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一次有趣的游戲小學(xué)作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一次有趣的游戲小學(xué)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字1
今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個(gè)十分有趣的游戲。
我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發(fā)下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然后交給我。”我馬上寫完，折好就交給了老師。同學(xué)們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們?nèi)砸苫蟛唤狻?/p>
這時(shí)，老師又發(fā)下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學(xué)來回問同學(xué)。這時(shí)，老師又發(fā)了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關(guān)的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時(shí)候，老師讓同學(xué)開始念。據(jù)我猜測有的同學(xué)很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。
我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時(shí)我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴�！碑�(dāng)時(shí)我愣了，我當(dāng)時(shí)很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞�！薄皬堄铒w在學(xué)校飛�！薄袄钊衷谔柹狭锕��！钡群枚噙@樣可笑的句子。
今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點(diǎn)疼了。點(diǎn)評：
描寫了作文課上一次有趣的'小游戲的過程，全文突出有趣二字，從最開始的疑惑，到最后的笑得肚子疼。結(jié)構(gòu)連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字2
今天，我們的作文老師為了讓我們寫出生動的作文，開展了一次別開生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。
首先，進(jìn)行的是猜字謎活動。游戲開始了，只見劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺，拿起粉筆在黑板上寫出了“四個(gè)人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫完，高夢偉直接喊出了答案：“杰”。原來是高夢偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢偉不好意思地低下了頭。
接下來的謎語是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過去了，十秒過去了……大家還是沒有猜出來。老師只好請它的主人上來寫出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來就是“旭”��！這時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來了，你出一個(gè)謎語，他出一個(gè)謎語，誰都想把大家難住，可是時(shí)間有限。
接下來的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上，只見她兩手揉著眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著大家，朝著大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
猜謎的難度提高了，表演四字詞語的`游戲開始了。第一個(gè)閃亮登場的是高夢偉。一向嬉皮笑臉的他閉著嘴，瞪著眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見老師“惡狠狠”地盯著我們，我們半天也猜不著，老師只好出示答案：“怒目而視�！蔽胰鐗舴叫�，終于明白老師如此表情的意圖。接下來，宋錦研登臺亮相，她一會用手撓撓頭，一會兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮�！薄蠋熉犃四樕下冻隽诵θ�，帶頭鼓起掌來。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……
這次游戲讓我知道漢字是形音義的結(jié)合體，是中華人民上下五千年智慧的結(jié)晶。
聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開展一次漢字游戲吧！
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字3
今天，我們上課的時(shí)候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對我們說，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是：兩兩組隊(duì)，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨后，2號選手不能使用暴力行為，來想辦法把拳頭打開。
我們聽后，覺得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學(xué)一起來完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓�？伤坪跻磺卸伎赐噶�，只出石頭，我無可奈何地?fù)u搖頭，心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了，我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，正在我著急時(shí)，他還嘲笑我：“來呀！你繼續(xù)來呀！”我此時(shí)已經(jīng)無能為力了，好吧，我輸了。
第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒能打開我的拳頭。
我還有一次特殊的經(jīng)歷呢！老師見我們都失敗了，就想嘗試一下有沒有好辦法，于是把我叫了上臺，此時(shí)我忐忑不安地走到了臺上，心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的.和我說了一番話，我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來到這兒學(xué)習(xí)，我感覺你每天都有很大的進(jìn)步，你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎？老師說完，就把手伸過來，我看到她的手，我似乎有點(diǎn)被老師打動了，同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng)，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一，二，三！全班同學(xué)大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。
后來，老師和我們說，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開，更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個(gè)，那就是———————尊重。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字4
我從來都是一個(gè)對合作漫不經(jīng)心的人，然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。
“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊��！要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。突然，一聲活潑的音樂響了起來。“不好，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了，老師還沒來，學(xué)習(xí)委員去了好幾次，都回來了，臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急，老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字：玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說：“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧！我們這節(jié)課就來玩一個(gè)傳話游戲！”接著，她頓了頓嗓子，又說：“游戲規(guī)則是……“。
游戲開始了，我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽潔茹（他們是每組的第一個(gè)）一起跨大步走上了講臺，各抽了一張紙�？戳丝矗旨奔泵γΦ嘏芑厝チ�。汪林將手卷成了喇叭狀，董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上，似懂非懂，依次往后傳話。我是二小組的'最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí)，同桌劉欣玥已站了起來：“黑化肥會發(fā)揮�！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜��！蓖瑢W(xué)們一陣爆笑：“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈！”“笑死我了！“羅老師宣布：“一小組獲勝，二小組要傳的是：老鼠遇老虎！“
雖然傳話游戲我們失敗了，但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字5
周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進(jìn)教室告訴同學(xué)們：今天，我們要做一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛都在討論會玩什么游戲，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，心里特別的開心、激動。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一枚硬幣和4個(gè)標(biāo)有序號的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準(zhǔn)備的硬幣放進(jìn)任意一個(gè)倒扣的杯子下面，最后老師會準(zhǔn)確無誤的猜出來。
助手上來后，老師說他要跟助手進(jìn)行談心，以增加他們之間的'默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對助手說著什么。我們一個(gè)個(gè)屏息凝視，豎著耳朵也聽不見，只見助手鄭重的點(diǎn)了兩下頭，就宣布：可以開始游戲了！
游戲開始了，只見助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語一樣。經(jīng)過一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號杯下。然后他對老師說了一聲：準(zhǔn)備好了。于是老師就開始尋找了，只見老師先把手放在三號杯子上，猶豫了一會兒，這時(shí)候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號杯子上，突然，小王同學(xué)一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學(xué)們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號杯子上，狠狠的一提，伴隨著同學(xué)們絕望的嘆氣聲，老師成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當(dāng)助手給老師說好了的的時(shí)候，就是在告訴老師東西藏在二號杯子。第二次當(dāng)助手給老師說已經(jīng)好了的時(shí)候，就是在告訴老師硬幣藏在4號杯子里。這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，原來是有奸細(xì)在告密呀。
通過這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：生活中我們要多多觀察，就可以發(fā)現(xiàn)世界萬物的很多秘密。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字6
童年像一列疾馳的火車，由近而遠(yuǎn)，慢慢地離我們而去。但那份快樂就像一部永遠(yuǎn)也放不完的電影，時(shí)常在我的腦海中放映……
外面萬里無云，天氣格外好，教室里傳來同學(xué)們的嬉笑聲，老師走上臺，笑瞇瞇的說了這次的游戲規(guī)則：“第一個(gè)人看紙條上的字，傳給第二個(gè)人，以此類推，最后一個(gè)人把聽到的答案寫在黑板上�！�
游戲終于開始了，我早已躍躍欲試。兩位“領(lǐng)頭羊”迫不及待地沖上講臺，拿到“葵花寶典”后，她悄悄的傳給了排在第二個(gè)的我，聽到答案的我很好奇她在說些什么，而這時(shí)臺下的同學(xué)們也豎起耳朵用那充滿好奇的眼神望著我。我把手組成一個(gè)小喇叭，貼著第三個(gè)人的'耳朵，告訴她：“劉娘變牛郎”。她用她那懵懂的眼神看著我，好像在說：這是啥嗎？我只好在那揮揮手表示無奈。以此類推傳著這搞笑的答案像游戲龍似的在我們身上游過，最后那個(gè)同學(xué)在黑板上寫了五個(gè)歪七八扭的漢字“劉郎是牛娘”�？戳诉@個(gè)答案后我禁不住捧腹大笑，最終我對得4分，對4字。
到第二組了，他們的句子是“騎著毛驢去上學(xué)”。他們在臺上嘰嘰咕咕的傳著這句話，我在臺下好奇地伸著脖子，在他們傳到倒數(shù)第二個(gè)人時(shí)，他側(cè)著腦袋，伸著拱成喇叭形狀的小手，說話的過程中還露出了潔白的大門牙。在他們寫出最后答案時(shí)，那是個(gè)驢唇不對馬嘴，竟寫成了“上邪了，我們?nèi)ド闲啊�。聽到的和寫的差了十萬八千里呢！
小小的傳話游戲，讓我更加了解了“眼見為實(shí)、耳聽為虛”這句話。告訴我們說話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)，做事不能心急，也就是那句俗語：“心急吃不了熱豆腐”。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字7
“丁零零……”隨著一陣清脆的鈴聲，黃老師興致勃勃地走進(jìn)名師課堂的教室，笑容滿面地對我們說：“今天，我們來玩猜字謎的游戲”，“耶！”全班不約而同地歡呼起來，“太棒了！”接著又問：“怎么玩呢？”黃老師說：“你們先分成三隊(duì)，分別為藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)和綠隊(duì)。”
在比賽還未開始之前，老師講述了游戲的規(guī)則：“1、老師喊開始之后，就表示搶答開始，同學(xué)們要舉手搶答。2、同學(xué)們每答對一題所在的.隊(duì)伍都可以加五分，答錯(cuò)不扣分�；卮饡r(shí)還要講出原因。”
游戲正式開始，老師出了一個(gè)這樣的字謎——“兄有債未還�！蓖瑢W(xué)們蠢蠢欲動，想要馬上就舉起手來。老師喊“開始”，楚瑩立刻舉起手來，老師叫到了她，楚瑩脫口而出，回答的是“歌”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，為她們組加了五分。楚瑩解釋道：“‘兄’表示‘哥’，而‘未還’就表示‘欠’，兩個(gè)字組成的就是‘歌’字�！崩蠋熡终f了一個(gè)字謎：“格外大方”。同學(xué)們說是“處”字，老師搖搖頭，說：“不對，這是‘回’字，因?yàn)椤瘛梢员硎疽环娇�，‘外大方’就表示外面還有一個(gè)更大的‘口’字，組合起來就是‘回’字�！�
接著，老師又說了一個(gè)“手無寸鐵”。我心想：“手”不就是代表提手旁嗎？“無”就是沒有的意思，那不就是“空”字嗎？組合起來就是“控”字！我馬上舉起手來，沒想到，搶答機(jī)會被藍(lán)隊(duì)的龐浩明搶去了，我氣得直跺腳。此時(shí)，我們綠隊(duì)和紅隊(duì)打成了平手。于是，老師又出了一個(gè)“文武雙全”，紅隊(duì)的倩菲立刻說出來是“斌”，她們組的同學(xué)高興極了，而我們組的同學(xué)則滿臉沮喪，因?yàn)閮H是一“字”之差啊……
猜字謎的游戲一輪接著一輪，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。終于，猜字謎的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。從這次游戲中，我體會到了：我國漢字的奇妙之處，我們應(yīng)當(dāng)更深入地對它們進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字8
今天上午第三節(jié)語文課課時(shí)，老師讓我和同學(xué)輝進(jìn)行一次“扳手腕”比賽。我心想：“扳手腕可是我的強(qiáng)項(xiàng)，在家時(shí)爸爸有教過我，蔡同學(xué)一定扳不過我的”！我和蔡同學(xué)都自信滿滿的走上了講臺。
我們以講臺桌為比賽平臺，右手的肘部貼于桌面上，互相緊握對方的手，并成三角形狀態(tài)。此時(shí)就等待裁判的發(fā)令�！�3、2、1、開始！”老師下令了。緊接著，前排的幾位同學(xué)大聲地喊著：“加油！加油！加油！”蔡同學(xué)使盡地握住我的手，似乎把全身的力量都傳送到右手上�？晌覄t十分淡定，腳呈彎曲輻度，如釘子般的扎在地上，一動也不動。此時(shí)，他的手已被我扳倒了一半。蔡同學(xué)屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，雙眼好似熊熊燃燒的`烈火，緊盯著自己的手，臉也憋得通紅，似乎在垂死掙扎！仿佛在對我說：“老同學(xué)，你不要這樣無情啊，讓讓我吧！”林老師看出此時(shí)的情形，一直鼓勵蔡同學(xué)加油，但最終在我的聚氣下，被我按倒在了講臺桌上。此時(shí)，蔡同學(xué)沮喪地回到了座位上。
老師見蔡同學(xué)很不服氣的樣子，又讓我倆再進(jìn)行一次比賽。這次同學(xué)們個(gè)個(gè)都站了起來，脖子伸的像長頸鹿一樣注視著。蔡同學(xué)已經(jīng)使出了吃奶的勁兒，右腳用力往下蹬，左腳則像直升飛機(jī)似的重心往后倒，我的手稍稍有些顫抖，但我仍然胸有成竹，一下子再次把蔡同學(xué)的手壓到了講臺桌上。蔡同學(xué)緊皺著眉頭，一直想反敗為勝。之后，我們還進(jìn)行幾回合比賽，但不管怎樣扳，蔡同學(xué)都是以失敗而告終，蔡同學(xué)只好投降了，再次沮喪地回到了座位上。我面帶微笑，懷著勝利的喜悅回也到了座位上。最后老師說：“大的都扳不過小的，真缺乏鍛煉！”
通過這次扳手腕比賽，讓我感到扳手腕就是一種力量、技巧、勇氣的比賽。也正如老師所說的：只有多鍛煉，才會有強(qiáng)壯的體魄！
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字9
童年總是在快樂中度過，而各種各樣的游戲則是我們快樂的源泉，每回憶時(shí)總?cè)缫还伞案嗜弊屛一匚稛o窮。十月金風(fēng)送爽，徐徐的秋風(fēng)揭開了我們最快樂的一段時(shí)光——一場別開生面的“貪吃蛇大作戰(zhàn)”游戲在班級里即將拉開帷幕。游戲規(guī)則是：以組為單位，站成一排成為一條貪吃蛇，尋找掉隊(duì)的同學(xué)“吃掉”歸攏到自己的隊(duì)伍中。但是相撞的“貪吃蛇”就要做蹲起跳，預(yù)示著淘汰了。因?yàn)槿硕嗵珌y相互監(jiān)督不容易，只有自己自覺才能分勝負(fù)。
同學(xué)們情緒高漲，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方，蓄勢待發(fā)。預(yù)備——開始！各組箭一般地沖出去，宛如一條條貪吃的小蛇，為了覓食四處亂竄。游戲進(jìn)行的熱火朝天，包圍、轉(zhuǎn)彎、逃跑……“快，這邊圍住！”“哈哈，抓到了”“哎呀，差點(diǎn)撞在一起啦！”場上亂作一團(tuán)，快分不清敵我了。我們組當(dāng)然不干示弱，個(gè)個(gè)腳底生風(fēng)，一面跑，一面小心翼翼地避開其他小蛇。作為蛇頭的'我盡管使出渾身解數(shù)左躲右閃，還是在拐彎時(shí)與另一組相撞�！耙灰龆滋鹉�？一旦做了就淘汰了，怎么辦？大家都看著我呢！”我的心里此時(shí)敲起了鼓點(diǎn)，就像開啟了一場激烈的辯論賽，“誠實(shí)守信這是規(guī)則，學(xué)會認(rèn)輸不可恥”“耍賴，勝之不武呀！”最終我決定守信用——來到墻角做蹲跳起。意想不到是，其他組的同學(xué)看到也紛紛效仿，一隊(duì)隊(duì)的同學(xué)被淘汰了卻帶著微笑下場，看不到一絲遺憾，只有快樂寫在臉上，我真為自己的決定感到自豪。周老師也夸我們是誠實(shí)守信的好孩子，要我們給自己送上熱烈的掌聲。大家開心得手舞足蹈，那笑聲隨著秋風(fēng)傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。雖然只是一次有趣的游戲，卻給我?guī)順O大的歡樂和由衷的自豪，更讓我體味到誠信的滋味——誠信如同大海中的燈塔，是一個(gè)挺直的標(biāo)桿，斧正我們行進(jìn)的方向，如同冬日的陽光帶給我們溫暖與幸福。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字10
從上一年級到現(xiàn)在，我玩過的游戲多種多樣，其中我認(rèn)為最有趣的就是三、二、一木頭人了。
這次游戲三、二、一木頭人的規(guī)則是下達(dá)口令123，木頭人口令一結(jié)束，不管什么姿勢都必須保持著那個(gè)姿勢不動，動了就是游戲的失敗者，而且還需要接受相應(yīng)的'處罰。
一次游戲開始了，只聽盧老師說：“一、二、三，木頭人�！敝灰娙帏f雀無聲，姿態(tài)各異，同學(xué)們大氣都不敢喘一口，生怕一張嘴就會失敗，這時(shí)我眼睛一看，王思澤手一前一后。手像一只僵尸一樣，這時(shí)，我聽旁邊一聲冷笑，原來是李圣堯，隨著她的笑聲，這個(gè)游戲她失敗了。哈哈，我心里冷笑，因?yàn)槲抑廊绻l(fā)出聲音就會被淘汰掉，所以我沒有笑，再一看張藍(lán)月她往桌子上一趴，好像哭了一樣，仔細(xì)一看她正在一直小聲的笑呢。她這一笑可把我逗樂了，我，嗚嗚嗚，我也被淘汰了，淘汰的我們只好觀戰(zhàn)。
接下來只見王思澤堅(jiān)持不住了，也被淘汰了。此時(shí)的男劉好像一只大鳥，展翅高飛，又好像一個(gè)超人在拯救世界，更搞笑的不是他，而是那個(gè)搞笑大王——楊大俠。他往林趙海身上一貼，好像沒長骨頭一樣，這把我逗得哈哈大笑，關(guān)一航笑得更夸張，好像打竹竹一樣，把竹竹嚇得不得了，就往旁邊擠一擠。此時(shí)，邊上那個(gè)趙冠淇，裝出一副自己很厲害的模樣，而且一邊拍桌子，一邊喝水，而我一副思考的模樣，也如同猴子一般。游戲雖然簡單，但最終的勝利者卻沒有幾人。
通過這次游戲，我懂得了做事不可以輕言放棄，要勇于擔(dān)當(dāng)，還要有耐心。
這個(gè)游戲十分好玩，你們也可以玩兒一玩兒哦！
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字11
激烈的“貓鼠大戰(zhàn)”
今天，陽光明媚。我和朋友們在操場上爽了一把“貓鼠大戰(zhàn)”。
大家商定了游戲規(guī)則：由我當(dāng)貓，足球門那里是糧倉，我要保衛(wèi)糧倉不讓老鼠偷糧食；其他同學(xué)當(dāng)老鼠，紅色的跑道是老鼠窩，貓進(jìn)不去。
游戲開始，我緊張地守在糧倉旁，兩眼緊盯著老鼠窩。只見老鼠們有的像火箭一樣沖出鼠窩，有的躡手躡腳地在糧倉附近轉(zhuǎn)悠，還有的趴在鼠窩中等待時(shí)機(jī)。我一會兒狂奔驅(qū)趕老鼠，一會兒回到糧倉守糧食，忙得不可開交。
可是“鼠多力量大”，我被這些“老鼠們”晃得“貓眼昏花”。只見左邊“李楊悅?cè)皇蟆背彝律囝^，右邊“張婧?_鼠”跑到了糧倉旁挑釁。正當(dāng)我手忙腳亂的時(shí)候，后面又遭到“趙亦萱鼠”的偷襲。她竟然用她的“鼠爪”啪的一聲拍在我背上，害得我貓顏掃地。
唉！做一只貓，我太難了！
我擦了擦汗，心想，怎么也得想辦法抓只老鼠啊，不然不就虛度了“貓生”？正在此時(shí)，我看見“羅肖瑞茜鼠”想偷偷溜出鼠窩，便心生一計(jì)。我假裝沒看見她，其實(shí)，我用眼角余光死死盯著她呢！我一邊裝作抓別的'老鼠，一邊往羅肖瑞茜身邊靠近，她一出來，我就出其不意地回頭撲到她身上——“抓到啦！抓到啦！”我高興地喊了起來。
按照游戲規(guī)則，羅肖瑞茜被抓，就必須跟我一起當(dāng)貓，共同抓捕剩下的老鼠�，F(xiàn)在由兩只貓抓剩下的三只老鼠，應(yīng)該容易多了吧！
正當(dāng)我和羅肖瑞茜謀劃將他們那三鼠一網(wǎng)打盡的時(shí)候，上課鈴聲響了，救了她們的“鼠命”。天不助我們成就輝煌“貓生”，我們只好趕緊跑向教室�；赝賵觯覀兊呢埳硎笥八坪踹�在那里上躥下跳……
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字12
今天葛老師說給我們上節(jié)游戲課，名字叫“猜猜樂”。一聽說上游戲課.，我們別提多高興了，一個(gè)個(gè)躍躍欲試！
老師先講一下游戲規(guī)則：按男女生分組分成兩組，每組每次兩人，一人描述老師紙上所寫的東西另一人來猜，但描述時(shí)不能用謎底中的字。猜對加兩分，錯(cuò)了不加分，時(shí)間是十秒鐘。
比賽按照座位順序進(jìn)行，先是兩個(gè)女生，一個(gè)上了講臺看了老師手中的紙條，猶豫了一下說：“賓館里地板上墊的是什么？”“地毯”，一下便答對了！老師把“2”字寫到了女生組的后面。該我們男生了，我們個(gè)個(gè)是摩拳擦掌，那一對是挺直了身軀，氣昂昂地走向了講臺，自信地從老師手中抽了一個(gè)紙條，突然變得嚴(yán)肅起來，神情頓時(shí)黯然無光，他慢吞吞地比劃著，只見他把兩只手放在頭上，然后向側(cè)下方移動，便不再動。那個(gè)猜的同學(xué)緊皺著眉頭，十分沮喪，十秒鐘很快到了，他們?nèi)詻]有猜出來，只好垂頭喪氣地回到了座位上。原來紙條上寫的是“雨傘”，那位同學(xué)大概怕用到“雨”字吧，沒敢描述。
接著女生的表演又開始了，只見一位女生看了紙條后說道:“什么東西在床上?”“床單”，那女生咳了一聲說道。又對了！
看著女生驕傲的樣子，我們男生頓時(shí)失去了神采，自信也消失了。這時(shí)輪到葛宇飛和我了，我想我一定要讓男生揚(yáng)眉吐氣！葛宇飛抽到題后很自信，一邊用手比劃一邊說：“這么大，吃飯時(shí)用�！蔽乙幌孪氩黄饋砹�，說道：“杯子！”“哈哈”。隨著一陣陣笑聲，竟把我的.正確答案給激了出來，我一錘定音，“碗！”“好！”隨著男生隊(duì)的一聲好，我的心一下子被一種自豪感所占據(jù)！
游戲一直緊張地進(jìn)行著，最后在男女平局的情形下下課鈴響了，我們的興奮才有所收斂，“猜猜樂”真是一個(gè)好玩的游戲，希望有時(shí)間再玩一次！
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字13
小水滴課堂又傳出了一陣陣快樂的笑聲，你猜，我們在干嘛呢？告訴你吧，我們在玩“心有靈犀”的游戲。瞧，同學(xué)們玩得多高興��！
心有靈犀這個(gè)游戲其實(shí)就是猜詞語。老師首先宣布了游戲的規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組各選一人參加游戲，其中一個(gè)人負(fù)責(zé)表演抽到的詞語，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)同伴的表情、動作和提示來猜詞語。
游戲開始了，我們組的.同學(xué)比較害羞，不敢參加這個(gè)游戲。第二組男同學(xué)就不一樣了，他們個(gè)個(gè)踴躍舉手參加。老師就讓第二組的兩個(gè)男生上臺了，一個(gè)是“廢話大王”冠宇同學(xué)，另一個(gè)是“智多星”陳翰同學(xué)。冠宇從老師手中抽了一些寫著詞語的紙條。打開第一個(gè)紙條，毫不遲疑地一手橫在胸前，另一手做舉手形狀。這是什么呢，我正在思考，陳翰同學(xué)已經(jīng)脫口而出：“奧特曼！”猜中了，老師對他豎起了大拇指，把寫著“奧特曼”的紙條給了他們，說待會憑這個(gè)可以領(lǐng)獎品。
看到他們玩得這么開心，我們組的同學(xué)也興奮起來，紛紛舉手要參加表演。我和另一個(gè)同學(xué)被老師選中參加游戲。我負(fù)責(zé)猜詞語。只見表演的同學(xué)看了一下詞語，把手放在頭上，撞來撞去。我一看，馬上說：“牛！”他告訴我這個(gè)詞語三個(gè)字，可我只想出“黃�！眱蓚�(gè)字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的樣子，我的眼睛一亮，“老黃牛！”老師把手一拍，把紙條給了我，我心里樂開了花！我們又接著猜了好幾個(gè)詞語，雖然沒有全猜中，但我還是開心極了！
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是老師表演，同學(xué)們搶答，教室里頓時(shí)成了歡樂的海洋。很多同學(xué)憑自己的聰明才智搶答正確，得到了很多紙條。我們憑著這些紙條跟老師換了獎品——棒棒糖。獎品多的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下把多余的獎品分給那些沒有搶到答案的同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高興極了。
這次的課堂游戲真是太好玩了，我們真不想下課。我喜歡這個(gè)“心有靈犀”游戲。
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字14
“哈哈”！“咦”？ 這笑聲是從哪里傳來的？原來是我們班在玩給小鬼貼鼻子呢？只見老師在黑板上畫了個(gè)小鬼，就是沒有鼻子，老師讓我們給小鬼貼鼻子。
游戲比賽開始了，老師先叫了五位同學(xué)，他們真是笑死人了，不是把鼻子貼到外面，就是把鼻子貼到頭上。，讓同學(xué)們笑的個(gè)個(gè)前俯后仰。老師又叫了一名同學(xué)，他貼鼻子的方法特別，他叫許俊鋒，他飛快的轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后，并不向講臺走，當(dāng)時(shí)我們都感到十分奇怪，有人估計(jì)他走錯(cuò)了方向，可他并沒有，他來到了后墻，面正對黑板，只見他把鼻子向空中一仍，一個(gè)空中鼻子飛快到了正黑板上，只見打出了一陣粉塵，十分瀟灑。粉塵過后，許多都想學(xué)這一招，許俊鋒有了許多的粉絲！他卻大搖大擺的回到位子上，老師看了一下，只差一厘米就成功了。全班暈到！這時(shí)，趙云龍站起來不服氣的說：“這有什么了不起？看我的！” 他也蒙上了眼睛，轉(zhuǎn)了三個(gè)圈，走到臺上一貼�！肮� 趙云龍一聽笑聲不對勁，又重新貼了一回，這回笑聲更大更響了 ，有的肚子都笑痛了，有的笑得背都直不起來了；有的笑得直噴口水……趙云龍一聽，急了，他一把拿下眼罩，一看，自己把鼻子貼在眼睛上，驚訝的目瞪口呆，他灰溜溜地下了臺，后悔自己沒成功。看來自信和成功并不是成正比的呀！
我一看，激動得大叫一聲：“徒弟，師父來會會你！” 只見我一個(gè)騰空飛奔講臺，蒙上眼睛，伸長手臂，用手摸了 一下，估計(jì)了一下位置，只見我?guī)洑獾挠昧�，向黑板上一貼，臺下一陣熱烈的'掌聲，許多同學(xué)都十分吃驚，我就差0。5厘米就準(zhǔn)確無誤了。我是班級的紀(jì)錄創(chuàng)新者！許俊鋒的許多粉絲都被我拉過來啦！
這次游戲在一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了，通過這次我明白了只要認(rèn)真觀察動腦就一定會成功的！
一次有趣的游戲小學(xué)作文600字15
陽光明媚，正是春游的好時(shí)機(jī)，這次春游我們?nèi)昙夁�在南明湖附近的空地上玩“找寶藏”游戲呢！老師一聲令下游戲開始了。
同學(xué)們紛紛走上空地。有的往遠(yuǎn)處走；有的東張西望；有的用腳踢、用手扳石塊；有的丈二和尚——摸不著頭腦……大家是八仙過海——各顯神通，都想快點(diǎn)找到“寶藏”。我見了這么大的空地，心想：這么大的空地該從何下手呢？左顧右盼了一會兒，便開始“尋寶之旅”了。我先從石頭堆里開始找，把石塊一塊一塊慢吞吞地往旁邊放，一絲不茍的，生怕錯(cuò)過了一個(gè)“寶藏”，我耐心地找了許久就是找不到一個(gè)“寶藏”，“寶藏”好像是故意躲著我，跟我玩“捉迷藏”！
過了一會兒，我們的音樂老師走過來說：“不要擠在一個(gè)地方找�！蔽揖鸵贿呑咭贿吿咧∈瘔K兒，生怕錯(cuò)過了一個(gè)小細(xì)節(jié)，看見一個(gè)石頭堆就上前仔細(xì)地找“寶藏”，可是“寶藏”遲遲不肯現(xiàn)身，我急得直跺腳。一會兒聽見有人找到了金礦；一會兒又聽見有人找到了銅礦，心急如焚，更加專心地尋找“寶藏”，連腳下的石頭都沒注意到，總是扭到腳。當(dāng)老師一聲令下集合的時(shí)候我們便不在四下尋找“寶藏”了。我一想到我一個(gè)“寶藏”都沒找到，就露出了垂頭喪氣的`神情，可一想到“重在參與”這個(gè)詞我的臉就沒繃得那么緊了，露出了笑臉。一個(gè)同病相連的同學(xué)見我笑得如此開心走過來問：“你不是也沒找到‘寶藏’嗎？怎么還笑得這么開心？”我依然笑著回答：“重在參與嘛！”
經(jīng)過這次有趣的游戲，也讓我明白了游戲的結(jié)果不是最重要的，游戲的過程才是最重要的。
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