傳話游戲作文匯編15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的傳話游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傳話游戲作文1
今天上課，老師為了鍛煉我們的聽力和表達(dá)能力，跟我們玩了一個(gè)有趣的傳話游戲，看哪組能完整地寫出老師的傳話。
老師用手圍住一個(gè)同學(xué)的耳朵，那位同學(xué)微蹲起來，豎起耳朵仔細(xì)地聽著。老師開始傳話了，他咕嚕咕嚕地對(duì)第一個(gè)同學(xué)說了一句密語(yǔ)。我看到老師說了那么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)不會(huì)是一句超長(zhǎng)的句子呀？老師突然臺(tái)起頭走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“開始！”我想：這是一句怎樣的話呢？
一聲過后，我們立刻開始傳話，我看到一個(gè)人接著一個(gè)人傳下來，不禁開始緊張了。輪到我了，我拉長(zhǎng)了耳朵準(zhǔn)備聽，同學(xué)對(duì)我說：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的�！蔽荫R上將這些語(yǔ)言記住，并且轉(zhuǎn)身對(duì)后面的同學(xué)說：“一個(gè)人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍(lán)的，鞋子是黑的�！蹦俏煌瑢W(xué)飛快地跑上了講臺(tái)拿了一只粉筆，一字不漏地把我的話寫上了黑板。
公布結(jié)果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一個(gè)同學(xué)把一橫，一豎，一橫，一豎，一橫，一豎，一豎，一橫，一豎，一橫。寫成了恨你，恨你，恨你，說恨你，恨你。還有一位同學(xué)把妞妞牽牛，牛拗妞妞扭牛。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。多么好笑�。∥覀兘M卻一個(gè)字也沒寫錯(cuò)。
傳話游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了，但是通過這次游戲給予我非常深刻的啟示。原來，聽力和表達(dá)能力是那么重要��！它不是一朝一夕就可以練成的，要我們不斷練習(xí)，膽大心細(xì)，勇于實(shí)踐，勇于表達(dá)，這樣才能不斷提高。
傳話游戲作文2
今天，作文老師說：“讓我們先玩一個(gè)游戲，再寫作文吧！”話音剛落，教師里沸騰起來，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。
游戲規(guī)則是：
1。分組PK。2。每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內(nèi)容，一個(gè)傳一個(gè)。3。最后一個(gè)同學(xué)，大聲說出聽到的內(nèi)容，正確的獲勝，錯(cuò)誤的失敗。4。傳話時(shí)不能讓第三者聽到，否則違規(guī)。
老師給我們兩分鐘讓我們隊(duì)想名字和口號(hào)。我們隊(duì)叫團(tuán)結(jié)隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，他們隊(duì)叫勝利隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，一定勝利。
比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候，我生怕聽錯(cuò)，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰衣犲e(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)都錯(cuò)了。
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說出的時(shí)候，他竟然說：“小豬不可隨便�！敝宦牎板e(cuò)了，錯(cuò)了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�(gè)同學(xué)都說錯(cuò)了，說得都好搞笑呀。
我現(xiàn)在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。
傳話游戲作文3
今天上課的時(shí)候，老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲：“傳話”，游戲的規(guī)則是：老師說一句話，先給排頭的第一個(gè)人說，然后讓他傳給挨著他的同學(xué)，依次傳下去，最后一個(gè)人要把前面人說的話完整的說出來，要和老師說的話完全對(duì)上才算贏。
我們老師先是小聲的給第一個(gè)說了一句話，然后他就開始給我們說。我感覺時(shí)間好慢，終于輪到我了，只聽到前面的人說“小爸爸殺了包子的眼睛”，我第一個(gè)反應(yīng)是：天哪，包子咋又眼睛，我和其他人都按順序接上去。第一個(gè)人說：‘獅子王吃了爸爸救了熊大“，我們的人都笑死了。等到我說：小爸爸殺了包子的眼睛”的時(shí)候，全班人都笑的到桌子底了。結(jié)果全班誰(shuí)也沒說對(duì)。
雖然你沒勝利，但我們還是獲得了許多歡聲笑語(yǔ)和感悟，老師說這是信息傳遞的問題，不過我們玩得很開心。
傳話游戲作文4
丁鈴鈴，下課了。同學(xué)們像蜜蜂一樣從教室跑出來，有的在奔跑，有的在跳繩，還有的在做游戲，而我正在玩有趣的傳話游戲。
游戲開始了，我排在第一個(gè)，小花來定句子。小花在我耳邊，嘰里咕嚕地說了句話，我聽到的是：今天有一陣夕陽(yáng)。什么，一陣夕陽(yáng)？我沒聽錯(cuò)吧？我?guī)е蓡�，又轉(zhuǎn)到后面對(duì)小紅說，只見小紅角柳葉眉一下子變成了八字眉。小紅又轉(zhuǎn)身，小聲地對(duì)小妤說。小妤又轉(zhuǎn)身，把手?jǐn)n成喇叭形對(duì)小霈說。小霈是最后一個(gè)，是要大聲說出來的。這時(shí)，我心里忐忑不安，生怕自己聽錯(cuò)了。
小霈眼珠子一轉(zhuǎn)，大聲說：“今天有人在走路。”我一聽，肯定錯(cuò)了，怎么會(huì)傳成這樣？接下來，就輪到小花公布答案了。小花說；“今天的雨真細(xì)啊�！蔽覀円宦牰即笮α�。有的笑得上氣接不過下氣，有的笑得肚子疼了，還有的笑得都趴在地上了。
這次的傳話游戲讓我明白了：不能聽風(fēng)就是雨，不能輕易信人的話，更不能傳謠言。俗話說得好：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
傳話游戲作文5
今天，天氣晴朗，我們班玩起了有趣的傳話游戲。游戲規(guī)則：先老師小聲地告訴第一個(gè)同學(xué)一句話，再一個(gè)接一個(gè)的把這句話傳下去，最后那個(gè)同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上和教師的正確答案相比看怎樣。
游戲開始了，教室里安靜極了，連一根針掉地的聲音都能聽到。陶老師悄悄地告訴第一個(gè)同學(xué)要傳的話，就這樣一個(gè)接一個(gè)的傳下去。一會(huì)兒，傳到我這里時(shí)，聽到的是“小小又巧腳”，我真不明白這是什么意思，可我想也沒想還是傳了下去。傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，我們的心比誰(shuí)都緊張，當(dāng)那個(gè)同學(xué)把聽到的話寫在黑板上時(shí)，我們便哈哈大笑起來，有的笑彎了腰，有的笑的眼淚都流了出來。原來是“小小又跳跳”。這到底對(duì)不對(duì)呢？這時(shí)，陶老師告訴我們正確答案“小小在路邊遇見巧巧”。
傳話游戲真有趣，它讓我們明白了耳朵聽到的不一定是正確的，不能輕信傳言啊！
傳話游戲作文6
星期六下午在作文班里，老師給我們玩了有趣的傳話游戲。同學(xué)們聽了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動(dòng)得不知說什么才好。
游戲前，老師宣布了規(guī)則，規(guī)則是：被老師點(diǎn)到的同學(xué)走到教室后方，按順序排成一行先，第1個(gè)同學(xué)來到講臺(tái)前，老師把幾句話悄悄地說給他聽，第1個(gè)同學(xué)聽到話后，輕輕地傳給第2個(gè)同學(xué)，卻不能讓第三者聽到，不能講第2次，以此類推，最后一位同學(xué)大聲的宣布自己聽到的話。
游戲中老師先讓第1組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過來，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰里咕嚕說了什么話，而且看上去說了一大段話，可惜我不是順風(fēng)耳。最有趣的是楊皓宇，只見唐珞珈跟他說了什么話，他就說：‘’老師我沒聽見他說什么話，能不能聽第2遍。‘’老師嚴(yán)格的說：‘’不行�！喌轿覀髟捔�，何誠(chéng)奕嘰嘰喳喳地對(duì)我說了什么，我下意識(shí)地說：‘’什么？‘’老師說：‘’什么，你沒聽見他說什么嗎？‘’我又問：‘’老師能不能聽聽二遍？‘’老師說：‘’不行�！抑缓帽焕蠋熑∠速Y格，回到了座位上去，傳到了最后一個(gè)同學(xué)，她上臺(tái)大聲地喊了一聲：‘’老葉。‘’引起了同學(xué)們的笑聲。之后老師就公布了答案。原來是外婆講了一個(gè)狼和小羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷地叫，一會(huì)兒學(xué)羊咩咩地叫。哈哈，我發(fā)現(xiàn)我們的答案跟老師的簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里呀！
游戲結(jié)束后，我懂得了眼見為實(shí)，耳聽為虛的道理。
傳話游戲作文7
今天，孫老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“這節(jié)課我們寫生活中的啟示，在寫作文前，我們做個(gè)小游戲�！�
咦？什么游戲？大家都好奇地看著老師�！皞髟捰螒�，就是我對(duì)每一組的第一位同學(xué)悄悄地說一句話，由第一位同學(xué)傳給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽見的話寫在本上交給老師�？茨囊唤M既快又正確。”
孫老師講完規(guī)則，一聲令下，游戲開始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的同學(xué)。傳話的同學(xué)生怕說漏說錯(cuò)，套住對(duì)方耳朵，一字一頓，顯得很緊張。聽的同學(xué)呢，也非常認(rèn)真，有的同學(xué)甚至跳起來，有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個(gè)了。其他同學(xué)催個(gè)不停：“快！”我們這一組的最后一個(gè)同學(xué)一路小跑，把寫好的內(nèi)容交給孫老師。我一看，壞了！意思大變！本來的內(nèi)容是“小王趕著一群羊，半路遇到一只狼�！倍覀兘M卻寫成了“小羊趕著一群羊，半路遇到一只羊�！逼渌M的同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內(nèi)容呢！如“孫老師真帥”、“四是四，十是十，說話舌頭要伸直”等等，差點(diǎn)把我們笑暈。
在笑完之后，大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示：要相信事實(shí)，不要輕信傳言！
傳話游戲作文8
“哈哈哈哈……”這是誰(shuí)在笑呢？原來是同學(xué)們?cè)谛Π。⌒κ裁茨�？讓我們進(jìn)去瞧瞧吧！
教室里，老師對(duì)同學(xué)說：“今天我們要玩?zhèn)髟捰螒��！蓖瑢W(xué)們樂得一蹦三尺高。老師又說：“你們覺得難還是不難呢？”有同學(xué)說：“難，如果句子長(zhǎng)的話，很容易記不住�！庇忠晃煌瑢W(xué)說：“很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張長(zhǎng)吃豆芽——小菜一碟！”
老師大聲說：“你們的心情是什么樣的呢？”我說：“激動(dòng)，心怦怦直跳！”還有一名同學(xué)大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。
我們分成兩組，老師再次發(fā)話說：“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。第一個(gè)人10秒鐘背下紙條上的話，傳給最后一個(gè)人，然后寫到黑板上�！�
我們組最先上場(chǎng)，第一個(gè)人猶豫了半天終于抽了一個(gè)。她背會(huì)后一把把我的頭扳了過去，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說：“天上一顆星，地上一群鷹�！蔽覜]聽清楚說：“啥？”她不得不再給我說一次。
我們組最后一個(gè)人在黑板上寫的是：“天上一顆，地上一個(gè)羊。”老師公布了答案，跟答案相差十萬(wàn)八千里。搞得全班哄堂大笑。
第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長(zhǎng)鼻子哭。最后一個(gè)人沒有挺清楚硬著頭皮上去寫，寫成了：老窩，大象的窩。
通過這個(gè)游戲我明白了，耳聽為虛，眼見為實(shí)，這個(gè)道理。
傳話游戲作文9
作文課上，朱老師組織我們做了個(gè)游戲，名叫傳話游戲。朱老師的話音剛落，教室里就像炸開了鍋。朱老師公布了游戲規(guī)則：每組選一個(gè)領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個(gè)人傳話。最后，錯(cuò)誤率最多的為聾人組，最少的為順風(fēng)組。
老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學(xué)們恨不得變成長(zhǎng)頸鹿，看到紙上寫著什么，然后說出來，得到順風(fēng)耳小組的稱號(hào)。這時(shí)，領(lǐng)頭羊回來了，游戲開始了！
我們組的領(lǐng)頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時(shí)就出現(xiàn)問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時(shí)，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。
最后，我們組得了順風(fēng)耳小組的稱號(hào)。老師說：“失之毫厘，謬之千里�！睆倪@句話中，我明白了一個(gè)大道理：前面一個(gè)小錯(cuò)誤，到后來這個(gè)小錯(cuò)誤就可能引起一個(gè)大錯(cuò)誤。所以我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽，清清楚楚地傳！
傳話游戲作文10
今天，孔老師說：“今天我們玩一個(gè)游戲，名叫傳話游戲，游戲是這樣玩的，排頭看一個(gè)句子，要記住這個(gè)句子，要依次傳完，最后一個(gè)同學(xué)把你聽到的寫在白紙上。”
游戲開始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的說了一個(gè)句子，接著蘇亞潔伸長(zhǎng)脖子和我說：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽�！蔽液芷婀中南脒@句子讀不通。我在問了一次，可是她這是說媽媽干嘛，媽媽媽媽媽。我只好和下一個(gè)同學(xué)陳文嫻說。她把肚子伸過來，我說是：“媽媽干嘛，媽媽媽媽媽�！彼牪欢謫柫宋液脦状�，我不耐煩了，陳文嫻只好和梁彬煥說，她一手捂著嘴巴和梁彬煥嘀咕，梁彬煥聽了快速的寫了下去，我們寫好了。
那一組也寫好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻�！崩蠋熣f你們都錯(cuò)了，答案是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵�！边@時(shí)我們才恍然大悟。
這一個(gè)游戲讓我明白了耳聽為虛，眼見為實(shí)，又讓我明白學(xué)會(huì)了傾聽。
傳話游戲作文11
今年我上三年級(jí)了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。我在作文班里，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，是一個(gè)傳話的游戲。
老師分別把前兩排的兩個(gè)人拉過去給他們說了一句話，然后開始傳這句話，我看著前面的同學(xué)都很開心，馬上傳到我的時(shí)候我很緊張，我的心里是這樣想的，萬(wàn)一我傳錯(cuò)了怎么辦？到我傳過去的'時(shí)候才放心。
可是最后才知道傳的話原來，是扁擔(dān)彎扁擔(dān)放在板凳上，而對(duì)方傳給我的是音樂是什么什么？我笑的肚子都要疼了，對(duì)方也跟我一樣笑的，肚子都疼了。
傳話游戲作文12
今天，岳老師在上作文課的時(shí)候，組織我們玩一個(gè)傳話游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂和我。
在開始游戲之前，月老師宣布了游戲規(guī)則：
一、請(qǐng)每組的第一個(gè)同學(xué)看傳話內(nèi)容；
二、每個(gè)同學(xué)只能傳一遍，聲音要�。�
三、最后一個(gè)同學(xué)匯報(bào)內(nèi)容。
岳老師宣布完游戲規(guī)則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說我玩過這個(gè)游戲……
游戲開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，岳老師請(qǐng)上來第一個(gè)同學(xué)，讓他看傳話的內(nèi)容，我們組上去一個(gè)同學(xué)，這時(shí)我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內(nèi)容。一分鐘后，岳老師把紙條內(nèi)容收了起來，我問高銳：“你記下來了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我們組肯定會(huì)成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當(dāng)薛瑤把話傳到我聽不清的那只耳朵時(shí)，我心想：完了，完了，我們組肯定會(huì)因?yàn)槲叶〉�。�?dāng)我把話傳給劉凱時(shí)我說不清楚，他以為我要說：“我愛吃水煮魚�！碑�(dāng)最后一個(gè)人陳佳樂真的說出“我愛吃水煮魚”的時(shí)候，岳老師宣布說：“你們組失敗了�！眱�(nèi)容是“水中映彩霞，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�
通過這個(gè)有趣的傳話游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，更要注意互相配合！
傳話游戲作文13
今天，我們?cè)趯W(xué)校玩了傳話游戲。
游戲開始了，我迫不及待地想快點(diǎn)傳到我這邊，可是葉效通和蒯思羽正在爭(zhēng)著誰(shuí)做排頭。老師說：“你們兩個(gè)剪刀石頭布決定吧！”最后蒯思羽勝出，如愿做了排頭。
開始傳話了，只見李老師趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地說了一句什么。蒯思羽笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭，小聲音地傳給葉效通。葉效通聽完笑得停不下來，我看著他頭上都是汗，很擔(dān)心他能不能把話傳清楚。葉效通傳給我的話讓我不敢相信，我聽到的竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉愛吃胖子！”我只好把這話傳給后面的楊坤，我傳給楊坤的時(shí)候，我說了三四遍，差點(diǎn)都?jí)翰蛔÷曇粢俺鰜砹�！他才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭！害我著急的滿頭大汗。
終于到揭曉答案的時(shí)候，老師說的竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原來，一開始就傳錯(cuò)了！鬧了個(gè)笑話！
原來傳話游戲這么有趣好玩！
傳話游戲作文14
上作文課前，老師讓我們玩了個(gè)小游戲，叫“傳話游戲”。
游戲規(guī)則是：全部同學(xué)站成一行，老師把話小聲說給第一位同學(xué)聽，然后第一位說給第二位，依此類推，最后一位大聲宣布答案。開始前，老師大聲說：“要玩的舉手上來。”
開始了，我們八個(gè)同學(xué)按規(guī)則站成一行。一上去，我真是又激動(dòng)有緊張�。∥也恢挥X中張開嘴笑了。這時(shí)，老師來到第一位同學(xué)面前，神秘兮兮的對(duì)著這位同學(xué)的耳朵說：“小良趕著一群羊，路上碰見了一只狼�！敝灰姷谝晃煌瑢W(xué)聽完后十分自信的點(diǎn)點(diǎn)頭并向后傳去。終于，到我聽了。前面這位同學(xué)，嘴湊到我耳朵旁，低聲細(xì)語(yǔ)地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑，怎么是這個(gè)？我只能按此向后傳話，最后竟然說出來的是一串?dāng)?shù)字：“11311�！�
當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)答案后，我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學(xué)笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時(shí)更想笑了。
現(xiàn)在想想傳話游戲是那么好笑，真希望每節(jié)課課前都有個(gè)小游戲玩。
傳話游戲作文15
“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)！”“再說一遍……”嗯？誰(shuí)在說話？原來是作文班的同學(xué)們正在進(jìn)行精彩有趣的傳話游戲呀！
同學(xué)們一聽說要玩?zhèn)髟捰螒颍械募钡弥倍迥_；有的胸有成竹；還有的正歡呼呢！而我卻十分害怕，總感覺有好幾只兔子在我的心里蹦跳著。
老師剛宣布完規(guī)則，安靜的教室立馬炸開了鍋，有的商量著換位子；有的激烈地討論著策略；還有的正在熱身。老師一聲令下，游戲開始了。我被分在第二組第三個(gè)。前面的同學(xué)抽了一張紙條，快速記著。只見他把手卷成喇叭狀，對(duì)我前面的同學(xué)說著。不一會(huì)兒，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)了過來，又把手卷成喇叭狀，貼在我的耳邊悄悄地說著。我豎起耳朵仔細(xì)地聽著，生怕漏掉一個(gè)字。聽完后，我立馬沖向黑板寫了起來，我轉(zhuǎn)身一看，呀，別人已經(jīng)快寫完了，我馬上把我記得的內(nèi)容寫下來。這時(shí)，每一位同學(xué)的心都緊繃著。時(shí)間到，答案五花八門，我把“大哥有一個(gè)大鍋，是用鐵做”寫成了“大鍋是用鐵做的”。這時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。
第二輪開始了，我的心快要跳出來了，我仔細(xì)聽著前面同學(xué)對(duì)我說的悄悄話，聽后立馬沖向黑板。只聽“砰”的一聲，嗚嗚嗚，我撞到了黑板，差點(diǎn)兒和它來了個(gè)親密接觸。大家笑了起來。時(shí)間不等人，我馬上把答案寫了下來，這一局我們?nèi)珜?duì)。太棒了！
第三局飛快地進(jìn)行著，句子很長(zhǎng)，我們不得不咽了咽口水。輪到我了，我聽清后馬上跑到黑板上寫起來，不過最后輸了。
這個(gè)游戲可真給我上了一課呀，做事要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心！
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