【精品】初中友情作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中友情作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中友情作文 篇1
“加油，加油！”八二班和八三班正在進行300米跑步比賽，加油助威的聲音此起彼伏，一條條彩帶的被力氣大的同學(xué)使勁搖著，嘴里還不斷喊著：“八二班，必勝；八二班，必勝——”即使再熱的驕陽也比不上大家的熱情。操場上人聲鼎沸。
林芳剛跑了一百米，她謹記著體育老師的話：“跑步的正確跑法誰都知道，在跑步時拼的是毅力，也就是看你的心理素質(zhì)到底有多硬，你得找一個目標不斷激勵你才行！”“目標嗎？”林芳心里想著，“對，我要給班級爭光，證明我不是除了會學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的書呆子，我不是膽小鬼！”想著想著兩百米跑完了。
突然林芳在跑道的外圍看見了好朋友墨梅，墨梅好像在喊著什么，“是在給我加油嗎？”林芳感到不解，“為什么卻看向別人呢？”林芳按著三步一呼吸的跑法漸漸地跑到了墨梅那個方位，墨梅的聲音越來越清晰了，但林芳聽起來確是像一把刀狠狠的插進了自己的心里，墨梅喊的是：“梁馨，加油，一定要跑第一呀！”“墨梅你是不是不知道我也參加了這次比賽？對，一定是，你那么了解我，肯定知道我的體育很爛，你之所以不給我加油，一定是因為你不知道！”林芳安慰著自己�？墒悄返穆曇舨粩嗟谋P旋在耳邊像是嘲笑，像是責罵，像是那樹上不停叫熱的知了，給本來就悶熱的天氣增熱，周圍的空氣使林芳窒息，好像有一雙惡魔的手抓著她的腳。林芳再也忍不住了，管什么跑步機巧，管什么動作要領(lǐng)，林芳的眼睛銳利的射向快要到終點的梁墨，她加快步子，使勁的沖向她。
“碰”的一聲槍響，“八二班林芳獲勝！”裁判員用響亮的聲音宣布著結(jié)果，“贏了贏了！”頓時操場聲一片歡呼，“咦？林芳你怎么哭了？”“這不廢話嗎？肯定是因為高興才哭的，對不對，林芳？”林芳沒有答話，但順著她的眼睛，茂盛的楊樹下，一個藍衣服的女孩正把一瓶礦泉水給另一個穿紅衣服的女孩，并說：“梁墨，沒關(guān)系的，你也是第二名呀，聽見我給你加油了嗎？我可是你的好朋友呀！”“嗯，我聽見了，謝謝你墨梅！”景象越來越模糊，不知不覺中淚和汗打濕了衣襟，而林芳穿著的也是藍色的衣服，她知道，那是墨梅最喜歡的顏色。
“知——”樹上的知了不停地叫著，諾大的操場，而林芳覺得這個世界似乎只有她一個人在……
初中友情作文 篇2
成長中，有一種東西叫友情，當時間的輪回一遍遍的敲打著還并不成熟的心靈，這些叫做友情的東西就會從心靈深處慢慢涌出，在腦海中構(gòu)成一部電影，在五臟六腑內(nèi)反復(fù)上映。
有人說，友情對女人來說只是愛情還未上演前的引子？無關(guān)重要。但我卻并不這么認為，成長中，友情的重要性就好比是鹽，無論多么好的食材，缺少了鹽就將什么菜都做不成。而青春的旋律中絕對不可以缺少友情的樂章。
我的個性屬于那種大大咧咧，什么事都不計較的類型。因此無論是男生女生，對我來說都是朋友，因此我也充分體會了朋友的好。
死黨小W曾經(jīng)說過，我就是那種自己心里難過得要死，也不愿意把心里的苦說出來，堅強得要命的人。但就算我掩飾的.再好，所有人都被騙過去了，她還是能一眼就看出我的痛。
在我坐在地上，只要她一句話，不爭氣的眼淚就會掉下來的時候，她一定知道我不喜歡在人前掉淚，一定一句話都不跟我說。過后心疼得一直安慰我。
在我嗓子疼到說不出話也不肯吃藥時，她會一把抓住我，把我拖到?jīng)]人的角落，狠勁兒的罵我病了也不吃藥，嗓子疼死我活該。然后扔下一盒藥，惡狠狠的警告我，再不吃就死定了。
在我考得好了的時候，她會真心的祝福；考得不好的時候，她會幫我分析原因。由于潔癖，隨身都帶著面巾紙和香皂，哪一次沒帶，總能從她那里找到，她說已經(jīng)是習(xí)慣了，而我卻常常由于她的習(xí)慣感動好久。
每到冬天，小Z都會在我們約定一起去上學(xué)的時間前十分鐘出們等我，只由于怕我會感冒，他說，我這種人，除非是別人替我想著，自己從來不會關(guān)心自己。由于我的一句玩笑，他竟然會在寒冬臘月去海邊給我?guī)Щ匾话Z卵石。這種關(guān)心，愛護，不是由于別的，只是單純的友情，我們始終堅信，這份純真的友情會隨著時間的推移愈加濃厚。
心情很低落時，小H會唱很滑稽的兒童歌曲都我笑，會伸出胳膊讓我咬。會在穿著單衣從家里出來給我講題時，問穿著羽絨服的我冷不冷。
小L，小G，小Q，小J，正是這些數(shù)不清的朋友，在我悲傷時安慰我，在我快樂時欣喜，在我受傷時撫平我心靈上的創(chuàng)傷，他們給我的不僅僅是友情，更是溫暖，是愛。
成長的路上，我收獲了友情，也收獲了一切。
初中友情作文 篇3
早讀前——
“距離上課還有兩分鐘”學(xué)校的鈴聲響起，他手中拿著零食，生怕上課遲到，而被老師責罰，不由得加快了速度。第一節(jié)課后——
早讀后買的零食，被他塞在一個偏僻的角落里無人問津，下課鈴的響起伴隨著他的蘇醒，一直顯得有氣無力的手緩緩地伸了進去，他的精神世界得到滿足的同時，胃袋卻發(fā)來了求救�！八埂憋@然是那包零食被撕開了，剛吃一口，令人欣喜的下課鈴變成了上課鈴。老師的到來代表著他繼續(xù)吃的愿望破滅了，像一把利劍無情地擊碎了他繼續(xù)吃下去的夢想。他只能緩緩地回歸靜的世界。
第二節(jié)課上——他第一節(jié)課后的舉動被同桌盡收眼底，在沒經(jīng)他同意的情況下，緩緩將手伸進了他的抽屜之中，左右挪動著，但動作卻是十分輕盈，甚至沒發(fā)出一點兒聲響。突然，同桌的手被他按了下去，“啪”的一聲按在了一本書上。同學(xué)的注意力和老師的目光隨之而來，猙獰的面孔代表著剛才的聲音是同桌發(fā)出來的。同桌感到無地自容，裝作找書的樣子，鉆到了桌子下面，用仇恨的目光瞟著他。
下午上課前——同桌因早上一事被班主任留了下來，他的同桌將他列入自己的黑名單之中。被班主任教訓(xùn)完后已經(jīng)12點多，老師拋下了同桌吃飯去了，只留下了饑餓與痛苦。同桌再見到他時，目光已變得狠毒起來，看了眼他便離開了。
下午上課——上課了，同桌彎下腰找書，卻不經(jīng)意間在抽屜中發(fā)現(xiàn)了一個夾饃，便拿出了附帶的紙和夾饃，紙上寫著：抱歉，中午沒有讓你回去……
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