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      2. 韶山一日游作文

        時(shí)間:2022-09-26 10:24:47 游記 我要投稿

        韶山一日游作文2篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的韶山一日游作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        韶山一日游作文2篇

        韶山一日游作文1

          天還沒(méi)亮,宿舍里就熱鬧起來(lái),每個(gè)人迅速的洗漱,期待著去韶山。而灰蒙蒙的天,也正在此時(shí),下起了小雨。

          接著我們便踏上了旅游車(chē),一邊欣賞著窗外的美景,一邊聽(tīng)導(dǎo)游為我們敘述有關(guān)于毛主席的事跡,天還有點(diǎn)黑,看不清窗外的景色,窗內(nèi)的玻璃上也起了一層朦朧的霧。我們每個(gè)中國(guó)人與毛主席的情結(jié)很深,每一個(gè)中國(guó)人都對(duì)毛主席出色的軍事才能感到由衷的佩服,我們第一站來(lái)到了毛澤東廣場(chǎng)。

          廣場(chǎng)的兩邊都用一些大的石頭刻上了毛主席的詩(shī)詞,雄壯而蒼勁的筆鋒,似乎道出了幾十年革命的艱辛。在隊(duì)伍中,不知是誰(shuí)調(diào)皮的說(shuō)了一句:“嗨!快看!毛主席!”我抬頭一望,中年毛澤東10.1米銅像佇立,眉頭緊鎖,目光堅(jiān)定,手持一卷書(shū),嘴唇微揚(yáng),一種經(jīng)歷倉(cāng)上而又不放棄的氣勢(shì)迸發(fā)而出。10.1米代表著中華人民共和國(guó)成立在10月1日。這不僅代表了中國(guó)的建國(guó)日,又代表了毛主席為“中華之崛起”做出了卓越的貢獻(xiàn)。頓時(shí),我肅立著,面對(duì)一代偉人,我激動(dòng)敬仰之情從內(nèi)心流露。

          在瞻仰完毛主席銅像之后,我們又去了毛澤東的故居。

          用土堆起來(lái)的四民房看起來(lái)是再普通不過(guò)了,但這就是一代偉人毛澤東曾居住過(guò)的地方,前靠池塘后倚山,在山腰子上還有專(zhuān)門(mén)的一片曬谷場(chǎng)。旁邊還有幾棵歪脖子大樹(shù)和垂楊柳,要是能夠在此每日的吟詩(shī)作對(duì),品茶,那便是再愜意不過(guò)了。

          對(duì)于韶山,我們是一直充滿(mǎn)著向往之情的,這一次的旅游讓我深深體會(huì)到了思想的偉大。我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí),發(fā)奮土墻,報(bào)效國(guó)家!

        韶山一日游作文2

          我們學(xué)校怡心園里有一片美麗的草地,草地中間布滿(mǎn)了零零碎碎的鮮花。正當(dāng)春季,小草翠綠無(wú)比,鮮花開(kāi)得十分絢麗。

          一個(gè)中午,我來(lái)到學(xué)校,便看見(jiàn)王超和幾個(gè)小朋友在草坪上打鬧,原來(lái)直立著的小草被他們踩得低下了頭,我走上去,對(duì)王超說(shuō):“你怎么能隨地踩草坪呢?”“我愛(ài)玩我玩。你管得著嗎?”王超反駁道。我看來(lái)硬的不行,只好來(lái)軟的.,“你看你腳下的小草多痛苦呀!它們低著頭,好像在說(shuō)‘小主人,放過(guò)我們吧,手下留情,腳下留青呀’”我說(shuō)道!拔抑皇窃诓莸厣贤嫱。更何況草是沒(méi)有生命的,它們就是供人娛樂(lè)的呀?”王超再次反駁道!澳阏f(shuō)錯(cuò)了,世上萬(wàn)物都有生命,小草怎么會(huì)沒(méi)有生命呢?小草和人一樣,也知道痛苦,也有屬于自己的喜怒哀樂(lè)呀,我們應(yīng)該把它們當(dāng)作人一樣對(duì)待,怎能讓小草當(dāng)我們的奴隸呢?”“切、切”王超極不情愿地哼著!巴醭愫煤孟胂,作為小學(xué)生,應(yīng)該有基本道德。前些日子班主任不是讓我們收集‘勸如君多走幾步路,莫把草坪當(dāng)馬路’這樣的話嗎?老師不僅僅是讓我們收集,更是要我們打心底里愛(ài)護(hù)草坪呀!愛(ài)護(hù)草坪,人人有責(zé)!蔽覄裾f(shuō)道。王超這時(shí)不好意思地低下了頭,滿(mǎn)臉通紅地走了。以后的連續(xù)幾個(gè)中午,我在草地上偷看,再也沒(méi)有王超的身影了。

          勸說(shuō)能糾正同學(xué)錯(cuò)誤思想,勸說(shuō)能阻止同學(xué)的不良行為。主動(dòng)勸說(shuō)他人,虛心接受他人勸說(shuō),我們的生活會(huì)更加和諧,校園會(huì)更加美好!

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