游戲的作文

關(guān)于游戲的作文（通用47篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于游戲的作文（通用47篇），希望對大家有所幫助。

　　游戲的作文 篇1

　　“撕名牌”游戲“奔跑吧兄弟”我和我們班的一些同學(xué)大聲地吼叫著。

　　我們都在吼叫些什么呢？哦，原來我們最近都迷上了一部綜 藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》 ，里面的一些有趣動人的情節(jié)令我們 都十分羨慕向往，每一次節(jié)目都是那么的引人入勝，令人充 滿無限的想象。這不，今天我們又模仿起了最令人驚心動魄的游戲——撕名牌。

　　我們每人手中都拿著一張四四方方的名牌， 用特制的水筆往上面的涂寫層寫上自己 的名字，然后，撕去另一面的雙面膠，往自己的衣服上一粘，一系列的專業(yè)動作每次完 成決對不會超過二十幾秒。 真正的撕名牌開始了。我們分成了兩隊(duì)：一隊(duì)為男生組，另一隊(duì)為女生組。我們飛 快地跑開，然后，從三面沖進(jìn)了她們的隊(duì)伍，把她們拆散。

　　我和戴佳壕盯上了最會搞偷 襲的王愉斐，打算先把她“out”，讓她們喪失偷襲的能力，我們兩人一拍即合。我們飛 速地跑動，把她從人群中分離出來，然后，我也學(xué)她從背后攻擊，沒想到時(shí)，她反應(yīng)十 分迅速，一個(gè)轉(zhuǎn)身就躲過了我的偷襲，我馬上給戴佳壕使了一個(gè)眼色，他以迅雷不及掩 耳之勢一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一揮讓他把名牌撕下來，但是王愉斐在這時(shí)卻 對戴佳壕賣起了萌，我見戴佳壕總是狠不下心來，甚至又有幾分手軟，于是，決定我親 自去撕。

　　我子彈出膛之速向他們跑去。沒想到時(shí)這時(shí)戴佳壕竟松開了手，王愉斐趁機(jī)一 把抓住了他的名牌，還好我趕到的及時(shí)，才有驚無險(xiǎn)，這一下徹底擊醒了他。我們將她 圍住逼她到了墻角，她見無路可退，又對我們賣起了萌，卻不知此招早以過時(shí)。我們繼 續(xù)一步一步向她逼近，她見勢不妙順地一躺，學(xué)起了 baby。我們一時(shí)間沒辦法，只好將 她抬了起來，然后，再順手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我們大聲喊道。

　　這有趣的游戲，你也一起來玩玩吧。

　　游戲的作文 篇2

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨便拿個(gè)手機(jī)，或者找臺電腦，不管有沒有網(wǎng)絡(luò)，游戲都那那么猝不及防地闖入你的生活。

　　以前還說必須要有電腦，要有網(wǎng)絡(luò)才有游戲可玩，如今單機(jī)手游已經(jīng)很是流行了。

　　我想起高一暑假時(shí)，自己玩游戲的一段經(jīng)歷。那一年暑假，我回老家農(nóng)村避暑。剛好大伯家開了個(gè)小雜貨店，有時(shí)有點(diǎn)忙，我就幫忙照看。因?yàn)槲覜]有午休的習(xí)慣，所以中午的時(shí)候，我就讓大伯休息，我?guī)退�看店。大伯怕我無聊，不知從哪給我弄來一臺小小的手拿式的游戲機(jī)。游戲其實(shí)很簡單，就是可消除的俄羅斯方塊。要擱平時(shí)，我肯定對這樣的簡單樸實(shí)的游戲看不上眼�？墒窃卩l(xiāng)下恬靜的午后，坐在林蔭下的小店門前，這樣一臺小小的游戲機(jī)卻讓我打發(fā)了不少的無聊的時(shí)間。按照理來說，這種簡單的游戲本來就沒有什么挑戰(zhàn)性，一是因?yàn)槭菃螜C(jī)的，沒有競爭；二是只要你疊的對，消的快，基本上玩?zhèn)�幾天幾夜，也是沒完沒了的�？删褪沁@樣的一個(gè)游戲，卻硬是讓我著了魔。我記著游戲里的得分，一旦失手疊滿游戲結(jié)束，我就有點(diǎn)不甘心，心里就想著，不行，下一局一定要比這局的分?jǐn)?shù)高。就這樣，本來只是讓我休閑玩的游戲，一直到暑假結(jié)束，這個(gè)游戲機(jī)仍是我的玩物。

　　有一天晚上，我半夜醒來，翻來覆去就是睡不著。于是我想起了那臺游戲機(jī)， 這一打就不打緊，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，我才感到困意。

　　這樣的狀態(tài)，可想而知我白天的上課時(shí)的樣子。課堂上，我頭一回挨了批�；丶液�，我就把游戲機(jī)鎖了起來。不管是什么樣的游戲，只要沾手，如果沒有一定的自制力，真的很容易就陷入其中。我知道不少的同學(xué)朋友喜歡玩大型的游戲，甚至還充了不少的錢在里面，雖然有的人說什么大型游戲里的裝備練級后可以賣多少錢，更有甚者，已經(jīng)把游戲代練當(dāng)成了職業(yè)。

　　我只想說，游戲，是人創(chuàng)造出來的。我們可以適度的玩玩游戲消遣，但一定要記�。赫垊e被游戲玩了！

　　游戲的作文 篇3

　　那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問：“大家看過《西游記》嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說著：“誰沒看過呀？”“我都看了N遍了”“一定看過噻”。老師又問道：“如果讓你們在孫悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當(dāng)同桌，你會選誰呢？”同學(xué)們都覺得很好奇，老師怎么會提這么個(gè)問題哦！不過又都認(rèn)為非常有趣，大家開始思考起來。

　　“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰把這個(gè)話匣子打開了，大家熱情度很高，你一言，我一語地說開了。

　　龍彥宇站起來說：“我絕不選豬八戒，我自己都夠胖了，還得跟一個(gè)胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來了，又給我們增加一個(gè)差等生�！痹捯魟偮�，大家哄堂大笑起來。不知誰又補(bǔ)充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時(shí)，他一定會把我的飯碗搶去，影響我的成長發(fā)育。”

　　大家笑歸笑，到底選誰呢？這是我們 “嚴(yán)肅”思考的問題。我忽然站起來大聲說：“我百分之百不選唐僧，因?yàn)樗�膽小如鼠，說話又娘娘腔。我身邊坐著一個(gè)千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機(jī)關(guān)槍一樣說了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣，他一定會說：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無關(guān)的問題，善哉、善哉�！�”大家聽了我的話，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會兒，教室已經(jīng)沸騰起來，張家瑜搶著說：“沙僧缺心眼兒，我決不選他�！薄斑�有，還有他長得黑不溜秋的，難看死了�！痹S子一又說。

　　排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰呢？當(dāng)然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認(rèn)為：他英勇善戰(zhàn)，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護(hù)我們的安全……

　　到底選誰呢？真是有趣的選擇啊，讓你來選，你會選誰呢？

　　游戲的作文 篇4

　　“一定要投中��！加油！”你猜我們在干什么呢？哈哈，還是讓我來告訴你吧，我們在玩一個(gè)十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。

　　上課了，作文老師拿著一個(gè)裝滿廢紙的盆和一個(gè)干凈的垃圾桶，走進(jìn)了教室。我心里充滿了好奇，老師說：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘扔廢紙游戲’�！蓖瑢W(xué)們，聽到要玩游戲，都?xì)g呼起來。老師先給大家分好組，我被分到a組。接著，老師讓我們選組長。有的人選這個(gè)，有的人選那個(gè)，過了好久，終于決定下來了。老師以地板一條線為分界線，將同學(xué)和垃圾桶隔開。開始投紙團(tuán)前，組長有權(quán)利來分誰第一個(gè)上去，兩組組長通過剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長贏了，哪一組就先開始。結(jié)果，我們組贏了，我們組就要先開始。第一個(gè)人上場了，只見她小跑著過去拿了一個(gè)紙團(tuán)。她準(zhǔn)備投紙團(tuán)了，這時(shí)我們組里的人都在說：“一定要投中啊！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結(jié)果調(diào)皮的這團(tuán)居然飛過了垃圾桶。“呀！”她大叫一聲，捂住了臉，接著一邊還懊惱地說：“唉！沒有投中�！本o接著一連幾個(gè)人都沒有扔中，我變得緊張起來。原本我感覺投紙團(tuán)很容易，但是都沒有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過去，拿起一個(gè)紙團(tuán)，感覺不大滿意，又換了另一個(gè)紙團(tuán)。我心里想著：前面幾個(gè)同學(xué)都沒有投中，我一定要投中。開始投了，我用力一扔，哎呀！用力過猛，紙團(tuán)碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。

　　這個(gè)游戲真有趣，它給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了快樂。

　　游戲的作文 篇5

　　今天在課上，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扔羊拐。

　　這個(gè)游戲需要四個(gè)羊拐，一個(gè)沙包。羊拐是羊后腿關(guān)節(jié)之間的一段骨頭，老師告訴我們，它們四個(gè)面分別叫：真兒、輪兒、坑兒、肚兒。最好兩三個(gè)人玩，先用手心、手背決定出誰先扔，這個(gè)人把羊拐撒落在桌子上，把沙包使勁向上扔出去，趁這時(shí)間抓住面相同的羊拐，再用手接住沙包，就算贏，可以繼續(xù)玩下去；若碰倒了其它羊拐或沒接住沙包，就失敗，換下一個(gè)人玩。

　　我們開始游戲，看到其他同學(xué)紛紛以失敗告終，我的心里也忐忑不安起來，但我是男孩子，便暗下決心一定要贏。終于輪到我了，我小心地把羊拐撒在桌子上，定睛一看，有兩個(gè)肚兒、一個(gè)真兒和一個(gè)輪兒。肚兒挨在一起，離真兒、輪兒較遠(yuǎn)，這下我信心十足，鼓起勁兒把沙包扔了上去，祈禱它可慢點(diǎn)兒掉下來，我以迅雷不及掩耳的速度準(zhǔn)確地把兩肚兒抓住，緊接著抬頭，慌忙把沙包接住。我成功了，我激動地喊起來，同學(xué)們也為我的成功鼓起掌來。第二次時(shí)，可不太幸運(yùn)，而且坑兒離得較遠(yuǎn)，真兒又在中間橫著，難度好大呀！但我還是自信地把沙包扔出去，避開真兒，抓住了坑兒，卻碰到了輪兒，最終以失敗告終！

　　雖說失敗了，但這個(gè)游戲還是給我?guī)�來了樂趣，留下了永恒的記憶。這個(gè)游戲真好：既能鍛煉反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了觀察力，還協(xié)調(diào)了手眼并用的能力；游戲中還結(jié)交了朋友，增進(jìn)了朋友之間的友誼，真是“一舉多得”啊！比起那些傷身體的、讓人沉迷的網(wǎng)絡(luò)游戲不知好上幾萬倍，并且它還不花一分錢，網(wǎng)費(fèi)一天還要交幾塊錢呢！所以，讓更多的人加入玩這些老游戲的行列吧！

　　游戲的作文 篇6

　　今天老師帶著我們做了一個(gè)游戲，把四個(gè)杯子和一個(gè)硬幣擺放在桌子上，杯上標(biāo)志著序號，精彩的游戲就開始了……。

　　老師剛剛把游戲規(guī)則一說，話音剛落，同學(xué)一下子就把手給舉起來了，有的甚至還跳了起來，墊著腳，嘴里喊到：“老師！老師！我！選我！”這時(shí)，班里的同學(xué)也學(xué)了起來。我也把手舉得很高，就怕老師看不見。

　　可是老師把這次的“美好獎品”給了一個(gè)男同學(xué)，同學(xué)們并沒為他鼓掌。也沒有贊同，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。

　　游戲開始了，老師到外面去，同學(xué)們飛快地把門關(guān)上，有些同學(xué)又生怕老師在辦公室看到，又把監(jiān)控用窗簾擋住了。

　　接下來我們該藏硬幣啦，小助手看著這四個(gè)杯子，很為難。

　　同學(xué)們很想幫幫他，于是都下了位，用手指著自己選的杯子說道：“選三號吧！”

　　“不行！老師很容易猜出來的！”教室里亂成了一鍋粥，經(jīng)過商量終于藏好了，同學(xué)們才把門打開，老師開始選的時(shí)候，說他有火眼金睛呢！我和班上的孩子們誰都不相信。老師就開始了，老師指一號杯子時(shí)，同學(xué)們都在許愿：“老師一定選不到，老師一定選不到。”

　　有的同學(xué)特別調(diào)皮，還給老師跪了下來。老師好像知道我們小孩，隨便選了一個(gè)，“哈哈哈！”同學(xué)們的笑聲接連不斷，為什么？因?yàn)槔蠋煕]有選中啊！我們也知道了，老師是故意不選中。

　　老師看同學(xué)們很開心，就再讓我們玩了一次，老師走后，原本特別安靜的教室里又和菜市場一樣熱鬧了，他們一個(gè)個(gè)開動腦筋，好像可以聽見大腦的每一個(gè)細(xì)胞在轉(zhuǎn)。藏來藏去，終于藏好了，我把老師請了進(jìn)來，小助手大聲說：“好了！”這次老師猜對了，一下子指出三號杯子，硬幣是在里面。同學(xué)們像是很不服氣的樣子似的。

　　這次的游戲好好玩啊，我還想繼續(xù)玩呢！

　　游戲的作文 篇7

　　游戲，這一個(gè)詞對于現(xiàn)在的年輕人而言，已經(jīng)不再陌生了。它雖然可以帶來許多人快樂，但同時(shí)它也危害著許多人。在這科技不斷發(fā)展的社會，網(wǎng)絡(luò)游戲已成為許多年輕人的最愛。但是，有些人也就是因?yàn)槊詰儆诰W(wǎng)絡(luò)游戲，而誤入歧途。

　　我家鄰居有一個(gè)小孩，今年十六、七歲，學(xué)習(xí)成績在班級里總是獨(dú)占鰲頭�？墒钱�(dāng)他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)成績一落千丈，整個(gè)人整天迷迷糊糊的，都不知道學(xué)習(xí)了。甚至有時(shí)還會逃課，向老師請病假而偷偷溜到學(xué)校附近的網(wǎng)吧去玩游戲。

　　有一次，他又跟老師說他要請假，因?yàn)樗�最近常常請假，老師起了疑心。所以就等他走了之后，悄悄跟在他后頭，跟到網(wǎng)吧門口后，老師并沒有直接跟進(jìn)去，而是等到他玩得正激烈時(shí)，進(jìn)去站在他后面看著他玩，可沒想到站了許久他都沒有發(fā)現(xiàn)。待到他玩累了要回去時(shí)才發(fā)現(xiàn)老師。他被老師帶回學(xué)校教訓(xùn)了一頓，可這并不起作用，他仍然繼續(xù)去玩游戲，現(xiàn)在他只能去打工了。

　　像我家鄰居的這個(gè)孩子，已經(jīng)算是比較懂得想了，懂得如果再這樣繼續(xù)癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)�會給自己以及家人帶來多大的傷害，但就是不能自拔。更何況有的孩子并不懂得想，只知道玩，他們有的為了玩游戲，甚至可以“不擇手段”，因?yàn)橥嬗螒蛐枰�錢，而他們還只是一個(gè)學(xué)生，不會賺錢沒有收入，所以當(dāng)他們沒錢玩游戲時(shí)就會偷、搶、騙，甚至有時(shí)還會威脅、綁架他人，結(jié)果是最終都逃不過法律的制裁。

　　人生就好像玩游戲一樣，如果你奮發(fā)拼搏，努力向前，最終就會贏得勝利，這一生就會擁有美好的明天，而反過來，如果你好吃懶做，整天無所事事，最終只會一事無成，平平庸庸地過完一生，這樣的人生還會有什么價(jià)值呢？

　　游戲的作文 篇8

　　美術(shù)課下課時(shí)，我大笑著把我畫的男孩指為莊宸軒，小莊得知后，便和我的眼睛發(fā)生無數(shù)次電擊，一場“大戰(zhàn)”就這么一觸即發(fā)了……

　　“蔣！快把這個(gè)丑八怪撕掉！你好卑鄙！”小莊氣勢洶洶地嚷道。我也不甘示弱：“嘿，你叫錯人啦！你才是baby！”小莊看口戰(zhàn)打不過，立馬動起手來，“請你吃‘冰激凌’！”他一邊喊著，一邊把他冰冷的手放到我的臉上。哼，跟我玩兒“冰鎮(zhèn)游戲”？我可不怕你！我眼疾手快，立馬推開他的手，讓他嘗了嘗我的“冰棍”。小莊真的生氣了，他的眉毛皺成一團(tuán)，小嘴嘟成了一個(gè)大氣球。這時(shí)，小潤也過來湊熱鬧。呵呵，來了個(gè)幫手！這下好對付多了！我把冰棍塞到了小莊的脖子里，小潤則把雙手按在小莊臉上，在我們的默契合作下，小莊的臉慢慢變得烏云密布了，一場大雨就要傾盆而下了。突然，小潤大叫一聲：“快逃��！”還沒等我反應(yīng)過來，小潤就以迅雷不及掩耳之勢把我拽到了教室外。此時(shí)的小莊陰沉著臉，不緊不慢地向我們這兒走來�！鞍�！”我和小潤嚇得魂兒都沒了，腦袋里一片空白。還是小潤反應(yīng)快，一下就跑得沒影兒了。小莊一臉壞笑地來到了我身旁。怎么辦？只能硬拼了！我顯示出了我的“點(diǎn)肚神功”，小莊立即疼得愁眉苦臉。小潤和張佳琰也跑過來助陣。我們越戰(zhàn)越勇，個(gè)個(gè)都“大方地給小莊吃冰棍”，想讓小莊吃到“大小便失禁”，“拼命拉肚子”了，才肯罷休。

　　小莊的救命稻草——上課鈴終于響了，可憐的小莊深呼吸一口氣，挪到了他的座位上。一個(gè)下午，他都沒跟我講過話，弄得我很傷腦筋。

　　游戲的作文 篇9

　　游戲，讓我聯(lián)想到我們快樂的童年生活。

　　“一個(gè)毽子七八七，馬蓮開花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機(jī)……”太多的游戲，太多的游戲歌曲讓自己難以忘懷。可是，隨著功課的增加，壓力越來越大，笑臉在自己的臉上出現(xiàn)得越來越少。盡管如此，在那個(gè)春暖花開的季節(jié)，我和一些小朋友玩槍戰(zhàn)的游戲還是歷歷在目地呈現(xiàn)在自己眼前。

　　天啦！這不是現(xiàn)實(shí)版CF（網(wǎng)絡(luò)游戲的名稱）嗎？不信你看！

　　學(xué)校后花園的空地上，我們學(xué)校一大群年齡相仿的小朋友們一個(gè)個(gè)全副武裝，大家背著各自的“長槍短炮”，一手按著“begin”這個(gè)發(fā)射鍵，等待著我們大顯身手的時(shí)刻的到來。頃刻，只見一聲槍響，戰(zhàn)斗開始了�！皡鐓鐓纭�…呯呯呯……”大家不停地朝敵人發(fā)去雨點(diǎn)密集般的子彈，戰(zhàn)斗越來越激烈了，沒到幾分鐘，我這個(gè)無敵神射手就已經(jīng)殺敵好幾個(gè)了，瞧，這不，又干了一個(gè)。于是我便得意地探出頭來，擺了一個(gè)大大的V字�？蓜偘杨^探出來，幾顆子彈就“嗖嗖” 地從我耳旁飛過。我連忙把頭縮回來，心想：這年頭還讓不讓人活了，探個(gè)頭都得冒著生命危險(xiǎn)，可真苦了咱老百姓。

　　硬攻不成，改走巧攻。我和幾個(gè)戰(zhàn)友悄悄地從敵人的后面包抄過去，對著敵人，一陣猛射，敵人終于招架不住了。經(jīng)過長達(dá)幾十分鐘的生死拼搏，只見我方還有十幾個(gè)人，而敵方只剩下幾個(gè)人了。于是，我們對這幾個(gè)人進(jìn)行了圍捕大行動，而他們發(fā)現(xiàn)我們的意圖后，竟一個(gè)個(gè)丟下撒腿就跑�？墒�，畢竟寡不敵眾，在我們的拼命追趕下，他們只得乖乖地降服于我們。

　　“贏了，Yes!”這會兒，我們贏的聚在一起慶祝，可是輸?shù)哪�？沒想到那些輸?shù)帽M興的人，也跑來和我們一起慶祝。

　　我不知道上帝醒來后會不會因?yàn)槟切┛蓱z的花花草草而來處罰我，但我知道，童年時(shí)的這些游戲，即給我?guī)�來了無限的童趣和快樂，也讓我明白了一個(gè)游戲也要巧干的道理。

　　游戲的作文 篇10

　　“我！我！我！”是誰呀？哦，原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲��！

　　方老師到教室后，同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語說：“今天作文一定簡單，”有的說：“今天上課一定會玩游戲，”還有的說：“今天老師心情這么有，作文會不會只用寫一頁呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

　　游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來，有的激動地站了起來，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語是說人很開心的，可我們還是想不出來，只好讓老師說出答案，正在那時(shí)，班級的淘氣鬼靈機(jī)一動說“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說是“滿面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛，有的說：“我怎么就沒想到呢！“有的說：”原來是這個(gè)，我剛剛想說，“還有的說：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“

　　游戲結(jié)束了，經(jīng)過這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語，班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。

　　游戲的作文 篇11

　　朋友，是人生的一道光，伴隨我們走完人生；朋友，是一杯香醇濃厚的美酒，帶給你無限的甜美與快樂；朋友，是一陣春風(fēng)，吹走我們的煩惱；朋友是我們最好的傾聽者，幫你分擔(dān)煩惱，忘記不快樂的事。

　　今天，老師在課堂上給我們玩了一個(gè)游戲——抹鼻子，識朋友。很多人都很積極，迫不及待的想體驗(yàn)游戲所帶來得快樂，唯獨(dú)我們第一組卻很少人舉手，看著自己組慢慢落后，我的心很是焦急，萬一輸了怎么辦？其實(shí)我心里是很想上去的，但是我的膽量很小，我從沒上過臺，該怎么辦？我終于想到了主意：讓前面的同學(xué)舉手，然后讓她選我做伙伴，她同意了，但舉手的同學(xué)多了起來，我們沒有被老師點(diǎn)中，悲哀呀！真是可惜了，我們只能在心里為第一組的隊(duì)友們祈禱：加油！

　　“耶，我們贏了，你們不要妄想了”，小胖在一旁興高采烈的叫道。我們組卻慘了，竹籃打水一場空，又一輪的比賽開始了，第三組占據(jù)了上風(fēng)，看自己組手忙腳亂的，我卻只能成為一名旁觀者。黃天不負(fù)有心人，我們組終于得到了一分，真是不容易呀！我終于松了一口氣，原來成功的取得是要靠伙伴的配合！

　　“請同學(xué)們看黑板上的分?jǐn)?shù)”，老師的話音剛落，第三組的同學(xué)已經(jīng)在那里高呼了，勝利的笑容在他們臉上綻放。我們組的每個(gè)人像被雙打的茄子一樣，低著頭。老師這時(shí)發(fā)言了：“我們把最熱烈的掌聲送給獲勝組第三組，希望他們可以再接再厲，以后有更大的進(jìn)步。我們還要為在本節(jié)課上，積極做游戲的同學(xué)們鼓掌，為了他們的勇氣鼓掌�！甭牭竭@句話我心里七上八下的，為什么自己當(dāng)初不舉手，不上臺感受呢，真是后悔，但世上沒有賣后悔藥的，下次我一定出現(xiàn)在講臺上，我相信。

　　剛剛開學(xué)老師希望我們可以通過這個(gè)游戲，認(rèn)識更多的朋友。在游戲中體驗(yàn)游戲所帶來的快樂。這更是一次展示自己的機(jī)會，但我錯過了，雖然我們組輸了，但我們不會泄氣，下次我們定會抓住機(jī)會。

　　游戲的作文 篇12

　　游戲，是現(xiàn)在許多人生活中必不可少的娛樂項(xiàng)目之一，在游戲里，你可以體會到成功的喜悅，失敗的憤怒，我喜歡一個(gè)游戲便會沉迷，不喜歡的就找其他游戲玩玩，不過必須先把自己的任務(wù)做完了先。游戲里有著排行榜，世界第2的游戲是“我的世界”，這個(gè)游戲也是我最喜歡的游戲之一。

　　剛開始進(jìn)我的世界的時(shí)候，你肯定會滿腦子的疑惑，這游戲真有那么好玩嗎？但一但玩久了你便能知道它的好玩之處。一開始時(shí)你是一個(gè)方塊人，在方塊世界上，你可以徒手?jǐn)]掉樹，可以做木板，木板可以做工作臺，而工作臺又可以做許許多多的東西。你的經(jīng)歷可能十分困難，也可能十分輕松，不過困難永遠(yuǎn)是少不了的，就像生活中的我們一樣，困難到處有。你已完成了許多目標(biāo)，不過接下來你該去地獄里了。在生活中我們可能會失敗，只有努力才可以爭取百分百成功�；氐搅四闶煜さ姆綁K世界經(jīng)歷了跟西游記的九九八十一難的最后一難一樣，你該打敗最終大boss了。你打敗了大boss回到你熟悉的方塊世界時(shí)，你屏幕前會出現(xiàn)一行字母，終末之詩，內(nèi)容會讓你大吃一驚。其實(shí)，你只是在一個(gè)夢境里，你要幫助一個(gè)完成他的夢，你就是負(fù)責(zé)完成夢境的人，這一路上困難重重，不過你都能突破，生活中的我們也不是一樣的嗎？即使困難重重但也會一個(gè)個(gè)解開�？墒悄阃瓿闪诉@些困難，你可以離開了，也可以繼續(xù)待下去。你開啟了多人聯(lián)機(jī)會發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己并不孤獨(dú)，只是沒發(fā)現(xiàn)罷了，現(xiàn)實(shí)中的你們可能十分遙遠(yuǎn)，可在游戲里，你們就像在同一個(gè)房子里面一樣。你可以和你的朋友一起建筑震驚全世界的建筑物，也可以發(fā)明新的玩法。你也可以尋找我的世界封面，也就是夢開始的地方。

　　“我的世界”這游戲讓我領(lǐng)悟了許許多多的道理，但代表這個(gè)游戲的道理是，堅(jiān)持努力。

　　游戲的作文 篇13

　　“哈哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲在校園里久久回蕩。一個(gè)小小的“3”，在這節(jié)課上卻泰“3”壓頂，成了許多英雄好漢的噩夢。

　　隨著虞老師的一聲令下，一場別開生面的“明三暗三”游戲拉開帷幕。十位同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一副志在必得的樣子。伴隨著一陣陣嘹亮的報(bào)數(shù)聲，教室中的空氣仿佛凝結(jié)了一般。我們組的實(shí)力干將小董同學(xué)屹立在中央，一副勝券在握的樣子，我不禁為小董同學(xué)捏把汗：小董，上頭可有數(shù)學(xué)小王子，你一定要小心，不要辜負(fù)我們的期望。關(guān)鍵時(shí)刻不要掉鏈子哇！1.2.3……當(dāng)報(bào)道23時(shí)，小王同學(xué)低著頭，沉思片刻，頭仰望著天花板，臉逼得通紅，似乎在冥思苦想。突然他眼睛一亮，武斷地下了決定：“23”，“哈哈——”緊張的氣氛早已消失得無影無蹤，全班炸開了鍋，小王“喔”的一聲，茅塞頓開，他似乎覺察到自己的錯誤，宛如一只土撥鼠似的溜回了位置。

　　而我們組的驕傲董同學(xué)一路過關(guān)斬將，竟創(chuàng)進(jìn)了四強(qiáng)，輪到義楷兄，要知道，義楷兄在數(shù)學(xué)上是大名鼎鼎的小博士啊，小董，你一定要多多小心，一定要為咱組爭口氣�。〉�這次令我們出乎意料的是，義楷兄不知有些驕傲自大，還是疏忽大意了，他宛如一位忸怩的小姑娘，慛慛不安地喃喃開口：“63�！鳖D時(shí)，全班沸騰了，義楷兄無緣出局，他耷拉著腦袋，，垂頭喪氣地回到自己的位置。

　　經(jīng)過激烈的角逐，讓我歡呼雀躍的是，小董同學(xué)越殺越勇，居然殺入2強(qiáng)。輪到他了，他似乎有些猶豫不決，臉部僵住了，眼珠在眼眶里打著旋兒，一副欲信又止的樣子，上牙緊緊咬住嘴唇，弱弱地說：“87”，但他反應(yīng)慢了半拍，剛要說不是，可惜為時(shí)已晚，他抱著頭，宛如泄了氣的皮球。我就像遭了一陣特如其來的晴天霹靂，NO，完了，希望滅了，我像澆了一盆冷水，從頭涼到底。最終小陳以明銳的頭腦，奪得桂冠。

　　在一陣陣的歡呼聲中，一場別開生面的“明三暗三”報(bào)數(shù)字游戲落下帷幕。

　　游戲的作文 篇14

　　今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來，再重新打亂順序，分給我們，進(jìn)行觀察。

　　我分到了一個(gè)文具筆袋子。四四方方的，長18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁還印著一個(gè)游戲卡通人物。這個(gè)筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著。

　　我輕輕地拉開文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細(xì)長，光滑光滑的，頭頂著一個(gè)白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。

　　再來看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的，像跟誰在生氣似的。我拿起來，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著主人擦?xí)r留下的橡皮屑。

　　這時(shí)，老師宣布：“老師要挑選一位上來，朗讀自己寫的文章啦，看誰寫得生動具體，臺下的主人就可以站起來把它認(rèn)領(lǐng)回家�！崩蠋熃悬S雪涵起來，她認(rèn)真地，一字一字地大聲朗讀，當(dāng)讀到“它穿著淺藍(lán)色的衣裳，背著個(gè)火箭包”時(shí)，我一聽，這就是我的，趕緊的，否則這盒子被人誤認(rèn)了，怎么辦？我“突”的一聲站起來：“老師，這個(gè)是我的。”

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們開心地認(rèn)領(lǐng)到了自己的文具盒了。老師便讓我們開始把今天尋找文具盒的過程寫下來。

　　你們喜歡這個(gè)游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！

　　游戲的作文 篇15

　　前段時(shí)間弟弟因?yàn)橥娉噪u被莫名其妙的扣費(fèi)了2000多塊錢，那個(gè)時(shí)候她跟我們說，她并不知道是怎么扣費(fèi)的，以其他也被扣的不清不楚，當(dāng)時(shí)我們根本就沒有接觸這一些游戲，對這些游戲也并不存在過多的了解，只知道那是哪個(gè)公司，什么團(tuán)隊(duì)給您發(fā)出來的，也知道那的受歡迎程度很大。

　　所以當(dāng)時(shí)并沒有對弟弟有過多的責(zé)罵。只是在認(rèn)真描寫建筑情況之后，開始對他進(jìn)行教導(dǎo)，告訴他以后應(yīng)該怎么操作？要看得清楚一點(diǎn)，不可以胡亂操作，最后導(dǎo)致沒有必要的高額消費(fèi)。

　　畢竟其實(shí)我們一家子都是屬于那種比較開明的，沒有說極端反對孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機(jī)了，當(dāng)然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當(dāng)初他跟我們說他不知道是怎么被扣費(fèi)的，所以擔(dān)心她再次往那一款游戲又會被莫名其妙的扣費(fèi)。

　　但是昨天晚上才發(fā)現(xiàn)那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費(fèi)了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們在賬單里面根本就找不到信息，也導(dǎo)致最后我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候維持一萬已經(jīng)消費(fèi)了上千大額。

　　自己真的還是不敢相信的，所以即便說已經(jīng)被他人給說服了，內(nèi)心也是有60%的，肯定確實(shí)是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對他的認(rèn)識奠定下來的信任。

　　游戲的作文 篇16

　　鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規(guī)》。這時(shí)，姚老師走到講臺上，笑著說：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內(nèi)容是‘趣味游戲’。”然后老師問學(xué)生：“你以前玩過什么游戲？”怎么玩？你玩過插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來說游戲的內(nèi)容。老師說聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來說：“是畫一個(gè)沒有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個(gè)鼻子。”老師笑著說，“你說得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�還得到了一朵小紅花的獎勵。

　　老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺三步遠(yuǎn)的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來到黑板前，開始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結(jié)果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認(rèn)為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子貼在下巴右側(cè)，我們又開心地笑了。

　　這時(shí)候大課間做練習(xí)的鈴聲響了。做完練習(xí)后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對了沒意思，貼錯了更好玩。

　　游戲的作文 篇17

　　今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。

　　戳鼻子游戲正式開始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問大家：“誰來給這個(gè)娃娃插個(gè)鼻子？”老師話音剛落，學(xué)生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個(gè)娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤潤的嘴。可惜我不知道我的鼻子在哪里。娃娃水汪汪的大眼睛盯著我們，仿佛在說：“哪個(gè)孩子能幫我找鼻子？”學(xué)生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準(zhǔn)備給洋娃娃戴上鼻子。

　　第一個(gè)玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉(zhuǎn)了五六圈。他還沒站穩(wěn)，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀眾的臉上，讓同學(xué)們笑得合不攏嘴。

　　第二個(gè)玩家是我，我按照老師的要求重復(fù)以上動作。我以為這次我要向余杭的同學(xué)學(xué)習(xí)，不然他們會笑話我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，突然分不清東西南北。只聽見同學(xué)在笑。當(dāng)我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時(shí)，我甚至淚流滿面。原來，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。

　　最激動人心的是第三個(gè)學(xué)生何。我看到她能睜著眼睛準(zhǔn)確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學(xué)生們的掌聲。

　　今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過了一個(gè)愉快的下午。講師：趙淑華

　　游戲的作文 篇18

　　今天我們一家人去外灘玩電子游戲中獎的游戲。我們一進(jìn)去就看到了許多電子游戲。我們買了張牌，開始玩。最好玩的是《快樂時(shí)刻》。只需按下機(jī)器上的“向上”按鈕，箭頭將向上，按下“向下”，當(dāng)您按下“確定”時(shí)，數(shù)字將變?yōu)榫G色。如果你選擇了，再點(diǎn)擊其中一個(gè)選中的數(shù)字，就會有一個(gè)人自動跳出畫面射箭。他打你的號，你的卡就多分，他不打，你就失分。我玩的時(shí)候加分，我爸玩的時(shí)候加分。

　　我真幸運(yùn)！

　　游戲的作文 篇19

　　今天的體育課很有趣。老師把我們分成三組玩游戲。第一組玩“老鷹和小雞”，第二組玩“粘鼻子”，第三組玩“扔手帕”。

　　第一組學(xué)生選李志雄為鷹，其余的為雞。他們抓住母雞的褶邊，藏在它后面。老鷹開始抓小雞，母雞展開翅膀，左跑右跑，保護(hù)自己的小雞不受老鷹傷害。

　　第二組的“粘鼻子”游戲更有意思。老師在黑板上畫了一個(gè)人的頭，讓學(xué)生依次遮住眼睛，把鼻子貼在這個(gè)人的頭上。有些貼在眼睛上，有些貼在嘴上，有些貼在耳朵上.逗學(xué)生笑。

　　第三組的學(xué)生玩“扔手帕”的游戲。他們圍成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿著手絹跑啊跑，在同學(xué)們后面繞了一圈，突然又悄悄地把手絹扔在小楊身后，然后飛快地跑。小楊拿起手絹?zhàn)罚�追不上我。我趕緊蹲在小楊原來的位置，換上小楊扔手絹。

　　今天的運(yùn)動真的很有趣，學(xué)生們玩得很開心。

　　游戲的作文 篇20

　　前幾天我爸媽在玩一個(gè)小游戲，——《快樂農(nóng)場》。我抵擋不住誘惑，加入了�；楹�，我得到了意想不到的幸福。

　　當(dāng)我第一次擁有自己的小農(nóng)場時(shí)，快樂農(nóng)場的主任給了我一些白蘿卜種子。感覺很新奇。我把它們都種在地里了。我只有六塊地，都種了白蘿卜。聽爸爸媽媽說這個(gè)游戲不好玩，要經(jīng)常關(guān)注。一旦種子成熟，你不及時(shí)收回，別人可能會偷走你種下的東西。我聽了以后，怕我的水果被別人搶走，就特意種了白蘿卜，每天都熟，正好趕上我上網(wǎng)。收獲水果很快，一分鐘就可以完成。這個(gè)時(shí)候，我還有很多時(shí)間。我會去其他人的農(nóng)場，幫助他們除草和捕捉昆蟲。有時(shí)候我會搞一些惡作劇，偷他們的水果或者在他們的地里放蟲子和雜草。在我的關(guān)注下，我的“快樂農(nóng)場”已經(jīng)升到了二級，我很開心。

　　嗯，這個(gè)游戲還不錯，我們一起玩吧！

　　游戲的作文 篇21

　　看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著，想著，想著那激烈的場面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。

　　我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧。可惜到了很高的水平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結(jié)果下面不結(jié)實(shí)，砰的一聲摔倒了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺得對不起他們。其他團(tuán)也不遠(yuǎn)了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來沒有離開過撲克�？磥硭�不到黃河是不會放棄的。他不會灰心，不會氣餒，不會折疊。

　　聽了毛的話，我們組終于打起牌來了。時(shí)間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團(tuán)的三角折疊法一個(gè)一個(gè)的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來，但是倒了。加油！我心里暗暗說。

　　最后我們組以34cm的長度獲得第二名。我們跳起來抱在一起，唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場比賽中受益匪淺。

　　游戲的作文 篇22

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對抗”的游戲。當(dāng)我聽到老師說這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開始上課說話：“為什么？你打算怎么對付老師？誰敢這樣！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“‘面對工作’就是老師說一個(gè)動作，學(xué)生馬上做出相反的動作，犯了錯就要被罰下�！�

　　學(xué)生們用期待的目光盯著老師。只聽老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說：“同學(xué)們都坐好了。”大部分同學(xué)都站了起來，但也有小部分同學(xué)沒反應(yīng)過來，被罰下場。老師看到我們班大多數(shù)同學(xué)都很聰明，就說：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開始手忙腳亂，犯錯誤的同學(xué)笑著走了。這時(shí)，老師笑著說：“大家都開心。請笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽耍�有的同學(xué)開始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時(shí)，老師突然大聲說：“你這么傷心，哭出聲來就好了。”出乎意料的是，學(xué)生們反應(yīng)很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當(dāng)然有幾個(gè)沒做對的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來越難，出錯的學(xué)生也越來越多。我們別無選擇，只能勉強(qiáng)接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設(shè)了幾個(gè)陷阱，沒能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開心。

　　今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和適應(yīng)能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗�太有趣了�?/p>

　　游戲的作文 篇23

　　一進(jìn)金鑰匙門，就聽到悅耳的音樂，看到地上粘著白布條。老師給我們講清楚了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們開始玩這個(gè)快樂的游戲。

　　這個(gè)游戲需要兩個(gè)門神，一個(gè)是吳志明，穿著藍(lán)白相間的衣服和一條藍(lán)色的短褲，另一個(gè)是曹宇軒，穿著紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。

　　終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動作，也做不出和其他同學(xué)一樣的動作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續(xù)翻了幾個(gè)筋斗。心里有點(diǎn)緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏了。

　　劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著一件白色的t恤。他的動作是豎起大拇指從a點(diǎn)走到b點(diǎn)。他滿臉笑容，眼睛瞇成一條線。

　　何京輝也玩過。他穿著橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點(diǎn)瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來了。他迅速從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，臉有點(diǎn)紅，臉上總是掛著笑容。

　　輪到侯康了。他穿著白色的衣服和褲子。他一只腳在白線上跳，像只可愛的兔子。

　　游戲結(jié)束了，我在這個(gè)游戲中學(xué)到了一切都要以正確的態(tài)度去做。

　　游戲的作文 篇24

　　教室為什么這么安靜？原來周老師讓我們玩一個(gè)游戲叫《眼睛亮亮的小哨兵》。

　　第一輪：我看到小哨兵慢慢走進(jìn)教室，爬下一會兒，站起來一會兒，眼睛看著學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)換了動作，學(xué)生也換了。過了一會兒，認(rèn)真細(xì)心的小哨兵輸了，但領(lǐng)導(dǎo)只給了他三個(gè)字“哈哈哈”。

　　第二回合：小哨兵走進(jìn)教室，在走廊里盯著它。領(lǐng)導(dǎo)拉開衣服拉鏈，我們也拉開了。小哨兵快步走到講臺上繼續(xù)觀察。領(lǐng)導(dǎo)見小哨兵沒注意到，就更加“放肆”了，把衣服當(dāng)玩具，上上下下。不，這個(gè)動作太明顯了，小哨兵發(fā)現(xiàn)了。小哨兵贏了！

　　第三回合：沒想到周老師讓我當(dāng)組長。我怕沒機(jī)會做動作，就放了一只小兔子。小哨兵輕輕地走進(jìn)教室，密切注視著我們的一舉一動。小哨兵朝我走來，我不敢動，只能等待機(jī)會。機(jī)會來了，小哨兵轉(zhuǎn)身背對著我。我抓住機(jī)會改變動作，同學(xué)們也紛紛改變動作。過了一會兒，小哨兵沒發(fā)現(xiàn)我。當(dāng)然，我贏了。……

　　“哈哈哈哈哈哈！”課堂以笑聲結(jié)束。

　　游戲的作文 篇25

　　姐姐拿來一把彩色的小棒，你能想到嗎？就是一把平平常常的小棒，就能展開一場驚心動魄的游戲。

　　游戲規(guī)則是：把散落的小棒“營救”出來，而且不能讓別的小棒動。別看這個(gè)規(guī)則很簡單，但是玩起來很刺激。

　　我先把小棒舉到半空中，猛地一撒手，有的落在一邊，有的落在一起，有的壓著兩根，有的一根下面竟壓著好幾根。要想營救他們困難重重��！我先把撒落在旁邊的小棒拿了出來，真是不費(fèi)吹灰之力呀。后面的可就難了，我決定先從外圍開始進(jìn)攻，我發(fā)現(xiàn)一根紅色小棒壓著一根黃色小棒的角，我想是從里面進(jìn)攻還是從交叉點(diǎn)進(jìn)攻呢？經(jīng)過思考，我決定從交叉點(diǎn)入手，于是小心翼翼的將小棒叉在下面猛地一挑，��！我太高興了，因?yàn)槲页晒α�。救出紅色的小棒之后，沒想到竟然將下面兩根也解放出來了，真是一舉兩得。

　　游戲的作文 篇26

　　昊昊老師站在講臺低聲說：＂我把門打開蔡老師會站在門口，你們信不信？＂同學(xué)們異口同聲地說：＂不信。＂，昊昊老師彎下腰擰開門：＂蔡老師像空氣一樣飛走了�。⒂械耐瑢W(xué)說：＂失望�。�，有的同學(xué)說：＂昊昊老師是騙子�。�，還有的同學(xué)說：＂不高興

　　昊昊老師宣布游戲開始，游戲的規(guī)則是：把銅幣放在一個(gè)同學(xué)的頭上，不能用手傳到另一個(gè)同學(xué)的頭上。第一個(gè)上場是小胖和小瘦，傳了好一會，終于還是掉了，沒成功。第二個(gè)是小麗和小芳，小麗把頭抬著像一只驕傲的大公雞，她們慢慢靠近，銅幣傳到了小芳的頭上，她們成功了！場下一片雷鳴般的掌聲響起來了！

　　第二個(gè)游戲是＂藏銅幣＂，昊昊老師親自出馬，先小胖倒數(shù)20秒，然后是昊昊老師進(jìn)來了，小胖說：＂在口袋里�。㈥魂焕蠋熕α怂π渥诱f：＂沒有＂。再跳了舞，然后小胖了一圈低聲說：＂在襪子里。＂昊昊老師脫下一只鞋，給我們看有沒有，我們看了看都說：＂沒有。＂再脫另一只下鞋子和襪子，用兩個(gè)手指夾住銅幣說：＂恭喜你，你找到了，送給你。＂

　　游戲的作文 篇27

　　咦，同學(xué)們說這些亂七八糟的數(shù)字干什么呀？很可能是做游戲了唄！那你說我們是玩的什么游戲？猜不到了吧？那我就告訴你吧！我們在玩“紙條爭奪戰(zhàn)”

　　游戲就要開始了，老師笑呵呵地說：“這次的游戲全班同學(xué)都可以玩哦，在操場舉行�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就異口同聲地喊道：“耶！”教室里頓時(shí)沸騰起來，然后，同學(xué)們就“嗖嗖”地跑到操場。哈哈，一場有趣的爭奪戰(zhàn)就要開始了！這時(shí)老師公布游戲規(guī)則：首先自由分組，每兩人一組，然后寫字條，條上的內(nèi)容可以隨便寫，如：唱歌、跳舞……。再插到脖子后面。再在地上畫個(gè)圈子，在中間畫一條分界線。再用腳做石頭、剪刀、布。誰贏了誰就是總司令，來發(fā)號指令。說到“3”時(shí)就跳進(jìn)格子。搶奪對方的紙條并按照上面做。

　　我和“老王”來一場比賽，我們的臉上都洋溢著自信的微笑，我心想：你要抽到我的紙條，你可就倒霉了，哈哈。開始，“石頭、剪刀、布”“耶，我贏了！”我高喊著，跳著。像一個(gè)開心的兔子，我笑嘻嘻地說我倆立刻跳了進(jìn)去，我剛反應(yīng)過來，可眼疾手快的“老王”早已經(jīng)把我的紙條搶了過去�？墒撬�一看，嘻嘻“請睡覺！”他大眼睛瞪得像個(gè)“白加黑”玻璃球，做個(gè)鬼臉，笑嘻嘻對我說：“這點(diǎn)小事對我來說還不是張飛吃豆芽――小菜一碟！”他把手合在一起，閉上眼睛，微笑著，呦，還好像做著甜甜的美夢呢！“哈哈……”

　　游戲的作文 篇28

　　“哈哈哈，哈哈哈�！边祝渴钦l在笑？原來是404班在玩?zhèn)髟捰螒蜓剑?/p>

　　我就先來給大家講一講規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)看傳話內(nèi)容，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，直到傳給最后一個(gè)同學(xué)結(jié)束。

　　游戲開始了，每組的第一個(gè)同學(xué)領(lǐng)傳話內(nèi)容，我們的第一個(gè)同學(xué)看完了傳話內(nèi)容馬上轉(zhuǎn)過頭來說：“東東有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)壞東東。”第二個(gè)小朋友想都沒想就對后面同學(xué)說：東東有個(gè)好洞洞，公公樓上有個(gè)壞東東�！蔽乙餐�記后來到底發(fā)生了什么，只記得后面越傳越忙亂，好像變成了什么公共樓？我們是第六組，所以過了好一會兒才輪到我們。

　　老師報(bào)了答案以后才是真正的高潮，我們的答案是：東東樓上有個(gè)好公公，公公樓下有個(gè)好東東。聽到最終答案時(shí)，其它組員捧腹大笑，我們組的成員一腦黑線，原來第一個(gè)同學(xué)就傳錯了，我們真是太難了，怎么錯的那么離譜呢？就照我們這水平，小白兔都可以被我們傳成大老虎了。

　　這真是驗(yàn)證了那句古話，眼見為實(shí)，耳聽為虛呀！

　　游戲的作文 篇29

　　有些人最喜歡的游戲是“捉鬼捉人”，有些人最喜歡的游戲是“撕牌”，而我最喜歡的游戲是“摔跤”。

　　今天，在大課間休息時(shí)，教室里一片嘈雜。有人喊道：“A和B要進(jìn)行一場摔跤比賽！”“我期待他們的比賽已經(jīng)很久了�！蓖蝗恢�間，很多人都被戰(zhàn)場上的“一戰(zhàn)”包圍了，當(dāng)然，我也不例外。

　　“摔跤”規(guī)則是：兩人伸出同一只手，如a伸出左手，B也伸出左手，兩手肘放在桌子上，雙手緊握，裁判喊“開始”，向自己的方向走，直到對方手腕放下。

　　這場比賽由我主持，我說：“今天，眾神戰(zhàn)斗得很平均。誰會贏，誰會輸？”我們來看看。準(zhǔn)備開始！"

　　現(xiàn)在場上陷入了僵局，a的臉漲得通紅，b的手像是轉(zhuǎn)了一圈。然后有人低聲說：“誰能贏？”“我覺得應(yīng)該是a，你看他的身體強(qiáng)得像座山，肯定他贏了”“不一定，人不可貌相，b平時(shí)沖刺那么多，爆發(fā)力強(qiáng)，手腕一定不弱！”

　　游戲還在繼續(xù)，突然，一聲大吼，用力一拉，把b給壓制住了。出乎我的意料，B到現(xiàn)在還在拼命地努力，拼命地掙扎�？粗鴅的手一點(diǎn)一點(diǎn)的拉起來，支持b的人都在拼命的為他哭泣。一看形勢不妙，發(fā)動了最后的進(jìn)攻，氣勢要擊敗B。

　　看了這場比賽后，我認(rèn)為A確實(shí)不錯，但B并不差。這種積極、努力和不放棄的精神，是很可貴的，雖然他輸了，但他也堅(jiān)持到底，能堅(jiān)持到底也是一個(gè)好結(jié)果，我為他們這場精彩的比賽歡呼！

　　游戲的作文 篇30

　　今天，雨姐姐很不高興，小嘴巴嘟起了老高，一會兒，天空下起了毛毛細(xì)雨；但是我卻很興奮。因?yàn)榘职纸K于答應(yīng)帶我去姐姐家玩了，聽到這個(gè)好消息，我高興得一蹦三尺高。

　　我們?nèi)缂s到了姐姐家，姐姐家可熱鬧啦！姐姐見到我高興得直拍手說：“歡迎妹妹的到來�！边�有幾個(gè)小朋友也學(xué)著著姐姐的樣子說：“歡迎，歡迎！”姐姐提議：“咱們玩軍事游戲吧？”我連忙點(diǎn)頭：“好呀！”我們首先制定一個(gè)游戲規(guī)則：姐姐當(dāng)隊(duì)長，我是隊(duì)員。隊(duì)員必須服從隊(duì)長的命令，隊(duì)長沒有做手勢，隊(duì)員禁止跟隨隊(duì)長的；否則隊(duì)員可要淘汰；還有八個(gè)小妹妹和小弟弟扮演“日本鬼子”了。游戲開始了，我拿去“大炮“瞄準(zhǔn)一個(gè)“日本鬼子”開始發(fā)動攻擊了，“砰砰，砰砰！”哈哈！一個(gè)“小日本鬼子”被我打倒了，看樣子，他傷得不輕呢！痛的哇哇大叫，我看到他狼狽不堪地樣子，得意洋洋地唱起了歌兒。姐姐也不甘示弱她也拿起了“”，“啪啪”一聲巨響，姐姐也消滅了一個(gè)“日本鬼子�！蓖ㄟ^我們的`齊心協(xié)力，英勇奮戰(zhàn)，一會兒我們把全部的“鬼子”都消滅了，我們大聲歡呼起來：“我們成功了，我們勝利了……”

　　這真是快樂的一天呀！小鳥唱著歌兒好像在說：“這個(gè)游戲太好玩啦！”我也非常期待著我和姐姐下次的相聚。

　　游戲的作文 篇31

　　這次作文課老師并沒有講怎么寫作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識的游戲。

　　首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說明了游戲規(guī)則。之后我們就開始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，并交到講臺上。接下來，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。

　　我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒有找到我，她(他)是誰呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。

　　游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。

　　游戲的作文 篇32

　　咦，這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!

　　上課了，老師說要玩一個(gè)游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個(gè)氣球，隨著氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。

　　過了一會兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會兒，說：“有一些害怕。”老師又問：“你現(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個(gè)神秘禮物。”說完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時(shí)間的推移，氣球越來越大，越來越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見那個(gè)女生興奮地上來，得到了禮物……

　　這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?

　　游戲的作文 篇33

　　今年春節(jié)，我迷戀上了兩個(gè)游戲——套圈和投飛鏢。在大張門口就有許多這樣的攤位，有的地上擺著各種各樣的瓷娃娃；有的放著一些可愛的小白兔，它們在籠子里一邊吃蘿卜，一邊看著我，好像在向我招手；還有的擺著小金魚，它們在塑料杯里游來游去，快樂極了！

　　有一次，我和妹妹、媽媽一起去套魚。不知交了什么好運(yùn)，10個(gè)圈就套了7條魚，我們高興極了！投飛鏢更有趣，我的最高紀(jì)錄是12標(biāo)中11個(gè)氣球，得到了一個(gè)月亮玩具，心滿意足地回了家。這個(gè)春節(jié)，我?guī)缀趺刻於既ネ嬷鴥蓚�(gè)游戲，得到了許多禮物，有玉石吊墜、毛絨玩具、手鏈、小烏龜…就在我高興的時(shí)候，媽媽卻給我潑了“一盆冷水”，“這些游戲玩多了就等于高價(jià)賣了小禮品，很沒意思又浪費(fèi)錢，想想有多少和你一樣大的孩子連學(xué)都上不起，你這樣真是太浪費(fèi)錢了�！蔽蚁肓讼�，媽媽說的很有道理。不過，舅舅已經(jīng)說了，明年春節(jié)要在婆婆家自制套圈游戲，到時(shí)候歡迎同學(xué)們都來玩呀！

　　游戲的作文 篇34

　　星期六，星期天放假的時(shí)候，我的一個(gè)朋友來我家玩，剛剛說要出去玩，突然，閃電雷鳴，下起傾盆大雨，我就去把插頭都拔起來，然后就呆呆地坐著，然后就和我朋友聊幾句，覺得好無聊，我們大家都沒有說話，我覺得有點(diǎn)尷尬，為了打破這個(gè)尷尬的局面。我就說：你會玩象棋嗎？他說：我可是大神！象棋大神懂嗎，和我下象棋，你坑定會輸?shù)模�要不要我們來下一局試試？我只能呵呵了，我們就開始玩了，我們先說3局2勝，然后先擺好棋子，然后就開始全力以赴的玩了。

　　第一局開始的時(shí)候，我的棋被他吃得只剩下一個(gè)炮，哎沒法玩了我說。 第一局，我慘敗。

　　第二局， 我只走了幾步，用兩個(gè)炮就把他的元帥給將死了，哈哈哈哈哈哈 我大笑了聲，雖然我只是僥幸贏了，但是我還是很得意！ 第二局我完勝！

　　第三局，我們不相上下，打得好辛苦， 最后我還是輸了

　　我懂得了一個(gè)道理，象棋不能亂走 ，我是走一步看一步，而他是走一步看好多步 ！象棋算是一個(gè)智力游戲吧！

　　游戲的作文 篇35

　　今天老師說要帶我們玩掰手腕的游戲，同學(xué)們聽后都高興得跳了起來。

　　我們十幾個(gè)同學(xué)先分成兩隊(duì)，然后為自己的隊(duì)選出隊(duì)長，起好隊(duì)名。經(jīng)過一番討論，我們隊(duì)決定叫大力神隊(duì)，隊(duì)長是一位姓高的同學(xué)。對方叫天霸隊(duì)，隊(duì)長姓李，大家都叫他李隊(duì)長。

　　兩位隊(duì)長首先出戰(zhàn)。他們面對面坐在一起：一個(gè)像關(guān)東大漢，臉黑黑的；另一個(gè)身體強(qiáng)壯，個(gè)子高高的。我看誰輸誰贏還不一定呢！同學(xué)們都一窩蜂地?fù)淼礁髯躁?duì)長的身邊，為自己的隊(duì)長加油鼓勁。兩位隊(duì)長把手緊緊地握在一起。聽到老師說預(yù)備后，大家都屏住了呼吸，暗暗為自己的隊(duì)長加油。開始！老師大聲喊道。這時(shí)同學(xué)們使出全身的力氣喊：加油！加油！加油！

　　比賽剛開始一會兒，對方的隊(duì)長就撐不住了，被我方隊(duì)長掰了下去。耶！我們贏了！我們的隊(duì)員大聲喊道。

　　又經(jīng)過幾輪比賽，我們隊(duì)已有四面小紅旗了，而對方只有兩面。

　　輪到我上場了。我的對手是王小剛，他看起來也很壯。從體力上講，他應(yīng)該能掰過我。但我信心十足，心想：他個(gè)子高長得壯也不一定能掰過我，因?yàn)槲业耐罅υ诎嗌虾軈柡Φ�！這時(shí)我方一位隊(duì)員悄悄對我說：我學(xué)過跆拳道還掰不過他呢！剛才還信心十足的我一聽這話，頓時(shí)泄了氣�？晌肄D(zhuǎn)念一想：我們隊(duì)的希望都寄托在我的身上了。假如我敗了，我們隊(duì)只剩下一位嬌小的女孩子，而對方是一位男孩，她怎么也贏不了��！假如我方連輸兩局，那么我們就只能打成平手了。為了贏得比賽，我豁出去了！

　　這時(shí)老師大喊一聲開始！我迅速給對方來了個(gè)扣腕。對手發(fā)現(xiàn)后趕緊往回掰。我見勢不妙，使出全身的力氣把他按住。漸漸地，我感到對方的手一點(diǎn)一點(diǎn)向下滑，最后終于被我按了下去。

　　啊，我贏了！我激動地喊道。頓時(shí)教室里歡呼聲一片。

　　比賽結(jié)束了，我們隊(duì)以兩面小紅旗的絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方。

　　這個(gè)游戲真好玩，以后我還要再玩。

　　游戲的作文 篇36

　　今天，蔡老師跟我們做了一個(gè)游戲——觸覺謎語。

　　我們興奮地問：“游戲怎么玩？”“是這樣子的：第一環(huán)節(jié)是你們把手放到背后，我從袋子里拿出一個(gè)東西放在你們的手心上，讓你們摸一摸?，猜一猜是什么東西，然后倒計(jì)時(shí)，如果時(shí)間到了還沒猜中的話，就揭開謎底�！辈汤蠋熣f。

　　第一輪開始了，先是許哲涵上場。蔡老師從一個(gè)紫白相間的袋子里拿出了一個(gè)藍(lán)色的小盒子放到了許哲涵的手上，我也不知道那是什么。許哲涵摸呀摸，都冒出冷汗來了，還是猜不出是什么東西。我們都等不及了，于是開始倒計(jì)時(shí)“十、九、八、七、六”�。≡S哲涵還是沒有猜出來。老師開始公布答案了，他把蓋子打開了，原來是一個(gè)鏡子呀！許哲涵慚愧地笑了笑，低著頭回到了自己的座位了。

　　下一個(gè)是高鈺世津。老師又從袋子里拿出一個(gè)潤唇膏，把它放在高鈺世津的手上。高鈺世津把東西摸了摸，一下就說了出來：“是潤唇膏！”我急忙問她：“你怎么一下就猜到了呢？”她回答說：“是因?yàn)槲姨焯於寄弥�它涂我的嘴唇呀！�?/p>

　　接下來是第二環(huán)節(jié)了。蔡老師說現(xiàn)在要把手平平地放著，不能用手指摸了。我們壓力好大呀！到我了，我好緊張呀，感覺腿都站不穩(wěn)，直發(fā)抖。老師把一個(gè)硬硬的、有些粗糙的東西放在我的手心上，還拿著它在我手上滾了滾。我左搖搖，右搖搖，就是猜不出來。最后時(shí)間到了，答案揭曉了，原來是個(gè)核桃。

　　最后是第三個(gè)環(huán)節(jié)，把東西放在頭上，不能看，不能摸，只能憑感覺猜。輪到陳宇和鄭梓韜。先是陳宇上場。他猜的是“長江七號”。老師輕輕地把玩偶放在陳宇的頭上，盡管陳宇急得眼睛直轉(zhuǎn)，還是沒在規(guī)定時(shí)間里猜出來。最后一個(gè)就是鄭梓韜，他很快就知道了，說：“是手機(jī)！”我連忙問他：“你是怎么知道的？”“憑感覺的�！彼麚P(yáng)著頭，得意地說著。

　　你知道為什么用手指更容易分辨嗎？是因?yàn)槭种讣馄つw的細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富、發(fā)達(dá)，所以它很靈敏。

　　今天的游戲課真是有趣呀！

　　游戲的作文 篇37

　　今天作文課上，蔡老師問我們：“人的第二雙眼睛是什么？”我們猜不出。老師揭曉了答案：“是我們的手！今天，我們玩一個(gè)和手有關(guān)的有趣的游戲—–觸覺謎語�！�

　　“觸覺謎語”開始。蔡老師把黃鶴天叫上去，讓他面對著自己，手往后伸，在他的手上放了一個(gè)小盒子，讓他猜。沒想到，鶴天這天才用手指捻了一下盒子就猜了出來：“是一面鏡子！”他在大家的歡呼聲中坐下，在蔡老師給他加分的時(shí)候，鶴天忍不住笑了，心中充滿了勝利的喜悅。

　　接著，只見陳晉北上場時(shí)面帶微笑，自信滿滿，好像已經(jīng)猜對了，要王婆賣瓜——自賣自夸似的�！皼]關(guān)系，”我想，“能取得勝利的人，就是一斗芝麻加一�！�—有你不多無你不少嘛！”她手上被老師放上東西后，手指被老師死死的鉗住，現(xiàn)在只能用手心感覺！盡管難度加大了，可是陳晉北還是猜出了那東西是潤唇膏。班上發(fā)出陣陣驚嘆聲。第三場比賽還沒開始，老師就說大部分同學(xué)都猜不出。他的話果然沒錯，除了我和賀年，別人大概都不知道吧，只不過賀年搶了我的臺詞：“那只是一個(gè)核桃而已！”胡忻宇、沈文韜、陳啟浩等又猜了幾樣不同的東西，但沒猜中。為什么會這樣呢？原來，手指皮膚的細(xì)胞和神經(jīng)末梢最豐富、最發(fā)達(dá)，所以會很靈敏，用手指摸東西才容易。沒想到，在“觸覺謎語”這小小的游戲里還有大知識。

　　游戲的作文 篇38

　　教室里的同學(xué)正在議論紛紛“斗牛這個(gè)游戲怎么玩？”我一聽，心想：難道今天我們要做一頭牛？

　　老師一說宣布選人，大家都爭著舉手。第一輪，老師選了兩位女同學(xué)上來比賽，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老師在她們背上帖上了字，并告訴她們規(guī)則。她們背后貼著一個(gè)“虎”和一個(gè)“兔”字，只聽老師一聲令下：“比賽開始！”她們便立刻進(jìn)入了比賽狀態(tài)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方。剛開始，她們倆不相上下，左躲右閃。不一會就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對策，只見她踮起腳尖往對方身后探頭探腦，看來她是想利用比沁楦高半個(gè)頭的優(yōu)勢去贏得比賽。果然，宋沁楦立馬手忙腳亂了，但很快便調(diào)整應(yīng)對。她利用自己身體的敏捷性，一次次躲過了對方的“進(jìn)犯”。很快三分鐘過去了，老師宣布了平局。

　　第二輪，老師說：“李誠明和潘子勛上來比賽。”這次老師給他們貼上了一對詞語“牛奶”和“橙汁”。當(dāng)老師宣布開始時(shí)，他們就推來推去的，互不相讓。突然，李誠銘摔倒，可潘子勛根本沒有看他背后的詞語。老師遺憾地對潘子勛說：“你為什么不在這時(shí)候看他身后的詞語？這么好的機(jī)會。”潘子勛一言不發(fā)地站在那兒，好像在回想比賽規(guī)則似的。等對方站起來，繼續(xù)比賽，他們又開始推來推去，就像森林之王和野獸之王在爭奪領(lǐng)土一樣，場面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在這時(shí)，只聽“砰”的一聲，李誠銘又摔倒了，潘子勛馬上探過去看了看他背后的詞語并喊了出來。這輪比賽就這樣的結(jié)束了。

　　最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勛贏得了比賽。看完了這精彩的比賽，我感覺到玩游戲不僅僅在于力氣，還得需要一些策略才行。

　　游戲的作文 篇39

　　“加油，加油�！币魂囮嚰佑吐曉谛�園里回蕩。哦，原來是我們班的同學(xué)在做秘密傳話的游戲呢。

　　下午第六節(jié)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩秘密傳話的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了手舞足蹈。老師接著說：“游戲有三條規(guī)則，第一，傳話要傳正確的字，第二，要輕聲說話，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝。”

　　游戲開始了，老師把話說給第一個(gè)，第二個(gè)人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最后一個(gè)，可不能把字聽錯了。這時(shí)，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來，老師的答案一公布，同學(xué)們都哈哈大笑的說我聽錯了字。

　　我的心也在笑自己。

　　游戲的作文 篇40

　　今天下午，老師說要玩?zhèn)髟捰螒�，老師里鴉雀無聲，大家都在認(rèn)真的思考，我心里納悶：“傳話游戲怎么玩呢？”

　　老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了游戲規(guī)則。首先，找出兩個(gè)小組，老師把要傳的話，說給了第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人，就這樣，一個(gè)接著一個(gè)，一直傳到最后。

　　開始的時(shí)候，老師捂著嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側(cè)著耳朵傾聽，其他的隊(duì)員著急的都探著頭，伸著脖子，有的不慌不忙耐心等待著，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什么？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因?yàn)椋�我在最后面。陳子昊傳給我的時(shí)候，我有點(diǎn)沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最后，老師宣布了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。

　　李老師說：“以后說話要說清楚，還要認(rèn)真傾聽哦�！边@個(gè)游戲太好玩了。

　　游戲的作文 篇41

　　課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話游戲”四個(gè)字。教室里一下子就變得鴉雀無聲，同學(xué)們都在思考，我也覺得很好奇，什么是傳話游戲呢？

　　李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了游戲規(guī)則：選出兩個(gè)小組，老師分別把要傳的話告訴每組的第一個(gè)人，然后一個(gè)一個(gè)地往下傳，直到最后一個(gè)。

　　李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂著嘴貼著李雨凡的耳朵悄悄地說。旁邊的同學(xué)有的側(cè)著耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的伸長了脖子往前看。游戲開始了，前面的同學(xué)都急急忙忙地說了又說，我心里很緊張。輪到我了，前面的同學(xué)跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然后我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結(jié)果下一個(gè)同學(xué)并沒有把話聽清楚就傳了下去。最后，我們組鬧了一個(gè)大笑話，傳話游戲也輸了。

　　李老師問同學(xué)們：“怎樣才能把這個(gè)游戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認(rèn)真聽，旁邊的人要安靜。

　　游戲的作文 篇42

　　這是一段大課間，同學(xué)們爭先恐后地從教室里跑到操場上。

　　同學(xué)們都在玩著有趣的游戲，有的兩個(gè)人一組踢毽子，有的一群人在踢一個(gè)毽子，還有的再打排球。我覺得的這幾個(gè)游戲里最有趣的就是踢毽子，他們中間有一名同學(xué)說：“看哪個(gè)組踢得最多，哪個(gè)組就得第一名，這樣，一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)踢，現(xiàn)在咱們分組，每個(gè)組再找出一名組長，同學(xué)們踢的時(shí)候，由每組的組長來數(shù)數(shù)，咱們比一次賽看哪一個(gè)組踢得最快，哪一個(gè)組就是第一，你們是藍(lán)組，你們是紅組，我來當(dāng)裁判，下面開始比賽，每組的第一個(gè)同學(xué)聽口哨，你們就開始踢�！邦A(yù)備！開始。”每組的第一個(gè)同學(xué)開始踢了起來，每個(gè)組的同學(xué)和每個(gè)組的組長都喊起了“1.2.3.4.5……”同學(xué)們越踢越興奮，越數(shù)歡呼聲越大，因?yàn)�，他們每一個(gè)人都充滿了信心，當(dāng)那個(gè)同學(xué)踢的時(shí)候，沒有接住的時(shí)候，他們不是指責(zé)他，而是諒解他，為他加油: “別著急，這只是個(gè)比賽”，對他充滿著無私的信心，裁判員在我們的歡呼聲中吹響了口哨，說：“比賽結(jié)束！”現(xiàn)在由每隊(duì)的小組長開始報(bào)數(shù)，藍(lán)紅兩隊(duì)小隊(duì)長爭先恐后的報(bào)數(shù)：“我們藍(lán)隊(duì)是302個(gè)，我們紅隊(duì)是205個(gè)”裁判員大聲喊道：“藍(lán)隊(duì)第一名，紅隊(duì)第二名”。紅隊(duì)的組長為紅隊(duì)沒得到第一名感到惋惜，看他的神情，肯定在想：下一次我們紅隊(duì)一定能得第一，絕不會輸給藍(lán)隊(duì)。

　　這真是一件有趣的課間活動�。�

　　游戲的作文 篇43

　　今天下午，我在家中閑著無聊，就和爸爸媽媽一起來玩兒。玩什么呢？爸爸建議：“如果沒事干，那就來打牌吧！”我問：“怎么個(gè)打法呢？”爸爸回答：“很簡單。只要把自己的牌排成對子、順子、葫蘆等，可以兩個(gè)、三個(gè)地出，也可以一個(gè)一個(gè)地出。但除了炸彈，你出的牌的個(gè)數(shù)必須和先出的那個(gè)人的牌個(gè)數(shù)一樣，還要比它大。最后，再看一看誰還有牌。還剩下牌的那個(gè)人就輸了�！眿寢屟a(bǔ)充道：“輸?shù)娜艘�在臉上貼一張紙條。”我想：“我還是第一次打，沒有經(jīng)驗(yàn)，臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過總比坐在那沒事干強(qiáng)多了吧。”

　　爸爸很快把牌洗好后發(fā)給了我們，我趕緊拿起了牌，我看著牌不知道怎么排，就背過身把牌一張張地?cái)傇谧雷由�。可望著一張張沒有規(guī)律的牌，我還是有些不知所措。爸爸見我不會排，就過來教我：“你看這里有兩個(gè)三，就可成一對。這里有三個(gè)七，可以拖八一對做一葫蘆……”經(jīng)過爸爸的指點(diǎn)，我已經(jīng)可以自己整理牌了。

　　這時(shí)，媽媽問：“誰有黑桃三？”“我有！”爸爸應(yīng)聲答道。媽又說：“第一局，誰有黑桃三，誰就優(yōu)先出牌�！蓖�，爸爸出了三個(gè)三拖五對�！拔乙�！”我剛想出三七拖八對，媽媽就說：“不是你出是我出，打牌要按順序來的。”我只好收了手。媽媽仔細(xì)看了看，才說：“我沒有�！薄澳沁�不一樣！”我嘟囔了一聲，出了牌。

　　可惡，爸爸竟然還有三Q拖J對。這次我也沒有了。爸爸接著出了一個(gè)四，媽媽出了一個(gè)五，我想：“得把廢牌先用光！”于是，我出了一個(gè)九�！班�，怎么我們出的牌都是單數(shù)？”我問道。媽媽爸爸相視而笑，沒有回應(yīng)。這時(shí)候，爸爸竟一下子壓住了我和媽媽，出了小2。又是爸爸出，他出了順子45678910J。我一看想道：“媽媽都沒有，這對我來說可是個(gè)大好時(shí)機(jī)呀！”我出了5678910JQ。沒想到我也有副順子的吧！我得意洋洋地望著爸爸，出完了最后的牌。

　　這下老爸有了機(jī)會，他又出了小2！怪不得我和媽媽都沒有小2，原來三張小2都在他那兒！可爸爸沒想到，媽媽偏偏只有一副炸彈了。他眼巴巴地望著媽媽把撕好的紙條貼在了他腦門上�！鞍职诸~頭上長胡子啦！”我和媽媽大笑著說。而爸爸呢？他正垂著頭坐在沙發(fā)上，活像一只斗敗了的公雞，哈哈……

　　在接下來的比賽中，我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了，他整張臉上都貼了紙條，一共有五張呢！

　　自從那次起，我喜歡上了打牌游戲，經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩。所以，我家總是歡笑不斷，趣事連連！

　　游戲的作文 篇44

　　今天晚上，我來到綠園作文班學(xué)習(xí)。老師對我們說了一個(gè)好消息——今天我們來玩句子游戲。我聽到之后高興得不得了。

　　老師發(fā)給我們四張小紙條，讓我們寫一句完整的合理的話，分別在四張紙上分別寫上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件。寫好后，又分別放入四個(gè)一次性杯子里。然后，老師讓我們按照順序一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)上去在四個(gè)紙杯里各抽取一張紙條，組合成新的句子。隨機(jī)抽出來的紙條，將它們組合起來的句子，特別好笑。

　　第一句：早上，老鼠在空中畫畫。

　　我們一聽，笑彎了腰。老鼠有這事，能把天空當(dāng)紙?根本是不可能。

　　第二句：今晚，老師在電線桿上上課。

　　全班哄堂到大笑。老師又不是小鳥，怎么會在電線桿上上課呢?也從來沒聽說過老師有老師在電線桿上上課的。這句話，太不合理。

　　第三句：今天放學(xué)，我在垃圾桶里練功。

　　哈哈，簡直是亂說，垃圾桶又臟又臭，不要說練功，就是經(jīng)過那里，都想快速離開。

　　第四句：今天早上，小貓?jiān)谔炜崭�地。還有很多很多……

　　每一句話，讓人聽了都哈哈大笑。有人笑得肚子疼了;有人笑得直拍桌子;還有人笑得合不攏嘴，簡直好笑得讓人忍也忍不住。總之，我們在上課時(shí)一直笑個(gè)不停。

　　這次的句子游戲特別好玩。老師在最后和我們說：“以后我們在寫作文時(shí)詞語搭配要合理，不然就會鬧出這樣的大笑話�！�

　　這次的句子游戲太有意義了

　　游戲的作文 篇45

　　在暑假里，外公給我報(bào)了一系列學(xué)游泳的課程，仰泳和蛙泳，讓我印象深刻的是蛙泳。

　　第一天，教練先教我?guī)讉�(gè)熱身運(yùn)動，然后讓我跳進(jìn)水池里，這里的水有些涼，一股涼氣從腳往上竄。教練再讓我?guī)�上泳鏡，試著把頭埋進(jìn)水里憋氣，剛開始我只能憋十幾秒，后來我慢慢地適應(yīng)了，就可以憋二、三十秒左右了。

　　第二到第四天，教練不僅讓我在水中憋氣，而且讓我在邊上蹬腿，蹬了半節(jié)課，我覺得腿好像酸得沒知覺。

　　第五、六天，教練開始在游泳池里教手的動作，兩手并攏，靠在胸前，同時(shí)頭伸進(jìn)水中，手向前沖，伸直后用手掌撥開水，然后抬頭。剛開始，我只是把手并攏后，直接出去了，沒有放在胸前，通過教練反復(fù)地、耐心地教我，我終于做出了正確的動作。

　　到了第七天和第八天，是我期待已久的課程，教練讓我開始手腳并用和換氣，我本來還是有點(diǎn)緊張的，可漸漸的，當(dāng)我學(xué)會了，感覺自己像一只小青蛙一樣在水中快活地游來游去。

　　第九天，我已經(jīng)會游二三十米了。每次游到對岸，我就高興地跳了起來，教練也自夸我：“好樣的，繼續(xù)加油！”

　　到了第十天，教練讓我和其他九個(gè)小朋友進(jìn)行pk，得了第三名，我可高興了。

　　課程結(jié)束了，我依依不舍地離開了，外公跟我說：“沒關(guān)系，下個(gè)暑假繼續(xù)報(bào)。”我的心里又馬上開心起來了。

　　游戲的作文 篇46

　　今天下午上完跆拳道回家的時(shí)候，我和弟弟在小區(qū)里碰到了譚景月。她問我們：“你們玩抓人游戲嗎？”

　　我和我弟異口同聲的說：“好啊�！�

　　游戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰抓。我輸了，他們藏我抓。

　　游戲開始了，“一、二、三”我閉著眼睛數(shù)秒。這是游戲規(guī)則，抓的人閉上眼睛數(shù)夠20秒，藏的人利用這個(gè)時(shí)間趕快藏起來。等我睜開了眼睛之后，早已不見了他們的影子。

　　我找啊找，假山上、小溪邊，門洞角落、汽車底就是沒有發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)兒蹤跡�！八麄儠�藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區(qū)里能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領(lǐng)子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰在笑？我順著聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個(gè)正著。

　　就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺得累。我們約定，以后有空還在一起玩。

　　游戲的作文 篇47

　　今天上午課間十分鐘，我們在教室走廊上玩起了“三個(gè)字”的游戲。楊海源站在最前面，背對大家。他用右手懸空寫三個(gè)字，然后再甩頭往后望�？吹秸l在動，誰就退出游戲。我們中如果有同學(xué)摸到了他的后背，那楊海源就輸了，游戲重來。

　　游戲開始了。我們站在離楊海源大約十米的地方。有十多人參加。當(dāng)楊海源在空中寫字時(shí)，我們同學(xué)有的利用走廊柱子的掩護(hù)，快步躲到柱子后面；有的同學(xué)急匆匆地往楊海源跑去；我膽子有點(diǎn)小，跟在其他同學(xué)的后面，小步慢慢往前移著。楊海源快速寫了三個(gè)“扭筆字”，甩頭后望。“李迎奧，左腳在動！”結(jié)果，李迎奧第一個(gè)退出游戲。同學(xué)們在走廊上跳來跳去，老師怕我們出現(xiàn)意外，說：“不能在走廊上打打鬧鬧！”

　　聽了老師的話，我們一哄而散。我看見時(shí)間還早，提議玩“木頭人”的游戲。這個(gè)游戲安靜多了。我們有五人參加，大家一起高喊：“我們都是木頭人，不許動，不許笑！”喊完后，我用余光看見楊海源左腳朝前邁開，右手懸在空中，一動不動，那胖墩墩的樣子特別搞笑。楊睿博離我很近，他望著我，我剛好也望著他。這下好了，大家都不能動。眼睛對著眼睛......后來我實(shí)在忍不住了，首先笑了起來。其他人也笑了，楊睿博笑得捂著肚子，楊海源邊笑邊大聲喊：“我沒動！”

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們邊笑邊往教室跑去。

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