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快樂的游戲作文600字
游戲陪伴著我長大，帶給了我許多的歡樂，也給我留下了許多美好的回憶。小編收集了快樂的游戲作文，歡迎閱讀。
第一篇：快樂的游戲
“啊，同學(xué)們，你們知道嗎?我今天見到大明星了，那就是可可姐姐主持人，我想大多數(shù)人都應(yīng)該知道可可姐姐，她不僅長得漂亮，而且還很幽默，讓我們感覺她就像我們身邊的好朋友呢!
今天下午，也就是三八婦女節(jié)，本來我們班的班主任夏老師和全校老師一起去爬青龍山，由于我班和四(4)班被評為優(yōu)秀班級，要在學(xué)校里完成巨大任務(wù)，那就是去開一個“大會”。
時間一到，夏老師叫我們一個個分排好座位，我被老師分排在第一排。
游戲開始了，第一關(guān)游戲非常激烈，是張若桐來吹氣球，然后把氣球的氣放掉，讓杯子被氣吹倒在地。她把氣球吹得好大好大，一連就把3個杯子吹倒在地面上，她把臉都吹得通紅通紅的，兩個、三個、四個……哇，我們喊出了哇的響聲，我班贏了一分，張若桐還超了記錄，25秒。揚帆隊也不錯，用了44秒過了這個關(guān)。第二輪游戲是分黑白棋，王嘉雯一開始時，動作稍微有點兒慢，一會兒交叉，一會兒一起放在同一個盤子里，真讓我們眼花繚亂，當可可姐姐說過了30秒時，我們班的心情都十分緊張，只能大聲喊道：“加油，加油，加油……”可老天爺偏偏和我們作對，讓我們夢想隊不加不減。揚帆中隊比我們夢想中隊更可惜，他們派出的人手雖然手巧靈活，但是到最后的時候，就差10多顆黑白棋，就讓揚帆中隊贏去，這讓我們打成了平手。第三輪兩隊也全輸，我們夢想中隊就差3秒中時間就可以取得勝利。第四輪那可厲害了，梅正昊可是我們班算最聰明的學(xué)生，在他比賽時，我們都大氣不敢出，驚訝地張著嘴，連一聲加油都不喊，他就把三個裝滿水的罐子一只腳立了起來，我們驚訝地看著梅正昊，過了一會兒，才醒悟過來，才為他鼓掌。第五關(guān)，我們雙方打成平手，啊，好緊張，這可是最關(guān)鍵的時刻，我們都為陳晗琳和丁詩逸加油。在比賽中，揚帆中隊運完第三根鉛筆時，啊哈，時間到了，該到陳晗琳她們一組。一開始，陳晗琳有點兒磨蹭，這讓大家很擔心，我的心都“嘭嘭嘭”地直跳，到了最后，陳晗琳的速度越來越快，“啊”，只見夢想隊全都歡呼雀躍，最后的勝利就是我們——夢想隊。
這一天真快樂啊!它告訴我們，一定要好好地抓住時間，因為時間是最寶貴的，它從不給人多一分，少一秒。
第二篇：快樂的游戲
游戲陪伴著我長大，帶給了我許多的歡樂，也給我留下了許多美好的回憶。在這許許多多的游戲中，成語接龍游戲使我終生難忘。
那是今年大年初二，我們一家人到廣場興致勃勃地看了一中午的燈展。吃過午飯，我覺得無聊，便找出了《讀寫知識報》來看。“嘿!多好玩的游戲!”我自言自語地說。媽媽聞聲出來說：“什么好玩的游戲呀?”我指著報紙對媽媽說：“看，上面介紹了一種智力游戲——成語接龍游戲，媽媽，我們也來玩玩吧。”還沒等媽媽同意，我就把正在看電視的爸爸拉來一起玩這個游戲。
游戲開始前，我宣布游戲規(guī)則：這個游戲共三輪，每人說一個成語，第二個說的成語必須是前一個成語的字尾開頭，依次類推，誰說接不上來就輸了，輸了的背古詩一首。媽媽先說了個“葉公好龍”，爸爸緊接著說了“龍騰虎躍”，我有些慌，但馬上又鎮(zhèn)靜下來，說：“躍然紙上”。“上下求索——索然無味……”你來我往，一連十幾分鐘下來，難分彼此，平分秋色。征得爸爸媽媽的同意后，我宣布本輪比賽以平局結(jié)束。
接下來，輪到爺爺出題了。他說：“智勇雙全”，媽媽說：“全心全意”，我說“意氣風發(fā)”，爸爸接“發(fā)人深省”媽媽“發(fā)……發(fā)……發(fā)……”了半天也沒說出來，看著媽媽著急的樣子，我和爸爸哈哈大笑起來。媽媽只好乖乖地背了一首《春日》。
輪到我出題了。心想再出個難一點，最好讓媽媽說完，就讓爸爸卡殼�？窗阉靡獾�，窮人乍富，看著我就來氣。爸爸著急了：“靜靜，怎么?剛開始就認輸了?”你等著，先讓你得意一會兒，哎，有了。想著想著，我說出了“自言自語”媽媽接“語無倫次”“次……次……次……”爸爸撓撓頭，抓抓腮，就是沒有想出來，我和媽媽一起喊：“大知識分子，快說啊?怎么也不會了。”爸爸說：“去……去……人哪有不馬失前蹄的時候?”只好背了一首詩。
游戲一輪接一輪，我們一家人沉浸在快樂中，不知不覺，一個下午就過去了�，F(xiàn)在回憶起這件事，總覺得還象發(fā)生在昨天一樣。
第三篇：快樂的游戲
大約是在一個多月前吧，不知哪個調(diào)皮的同學(xué)把陀螺這個游戲給帶進了我們班。從此，我們班大部分的男生都有迷上了陀螺。所以我叫我的爸爸媽媽也給我買了一個。
每當下課鈴聲響起，胡倍碩、吳秉霖、顧可凡等等那些陀螺迷們都迫不及待地沖出教室，來到電腦室旁，先把地盤搶過去，然后再約好幾個人一起來比斗。他們先上好拉條，瞪著大眼睛，咬著牙齒，跺一下腳，嘴里發(fā)出一聲“呀”，手把拉條猛地一抽，于是，陀螺飛快地旋轉(zhuǎn)起來。他們?yōu)榱俗屚勇莼ハ嗯鲎�，比一比誰的陀螺耐力好，力量大，他們就把拉條撥幾下。這個時候，只要聽到有人大喊一聲“耶”，就知道比賽出現(xiàn)了結(jié)果。勝的人是一臉的高興，而失敗的一方總是不服氣，還要找出各個理由來再戰(zhàn)一場。直到上課鈴響起，那些陀螺迷們才肯依依不舍的收場。
為了玩陀螺，我們班的同學(xué)抓住了一切可以玩的機會。在放學(xué)的時候，很多人會偷偷地去小店那里“斗一斗”陀螺。在秋游的時候，他們好像不是去秋游似的，只顧著玩陀螺。在運動會的時候，他們只想著玩陀螺，根本不關(guān)心運動員們。
我們玩陀螺的這個熱情“傳染”了其他班級。每當我們來玩陀螺的時候，(4)班的人總是爭先恐后地看。就連老師也老有興趣地借同學(xué)們的陀螺比一比。
雖然陀螺給我們帶你來了很多快樂，可是也帶來了一堆麻煩。在我們吃中飯的時候，總是有幾個小毛賊來偷東西，害得我們白白花了幾十元。還有，有的人竟然連老師給他的任務(wù)還沒有完成就去玩陀螺。甚至有些人因為自己比不過人家就開始打架!
由于(4)班有人玩陀螺的時候一不小心讓陀螺的鐵環(huán)撞出的碎片飛到了眼睛上，出了血，所以老師禁止我們再玩陀螺了�？墒遣恢膫�家伙把那種手動的小陀螺給帶來了，這回參加這個游戲的人可是越來越多了，連那些女生都在玩……
第四篇：快樂的游戲
今天的語文課上，老師讓我們玩‘木頭人’的游戲。全班同學(xué)可高興了，大家一起唱著：“我們都是‘木頭人’，不能笑!不能動!不能說!不能叫!我們都是‘木頭人’，看誰做的最最好。”兒歌一唱完，原本生龍活虎的我們，立刻變成了一個個“姿態(tài)各異”的木頭人，像一座座奇形怪狀的雕塑。
游戲開始了，第一次，我做了一個憤怒的‘木頭人’，我用眼睛環(huán)顧四周，有的把腿放在桌上，有的把舌頭伸到外面，很像兩個怪物，他們連舌頭都一動不動的，好像被膠水粘住了一樣;有的做大笑的動作;有的把手伸直做幽靈的動作……，我真的很想笑，但又不敢笑，一股笑氣摒在肚子里。該我做逗笑人，同桌做‘木頭人’了，只聽老師一聲令下，我便開始賣力地逗笑了，我先向我的同桌做放屁的動作，然后又講了一個笑話，可他的臉上一點都沒動，我暗暗地想：“挺厲害的嘛，但是你先看看我得厲害吧!”于是，我繼續(xù)賣力地逗笑。我做了一個眉開眼笑的動作，把兩只手放到眼睛旁邊，緊接著，我唱起了歌，我心里想：“這樣下去可不行啊!”但是我的話音剛落，他突然嘴巴動了動。我看到了，一陣高興，我想：“就差一點兒了，再加把勁，這樣就可以贏了。”于是，我作出更好笑的動作：抖屁屁的動作、表演的動作，又說：“來打我的屁屁吧!”可是他還沒有動，我有點急了：還不行，怎么辦?正好在這時，他的臉一鼓，笑了。我說：“你真厲害，我逗了你半天才把你逗笑了。”
這個游戲給我深深的印象，因此，我把它寫了下來。