精選友情的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的友情的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文 篇1
歲月總是匆匆的過，它不會(huì)因?yàn)槲乙粋�(gè)挽留的眼神而停下，它不會(huì)因?yàn)槲覀兊牟簧岫Ｏ拢俅我娒娴臅r(shí)候，你的身旁又會(huì)有什么樣的她。
從前，學(xué)校的林蔭道上你總會(huì)和我手牽手，從前，我們總是形影不離，像老師同學(xué)說(shuō)的那樣我們像親姐妹一樣，在那一年你無(wú)聲無(wú)息的走進(jìn)了我的世界，讓我的世界不再渺小，讓我的生活不再得過且過，你的微笑帶著我，我們一齊走了三年，短短的只是三年，可是卻讓人那樣的忘不了，你又在三年的今天悄無(wú)聲息的走了，另一個(gè)城市好嗎？那里一定沒有我的吵吵鬧鬧吧？你會(huì)開心嗎？會(huì)記得在城市的這頭有一個(gè)曾經(jīng)和你那么那么好的我嗎？我安慰自己，會(huì)的。
我還是喜歡去你和我一起到過的那片樹林，我還是喜歡默默的去你的空間查看你的動(dòng)態(tài)然后刪除我的訪問，我不想打擾你，哪怕你已經(jīng)不記得我了，我知道只有這樣才不會(huì)收到你發(fā)來(lái)的你是誰(shuí)，我們聊的電話我都會(huì)錄音那怕只有一句或兩句我也會(huì)記錄然后一遍一遍的放給自己聽，我們一起的照片我一張也不舍得貼，因?yàn)槲遗掳峒宜合聛?lái)會(huì)壞，它還在我枕頭下面靜靜地躺著，和我一樣不希望打擾你一分一毫，那些曾經(jīng)和你一起看完的青春劇我還一直會(huì)重復(fù)的看，然后想起我們坐在電腦桌前拿著面巾紙因?yàn)楦腥说闹魅斯鴾I奔的場(chǎng)景，現(xiàn)在卻因?yàn)樽兌兊腵凄涼，只有一個(gè)人靜靜地看著主人公喜怒哀樂。
歲月總是匆匆而過，不留余地，漸行漸遠(yuǎn)的只是我們的友情，日子總要過的，遠(yuǎn)方的你放心，我不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開而繼續(xù)我的得過且過。
友情的作文 篇2
在我一二級(jí)時(shí)，我的成績(jī)算中等，再加上我不怎么喜歡接近別人，在班里，我就是默默無(wú)聞的一個(gè)吧。
但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我的成績(jī)開始漸入佳境，同學(xué)們也開始和我一起玩、一起鬧。但在四年級(jí)發(fā)生的一件小事，更讓我體會(huì)到友情的珍貴。
在四年級(jí)的某一天，我忘了帶文具盒，正好在第一節(jié)課又是語(yǔ)文考試，但那時(shí)的我還并不知道�！扳忊忊彙鄙险n鈴聲響起，我接過老師手中的卷子，從容的打開書包，正在我打算大干一場(chǎng)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我找不到文具盒了！剛剛還從容不迫的我，此時(shí)卻急的像熱鍋上的螞蟻一樣急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，我感到后面好像有誰(shuí)碰了我一下，我扭過頭去，后桌杜家炫正在擔(dān)心地看著我，說(shuō)：“你是不是沒帶文具盒呀，我筆很多，我借你一支吧�！蔽液π叩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。這一次考試，我考得十分優(yōu)秀，不知是我復(fù)習(xí)的好，還是杜家炫給予的筆起了神奇的作用，把我牽引到成功的彼岸。
這件事情后，我便愈發(fā)地珍視友情，小心的保護(hù)著，不讓這來(lái)之不易的友情從我指尖溜去。珍惜友情吧，不要妄想讓已經(jīng)枯萎的友情之花再盛開，不要讓你的友情在你不知不覺間悄然失去。
友情的作文 篇3
友情，可以把悲傷化為快樂；友情，可以把心靈的傷口撫平；友情，可以把寒冷變作溫暖……
那一天，我正在做作業(yè)，忽然，一只攔路虎把我難住了。
我絞盡腦汁地列草稿，可就是做不出來(lái)。忽然傳來(lái)一聲：“你怎么了？”只見一只胖乎乎的小手伸了過來(lái)。我轉(zhuǎn)過身去，原來(lái)是小明，小明雖然長(zhǎng)得不高，但長(zhǎng)得十分秀氣：烏黑亮麗的頭發(fā)，下面是一雙明亮的大眼睛，戴著一副漂亮的眼鏡。我垂頭喪氣地答道：“我有道題做不出來(lái)�！毙∶黢R上笑嘻嘻地說(shuō)道：“別不開心了，我來(lái)教你吧！”說(shuō)著，他馬上對(duì)我說(shuō)了怎么做。小明剛教完，可我還是不懂，又不知該如何開口。小明見我還是不開心，便走了過來(lái)，友好地問道：“你又怎么了，還是不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他用他那胖乎乎的小手指著題目詳細(xì)地講給我聽。他正講得起勁的時(shí)候，他的好朋友來(lái)叫他玩了，他猶豫了一下，我馬上勸道：“你去玩吧，別教我了！”小明卻說(shuō)道：“我不去玩了，還是教你題目吧！”他又繼續(xù)教我做了，她講了一段，看我還是不太懂，又列算式，又列線段圖，又列草稿，直到看我懂了，他才講下一段，那雙胖乎乎的小手來(lái)回移動(dòng)著，一道道算式寫滿了草稿······
我終于懂了，小明才開心的走了，一股暖流涌上了我的心頭。
那胖乎乎的小手雖然十分的平凡，但在我眼里，這雙手卻是不平凡的，因?yàn)檫@雙手是熱心人的手。