- 心有靈犀游戲作文 推薦度:
- 團(tuán)體游戲 推薦度:
- 游戲呢稱 推薦度:
- 游戲策劃方案 推薦度:
- 中班游戲教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的游戲作文400字匯總8篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的游戲作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。
游戲作文400字 篇1
今天我和梁歆然一起到銀泰城玩有趣的拓展游戲。一開始,我看到那么高的探險(xiǎn)設(shè)備,嚇得不敢上去,我覺(jué)得自己是不是有點(diǎn)恐高?等梁歆然來(lái)了后,我就突然間不怕了,我覺(jué)得有同學(xué)陪著一起玩這些游戲,肯定很有趣。于是,梁韻然在前面,我在后面,管理員叔叔幫我們綁了繩子,我們開始一起攜手去闖一個(gè)一個(gè)的拓展項(xiàng)目。
剛開始,是一個(gè)像蜘蛛網(wǎng)一樣爬上去的項(xiàng)目,我們爬到一半時(shí),看到一個(gè)哥哥從網(wǎng)上滾下來(lái),把我們逗得哈哈大笑,我一下子就不緊張了。等我們走到平衡木的那個(gè)項(xiàng)目時(shí),我一直在想:是不是要掉下去了?是不是要掉下去了?但是幸好有繩子綁著,我不那么害怕了,就慢慢地調(diào)整呼吸,盡量不往下看,小心大膽地往前走。終于完成了所有的拓展項(xiàng)目。
拓展結(jié)束后,我們又去了大頭王子那邊。那里有兩個(gè)貝殼床,我和梁歆然一人一個(gè)躺在貝殼里,覺(jué)得自己就像是貝殼里的珍珠。當(dāng)我從一個(gè)像滑滑梯的東西上面滾下來(lái),唉呀,把我的屁股都疼死了,原來(lái)是一格一格像樓梯一樣弄疼了我! 銀泰城的拓展游戲真有趣,既緊張又刺激,還能鍛煉人的膽量哦,同學(xué)們,你們也去玩玩吧!
游戲作文400字 篇2
今天下午的第一節(jié)課,我們班要玩貼鼻子的游戲,我們都興奮地期待著。
游戲開始之前,老師和我們講了游戲規(guī)則:用紅領(lǐng)巾把眼睛遮住,然后在座位邊轉(zhuǎn)三圈,再自己走到黑板那里,幫黑板上的小丑貼上鼻子。游戲規(guī)則講完,老師在黑板上畫了個(gè)小丑,星星似的眼睛,嘴巴像彎彎的月亮,就差鼻子等著我們?nèi)ベN呢!
游戲開始,第一個(gè)要去貼鼻子的是我們的班長(zhǎng)鄭榮欣,看見(jiàn)他胸有成竹的樣子,我都忍不住笑了。只見(jiàn)他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,變成了一個(gè)小盲人,哈哈!他在我們的指導(dǎo)下,終于步履蹣跚地走上了講臺(tái),我們大聲喊到:左邊一點(diǎn)!不!右邊一點(diǎn)......等他貼完,我們捧腹大笑,原來(lái)他把鼻子貼到嘴巴邊上了,像臉上長(zhǎng)了一顆大痣。
輪到我的同桌趙卓恒登場(chǎng)了,我給他鼓勁:“加油!我會(huì)在下面告訴你方向的!甭(tīng)我這樣說(shuō),他自信心十足。用紅領(lǐng)巾遮住眼睛后,他好像只聽(tīng)我的指示慢慢向講臺(tái)走去,等他走到小丑的正前方,我大叫“停!”等他貼好后,下面?zhèn)鱽?lái)了陣陣歡呼和鼓掌聲,他成功了,太棒了!回到座位后,我悄悄和他說(shuō):沒(méi)有我和同學(xué)們的指導(dǎo),你能貼得這么好嗎?”他不好意思地笑了。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)又有很多同學(xué)上去貼了鼻子,有的貼在額頭上,有的貼在嘴巴上......
今天的貼鼻子游戲,讓我們的教室變成了歡樂(lè)的天堂。
游戲作文400字 篇3
現(xiàn)在的孩子玩法分兩類,一是傳統(tǒng)一些的,比如跳繩,打乒乓球……二呢,就比較不文雅了,比如“打滾”,有些男生呢,總是喜歡在地上滾來(lái)滾去,弄得衣服臟死了。
今天,我們享受到了玩耍的樂(lè)趣,我們玩的游戲叫“捉人”,游戲規(guī)則便是:雙方玩家選出一個(gè)人來(lái)捉人,捉到誰(shuí),誰(shuí)就去捉下一個(gè)“敵人”。
馮梟俊首先來(lái)捉我們,別看他身體圓圓的,胖胖的,轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)可靈活啦!瞧。他一直追著我們跑,手一伸,一把抓住了李嘉豪,李家豪“犧牲”了,剛才我還以為李嘉豪是“戰(zhàn)友”,可是,怎么也沒(méi)想到,李嘉豪調(diào)轉(zhuǎn)身,出其不意的抓住我,我只好束手就擒。哎……,我動(dòng)了動(dòng)腦筋,不能硬碰硬,必須想一個(gè)好方法,才能將他們一網(wǎng)打盡。不如我坐以待斃,等他們以為我已經(jīng)棄權(quán)時(shí),殺他們個(gè)措手不及。果真,我的計(jì)劃成功了,當(dāng)他們還沒(méi)弄清楚我怎么不捉的時(shí)候,我連忙躲到墻后,“呼”一聲,冒了出來(lái),把李雨樂(lè)抓住了。
“捉人”這個(gè)游戲很有趣,既能給大家?guī)?lái)歡樂(lè),又能讓大家動(dòng)動(dòng)腦筋,想出一些解決問(wèn)題的計(jì)謀。
游戲作文400字 篇4
自從家里買了電腦,爸爸又在電腦里裝了游戲后,我的生活就發(fā)生了變化,甚至于讓我犯下了一次嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
星期六的時(shí)候,家里就我一個(gè)人,我很快地把老師布置的作業(yè)完成了。當(dāng)我整理書包時(shí)卻發(fā)現(xiàn),還有一篇周記要寫?墒俏覍(shí)在抵擋不住電腦游戲的誘惑,就沒(méi)把它放在心上,去玩游戲了。
星期一,老師來(lái)收本子。他讓我們一邊考試一邊把周記本放在自己的課桌上,然后由他自己親自一本一本來(lái)收。這一招可真狠,讓平時(shí)想蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都顯了形,我有點(diǎn)害怕了。當(dāng)收到我的本子時(shí),老師說(shuō):“你的本子呢?”我說(shuō):“我的本子夾在同桌本子里了!崩蠋煂⑿艑⒁傻乜戳宋乙谎,繼續(xù)收本子。
下課時(shí)老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“我已經(jīng)看過(guò)所有的作業(yè)了,沒(méi)有你的作業(yè)本。”我的心里緊張極了。老師讓我看著他的眼睛,對(duì)他說(shuō)作業(yè)到底做了嗎?看著老師嚴(yán)厲的目光,我終于擋不住了,我低聲說(shuō):“我因?yàn)榇蛴螒蛲涀隽!崩蠋熋业念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我早就知道你沒(méi)做作業(yè)了,只是覺(jué)得你一直都是一個(gè)好孩子,想給你一次改過(guò)機(jī)會(huì),所以沒(méi)在全班同學(xué)面前…….”
從老師辦公室出來(lái),我暗暗下了決心,再也不能讓老師失望了。
游戲作文400字 篇5
下課時(shí)間,女生們最喜歡玩“紅綠燈”。
這個(gè)游戲很好玩,即使玩的時(shí)間短也夠味。短短的課間十分鐘,我們就可以收獲很多快樂(lè)。
游戲很好玩,可是誰(shuí)也不想當(dāng)“盲人”,只有做“車輛”才刺激。拿根布條子把“盲人”的眼睛蒙住,隨后就會(huì)由“盲人”口頭控制紅綠燈。綠燈可以隨意走動(dòng)。黃燈要像斗雞一樣把一只腳縮起來(lái),用另一只腳蹦跳著行動(dòng)。紅燈是“車輛”們最不喜歡的,因?yàn)橹荒茏呶宀。而“盲人”卻能隨意走動(dòng),因此只有一次使用紅燈的機(jī)會(huì)。
下課后,我被李雨涵她們叫去在走廊上玩起了“紅綠燈”。這次是“游戲黑洞”劉紫櫻當(dāng)盲人。劉紫櫻特別不會(huì)玩“盲人”,她總是摸索半天,也摸不到一個(gè)子兒。
袁紫露膽子大,一會(huì)兒在劉紫櫻背后拍拍她的肩膀,一會(huì)兒又扯扯她的衣服。劉紫櫻感覺(jué)背后有動(dòng)靜,急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去,卻抓了個(gè)空。劉紫櫻暈頭轉(zhuǎn)向,袁紫露卻笑嘻嘻地閃到了一邊。
有膽大的就肯定有膽小的。只要“盲人”朝膽小的走過(guò)來(lái),膽小的'就哇哇大叫,想竄到“盲人”背后去。沒(méi)想到,因?yàn)榕隽寺曧懚弧懊と恕弊⒁獾搅恕?/p>
我還得跑得快點(diǎn)才行!嗚嗚,我被劉紫櫻抓住了。按照游戲規(guī)則,她還得說(shuō)出我是誰(shuí)。“這是……喻巧靈!”劉紫櫻摸著我的馬尾辮,用十分肯定的語(yǔ)氣說(shuō)。
“哈哈哈!猜錯(cuò)啦!是黎雅婷!”
“。!”劉紫櫻不甘心地把我放了,繼續(xù)找“車輛”。
嘻嘻,運(yùn)氣好!
游戲作文400字 篇6
今天一早,爸爸把我叫到房間里,指著桌上的一個(gè)透明杯和一枚紐扣說(shuō):“咱們現(xiàn)在做一個(gè)科學(xué)游戲,叫做被子里的紐扣!薄懊?被子里的紐扣?”我腦子里頓時(shí)冒出一個(gè)大問(wèn)號(hào)。爸爸有意賣著關(guān)子說(shuō):“過(guò)會(huì)兒你就知道了!”
游戲開始了,爸爸把紐扣放入水中,紐扣向下沉,一直沉到杯底。一會(huì)兒,爸爸站了起來(lái),對(duì)著紐扣揮了揮手說(shuō):“紐扣紐扣,你快上來(lái)吧!”扣子向氣球似的慢慢浮了上來(lái)。爸爸又對(duì)扣子說(shuō):“紐扣紐扣快沉下去吧!”紐扣又悄無(wú)聲息的下去了,哇,好神奇,我不禁張大了嘴。
爸爸看我那么疑問(wèn),說(shuō):“紐扣沉下去,是因?yàn)榧~扣有重量,下沉?xí)r,石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化,放出了二氧化碳,有許多小氣泡集在紐扣上,氣泡多了,浮力變大,扣子就升了起來(lái),等扣子升到了水面,石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小,氣泡隨之減少,浮力也會(huì)變小,這是紐扣的自重力就會(huì)大于浮力,于是它又下沉了,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),還可看出,要讓扣子聽(tīng)指揮要掌握好扣子上浮下沉的時(shí)間。”聽(tīng)了爸爸的話,我茅塞頓開。
啊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
游戲作文400字 篇7
今天上課,老師為了鍛煉我們的聽(tīng)力和表達(dá)能力,跟我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲,看哪組能完整地寫出老師的傳話。
老師用手圍住一個(gè)同學(xué)的耳朵,那位同學(xué)微蹲起來(lái),豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著。老師開始傳話了,他咕嚕咕嚕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句密語(yǔ)。我看到老師說(shuō)了那么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)不會(huì)是一句超長(zhǎng)的句子呀?老師突然臺(tái)起頭走上講臺(tái),對(duì)大家說(shuō):“開始!”我想:這是一句怎樣的話呢?
一聲過(guò)后,我們立刻開始傳話,我看到一個(gè)人接著一個(gè)人傳下來(lái),不禁開始緊張了。輪到我了,我拉長(zhǎng)了耳朵準(zhǔn)備聽(tīng),同學(xué)對(duì)我說(shuō):“一個(gè)人頭戴紅帽子,身穿綠衣服,褲子是藍(lán)的,鞋子是黑的!蔽荫R上將這些語(yǔ)言記住,并且轉(zhuǎn)身對(duì)后面的同學(xué)說(shuō):“一個(gè)人頭戴紅帽子,身穿綠衣服,褲子是藍(lán)的,鞋子是黑的!蹦俏煌瑢W(xué)飛快地跑上了講臺(tái)拿了一只粉筆,一字不漏地把我的話寫上了黑板。
公布結(jié)果了,大家一看,就立刻哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)把一橫,一豎,一橫,一豎,一橫,一豎,一豎,一橫,一豎,一橫。寫成了恨你,恨你,恨你,說(shuō)恨你,恨你。還有一位同學(xué)把妞妞牽牛,牛拗妞妞扭牛。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。多么好笑啊!我們組卻一個(gè)字也沒(méi)寫錯(cuò)。
傳話游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了,但是通過(guò)這次游戲給予我非常深刻的啟示。原來(lái),聽(tīng)力和表達(dá)能力是那么重要!它不是一朝一夕就可以練成的,要我們不斷練習(xí),膽大心細(xì),勇于實(shí)踐,勇于表達(dá),這樣才能不斷提高。
游戲作文400字 篇8
快樂(lè)的游戲節(jié)一轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了,要想再過(guò)一次游戲節(jié)的話,就要等到明年了。這次的游戲節(jié)和往年不同,是和英語(yǔ)節(jié)連在一起舉辦的。雖然時(shí)代小學(xué)的游戲節(jié)只有四天,但是我們都玩得非常開心。這次的游戲節(jié)分為這四個(gè)場(chǎng)次:“大手拉小手”游戲、女生游戲、男生游戲和團(tuán)隊(duì)游戲。有的游戲在教室里舉行,有的游戲在操場(chǎng)上舉行。請(qǐng)問(wèn)你們想知道我最喜歡的兩個(gè)游戲是什么?那么,就往下看一看吧!
我最喜歡的游戲是這兩個(gè):一個(gè)是“愿者上鉤”,另一個(gè)是“戰(zhàn)地送水”。
第一個(gè)游戲就是把一個(gè)鐵環(huán)當(dāng)作魚的嘴巴,魚鉤就是一個(gè)鉤子,如果你用鉤子套住了鐵環(huán),把鐵環(huán)提起來(lái),那么你就把魚給釣起來(lái)了。得一分鐘釣六條魚才行呢!不然的話,就得不到獎(jiǎng)品啦!在排了十分鐘左右的隊(duì)之后,啊,終于輪到我了!我的心怦怦直跳!我去“釣魚”時(shí),看見(jiàn)有的魚張開了它的“嘴巴”,好像在說(shuō):“快來(lái)釣我吧!”而有的魚卻閉上了“嘴巴”,好像在說(shuō):“我不是可可憐的傻瓜,我可不想被你釣上來(lái)呢!”我立刻去釣?zāi)切⿵堥_嘴巴的“魚”。有一些“小魚”非常狡猾,我一釣它,它就把它的“嘴巴”給閉上了。我沒(méi)有拿到獎(jiǎng)品,因?yàn)槲乙环昼娭会灹怂臈l魚。
“戰(zhàn)地送水”的游戲是這樣玩的:你拿一瓶水,送到桌子上,在路上裁判向你仍紙球。我成功地把水送到“戰(zhàn)地”,還得了一個(gè)小獎(jiǎng)品——一塊橡皮呢!
游戲節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了,但它給我們大家的快樂(lè)卻是永久的。
我期待著下一個(gè)游戲節(jié)快快到來(lái)!