玩游戲作文

【精品】玩游戲作文十篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的玩游戲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玩游戲作文 篇1

　　在未來(lái)，在我們的22世紀(jì)，或許更遙遠(yuǎn)，我們的物質(zhì)文化得到了極大的滿(mǎn)足，我們就會(huì)追求更理想的東西---精神娛樂(lè)。

　　那個(gè)時(shí)候，電子技術(shù)會(huì)很發(fā)達(dá)，玩游戲不需要利用電腦，只需要一塊很大的空間電子屏和一塊極小的高智能游戲軟件的電子芯片就可以了。

　　那將會(huì)是一個(gè)很理想的游戲空間，人們只要在電子屏里安裝上高智能游戲軟件的電子芯片就可以進(jìn)入虛擬的游戲空間了。這個(gè)空間具體是怎么樣呢?

　　進(jìn)入空間以后眼前是一片黑暗，你不要害怕，你盡管閉上你的眼睛，去想象你最想玩的東西，然后空間軟件會(huì)根據(jù)你所想的東西系統(tǒng)規(guī)劃，做出你想要的游戲模型，然后就可以實(shí)際操作了。

　　也與你會(huì)問(wèn)“誰(shuí)是我的對(duì)手呢?”這個(gè)你不用擔(dān)心，一種方法是：邀請(qǐng)你的好伙伴一起玩;另一種方法是：在虛擬空間可以充分發(fā)揮你的想象力想象一個(gè)你認(rèn)為最酷的對(duì)手!

　　以上說(shuō)的是對(duì)于男生的游戲，下面介紹關(guān)于一下女生的游戲，

　　我想女孩子會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)她們的公主夢(mèng)!這里電子軟件還可以根據(jù)你以前照的相片中的的山峰，樹(shù)木，花草，河，湖，瀑布……或者是你畫(huà)的畫(huà)制造出實(shí)體模型來(lái)，保你大飽眼福!

　　在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，將會(huì)有更多的讓你眼花繚亂的新興的弟子游戲等著你呢!

玩游戲作文 篇2

　　今天，我們的語(yǔ)文任老師一進(jìn)教室就在黑板上寫(xiě)下了醒目的幾個(gè)大字：傳口令。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。

　　老師喊了一聲“上課”，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，再也沒(méi)有人敢說(shuō)話了。接著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭示意我們坐下，我們滿(mǎn)懷期待地盯著老師，心想，這節(jié)課莫非是玩游戲吧？果然不出我們所料，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們這節(jié)課來(lái)玩?zhèn)骺诹畹挠螒颍�不過(guò)大家得共同制定游戲規(guī)則，你們說(shuō)說(shuō)應(yīng)該有哪些規(guī)則？”老師話音剛落，我們就紛紛吧手舉得高高的，老師讓我們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)說(shuō)規(guī)則。有的同學(xué)說(shuō)：“不能隔著人傳，而且每人只能說(shuō)一次，不重復(fù)。”有人說(shuō)：“聲音要小，以便后面所有的同學(xué)都聽(tīng)到�！边�有人補(bǔ)充說(shuō)：“各組人數(shù)應(yīng)該相等，不準(zhǔn)扔紙條和下座位�！庇腥苏f(shuō)應(yīng)該比看哪組傳完口令所花的時(shí)間最少，還有人說(shuō)應(yīng)該看哪組的口令傳得最準(zhǔn)確。最后老師說(shuō)看哪組所花的時(shí)間少而且傳的口令準(zhǔn)確地就獲勝。就這樣，傳口令游戲就要在我們的歡笑聲中開(kāi)始了。

　　我們懷著緊張又興奮的心情開(kāi)始了第一場(chǎng)激烈的比賽。大家真想一下子傳到最后一個(gè)人呀，以免中間出什么差錯(cuò)，可是規(guī)則不允許�？诹钛杆俚貍髁诉^(guò)來(lái)，我前面的同學(xué)告訴我：“藤動(dòng)銅鈴響”，我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只是模糊地聽(tīng)到了是五個(gè)字，便說(shuō)：“你再說(shuō)一遍”，前面的同學(xué)朝我擺擺手，意思是不行。我這才想起來(lái)剛才制定的規(guī)則——只能傳一次！我真后悔沒(méi)仔細(xì)傾聽(tīng)啊！可是這口令也不能不傳呀，我“思索”了一會(huì)兒，想了一句可笑的話——頭疼頭挺小，告訴了最后一位同學(xué)。

　　該公布答案了，各組報(bào)出了一些五花八門(mén)的答案，什么“同同同叮響”呀，什么“咚咚咚叮響”等等，前面各組的答案老師說(shuō)全錯(cuò)了。該我們組公布答案了，我們的心都提到嗓子眼兒上了，當(dāng)大家聽(tīng)到我們組的答案“頭重頭定響”時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。哎，錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，笑一笑也是應(yīng)該的。就這樣第一輪比賽在我們的歡笑聲中結(jié)束了，我們?nèi)�軍覆沒(méi)了。

　　緊接著，第二輪比賽開(kāi)始了，全班又是一陣騷動(dòng)。這次與上次不同，老師要求從后往前傳。這樣前面的同學(xué)緊張起來(lái)，我們坐后面的倒是輕松了不少。等到每組領(lǐng)完口令，老師一聲令下“開(kāi)始！”這次我可不敢大意，我把耳朵緊湊在后面的同學(xué)的嘴邊，這次我可聽(tīng)清了“大花碗里扣，大花扣默里”，我準(zhǔn)確無(wú)誤地往前傳了過(guò)去，頓時(shí)體會(huì)到了前所未有的輕松和得意。不料，后面的同學(xué)突然尖叫起來(lái)：“錯(cuò)了”可是口令已經(jīng)傳出去不能再改了。就這樣，我們組又傳錯(cuò)了！

　　傳口令的游戲既好玩又有意義，它教會(huì)我們要仔細(xì)認(rèn)真地傾聽(tīng)別人所說(shuō)的話，才不至于誤解別人的意思。在今后的生活中，與同學(xué)們交往時(shí)，我們都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

玩游戲作文 篇3

　　今天，在作文課上我們玩了蘿卜蹲這個(gè)游戲。

　　可是，我們不是紅蘿卜，也不是白蘿卜，而是一些關(guān)于春節(jié)的詞語(yǔ)，我們沒(méi)人手里一張?jiān)~卡，每張?jiān)~卡代表一個(gè)人。一組是女生組，一組是男生組，我們女生隊(duì)首先開(kāi)始，老師給我們發(fā)四字卡，我們排成一個(gè)半圓形。開(kāi)始了，我們讓“吉祥”開(kāi)始，突然，就聽(tīng)到吉祥蹲、吉祥蹲、吉祥蹲完歡樂(lè)蹲，歡樂(lè)蹲、歡樂(lè)蹲、歡樂(lè)……就這樣，快到我了，突然聽(tīng)到了我的名字上的詞我一愣，好半會(huì)才想起來(lái)，就說(shuō)開(kāi)春大吉蹲，開(kāi)春大吉蹲完歡樂(lè)蹲……就這樣我們玩了好幾局。我們女生隊(duì)結(jié)束了，到男生隊(duì)了，可是他們看起來(lái)沒(méi)有那么團(tuán)結(jié)，有個(gè)同學(xué)慢了節(jié)奏，就有人說(shuō)他是跳拉丁的，上來(lái)表演個(gè)節(jié)目吧，男生們就哈哈大笑，那個(gè)男生覺(jué)得不好意思，就哭了，男聲慌了神，只有老師安慰他，他才不哭。還好，游戲中大家玩的很開(kāi)心。

　　這個(gè)游戲是考我們記憶，也是提醒我們做事情要注意力集中。

玩游戲作文 篇4

　　“你是賊！”“才不是呢！他才是！”教室里到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，這是在玩什么呢？哦，原來(lái)大家四人一組正在玩“官兵捉賊”呢！官就是縣太爺，兵就是衛(wèi)兵，捉就是捕快，賊就是小偷。游戲規(guī)則是：以抓鬮的方式?jīng)Q定角色，紙片上分別寫(xiě)著“官”、“兵”、“捉”、“賊”。捉的人亮出身份，去猜哪個(gè)是小偷，如果捉對(duì)了，賊就要受懲罰，如果捉錯(cuò)了，嘿嘿，捉的人就要接受懲罰嘍！

　　游戲開(kāi)始了，由抓鬮決定角色，我隨便拿了一張紙片。我在心里默默地祈禱：千萬(wàn)不要抓到“捉”和“賊”哪！祈禱了一番后，我懷著一顆忐忑不安的心，看了看四周。見(jiàn)沒(méi)人了我才小心翼翼地打開(kāi)紙片。一看上面的字，我就傻眼了，面無(wú)表情地站在那里，我竟然是“賊”！天哪！地哪！怎么會(huì)這樣呢!之后，為了不露餡，我就故作鎮(zhèn)定來(lái)掩飾我這個(gè)身份。我笑瞇瞇地對(duì)著“捕快”笑：“哈哈哈……嘻嘻嘻……”“捕快”犯難了，我還是不停地笑。我心里非常緊張，想：啊呀！這個(gè)“何捕快”不會(huì)捉到我吧？為什么我是“賊”捏！縣太爺可以高枕無(wú)憂(yōu)，衛(wèi)兵可以懲罰別人多好呀！這時(shí)，“何捕快”已經(jīng)想好了，指著洪明甫說(shuō)：“你是賊!”可惜啊，“何捕快”捉錯(cuò)了，居然把縣太爺當(dāng)成賊，以下犯上，惹怒了縣太爺�？h太爺一氣之下打了“何捕快”好幾大板。哈哈哈，我的演技太好了！瞞天過(guò)海！嘻嘻嘻……啦啦啦……“何捕快”被打得好“慘”喲！三次都要“挨板子”！我心里可高興了！沒(méi)被捉住哈，我暗自慶幸。這“何捕快”也太笨了！我得意洋洋地看著正在“挨板子”的“何捕快”。一開(kāi)始，“何捕快”是有點(diǎn)懷疑我的，可是他后來(lái)被我的“狂笑”迷惑了。哈哈哈……嘻嘻嘻……游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　這次的游戲可真是好玩呀！我下次一定要再玩幾次！

玩游戲作文 篇5

　　一天，我們幾個(gè)同學(xué)在作文班里玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：任意寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)中間再填一個(gè)成語(yǔ)，不過(guò)這個(gè)成語(yǔ)的首字得跟前一個(gè)成語(yǔ)的末字相同，末字跟后面成語(yǔ)的首字相同。

　　游戲開(kāi)始了，老師在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開(kāi)”和“長(zhǎng)治久安”這幾個(gè)成語(yǔ)。要求用一到二個(gè)成語(yǔ)填在中間。班里像炸開(kāi)了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語(yǔ)，還有的實(shí)在懶得想，拿出了《好詞好句號(hào)段》“嘩啦嘩啦”地翻起書(shū)來(lái)找，有些人見(jiàn)了，手指著翻書(shū)的人皺著眉頭開(kāi)始起哄：“老師，他們翻書(shū)，作弊，作弊！”班里瞬間吵了起來(lái)。這時(shí)，不知誰(shuí)在我背后說(shuō)了“開(kāi)天辟地”這個(gè)成語(yǔ)，我馬上來(lái)了靈感，接了下去：“開(kāi)天辟地”“地久天長(zhǎng)�！崩蠋煱堰@兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)到了黑板上，還向我投來(lái)了贊許的目光。男生見(jiàn)了，馬上停止起哄，開(kāi)始思考。他們一個(gè)個(gè)板著臉，什么“天天向上”“天下無(wú)敵”“天下無(wú)雙”全都被男生“挖”了出來(lái)，真是五花八門(mén)！老師實(shí)在看不下去了，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“下”字，有的同學(xué)馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫(xiě)了下去。老師剛寫(xiě)下去我馬上又想到了一個(gè)成語(yǔ)，迫不及待地說(shuō)：“平起平坐!”男生們眼看自己一個(gè)都沒(méi)有想出來(lái)，著急死了�！疤旖�(jīng)地義！”他們不甘落后地說(shuō)。老師寫(xiě)了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑著�！疤旖�(jīng)地義”的義……我想著，“義無(wú)反顧！”我搶著說(shuō)了出來(lái)。男生試探性的說(shuō)：“大地回春對(duì)吧？”沒(méi)想到老師寫(xiě)了上去。這一局的成語(yǔ)接龍結(jié)束了，我們都玩得不亦樂(lè)乎。

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適，我們平時(shí)應(yīng)該多多積累一些成語(yǔ)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

玩游戲作文 篇6

　　在這幾年有許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有一些青年根本無(wú)法自拔，這真是令父母煩惱的一件事，可是玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲也有一些益處，比如可以松一松大腦，還有可以讓大腦變得更加機(jī)靈。

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查，有大部分家長(zhǎng)不同意自己的孩子玩電腦，可是有一點(diǎn)家長(zhǎng)卻不理會(huì)自己的孩子。

　　玩游戲的主要好處就是可以練一練兒童的大腦，讓兒童不斷的發(fā)現(xiàn)自己的一部分聰明才智，之一些就是玩游戲最好的一部分，當(dāng)然玩游戲夜有最大的壞處，那就是讓兒童的心里只想著“玩游戲”這幾個(gè)字。

　　前面只不過(guò)是說(shuō)啦玩游戲的最大好處和壞處。玩游戲的一點(diǎn)好處就是可以練發(fā)現(xiàn)能力，和兒童的耐力還能讓兒童開(kāi)朗。玩游戲的壞處當(dāng)然也是非常多的，比如說(shuō)：玩游戲可以讓你學(xué)壞，游戲可能會(huì)讓你感到什么事都忘記啦。還有等等壞處。

　　為啦讓兒童不玩游戲有一些家長(zhǎng)會(huì)采用打和罵的方式，可是還有一些家長(zhǎng)會(huì)采用不大不罵的方式教自己的孩子。

　　我覺(jué)得游戲這種東西不是個(gè)個(gè)都是壞的，可是有一些這是壞到頂點(diǎn)，所以玩游戲一定要挑選一些有益的才可以。

　　不是每一個(gè)游戲都是壞的，可是玩也要少一點(diǎn)玩，偶爾只玩幾分鐘也是沒(méi)問(wèn)題的。

玩游戲作文 篇7

　　“耶！我們可以玩游戲了！”教室里傳來(lái)一陣歡呼聲。你別羨慕，老師要帶我們玩“瞎子”摸人的游戲了。

　　我們一聽(tīng)這消息，都振臂高呼：“太好了！”誰(shuí)來(lái)打頭陣當(dāng)“盲人”呢？大家都面面相覷。這時(shí)，葉昱珩毛遂自薦，舉著手，果斷地說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”

　　”已經(jīng)找不到北了。他張開(kāi)雙臂，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的到處亂撞，一會(huì)兒碰到墻壁上，一會(huì)兒撞到水槽棱……大家見(jiàn)了，都放肆起來(lái)，有的跑過(guò)去拍“盲人”的背，有的站在“盲人”后面，故意大叫�！懊と恕睔饧睌�壞，輪起雙手臂，來(lái)一個(gè)“大掃蕩”。可那幾同學(xué)真夠賊的，他們隨機(jī)應(yīng)變，有的`蹲下來(lái)，雙手抱著腿往前挪；有的趴在地上，快速往前爬……

　　經(jīng)過(guò)一會(huì)兒實(shí)戰(zhàn)的“盲人”不再慌亂了，他變得沉著冷靜，洗耳恭聽(tīng)周?chē)�的�?dòng)靜，疾速出招，一個(gè)反手捉人，一下子就捉到了邵昱昕。

　　新“盲人”——邵昱昕上場(chǎng)了，只見(jiàn)她一場(chǎng)就擺出咄咄逼人的架勢(shì)——大鵬展翅，那樣子休想有小鳥(niǎo)從她旁邊溜過(guò)去。十秒、二十秒、五十秒……兩分鐘過(guò)去了，幾個(gè)對(duì)手被逼到了一角，他們大眼瞪小眼，誰(shuí)也不敢輕易出動(dòng)。正在這時(shí)，陳錫屏息凝神，躡手躡腳地往另一邊溜。慘了，他剛溜到“盲人”旁，就被拎了起來(lái)。大家都憋不住了，哈哈大笑起來(lái)……

　　“瞎子”摸人的游戲真有趣！我從中明白了：當(dāng)我們面對(duì)復(fù)雜的情況時(shí)，要沉著冷靜，善于從一些細(xì)小的蛛絲馬跡中，尋求答案，才能做出正確的判斷。

玩游戲作文 篇8

　　生活中，許多同學(xué)都喜歡玩電腦游戲。沒(méi)錯(cuò)，我也是其中一個(gè)。可是，因?yàn)樽约哼� 是個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)至關(guān)重要，所以爸爸媽媽特別限制我的游戲時(shí)間。但游戲?qū)嵲谡T人，我總情不自禁想玩，導(dǎo)致犯下了爸爸媽媽眼中的“滔天大罪”——撒謊成性。游戲也徹底地把我“玩”了。

　　“舒逸，趕緊關(guān)了電腦，你玩的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了30分鐘了�！边@是時(shí)常響在耳邊的最最熟悉的聲音。由于我沒(méi)有反抗的權(quán)利，所以只能乖乖聽(tīng)話。但我對(duì)游戲?qū)嵲诎V迷，時(shí)常趁爸爸媽媽不在家，爭(zhēng)分奪秒地享受著游戲帶給我的快樂(lè)。

　　有一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人。爸爸出去鍛煉了，媽媽還 沒(méi)下班。我立刻放下書(shū)包，趕緊打開(kāi)電腦，十分開(kāi)心自己有玩游戲的時(shí)間。瞬間，哥哥向我推薦的一款采用了3D技術(shù)、叫做“生死狙擊” 的好玩游戲立即浮現(xiàn)腦海。那可是玩槍的。我玩得熱血沸騰。正當(dāng)我打到高能狀態(tài)的時(shí)候，門(mén)突然被一插上了鑰匙。我以迅雷不及掩耳的速度把電腦插頭拔了，電腦瞬間朝我黑臉了。因?yàn)槲壹译娔X沒(méi)裝電池，所以拔下插頭電腦是會(huì)黑屏的。爸爸進(jìn)來(lái)了：“舒逸，你在干什么？”“我……準(zhǔn)備聽(tīng)英語(yǔ)�！薄芭�，那你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”“好……好了�！薄氨憩F(xiàn)不錯(cuò)！那你聽(tīng)英語(yǔ)干嘛不開(kāi)燈？”“哦，我這記性，忘了，我馬上開(kāi)�！蔽冶砻婧艿�定，但心都提到嗓子眼了。哈哈，老爸沒(méi)有追究，我慶幸自己編出的這番謊言，讓我僥幸通過(guò)，謝天謝地。這一刻，我根本沒(méi)意識(shí)到這樣做是錯(cuò)的。

　　記得又一天，爸爸媽媽說(shuō)要出門(mén)，叫我好好待在家里做作業(yè)。聽(tīng)后我心里暗自竊喜，然后瞬間心花怒放，感覺(jué)自己最美妙的一天終于就要到來(lái)了。上次的僥幸讓我這次有了信心。當(dāng)門(mén)一關(guān)上，我就迫不急及待地打開(kāi)了電腦。突然，門(mén)開(kāi)了，爸爸媽媽走了進(jìn)來(lái)。此時(shí)我知道噩夢(mèng)來(lái)了。爸爸媽媽十分生氣，對(duì)我一陣暴風(fēng)驟雨般的怒罵，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。最后，爸爸一副恨鐵不成鋼的樣子叫道：“要不是我發(fā)現(xiàn)，你是不是要騙我了？你現(xiàn)在居然學(xué)會(huì)了偷玩游戲，還 學(xué)會(huì)撒謊。你這不是在玩游戲，而是游戲在玩你，你的大腦已經(jīng)徹底被游戲控制了！”“暴風(fēng)驟雨”停了，之后是爸爸媽媽幾聲長(zhǎng)嘆。

　　出門(mén)前，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我解釋道：“兒子，爸爸媽媽很想相信你，因?yàn)槟闶俏覀兊膬鹤樱�但你的言行告訴我們，你在撒謊，你在欺騙。還 記得《狼來(lái)了》的故事嗎？謊話說(shuō)多了，再也不會(huì)有人相信你！撒謊成性，終究會(huì)走上犯罪的道路�！�

　　爸爸媽媽的耐心教導(dǎo)讓我徹底明白了自己的過(guò)錯(cuò)，也懂得了其中的道理：游戲能玩，但千萬(wàn)不能被游戲“玩”。爸爸媽媽看我行動(dòng)吧！

玩游戲作文 篇9

　　下午放學(xué)了，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上，玩丟手絹的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓我們手拉手圍成一個(gè)圈蹲下，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來(lái)！我來(lái)！”最后，老師點(diǎn)名叫小名來(lái)丟。小名拿起手絹，一邊圍著圓圈走，一邊盤(pán)算著放在哪個(gè)同學(xué)的身后。他看見(jiàn)同學(xué)們正在拍手唱歌，沒(méi)有注意他，他就把手絹放在小東的后面，又慢慢地走開(kāi)了，當(dāng)走到離小東七、八步遠(yuǎn)的時(shí)候，小明就猛地飛快地跑起來(lái)。小東發(fā)覺(jué)后抓起手絹站起來(lái)，拼命地追。盡管小東跑得比小明快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果小東當(dāng)了“俘虜”。我們罰小東唱歌，然后，小東高興地唱了一首歌，他表演完后，我們都給小東熱烈的掌聲。

　　接著，由小東丟手絹……游戲在歡快的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得很高興。

玩游戲作文 篇10

　　今天，一開(kāi)始上課張良老師就說(shuō)我們來(lái)做個(gè)游戲。我高興地說(shuō)：“好！”我最喜歡玩游戲了�？墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō)：“咦——”可是張良老師拿出獎(jiǎng)品時(shí)。有的同學(xué)又說(shuō)好了。

　　于是游戲開(kāi)始了，張良老師說(shuō)人太多了，于是先猜硬幣，（淘汰一部分）張良老師的手在口袋里抓了一下，讓我們來(lái)猜他手里有沒(méi)有硬幣。我想著老師口袋怎么可能剛好會(huì)有硬幣呢，所以他手里肯定是沒(méi)有的。我很自信的選擇了沒(méi)有硬幣。還有很多小朋友和我一樣都選擇了老師手里沒(méi)有硬幣。

　　小朋友們都選擇好了，就到了揭曉答案的時(shí)刻。我們興奮地要跳起來(lái)了，眼睛一眨不眨的盯著老師的手慢慢伸開(kāi)。老師的手里明晃晃的躺著一個(gè)硬幣，隨著答案的揭曉，有同學(xué)開(kāi)心也有同學(xué)失望。當(dāng)然我就在失望的隊(duì)伍里……我被淘汰了。

　　有十三個(gè)同學(xué)晉級(jí)了，晉級(jí)的同學(xué)可以開(kāi)始玩接下來(lái)的游戲了——搶星星。隨著游戲的白熱化，立即就有兩位選手不甘的離開(kāi)了賽場(chǎng)，和我們一樣成為了觀眾……

　　游戲到了最后有兩位選手居然平手了，于是他們選擇用石頭、剪刀、布來(lái)決勝負(fù)。在我們的歡呼聲中，他們倆進(jìn)行了石頭、剪刀、布的對(duì)決，很快就有了結(jié)果，輸了的那個(gè)拿了黃色的書(shū)簽也下場(chǎng)。

　　最終這次游戲的獎(jiǎng)品由一個(gè)男生贏得。

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