小游戲大道理作文11篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小游戲大道理作文，歡迎閱讀與收藏。
小游戲大道理作文1
“兩人一背”，一聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，你們一定會(huì)感到十分好奇：兩個(gè)人應(yīng)該有兩個(gè)背，怎么只有一個(gè)背呢？難道是連體嬰兒？難道是一個(gè)人少了背？不，不是，我們正在玩一個(gè)叫做“兩人一背”的游戲呢！
兩人一背的游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人平坐在地上，背靠著背，雙腳伸直。要求兩位同學(xué)同時(shí)站起來(lái)，要頭背緊貼，手不能碰任何地方。哪隊(duì)用時(shí)少，哪隊(duì)就是大贏家。
比賽終于開(kāi)始了，男生隊(duì)和女生隊(duì)準(zhǔn)備好了。男生隊(duì)本來(lái)要先上場(chǎng)，可是他們卻不敢，就說(shuō)：“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。”于是，馬老師和奚璐瑤組成的女生隊(duì)只好無(wú)可奈何地走上了場(chǎng)。裁判黃雨晨說(shuō)：“開(kāi)始�！瘪R老師和奚璐瑤背貼得很緊，頭貼得也很緊。馬老師很放松，奚璐瑤很緊張，看起來(lái)很想自己隊(duì)能贏。她們的手不能著地，只好在空中亂揮，就像八爪魚一樣。馬老師和奚璐瑤找到了竅門：雙腿彎曲，擺成八字形。奚璐瑤把整個(gè)人都?jí)涸隈R老師身上，馬老師艱難地往上動(dòng)了一下，人一下子起來(lái)了許多，接著奚璐瑤一下子也起來(lái)了，馬老師和奚璐瑤終于同時(shí)站了起來(lái)。她們用時(shí)三十二秒，已經(jīng)很不錯(cuò)了，她們給男生隊(duì)造成了很大壓力。
接下來(lái)就由杜浩天和許柯銘組成的男生隊(duì)上場(chǎng)了。他們那狼狽的樣子，一看就會(huì)輸。只聽(tīng)黃雨晨說(shuō)了一聲：“開(kāi)始�！彼麄儍蓚�(gè)人就用全身力氣，可是怎么也站不起來(lái)，他們就像兩條蚯蚓一樣，扭來(lái)扭去。最后，他們也像女生隊(duì)一樣，以一人做墊背，支撐另一人，也站起來(lái)了。他們用了三十五秒，以三秒之差落敗給女生隊(duì)。
雖然，大家在游戲中遇到了一些困難和問(wèn)題，但是他們還是很團(tuán)結(jié)，最終完成了游戲。這個(gè)游戲告訴我們：要相信自己的隊(duì)友，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能取得勝利！團(tuán)結(jié)，是我們制勝的法寶。
小游戲大道理作文2
老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)游戲，石頭、剪刀、布，首先，有請(qǐng)王家輝同學(xué)和我一起給大家做個(gè)示范，但是在這之前，你們猜測(cè)一下，我們兩個(gè)誰(shuí)能贏呢？
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲的回答：王家輝！這時(shí)，老師又說(shuō)：為什么王家輝能贏，我就贏不了呢？全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我想，王家輝雖然學(xué)習(xí)不好，但是他玩游戲玩的可是全班數(shù)一，數(shù)二的，可老師都已經(jīng)三十多歲了，論教學(xué)她沒(méi)得說(shuō)，但玩游戲應(yīng)該是不行的，她怎能贏了王家輝？在我還在做判斷的時(shí)候，老師說(shuō)道：好啊，你們都不相信我，那我就贏一局讓你們看看，瞧瞧！
只見(jiàn)老師下令：石頭、剪刀、布。這時(shí)，同學(xué)們的目光都漸漸地向老師和王家輝的手上移，結(jié)果太令人不可思議了。老師出了石頭，而王家輝出了剪刀，老師贏了。在我們吃驚的同時(shí)，老師開(kāi)口了，講述了她能贏這個(gè)游戲的原因，原來(lái)，老師事先在網(wǎng)上百度了這個(gè)游戲要領(lǐng)，出哪個(gè)勝算率要高一些。所以，才能贏了王家輝，這次是我們低估了老師。
老師和王家輝示范過(guò)后，就該我與我同桌間的爭(zhēng)斗啦！
比賽即將開(kāi)始，氣氛緊張到了極點(diǎn)，空氣好像凝固住了似的，全班靜的連地上掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，這時(shí)，我在想，我到底該出什么呢？要不然我問(wèn)問(wèn)他吧，哎呀，這不行，他又不是三歲小孩，沒(méi)那么好騙，要不，我出個(gè)石頭吧，老師說(shuō)過(guò)，出石頭的勝算率最大，可是，我又擔(dān)心他會(huì)出布包了我，這不是引蛇出洞嗎！哎，好糾結(jié)啊，這個(gè)時(shí)候我好想變成孫猴子，鉆到他的腦子里看看，這樣，就能知道他到底在想什么，這時(shí)，我看到我的同桌露出了詭異的笑容，對(duì)我說(shuō)道：＂哼，這次贏家非我莫屬！"只聽(tīng)全班同學(xué)同聲喊到："石頭、剪刀、布我的目光緊緊盯著同桌的手＂耶，我贏了！"
從這次小小的游戲中，我悟到了大道理，這個(gè)大道理就是：不要被心中的那個(gè)對(duì)手打敗了，其實(shí)，對(duì)方只是個(gè)紙老虎，只要堅(jiān)信自己，就一定能成功！
小游戲大道理作文3
窗外燦爛的陽(yáng)光灑向教室，早早來(lái)到教室的我心情愉悅。這兒的環(huán)境真好呀！有像機(jī)器人一樣的書架，有在墻上嘀嗒嘀嗒的壁鐘，還有干凈整潔的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里，我們將要玩一個(gè)小游戲。
聞老師一開(kāi)始就向我們提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道‘高級(jí)班’是什么意思嗎？”我們異口同聲地回答：“當(dāng)然是最聰明的班級(jí)啰!” “那我要考考大家一個(gè)最難最難的問(wèn)題，”聞老師故弄玄虛地拖慢了語(yǔ)速，“你們會(huì)寫自己的名字嗎？”話音未落，大家都笑翻了：“這算什么難題呀，我在幼兒園就會(huì)寫了，太幼稚了吧�！闭f(shuō)著，同學(xué)們拿起筆，在紙上端端正正地寫下了自己的名字。
老師開(kāi)始加難度了。只見(jiàn)她飛快地在黑板上寫：用右手寫字，同時(shí)用右腳在地上不停地畫圓圈。大家紛紛議論著，并嘗試著在紙上寫名字。之后，老師邀請(qǐng)我們到黑板上試試。
同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。終于輪到我上場(chǎng)了，我慢慢地走向黑板，一個(gè)勁地思考著怎么把自己的名字寫得漂亮些。當(dāng)我緊張地舉起粉筆，粉筆一觸到黑板，我就迫不及待地開(kāi)動(dòng)馬達(dá)，右腳畫起圓圈來(lái)。此刻，當(dāng)我的心思用到腳上，我的手就不聽(tīng)使喚，真是顧了腳就忘了手，字寫得歪歪扭扭，亂成了一鍋粥。我再次嘗試：我把心思用在手上，右腳畫圈就成問(wèn)題了。只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)道：“腳在畫什么圓圈呀，明明是一條電話線呀�！蔽矣幸庾R(shí)地低頭一看，羞羞地感覺(jué)到真是這樣的情況呀！我有點(diǎn)焦急，迅速地寫完名字，放下粉筆站在一旁。接下來(lái)上臺(tái)的幾位同學(xué)也半斤八兩，對(duì)自己的表現(xiàn)都哭笑不得：這是我自己寫的字嗎？什么時(shí)候?qū)戇^(guò)這么不堪入目的字了？比自己一年級(jí)時(shí)候?qū)懙眠�要差勁呀！我再仔細(xì)瞧瞧自己的“杰作”：“捺”寫成了“點(diǎn)”，“橫”都成了爬山坡的“提”，字都好像活生生得被打成骨折了。
同學(xué)們都在感嘆自己的字得了怪病的時(shí)候，有位同學(xué)提議：“聞老師，您也來(lái)試試吧！”聞老師故意賣關(guān)子：“你們覺(jué)得我寫得字會(huì)好看嗎？”有的同學(xué)說(shuō)老師一定是有備而來(lái)的，保證寫得很好。有的深信不疑地說(shuō)老師就是老師，肯定能寫好！還有一部分質(zhì)疑老師也不能保證寫得漂亮。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。輪到聞老師登場(chǎng)了。只見(jiàn)她屏息凝視，故作鎮(zhèn)靜。答案馬上揭曉：老師雖然是老師，但是要手腳并用，還是沒(méi)能寫出期待中的好字。我們?cè)傩蕾p一下黑板上的作品，真是忍俊不禁：有的像碎了的藝術(shù)品，有的好似亂掉的積木，還有的像焉了的花兒。
聞老師長(zhǎng)出一口氣，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你們不要盲目崇拜權(quán)威，不要想當(dāng)然地以為我一定比你們寫得好。而且，從這個(gè)小游戲中，我們可以悟出一個(gè)大道理：做任何事情，我們都要一心一意，千萬(wàn)不要三心二意。否則將會(huì)一事無(wú)成呀！”
小游戲大道理作文4
上課了，老師帶著一絲神秘的笑容走上了講臺(tái)。我有點(diǎn)納悶：發(fā)生什么事情了？這時(shí)老師笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)小游戲�！�
教室里立刻轟動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師似乎看出了我們的心事，臉上露出了一絲詭異的笑容。她看了我們半晌，終于開(kāi)口了：“今天，我們做一個(gè)叫‘照鏡子’的游戲�！�
什么是“照鏡子”？怎么玩？……一個(gè)個(gè)疑問(wèn)不斷涌入我的腦海。
“照鏡子，就是兩人一組，相對(duì)而立，一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人當(dāng)鏡中的人�！崩蠋熃o我們講述后，我們頓時(shí)明白了，這還不是小菜一碟！同學(xué)們頓時(shí)露出了不屑的表情。
老師沒(méi)說(shuō)什么，開(kāi)始照鏡子。他先舉起左手，我也不假思索地舉起了左手，沒(méi)想到有的同學(xué)卻舉起了右手。到底誰(shuí)才是鏡子中的老師呢？經(jīng)過(guò)一陣討論，我終于明白了，鏡中的人與鏡外的人方向是相反的�？磥�(lái)這游戲還有點(diǎn)意思，同學(xué)們變得謹(jǐn)慎了。
老師又讓我們同桌互照。只見(jiàn)有的人眉飛色舞，同桌就對(duì)他眉飛色舞；有的人面目猙獰，同桌就報(bào)以面目猙獰。我朝著同桌翻了翻白眼，他就朝著我翻白眼。多恐怖的白眼！多冷酷的白眼！那一刻，我從同桌的表情中似乎照到了平時(shí)待人刻薄的自己，心里突然有一種說(shuō)不出的難受，腦海中冒出一句名言：“生活就像一面鏡子，你怎么對(duì)待它，它就怎么對(duì)待你�！庇谑�，我立馬改成了溫柔的微笑。這一笑，我看到了同桌溫柔、善良、可愛(ài)的一面。
做著游戲，我漸漸明白了：今后的生活中，我們要想獲得他人的尊重，就得先去尊重他人。我想，這也正是老師今天讓我們做游戲的良苦用心吧！
小游戲大道理作文5
“加油！快吃到了！”教室里同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，歡呼聲震耳欲聾！這是在干什么呢？原來(lái)是我們班正在進(jìn)行“擠眉弄眼吃餅干”大賽�。�
上課了，溫老師走進(jìn)教室，干脆利落地對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩擠眉弄眼吃餅干游戲。你們先分成兩組，每組選一個(gè)代表出來(lái)，把餅干放在額頭上，利用五官把餅干吃進(jìn)嘴里，掉了則重來(lái)，誰(shuí)最先吃到餅干誰(shuí)就獲勝�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里就成了一片歡樂(lè)的海洋，有的人已經(jīng)在問(wèn)老師拿餅干了，有的人興奮得從座位上一蹦三尺高，還有的人在嘰嘰喳喳地討論著。當(dāng)然啦，有得吃又有得玩，誰(shuí)不樂(lè)意呢？
老師先發(fā)餅干讓我們?cè)囈幌拢弥牢兜娘灨�，我早已垂涎三尺了。我迫不及待地把餅干放到額頭上，它就像滑滑梯似的直滑到我嘴里，我心想：這又有什么難的？于是我自告奮勇地“請(qǐng)戰(zhàn)出征”，遇到的竟然是我的老對(duì)手：小樂(lè)。
老師一聲令下，比賽就開(kāi)始了！我謹(jǐn)慎行事，高高仰著頭，而小樂(lè)則站得如松樹(shù)般筆直，只是稍微仰起一點(diǎn)頭，讓餅干不會(huì)掉下來(lái)而已。我眨著眼睛，努力讓餅干往嘴巴移動(dòng)，但因?yàn)槲野涯樠龅锰�，它就好像粘在了我額頭上，怎么也不肯動(dòng)。我又試著把頭晃來(lái)晃去，餅干終于動(dòng)了！而旁邊的小樂(lè)同學(xué)則甩著左手，想要用手拿餅干又怕觸犯規(guī)則，那樣子就像猩猩撓癢癢似的，“哈哈哈！”全班同學(xué)都被小樂(lè)滑稽的樣子逗得哄堂大笑。
比賽已進(jìn)入了白熱化階段，我的餅干已經(jīng)到了鼻翼處，而小樂(lè)同學(xué)的餅干已到了腮幫部位。我的餅干像汽車的輪胎泄氣了一般動(dòng)也不動(dòng)，我見(jiàn)勢(shì)不妙，便著急地晃了一下，�。〔�！我的餅干掉在了地上！而小樂(lè)同學(xué)已經(jīng)用舌頭粘起餅干送進(jìn)口中了！“小樂(lè)贏啦”他們組員發(fā)出了一陣歡呼鼓掌聲！而我們組員則像泄氣的氣球一樣無(wú)精打采，連連哀聲嘆氣：“唉！就差一點(diǎn)點(diǎn)�。 �
雖然這次我輸?shù)袅擞螒�，但從有趣的課堂游戲中我明白了一個(gè)大道理：心急吃不了熱豆腐！
小游戲大道理作文6
“嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間老人帶我們走過(guò)多少美好的時(shí)光。今天，他正一步一步向我們走來(lái)，將要帶領(lǐng)全班同學(xué)做兩個(gè)兩分鐘游戲。
第一次，時(shí)間老人讓我們做神槍手。游戲開(kāi)始了，我半蹲著，一只手伸直，另一只手拿著把柄，瞄準(zhǔn)其他同學(xué)，準(zhǔn)備開(kāi)槍。剛開(kāi)始，我覺(jué)得挺好玩的，就蹲在那兒偷偷地笑。后來(lái)，我看了看旁邊的同學(xué)，又窺視了后面的同學(xué)，他們的神情非常嚴(yán)肅，我的神情也開(kāi)始變化了。哎呀!時(shí)間過(guò)得真慢,我快堅(jiān)持不住了!當(dāng)老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“十、九、八、七、六、五……”時(shí)候，我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結(jié)束了。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。趴在桌子上，個(gè)個(gè)都沒(méi)精神。我的腳雖然有些麻木，卻渾身輕松。
第二次，時(shí)間老人讓我們自由活動(dòng)。老師一聲令下，我們就像出了籠的鳥(niǎo)，火速離開(kāi)位置，進(jìn)行活動(dòng)。那個(gè)場(chǎng)面真熱鬧！同學(xué)們有說(shuō)有笑的，想干什么就干什么。我也在后面活動(dòng)著呢！起初，我和其他同學(xué)悄悄地來(lái)到每個(gè)同學(xué)身后，做鬼臉，然后從他們身后猛地把頭向前沖。過(guò)了一會(huì)兒，所有的同學(xué)都被嚇過(guò)了，接下來(lái)該怎么安排呢？王冰她們?cè)谕嬗螒�，我們過(guò)去湊湊熱鬧吧。還沒(méi)等我到“站”呢！兩分鐘已經(jīng)到了。同學(xué)還埋怨老師把時(shí)間看錯(cuò)了呢！
時(shí)間老人可真偏心呀！當(dāng)我們做第一個(gè)游戲時(shí)，它像蝸牛一樣，爬得慢吞吞的。當(dāng)我們的做第二個(gè)游戲時(shí)，它又像飛人一樣，火速?zèng)_到終點(diǎn)�，F(xiàn)在的我終于明白了：原來(lái)我們做單一枯燥的游戲時(shí)，就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，度秒如年。而我們豐富多彩、快樂(lè)的游戲時(shí)，就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，日月如梭。
小游戲大道理作文7
星期五，陽(yáng)光活動(dòng)課，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名叫巧站報(bào)紙，在這個(gè)游戲中，我獲得了不少收獲。
巧站報(bào)紙游戲規(guī)則：一組5人或6人站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒，如果失敗的話就站在一邊等別的成功的小組的來(lái)把你選到他們組繼續(xù)比賽，每成功一次就加一個(gè)人，看哪個(gè)組報(bào)紙上站的人數(shù)最多，哪組就獲勝。我們組是用了大家都抱在一起的方法，由于報(bào)紙的空間大小有限，而且周康賜不肯背劉憲穎，說(shuō)他太重，最后只能大家圍成一個(gè)圈男的報(bào)男的女的報(bào)女的，最后堅(jiān)持不住腳站去了，所以我們?cè)诘?輪的時(shí)候就輸了。我分析了一下我們輸了主要原因有兩點(diǎn)，第1點(diǎn)，我們?cè)谀信g的問(wèn)題想得太多了，就是男女授受不親的問(wèn)題，我們組比如大家抱在一起，男生和男生沒(méi)關(guān)系，女生和女生也沒(méi)有關(guān)系，就是男女生抱在一起大家就不愿意了，大多數(shù)不愿意的原因是怕別人傳緋聞，男女之間一起說(shuō)話玩一玩有什么大驚小怪的，還有一些是因?yàn)楸容^害羞所以不想抱在一起。第2點(diǎn)，原因是我們沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，可以幫助我們出謀劃策全、局性觀點(diǎn)和思考，有了這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就可以幫助我們省去不必要的空間。我想假如我們組做到了以上我說(shuō)的.這些，應(yīng)該可以取得不錯(cuò)的成績(jī)。玩完游戲之后，我們和湯老師一起總結(jié)出了幾個(gè)關(guān)鍵詞：男女之間要大方、要講究科學(xué)、合理分配、要有領(lǐng)導(dǎo)者、胖瘦均勻。這些關(guān)鍵詞。
這個(gè)游戲中讓我收貨最大的就是男女授受不親這一點(diǎn)，只是說(shuō)說(shuō)話聊聊天有必要大驚小怪的嗎？友誼是不分男女胖瘦臭美，只要能玩在一塊就夠了。
小游戲大道理作文8
“團(tuán)結(jié)就是力量”每個(gè)人都能到背如流，但又有誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)呢？今天我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)一個(gè)小游戲領(lǐng)悟了這個(gè)大道理。
下午第三節(jié)課，王老師拿出兩張大報(bào)紙鋪在講臺(tái)兩旁，神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們來(lái)當(dāng)一回虎背熊腰的戰(zhàn)士，做一次身材魁梧的大將軍�！痹捯魟偮湮覀兙蜌g呼起來(lái)，有的男生兩手插腰雄赳赳，氣昂昂的，活像一個(gè)風(fēng)不怕雨不怕的戰(zhàn)士，有的右手摸著下巴，眼睛看著，好似在考慮著什么……王老師咂了咂嘴又說(shuō)：“其實(shí)，這是一個(gè)游戲名叫紙上站兵，報(bào)紙是你們的戰(zhàn)場(chǎng)，你們要往上站,，哪一方站得人數(shù)多，哪一方就勝�！蓖趵蠋煹脑拕傊v完，女生就迅速?gòu)母叩桨懦梢慌?我看了看報(bào)紙，心想：這么大的報(bào)紙站上10個(gè)人絕對(duì)不成問(wèn)題。
“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著王老師一聲令下，我們組第一個(gè)上戰(zhàn)場(chǎng)的是華嫄，她屏吸凝視戰(zhàn)場(chǎng)四周,猶豫地站在了戰(zhàn)場(chǎng)的右下腳, “哎,華嫄,你在那讓其他戰(zhàn)士,怎么上去呀?”不知是從哪兒冒出來(lái)的,華嫄似乎明白了什么選擇站在右下腳.第二位站士——夏雪筠,她一上站場(chǎng)便胸有成竹地大踏步走到華嫄旁邊,和她靠得緊緊的,不留一點(diǎn)兒縫隙,下一個(gè)自然輪到我嘍,我環(huán)視了一下戰(zhàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)剛剛至少能站下10個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)突然變得非常小,甚至只能站下5 .6個(gè)人,于是我和夏雪筠臉貼著臉,肩并著肩.后來(lái)人越來(lái)越多,有的人踮著腳尖,有的人翹起一只腳,還有的人抱著另外一個(gè)人的腰,總之每一個(gè)女生都希望多站下一個(gè)人,為女生組爭(zhēng)光。王老師總算來(lái)數(shù)人數(shù)了,她像拍西瓜似的拍著我們的小腦袋一個(gè)一個(gè)數(shù).最終我們一共站下了7個(gè)人,再看看腳下的報(bào)紙除了有一些小腳印外,其它完好無(wú)損,看看男生有的蹲著責(zé)罵,有的氣呼呼地站著訓(xùn)斥,一點(diǎn)也不像一支同心協(xié)力的隊(duì),瞧瞧報(bào)紙都四分五裂,所以這一局我們贏了。第二局我們打成平局,最后一局我們以一人之差,敗給男生。
這回我深刻地了解了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話。
小游戲大道理作文9
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天，聞著花的芳香，李老師帶領(lǐng)我們?cè)诿利惖腻蠄@舉行了一場(chǎng)驚險(xiǎn)而又刺激的小游戲——“珠行萬(wàn)里”。
那天下午，春風(fēng)和煦，微風(fēng)吹在我們的臉頰上真愜意。我們各個(gè)神采奕奕，聽(tīng)著李老師給我們講著“珠行萬(wàn)里”的游戲規(guī)則：“珠”就是乒乓球。游戲要求所有組員一字排開(kāi)，每人手拿一個(gè)半圓形的塑料槽，將球連續(xù)傳動(dòng)到下一個(gè)隊(duì)員的球槽中，并迅速地排到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊(duì)員傳來(lái)的球。乒乓球必須從每個(gè)組員手里的塑料槽中通過(guò)，最后乒乓球要落在紅桶里，如果中途掉在地上，必須從頭再來(lái)。第一個(gè)將球運(yùn)送到桶里的小組獲勝！”聽(tīng)完游戲規(guī)則，大家議論紛紛，有的說(shuō)這個(gè)游戲太難了；有的聽(tīng)了卻覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就一蹦三尺高；而我們小組則在緊張地討論要注意的事項(xiàng)。
李老師要各組先練習(xí)。雖說(shuō)是練習(xí)，可我們卻把“練習(xí)”當(dāng)作了“比賽”。我們摩拳擦掌，一個(gè)個(gè)高度緊張，球從一個(gè)球槽里成功滾到了另一個(gè)球槽里，又一個(gè)球槽……哎呀，不好，有一個(gè)球槽沒(méi)有接好，球掉地上了。有人喊：“快點(diǎn)兒，再來(lái)�！薄皠e急，把球槽接好�！薄皠e光圖塊，控制住節(jié)奏。”“相互提醒一下�！薄蠹移咦彀松啵杆俚乜偨Y(jié)著經(jīng)驗(yàn)。幾次練習(xí)下來(lái)，我們掌握了游戲的竅門，大家都舒了一口氣。
李老師宣布比賽開(kāi)始，我們各個(gè)眉頭緊皺�！扒騺�(lái)了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中穩(wěn)穩(wěn)地經(jīng)過(guò)，當(dāng)球經(jīng)過(guò)我手中的球槽時(shí)，我手心冒汗，讓球槽中的球慢慢通過(guò)，當(dāng)球過(guò)去的一剎那，我心中的“石頭”落了下來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，迅速跑到隊(duì)伍的末端，繼續(xù)運(yùn)球。經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力，當(dāng)球進(jìn)到紅桶里的那一瞬間，我們跳了起來(lái)，“耶”“耶”……瞧瞧我們那一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，我們真是太開(kāi)心了，大家都陶醉在歡樂(lè)的海洋里。
這個(gè)游戲考驗(yàn)的是組員之間有效的配合，銜接以及自我控制能力。通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，把所有的精力投入到一個(gè)事情中，才可能取得成功。
小游戲大道理作文10
天空下著傾盆大雨，但我心里卻充滿了興奮和激動(dòng)，因?yàn)榻裉斓恼n與平常不太一樣：為了慶祝我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，為了讓我們能夠過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，語(yǔ)文老師特意想出一個(gè)奇招，讓我們先做游戲再寫。一聽(tīng)到游戲，我的眼睛發(fā)出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！
不一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，游戲也要開(kāi)始了。老師宣布今天的游戲題目是：成語(yǔ)接龍。我一聽(tīng)到成語(yǔ)接龍，臉色都變了，心里充滿了恐懼。成語(yǔ)可是我最不拿手的，我真怕待會(huì)當(dāng)眾出丑。這時(shí)，老師露出神秘的笑容說(shuō)：“今天的成語(yǔ)接龍與我們平時(shí)玩的不太一樣。”聽(tīng)了老師的話，我心里的大石頭終于落下一點(diǎn)，心想也許我還能出奇制勝呢！
游戲開(kāi)始了，老師首先要求我們?cè)诎准埳蠈懗鑫鍌�(gè)成語(yǔ)。我絞盡腦汁，終于寫出了五個(gè)關(guān)于數(shù)字的成語(yǔ)：一心一意、二龍戲珠、三羊開(kāi)泰、四面八方、五顏六色。然后老師又讓我們?cè)谖鍌�(gè)成語(yǔ)前面寫了這么一些話：我一生下來(lái)，我尿尿時(shí)，我吃飯時(shí)，我睡覺(jué)時(shí)，我的奶奶。這時(shí)，我的心如一條小船在汪洋大海中飄浮，不知道方向，老師在搞什么名堂呢？
正在這時(shí)，老師一把把我的紙條抽了過(guò)去說(shuō)：“現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)張浩天同學(xué)的自我介紹小。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開(kāi)始振振有詞地讀了起來(lái)：“我一生下來(lái)一心一意，我尿尿時(shí)二龍戲珠，我吃飯時(shí)三羊開(kāi)泰，我睡覺(jué)時(shí)四面八方，我的奶奶五顏六色�！崩蠋熇L聲繪色地朗誦著，她每念完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學(xué)連眼淚都笑出來(lái)了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時(shí)最安靜的“小包包”同學(xué)也笑得前俯后仰。
想不到“成語(yǔ)接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語(yǔ)接龍都讓我膽戰(zhàn)心驚，但這次的成語(yǔ)接龍卻讓我快樂(lè)無(wú)比�？磥�(lái)這游戲也可以創(chuàng)新，創(chuàng)新游戲還能帶來(lái)如此與眾不同的歡樂(lè)，怪不得老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新，生活需要?jiǎng)?chuàng)新。這真是小游戲，大道理呀！
小游戲大道理作文11
今天，我體會(huì)到了“欲要看究竟，處處細(xì)留心”的道理。
上午一上課，老師就說(shuō)：“今天我們做一個(gè)關(guān)于細(xì)心、冷靜、觀察的游戲�！比嗤瑢W(xué)立刻高聲歡呼起來(lái)。
老師接著說(shuō)：“這個(gè)游戲只能讓安靜的同學(xué)玩兒�！币幌伦�，剛才還歡呼雀躍的同學(xué)立刻變得靜悄悄的，如同一個(gè)個(gè)安靜的小兔子。
其中一個(gè)剛才叫得最歡的男生站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我一會(huì)玩游戲的時(shí)候保證不說(shuō)話�！闭f(shuō)完又馬上坐好，還有一些男生也立刻附和著。
但老師沒(méi)有叫他們，而是選了兩個(gè)平時(shí)比較安靜的同學(xué)到臺(tái)上去，然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。
一個(gè)男生馬上跳起來(lái)說(shuō)：“一個(gè)高一個(gè)低，一個(gè)白一個(gè)黑�！�
全班同學(xué)聽(tīng)了后，一下都笑噴了，臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)也尷尬地面面相覷。
老師馬上強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“不但要看外貌，還要觀察身上的穿著�！�
“衣服顏色不同，鞋子穿得也不一樣……”臺(tái)下的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，把臺(tái)上兩位同學(xué)全身上下觀察了個(gè)遍。
老師等我們說(shuō)完，示意我們先安靜一下，接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)轉(zhuǎn)換一下角色，讓臺(tái)上兩位同學(xué)也來(lái)觀察一下大家，但是要增加難度�！�
說(shuō)完便讓臺(tái)上的兩位同學(xué)背對(duì)我們站好，然后對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自的衣服變化一些地方。”
老師話音未落，全班同學(xué)一下子沸騰了，有的把帽子戴起來(lái)，有的把外套脫掉，有的卻愣著不知道該怎么辦。
等所有的同學(xué)都忙活了好一陣后，老師宣布：“停！”并讓臺(tái)上的兩位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，讓他們?cè)谖覀儺?dāng)中尋找與剛才穿著不一樣的人，誰(shuí)先找到三個(gè)人，誰(shuí)就獲勝。
這時(shí)候全班再一次沸騰了，臺(tái)上的兩位同學(xué)緊張地仔細(xì)觀察，努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺(tái)下的我們也嘻嘻哈哈，故意擾亂他們倆的注意力，教室里一時(shí)熱鬧非凡。
最后，我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然這是一個(gè)小小的游戲，但是讓我明白了一個(gè)道理：生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)！