以我讀懂了友情為話題的作文（精選6篇）
大家一定都接觸過作文吧，特別是話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的以我讀懂了友情為話題的作文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以我讀懂了友情為話題的作文1
朋友總是為你遮風(fēng)擋雨，如果你在很遠(yuǎn)的地方承受風(fēng)霜，而我無能為力，但我會祈禱，讓那些風(fēng)雨降臨在我身上。
——題記
美好的秋天，讓我們相遇，初中三年，我們一起走過，走過那爛漫的青春歲月。
那一年，我們十三歲。
夜沉沉的，我在教室里寫著作業(yè)，偌大的教室里只有我一個人，窗外的雨沒有停的預(yù)兆，我應(yīng)該怎樣回寢室呢？“吱呀……”你推門進(jìn)來，叫了一聲我的名字，手里拎著一把大傘，穿著拖鞋。你遞給我一盒夜宵，哈哈大笑道“這可是我特意幫你準(zhǔn)備的，很香吧？”我感動的無以言表，那天晚上，走在回寢室的路上，手中的夜宵很熱，很暖，身邊為我撐傘的你，讓我的心更溫暖。我多么希望，回寢室的路能再長一點……
那一年，我們十四歲。
我們吵架了，誰也不理誰。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)明天要交的作業(yè)本不見了，正在焦急地翻箱倒柜的尋找時，聽到你一句“自己的東西不放好，能怪誰呢？”頓時讓我火冒三丈，沖出教室。別人找到我，讓我回教室看看。站在門外，我發(fā)現(xiàn)你在幫我找作業(yè)本。還對別人說，我有多么粗心，多么不會照顧自己，但心地卻很好。我的眼淚涮地流下來了，你發(fā)現(xiàn)了我，一臉驚訝，然后跑過來安慰我。我的心中涌動一種難以名狀的愧疚，就這樣，我們和好了。
這一年，我們十五歲，初三。
快要中考了，但我的體育卻連及格線都達(dá)不到。在下午的體育考試中，我很想放棄，覺得腳連一步都難以邁出去。你走過來，握住我的手。我的手心，早以布滿汗珠。你對我說：“加油，相信我，相信你自己，你一定會成功的。要知道，當(dāng)我科學(xué)考差時，你也對我說過同樣的話。我會一直支持著你，在終點為你加油的！”鼓勵的眼神，溫暖的話語……給了我加倍的信心，我跑完了全程，成績還很優(yōu)秀呢！
初中三年，我讀懂了友情她就是默默的關(guān)愛，是矛盾時的寬容，是一路走下去的支持。
感謝你的一路相伴，讓我在花樣年華中感受到友情的真諦。
以我讀懂了友情為話題的作文2
又是一個初冬的早晨，灰暗的天空下起了雨，初冬的風(fēng)在肆無忌憚的咆哮著。又到了規(guī)定的時間，我該和她倆一起上學(xué)去了，我站在十字路口等待著。終于，那個記憶中的熟悉模樣倉促地跑入我的視野，她漸漸地跑向我，突然，她又倏地跑向了馬路對面。我知道她是去找她了。我望著她的背影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸模糊，直至不見。我坦然地望著眼前的一切。
我們?nèi)齻�從小一起長大，形影不離，一起上學(xué)，一起放學(xué)。那時的我們暢談著幼稚的夢想，歌唱著喜愛的歌曲，跳動著歡快的舞蹈，那時的天總是那么藍(lán)。日子總過得太快，二年級時的分班，我們進(jìn)入了不同的班級。班級就像一個囚牢，囚禁著我們的'身體，也囚禁我們的心。我們的聯(lián)系漸漸變淡了，每次見面都會打招呼，只是不像以前那樣親密無間了。小學(xué)四年的時光，我在沒有另外兩個人的陪伴下安靜地度過了。再次遇見已是初中了，我們都已褪去稚嫩的模樣，變得成熟了。盡管我們在同一個班級，不同的座位又再一次給我們劃分了界線，我們各自找著相鄰的人玩耍著。經(jīng)過時間的蛻變，我們已不再是兒時的我們了，我們不在興趣相投了，至少我變了。我總在背后默默地看著她倆嬉戲的背影，看著她倆的形影不離，看著她倆的相互分享，襯托我的形單影只。我多想回到從前，回到三人那懵懂、天真、卻又相互依賴的童年�？涩F(xiàn)實就是那樣的殘酷，它將原來的三個人瓦解成了兩個人和一個人。
許多個夜晚，我翻開兒時的照片，潸然淚下，冰冷的月光灑在照片上，照片在月色中朦朧。失去她們的我迅速融入了新的小團體。表面上的我嘻嘻哈哈，可一看到她們的笑臉，我的笑容便也蕩然無存。我想要逃避她們，可她們的笑臉卻像按下快門的那一瞬間，永遠(yuǎn)定格在我腦海，揮之不去。時間就像止痛片，停止了人們的傷痛，時間就像漲潮的海水撫平了沙子的痕跡，時間就像一陣狂風(fēng)殘枝落葉吹散了。就這樣我在懷戀的痛苦中長大了，變得足夠堅強了，我能夠平淡的望著她們的笑臉了。可我依然會發(fā)呆望著藍(lán)天，懷戀兒時的我們。
以我讀懂了友情為話題的作文3
窗外，翠綠的柳枝郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，細(xì)雨如絲，楊柳依依，雨輕飄飄地飛入屋中，滴落在我的手心里，望著那晶瑩的露珠，我的思緒不由回到了從前……
清晨的霧，朦朦朧朧，路上依稀看見幾個人影，陽光埋沒在密密的云層中，看不見其光輝。
班主任生氣地站在講臺上，手中握著一張張布滿紅叉的卷子，“看看你考了多少分兒？”
“啪—”，卷子摔在桌上，我一抬頭，正望見班主任怒瞪的雙眼。同學(xué)們從四面八方圍了上來，然后捂著嘴偷笑。
我終于忍不住，逃出了教室。
雨，淅淅瀝瀝的下著，滴落在地上形成一個個水渦，我伸出雙手，頓時，一股清涼傳遍了全身。
“呼，終于找到你了�！币浑p溫暖的手落在了肩上，我一扭頭，是她—班里的第一名�！拔抑滥氵@次沒考好，心里難過，我希望你不要灰心，我相信你……”“夠了！”我捂住耳朵，生氣地沖她喊。她一臉詫異地望著我�！拔覀�，我們不是好朋友嗎？”
“你們?nèi)诳次倚υ�，全在！不要虛情假意了！”我沖著她一陣怒吼，然后扭過頭，生氣地離去。
陽光透過密密的云層斜射下來，照在還未干的柏油路上，蒼翠的白楊樹直立于窗前，高低不平。
我早早邁入教室，坐在位置上，發(fā)現(xiàn)桌子里，躺著幾本厚厚的本子。
我輕輕翻動著，發(fā)現(xiàn)那全是她的筆記，頓時，我明白了，她將上課的精髓全部總結(jié)一遍，為的是幫助我。我的眼角不由濕潤了。
從此，她日日幫助我，幫我整理筆記，幫我復(fù)習(xí)。終于，在期末考試中，我考得很好。
發(fā)成績那天，我站在臺上，望著她溫暖的眼眸，終于讀懂了真正的友誼。
窗外，雨已經(jīng)停了，我推開窗，泥土的芬芳撲面而來，聞著花兒的芳香，我不由得淚如雨下。
以我讀懂了友情為話題的作文4
俗話說，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨。人們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂，使人向前。
認(rèn)識他是在初一，那羞澀的微笑，拘謹(jǐn)?shù)膭幼饕幌伦泳臀宋�。以致后來，他的一舉一動都影響著我，他走進(jìn)了我的生命，成為我生命里的一部分。
他沒有響亮的名字，也沒有出眾的容貌，而我們的友誼之所以能有磐石之堅，完全得益于他的寬容與大度。當(dāng)我賭氣和他鬧別扭時，他總是悄悄地走到我跟前，拉一拉我的衣袖，一個靦腆的微笑，便化解了我們之間的矛盾；當(dāng)我犯了錯誤對不住他的時候，一個無可奈何的眼神，一聲佯裝生氣的責(zé)怪，讓我們的友誼之路繼續(xù)向前延伸……他，就是不一樣。
我們兩個的學(xué)習(xí)成績都不錯。也許是英雄惜英雄，才使我們的友誼能夠延續(xù)至今。每次考試，我們雖然表面上都不說，卻都暗暗下工夫，視對方為競爭對手，在考試中一決勝負(fù)。雖說是對手，卻更是朋友。在平常的學(xué)習(xí)中，如果碰到難題，我們會湊在一起討論，一旦意見不統(tǒng)一的話，我們會爭個面紅耳赤，你不讓我，我也不服你，都據(jù)理以爭，直至得出結(jié)果為止�？荚嚱Y(jié)果出來以后，我們又會互相勉勵。
我們兩個的性格完全相反，他比較內(nèi)向，是屬于內(nèi)秀型的，而我比較外向，是屬于開放型的。但性格不是問題。他呢，有心事總是不說，傷心事自己承受，快樂事掩埋心中，你要想從她臉上看出什么來，真是比登天還難埃但是我卻不同，悲從心出，喜形于色，想什么就說什么。有時我真為他著急，什么事都不說，別人怎么能知道他的想法呢？不過，這也為我們發(fā)展友誼創(chuàng)造了條件。
對于友情，我們不要求為對方兩肋插刀，不要求為對方赴湯蹈火，只要困難時能夠幫助一下，痛苦時能夠傾訴苦衷，快樂時能夠共同分享，就足夠了。
以我讀懂了友情為話題的作文5
友誼，是一盞五彩瑩亮的明燈。如果你將一份快樂與朋友分享，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分擔(dān)去半份憂愁。我六年的朋友，同桌的你，可安好？
記得嗎，一起瘋鬧傻笑的日子？
陽光體育課上，同學(xué)們一起玩游戲。我還好意思說呢，那雙紅靴子的質(zhì)量實在太差，玩得興致正濃，竟然不爭氣地開膠了。腳趾頭就大敞肆亮地露了出來。劉老師要帶我去粘鞋，我臉“刷”地紅了。不顧我五個腳趾頭的尷尬，你這損友竟在一旁看我的笑話。還好你“慧心未泯”，最后用鞋帶在我的鞋中央綁好，扶我回家，卻還沒心沒肺地給我的鞋起名“日式?jīng)鐾稀�。那天�?.16，就成了我們友誼的紀(jì)念日，也叫“拖鞋日”。友誼紀(jì)念日里還留下了我鞋子中一點臭臭的味道。
時間也不過彈指一揮間，我們要上初中了。考試，分班。我聽到心中好像有東西在情感的滋潤下慢慢生長。以前我們之間發(fā)生的事情歷歷在目，陪你干值日到很晚，還有閑情逸致開玩笑，走在路上互相嚇了個半死；在海邊我連礁石上趴著的海螺都怕，結(jié)果被你惡搞，嚇得“撲通”一聲掉進(jìn)海水里，像霜打的茄子——蔫了……去初中考試時，一起發(fā)短信、打電話，約好了一起走，拿著錄取通知書擠上公交車給你占位。真正到了分班的那一刻，偌大的操場寂靜一片，我有預(yù)感，可不知道我的預(yù)感為何要那么準(zhǔn)，你跟隨新班級走時的背影永遠(yuǎn)鐫刻在我的心里。你背影仍然那么的驕傲倔強，但我想象的到你的表情——眼眶通紅，緊抿著唇。淚水不爭氣地從眼眶里奔涌而出，滾落到地上，玻璃般破碎了一地。
后來，我們相約在金沙灘，在溫柔清亮的陽光下奔跑，一深一淺的腳印伴隨著我們行走的背影�！碁┥�，我們用樹枝寫下了“穎＆承青，forever”，看著它被海水浸沒，被白色浪花卷走，寫下的內(nèi)容卻珍藏在了我們心里。耳畔除了海浪拍打岸邊巖石之聲，還有一種聲音，像是友誼，在情感的沐浴下不斷地生長。海風(fēng)中，我們相擁而泣，更多的是對友誼的堅定。
公交車上，我們同戴一副耳機，共同分享一首音樂，雖然聽到的大多是汽車的轟鳴聲，但一瞬間心靈相通的感覺令我感動、向往。而那一刻，我真真切切地聽到了友誼的聲音，雖是104的你，107的我，但我們一直心連心，永不分開。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！
友誼，地久天長！
以我讀懂了友情為話題的作文6
在時間的世界中，誰都沒有能控制它的力量，但是時間不會把世間情感慢慢磨滅掉。因為，誰也沒有權(quán)力來毀滅它。雖然我們互不相讓，以對方為敵。
六月，樹葉茂密，百花盛開。
在這季節(jié)中，誰也不知道，會有一件事差點讓我們?nèi)ヒ娪窕蚀蟮邸！盀槭裁�，阿婆給我的菜這么不好？”我嘴埋怨到。“沒事啦，阿公、阿婆賺錢也不容易�！彼@句話剛吐出來，便替我頭上的火澆了一桶油。我脫口而出：“行了，你這只穿著羊皮的狼，現(xiàn)在還裝什么？”這句話也穿破到了他的底線說：“怎么啦！給你說好話也不聽，搞的好像全部人給你有仇似的，有本事來打架啊！”我心想：他要怎樣，就不怕我告訴我們“郭大大”嗎？可誰知他內(nèi)心卻在想：哎，為什么好朋友要變成這樣？我們內(nèi)心似丈二和尚——摸不著頭。
這時他又突如其來地罵了我一句，我更加氣了，本想這件事就算了，可這火氣卻越來越旺了。想到這里，我恨不得現(xiàn)在就給他來一拳，可是現(xiàn)在有領(lǐng)導(dǎo)在，當(dāng)眾打，太不為學(xué)校著想了，于是我和他說下午放學(xué)不見不散。
上課時我一個字也沒聽進(jìn)去，幾乎是左耳進(jìn)右耳出。終于熬到了下午放學(xué)，剛想去約定的地方，可轉(zhuǎn)念一想，事情是因我而起，就算打贏了，又能怎么樣？于是，心中十分愧疚，這時我見到了他，剛想走，可他叫住了我，他說：“利陽，中午是我不對，我不應(yīng)該在你心煩時和你吵架，對不起！”我十分疑惑說：“應(yīng)該我向你道歉呀！”俗話說：不“打”不相識，我們成了形影不離的好朋友。在操場上便多了兩個并肩的影子……
友誼，是沒有人能試圖破壞的，謝謝你讓我懂得了友誼！
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