【推薦】友情的作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的友情的作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
友情的作文400字 篇1
我最好的朋友是申登立,他也是我講相聲的一個好搭擋。申登立有一雙黑黑的眼睛,比較高的個頭。
我在上晚自習(xí)的時候,每次都和他坐,我已經(jīng)看慣了他的習(xí)慣和個性。他在做作業(yè)時,從不跟我講話,他作業(yè)沒做完時絕對不講一句話,自已認真做作業(yè),但有時有問題會問我(或我問他),他做作業(yè)可不是一般的速度,那可快了,再多的作業(yè)也不會超過兩節(jié)課做完,一般十幾分鐘,所有作業(yè)搞定。他一做完作業(yè)就高興得不得了。他做完作業(yè)就看課外書,每次都是這樣的,連他看什么類的書我都知道得一清二楚,他最喜歡看《世界未解之迷》,我?guī)状慰匆娝掷锬弥槐尽妒澜缥唇庵浴,他一看到精彩、刺激的時候,就會叫我看,真是一個未解書迷呀!申登立體育方面都有很讓我敬佩,他的足球、籃球、羽毛球、田徑都很好。他最喜歡的一項體育是籃球,我的籃球技能就差一點點,他的幸運和護球比我強,我真是不甘心。申登立真夠朋友的了,平常我有點小病,我叫別人陪我去醫(yī)務(wù)室,他們都說有事,申登立就不同,他陪我去醫(yī)務(wù)室,他真夠朋友呀!我和申登立講相聲之前,就已經(jīng)把事都處理了,后來別人要我們倆的建議。
在上臺之前,我都有點不敢上臺,可是每次他都鼓勵我上臺,我才敢上臺表演。有一次,我和申登立分開表演,我和楊京喜表演相聲,他和陳卓夫表演相聲后,我們倆的感覺就是覺得沒以前我們倆表演得好,我們的感覺都一模一樣。我還是和申登立才是最好的搭擋,也是最好的朋友。
友情的作文400字 篇2
“嘩嘩嘩……”一場突如其來的暴雨襲擊正準備放學(xué)的四(1)班,四(1)班頓時炸開了鍋。那吵鬧的聲音足足可以把一只熟睡的小兔子吵醒。
突然,小東想起了自己的雨傘放在家里的鞋柜上,怎么辦呢?我家里學(xué)校有好多路呢!小東急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時,站在一邊的同學(xué)小紅看見了對小東說:“小東,你有什么事嗎?”小東聽到了小紅正在對自己說話,馬上說:“不……不我沒有什么事,只是雨傘沒帶!毙〖t聽到小東的回答后心想:我是借他雨傘呢,還是不借雨傘呢?要是我借了小東雨傘,我就沒了。要是我不借小東雨傘,他就會被雨淋濕的。“我和你一起用我的傘吧,”小紅果斷地做出了回答!安恍!”小東大聲地說,“你家的方向正好和我家的方向相反!”可是小紅緊緊地拉住小東的手,一只手拿著雨傘,盡量把傘放在小東的這一邊,而自己卻大部分在雨里。
這時,小紅的嘴角微微地一笑,小東也甜甜地笑了,兩個人的眼睛都瞇成了一條線。
突然,小紅的紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹進了一個泥坑里,小東馬上跑過去撿了起來。幸好在紅領(lǐng)巾下面有一張紙,要不然上面會掛滿泥珠子的。
這就是友情,兩個人深深的友情!皣W嘩嘩,”雨點落在傘上發(fā)出“咚咚咚”的聲音,似乎也在唱著贊美的歌!
友情的作文400字 篇3
時光荏苒,四年的時光匆匆過去。那棵高大古老的銀杏樹,此時又飄落了黃葉。但,我們共同栽下的那棵友情樹,永遠不會枝枯葉落。那粗壯的枝干,是你爽朗的笑聲;那片片綠葉,是你為我做過的許許多多。
你對我是何等的好啊!而我,總是默默接受,什么都不能為你做。每次,你總是讓著我。我和你之間,從沒起過沖突,即使有,也是你無論有沒有做錯,都向我道歉。因為我的丟三落四,常常會忘記帶課堂所需的物品。樂于助人的你,就將自己的給我。而老師在批評沒帶的同學(xué)時,也是你替我站起來,F(xiàn)在想來,我一直有一件事情沒有向你道歉。那件事,真的是我做錯了。
那天中午,我把一只用晶瑩剔透的水晶小熊拿出來給你看。你當時就十分喜歡,把它放在陽光下,熠熠生輝。我自私的搶了過去,放在了桌上,讓你不要去碰。這時候,老師讓我去把放在教務(wù)處的作業(yè)搬到教室里發(fā)掉。我去幫老師搬完作業(yè)后,它不見了,而你的手放在課桌肚里,好像在找什么。我一口咬定是你偷了,你先是為自己辯護,但后來,你承認了,并重新買了一個更漂亮的給我。暑假整理書包時,我又發(fā)現(xiàn)了那只丟了的小熊。追悔莫及的我卻已無法再向你道歉。
時光匆匆流去,雖然我們已經(jīng)分開,但我們一同種下的友情樹,永遠不會凋零。這一切,都是因為你的寬容,你的無私,你的'大度。同桌的你,希望那蔥蘢的友情樹,永遠挺拔在你的心田里。
友情的作文400字 篇4
上了初中后,本人的感覺就是——不會吧!又來匿名舉報……本人的班主任年輕啊!而且親口承認說是第一次當班主任。她認為對學(xué)生一定要嚴厲,所以她對我們超嚴的,但是對其他班,那叫一個溫柔!不可否認的是她是個好班主任,照顧到我們無微不至。
但是那一次又一次的匿名舉報真的好嗎?對剛剛升上初中的我們好不容易終于熟悉起來時,難耐上初中的熱情,當然會在課堂上說說話,開開小差了,我相信大部分的學(xué)生都有過吧!可是,班主任可不這么認為啊,她無論上什么課都上來巡視一番才甘心的,我們的神經(jīng)高度緊張的,而且是悄悄的來悄悄的走,絕對做到神不知鬼不覺。
到了班會課,全班靜悄悄的,都生怕會發(fā)生什么事那樣。果然——她站上講臺的第一句話就是:“大家拿出一張紙,寫出剛剛上課時說話的人,每個人都要寫……”過了幾分鐘,陸陸續(xù)續(xù)就有了紙條交到了她手中,再接著有幾個同學(xué)就光榮地“犧牲”了……有了第一次,就決定會有第二次。
對此都屢見不鮮了,但可以感覺到同學(xué)之間有種說不出的感覺,是一層保護膜,每個人都怕被人舉報,對誰都沒有安全感,所以大家老是個做個的,不懂得什么是合作。的確,紀律是有了,但是所謂的合作從未出現(xiàn)……
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