游戲中的道理作文

游戲中的道理作文（8篇）

　　【篇一：小游戲，大道理】

　　小游戲也蘊含著大道理。魔方是一種開發(fā)智力的玩具。

　　記得小時候，我已經(jīng)有過二個魔方，但都被我亂搞壞了，看著這第三個，我也決定一定要學會它。說著容易，做著難。自己轉(zhuǎn)了一會兒，怎么都沒效果，連一面都不會。我拿起“魔方七步速成”來看了一會兒，沒想到上面全是字母，像外星語似的。唉，真是萬事開頭難哪!都怪我沒有比較好的空間想象力，于是，我硬著頭皮請教老師。嘿!老師真神了!才兩分鐘，魔方便奇跡般地復(fù)原了。接著，他教我認識字母和一些技巧，還讓我自己試試。不過，我這個初學者急得滿頭大汗，最后還是失敗了。“這個是我的秘籍，上面有所有的情況。如果能對這很熟，那就不成問題了。不過，真的秘籍都要放在這里。”他指指自己的腦子。

　　一回家，我就鉆研起來。我把我學到的技巧都運用起來，發(fā)現(xiàn)了一種規(guī)律，并且可以把所有的情況都對號入座。一層、二層……。當我第一次把整個魔方復(fù)原時，我喜悅的心都快要蹦出來了!我還自創(chuàng)出一套方法，比老師的還要方便哩!現(xiàn)在，不管遇到哪種情況，我都不怕了。

　　看來玩這個，還要動些腦筋呢!智慧，可以解決許許多多難題，小小的魔方講述的就是這個道理。

　　【篇二：小游戲大道理】

　　今天媽媽上班，留我和姐姐在家寫作業(yè)，寫完作業(yè)，看了會電視，感覺沒意思，看看表已經(jīng)十一點了。誒，下廚房做飯，媽媽下班后，給她一個驚喜。好主意吧，立刻行動!

　　我找來西紅柿、土豆等沖洗干凈，正準備切菜時，不小心碰翻了調(diào)料盒，鹽和胡椒粉混在了一起，怎么辦呢?好事沒做成，卻幫成了倒忙，媽媽回來，等著挨吵吧。我靈機一動，想起我曾經(jīng)看過一本書上有關(guān)于這樣的例子，用一把塑料調(diào)羹勺摩擦一塊毛料布塊，然后去接近那個小作料堆。胡椒粉立即跳起來粘在調(diào)羹上。很快便把鹽和胡椒分開了，我把他們放回原處，就跟沒發(fā)生任何事情一樣。

　　媽媽回來后，我將事情的經(jīng)過一五一十地告訴了她，媽媽還夸我，真聰明，問我是否知道他們分開的原因?我沉思了一會兒，回答：通過摩擦，調(diào)羹帶上了電，對不帶電的顆粒具有吸力。由于胡椒粉比鹽輕，所以胡椒粉先跳起來，被調(diào)羹吸住。

　　真是生活處處皆學問啊!多看課外書，多做小實驗，會使我們明白好多科學道理。讓我們在假期中，多多讀書，豐富自己的課余生活吧!

　　【篇三：小游戲大道理作文】

　　“嘀嗒，嘀嗒……”時間老人帶我們走過多少美好的時光。今天，他正一步一步向我們走來，將要帶領(lǐng)全班同學做兩個兩分鐘游戲。

　　第一次，時間老人讓我們做神槍手。游戲開始了，我半蹲著，一只手伸直，另一只手拿著把柄，瞄準其他同學，準備開槍。剛開始，我覺得挺好玩的，就蹲在那兒偷偷地笑。后來，我看了看旁邊的同學，又窺視了后面的同學，他們的神情非常嚴肅，我的神情也開始變化了。哎呀!時間過得真慢，我快堅持不住了!當老師開始倒計時：“十、九、八、七、六、五……”時候，我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結(jié)束了。同學們長長地松了一口氣。趴在桌子上，個個都沒精神。我的腳雖然有些麻木，卻渾身輕松。

　　第二次，時間老人讓我們自由活動。老師一聲令下，我們就像出了籠的鳥，火速離開位置，進行活動。那個場面真熱鬧!同學們有說有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活動著呢!起初，我和其他同學悄悄地來到每個同學身后，做鬼臉，然后從他們身后猛地把頭向前沖。過了一會兒，所有的同學都被嚇過了，接下來該怎么安排呢?王冰她們在玩游戲，我們過去湊湊熱鬧吧。還沒等我到“站”呢!兩分鐘已經(jīng)到了。同學還埋怨老師把時間看錯了呢!

　　時間老人可真偏心呀!當我們做第一個游戲時，它像蝸牛一樣，爬得慢吞吞的。當我們的做第二個游戲時，它又像飛人一樣，火速沖到終點�，F(xiàn)在的我終于明白了：原來我們做單一枯燥的游戲時，就感覺時間過得很慢，度秒如年。而我們豐富多彩、快樂的游戲時，就感覺時間過得很快，日月如梭。

　　【篇四：一個游戲一個道理】

　　今天，我們班由三班何老師為我們上了一節(jié)有意義的游戲作文課。本次游戲的題目為：“同舟共濟”

　　游戲，這個次是我們童年的朋友，但我們并沒有從中尋找過道理，知識。而這次游戲卻有一個新的知識點向我們走來。游戲規(guī)則：“游戲分為4組，每組8人，都要上船，但人人都要愛護船只。”天吶!多么可怕的規(guī)則，我們怎么能成功?

　　游戲開始，是一張較大的掛歷紙。當我們組的成員到齊時，就已經(jīng)搖頭說：“NO”了。第一次，我們?nèi)巳硕紶幹鴵屨呱洗�，可這種自私的行為使我們受到了“懲罰”。最后一名的滋味很不爽。但更艱難的挑戰(zhàn)落在我們面前，一張更小的掛歷紙讓我們幾個胖子上去。“哎呀!著也太強人所難了吧。”我很不滿的抱怨道：“這不可能，算了吧。”“沒有嘗試怎么會知道不行呢，我們要總結(jié)上一次的失敗原因，這次決不能故伎重演。只要每人互相讓一點就能上去。來吧!”我們幾個一擁而上，你擠我我擠他的上去了。但萬萬沒有想到的是還有一個沒上去。“怎么辦沒地了。”我們幾個好似熱鍋上的螞蟻，急的團團轉(zhuǎn)啊!“組長背上他，快!”我們笑著說。“一!二!三!”成功了，我們成功了。成功的喜悅讓我們覺得世界真是太美好了!

　　原來，團結(jié)的力量是最大的。有時，我們?nèi)祟愓娴牟蝗缧�動物們啊。你看那些螞蟻們�(yōu)槭裁茨苡眯⌒〉纳碥|來帶動比它自身大上幾萬倍的食物呢?因為它們并不是一只，而是一群的合作運送。我們幾個人斗爭槍，那要是一群人的話，恐怕就鬧翻了。只要我們像詩中所說的：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”互相謙讓一點，我們會做一個成功的青少年!

　　【篇五：小游戲大道理】

　　今天，在歡樂谷的課堂上，我們做了個有趣的游戲——“袋鼠”相撲。

　　老師講了游戲規(guī)則后，就輪到我和周曉涵一較高低了。我首先向?qū)κ职l(fā)起進攻，并竭盡全力地把對手逼退了幾步，緊接著我像袋鼠一樣向他撲去。沒有想到對手卻也毫不示弱招架住我的進攻。還主動向我發(fā)起進攻，我也只好左躲右閃逃過他的反攻，在我們幾個回合“搏斗”下來，我也開始有些體力不支了，耳邊聽見有同學說周曉涵的紙板快要掉下來，這真是天助我也，我開始有點得意洋洋，以為勝利的果實非我莫屬了，繃緊的神經(jīng)便開始松懈下來，跟對手站在那里紋絲不動，但我們的手還是緊緊握住對方的手，心里想：看對手能不能堅持到最后。但是對手也毫不示弱，大眼瞪小眼的看著我，我心一慌，腳退了一步，意想不到的事情發(fā)生了，我的紙板不聽使喚的掉在地上。由于我一時的疏忽，這輪比賽在同學們惋惜聲中結(jié)束了，勝券在握的我最后以失敗告終。

　　雖然比賽結(jié)束了，但是他留給我一個深深思索：無論做什么事情，正如有句諺語所言“誰笑到最后，誰笑得最好!”;今天我和周曉涵的“袋鼠”相撲的游戲，就是一個活生生的例子。

　　【篇六：小游戲，大道理】

　　今天我們一起做了一個游戲。這個游戲規(guī)則是：張開左手掌，虎口向下;伸出右食指，當聽到“人際關(guān)系”這四個字時，要毫不猶豫地抓住對方的手指，并保證自己的手指不被抓住。

　　當我聽到這個“簡單”的游戲規(guī)則時，心想：這么簡單的事有誰會做錯呢?可當我真正投入這個游戲的時候，才發(fā)現(xiàn)原來一切并沒有我想的那么簡單。

　　第一回合，老師開始讀了，“……”，當讀到“人際關(guān)系”的時候，我沒有多想，立刻抓住了同桌的手指。當我成功的那一刻，我的心里洋溢著成功的開心和喜悅。第二回合開始了，老師又繼續(xù)讀了，“……”，當我再次聽到“人際關(guān)系”這四個字時，伸手一抓，卻撲空了。同桌的手好像河里的魚，碰到了，可一不留神讓她溜走了。接下來，我總結(jié)了失敗的原因，在接下來的游戲中，我都準確無誤地抓住了她的手指，同時也保證了自己的手不被抓住。最后，我雖然成為了勝利者，但靜下心想想，面臨每一次的成功和失敗我都有不同的心情。第一次成功，我的心里洋溢著成功的喜悅，而恰恰也是在這喜悅的心情中，讓我嘗到了失敗的滋味。失敗后，我明白了一個看似微不足道的道理：當我們成功的時候，切記不要得意忘形，因為機會像一條狡猾的小魚，它最容易在你得意忘形的時候溜走。

　　我感謝這次失敗帶給我的教訓，仔細想想，在我學習的過程中，我何嘗不是這樣呢?每次都是因為取得一點點成績而因此得意忘形，致使我日后失敗。在今后的學習過程中，我需要正視成功和失敗，面對成功，不應(yīng)該因此驕傲;面對失敗，也不能因此氣餒。只有不驕不躁，腳踏實地的走，才能贏得真正的成功。我感謝這個游戲讓我悟出這個看似微不足道的道理。

　　【篇七：小游戲中的大道理】

　　今天下午，在少年宮教室，老師組織同學們做給娃娃添鼻子的游戲，規(guī)則是罩上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后再填鼻子，填對了，就給他掌聲。

　　老師先讓小畫家陳靜在黑板上畫了一張娃娃臉：圓圓的臉形，肉嘟嘟的，眼睛瞇成一條縫，嘴角還有兩個小酒窩，非常可愛，美中不足就是沒鼻子。

　　“多漂亮的娃娃呀，可是缺少一個美麗鼻子，現(xiàn)在誰能給這娃娃添上個漂亮的鼻子呢?”同學們迫不及待地舉起了手。第一個上場的高昂畫到耳朵上了，娃娃在傷心地掉淚，高昂象一只泄氣皮球走下了講臺。魯文軒上臺時躊躇滿志，似乎在告訴我們，他一定能行……但遺憾的是，他把鼻子畫到娃娃酒窩上，魯文軒似霜打茄子般，在一片惋惜聲中回到座位上。

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　　看著前面的同學紛紛“落馬”，輪到我上場了，我在心里暗示自己一定要成功�；蛟S老師也看出我那種志在必得的心思，向同學們揮了揮手，頓時全班一片寂靜。我感覺自己的心都要跳出來了，或許是由于我太自信，也或許我太渴望成功，我用力地畫完鼻子后，立刻就把眼罩摘下——還是畫斜了，歪鼻子的娃娃生氣地瞪著我。

　　接著小畫家也上場，同學們再一次伸長脖子，如鴕鳥那般，把希望全部寄托在畫家身上，可是陳靜也難逃“陰溝翻船”的厄運。

　　“有誰知道，前面的同學為什么都不能把鼻子畫好呢?”老師提問了。同學們在紛紛舉手……我安靜地坐在位置上，總結(jié)自己畫歪的原因，原來是自己急躁，粗心，沒用心。

　　我也舉起了手，教室里還是那樣的寂靜，我平靜地走到娃娃面前，找到畫鼻子最佳位置，剛好在我的紅領(lǐng)巾節(jié)處，面對最佳位置我戴上眼罩后細致冷靜地旋轉(zhuǎn)了6個標準的180度后，摸著胸前的紅領(lǐng)巾節(jié)，小心翼翼地在黑板上控制粉筆的走向。教室里響起了熱烈地掌聲，有了漂亮鼻子的娃娃用微笑朝我表示感謝呢。

　　在掌聲中，老師在黑板上有力地寫下了這樣的一句話——“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好!”

　　【篇八：小游戲中的大道理】

　　今天我們有一節(jié)信息課，由于信息考試已經(jīng)考完了，信息老師就讓我們可以在電腦上隨便玩游戲。

　　我和同桌是第一個上網(wǎng)的，很快我們不約而同地想到了玩機器戰(zhàn)警類的游戲，想了一想，又覺得這個不太好，而且我也不會。于是我們選擇玩了“飛人大戰(zhàn)怪獸”的游戲，它非常益智。

　　游戲很快就加載完了，我先選擇人數(shù)，雙人，這個游戲是要兩個人合作打死怪獸。

　　過關(guān)之后，可以去撿金幣或銀幣。當然如果你幸運的話，過關(guān)后會掉下來一些卡片，卡片上寫的有武器升級，有“冰”，這表示你可以用冰箭來發(fā)射，這睦都是提高攻擊力的。還有些卡片是恢復(fù)能量或是技能。我發(fā)現(xiàn)有些技能是非常厲害的，但是只能使用一次。比如“必殺技”，按空格鍵，一下子能發(fā)出十只箭，如果面對怪獸，一下子就把它打死了，怪獸都沒有還擊的機會。

　　我們現(xiàn)在開始玩第一關(guān)，非常簡單，是個小怪獸，輕輕射一支箭就死了。我撿到了一個金幣，我同桌撿了個銀幣。撿到這些，可以續(xù)武器箭來升級。這個游戲一共有五十多關(guān)吧。

　　第二關(guān)，有點難，環(huán)境像天梯一樣，我很快就左爬爬右趴趴。而怪獸有抵抗的盾，攻擊的時候只有跳起來才能打到它。但是我還是努力拼博，終于發(fā)現(xiàn)它的一個弱點，我發(fā)現(xiàn)的時候，怪獸們已經(jīng)死完了。嗨，早一點發(fā)現(xiàn)就好了。

　　已經(jīng)到了第四關(guān)了，這一關(guān)非常難，不管你跳到哪個方塊或站到哪個方塊上，方塊都會被壓塌，所以叫“危險之陣”。但是不用怕，因為當所有塊都塌了，落到底的時候，你就又出現(xiàn)在最上面。所以你只需要靠自己的攻擊力奮勇地殺敵，不用擔心生命，生命是無限的。

　　這時候也快下課了，只能玩最后一關(guān)了。我們趕緊去商店里買了一種能放電的箭，順便各人把自己的武器也升級了，我升級成一種可以一次發(fā)兩只箭的箭囊，就不用一直按鍵了，箭的數(shù)量也是無限的。

　　這一關(guān)比我們預(yù)料中過得更快，下課鈴也很快響了。

　　于這個游戲讓我懂得了齊心協(xié)力的作用，我們學會了合作，要團結(jié)起來，才能干掉所有妖怪。

　　真是小游戲中懂得了大道理呀!

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