記一次有趣的游戲作文【推薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的記一次有趣的游戲作文,希望對大家有所幫助。
記一次有趣的游戲作文1
今天的語文課很特別,楊老師舉辦了一次有趣的吹氣球大賽。游戲的規(guī)則很簡單,誰的氣球吹得大,誰就是勝利者,吹破了的沒成績。
老師首先請了小米和小唐兩位男同學(xué)到講臺來比賽。小唐同學(xué)非常高興,三步并作兩步跑著到了講臺上,興奮地拿起一個(gè)氣球。而小米同學(xué)恰好相反,他沉著的慢吞吞的走到了講臺上,在一大堆氣球中挑了一個(gè)氣球。小唐同學(xué)把氣球用力的拉了幾下,小米同學(xué)也跟著學(xué),還把氣球拉的砰砰響,看來用的力氣更大些。
“比賽開始!“老師說了一聲。小唐同學(xué)立刻奮力的吹了起來,吹了幾下后就停了下來。他看了一眼氣球,又繼續(xù)吹。這時(shí),下面好多同學(xué)都紛紛捂住了耳朵,并喊著:“別吹了,要爆了!”因?yàn)樾√仆瑢W(xué)的氣球已經(jīng)超級大了,和籃球差不多了,我們預(yù)感,再吹肯定就破了。小唐同學(xué)在大家的喊聲中也停了下來。此時(shí),看看小米同學(xué)。他的氣球還沒有他的臉大,他看了看小唐的氣球,又看了看自己的氣球,還不到小唐的四分之一,但他沒有放棄,趕緊繼續(xù)往里吹氣!巴!”楊老師發(fā)出了比賽結(jié)束的指令,這次小唐同學(xué)以明顯的優(yōu)勢取得了勝利。
接下來?xiàng)罾蠋熡终埩藘擅吓_比賽,是小祿和小翊同學(xué)。兩個(gè)人到講臺上開心的都挑了個(gè)粉色的氣球。第二場比賽開始了,她們倆都在使勁吹氣,小祿同學(xué)的氣球才吹起來一點(diǎn)兒時(shí),小翊同學(xué)的氣球已經(jīng)看起來快破了!小翊好厲害,不過幾秒鐘就吹了這么大。堅(jiān)持就有一線希望,小祿仍然在繼續(xù)努力吹氣,下面的同學(xué)也都在給小祿加油鼓勁。隨著楊老師一聲令下,第二場比賽結(jié)束了,小翊毫無懸念的取得了勝利,小祿同學(xué)失望的低下了頭。
第三場比賽終于輪到我上場了,我的對手的小朱同學(xué),我跑到講臺上挑了一個(gè)橘黃色的氣球,然后使勁的拉了幾下,把它拉倒最軟。比賽開始了,我努力的吹了起來,看看旁邊的小朱,才吹起來一點(diǎn),看來我這次勝券在握了!突然,旁邊砰的一聲響,是小朱同學(xué)嗎?不可能。≡瓉硎堑谝慌诺男∶瑢W(xué)在搗亂,他把自己的氣球吹破了,下了我一大跳。最終我取得了第三場的勝利,真開心呀!
通過這次比賽,我得到了個(gè)小啟示,做事一定要適可而止,不要太貪心。今天是我上的最開心的一節(jié)語文課。
記一次有趣的游戲作文2
“叮鈴鈴——”伴著一陣清脆的音樂鈴聲,曹老師邁著輕快的步伐走上講臺,興致勃勃地對我們說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來做個(gè)‘聽球’的游戲吧!”一聽做游戲,大家的熱情可都被調(diào)動(dòng)起來了,異口同聲地回答“好——!”曹老師從手提包里拿出三個(gè)小茶杯,一個(gè)黃色的乒乓球。她又說道:“下面請兩位同學(xué)先把這三個(gè)杯子倒扣,把乒乓球罩在某個(gè)杯子里,我能不碰不摸,只用耳朵聽,就能說出球在哪個(gè)杯子里!闭f完,她神秘一笑,大家半信半疑,不知這老師葫蘆里賣的什么藥。先別說,咱們試試!
大家爭先恐后地舉手,只恨沒把老師的眼睛定格在這兒,個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。曹老師先挑了陳家偉和常春。陳家偉來蓋球,常春則監(jiān)督站在教室外面的老師。大家一見老師走了,立馬站起來出謀劃策,有的說放在左邊,有的說放右邊,有的說放中間……這可苦了陳家偉,放這兒不是,放那兒也不是,最終選擇放在了中間。不過他還多了一個(gè)心眼兒,示意大家不要說,閉嘴!曹老師一進(jìn)來,大家就使緊盯著她,看看用了啥把戲。只見她俯下身子,側(cè)著頭,用耳朵一個(gè)一個(gè)聽杯子,聽著還一會兒眉頭緊皺,一會兒平身雙眉,好像會說話似的。聽到中間那個(gè)時(shí),我們大家都緊張極了。只見她又眨巴了幾下眼睛,眉頭一皺,像是做深思呢!不過一會兒,她直起腰,從容地把中間那個(gè)杯子一掀,乒乓球便出現(xiàn)了。大家怔了一下,便鼓起掌來,一邊鼓,一邊贊嘆道:“天哪,神了!咱曹老師有雙神耳朵!”
隨后,又挑了王寅、李倩等人,他們都把杯子左調(diào)右轉(zhuǎn),弄得天花亂墜,李倩還別出心裁弄出了三角形,可也被曹老師一一識破。同學(xué)們更服了!
最后,是揭開謎底的時(shí)候了,曹老師笑著對我們說:“其實(shí)呀,老師并沒有什么特異功能,而是有個(gè)小助手,那就是——葉雨欣。球在左邊時(shí),她就摸左耳朵;球在右邊時(shí),她就摸右耳朵,在中間時(shí)摸鼻子,所以老師才猜準(zhǔn)了呀!”
“哈哈——”在同學(xué)們一片善意的笑聲中,游戲結(jié)束了。這個(gè)游戲可真有趣呀!
記一次有趣的游戲作文3
今天上午,我們在教室里玩了一次有趣的游戲——擠氣球。
老師給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球,我們先坐在座位上吹氣球,蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開口處,猛吸一口氣,嘴對著開口處一吹,氣球大約變大了三倍,像個(gè)金黃色的芒果。她捏住開口處,把氣球拿出來看一看,覺得不夠大,又重復(fù)剛才的動(dòng)作,腮幫子一鼓一鼓的,臉都漲紅了。氣球又變大了,像個(gè)大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色,形態(tài)各異的氣球。有的像一個(gè)葫蘆,有的像金燦燦的梨,有的像紅彤彤的蘋果……
現(xiàn)在我們開始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組,鄧力銘蹲下來,隨意選了一個(gè)紫色的較大的氣球,讓氣球的口子朝下,放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間,小鄧雙手交叉,捆住小唐的脖子,小唐抱住小鄧的背,他們用了九牛二虎之力,但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球,重新挑選了一個(gè)黃色的氣球,又重復(fù)剛才的動(dòng)作,只見氣球被壓扁了,發(fā)岀“咕咕”的聲音,小鄧閉上雙眼,張大嘴巴,腳緊貼在地上,使勁蹬地,漸漸地向旁邊的小桌子移動(dòng),喊叫著“呀……”的聲音,可氣球還是不破。小唐選了一個(gè)青綠色的氣球,這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間,小唐反手抱著小鄧的背,很用力地向后仰,氣球還是沒破,他們又換成了第一種方法,突然“砰”的一聲,氣球爆炸開來了,教室里傳來一陣歡呼。
接下來輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個(gè)粉紅色的`氣球,放在我們倆的背之間,用了九牛二虎之力,但氣球還是不破。氣球就像個(gè)調(diào)皮的娃娃在捉迷藏,一會兒左邊探岀頭來,好像在喘氣;一會兒從右邊探岀頭來,好像對同學(xué)們說:“嘿!我在這里!”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間,我使岀了吃奶的力氣向后仰,腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上,可氣球還是不破,我著急地想:這氣球的生命力怎么這么頑強(qiáng)呀!最終,我們倆放棄了。
雖然我沒有把氣球擠破,但我仍然覺得這個(gè)游戲真好玩!
記一次有趣的游戲作文4
“向左!向左!”“不對不對!向右!向右!”教室里傳出了陣陣笑聲,還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎?告訴你吧,我們正在玩“畫鼻子”的游戲!
一進(jìn)教室,冰淇淋老師就問我們:“你們最喜歡玩什么游戲?”還沒有等其他同學(xué)說話,我就猜到了今天要上的課是游戲課!沒等我繼續(xù)想,“鬼抓人!”“丟手絹!”“畫鼻子!”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說:“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧!”全班頓時(shí)歡呼聲一片。
在玩游戲前,冰淇淋老師說了一下規(guī)則:先在黑板上畫一張臉,再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等,但是不畫鼻子;然后找一個(gè)同學(xué)上臺,把他的眼睛蒙住,原地轉(zhuǎn)三圈,再找到黑板上畫臉的地方,在臉上畫上鼻子。
游戲開始了,冰淇淋老師先在黑板上畫了個(gè)沒有鼻子的豬頭,并把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì),然后問:“誰想第一個(gè)上來畫鼻子?”我們紅隊(duì)的陳爽一馬當(dāng)先,舉起了手!昂!陳爽上來吧!”陳爽走上臺,老師找來一個(gè)長布條把她的眼睛蒙上,然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦A。只見她搖搖晃晃地走向黑板,摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊(duì)的同學(xué)在一旁不斷的提示著,而藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們則在一旁搗亂,和我們唱反調(diào),我們說往左,他們偏說往右,我們說往上,他們偏說往下。
臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個(gè)鼻子,剛想拿下布條,冰淇淋老師說:“時(shí)間還沒有到哦,你還可以再畫一個(gè)!”陳爽一聽,馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位,臺下的同學(xué)有的在哈哈大笑,有的同學(xué)已經(jīng)絕望了,垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于,陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中,把第二個(gè)鼻子畫上去。頓時(shí),臺下哄堂大笑,陳爽忍不住拿下布條,一看:哦!還好,鼻子雖然沒有畫到該畫的地方,但好歹在臉上了!最后,老師說:“陳爽這次是80分!”陳爽開心地跑下臺去!剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。
畫鼻子游戲結(jié)束了!同學(xué)們玩的很開心。同時(shí),這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理:我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛,讓它永遠(yuǎn)明亮!
記一次有趣的游戲作文5
今天,我們上課的時(shí)候,玩了一次游戲。老師清了清嗓子,對我們說,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,規(guī)則是:兩兩組隊(duì),分別是1號和2號,首先,1號選手的右手要握成拳頭。隨后,2號選手不能使用暴力行為,來想辦法把拳頭打開。
我們聽后,覺得這很有意思,都想嘗試下,我抽到了2號,和1號同學(xué)一起來完成。我想盡辦法,石頭剪刀布!騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏,我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了,只出石頭,我無可奈何地?fù)u搖頭,心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了,我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻,正在我著急時(shí),他還嘲笑我:“來呀!你繼續(xù)來呀!”我此時(shí)已經(jīng)無能為力了,好吧,我輸了。
第二局,輪到我攥緊拳頭了,我心里暗暗自喜:哈哈,這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧!任憑他花言巧語,苦苦哀求,我就是不松手。最終,他也沒能打開我的拳頭。
我還有一次特殊的經(jīng)歷呢!老師見我們都失敗了,就想嘗試一下有沒有好辦法,于是把我叫了上臺,此時(shí)我忐忑不安地走到了臺上,心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,首先,老師微笑的和我說了一番話,我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎?自從你來到這兒學(xué)習(xí),我感覺你每天都有很大的進(jìn)步,你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎?老師說完,就把手伸過來,我看到她的手,我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了,同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng),我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一,二,三!全班同學(xué)大聲喊,突然,我靈光一閃,想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去,只把三根手指展開了,和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞,也和老師交了朋友,同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。
后來,老師和我們說,這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開,更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑,威脅,暴力,而最好的辦法只有一個(gè),那就是———————尊重。
記一次有趣的游戲作文6
童年的游戲,就好似一把把鑰匙,打開了我對童年的回憶與歡樂……
老鷹捉小雞絕對是一個(gè)很經(jīng)典的游戲,不受場地和人數(shù)的限制,邀四五個(gè)人一起玩是最好的。記得有一次,我和皓月、小豪、晨晨、軒軒一起玩這個(gè)游戲。首先,由皓月扮演兇猛的“老鷹”,軒軒則是那只可憐的“老母雞”。我們這些“小雞”想出了個(gè)絕妙的計(jì)劃:只要把這只“老鷹”包圍起來,我們一定能贏!
游戲開始,皓月展開了攻勢。首先是晃來晃去,運(yùn)用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)尋找我們隊(duì)伍的漏洞。在我們沒有防備的情況下沖了過來,軒軒這只勇敢的“老母雞”趕緊張開雙臂,把“老鷹”擋在前面,不讓我們被捉住,我們?nèi)弧靶‰u”則尖叫著躲來躲去。一次次地猛沖,一次次的閃躲,我們終究還是沒有逃過“老鷹”的利爪,晨晨第一個(gè)被抓走了。游戲繼續(xù),雖然我們少一個(gè)人,但是閃躲起來卻更敏捷迅速了。過了一會兒,皓月累了,進(jìn)攻的速度慢了下來,我們看準(zhǔn)他的破綻,在“老鷹”攻入“雞群”的時(shí)候,大家一起把“老鷹”圍了起來,他左沖右突,最終還是沒有沖出我們的包圍圈。
第二回合開始,我是“老鷹”,小豪是“老母雞”。我瞅準(zhǔn)機(jī)會猛沖過去,一下抓住了軒軒。我得意忘形起來,竟然不顧一切地又撲了過去,另外的三只“小雞”一躲,順勢把我包圍了起來,我著急了,猛沖猛撞了好幾次,使出了渾身解數(shù),最終也還是沒有逃出他們的“鐵三角”。
雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁,但是游戲帶給我們的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體的勞累。這個(gè)游戲告訴我們?nèi)诵凝R泰山移,即使是最弱小的小雞們,只要團(tuán)結(jié)起來,策略得當(dāng),也能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量,只要團(tuán)結(jié)一心,就能干成一事。
童年的游戲,帶給我快樂的回憶。
記一次有趣的游戲作文7
“啊——啊——”,到底是誰在發(fā)出尖叫呢?他又為何尖叫呢?原來是趙老師正在給同學(xué)們玩“恐怖箱里有什么”這個(gè)游戲,下面讓我們一起看看現(xiàn)場的精彩畫面吧!
老師先簡單介紹了游戲規(guī)則:“參加游戲的同學(xué)把手伸進(jìn)恐怖箱,摸一摸,猜一猜恐怖箱中的“神秘客人”是誰?”,話音剛落,老師就彎下腰拿出了今天的恐怖箱,她神秘兮兮地晃動(dòng)著這個(gè)箱子說:“誰是今天的第一位勇士,敢要迎接挑戰(zhàn)?”,說著,同學(xué)們的手就像雨后春筍般“冒”了出來,有的同學(xué)說:“老師,選我,選我……”;有的同學(xué)喊著:“我來!我來!”;還有的同學(xué)講:“就讓我去吧……”現(xiàn)場好不熱鬧。可是這時(shí)我的心里卻有兩個(gè)小人在打架:一個(gè)說你千萬不要舉手啊……萬一你被挑選上了,但恐怖箱里有你最害怕的蛇和蜈蚣,那可怎么辦啊?難道你想在眾目睽睽下丟臉,讓大家嘲笑你膽小嗎?還是三思而后行吧!另一個(gè)小人聽不下去了,憤憤不平地說:你千萬不要相信他的話,老師肯定不會放這些恐怖的東西,快舉手,不然機(jī)會就溜走了。最后,我搖了有頭,驅(qū)趕了這兩個(gè)小人,高高地舉起了自己的手,我成為了“佼佼者”,第一個(gè)上臺挑戰(zhàn)。
我邁著自信的步伐,三步并作兩步走上了講臺,小心翼翼地戴好了黑色眼罩,接著便在黑暗中摸索著前進(jìn),好不容易我成功到達(dá)了“恐怖箱”面前,顫顫巍巍地把手探進(jìn)去,此時(shí),我腦海中掠過了所有恐怖的東西:青蛙、老鼠、蛇、蜈蚣……突然,我的指尖碰到了一條長長的,摸起來軟軟的東西,是什么呀?不會是蛇吧?我可要離這個(gè)“危險(xiǎn)品”遠(yuǎn)一點(diǎn),接著我的膽子漸漸大了,我又在箱子中來回“掃蕩”了一下,唉?今天的“神秘客人”難道真有蜈蚣嗎?它的身上有好多腿,而且摸起來刺刺的。難不成仙人掌也來湊熱鬧了嗎?這樣想著,我趕緊以迅雷不及掩耳之勢“落荒而逃”,將手快速抽離了出來,引得臺下的所有同學(xué)哈哈大笑。
最終,老師揭開了今天光臨“恐怖箱”的所有“不速之客”的神秘面紗:一條玩具蛇,一只小小的蜈蚣玩具。我拍拍心臟,這些東西一點(diǎn)都不恐怖,原來我并不是害怕這些小玩意,我恐懼的是當(dāng)時(shí)我根本不確定里面有什么東西!
聽我說了這么多,你是不是也想來試一試呢?下次我一定帶著你們見識一下這個(gè)“恐怖箱”的厲害。
記一次有趣的游戲作文8
今天班隊(duì)課,我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了,紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球,準(zhǔn)備一顯伸手。
老師宣布牙簽比賽正式開始!“耶!”同學(xué)們吶喊著。老師分配小組,我這小組人員有楊嘉瑤,丁可昕,吳思錦和我。
比賽式開始了,教室里頓時(shí)炸開了鍋,D大家議論紛紛起來。我先分配了每個(gè)人的工作:楊佳瑤和吳思錦來揉球,我和丁可欣搭塔。分配好后,小組開工了。
我先拿了一個(gè)小小的彩泥球和一根細(xì)細(xì)的牙簽,就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽,插上去。我馬不停蹄地工作著,不經(jīng)意抬頭一看,各路人馬正忙得熱火朝天:有的同學(xué)在商量怎么做,有的同學(xué)沒事干一樣,拿起牙簽劃來劃去,有的同學(xué)拿著彩泥一次又一次地揉,好像在揉面團(tuán)。
搭著搭著,我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的,要加一些固定的地方,好讓這個(gè)“歪脖樹”不會倒下。可是離下課只有15分鐘了,我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方,好似像一個(gè)“監(jiān)獄”一樣?墒遣灰粫䞍,這個(gè)“監(jiān)獄”就倒塌了,我們失望極了,只好加緊時(shí)間做起來。
我覺得外觀有點(diǎn)不好看,取什么名字呢?我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說:“這個(gè)就叫做“七彩電視塔”吧!”我覺得這個(gè)名字還不錯(cuò),就拿出了漂亮的紙,寫著“七彩電視塔”,我再用尺子量了一下,接著寫“高為:22厘米”。哈哈,大功告成了。我看見別的同學(xué)還沒有做好,心里得意洋洋的。
最后,老師開始宣布比賽排名,量了量我們的高塔,大聲說道:“我認(rèn)為“七彩電視塔”是第一名!”
什么?我不敢相信我的耳朵,我們這組居然第一名!太棒了!
記一次有趣的游戲作文9
“哈哈哈哈!”教室里突然發(fā)出一聲爆笑。我丈二和尚摸不著頭腦。
我推開門一看,便被叫了過去,“快來玩官兵捉賊!”同學(xué)們快活的叫著。原來,是在玩官兵捉賊。
規(guī)則很簡單,分官,兵,百姓和賊;兵要從百姓和賊中根據(jù)表情,動(dòng)作分辨出賊。如果兵認(rèn)錯(cuò),就要受罰,賊被認(rèn)出,也要被罰。
只見鐘老師的手上下?lián)u晃,大家的眼晴也跟著老師的手上下盯著看。突然,老師的手向上一揚(yáng),大家也定眼,嚇了一下,原來,老師做的是一個(gè)假動(dòng)作。老師哈哈大笑,大家無可奈何的說:“鐘老師,你別再騙我們了!辩娎蠋熀貌蝗菀撞胖棺⌒,“來,3,2,1!”這次鐘老師終于沒有耍大家了,老師的手往上一拋,那角色牌像雪花一樣的向下飄落。大家便像餓狼撲食般的向紙片飄落的地方撲去。我看了看四周,發(fā)現(xiàn)在一個(gè)桌腳下,有一張紙片我便拿了起來。大家紛紛站在墻角邊,小心翼翼地打開白色的紙片,一開!我眼睛一亮,!我是最爽的那個(gè)角色百姓!
大家紛紛到自己的位置上,當(dāng)官的人得意洋洋的坐在椅子上,一拍驚堂木,游戲開始了。
我也不知道誰是賊,不過,我是安全的,我心里打算戲弄一下那個(gè)兵。
一般,表情種類極多的人是賊,嗯“我們耍耍那個(gè)小兵吧。”我在賊的旁耳輕輕說道。過了一會兒我又在賊的耳邊吹了幾口,小兵看到了,指著我說:“是你,你是賊!”他完了。我心里暗暗叫好。啦啦啦,你完了!”我一亮牌,百姓一個(gè),小兵馬上表情一變,要被處罰了!大家哄堂大笑。真是過癮啊!我心里暗自喜。
我知道了,什么時(shí)候都要看透心思。
記一次有趣的游戲作文10
武術(shù)班很少做游戲,那天,教練讓我們做游戲,大家立刻歡呼聲一片!霸胰住笔俏湫g(shù)中的游戲,其實(shí)就是傳統(tǒng)游戲中的“丟沙包”。
游戲規(guī)則是:兩個(gè)人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套,另一方站在中間負(fù)責(zé)躲避,中間的人若被拳套擊中則被淘汰,若接住拳套既可救被淘汰的人,也可以給自己多一次“生存機(jī)會”。本局我和楊貝貝作為攻擊的一方站在兩邊。
楊貝貝瞄準(zhǔn)人群發(fā)出一擊,大家慌忙躲避,沒有砸中人,慌亂之機(jī),我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去,拳套在人群中亂蹦亂跳,中間的小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個(gè)人,這時(shí)他們更加混亂,有兩個(gè)人不小心踩到了拳套。也就是說有五個(gè)人被我砸中淘汰,我的老媽媽呀!我高興得一蹦三尺高,肚子都笑疼了。這時(shí)我想起教練告訴我:如果隊(duì)友接住你的拳套,喊聲:“定!”對手就不許動(dòng)了。我把拳套扔給楊貝貝喊道:“接!”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲,“定!”中間的小伙伴頓時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)了,大口喘氣,楊貝貝抓住機(jī)會發(fā)出一擊打中了兩個(gè)人,這使我方士氣大增,對方軍心大亂。接下來,我們?nèi)拥萌玺~得水,對方亂作一團(tuán),我們乘勝追擊,取得了最后的勝利。
這時(shí),教練來到我們中間,笑著對大家說:“咱們來總結(jié)一下這次游戲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!”有人說:“我們失敗在于臨陣驚慌,不夠冷靜!边有人說:“我們失敗的情況下,不夠冷靜,沒人接拳套,沒有組織有效的反擊,反而亂作一團(tuán),最終導(dǎo)致是徹底失敗!苯叹氄f:“大家說得都對,做任何事情,都不能慌張,要冷靜對待,要失敗不氣餒,勝利不驕傲,這樣才能不斷進(jìn)步啊!
記一次有趣的游戲作文11
我記憶中一次有趣的游戲是與我的童年伙伴們一起玩的老鷹抓小雞。
老鷹抓小雞是我童年時(shí)最常見的一種游戲,那時(shí)候,大大小小的同伴們聚集在一起,我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。我們在玩這個(gè)游戲之時(shí),充當(dāng)小雞的伙伴有很多,排成了長長的一條隊(duì)伍。這也就增加了充當(dāng)母雞的伙伴保護(hù)我們的難度。
經(jīng)常我們在玩這個(gè)游戲的時(shí)候,我們旁邊的草地上坐了不少的家長長輩,他們都是我們的觀眾。一聲“開始!”一起,頓時(shí),穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣,他用雙手比劃著,做出現(xiàn)實(shí)中真正的老鷹抓小雞的模樣,伙伴的這副樣子,頓時(shí)就嚇壞了不少年紀(jì)小的伙伴們。
于是,這條長長的隊(duì)伍不多久就慌亂了起來,待到充當(dāng)老鷹的伙伴差點(diǎn)兒抓到我們的時(shí)候,保護(hù)著我們的那個(gè)年長的姐姐說話安慰了,“不要怕,跟在我身后,他就抓不著你們!彼脑捄茏嘈,顯而易見的隊(duì)伍就不慌亂了。
游戲一直在持續(xù)著,周圍的家長們到也看得津津有味。雖然游戲的時(shí)候姐姐保護(hù)我們保護(hù)得很好,但是,總有失誤的時(shí)候,即還是有伙伴不經(jīng)意就被抓了去。抓走的伙伴一臉喪氣的坐到了家長的旁邊,不過原本的喪氣在瞧著我們游玩的時(shí)候也就一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。最后,反而激動(dòng)起來,一直在為我們這些還沒有被抓去的伙伴們加油鼓勵(lì)。
這是一次有趣的游戲,在這次游戲中,我們玩得很盡興。不僅我們玩得開心,在一旁觀看著我們游玩的家長們,他們也都很開心。這次有趣的游戲給了我們一個(gè)美好的回憶,讓我們在今后回想起來的時(shí)候,臉上都會不由得一笑。
記一次有趣的游戲作文12
今天,盧老師舉辦的指手畫腳大擂臺開始了。讓我們前往賽場,看看戰(zhàn)況如何吧!
第一局由蔣詩琪和何忱澄組隊(duì),蔣選手來扮,何選手來猜。比賽開始了,蔣選手目光掃了一下牌子,頓時(shí)大驚失色。不好,情況不妙,蔣詩琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵(lì),蔣選手及時(shí)調(diào)整,穩(wěn)住心神,終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手,這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑,搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢!之后,他又用一只手做雞頭,另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒錯(cuò)了。然后,蔣選手又做了起床、跳舞等動(dòng)作?吹竭@里臺下大部分的觀眾都在心中有了答案。可是關(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼,任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來。最后,只有在老師宣布答案時(shí),她才知曉原來是聞雞起舞呀!這一次闖擂者可是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
第二組,是我和演技派的主力軍小邱同學(xué),小邱比劃,我來猜。只見小邱大步流星地走上講臺,看老師手中的機(jī)密文件,可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起,嘴里還念叨著:也太難了吧!他走下講臺,來到我的對面,開始表演了。小邱一只手托住下巴,活像沉思者。一秒、二秒、三秒時(shí)間一分一秒地過去了,可是小邱同學(xué)仍保持著原有的姿勢不動(dòng)。我不耐煩了,說:你到底有沒有表演啊?他弱弱地回了句:額額,我忘記前面兩個(gè)字了。他的話音剛落,我的身后就像躥出了團(tuán)火,眼看著我這座火山要爆發(fā)了,仁慈的盧老師發(fā)話了:再讓小邱看一遍詞語。呼,還好還好,還有希望!這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子,他首先把五官皺成一朵菊花,裝出十分憤怒的樣子。之后,他又把頭發(fā)往上翹,努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道:怒發(fā)沖冠!隨后,教室里想起了雷鳴般的掌聲。
這次游戲后大家都贊嘆我的能力,但我知道,只有多積累成語才能快速地回答。我也明白了寫作文也一樣,只有我們平時(shí)多閱讀、多積累,就不會再寫作文時(shí)黔驢技窮。
記一次有趣的游戲作文13
今天作文課和往常不一樣,不做一些枯燥乏味的閱讀題,而是做了一個(gè)十分有趣的游戲。
我看見老師不停地在撕紙,這是干什么呢?我疑惑起來了?是不是抽簽考試呢?我的心一下涼了下來,為什么要抽簽考試?每人發(fā)一張卷子不就行了,還要抽簽?老師把撕下來的紙發(fā)下來了,并神秘地說:“大家在這張紙上寫上自己的姓名,再折好,然后交給我!蔽荫R上寫完,折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我,我看看你,許多疑問在腦子里面想來想去,我們?nèi)砸苫蟛唤狻?/p>
這時(shí),老師又發(fā)下來一張紙說:“寫上自己想到的地名!”我們聽完,很驚訝,老師到底要干什么呀!我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了,我們寫完了,又折好,再交給老師。我見有的同學(xué)來回問同學(xué)。這時(shí),老師又發(fā)了一張紙,老師又說:“這張紙寫跟動(dòng)物有關(guān)的活動(dòng),”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次,老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張,老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看,真得很想知道里面寫的是什么。這時(shí)候,老師讓同學(xué)開始念。據(jù)我猜測有的同學(xué)很想讓他(她)念到自己,這樣就可以知道自己的是什么了!還有人想:很希望念自己,但是又怕念不好,真是沒有辦法了。
我們開始念了,有人念:“吳搏昊在家挖洞,”“哈哈哈哈……”,全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬,哭笑不得。這時(shí)我想:吳搏昊在家挖洞,真是太可笑了,平白無故地在家挖什么洞,閑得沒事干吧!又有人念了:“鄭彬在垃圾桶追尾巴!碑(dāng)時(shí)我愣了,我當(dāng)時(shí)很想哭,又哭不出來,我的臉通紅,真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞。”“張宇飛在學(xué)校飛。”“李戎在太陽上溜狗。”等好多這樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了,笑得肚子都有點(diǎn)疼了。點(diǎn)評:
描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程,全文突出有趣二字,從最開始的疑惑,到最后的笑得肚子疼。結(jié)構(gòu)連貫,過渡自然,思路清晰,語言優(yōu)美。
記一次有趣的游戲作文14
今天,我們在作文課上玩了個(gè)有趣的游戲:畫方和畫圓。
剛上課,王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對我們說:“同學(xué)們,你們會畫方和圓么?”我們異口同聲地回答道:“會~”大家一副得意洋洋的樣子,心里想這種游戲,用腳趾頭畫都可以。然后,王老師宣布了游戲規(guī)則:“大家必須一個(gè)手畫方,另外一個(gè)手畫圓,要同時(shí)進(jìn)行,而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰要來先試一下?”
話音剛落,教室里像炸開了鍋。我們蹭蹭地舉起手,猶如萬箭齊發(fā)。王老師先請了小雷同學(xué),只見他胸有成竹,大步流星地走上了臺,絲毫沒有猶豫。一開始,他信心十足,可是突然左手一抖,把線畫得彎彎曲曲,如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制,他一下子慌了神,臉紅的像個(gè)大蘋果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓,一會看看左邊,一會看看右邊。結(jié)果可想而知,畫的就像一個(gè)“四不像”,弄的全班哄堂大笑,他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。
接下來,又有好多同學(xué)上去嘗試,不是畫成“雞蛋”,就是畫成“四不像”?匆姶蠹冶憩F(xiàn)的這么不理想,我想王老師怎么不叫我呢,讓我來給大家“露一手”。這時(shí),王老師仿佛看穿了我的心思,說:“大家接下來在自己的本子上畫!”說完,我拿起筆立馬畫了起來。但是,左手畫的時(shí)候,右手不聽“使喚”;右手畫的時(shí)候,左手又變得“不聽使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻,無論我怎么強(qiáng)迫自己專注,都無濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來,結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力,看著自己的“大作”,真讓我哭笑不得。
這個(gè)游戲讓我明白了,做事要認(rèn)真,一心一意,千萬不要三心二意,否則,什么事情都做不好。
記一次有趣的游戲作文15
在生活中,必不可以少的是游戲,有人會說,學(xué)生少玩吧!那我只好正視著他的眼睛說:“不,你錯(cuò)了,游戲能教會我們生活!
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來說吧,它可不僅僅是讓我們從中體會到樂趣,更教會了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒開始,大家就都熱血沸騰了,特別是那些生龍活虎的男孩們,個(gè)個(gè)躍躍欲試,都按耐不住了。老師終于發(fā)話了:“大家不要吵,我還沒說游戲規(guī)則呢!”霎時(shí)間,變得鴉雀無聲,“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖,再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作,再由兩名尋找者來找。動(dòng)作一定要慢,免得讓別人看出來!”經(jīng)過老師的一番周公吐哺,大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮,看了半天,還是未能看出,以失敗告終,大家都?xì)g喜得很,第二次情況就變了。
第二次是三個(gè)人,在拒之門外一會兒后終于,大門敞開了,我也列入了抓領(lǐng)袖的行列,我們鏗鏘三人行,不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來,哈哈,不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛!三人不緊不慢地找了起來。我們在外面早就分好工了,我負(fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光,其余兩人則觀察誰變得最快,而既便如此,好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長出一雙火眼金睛,看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。
老師看我們兩次也沒找到,只好“出山”了。我們在教室商量好計(jì)策,便讓老師來抓了。嘿嘿,這回的領(lǐng)袖可是我呀!老師那雙銳利眼睛,在強(qiáng)光燈下眨巴著,我想老師肯定犯迷糊了,便稍稍松懈了動(dòng)作,誰知老師竟胸有成竹的說是我!這是怎么看出來的!她就站著不動(dòng)!后來才想明白,這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧!游戲,這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼,而有句話說:“旁觀者清,當(dāng)局者迷!闭(yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。
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