紙條游戲作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的紙條游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙條游戲作文1
“oh，oh，oh……”教室里傳來了一陣陣笑聲，原來我們在玩“寫紙條”的游戲。
老師剛剛說這個游戲的時候，我們都是一頭霧水，充滿好奇，到底怎么玩？
老師在白板上寫下：1、誰。2、在哪里。3、怎樣地。4、在干什么。我們在紙條上寫下自己心中的答案，隨機抽選拼成一句話，看看誰抽取的話最有創(chuàng)意。
我們開始寫了，我拿到了四張紙條，一下子就寫好了�！皬埿墨h”“在珠穆朗瑪峰上”……我把紙條拽在手中。看看周圍的同學，瞟了一眼，郁同學不知道想到了什么，一直在偷樂著，我似乎都聽到了笑聲。
開始“讀紙條”了，我印象最深刻的是“xxx在馬桶里銷魂地跳著舞”，什么��？在馬桶里怎么跳舞？讀到這句的張同學也是笑得上氣不接下氣。聽到這句，教室里是笑成一片。你看，曹雷的眼睛本來就小，這下瞇得一絲縫也看不到，眉毛也快飛上天去了。而張同學一邊捂著肚子一邊回到座位，差點趴到了旁邊的同桌身上。
又來一句“張心玥在珠穆朗瑪峰上目無表情地脫鞋子”，這是我寫的答案，哈哈，被抽到了，才稍稍停息的笑蟲又被勾了出來，“不行了，我的下巴都酸了”，“我來幫你揉揉”，前面的顧同學和朱同學已經倒在一起了。
“哈哈哈”，我們沉浸在笑海里無法自拔�！肮�，就是這個游戲的伴奏，我現在邊寫還邊樂著呢，真想再來一次。
紙條游戲作文2
“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來是作文班的同學在玩“寫紙條”游戲呢！
老師首先把我們分成了四個小組，并且發(fā)給每人一張紙條。接著對我們說：“游戲規(guī)則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。自己好好想一想，我會從四個組里選四位同學，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話�！�
同學們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘后，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子里�！蔽覀兗娂姲鸭垪l放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。
老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子里都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀，老師在咖啡廳里跳華爾茲�！闭f完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。
游戲還在進行中，你聽，“一個夜晚，表哥在咖啡館里邊吃牛排，邊走鋼絲�！庇忠魂嚤β晜鬟M了我的耳朵。看，有的同學趴在桌子上都不起來了，有的邊拍桌子邊笑，有的笑得直跺腳……
嚴正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛(wèi)生�！闭f完，班級里炸開了鍋，有的同學都笑瘋了，還有的同學捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了�！闭麄�班級歡聲一片。
真是小紙條，大樂趣�。∵@個游戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。
紙條游戲作文3
我玩過許許多多的游戲，但從來沒有玩過這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。
剛開始，老師發(fā)下四張紙條，讓我們分別寫上：時間、人物、地點、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰(zhàn)國”兩個字。就這樣，我受到啟發(fā)，感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進去。
寫完了紙條，接下來當然就是最有趣的讀紙條環(huán)節(jié)了。第一位同學不急不慢地走上了臺，開始抽紙條。當時，教室里鴉雀無聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼�！痹捯魟偮�，原本安靜的教室，頓時像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來。同學們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個勁地念叨著：“千萬不要讀到我”�？烧f來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因為我們聽到了這樣一句話：三國時期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學聽了，又是一陣哄堂大笑。
瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！
紙條游戲作文4
今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個“寫紙條”的游戲，樂得大家合不攏嘴。
游戲規(guī)則是：每人一張紙條，分成四個小組，第一小組寫“時間”，第二小組寫“人物”，第三小組寫“地點”，第四小組寫“干什么”。游戲開始了，同學們筆尖飛舞，一分鐘不到就全部寫完了，老師把每組紙條各放進一個包里，讓同學們任意抽四張，組成一句話。
第一個上場的是時萌萌，她先深思熟慮，過了一會，便開始說了：“一天下午，曹操在科學實驗室里一邊理發(fā)，一邊看漫畫�！边@句話逗得我們捧腹大笑。笑完后，就是第二位上場了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己會抽到什么似的。他抽出紙條，看了會兒，大聲說道：“很久很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳。”大家又是一陣爆笑：有的捂著嘴樂呵呵地笑，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，臉靠著桌子，眼淚全噴出來了。第三個就是陳相鈞了，當他抽完后，看了一眼，還沒說就笑了，我們個個都迫不及待要看看紙條上寫著什么？這時，陳相鈞好不容易恢復了正常，讀道：“凌晨一點，劉備在動物園里約會�！蔽覀冇中Φ煤喜粩n嘴，陳相鈞也終于忍不住，開口大笑起來。最后一位上場了，是李進燿，大家都很期待這次又是什么搞笑的呢？他走上臺，抽出紙條，一看，自己已經笑得嘴都軟了，我們大家都著急地說：“快點說呀！想急死我們呀！”李進燿說：“22世紀的一天早晨，李白在學校操場上拔雞毛�！蔽覀儌�個笑得滿臉通紅。
游戲結束了，我覺得這節(jié)課真是太有意思了！當然，我也明白了一個道理：詞語搭配要合理，否則會鬧笑話的。
紙條游戲作文5
今天，李老師和我們玩了一個游戲，叫寫紙條游戲。老師說：“游戲規(guī)則是這樣的.，每一個大組的前面分別放有一個盒子，寫完以后把紙條放進盒子里面，再找?guī)讉�同學上來讀紙條�！�
老師把我們分為四個大組，第一個大組些時間，第二個大組寫人物，第三個大組寫地點，第四個大組些事情。
“開始！”老師一聲令下，教室里鴉雀無聲，只聽見同學們“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上也能聽見。有的同學在猶豫寫些什么好，而有的同學忍不住哈哈大笑。同學們的歡聲笑語在教室里不停地回蕩，我們都沉浸在有趣的“寫紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來。我左手敲著腦袋，右手增著臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫什么是好。我想：“如果寫上廁所，同學們會覺得惡心；如果寫喝水，同學們會覺得沒有趣味；不管三七二十一，我必須寫好。”寫好以后，我把紙條折好后放進盒子里去了。我想：“這些小紙條會組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”
不一會兒，同學們都寫好了，精彩的時刻到了。同學們七嘴八舌：“我來！”“我！”“老師讓我來！”……同學們都目不轉睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想：“老師會讓誰去呢？”突然，老師說：“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂你們上講臺�！彼麄冃⌒囊硪淼某槌黾垪l，只見他們忍不住哈哈大笑。“在一個陽光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落，有的同學哈哈大笑，有的同學前仰后伏。而我在想：“這個也太惡心了，到底是誰寫的？”
下課了！有趣的游戲在笑聲中完美結束。
紙條游戲作文6
今天上午第二節(jié)課，本來是普普通通的作文課，可是金老師的一個游戲卻讓這節(jié)課變?yōu)榱藲g樂的海洋。是什么游戲讓我們全班都開心不已呢？呵呵，是金老師讓我們玩抓紙條游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：金老師先讓我們每人拿出一張文格紙，折成三段，然后撕開，分別標上①、②、③的序號，在①號紙上寫上某一個人的名字，在②號紙上寫上一個動詞，在③號紙上寫上事物或動物的名稱。等大家寫好后，金老師把收上來的紙條按序號擺成三堆，攪拌后，就讓我們在三堆紙條中任意分別抽出三張，再讓我們與同桌交流，看誰的紙條最有趣。在交流時，有的同學笑得滿地打滾，有的同學笑得把桌子都快敲壞了，還有的同學笑得上氣不接下氣，直捂著肚子說不出話……
金老師叫大家安靜并叫覺得自己紙條有趣的同學自告奮勇地念出來。杜澤琨說：“郭翰文擠壓兔子。”他一說完，全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來。
田芳銀站起來自己一個人笑個不停，說不出話來，直到旁邊的同學把紙條搶過去：大聲念到：“金老師吃屠龍劍�！比嘁诲伔渌频摹昂濉币宦曅α似饋怼�
連煌彬笑嘻嘻地說：“林銘浩轉動轟炸機�！比嗟耐瑢W笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條，我說都說不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結束了。我心想：要是每節(jié)作文課都這么有趣那該多好�。∧俏颐刻於紩瓮魑恼n的到來。
紙條游戲作文7
“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽到，都很詫異：他們在吵個什么玩意？讓我來告訴你吧，我們在玩一個有意思的游戲——“寫紙條”的游戲。
什么叫“寫紙條”？“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們在四張紙條上分別寫上“誰”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”，然后隨機選擇拼成一句話，讀一讀。
游戲開始了，先是寫紙條環(huán)節(jié)。同學們都抓著筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕著�！皩懯裁茨�？”我心里也是一時沒有主意�？矗勒D著筆，頭仰望天空45度，時不時地用手撓撓頭皮，也不知道該些什么吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個小燈泡一樣，拿起筆就寫，嘴里不停地說：“哦！我知道了�！笨纯粗車耐瑢W，有的奮筆疾書，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒下筆，一會撓撓頭皮，一會皺皺眉毛。過了一會，同學們終于都寫完了。
接下來，就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見老師隨機抓起四張紙條先是看了看，然后嘴角微微上揚，忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準備讀了，大家都屏氣凝神地盯著老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來，“沙和尚——在月球上——幸災樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機里十分不爽地拯救世界”……我們一個接著一個地去選讀紙條，在一片無厘頭的歡聲笑語中，游戲就這樣結束了。
今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂，而且明白了在寫作中準確用詞造句的重要性。
紙條游戲作文8
今天，老師給我們宣布了一個“好消息”——抽“獎”，同學們在教室中炸開了鍋。
游戲規(guī)則很簡單，通過擊鼓傳花來選人，被選中的人要來抽紙條，抽中什么就要按紙條上面的做，這里面可是有一篇作文的“大獎”哦！
游戲開始了，第一次的“花”落在了王子儀手中。他緊張地走上臺，從老師的抽獎箱中選了一張紙條，小心翼翼地打開，嚇得他連看都不敢看直接交給了老師。老師看了后露出了神秘的笑容，大家看了老師詭秘地笑，紛紛猜測起來：加作業(yè)還是加作文？王子儀忍不住往紙條上看了一眼，露出了傷心的神情。難道真是作文？老師大聲讀了出來：“加一篇小作文！”教室里一陣唏噓聲。我心想：他真是太倒霉了。不過，同學們都松了一口氣，因為“大獎”被他抽走了，下面就不用再擔心有作文了。
終于輪到我啦，我心中像有千萬只兔子似的怦怦直跳。我拿出一張紙條，打開一看，竟然是唱國歌。老師讓我起頭大家一起唱，我唱：“我們是共產主義接班人！”大家跟著唱了起來，唱了一半老師就叫停了，我還以為是老師被我們動聽的歌聲感動了呢，結果老師嚴肅地說：“你們唱錯了，這是少先隊隊歌！”我這才意識到我起頭起錯了。之后，又重新唱了國歌。
這次抽紙條真有趣，不僅好玩，還長了不少知識呢！
紙條游戲作文9
哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！
今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個寫紙條游戲，規(guī)則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點，然后放到這三個小盒子里，最后隨意抽取三個，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心里都在想什么。我們一聽，頓時就來了興趣，說干就干，不一會兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，打開，排好順序，還沒念出來，我已經笑得前俯后仰了。老師和同學們都催著我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著大家，眨了眨眼睛。同學們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。
在笑聲中，同學們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學的興致越來越高，讀出的句子也一個比一個另類，歡聲笑語在整個教室里回蕩，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。
今天可真是愉快的一天呀！
紙條游戲作文10
晨雨過后，晶瑩的雨水滋潤了大地萬物，從房頂上落下的雨水滴在了我的頭發(fā)上，讓我感到秋天的涼意。我背著書包，唱著歌，一蹦一跳地走向竹君園。
走到教室，只見王老師從桌子底下拿出了許多紙條，我既期待又好奇，不知道老師的葫蘆里到底賣著什么藥。上課了，老師給我們每人發(fā)了一張紙條，告訴我們千萬不要給別人看。我一拿到紙條，立馬用手擋住了，側著身轉到了一邊，見周圍安全了，我小心地展開看了起來，我的題目是：寫出一天中你覺得最特殊的時間。這問題簡單極了，我寫上后立馬用書蓋住，左看右看，只見有一些人也和我一樣寫完了無所事事呢！
過了一會，老師讓我們把紙對折對折再對折，放在一個杯子里，我目不轉睛地看著老師的杯子，感到非常奇怪，但我知道，老師葫蘆里的藥馬上就揭開了。
只聽老師笑嘻嘻地說：“接著，我們就來玩一個紙條游戲，有沒有同學愿意上來抽杯子里的紙條？”一聽見這句話，教室里小手如林，每個同學都舉起了自己的小手，有的人舉得非常高，我好像要和他們比賽似的，也踮著腳把手舉高。老師的目光向我投來，好像知道了我的心思，把我叫到了上面去。我飛快地拿了一張紙條，慢慢地展開讀了起來：“春天，變形金剛在方特樂園玩游戲�！甭犃说谝痪洌淌依锉l(fā)出震耳欲聾的笑聲，似乎連天上的白云都被我們的笑聲震得顫抖起來……
過了一個上午，我戀戀不舍地離開了竹君園，小花、小草、小樹……周圍的一切看起來都更加的美好，我又踏上了回家的路。
紙條游戲作文11
小紙條不會說話不會動，怎么就逗人了呢？
其實呀，這是一個小游戲。老師分給我們每個人四張小紙條，叫大家在這四張小紙條上分別寫上時間、人物、地點、干什么。我很快就寫下了四個詞，連成了這樣一句話：現在，媽媽在廣場上跳廣場舞。
等我們所有人把四張小紙條分別放到各個碗里的時候，老師露出了好看的笑容，說：“現在，我們把紙條打亂，開始讀紙條啦�！鄙吓_的第一個男有些興奮，口中念念有詞：“千萬不能抽到我自己呀。”過了一會兒，他開始讀了起來：“一萬年前，爺爺在火山爆發(fā)的巖漿里睡著了。”我們聽了，嘻嘻哈哈地笑個不停！
教室里活躍的氣氛感染了害羞的女生們。一位女生也上來讀了。我們像前面幾次一樣，馬上豎起耳朵，目不轉睛地盯著她從各個碗里拿出紙條。她會讀到什么呢？我不由得將身子往前傾，巴不得趕緊聽到逗人的話。終于，她一邊笑，一邊讀了起來：“100年前，總總在廣場馴服了恐龍�！蔽乙宦牭阶约旱拿郑挥傻眯呒t了臉。而同學們的笑聲卻像火山爆發(fā)一樣來勢洶洶，簡直就是震耳欲聾��！有的指著我說：“你也太牛了吧，竟然可以在廣場上馴服恐龍�！庇械奈嬷亲诱f：“真牛，100年前的廣場上竟然還有恐龍！”還有的連連跺腳，因為太用力，結果在地上摔了個四腳朝天。這下，同學們笑得更猛了，笑聲簡直比隕石降落的聲音還響呢！
你說，這小紙條是不是超逗人呢？
紙條游戲作文12
今天，我們在課堂上玩游戲，放松放松我們的心情。
老師先讓我們寫東西，說：“第一組寫時間，第二組寫人物和事情，第三組寫地點。要不一樣的，要有特點呦！”
我是第二組的，要寫人物和事情，我左右望了望不知道要寫些什么，于是便亂寫了一個。不一會兒，老師把紙條給收走了，放在一個透明的玻璃瓶子里。我目不轉睛的盯著老師心想：老師這個葫蘆里放了什么藥呀？
老師把瓶子拿了出來輕輕地放在桌面上說：“我把紙條放在桌子上，我要請一個同學上來拿三張紙條出來組成一個句子�！崩蠋熡檬种噶酥刚f：“第一個，你來�！�
我們大家都聚精會神的望著這個同學，像似在大眼瞪小眼�！按呵飸�(zhàn)國哥哥姐姐們和我一起在操場上玩老鷹捉小雞的游戲！”什么，春秋戰(zhàn)國，大家都笑了起來，有的甚至連口水都笑出來了。
老師又叫了一個同學上去，這個同學看著紙條，都不知道怎么說，“公元前10萬億一個風雪交加的夜晚查特在火星上搬家準備去雅博培訓中心！”天啊，地球都沒有10萬億年，雅博培訓就有了嗎？
老師最后叫了一個同學，我們的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏羅紀時期鄭爽在火場上睡覺�！边@一句話一落音，全班同學都笑了起來，有的笑“破”了肚皮。
這就是紙條游戲，一個笑死人的游戲。
紙條游戲作文13
“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什么？你問我們在做什么，還差點就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個小游戲——寫紙條。
游戲規(guī)則很簡單，全班分成四個小組，分別寫時間、地點、人物、事情。老師把白紙片發(fā)到我們手里，班里的同學立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來。老師一聲令下，同學們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學交頭接耳，有的同學冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書。最有趣的是王皓宇，他寫好紙條之后，用雙手緊緊地捂著，好像生怕被別人搶了似的�！皩懯裁春媚兀俊蔽夷X子里突然閃過了“櫻桃小丸子”五個字。“就寫這個吧！”“不行，沒有吸引力，不新奇！”另一個聲音說�！澳蔷蛯憣O悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發(fā)現黑板上就寫了這個，同學們肯定都能想到。要不就寫“王母娘娘”。好，就這么定了。
期待已久的時刻來了，陳淑陽跳著走上了講臺拿到配對好的紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時候，卻“撲哧”一聲笑了。過了好一會兒，她才忍住笑讀了起來：“今天早上，孫老師在王者峽谷里開飛船。”頓時全班同哄堂大笑。我說：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時候變成虛擬人物，跑到王者峽谷里去了？”陳志遠更是假裝天真地問：“老師，你什么時候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話一出口，班級里立刻又爆發(fā)出一陣地震級別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，溫馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……
終于輪到我上臺了，我大聲地讀著：“石磊在洗衣機里拿98k烤雞腿�！边@句話更引人發(fā)笑，對吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金AK47”“今天早上，孫老師在土堆里玩絕地求生�！薄�
這個游戲，使我們明白了一個道理——寫作文，一定要合理搭配好人物、時間、地點和事情。否則就要鬧笑話。
紙條游戲作文14
上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天，老師要帶你們做一個有趣的游戲，保證你們都會樂得哈哈大笑。”同學們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什么游戲。
這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然后發(fā)給每個同學一張紙條，讓第一組的同學在紙條上寫“時間”，第二組的同學在紙條上寫“誰”，第三組的同學寫“在哪里”，第四組的同學寫“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說：“大家寫的時候可不能相互交流喲，你們寫出來的內容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰最動腦筋！”我一聽，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個小口，然后拿起筆來準備寫。我是第三組的，應該寫地點，但是寫什么呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫“在月球上”。等我把寫好的紙條折好，看看其他同學也已經把小紙條折好拿在手里了。這時，老師請同學們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個小盒子在講臺上一字兒排開，老師說：“我現在請一位同學分別從四個盒子里取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽�！�
第一個上場的是王超，只見他分別打開四張紙條看了一遍，立刻對著班長府佳怡笑個不停，在同學們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚”。話音剛落，同學們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來，同學們更是爭先恐后地要上去讀。
“星期天的早晨，豬八戒在講臺上跳舞�！薄按禾�，我和爸爸在沙漠里游泳�！薄�20xx年，小雞在月球上玩電腦�！薄瑢W們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。
“寫紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無限快樂，我們多么想把這快樂的時光永遠留住啊！
教師點評：能圍繞“有趣”兩個字來寫這次活動，同學們寫的紙條內容十分有趣，“讀紙條”的場面寫得更是精彩。
紙條游戲作文15
今天在學而優(yōu)作文課上，老師帶領我們玩了一個“有趣的寫紙條”游戲，樂得大家合不攏嘴�？旄乙黄鹑タ纯窗桑�
首先，游戲規(guī)則是：兩人分成一個小組，老師讓我們撕一張紙，然后，第一組寫名字，第二組寫在什么地方，第三組寫心情，第四組寫干什么。寫完后選擇一個同學抽出來讀。
游戲開始了，我是第四組，我寫完后看看四周，有的同學想了一會兒還在寫，有的同學很快就寫好了，有的同學就在自己的座位上東張西望，看別人寫了什么。我把紙條拿給了老師后，老師選擇讓小杰來讀，小杰把紙條抽出來讀：“豬八戒在北極可怕地畫畫�！薄俺蟀斯衷诠珗@可憐地寫作業(yè)�！毙〗茏x完后，同學們哄堂大笑。
老師把小杰讀的句子寫在了黑板上。接下來，我們又寫了一句，這次，老師讓我讀，我把紙條拿到自己的座位，讀了起來：“爸媽在諸葛亮的臥室里愉快地唱歌�！碑斘易x完這一句時，我旁邊的同學已經笑得合不攏嘴了，最好笑的是這一句：“神經病在棺材里開心地穿上21件衣服。”你看吧！我讀完這一句時，全班哭笑不得，連我自己都笑得都肚子疼了。就這樣，我們繼續(xù)玩了很久。
這個小游戲不但給我?guī)砹丝鞓�，也讓我明白了說話和寫作文時要注意用詞的準確性，不然就會鬧笑話的。
【紙條游戲作文】相關文章：
吹紙條游戲作文05-24
寫紙條游戲作文05-09
寫紙條游戲作文9篇05-22
寫紙條游戲作文(10篇)05-09
寫紙條游戲作文10篇05-09
寫紙條游戲作文(6篇)05-09
寫紙條游戲作文6篇05-09
寫紙條游戲作文(11篇)04-30
寫紙條游戲作文11篇04-30
寫紙條游戲作文(匯編11篇)05-09