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      2. 難忘的游戲作文

        時(shí)間:2021-04-20 14:59:54 游戲 我要投稿

        難忘的游戲作文九篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的難忘的游戲作文9篇,歡迎大家分享。

        難忘的游戲作文九篇

        難忘的游戲作文 篇1

          今天在教室里,我們玩了一個(gè)游戲叫“官兵捉賊”。

          游戲規(guī)則是:有五個(gè)人玩游戲,一個(gè)人當(dāng)“兵”,一個(gè)人當(dāng)“官”,一個(gè)人當(dāng)“捉”,另外兩個(gè)人當(dāng)“賊”,“賊”是由“捉”負(fù)責(zé)的。抽紙牌決定誰當(dāng)“官”“兵”“捉”“賊”。

          我們的游戲開始了,老師把寫有“官”“兵”“捉”“賊”的紙放在了桌子上,我們立馬每人搶了一張。我打開一看,寫著:兵。我的心情頓時(shí)放松了一下。

          只見別人把紙放在桌子上,不動(dòng)聲色的坐在那,有的把紙藏在書本下,神情很緊張,有的人拿到了紙后,眼睛瞪得圓圓的,直看別人,但是看不出什么破綻。當(dāng)時(shí)我們?nèi)家缮褚晒,全部人都進(jìn)入了沉思。只有羅奧智這位同學(xué)在那大聲喧嘩,總是說:“你來抓我!”

          那位“捉”的同學(xué)見到此景,驚疑不定,他一定是在想:為什么他那么大膽,除非他不是,但也可能故弄玄虛。于是那位”捉”的同學(xué)下令捉羅奧智,最后羅奧智落網(wǎng)了,這位“捉”的同學(xué)知道羅奧智是一位好口風(fēng)不嚴(yán)的人,捉了他說不定就可以順藤摸瓜把另一位“賊”給捉出來。捉了羅奧智之后,羅奧智把另一位“賊”給供了出來,然后那位“捉”的同學(xué),立馬捉住了另一位“賊”。

          我覺得這名同學(xué)真是神機(jī)妙算啊!運(yùn)用了禽賊先擒王的手法。

          這一次游戲令我回味無窮,更是深藏在我的心頭,給我留下了深刻的印象,這個(gè)游戲也讓我懂得了,要學(xué)會察言觀色,遇到事情不要緊張。

        難忘的游戲作文 篇2

          中午,我興致勃勃地出來跟王立智玩游戲《瞎子與驢》,游戲分兩個(gè)隊(duì)伍,我和張曉分別是兩個(gè)隊(duì)伍的“頭”唉,我以我精準(zhǔn)的第六感覺得今天游戲要玩的坎坷,因?yàn)閺垥云綍r(shí)愛挑事,今天的午休會以怎么樣的《結(jié)局慘烈》結(jié)束呢?

          果不其然游戲進(jìn)行到一半時(shí)候,張曉老說他們隊(duì)伍的人,說冷海龍單腿跳總是堅(jiān)持不到底,冷海龍一聽就不玩了,接著類似一樣情況,慢慢的人員越來越少了,我和王立智隊(duì)伍人多,這時(shí)候尹明哲也過來要加入我們隊(duì)伍,我說你去張曉隊(duì),尹明哲不去就賴著不走,無奈啊……

          張曉吵著跟我們要人,我當(dāng)時(shí)反駁他說:“你把你的人都轟走了,現(xiàn)在來跟我們要人,憑什么我們不給”張曉說。“我們?nèi)松倭嗽趺崔k,游戲不好進(jìn)行了”于是,我和張曉就爭執(zhí)起來,這時(shí)老師路過操場,走過來一手拉著我,一手拉著張曉,說:“同學(xué)們,我們都是五年級的大孩子了,玩游戲要團(tuán)結(jié),和平玩才快樂,本來是輕松的午休,大家一定不要斤斤計(jì)較,太較真,”我和張曉聽了都低下了頭。

          我突然明白了,任何人都不是十全十美,張曉就是太要強(qiáng),總想戰(zhàn)勝對方,才會說那樣話,后來我和張曉把隊(duì)伍從新分成兩隊(duì),非常愉快的度過了一個(gè)難忘的午休。

        難忘的游戲作文 篇3

          今天,我們班不時(shí)傳來哈哈大笑的聲音,都快要把房頂掀翻了。這到底怎么了呢?哦,原來是我們在玩“木頭人和逗笑人”的游戲。

          老師先宣布游戲規(guī)則:輪流扮演“木頭人”和“逗笑人”;“逗笑人”30秒內(nèi)逗笑“木頭人”。說完規(guī)則后,老師唱起了兒歌:“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng),不許露出大門牙!”

          老師的話音剛落,教室里就安靜了下來。扮演“木頭人”的同學(xué)們好像變成了五彩繽紛的雕塑,有的站在椅子上雙手抱住膝蓋,像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員;有的用手指夾住自己的嘴巴,好像在命令嘴巴不許把大門牙給放出來;還有的把手向外攤開,做出一副無可奈何的樣子……這時(shí),“逗笑人”上場了。他們有的嘲笑木頭人;有的說笑話;有的做鬼臉,總之是五花八門。

          我這個(gè)“木頭人”擺出了一個(gè)像李廣那樣拈弓搭箭的造型,“逗笑人”吳蒙先用手在我的眼睛前揮了幾下,我沒理她,接著她又朝我做鬼臉,我有點(diǎn)想笑,可轉(zhuǎn)念一想:不行,一定要堅(jiān)持,我可不能成為她的手下敗將!過了一會,吳蒙向我做了一個(gè)超酷鬼臉,我實(shí)在是忍無可忍,就哈哈大笑起來!澳阈α!”吳蒙高興地喊起來。

          該交換角色了!澳绢^人”吳蒙拿著書,做出一副正在看書的樣子。我先朝她揮揮手,她沒反應(yīng),我又對她大喊大叫,她還是不理我,我靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,我對她說“30秒到了”吳蒙聽了,終于笑了出來!澳阋残α!”我開心地大喊。我們總算是打了個(gè)平手。

          這時(shí),老師宣布游戲該結(jié)束了,我們只好戀戀不舍地“鳴金收兵”了。

          游戲雖然結(jié)束了,可是大家仍然在回味剛才的情景,心里好想再玩一次,因?yàn)檫@個(gè)游戲?qū)嵲谑翘幸馑剂搜剑?/p>

        難忘的游戲作文 篇4

          有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候,學(xué)校停電。霎時(shí),班里議論紛紛,同學(xué)們都在想沒有電,電腦就沒辦法播放課件,這該怎么上課呀!

          老師笑了笑,說:“今天我們就來玩‘你畫我猜’的游戲吧!”。老師的話音剛落,教室的每個(gè)角落就傳來“太好了!”“耶!老師萬歲!”的歡呼聲,大家心花怒放。

          老師先拿出一張白紙,把它剪成幾小片。接著,他在上面分別寫上幾個(gè)字。“我在紙上寫的是要畫的東西,然后請一個(gè)同學(xué)來畫出它的漫畫形式,你們來猜他畫的內(nèi)容。”

          幾乎全班同學(xué)都舉了手,大家躍躍欲試,有的已經(jīng)激動(dòng)得站了起來,有的坐在位置上把手舉得老高,還有的同學(xué)興許有點(diǎn)害羞,怕畫不好被人笑吧,把手舉得比平常略高一點(diǎn)點(diǎn)。老師看了看大家,選了陳宋。陳宋畫的是一個(gè)戴眼鏡的人,手上還拿個(gè)東西。沒等她畫好,劉俊成就急不可耐地說:“這是一個(gè)近視眼的人”。可惜他猜錯(cuò)了。接著,我和肖烽一起飛快地舉起了手,生怕別人搶了先。我想都沒想就認(rèn)為畫的是服務(wù)員。可惜老師請了肖烽。肖烽說他是一位服務(wù)員,因?yàn)樗掷锬玫氖且槐。陳宋說不對!鞍?”“還不對?”的聲音充滿了整間教室。我暗自慶幸老師剛才沒請我,要不然就要丟臉了。最后,林知行站了起來,他微微抬著頭,撓著腦袋,皺著眉頭,仔細(xì)思考:“他是一位科學(xué)家,他手里拿的是試管!薄皩!”這都能猜得出來,真聰明啊,我暗暗敬佩起林知行。接著,大家又開始下一輪的你猜我畫的游戲……

          下課鈴響了,要放學(xué)回家了,可同學(xué)們還在不停地回味剛才的游戲。這真是一次令人難忘的美術(shù)課呀。同時(shí),我也明白了,我們遇到問題時(shí)要認(rèn)真思考,不能不假思索就回答問題。

        難忘的游戲作文 篇5

          今天,在上第二節(jié)課的時(shí)候,林老師教我們做了一個(gè)游戲。游戲的內(nèi)容是:先在一張紙上寫出五個(gè)對你來說很重要的人,然后,一次去掉一個(gè),直到剩下一個(gè)人的時(shí)候,游戲結(jié)束。

          同學(xué)們開始動(dòng)筆了。我寫了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和表哥。第一次要去掉一個(gè)人時(shí),同學(xué)們表現(xiàn)得很沉重,下不了筆,不知要把誰去掉。第一次,我去掉了表哥。因?yàn)楸砀绾苌賮黻P(guān)心我。第二次、第三次時(shí),同學(xué)們都舍不得去掉這幾個(gè)對自己很重要的親人。林老師開導(dǎo)我們,說:“同學(xué)們,自己不要下不了手,因?yàn),早晚有一天,你身邊對你最重要的人都會離開你的!蓖瑢W(xué)們只好去掉了那兩個(gè)重要的人。這兩次,我選擇了爺爺和奶奶。雖然,我很舍不得,但是,我知道,爺爺奶奶遲早會離開我的。最后一次必須再去掉一個(gè),只能留下一個(gè)。同學(xué)們都感到有一絲可怕。我慢慢地舍去了爸爸,而此時(shí)此刻,我是多么的難受!因?yàn),我覺得,母愛是最偉大的,所以,我選擇了留下媽媽。

          這個(gè)游戲使我明白,我身邊的任何一個(gè)人都對我很重要。而且,這些人早晚都會離開我。所以,在他們還沒有離開我的時(shí)候,我要珍惜他們對我的愛,并回報(bào)他們。

        難忘的游戲作文 篇6

          我是81年出生的,我爸是最舍得給孩子花錢的了,我擁有一條街上的孩子都羨慕的玩具(就兩樣),不過我寫出來現(xiàn)在的孩子看了,肯定會可憐我。不過我們這一代都這樣,所以當(dāng)時(shí)還挺有優(yōu)越感的。

          娃娃:是我奶奶給買的,我妹妹和我一人一個(gè)。娃娃是塑料的,胳膊腿都能拆下來,一歲寶寶大小的。我妹妹的那個(gè),很早就缺胳膊少腿了。我這個(gè)陪了我好多年,我讓我媽給他做衣服,我也給做,春夏秋冬都有不同的衣服穿。我小時(shí)候一直特別的瘦,他的衣服我也能穿。那時(shí)候好多孩子都沒有娃娃,我上小學(xué)的時(shí)候,班里還流行過女生自己用碎布頭做娃娃呢。

          不倒翁:這個(gè)是我二叔家的,不過我有時(shí)候也能玩。是一個(gè)扁的小和尚,只有左右搖不會倒,往前或往后就躺下了,所以很多年我都不明白為什么它叫不倒翁,明明是可以倒的!

          水壺:我有一個(gè)水壺,是個(gè)小男孩的樣子,蓋子就是小男孩的帽子。我天天斜挎著出去玩,人人都想喝我的水。有一次我跟我媽說我要去旅游了,讓我媽給帶上干糧,我媽還挺不耐煩的樣。我很認(rèn)真的背上水,帶上干糧,跟著一群小伙伴去了我家南邊的小山包。那時(shí)候還沒上幼兒園,最多四五歲的樣。這個(gè)水壺我上小學(xué)還用過,那時(shí)候就不新鮮了。

          沙包:我有一位太祖,給我做了一個(gè)六面不同顏色的沙包,是我的沙包里最漂亮的'了。還有好多個(gè),這是個(gè)人人都有的玩具。

          大人給的一些小玩意:我姑姑給的口紅,粉餅,我就是看,也不用,就覺得有這些東西挺好的。幼兒園里演節(jié)目,我就拿出來給大家用,現(xiàn)在想想幼兒園老師特別喜歡可能有這個(gè)原因。還有一串貝殼項(xiàng)鏈,線斷了,我還穿過,嗯~估計(jì)是最早的穿線組合游戲。還有小扣子啊什么的。

          玩具好象就沒有了,還真是認(rèn)真的想的,就真想不起來還有什么玩具了。

        難忘的游戲作文 篇7

          上課了,同學(xué)們端正的坐著,滿懷期待地迎接自習(xí)課!這時(shí)語文朱老師走了進(jìn)來。好不容易一節(jié)自習(xí)課難道要把它改成語文課?早不來,晚不來,偏偏現(xiàn)在來,這明顯不是想要課嗎?

          朱老師在講臺上,剛剛站穩(wěn)就開口了:“我們這節(jié)自習(xí)課更換為游戲課好不好?”大家你看我看你,突然像充足氣的皮球,歡呼跳躍起來,心里別提有多驚訝,多高興!“今天我們玩‘看動(dòng)作、猜成語’,一組四個(gè)人站一排。第一個(gè)人看到成語,就用動(dòng)作表達(dá)給第二個(gè)人,一直傳下去?醋詈笠粋(gè)人理解的跟第一個(gè)人差別有多大!”朱老師詳細(xì)地介紹著游戲規(guī)則。

          第一次參與的嘉賓有李思琦,肖睿陽,徐若彤和我。雖然我面向墻壁,沒看見他們到底在表演什么,但聽見了同學(xué)們嘻嘻哈哈的笑聲。不久在同學(xué)們的笑聲中,我扭過頭,看到徐若彤向我做著動(dòng)作,只見她臉帶微笑,像跳芭蕾舞一樣踮起腳尖,雙手緩緩抬起,身體轉(zhuǎn)了一圈,用手在空中畫出了一個(gè)大圓圈。轉(zhuǎn)完圈后,呆呆地看著我,聳了聳肩,兩手一攤,一副無奈的表情。我看到她這番表演后,在心里默默地翻了個(gè)白眼。心想:“這是什么成語,難道是‘愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈’嗎?”會不會是跟飛翔有關(guān)的成語呢?”我再三考慮后,沒有底氣地說出了四個(gè)字:“飛來飛去!”同學(xué)們的笑聲再次泛濫,頓時(shí)場面一片混亂。我不服氣地對朱老師說:“徐若彤的表演太坑了!”老師便讓第一個(gè)表演的李思琦重新演示了一遍她一開始表演的動(dòng)作。她拍了拍桌子,用手畫了個(gè)大圈又拍了拍桌子……我瀕臨絕望,感覺這些隊(duì)友太不靠譜了。心里有些失落。最后我慢吞吞地說:“我認(rèn)了!”

          第二批參賽嘉賓,可沒第一次那么差勁了。表演者是李俊毅。只見他走到桌子旁蹲了下來,雙手拍了拍自己的肩膀,趴在那像睡覺似的。趙苗瑜看完后也用自己雙手拍了下自己的肩膀,趴在那里。桂諾言看了后,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后回頭對著劉佩一是一頓撒嬌:只見她扭了扭自己的身子,用手摸了摸自己的肩膀,瞇著眼睛。這時(shí),角落里發(fā)出了一個(gè)聲音:“寶寶巴適!”全班都笑翻了,連朱老師都笑了,她用手撐著桌子生怕自己笑倒。不用說,這段表演的配音肯定是臺下一陣陣笑聲。最后真是難為劉佩一了。雖然她語文成績那么好,也還是抵不過自己隊(duì)員的“烏龍戲”。她看到答案后十分驚訝,居然是“隨遇而安”!雖然這批嘉賓最后也沒能猜出答案,但是表演的過程那是相當(dāng)精彩!

          接下來,班上的戲精,都在這個(gè)游戲上一一亮相。各種表演精彩紛呈,大家笑得肚子都疼了。最后表演完畢,朱老師的嘴角露出一絲笑意。清了清嗓子說:“我們今天游戲玩的很開心,也很多樂趣。那就趁熱打鐵,請大家把第6單元的作文寫了吧!”

          “啊……”全班一片慘叫!這聲音簡直震耳欲聾。這真是一次難忘的游戲啊!

        難忘的游戲作文 篇8

          游戲節(jié)到了,我們校園里充滿了歡聲和笑語。我的心中充滿了憧憬和希望,因?yàn)槊刻斓闹形纾揖涂梢员M情地玩游戲了!

          終于盼到了這一天了!我拿著游戲券向“探險(xiǎn)送水”跑去。一到那邊,啊!人山人海、熱鬧非凡。但也沒辦法,我只好耐心地排隊(duì)等候。我一邊排隊(duì),一邊看游戲規(guī)則!疤诫U(xiǎn)送水”的游戲規(guī)則:一人蒙眼,拿著水,還有一人要給蒙眼人做向?qū),指引他走到終點(diǎn),同時(shí)還要回答問題。好不容易輪到我了,我跟徐康寧一組。只聽一聲令下,3、2、1,GO!徐康寧說:“向左,向右,向前!焙鋈灰蝗藛栁,“13+5=?”我脫口而出“18”。走了一會兒,又一個(gè)人問我,“剛才他問你的題目是什么?”徐康寧連忙說:“13+5=?。”走在路上,我暗暗高興,不就幾道加法題嗎,這難不倒我!忽然,一人問我,“腦子是什么?”我說:“腦子就是腦子”。過了一會兒,一個(gè)人又問我,“芝麻是什么做的?”那個(gè)人看我答不出來,并報(bào)出答案,讓我們順利過關(guān)。

          我們贏了,因?yàn)槲覀儍扇伺浜夏,玩通了游戲?/p>

          我還玩了很多游戲……游戲節(jié)真好玩啊!

        難忘的游戲作文 篇9

          星期五的課堂上,皮老師為了測試我們是不是團(tuán)結(jié)特地準(zhǔn)備了一個(gè)游戲來考驗(yàn)我們。

          首先,老師讓我們班所有人圍成一個(gè)大圈,接著我們開始一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù),只不過報(bào)完七之后并不是報(bào)八,而是報(bào)一,也就是說報(bào)完七之后重新開始,如果誰報(bào)數(shù)報(bào)錯(cuò)了他的組長就要接受懲罰。懲罰的方式是做十個(gè)俯臥撐,每錯(cuò)一次加五個(gè)。起初組長做俯臥撐時(shí),大家都會嘻嘻哈哈地笑,后來組長因?yàn)樽龈┡P撐太多,手臂累得抬不起,大家才止住笑容,覺得自己對不起組長。在所有組長里反應(yīng)最大的數(shù)駱子妍了,駱子妍第一次做俯臥撐時(shí),一上去就跪下去了,擺出一副哭笑不得的表情。平時(shí)缺乏鍛煉加上不算瘦的身材,俯臥撐簡直要了她的命。

          相比于駱子妍,許晟楠做起來就輕松多了。只見她面無表情的上去,二話不說就開始做,只有幾秒鐘的時(shí)間,許晟楠就做完了那十個(gè)俯臥撐,這種程度的懲罰對學(xué)過跆拳道的許晟楠來說簡直就是小菜一碟。

          這個(gè)游戲怎么能測試一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)呢,玩游戲時(shí),你必須得認(rèn)真傾聽別人報(bào)數(shù),不能分心,一分心你就會出錯(cuò),這個(gè)游戲通過這種方式測試我們同學(xué)是否團(tuán)結(jié)。

          頻頻出錯(cuò)的結(jié)果告訴我們班級一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),皮老師在開學(xué)伊始想用這個(gè)游戲告訴我們必須團(tuán)結(jié)起來,才能實(shí)現(xiàn)我們的班級目標(biāo),可謂良苦用心,我們可不能辜負(fù)了皮老師的這份用心,一定要團(tuán)結(jié)起來,成為年級的佼佼者。

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