關(guān)于有趣游戲作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的有趣游戲作文8篇，希望對大家有所幫助。
有趣游戲作文 篇1
我玩過很多好玩的游戲，有激烈的老鷹捉小雞、刺激的鬼抓人、還有好玩的打卡片……今天快樂的老師給我們又玩了一個(gè)新的游戲，叫擊鼓傳花。
這個(gè)游戲的玩法是：我們先選出了一個(gè)鼓手，當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰手里誰就要表演個(gè)節(jié)目。規(guī)則是必須是依次傳遞，而且必須傳遞到手中。
游戲開始了，老師說：“3，2，1，開始！”咚咚咚……的鼓聲響起像敲在我的心里 。同學(xué)們依次把花傳到另一個(gè)同學(xué)，花像一個(gè)定時(shí)炸彈被傳遞著， 我默默祈禱：“千萬不要在我這里停，千萬不要在我這里……”花傳到我時(shí)，我毫不猶豫地把花傳到了下一個(gè)同學(xué)。這時(shí)我心里感覺安全多了。突然鼓聲停了，第一個(gè)抓住的是侯同學(xué)，侯同學(xué)大聲地給我們朗誦了一道《浪淘沙》。
第二輪開始了，不一會(huì)兒花又傳到了我的手里，我又飛快地把花傳到了下一個(gè)同學(xué)手中，花在同學(xué)們手中跳躍著，突然鼓聲又停了，第二個(gè)被抓的是石同學(xué)，石同學(xué)給我們背了一道《詠鵝》。
游戲結(jié)束了，我還沒有玩過癮，可是 沒有時(shí)間了 ，“擊鼓傳花”的游戲真好玩！如果抓到你，你會(huì)出什么節(jié)目呢？
有趣游戲作文 篇2
今天，在清荷作文課上，林老師像變魔術(shù)似的拿出 了晶瑩透亮的珠子，還有一把有長有短的筷子和兩個(gè)裝水的玻璃杯子，林老師面帶微笑地宣布到：“校園哆來咪——水底撈珠比賽馬上開始了！一共有三輪，游戲規(guī) 則是用筷子夾珠子，不許用手拿，可以用手接珠子，以免珠子掉在地上了……”林老師還沒有說完，同學(xué)們歡呼雀躍大喊：“我來，我來！”我的心怦怦直跳：在水 里的珠子那么滑，玻璃珠干的時(shí)候用筷子都不好夾，何況是在水里面的呢？
第一輪終于開始了，這一輪是我們螃蟹隊(duì)的李佳婧VS鯊魚隊(duì)的徐睿琪。林老師對她；倆說：“說一句狠話吧！”徐睿琪指著李佳婧說：“我一定會(huì)贏的！” 害羞的李佳婧半天才擠出一句話并且有氣無力地說：“我一定會(huì)贏你！”比賽終于開始了，徐睿琪早早的就夾了一個(gè)珠子，李佳婧居然還在玻璃杯里夾珠子。時(shí)間到 了徐睿琪夾了4顆，李佳婧夾了2顆。唉，輸啦！
第二輪比賽開始了，我VS李明霈。林老師說：“這次再加大難度了，一邊夾一邊唱歌！”我和李明霈都唱著《走走走》邊夾珠子，李明霈的珠子時(shí)而聽話，時(shí)而淘氣，我的珠子像聽話的寶寶一個(gè)個(gè)到紙杯里睡覺了。比賽結(jié)束了，我夾了9顆，李明霈夾了8顆。耶，終于扳回了一局！
第三輪是齊心協(xié)力。規(guī)則是小組合作，一個(gè)一個(gè)把珠子傳送到杯子里。王智宸是第一個(gè)，李佳婧是第二個(gè)，我是最后一個(gè)壓軸的大將。第一個(gè)比賽的是鯊魚 隊(duì)，他們中間掉了好幾個(gè)珠子，把他們弄得手忙腳亂的，結(jié)果只夾了5顆。我們螃蟹隊(duì)非常順利，只掉了幾顆，后來我們?nèi)〉昧?4顆的好成績。老師大聲說：“螃 蟹隊(duì)勝利！”我們的心沸騰了！
雖然我們贏了，但不能驕傲，輸了的隊(duì)也不要喪氣，友誼第一，比賽第二嘛！
精彩點(diǎn)評：班長終于發(fā)力了啊，一口氣將整個(gè)比賽過程報(bào)道下來，筆觸真實(shí)細(xì)膩，李佳婧羞澀面對對手的模樣、你們的珠子時(shí)而聽話、時(shí)而淘氣的情景精彩回 放，叫人的'心也沉浸在快樂之中！文章整體的框架和細(xì)節(jié)的充實(shí)把握得更好了，就是粗心大意的毛病一直沒改得徹底，空著不會(huì)寫的字為什么不問老師呢？你呀！
有趣游戲作文 篇3
“嘻嘻嘻，哈哈哈！”從教室里傳出一陣陣笑聲，他們在干什么呀？
原來我們在玩一種游戲，叫“三毛添加記”。先找一位同學(xué)畫一個(gè)“光頭人，再找另一位同學(xué)，讓他戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)5圈，然后給那個(gè)“光頭人”加上三根頭發(fā)，看誰畫得最好。比賽還沒開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)都已經(jīng)摩拳擦掌，大家都想上去一展身手。
游戲開始了，只見王致遠(yuǎn)同學(xué)大步流星地走向講臺，大叫一聲：“就讓我給他添上三根帥氣的頭發(fā)�！敝灰娝判氖愕貛涎壅�，飛快地轉(zhuǎn)了起來，一圈、兩圈五圈到了，可是威風(fēng)凜凜的王致遠(yuǎn)已經(jīng)變了樣。他就像一個(gè)喝醉了酒的醉漢，搖搖晃晃，好像只要輕輕地碰一下，就會(huì)摔倒。講臺上，王致遠(yuǎn)正像僵尸一樣，伸直了手亂摸著。他一會(huì)兒往左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒往右轉(zhuǎn)，可就是摸不到黑板�！肮�！”同學(xué)們紛紛大笑起來，笑聲震天，屋頂似乎都要被掀起來了�？蓱z的王致遠(yuǎn)終于摸到了黑板，開始畫了起來。頓時(shí)，教室里安靜了下來，所有的人都盯著他，看他還能出什么洋相�？删驮谶@時(shí)，他的第六感做出了錯(cuò)誤的判斷。他在離那個(gè)“光頭人”很遠(yuǎn)的地方畫上了三搓兒頭發(fā)，心急的他，急忙把眼罩拿下來一看，哎呀！不好，那三根頭發(fā)飛走了�！肮�！”同學(xué)們又開始笑了。歡快的笑聲像燎原的草般傳遍了整個(gè)教室。
這次游戲在我們的笑聲中結(jié)束了，也使我明白了：我們要保護(hù)好眼睛，眼睛是心靈的窗戶，失去了它，我們畫三根頭發(fā)，都是那么困難。
有趣游戲作文 篇4
一天傍晚，我和小朋友們在草坪是玩“木木”游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人抓一群逃兵，這一群逃兵只能在一定的范圍內(nèi)逃跑。如果被逼出范圍外，就算輸了。如果在逃跑的過程中，喊“木”，你就要象木頭一樣立在那里，不能動(dòng)，直到有人“救”你，當(dāng)然你也不會(huì)被抓。如果所有的人都“木”了，那最后一個(gè)喊“木”的人就輸了。
經(jīng)過了石頭剪子布定奪，先由“飛毛腿”廖子安來抓。我想：哎呀，不得了了。這飛毛腿速度快如風(fēng)，不一會(huì)就能把我追得無路可逃，我快躲開他了。也許廖子安已看出了我的心思，還沒等我跑開，他已一陣風(fēng)似的向我飛過來，我撒腿就跑。他緊追不舍，就象獵人追趕兔子，把我追得氣喘吁吁。就在他快要抓到我的那一刻，我用幾乎聽不到的聲音喊道：“木”。他悻悻地轉(zhuǎn)過頭，去追趕黃洋北，這是黃洋北始料不到的，一下子功夫，就被抓住了。引得大家哈哈笑。
該黃洋北抓了。我心里暗暗高興：黃洋北的速度太慢了，簡直就是烏龜趴行，他不可能抓到我的。再看看其他小朋友，一個(gè)個(gè)都露出了得意的“奸笑”，好象和我的“鬼”心思一個(gè)樣。也不知道為何，黃洋北的第一個(gè)目標(biāo)就是我。我瞟了他一眼：哼，小小黃洋北，敢來抓我？看我怎么甩你！他向我發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，我還沒做好任何準(zhǔn)備，一下子就被他逼出了界，其他小朋友都被他這一動(dòng)作嚇住了，個(gè)個(gè)張大嘴巴，兩眼睜得老大，好象在說：“不會(huì)吧，連蔣坤倫也被他追上了，唉，我真不可小看他啊！
我站在外面，看著伙伴們左躲右閃，又跑又叫的，終于明白了：做事不可只看表面，要考慮多些，細(xì)些，全面些。這樣，才不會(huì)讓自己處于尷尬之地。
有趣游戲作文 篇5
今天，覃老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“貓和老鼠”。我們玩得可開心啦！
老師先給我們講了游戲規(guī)則：通過黑板白板的形式，確定了四個(gè)人當(dāng)貓，其余的同學(xué)當(dāng)老鼠，用書當(dāng)糧食。貓?jiān)诩Z倉前守護(hù)糧食。老鼠想方法來偷糧食。如果老鼠在十秒鐘之內(nèi)，不出來找吃的，就餓死在洞里。
游戲開始了，我和何新月、上官之韻、李思期四個(gè)人當(dāng)貓。我趁劉宇蔚不注意的時(shí)候，把他抓住了。我想學(xué)習(xí)成績這么好的同學(xué)，竟然也被我抓住了，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，有只老鼠把我們的糧食搶走了。我想：以后做什么事情都不能大意。
看來，我們做什么事情都不能取得了一點(diǎn)成績就驕傲自滿。
有趣游戲作文 篇6
在今天的課上，老師教我們玩輕量級游戲，我們都很開心。
下課后不久，老師拿出了兩個(gè)紙杯。一個(gè)杯子里有水，另一個(gè)杯子里沒有水。然后，老師拿起一根塑料吸管給我們看。他還問我們，“你有沒有看到這個(gè)塑料管是直的？它壞了嗎？”我們異口同聲地說：“直的，不壞的！”“好，現(xiàn)在我要把這根塑料吸管放進(jìn)水里。你看到它做了什么改變嗎？”我想知道當(dāng)管子放入水中時(shí)會(huì)發(fā)生什么。這不可能。也許這是老師提出的另一個(gè)謎。然而，我看向水中，啊，這根稻草在水面上碎了！我心想，沒人打破稻草！為什么這根吸管斷了？沒門。我想看清楚。因此，我趁老師不注意，迅速伸出手去撿稻草。嘿，這根稻草是直的，沒有破損的！我又把吸管放回水中。啊，奇跡又發(fā)生了，那就是稻草又在水面上碎了！我非常驚訝，所以我問老師，“原因是什么？”老師說，“那是因?yàn)楣庠诳諝夂退械姆瓷洳煌�，�?dǎo)致了這種現(xiàn)象�！迸�，我明白了，燈在為我們玩游戲！
后來，老師給了我們第二個(gè)游戲，那就是光魔法。這次，老師把一枚硬幣放進(jìn)一個(gè)空紙杯里。接下來，老師讓我和另外兩個(gè)同學(xué)去看。老師告訴我站起來時(shí)不要?jiǎng)游业念^。我答應(yīng)了。老師移動(dòng)紙杯，直到我看不到紙杯里的硬幣。然后，老師把水倒在另一個(gè)杯子里。水落下后不久，我又看到了硬幣。這一次，我吸取了教訓(xùn)，我知道我們再次玩游戲一定很輕松。我告訴老師，老師說我真的很聰明！
輕松的游戲仍在繼續(xù)，教室不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。
有趣游戲作文 篇7
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個(gè)十分有趣的游戲。
我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發(fā)下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然后交給我�！蔽荫R上寫完，折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們?nèi)砸苫蟛唤狻?/p>
這時(shí)，老師又發(fā)下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學(xué)來回問同學(xué)。這時(shí)，老師又發(fā)了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動(dòng)物有關(guān)的活動(dòng)，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時(shí)候，老師讓同學(xué)開始念。據(jù)我猜測有的同學(xué)很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。
我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時(shí)我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴�！碑�(dāng)時(shí)我愣了，我當(dāng)時(shí)很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學(xué)校飛�！薄袄钊衷谔柹狭锕�。”等好多這樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點(diǎn)疼了。點(diǎn)評：
描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結(jié)構(gòu)連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。
有趣游戲作文 篇8
今天上午，我和媽媽玩了一個(gè)十分有趣的接數(shù)游戲，游戲規(guī)則是這樣的：我們從1開始輪流接數(shù)，每人每次可以接一個(gè)或兩個(gè)數(shù)，比如我說1、2，媽媽就可以接3或者3、4都可以，誰最先接30這個(gè)數(shù)，就贏了。
游戲開始了！我先報(bào)“1、2”，媽媽接“3、4”，我再接“5、6”……最后我獲勝。媽媽不服氣，說：“再來一次，這次我先報(bào)�！�
我點(diǎn)頭同意了，于是，媽媽報(bào)“1”，我接“2、3”，媽媽接“4”，我再接“5、6”……我又贏了，媽媽奇怪地問我：“為什么你總是贏呢，有什么竅門嗎？”
我得意洋洋地說：“當(dāng)然了，因?yàn)?0能被3除盡，所以我只要在每一次報(bào)數(shù)中都說到3的倍數(shù)：3、6、9、12、15、18、21、24、27，最終我一定會(huì)取得勝利，而你不知道這個(gè)竅門，所以必輸無疑�！�
媽媽恍然大悟，高興的說：“寶貝，你真聰明！”
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