以游戲?yàn)轭}的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的以游戲?yàn)轭}的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以游戲?yàn)轭}的作文1
我喜歡玩的游戲很多：有老鷹捉小雞、邁大步、木頭人……但我最喜歡的游戲是捉迷藏。這個(gè)游戲給我?guī)砹藷o限的快樂。
那是個(gè)星期六的下午。我和妹妹來到小區(qū)的廣場上，我一眼就看見了天天在一起玩兒的幾個(gè)小伙伴。我對他們說：“今天我們玩兒捉迷藏吧？”他們說：“好呀�！比缓笪覀儭笆中氖直场倍ǔ鲆粋�(gè)找我們的人。我們對她說：“你閉著眼數(shù)上60秒，然后就開始找我們。”游戲就這樣開始了。
“30、31、32……”已經(jīng)數(shù)了一半了，我看見有人藏到了一棵大松樹后面，有人藏到了一堵紅墻后面，還有人藏到了垃圾桶后面。我則藏到了那個(gè)數(shù)數(shù)的人旁邊的一個(gè)路燈后面。
“59、60，我要開始找了�！蔽衣犚娔莻�(gè)人這樣喊道。在她走了一段距離后，我悄悄地潛伏到了她的后面，緊緊地跟著她。她悄悄地向大松樹那邊走去。當(dāng)她已經(jīng)走到躲在松樹后面的人的背后的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)大松樹后面藏著兩個(gè)人。她們倆竟然在聊天！我連忙向示意她們有人來了�？墒撬齻兘z毫沒有察覺，還害得我差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我走神的時(shí)候，一聲驚天動(dòng)地的“抓住了！”把我拉回現(xiàn)實(shí)，只見那兩個(gè)人被一舉抓獲了。過了一會(huì)兒，所有的人都被抓住了，就剩我一個(gè)沒有被發(fā)現(xiàn)。只見她大聲喊：“快出來吧，我都看見你了。”可我才不會(huì)輕易上當(dāng)呢，況且我躲在她的身后，他怎么可能看見我？天色漸漸地暗下來了，她著急了，只得說：“我認(rèn)輸，求你快出來吧�！碑�(dāng)我從她身后笑嘻嘻的走出來時(shí)，她竟然被嚇了一跳，對我說：“你怎么在這兒？”我笑而不語。伴隨著我們的歡聲笑語，天色越來越黑了，我們只得戀戀不舍地分手告別，各自回家去。
捉迷藏真有意思，它給我的課余生活增添了樂趣，我特別喜歡玩捉迷藏。
以游戲?yàn)轭}的作文2
心理健康節(jié)在本周拉開帷幕，開幕式上整齊的手語舞“怒放的生命”以及讓人格外眼前一新的游戲“幸福滾滾來”都讓同學(xué)們嘗試到了團(tuán)結(jié)的力量是如何重要，而今日的活動(dòng)課，內(nèi)容更是不亦樂乎。
《傳遞幸�！奉櫭剂x便是以“傳遞”二字為目的，“幸�！睘橹黝}的一項(xiàng)游戲。作為龐大的會(huì)132自然分成了五組，每組十人。一人一根pc管，拼接在一起，接著將網(wǎng)球放置第一位同學(xué)的pc管上，隨著坡度，網(wǎng)球會(huì)在pc管內(nèi)滾動(dòng)，當(dāng)管子滾向第二位同學(xué)時(shí)，第一位同學(xué)便要馬上跑到最后，將管子與前面接一起，以至于能讓網(wǎng)球一直滾動(dòng)，直到終點(diǎn)。聽起來似乎很簡單，可事實(shí)并非如此，整個(gè)現(xiàn)場只聽到同學(xué)們“啊~”的聲音，由聲音便可知結(jié)果是如何的不盡人意。
要讓網(wǎng)球如何才能成功到達(dá)終點(diǎn)，不能進(jìn)攻求利得將pc管坡度增大，這樣雖然網(wǎng)球滾動(dòng)速度加快，可一旦來不及接住，那么網(wǎng)球就會(huì)落在地上。而平穩(wěn)些，pc管左右擺動(dòng)控制網(wǎng)球，那么哪怕慢了一步也不會(huì)落在地上。
其實(shí)人生正如這場游戲。在這條漫長道路上總會(huì)有很多選擇，有些人想要通過最短的時(shí)間獲得最大的勝利而走捷徑，這樣往往導(dǎo)致的結(jié)果便是跌倒在路上，而有些人，起步雖慢，但踏踏實(shí)實(shí)，一步步走，雖然每一步都走得很辛苦，花費(fèi)很多時(shí)間，可得到的結(jié)果遠(yuǎn)比那些選擇途徑的來的更為精彩。
傳遞幸福，傳遞的不止是幸福，那顆小小的網(wǎng)球更是承載著一組人的團(tuán)結(jié)，當(dāng)它滾動(dòng)在pc管上，我在同學(xué)們的臉上看到的便是真摯的笑容，看著pc管一點(diǎn)點(diǎn)被抬平，也暗暗希望自己以后在途中，面對選擇可以走得踏實(shí)，當(dāng)多年后回憶，便會(huì)感謝今日這場讓人難忘的游戲給了自己步入正軌的勇氣。
以游戲?yàn)轭}的作文3
上周三，天空陰沉沉、灰蒙蒙的，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備給我們宣泄它不滿的情緒，來給我們“迎頭一擊”�？墒牵幢闳绱�，也仍然抑制不了我們內(nèi)心的快樂，因?yàn)槲覀冇瓉砹舜蠹移笈我丫玫摹靶呛？鞓啡铡保?/p>
校園中的小草們正在舒展著自己柔美的身姿，翩翩起舞；柳條也在微風(fēng)中擺動(dòng)著翠綠的頭發(fā)，像是在和我們招呼問候：”預(yù)祝你們度過一個(gè)開心、快樂、充實(shí)的一天!”
早飯過后，我們以各班為單位，在班主任老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校的操場上，做起了妙趣橫生的益智類游戲。
我們第一個(gè)游戲就是——“數(shù)字抱成團(tuán)”。游戲要開始之際，我和其他幾個(gè)同學(xué)暗自“結(jié)下聯(lián)盟”，無論什么情況我們都要聚攏在一起。快樂的舞步轉(zhuǎn)了起來，突然，老師高喊道：“六！”太幸運(yùn)了，我們剛好六個(gè)人，于是，我們相擁而至，立即抱在了一起。而那些沒有找到同伴的同學(xué)，很遺憾，只能被out（淘汰的意思）啦。經(jīng)過幾輪下來，在場的人員所剩無幾。老師提高了游戲的難度，不單是簡單的一個(gè)數(shù)字，而是要進(jìn)行簡單的加減乘除的運(yùn)算啦！好在我們幾個(gè)的機(jī)智和團(tuán)結(jié)，經(jīng)過幾番“廝殺”，終于成為了這場游戲中“幸存者“。當(dāng)老師宣布我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮麜r(shí)，我們興奮地高喊起來“玩起游戲，誰怕誰！”喜悅的心情溢于言表！
接著我們還玩了”紙杯傳水“的游戲。在用紙杯傳水的過程中，同學(xué)們各個(gè)“呲牙咧嘴”“面目猙獰”仿佛要把自己的“敵人”吃掉一般……嬉鬧聲、歡笑聲不時(shí)從星海校園的上空傳來，久久回蕩著。
時(shí)間就像一匹奔騰不止的千里馬，如同白駒過隙、轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然，感覺今天過得如同流水般地飛快，但是，在這一天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍貴的每一分、每一秒，都會(huì)深深得烙印在我的記憶深處，陪伴著我共同成長。
以游戲?yàn)轭}的作文4
別人玩游戲都是體會(huì)其中的樂趣，而我們黃老師教我們玩的游戲卻讓我們在樂趣之外懂得了科學(xué)小知識(shí)。上課了，黃老師準(zhǔn)備了兩本書，他把書的幾張頁面交叉疊在一起，說：“我們來拔河比賽吧！”同學(xué)們一聽歡呼雀躍、手舞足蹈。接著，兩個(gè)同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)比試，可他們左找右找都找不到繩子，“咦？拔河怎么沒繩子？”老師拿出兩本書說：“在這，就用這兩本書拔�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“拔這本書還不容易？”的確，他們一下子就拔開了。老師又把頁面一張張地交叉疊起來，同學(xué)們?nèi)匀粵]把這本書放在眼里。他倆一拔，沒拔開，再拔，還是沒有拔開，最后他倆拔得氣喘吁吁、面紅耳赤仍舊沒拔開。這下，同學(xué)們驚訝了，眼睛瞪得像銅鈴，直直地看著他們。后來，黃老師和龍翔宇兩個(gè)大力士上來拔，書突然拔開了，同學(xué)們都議論紛紛，疑惑不解�！盀槭裁撮_始拔得開，最后又拔不開了呢？為什么黃老師和龍翔宇又能拔開呢？”大家都好奇地望著黃老師，希望老師能解開我們心中的疑團(tuán)。原來，這是摩擦力在做怪。第一次是好幾張頁面交叉疊的，摩擦力小，容易拔開；第二次，是一張張頁面交叉疊起來的，摩擦力大，所以不容易拔開；第三次，黃老師和龍翔宇參加，他們拔的力量大，而且龍翔宇的手沒抓緊，交叉疊起的頁面松開了一會(huì)，所以拔開了。同學(xué)們聽了恍然大悟、我也明白了。摩擦力對我們用處可大了，沒有它，車子就不會(huì)自如地開停；沒有它，人們拿東西、走路都困難；沒有它，可以說人類就會(huì)完蛋！同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“摩擦力是怎樣形成的？”“摩擦力為什么那么重要？”“什么是摩擦力？”這場游戲不像其它游戲單調(diào)，因?yàn)樗屛覀冊谕娴耐瑫r(shí)知道了摩擦力的重要性，這真是一次有趣的科學(xué)游戲呀！
以游戲?yàn)轭}的.作文5
那天下課，王歆寧、張昱和我一起玩游戲。王歆寧和張昱當(dāng)彩虹仙子，我當(dāng)雪花仙子。
我們先把傘往上一撐，就開始了，還跳了我們隨便編的“傘舞”，我們在玩的時(shí)候，還沒忘了仔細(xì)聽，如果聽不到鈴聲，那可是要喊一聲“報(bào)到”哦！
我們還轉(zhuǎn)傘看雨滴落上去后會(huì)不會(huì)很快地滾下來，如果誰的雨滴沒有落下來，就算誰輸，要罰唱一首歌或者背誦一首詩。
可是，我正要背詩，上課鈴響了，于是我們快步向教室走去，還約定好下次課間再一起玩。
以游戲?yàn)轭}的作文6
游戲開始了，老師請我、小紅、小云、小奕、文文等五個(gè)同學(xué)來玩游戲。我們五個(gè)同學(xué)圍著四把椅子，心里既高興又緊張�！芭尽保蠋煱聪铝虽浺魴C(jī)的按鈕，隨著悠揚(yáng)的音樂聲，我們圍著椅子轉(zhuǎn)起來，一邊聽音樂，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著離自己最近的椅子，錄音機(jī)還沒關(guān)，我們已經(jīng)坐下好幾回了。突然，音樂停了，我“唰”的一下?lián)屃藦堃巫幼拢遗ゎ^一看，只見小云沒搶到椅子，撅著嘴，垂頭喪氣地回到座位上。椅子被抽去了一把，大家心中的緊張也增加了一層。音樂響了，我們四個(gè)同學(xué)繼續(xù)圍著椅子轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，音樂怎么也不停，大家心里放松了警惕。突然，音樂停了，我不知所措，往后一仰，正好坐在一張椅子上，心里吁了一口氣，只見小紅急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有位子不坐，倒在原地打轉(zhuǎn)。坐在小奕身上的文文一見，小紅不坐下，便向左挪了挪，坐了那把椅子。結(jié)果，小紅被淘汰了，大家哄堂大笑。就這樣，椅子一把一把抽去，四位同學(xué)依次淘汰，只剩下我和小奕了，我們緊張極了。音樂又響起了，我們圍著最后一把椅子開始轉(zhuǎn)。同學(xué)們的情緒也達(dá)到了最高點(diǎn)，整個(gè)班級像開了鍋似的沸騰起來，有的說我會(huì)贏，有的說小奕會(huì)贏。只見小奕彎著身子，一到椅子背后就三不并作兩步，一到椅子正面就放慢腳步，我也不甘示弱，眼睛像被一根弦拉住了一樣，死死地盯住那把椅子。突然，音樂停了，我已經(jīng)走過了頭，這時(shí)，我向后一靠，正好坐在椅子上。我回頭一看，小奕正走到椅子后面，他呆若木雞，好半晌才回過神來，耷拉著腦袋回到了座位上。“我勝利了！”我高興地大叫起來。大家也都為我喝彩，特別是那些支持我的人，更是高興，差點(diǎn)爬上了課桌。游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了。通過這個(gè)游戲，我懂得了做每一件事都要一心一意。
以游戲?yàn)轭}的作文7
早晨的天空是五彩的。
天邊露出魚肚白的曙光，漸漸的越來越明亮了。由魚肚白色轉(zhuǎn)為桔黃色，又由桔黃色變成淡紅色；一會(huì)兒紅通通，一會(huì)兒金燦燦，還有半紫半紅的顏色，更有說也說不出見也沒見過的色彩，真是五彩繽紛。
中午的天空是急躁的。
太陽瘋狂般炙烤著大地，天空被太陽印的火紅火紅的。云彩也好像被太陽烤化了似的，不知去向。
傍晚的天空是安詳?shù)摹?/p>
太陽落山了，天空卻很亮，上面有幾朵白云，就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一片片白帆。霞光的余暉給白云鑲上了一道金黃的邊。樹上嬉鬧著的雀兒，漸漸地安靜了。偶爾有一兩只小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著叫聲，朝遠(yuǎn)方飛去。
夜晚的天空是可愛的。
湛藍(lán)的夜空中鑲滿了一顆顆鉆石般的星星，它們就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，眨著閃閃發(fā)亮的眼睛，用好奇的目光瞅著大地，真是可愛。
所以說，天空是多彩的！
以游戲?yàn)轭}的作文8
有趣的游戲我最喜歡的游戲就屬“生化”了。就讓我來簡單地介紹一下吧�！吧笔且环N從電腦游戲中轉(zhuǎn)變而來的，簡單的來說就是兩個(gè)人當(dāng)抓捕的人，一個(gè)叫母體，另一個(gè)叫附體，兩人皆赤手空拳。其他人當(dāng)逃跑者，不過人人手中握有槍枝。當(dāng)逃跑者打中抓捕的人，那抓捕者就只能后退。下課了，我們一窩蜂地跑下樓開始了游戲，我自愿來當(dāng)抓捕的人。開門紅，游戲進(jìn)行不到一分鐘，丁天一就被我抓到了。他將要和我并肩戰(zhàn)斗。我戴好帽子，彎下腰，鉆到了樹洞里，等待著“落網(wǎng)之魚”。哈，我看見了呂宸宇，只見他四處張望，像是尋找著什么。我興奮極了，一下子沖了出去，正想捉拿他，沒想到被他發(fā)現(xiàn)了。他抬起手，就給了我一槍。我無奈，只好退了回去。我稍作休整，又組織第二次攻擊。我繞到了“敵人”的后面，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我，我趴在地上，腳一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng)。近了，近了，敵人就在眼前，我按捺不住喜悅的心情，哼了一聲。這一下可好，他們?nèi)缤@弓之鳥，眨眼間就逃到九宵云外去了。唉，這一次的行動(dòng)又泡湯了。第三次攻擊前，我把丁天一叫了過來，讓他去引蛇出洞，吸引他們的注意力，然后，我們再……開始行動(dòng)了！我左拐又繞，好不容易又接近了他們。當(dāng)“敵人”近在咫尺，我激動(dòng)得熱血沸騰，剛想大叫一聲，再次發(fā)動(dòng)攻擊，可轉(zhuǎn)念又想起了前兩次的失敗。我暗想：小不忍則亂大謀。于是，我又悄悄地爬了起來。此時(shí)的“敵人”完全沉浸在喜悅之中，他們完全沒有注意到我。我又朝前爬了幾步，那一剎那真靜啊，靜得只聽到自己的心跳聲。不能再等了，我趁他們沒有準(zhǔn)備，一個(gè)“餓虎撲食”，將他們一舉拿獲。丁零零……，上課鈴響了，我們跑回教室還意猶未盡，回想起剛才敵人驚惶失措的樣子，我不禁笑了起來。
以游戲?yàn)轭}的作文9
今天，我們上了一節(jié)有趣的游戲�！埮�。
緊張的游戲開始了!我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。兩秒鐘后，只聽噠噠噠的聲音響滿了教室。 我想：紙牌對我來言簡直好比孫悟空變小鳥一樣簡單!.
...5分鐘過去了，可是毫無進(jìn)展，急的我抓耳撓腮：哎呀!氣死我啦!我要還是微機(jī)課時(shí)的水平那該多好呀!我恨不得自己是電腦的一部分，把微機(jī)課時(shí)的我復(fù)制到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候!轉(zhuǎn)眼間，又過了5分鐘。還是一籌莫展。我仿佛成了孫悟空，勝利變成了鮮桃，而通往勝利的道路變成了唐僧。只要師父不讓吃，孫悟空只能干著急。...... “老師，打完啦!”卞英杰喊道。
我頓時(shí)火冒三丈：“別喊啦!”
過了一分鐘，我用了吃奶的勁兒拿到了桃子，心里美滋滋的比吃西瓜還開心呢!
這節(jié)課我玩的很開心，我喜歡這種在游戲中加一些刺激的項(xiàng)目。
以游戲?yàn)轭}的作文10
哎呀，怎么沒有字��？這是從哪里傳來的聲音？原來是同學(xué)們在和老師一起玩白紙顯字的游戲呀！
今天，一上課老師就神神秘秘地說：我今天要給你們變一個(gè)白紙顯字的魔術(shù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的，有的同學(xué)怕老師作弊，把紙放在燈光下照一照，有的還用鼻子嗅了嗅，最后有的同學(xué)還不放心直接撕了自己的一張紙給了老師。
游戲開始了，老師先拿了一瓶乳白色的液體，用畫筆蘸了蘸，然后寫了一個(gè)字，同學(xué)們都聚精會(huì)神的看著，寫完了以后老師又拿吹風(fēng)機(jī)把寫的字吹干了，紙變皺巴了，老師問同學(xué)們：有沒有字？同學(xué)們齊聲說：沒有。然后老師又拿來了一盆黑褐色的水，有的同學(xué)說：這是什么呀那么臭。老師說：這個(gè)是碘伏。老師把紙放進(jìn)去，再拿出來時(shí)就變成褐色的米字了。
老師告訴我們原理是：米湯里面有淀粉，淀粉一遇到碘伏就會(huì)變成藍(lán)色的。原來生活中到處有科學(xué)，我們要留心觀察。
以游戲?yàn)轭}的作文11
下課了，我們大家一起來到一樓的操場上，你猜我們?nèi)ジ墒裁茨�？�?dāng)然是要玩游戲了。
當(dāng)我們來到操場上，我問大家：“你們有什么游戲是最好玩的？”話剛落音，就有許多同學(xué)回答：玩捉迷藏吧，玩機(jī)器人，玩狼和羊，玩老鷹抓小雞……一小會(huì)兒的功夫，就說了十幾個(gè)。但是，結(jié)果一致同意玩老鷹抓小雞的游戲，因?yàn)槲覀兒镁枚紱]玩過了，而且，老鷹抓小雞的游戲，真的很好玩。
我們開始玩游戲了，首先讓楊林當(dāng)老鷹，讓高悅當(dāng)母雞，余下的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞一個(gè)一個(gè)的在母雞身后。剛開始由于母雞全神貫注的保護(hù)小雞，老鷹轉(zhuǎn)了半天，也沒捉到一只小雞，氣得老鷹直跺腳。就在這時(shí)，老母雞正得意的放松下來，老鷹上前一撲，讓老母雞措手不及，結(jié)果小雞驚慌失措的一下子沖散了。老鷹一手抓一只小雞，高興的合不攏嘴。
這場游戲最終“老鷹”勝利了，是我們得意忘形而帶來的結(jié)果。但這場游戲讓我們玩的非常開心。
以游戲?yàn)轭}的作文12
課余時(shí)，我和同學(xué)們自創(chuàng)了很多好玩的游戲，有貓“捉老鼠”、“大魚和烏龜”……其中，我最喜歡的就是“捉逃兵”。
星期三的課間，我和溫鈞皓等幾位同學(xué)就一起玩起了這個(gè)游戲�！叭�、二、一，開始！”話音剛落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我們也不甘示弱，立刻兵分三路，進(jìn)行“摸底式”搜查。我和溫鈞皓一組，我們決定從二樓找起，剛下樓，就看到一個(gè)和“逃兵”穿著同樣衣服的“可疑人物”正在往樓下張望著，哈哈，看你往哪兒跑！我倆興奮極了，交換了一下眼色，屏住呼吸，躡手躡腳地向他靠近，可就在我們準(zhǔn)備下手捉拿他時(shí)，那人猛一轉(zhuǎn)身，啊，居然認(rèn)錯(cuò)了人，真掃興！
我們只好繼續(xù)搜索，可二樓都找了個(gè)遍，仍沒發(fā)現(xiàn)“逃兵”的蹤跡，正當(dāng)我們垂頭喪氣準(zhǔn)備回教室時(shí)，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在面前——“逃兵”伍洪宇，只見他沖我們做了個(gè)鬼臉轉(zhuǎn)身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我們被激怒了，鼓足勁兒追了上去，眼看就要抓到他了，誰知他來了個(gè)急剎車，猛地站住了，“咚！”沖在前面的我連同伍洪宇一起摔倒在地，正在我們疼得哇哇直叫時(shí)，溫鈞皓來了個(gè)“順手牽羊”，毫不費(fèi)力就將“逃兵”“捉拿歸案”，我們都哈哈大笑起來！
歡樂的時(shí)光總是特別短暫，這不，耳畔響起了叮叮咚咚的上課鈴聲，我們也只好期待下一個(gè)課間了。
以游戲?yàn)轭}的作文13
兩年前，我還是一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的小少年，當(dāng)時(shí)真是風(fēng)光，幾乎所有游戲我都玩過，這不是吹，我不僅玩過而且玩的還很好，當(dāng)時(shí)同學(xué)們最愛玩的游戲是“QQ飛車”，那里面有一個(gè)非常GOOD的車叫做雷諾，當(dāng)時(shí)得到它的玩家并不多，而我就有一輛，我整天坐在電腦前面飛馳在飛車世界，成績名落孫山，跌入了萬丈深淵。
我被班級里的同學(xué)稱為“游戲王”，我曾揚(yáng)言說班里若有一個(gè)人能虐得了我我就退出飛車。我打著“求虐”的旗號自認(rèn)為是“飛車之神”，這種感覺持續(xù)了很久，終于有一天有一個(gè)叫“回頭”的1級玩家號稱是我的同學(xué)來虐我，我果斷的接受了他的挑戰(zhàn)，結(jié)果玩了5局被虐了4次，我終于折服了，我們互相加了QQ后交流技術(shù)，大約過了2個(gè)小時(shí)，我終于想要問他是誰，結(jié)果他說“我是你的老班”。我呆住了，什么？無人能敵的我竟然被自己的老班給虐了，我知道老班很長時(shí)間不玩游戲了，我將信將疑的質(zhì)疑了他，后來經(jīng)過視頻才發(fā)現(xiàn)真的是我的老班。我以前成績很好，關(guān)系幾乎是老班的“鐵”。老班說：“我已經(jīng)5年不玩這游戲了，看來我還是寶刀未老��！”我問：“老班為什么又玩上游戲了？”他語重心長的說：“我以前的鐵哥如今沉迷網(wǎng)絡(luò)，我怎呢袖手旁觀呢？呵呵，鐵子，離開游戲吧，游戲里的感情都是假的！你看我……”我打斷了他的話：“曾經(jīng)我們一起縱橫飛車，你就是為了這事而退出飛車？”他又說：“當(dāng)然不是，我曾被自己的同學(xué)虐了之后我就退出飛車了。這回你也被虐了吧，哈哈……”老班以前玩飛車玩不過我，可現(xiàn)在他這么厲害，我知道這之前他一定私自練技術(shù)了，或許他是為了我……我馬上下了QQ，瞬間把QQ飛車這個(gè)游戲卸載了。
以游戲?yàn)轭}的作文14
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小村莊，那里雖然沒有什么引人注目的景色，但卻留下了我美好的童年記憶。
在外婆家門前有個(gè)小水池，水池里的水清澈見底，那里成了我們兒時(shí)的游戲樂園。特別是到了冬天，那冰冷冰冷的池水，讓人沾一下都會(huì)打哆嗦。這個(gè)時(shí)候，“打水漂”算得上最好玩的游戲了。
我“打水漂”的“功夫”是表哥教我的，那是在一個(gè)陽光明媚的下午，我和表哥百無聊賴地坐在水池邊，蕩著雙腿，一言不發(fā)，望著萬里無云的天空。突然，一個(gè)念頭閃過我的頭腦。我立即拾起一顆小石子，對表哥說：“我們來比賽，看誰扔得漂亮！”“好勒！”表哥馬上答應(yīng)道。比賽時(shí)，我使勁全身力氣，將石子一拋，小石子在空中劃出了一道美麗的弧線，當(dāng)石子墜落時(shí)，濺起了一朵美麗的水花。表哥拿起了一塊又平又薄的小石片，后退了幾步傾著身子，輕輕地把小石片“送”了出去，石片在水面上跳了幾下，猶如蜻蜓點(diǎn)水一般，還在水面上留下了漣漪。表哥這一絕活讓我羨慕不已。
之后，在我百般的央求下，表哥總算答應(yīng)教我這一絕活了。剛開始，我的技術(shù)很爛，石塊不是“撲”的一下墜入水中，就是“漂”了一兩個(gè)“跟斗”就又沉入水中。表哥又手把手地教了我一些要領(lǐng)，漸漸的我越來越熟練，終于掌握了竅門，而且有一次瓦片還漂到了對岸，我高興極了！
家鄉(xiāng)，我童年的回憶；家鄉(xiāng)，我撒野的樂園；家鄉(xiāng)，我愛你！
以游戲?yàn)轭}的作文15
星期三的下午，上班隊(duì)活動(dòng)課，我班做了個(gè)游戲。
鈴聲響后，同學(xué)們靜靜的坐在位子上，等待老師上課。教室安安靜靜的足足過了幾分鐘。老師終于走進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上說：“我們這節(jié)課就來做個(gè)游戲�！宾畷r(shí)，教室里立刻鼓起熱烈的掌聲來。
開始，老師先在黑板上寫了組數(shù)，然后請一名同學(xué)上臺(tái)，老師就給那位同學(xué)悄悄地說了個(gè)成語，那位同學(xué)就做了個(gè)動(dòng)作，叫我們猜。教室里立刻鴉雀無聲了，個(gè)個(gè)都在思考。沉默了一會(huì)兒，有的迅速舉起手來，那位同學(xué)就請舉手的同學(xué)回答。結(jié)果沒猜對，緊接著后面舉手的幾個(gè)同學(xué)也沒猜對。最后，我組的一個(gè)同學(xué)終于猜對了，老師就給我們加了一分，這時(shí)，我組的同學(xué)高興得不得了。
就這樣猜了幾個(gè)成語就到了下課，我組依然步步領(lǐng)先，得了冠軍。