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連詞成句游戲作文（精選24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的連詞成句游戲作文（精選24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
連詞成句游戲作文 1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進(jìn)教室，他總是能給同學(xué)們帶來(lái)驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣(mài)的什么藥。
王老師讓組長(zhǎng)每人去領(lǐng)6張長(zhǎng)條形的卡紙，同學(xué)們看著王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿腦子的`問(wèn)號(hào)，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫(xiě)名稱，第二組寫(xiě)干什么，第三組寫(xiě)地點(diǎn)。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開(kāi)心極了。
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)小手如林，同學(xué)們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的同學(xué)激動(dòng)得跳了起來(lái)，像只小兔子;還有的同學(xué)跑到了王老師面前，唯恐老師看不見(jiàn)他。
好幸運(yùn)啊，我被點(diǎn)中了！我像只小鳥(niǎo)一樣，迎著同學(xué)們羨慕的目光“飛”上了講臺(tái)，面對(duì)著雪白的紙條，有些不知所措。
那些紙條有的大膽地站著，有的好像在對(duì)我說(shuō)：“抽我，抽我！”有的膽小，趴在最里面，不想讓我看到。
我閉著眼，從三個(gè)盒子里分別抽出三張紙，沒(méi)等我讀出來(lái)，自己就笑了。紙條上寫(xiě)的是：黃亞楠在上海科技館飛。等我大聲讀出來(lái)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠?jiǎng)t趴在桌上，臉紅得像個(gè)小蘋(píng)果，哈哈！
這個(gè)游戲真好玩！
連詞成句游戲作文 2
今天，我們?cè)谳o導(dǎo)班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫連詞成句。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。寫(xiě)完后，老師讓四 個(gè)人分別說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，并把說(shuō)出來(lái)的連成一句話。第一排說(shuō)：“毛主席在即將噴發(fā)的火山口干壞事�！钡诙耪f(shuō)：“星期天，我和爸爸去游泳館買(mǎi) 菜�！闭f(shuō)完后，大家笑得前仰后合。有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都要流出來(lái)了，還有的笑得一口水吐到別人身上。我也忍不住笑，心想：“毛主席怎么會(huì)在 噴發(fā)的火山口干壞事呢？到底是誰(shuí)和他爸去游泳館買(mǎi)菜呢？”
開(kāi)始寫(xiě)作文了，我的'心還沉浸在這個(gè)有趣的游戲中。
連詞成句游戲作文 3
今天，孔老師和我們玩了一個(gè)游戲叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，分成四份，還要分別把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么寫(xiě)上去。接著孔老師把這四張紙條分別收了上去。然后，孔老師在那四堆中分別抽了一張，再請(qǐng)人上去讀。第一個(gè)人讀的是：早上，李白在家里打羽毛球。聽(tīng)完了，我們都哈哈大笑，因?yàn)槟菚r(shí)候還沒(méi)有羽毛球呢！最后，是我抽的，我抽了讀出來(lái)也讓大家哈哈大笑。這時(shí)，我才知道了寫(xiě)作文要符合實(shí)際。
連詞成句游戲作文 4
今天，在小桔燈課堂上，孔老師教我們玩了一個(gè)小游戲，叫連詞成句。首先，老師先讓我們拿出一張紙，把它撕成四張，再在紙上寫(xiě)一段通順的`話。接著，老師把紙條收上去，分成四堆，分別從中抽出一張，叫我們讀，第一個(gè)同學(xué)，抽了四張是：早上李白在家里打羽毛球。是不是很搞笑，而我讀的，我讀的是一個(gè)很黑的夜晚，我和最好的朋友在家里看荷花，荷葉。從這個(gè)游戲中，我知道了寫(xiě)句子，一定要符合實(shí)際。
連詞成句游戲作文 5
今天，學(xué)作文的時(shí)候，孔老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫連詞成句。首先，孔老師讓我們分別寫(xiě)上時(shí)間，人物，地點(diǎn)，干什么，一句完整的話，然后，孔老師把紙收上去了，分四堆放好，最后，孔老師從每堆里抽出一張紙，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去讀，讀好了，我們所有人都笑了，她讀的是：一天早上，李白在家里打羽毛球，李白一個(gè)人能打得了嗎？到我了，我讀的是：一天早上，我和我最喜歡的.朋友在桃花園看書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了又是一陣哄笑，我們都非常的開(kāi)心。
連詞成句游戲作文 6
今天，孔老師和我們玩了一個(gè)游戲叫連詞成句。首先拿出一張紙，平均分成四份。接著，在四張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情。我寫(xiě)的是：在一個(gè)晴朗的一天，我和姐姐在人民公園放風(fēng)箏。然后，老師把我們的紙條都收上去。打亂以后讓我們隨便鸞儔，有抽到很好笑的，而我的.同桌抽好了我讀，可沒(méi)想到我讀到的也是那么好笑，我抽到的是：一天，我和小王在公園游泳。我們都知道那是不可能的。這次活動(dòng)，告訴我們寫(xiě)日記要把話寫(xiě)通順。
連詞成句游戲作文 7
今天，吳老師帶我們玩“連詞成句”游戲。
首先，老師發(fā)給我們每人一張紙，把我們分成三組，第一組寫(xiě)地點(diǎn)，第二組寫(xiě)形容詞，第三組則寫(xiě)動(dòng)作。誰(shuí)寫(xiě)的詞語(yǔ)能夠組成一句通順的句子，就獎(jiǎng)兩張綠色的獎(jiǎng)劵，要是不通順，就只能獎(jiǎng)一張綠獎(jiǎng)券。
我被老師排在第一組，我暗自竊喜，我的地點(diǎn)是寫(xiě)的最多的，這里的地點(diǎn)我就能寫(xiě)出好幾十個(gè)。看來(lái)我離兩張獎(jiǎng)券已經(jīng)不遠(yuǎn)了。可是，不知怎的，我很想要捉弄一下其它的同學(xué)，于是，我就在紙上寫(xiě)上了“垃圾場(chǎng)”三個(gè)字。
老師拿了我和另外兩名同學(xué)的紙條，拆開(kāi)來(lái)一看，差點(diǎn)被笑死。原來(lái)，那句話是：在垃圾場(chǎng)傻傻地笑。我一聽(tīng)，捂著肚子哈哈大笑，再看同學(xué)們：有的前仰后合，有的.躺在地板上打滾，還有的笑得跳上桌子。由于句子不夠通順，所以我們只能拿到一張綠色的獎(jiǎng)券。
第二輪開(kāi)始了，我剛想提筆寫(xiě)出“火星”，老師卻說(shuō)：“我們這樣吧，改變一下，第一組來(lái)寫(xiě)人物，第二組就寫(xiě)地點(diǎn)，第三組則寫(xiě)動(dòng)作。同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？”
“好！”同學(xué)們齊聲回答。
時(shí)間過(guò)得很快，老師把任意三個(gè)同學(xué)的字條給收了。然后大聲地宣布：“周杰倫在飛機(jī)上跑步�！�
同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
“連詞成句”比賽很快就結(jié)束了，雖然我沒(méi)有得到兩張綠色獎(jiǎng)券，只有一張綠色獎(jiǎng)券，但這個(gè)游戲仍是我玩過(guò)的最有趣最好笑的比賽。也體會(huì)到了：只要有足夠的默契，一切就已經(jīng)成功了一半。
連詞成句游戲作文 8
今天，我在小桔燈趣味日記課堂里，玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，平均分成四份。接著，孔老師叫我們拿筆，在四張小紙上分別寫(xiě)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事情。我寫(xiě)的.是：在一個(gè)晴朗的日子里，我和媽媽去喂魚(yú)。然后孔老師把我們寫(xiě)得句子收上去，孔老師先示范怎么玩，接下來(lái)就輪到我們玩了。有些人抽的句子很搞笑，我和唐心彤抽的是：一個(gè)上午，我和媽媽去公園玩。這個(gè)句子很正常。今天特別高興！
連詞成句游戲作文 9
生活就像一條銀河，有的像流星一樣一閃而過(guò)，有的是卻像恒星一樣深深地刻在腦海中，使我久久不能忘懷。
那天上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�‘詞語(yǔ)大串連’游戲，好不好？”我們異口同聲地說(shuō)：“好。”接著，老師宣布了游戲規(guī)則，我們聽(tīng)了，非常期待。
過(guò)了一會(huì)兒，老師分發(fā)給我們一張小紙條。我想寫(xiě)個(gè)好玩的，新奇的，于是在紙片上寫(xiě)了‘衛(wèi)生間’，看看小杰和小君的.，他們分別寫(xiě)了‘語(yǔ)文老師’和‘吃飯’。我想，如果老師把他們寫(xiě)的讀出來(lái)，肯定會(huì)笑掉大牙的。這時(shí)，老師把三個(gè)組的紙條收了起來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，我要讀了。劉德華在戰(zhàn)場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞�！痹捯魟偮�，大家有的笑疼肚子，有的笑得摔到地板上，還有的拍著桌子笑，結(jié)局真是太雷人了。
老師看大家很喜歡玩，就讓我們自己玩。我分配了任務(wù)：小華寫(xiě)地點(diǎn)，小東寫(xiě)人物。我想了想，寫(xiě)了‘跳廣場(chǎng)舞’‘吃飯’。然后，把大家的紙條收起來(lái)，大聲說(shuō)：“福爾摩斯在戰(zhàn)場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞，校長(zhǎng)在豬圈吃飯。”剛說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。其他組也是笑點(diǎn)多多，“媽媽在樹(shù)上寫(xiě)作業(yè)”“姚明在飛機(jī)上變魔術(shù)”——各種令人啼笑皆非的句式，讓教室成了歡樂(lè)的海洋。
叮鈴鈴，下課了，大家玩得停不下來(lái)，笑聲久久地回蕩在教室上空。
連詞成句游戲作文 10
今天，我們要玩一個(gè)笑掉大牙的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：李老師先發(fā)兩張白色的紙條，第一大組的人在紙上寫(xiě)上人名稱，第二大組的人寫(xiě)上地點(diǎn)，哪兒都可以，第三大組的人寫(xiě)干什么事情。我是第三大組的`，我就寫(xiě)了看電視和玩電腦，接著，老師分別把三個(gè)大組寫(xiě)的紙條裝在三個(gè)袋子里搖了搖，大家都在猜測(cè)，到底是什么游戲呢？突然，胡兆巖發(fā)言了，他說(shuō)：“一定是連詞成句的游戲吧！”“對(duì)，今天我們就來(lái)玩連詞成句的游戲”，李老師說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的是王藝璇，她從三個(gè)袋子里各抽了一張紙條，連成一句話是：布什在麥當(dāng)勞起床�！肮睆慕淌依飩鞒鲆魂囮嚨男β暋�
后來(lái)，有很多人都上去抽了，終于輪到我了，我還是帶著笑聲走上臺(tái)去的，我抽的是：人民在花園打麻將，教室里傳出一陣哄堂大笑，然后是家長(zhǎng)抽，抽的都非常好笑。
就這樣，連詞成句的游戲在笑聲中結(jié)束了。
連詞成句游戲作文 11
今天，老師上課的時(shí)候給我們搞了一個(gè)小活動(dòng)，叫連詞成句。老師把我們分了14個(gè)小組，每三個(gè)人一組，分為一、二、三號(hào)。我是五組的二號(hào)。
老師讓一號(hào)同學(xué)寫(xiě)人或物的名字，二號(hào)同學(xué)寫(xiě)在哪里，三號(hào)同學(xué)寫(xiě)在干什么。然后按一二三的順序連成一句話。我和栗夢(mèng)圓、程曙斌一組。該我們了，栗夢(mèng)圓說(shuō)：“小羊�！蔽艺f(shuō)：“在地獄里�！背淌锉笳f(shuō)：“看書(shū)。”合起來(lái)就是“小羊在地獄里看書(shū)”。剛說(shuō)完這句話，我們?nèi)嗟?同學(xué)就哄堂大笑了。
第二輪又輪到我們了，栗夢(mèng)圓說(shuō)：“小姑娘�！蔽艺f(shuō)：“在校園里。”程樹(shù)彬說(shuō)：“做飯。”合起來(lái)就是“小姑娘在校園里做飯”。惹得我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都笑個(gè)不停。第三次當(dāng)然又是笑聲一片，我們說(shuō)的是“陳海洋在天堂上睡大覺(jué)”。
最后一組是徐景浩、劉心珂和張榮建，他們說(shuō)的是“小女孩在死人堆里看電視”。我們聽(tīng)了又笑了起來(lái)。陳景澤笑得用手打自己的頭。吳光強(qiáng)笑的得雙手拍桌子，我則趴在桌子上笑，陳海洋笑得肚子都疼了，王偉碩笑得坐在了桌子底下�；顒�(dòng)結(jié)束后，老師評(píng)了個(gè)快樂(lè)之星是徐景浩。
今天，我真高興呀！這真是一節(jié)快樂(lè)的課呀！
連詞成句游戲作文 12
今天，我們?cè)诮淌依镒h論紛紛地討論今天玩什么游戲，有的說(shuō)再玩捉迷藏，有的說(shuō)玩扔沙包，還的說(shuō)出去外面玩……真是多姿多彩！老師來(lái)了，我們把事情告訴了老師，老師說(shuō)：“今天既不是玩捉迷藏，也不是玩扔沙包�！闭f(shuō)完，在白板上寫(xiě)了四個(gè)字，“連詞成句”。
老師把規(guī)則說(shuō)給我們聽(tīng)：“我把你們分成兩組，一組叫甲，一組叫乙，每個(gè)人可以寫(xiě)一個(gè)詞，可是，所有的詞一定要連成句子，記住，寫(xiě)的時(shí)候要想想寫(xiě)什么，記住了么？我們異口同聲地回答：“記住了！”
我分在甲組，我先寫(xiě)了一個(gè)詞，“大家”。因?yàn)槲蚁雽?xiě)大家快快樂(lè)樂(lè)地在草地上玩耍，我把紙遞給張錦佑，我想：他會(huì)寫(xiě)什么呢？我想啊想，可就是想不出。最后老師把句子讀給我們聽(tīng)，我們甲組寫(xiě)成了大家議論紛紛的話說(shuō)，乙組寫(xiě)成了壞蛋美麗大人詞組，老師說(shuō)“甲組贏了！”
第二輪我們兩組全輸了，甲組寫(xiě)成了美麗的花兒像天空，乙組寫(xiě)成了美麗的興高采烈衣服，我們哄堂大笑，有的爬在桌子上，有的'捧腹大笑，還有的笑到從椅子上摔下來(lái)了……
到了決定勝負(fù)的時(shí)候了，我開(kāi)頭先寫(xiě)了個(gè)“我們”。接著，不停的向下傳，傳完了，老師又把句子讀給我們聽(tīng)，甲組寫(xiě)成我們都是小學(xué)生，乙組寫(xiě)成我像花兒。最后，我們總結(jié)出了甲組兩勝一負(fù)，乙組兩負(fù)一勝，老師鄭重宣布，甲組贏了！
今天我們真開(kāi)心！
連詞成句游戲作文 13
“哈哈哈哈……”作文課上，從我班教室里不時(shí)傳出一陣陣同學(xué)們的歡笑聲。原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲，叫“連詞成句”。
張老師笑瞇瞇地指著講臺(tái)上的四堆小紙條說(shuō)：“瞧，這四堆紙條上分別寫(xiě)著表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的詞語(yǔ)。玩時(shí)，從中各抽出一張，把上面的詞語(yǔ)連成一句話大聲地讀出來(lái)。誰(shuí)想上來(lái)玩？”話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的。
王煒杰真幸運(yùn)，第一個(gè)就被請(qǐng)到了。他快步走上講臺(tái)，抽出四張紙條逐一打開(kāi)。只見(jiàn)他先是吃驚地瞪大了眼睛，然后“撲哧”一聲笑了出來(lái)。大家見(jiàn)此情景，紛紛催促道：“快讀呀！快讀呀！”王煒杰忍住笑，大聲讀道：“放學(xué)后，王煒杰在大樹(shù)下梳頭�！薄肮蓖瑢W(xué)們大笑起來(lái)，有的抱著肚子笑，有的笑得前仰后合，有的'笑得直不起腰。我邊笑邊想，王煒杰什么時(shí)候變得像女孩子那么愛(ài)美了，放學(xué)后還專門(mén)跑到樹(shù)下梳頭？
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。大家連成的句子真是五花八門(mén)，如“凌晨一點(diǎn)，老奶奶在廁所里照鏡子�！痹偃纭吧险n時(shí)，孔子在大樹(shù)下睡覺(jué)�！庇秩纭笆旰�，鄧軼洋在窗臺(tái)上散步。”……教室里不時(shí)爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。
這個(gè)游戲真有趣！它讓我們?cè)谛β曋忻靼琢饲苍~造句時(shí)一定要注意合理搭配，不然是會(huì)鬧笑話的。
連詞成句游戲作文 14
“哈哈哈”“咯咯咯”……一浪高過(guò)一浪的笑聲排山倒海般地把我家的客廳淹沒(méi)了。這是怎么回事呢？原來(lái)是一群“童鞋”們正在玩有趣的連詞成句游戲呢！
游戲正在如火如荼般開(kāi)展著。我們分為ABCD四組，大家先分別寫(xiě)書(shū)在什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地點(diǎn)干什么？
“唰唰唰”瞬間，一個(gè)個(gè)有趣的奇跡在同學(xué)們天馬行空的想象中誕生了：凌晨一點(diǎn)，梅哲在屋頂上用面條蕩秋千；午夜十二點(diǎn)，虞樂(lè)怡在馬桶里跳舞；侏羅紀(jì)時(shí)代的一天深夜，俞夢(mèng)潔在大森林里獨(dú)自一人抓老虎……“哈哈哈”笑聲此起彼伏，差點(diǎn)把窗戶都震飛了。
大家笑得多起勁��！有的捧著肚子，弓著身子喊：“哈哈哈，笑得我肚子都疼了�！庇械倪�捏緊拳頭，使勁地捶著桌子，兩只腳像發(fā)瘋似的亂跺；有的仰著頭，笑得不由自己；更有甚者，竟躺在地上雙手抱著膝蓋，像個(gè)球兒似的滾來(lái)滾去。笑聲連成一片像滾滾而來(lái)的大潮。
“笑死我了，梅哲凌晨一點(diǎn)竟然用面條蕩秋千。面條別說(shuō)條蕩秋千了，就是蕩你一根小小的手指也要斷裂，這那能條蕩秋千呢？真是令我匪夷所思�！眳浅块贿呎f(shuō)一邊翹著一根纖細(xì)的小手指，還裝著鬼臉沖著大家傻笑呢。“太搞笑了，午夜十二點(diǎn)，虞樂(lè)怡竟然在馬桶里跳舞，馬桶那么小，她怎么能跳舞呢？真是大白天說(shuō)夢(mèng)話。再說(shuō)午夜十二點(diǎn)我們都在睡覺(jué)呢！”俞汶滟邊說(shuō)邊翹著蘭花指，輕巧地一抬腿，“呼的”就地一圈，正二八正地裝了個(gè)pose；“還有侏羅紀(jì)時(shí)代，俞夢(mèng)潔在大森林里獨(dú)自一人抓老虎，呵呵，竟然能和武松比高低呢，真是一條女漢子�！闭f(shuō)著，梅哲順手拿起一根棍子，高高地舉起，大吼一聲朝著一條凳子打去，結(jié)果一個(gè)趔趄摔了個(gè)狗啃泥，又引得了一陣哄堂大笑……
對(duì)了，這些詞到底又是怎么連成這樣夸張的句子呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)，寫(xiě)完字的第二步就是各組播報(bào)自己寫(xiě)的`內(nèi)容。請(qǐng)聽(tīng)：當(dāng)A組同學(xué)一字一頓地說(shuō)；“午……夜……十一點(diǎn)”的話音剛落時(shí)；B組同學(xué)“嚯”地站起來(lái)，迫不及待地喊：“虞樂(lè)怡”；C組呢故意先清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“在馬桶里”；D組一時(shí)還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，在大家的催促下才慢吞吞地說(shuō)：“跳舞”。這樣一個(gè)又一個(gè)詞語(yǔ)就連成了有趣的句子�！肮薄�
笑聲之余，讓我們更多地明白了：我們做事說(shuō)話都要得體得當(dāng)，要不然就笑話百出，更重要的是三思而后行。
連詞成句游戲作文 15
今天吳老師帶我們玩了一個(gè)“把單詞連接成句子”的游戲。
首先，老師給了我們每個(gè)人一張紙，并把我們分成三組。第一組寫(xiě)地點(diǎn)，第二組寫(xiě)形容詞，第三組寫(xiě)動(dòng)作。誰(shuí)寫(xiě)出能組成流利句子的單詞，將獲得兩個(gè)綠色獎(jiǎng)。如果他們不流利，他們只會(huì)得到一張綠色彩票。
被老師排在第一組，暗暗自得其樂(lè)。我寫(xiě)的地方最多，在這里可以寫(xiě)幾十個(gè)地方�？磥�(lái)我離兩張彩票不遠(yuǎn)了。然而不知怎么的，我真的很想捉弄其他同學(xué)，就在紙上寫(xiě)了“垃圾場(chǎng)”幾個(gè)字。
老師拿著我和另外兩個(gè)同學(xué)的紙條，打開(kāi)一看，差點(diǎn)笑死。原來(lái)那句話是：在垃圾場(chǎng)傻笑。聽(tīng)到這里，我一邊捂著肚子一邊笑，然后看著同學(xué)：有的在地上打滾，有的在桌子上笑得蹦來(lái)蹦去。因?yàn)榫渥硬粔蛄鲿�，只能拿個(gè)綠色彩票。
第二輪開(kāi)始了。我剛想寫(xiě)《火星》，老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)改變吧。第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)動(dòng)作。同學(xué)，你說(shuō)呢？”
“好！”學(xué)生們齊聲回答。
時(shí)間過(guò)得很快，老師接受了任意三個(gè)學(xué)生的筆記。然后他大聲宣布，“周杰倫在飛機(jī)上跑步�！�
學(xué)生們又爆發(fā)出笑聲。
“把單詞連接成句子”的比賽很快就結(jié)束了。雖然我沒(méi)有拿到兩張綠色彩票，只拿到了一張綠色彩票，但是這個(gè)游戲仍然是我玩過(guò)的.最有趣最搞笑的游戲。我也意識(shí)到，只要有足夠的默契，一切都已經(jīng)成功了一半。
連詞成句游戲作文 16
鈴聲還沒(méi)響，教室里早就安靜了，因?yàn)橐粓?chǎng)好戲就要上演了。
今天的比賽和過(guò)去有點(diǎn)不同。完成一個(gè)人只需要幾句話。游戲規(guī)則如下：每個(gè)人拿到任務(wù)后，寫(xiě)在紙上，然后把整組單詞或單詞連成一句話。
“開(kāi)始！”游戲開(kāi)始了。我在——得到了寫(xiě)“怎么辦”的任務(wù)。汽笛一響，我就拼命趴下了。寫(xiě)什么？游泳，畫(huà)畫(huà)，跳繩？或者散步，跳高，打乒乓球。幾個(gè)答案閃過(guò)我的腦海，但我無(wú)法決定。“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”在吳老師聲音的催促下，我匆匆寫(xiě)下了“走”字。不知道會(huì)不會(huì)和這個(gè)群體的成員有關(guān)。
其他組都快寫(xiě)完了，最關(guān)鍵的時(shí)刻即將拉開(kāi)帷幕。
我坐在座位上，心像白兔一樣怦怦直跳，感到不安和焦慮。吳老師揭開(kāi)了謎底。“第一組句子是——。他在樹(shù)上——。”吳老師邊讀邊寫(xiě)，突然拖著嗓子，停了一會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：“走一走！”全班“撲哧”一聲笑了。真的是個(gè)高個(gè)子，能在樹(shù)上練習(xí)走路和飛行！
“哈哈！”多有意思！我急于想知道其他三組的秘密。吳老師似乎看穿了我們的.心思，不慌不忙地拿起下一組筆記。
“——我在哪里游泳？”吳老師剛說(shuō)教室突然安靜了一會(huì)兒，然后哄堂大笑。不知道為什么。學(xué)生們笑得很開(kāi)心。可能這個(gè)問(wèn)題太幼稚了。
當(dāng)我們還沉浸在笑聲中的時(shí)候，吳老師不知不覺(jué)地揭開(kāi)了下一組的神秘。
什么？吳成了殺人犯？而且是在廁所里殺人放火！這太不可思議了。我趕緊揉揉眼睛�？赡苁俏曳中恼`讀了，但事實(shí)告訴我，這句話寫(xiě)在黑板上了。沒(méi)想到一向膽小如鼠的吳竟然成了殺人放火的罪犯。真的很讓人吃驚！吳，起初很傻，和我們一起狂笑。過(guò)了一會(huì)兒，他變了臉色，一個(gè)人躺在桌子上，一句話也沒(méi)說(shuō)。可能他生氣了！
剩下最后一組，他們組會(huì)寫(xiě)什么奇怪荒誕的句子？讓我們睜大眼睛，拭目以待。
“吳老師——”？這是怎么回事？吳老師也在受罰嗎？繼續(xù)聽(tīng)——《在雞殼里洗澡》哇！吳老師是個(gè)口袋漢子！我可以在雞蛋殼里洗澡！如果是這樣，吳老師就不能拿回一個(gè)吉尼斯世界紀(jì)錄——最低最短獎(jiǎng)嗎？我們邊想邊笑，笑聲在教室里蔓延開(kāi)來(lái)。我們身子前傾后仰，一時(shí)半會(huì)兒也站不起來(lái)。
時(shí)光飛逝，幸福也是。連詞的游戲結(jié)束了。我希望我能再做一次！又開(kāi)心了！
連詞成句游戲作文 17
今天的作文課上，老師帶我們做了一個(gè)新鮮的游戲。老師先把全班分成了4個(gè)大組，并給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙片。接著，老師請(qǐng)同學(xué)們按要求在紙片上寫(xiě)詞。第一組寫(xiě)關(guān)于時(shí)間的詞，第二組寫(xiě)關(guān)于人物的詞，第三組寫(xiě)關(guān)于地點(diǎn)的詞，第四組寫(xiě)關(guān)于動(dòng)作的詞。我是第四組的，我寫(xiě)的詞是“放風(fēng)箏”。
游戲正式開(kāi)始了。老師讓每組選一位同學(xué)上來(lái)，按組的順序讀出寫(xiě)的詞，這樣就湊成了一句話。大家合作出的句子五花八門(mén)，有的是“清晨，哆啦A夢(mèng)在廣場(chǎng)上游泳�！庇械氖恰霸缟希职衷谟斡境乩锟措娨��！薄覀兒献鞒龅木渥邮恰靶瞧诹�，大象在桃園里放風(fēng)箏�！边@些句子令大家捧腹大笑。
老師讓大家一邊做觀眾，一邊做裁判，不僅要認(rèn)真聽(tīng)，還要判斷句子對(duì)不對(duì)。句子對(duì)就拍手，句子不對(duì)就舉手，說(shuō)出修改過(guò)的.句子。大家都很興奮，積極地參與活動(dòng)。
今天的活動(dòng)讓我明白了：如果說(shuō)了不對(duì)的話，別人會(huì)笑話自己的。我今天就像河里的小魚(yú)一樣開(kāi)心。
連詞成句游戲作文 18
今天，陳老師笑嘻嘻地走進(jìn)了班級(jí)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�叫‘連詞造句’的游戲�！�
連詞造句！這到底是一個(gè)什么游戲？該不會(huì)是連詞造句的練習(xí)吧？我心里想。
只見(jiàn)陳老師變魔術(shù)似的變出了一杳紙條，要求我們寫(xiě)一些東西。
同學(xué)們屏住呼吸，都懷著興奮而又激動(dòng)的心情往紙條上寫(xiě)著東西，筆尖發(fā)出“沙沙”的聲響。
我此時(shí)也十分興奮，心想：“陳老師這是在干嗎！不知道葫蘆里賣(mài)的是什么藥，真是神秘莫測(cè)，令人琢磨不透�！币粫r(shí)半會(huì)兒也不知道，于是我抬起筆，往紙條上寫(xiě)上了三個(gè)字：銀杏樹(shù)。
這時(shí)，老師又派三位同學(xué)上來(lái)，讓他抽三張紙條并大聲讀出來(lái)，這使我覺(jué)得更加奇怪了。
第一位同學(xué)讀出來(lái)的話就讓人笑噴了:“火星人在古代打電腦�！甭�(tīng)到的人無(wú)不哈哈大笑，笑個(gè)不停。我也被笑趴在地上。
第二位同學(xué)讀出的更搞笑：“銀杏樹(shù)在天空中爬來(lái)爬去�！便y杏樹(shù)居然會(huì)在天空中爬，這也太搞笑了吧！我一邊笑一邊想，不知不覺(jué)間笑痛了肚子。
第三位同學(xué)的'話最好笑：“張致遠(yuǎn)（以前作文班的同學(xué)）在廁所里唱歌跳舞�！甭�(tīng)了這句話，全班人哄堂大笑，只有張致遠(yuǎn)羞澀地低下了頭。
這時(shí)，陳老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“是啊，如果你們隨意造句的話就會(huì)鬧出笑話。”
是啊，所以我們不能隨便造句，不然整個(gè)世界就會(huì)亂套了！
連詞成句游戲作文 19
上課時(shí)，老師一定教過(guò)你們?cè)炀浒桑磕俏铱筛嬖V你們?cè)炀溆袝r(shí)也可以變成是一個(gè)非常有趣的游戲呢！你們玩過(guò)嗎？那你們就來(lái)看看這游戲是怎么玩的吧。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：每個(gè)人分工寫(xiě)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，在干什么，最后把它們連成一句話�！霸诨鹕奖l(fā)時(shí)王老師和藍(lán)老師在黑洞里丟大大的臭垃圾”，“在山崩地裂時(shí)神經(jīng)病在買(mǎi)菜”，“在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的.夜里，公交車上的人在水里玩大便” 嘿嘿！以上的這些句子就是在我們大家在沒(méi)有商量的情況下各寫(xiě)各的，最后連成的不合理的句子。是不是很好笑好玩呢！還有一種玩法就是：事物必須是動(dòng)物，它們?cè)谧鍪裁�，要求也是要合理的。我才造了幾句好的句子：“……剛起床時(shí)大頭貓?jiān)诨疖囌竞人�，傍晚豬在家里看電視”呵呵，真是太好玩啦！
我們從這個(gè)游戲中明白了一個(gè)道理，我們所做的事都要合理。比如：在課堂上學(xué)生就要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，保姆阿姨去菜市埸就是去買(mǎi)水果疏菜。在合理的時(shí)間做合理的事，這樣就不會(huì)鬧出笑話來(lái)了。大家說(shuō)對(duì)嗎？
連詞成句游戲作文 20
“哈哈哈，答不上來(lái)了，8、7、6、5、4、3、2、1、0太好了，我們組勝利了！”我們歡呼了起來(lái)，想知道我們?yōu)槭裁催@么高興嗎？因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬗腥さ?造句游戲。
造句游戲是我們作文班第一次玩，是作文班里最有趣的游戲。這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師先說(shuō)一個(gè)字，兩組同學(xué)依次加字，一次只能加一個(gè)字，加了以后句子要通順。
老師講了規(guī)則，把我們分成兩組，比賽就開(kāi)始了。老師給我們出了一個(gè)字：“水”。我們A組先來(lái)，我毫不猶豫地站起來(lái)，大聲說(shuō)道：“河水”。輪到B組了，鑫雨聽(tīng)了起來(lái)說(shuō)：“河水里�！眲傞_(kāi)始問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我果斷站起來(lái)說(shuō)道：“河水里面”。對(duì)手組鑫雨不甘示弱，連忙站起來(lái)說(shuō)：“河水里面玩。”我們兩個(gè)爭(zhēng)鋒相對(duì)，本來(lái)是一個(gè)組在比，卻成了我和鑫雨兩人pk，其它人反應(yīng)都很慢。幾個(gè)回合之后，B組的胡峰才搶到回答，我們A組的陳姿君也回答了，陳姿君回答以后，句子是：“我們?cè)诤铀锩嫱嬗螒��！眴?wèn)題到了B組，他們?cè)趺聪胍蚕氩黄饋?lái)，老師宣布：“A組獲勝！”哈哈哈，我們贏一局了，繼續(xù)準(zhǔn)備下一輪比賽。
指導(dǎo)：小作家培訓(xùn)黃老師
連詞成句游戲作文 21
“哈哈哈……”教室里的笑聲一浪高過(guò)一浪，他們?cè)谛κ裁茨�？原�?lái)同學(xué)們?cè)谕嬖炀溆螒蚰亍?/p>
游戲開(kāi)始前，老師先講了游戲規(guī)則，然后給每個(gè)人分了四張紙條，分別在上面寫(xiě)上“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么”。我們自己再保留“干什么”這張紙條。另外三張放在指定的袋子里，我心想：這應(yīng)該很難吧。
老師先讓我把紙條讀給大家聽(tīng)，我想：可不要拼出一個(gè)讓人笑掉大牙的句子呀！我迫不及待地把手伸進(jìn)袋子里抽取紙條，然后把句子讀了一遍：7月25日，我在海邊踩水。同學(xué)們聽(tīng)了我的句子，都點(diǎn)點(diǎn)頭微笑地看著我。我覺(jué)得我的心愿實(shí)現(xiàn)了。
最搞笑的是添宇拼的.句子，只見(jiàn)他跑到老師身邊跟老師著急地說(shuō)：“老師，我好像拿錯(cuò)了�！比缓笾е嵛岬匕丫渥幼x了出來(lái)：“語(yǔ)文課上，小猴子在廁所寫(xiě)作業(yè)�！贝蠹衣�(tīng)了哈哈大笑。這時(shí)，同學(xué)有的趴在桌子上，一邊捂著肚子一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子快爆了。大家都沉浸在歡樂(lè)的海洋里……
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：以后造句要認(rèn)真寫(xiě)，馬虎應(yīng)付不僅不能寫(xiě)好句子，還會(huì)被別人笑話。
連詞成句游戲作文 22
提起造句，我可是再熟悉不過(guò)了，我會(huì)先把四字成語(yǔ)看一看，會(huì)理解這是什么意思，例：囫圇吞棗。從前，有一個(gè)人叫明明，他學(xué)習(xí)總是很馬虎，考試時(shí)，他會(huì)很驕傲，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我這次考試一定考第一�！苯Y(jié)果考完試就垂頭喪氣，因?yàn)樗x題總是不認(rèn)真，囫圇吞棗似的是不會(huì)成功的。今天我們就要玩一個(gè)跟造句有關(guān)的游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是：分成兩個(gè)小組，每一小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將紙傳給第二個(gè)人，第二人根據(jù)前一個(gè)人的字寫(xiě)一個(gè)字組成詞語(yǔ)交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
游戲開(kāi)始了，我心中又是緊張又是興奮，只見(jiàn)那張紙要傳到我這兒了…紙來(lái)到我這兒了，看見(jiàn)紙上寫(xiě)的字，第一個(gè)是包圓圓寫(xiě)的“追”字，第二個(gè)是蓋桐語(yǔ)寫(xiě)的.“趕”字，第三個(gè)是韓斯琴寫(xiě)的“走”字，第四個(gè)是白多麗雅寫(xiě)的“開(kāi)”字，就這樣依次往下傳。最后一個(gè)是聶廣鑫，他寫(xiě)的是“況”字，這樣，就都寫(xiě)完了�？墒�，最后一全讀，完全不符合，“追、趕、走、開(kāi)、門(mén)、縫、補(bǔ)、好、事、情、況�！本瓦@樣，同學(xué)們都笑了。
大家造的句子實(shí)在太有趣了，我、蓋桐語(yǔ)、韓禹琦、包圓圓、韓斯琴，我們幾個(gè)是一組的，而且我們幾個(gè)非常默契，不到一分鐘的時(shí)間就寫(xiě)完了。我們組的詞是“游戲弄開(kāi)始。”就這樣，我們勝利了。
笑過(guò)之后，我心里想要和家長(zhǎng)一起來(lái)玩一把。就這樣，我們一起笑過(guò)，一起玩過(guò)，我也很高興認(rèn)識(shí)到了這么多的好朋友，感謝來(lái)到這里你們對(duì)我的照顧，謝謝。謝謝老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，這是我來(lái)到這里最大的收獲，這是最開(kāi)心的補(bǔ)課班啦！
連詞成句游戲作文 23
今天，我們玩了個(gè)游戲叫，瘋狂的造句。
老師把我們分成了三組，又給我們分配了任務(wù)，一組是：寫(xiě)人物，一組是：寫(xiě)地點(diǎn)，別一組是：寫(xiě)做什么事。說(shuō)完，老師就利索地撕好紙發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)，于是同學(xué)們就開(kāi)工了。
同學(xué)們有的遮遮掩掩，不讓別的同學(xué)看見(jiàn)自己寫(xiě)的字，有的一邊寫(xiě)一邊暗暗發(fā)笑，有的.還交頭接耳和別的同學(xué)討論著自己寫(xiě)的東西。寫(xiě)好后同學(xué)們，折了三折笑著就放到了老師準(zhǔn)備的盒子里。放好后老師攪了攪就讓我們?cè)诤凶永锒汲槌鲆粡埣垪l，同學(xué)們蜂擁而上，馬上所有同學(xué)都抽好了，我們一個(gè)個(gè)翻開(kāi)紙條，許多同學(xué)就笑了起來(lái)，我拿到的紙條上面寫(xiě)著：熊二在角落里咬人，我馬上笑了起來(lái)。老師讓每個(gè)同學(xué)把自己拿到的紙條上的字讀出來(lái)，這下教室里的笑聲就停不下來(lái)了，有喜洋洋在大便里打槍，有十八羅漢在火星里游泳，還有同學(xué)在北京搶劫，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。
這節(jié)課上好了，我的下巴笑得都快掉了。
連詞成句游戲作文 24
今天，幾個(gè)好朋友來(lái)找我玩，媽媽卻叫我們用“有……有……還有……”造句子。這有什么難的，我們八仙過(guò)海，各顯其能。你看！我們?cè)斓木渥釉趺礃影。课撵o的心怡我的書(shū)包里有整潔的語(yǔ)文書(shū)，有漂亮的文具盒，有大大小小的本子，還有鮮艷的紅領(lǐng)巾。公園里有好玩的游樂(lè)場(chǎng)，有美麗的花草，有一座座連綿起伏的小山，還有清澈的湖水，真是美極了！媽媽的手機(jī)里有優(yōu)美的曲子，有好玩的游戲，有我們的照片，還有好笑的短信。
書(shū)里有精彩的故事，有精美的圖片，有專家的點(diǎn)評(píng)，還有我畫(huà)出的好詞好句。幽默的航天空中有柔軟的白云，有紅彤彤的太陽(yáng)，有自由自在的小鳥(niǎo)，還有一只美麗的熱氣球。他的書(shū)包里有剝了皮的雞蛋，有清晰的眼鏡，有嚇人的面罩，還有滿是錯(cuò)題的.卷子，真是糟透了！他的身體里有堵塞的食道，有跳動(dòng)緩慢的心臟，有長(zhǎng)了腫瘤的肝，還有卡了魚(yú)刺的嗓子眼，簡(jiǎn)直是痛不欲生。最要好的哥們蔬菜市場(chǎng)里有水淋淋的菠菜，有營(yíng)養(yǎng)豐富的胡蘿卜，有美味的土豆，還有紅嘟嘟的西紅柿，真是品種豐富！
班長(zhǎng)家有沒(méi)電的冰箱，有掉了門(mén)的衣柜，有狂中病毒的電腦，還有沒(méi)信號(hào)的電視，真是倒霉透頂！海底有游得比輪船還快的旗魚(yú)，有會(huì)噴黑墨的烏賊，有三米大的蜘蛛蟹，還有千年的烏龜。樂(lè)器店里有聲音優(yōu)美的鋼琴，有優(yōu)雅的小提琴，有典雅的二胡，還有小巧玲瓏的口琴。水滸傳里有莽撞的李逵，有行俠仗義的宋江，有打虎的武松，還有混江龍李俊，真是一群英雄豪杰呀！
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