旅游作文

旅游作文匯編六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的旅游作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

旅游作文 篇1

　　我是一個小小的旅行家，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我已經(jīng)去過許許多多的地方。比如長城、玉龍雪山、還有天安門等等……但我最喜歡的是鎮(zhèn)江的焦山。

　　暑假期間爸爸媽媽和我坐著飛機到了揚州，坐著一個小時的公交車，到了鎮(zhèn) 江世界聞名的焦山，我們買票后進了美麗的焦山，又坐上了船，登上了石梯，走著走著，我看見了炮臺，和李白當(dāng)年在焦山刻的一首贊美焦山的詩，我走到半山腰就走不得了，爸爸用手一揮別 我就像小豬一樣飛快地跑著，過了一會兒，我終于跑到了山頂，我看到又寬又大的長江橫貫江面，山頂上還有一個小小的寺院，我本想進去，可惜已經(jīng)關(guān)門了。

　　時間也不早了，夜色也變了，我戀戀不舍的離開美麗的焦山，回到了揚州。�。∥艺嫦矚g這次焦山之旅。

旅游作文 篇2

　　這個暑假，我終于來到了我期盼已久的城市——有著悠久歷史的西安游玩。

　　這次來西安，給我印象最深的是陜西歷史博物館。這座博物館展出了近40萬件展品，跨度長達一百多萬年，將西安的歷史毫無保留地呈現(xiàn)在我們眼前。博物館里有一個“大唐遺寶”展廳，展出的是何家村的出土文物。光是這一個展廳，就有好幾件國寶級的文物，如：鴛鴦蓮瓣紋金碗、鎏金舞馬銜杯紋銀壺等，每一個都非常精致，讓人禁不住地感嘆古人的智慧。

　　西安的大唐不夜城也很好玩。夜晚，璀璨的燈光照亮了夜空，街道上燈火通明，游人摩肩接踵，街邊的小攤販高聲叫賣……仿佛穿越千年，回到了古長安。

　　“世人謂我戀長安，其實只戀長安某”。這次來西安，可不是為了玩，而是為了吃。肉夾饃、胡辣湯、水盆羊肉、甑糕、臊子面都嘗遍了。其中我最愛的是臊子面，酸酸辣辣的，就像是加了辣椒的番茄味米面，好吃極了，現(xiàn)在想起來都流口水。

　　西安，一個有魅力的城市，白天行人匆匆，夜里夢回大唐。

旅游作文 篇3

　　暑假期間，媽媽帶我去欒川旅游。

　　我們先去了雞冠洞，里面有奇異怪狀的石頭，有鯉魚跳龍門，它的尾巴夾在了龍門外，還有一座斜塔·菊花石和無底洞等等。它們的顏色是天然形成的，真的是五彩繽紛。

　　第二站去了重度溝，那里到處都是竹林·有山有水，水特別涼，還有手工制品，都是竹子做的，特別好玩。

　　旅游結(jié)束了我依依不舍的.離開，在回來的路上我們高興的一起唱歌慶祝平安歸來。

旅游作文 篇4

　　在11月27日，我校組織五年級學(xué)生去“高明盈香生態(tài)園”旅游！

　　到了之后，“嗖”的一聲，同學(xué)們都解散了。我跟著小組玩了一上午，結(jié)果都走散了。玩了一上午的我已經(jīng)“彈盡糧絕”，水，喝光了，腳，也撐不住了！在尋找水源的時候，我遇見了以前的同學(xué)，他正玩滑滑梯呢！他無意地發(fā)現(xiàn)了我，委托我?guī)退�保管一切物品。由于，那里沒有提供椅子，所以我只好手握他的東西無助得冒著滾燙的太陽站著。過了一會兒，我已經(jīng)汗流浹背了！飽受煎熬的我已經(jīng)按捺不住了，撒腿往滑滑梯跑。那兒有個階梯，我走上去，全身縮成一個“小球”，鉆到滑梯口，“沒有人！”我遺憾地說。那兒還有一個滑梯入口，我筋疲力盡地走了過去，急切又仔細地尋。但他卻“消失”在滑梯！這時，我真忍不住把手中的東西棄之不顧，跑去乘涼！但我的思想正激烈地爭斗著：“管他呢，反正又不是我的！”“不行！你得遵守道德，不可以走！”“為什么？這樣一來折磨的是你！”“要是你走了，別人會找不到他的東西的�！�

　　最后，我終于等到他回來了！這下，我莫名地高興。我守住了道德，當(dāng)時沒有放下他的東西溜了。

旅游作文 篇5

　　一天爸爸媽媽說：“這次我們?nèi)�動物園玩然后再去海底世界玩”，我高興的跳了起來。旅游的第一天我們換好了運動服去動物園，到了動物園以后我看見了許許多多的動物，有熊貓、猴子、河馬、斑馬、蛇、袋鼠、駱駝……，當(dāng)然小兔、小狗、小雞、小豬這些動物是沒有的。動物園里的動物我最喜歡的是小猴子，因為它很可愛，圓圓的小臉蛋、暖活的毛，紅紅的屁股，走起路來蹦蹦跳跳的可愛極了。這里面我最害怕的是蛇，蛇類當(dāng)中有眼鏡蛇，它是有毒的，它可以噴毒氣，一下子能噴一兩米長，如果要是噴到人的眼里，一會兒人的全身就會發(fā)紅，口吐白泡，然后死去；還有七步蛇，也有毒，咬到人以后，人走不超過七步遠就會死去。

　　蛇是很嚇人的吧！我也被嚇著了。

　　旅游的第二天我們來到了海底世界。一進門我就看到了水母，有粉紅色的和白色的，白色的水母大，粉色的水母小。水母的身子合起來看粉色的水母只有硬幣那么大，白色的水母有人的手掌心那么大。不僅有水母，還有燕子魚，身體長的是愛心的形狀，眼睛長在下、嘴巴在上，尾巴有一兩米長……

　　往前走有一個門，一進門有游樂園，里面有海豚，有的在玩球，有的在吃魚……

　　它們都很開心。

　　這兩天玩得很累，但是也很開心，因為我看到了以前只能在電視上看到的動物。

旅游作文 篇6

　　走進婺源，面對滿目蒼翠，聆聽滿山茶浪陣陣，……在去年五月的一個雙休日，我第一次領(lǐng)略到了婺源的自然風(fēng)光，內(nèi)心不由自主地對大自然升騰起了一種尊崇和敬畏，俗念盡消。

　　清風(fēng)習(xí)習(xí)，綠蔭如蓋，漫步幽靜的林間小徑，一個游客打扮的小姑娘在路旁不停地拾撿著什么，見此，我很是疑惑，好奇地上前問道：“小姑娘，你在撿什么��？你不是在這里旅游的嗎？撿這些東西干什么呀？”

　　“是在這里旅游的，但旅游也要做好環(huán)境保護呀！我們來這里就是感受生態(tài)旅游的！你們來此難道不是感受生態(tài)旅游的嗎�。俊毙」媚锘卮�。

　　“環(huán)境保護？感受生態(tài)旅游？”我搖了搖頭，告訴她我來婺源確實是旅游，對于環(huán)境保護這個道理我還是清楚的，但至于什么生態(tài)旅游，到是第一聽到。

　　小姑娘見我疑惑，于是便很熱心地告訴我她是一個大學(xué)生，學(xué)環(huán)保專業(yè)的，專門利用休息的時間做環(huán)保志愿者，今天來婺源就是為了感受一下這里的生態(tài)環(huán)境，也就生態(tài)旅游吧！

　　接著，她又熱情地告訴我，生態(tài)旅游主要是通過對環(huán)境的審美感受，使人們能重新發(fā)現(xiàn)自然的環(huán)境意識，尊重自然的異質(zhì)性，不按自己的意愿對自然強行施加影響�！�…

　　她一邊說著，還一邊不時地彎腰從地上撿起一個個丟棄的廢易拉罐和其他的雜物，放進手里提著的一個紙袋。

　　看著她提的紙袋，我又不解的問：“這紙袋子很容易破，那里有塑料袋子牢固，干嗎不用塑料袋子呢？”

　　“用紙袋子也是在環(huán)保��！塑料袋子容易污染環(huán)境！”小姑娘笑著回答。

　　“哦！”我無言，并且在思考著自己的一言一行。

　　“我們邊旅游，邊保護環(huán)境，這就是生態(tài)旅游��！對于大自然，除了腳印，什么也不留；除了攝影，什么也不取�！毙」媚镉纸又�笑著對我說。

　　對她的話我也只有點頭，同時也在細細品位著小姑娘的話，覺得這樣做并不難，但又似乎很難，就拿我自己來講，盡管我比這小姑娘年長十來歲，但要真正像小姑娘一樣去做的話，還真的有點難�！�…

　　正當(dāng)我想得入神的時候，小姑娘輕輕地扯了一下我的衣袖，神秘地說：“哎！大哥哥！請您駐足片刻，靜靜地做一個聆聽者，聽聽這山上的茶樹林內(nèi)采茶姑娘的聲音以及這里一切動植物的聲音�！�

　　我佇立傾聽了良久，說：“除了風(fēng)聲和鳥語，我什么也沒聽見呀！”

　　“不對！”小姑娘告訴我：“這里面有樹干被人用刀刻寫了某某到此一游的憤怒的聲音；有樹枝被折斷的痛苦的呻吟；有鳥兒被追殺的驚恐之聲；有空氣被污染的喘息之聲；有花兒被才采摘的哭泣之聲；還有那泥土承受垃圾的無奈的聲音；……等等。我告訴您，就是感受生態(tài)旅游最的根本、也是最基礎(chǔ)的方式�！�

　　說著說著，小姑娘似乎有些激動起來了。我對小姑娘笑了笑，說：“不留！不�。§o靜地傾聽大自然的呼聲，這就是生態(tài)旅游！你給大哥哥上了一課��！”

　　“哪里哪里！”小姑娘笑著點了點頭，接著又趕忙不好意思地搖了搖頭，并有些自言自語地接著說道：“生態(tài)旅游也只是為游客提供一個與生態(tài)直接交流的機會，不會對生態(tài)產(chǎn)生直接的作用，它的影響是潛在的、間接的。我們只有通過參加生態(tài)旅游，才能有效地使游客對生態(tài)面臨的危機有具體的感性的認識和體驗，從而引發(fā)他們從人類生存的角度思考環(huán)境問題，反省人與自然的關(guān)系，以一種新的心態(tài)和角色去與自然交往�！�

　　當(dāng)她說到“我要讓更多的人了解并體驗生態(tài)旅游”這句話時，陣陣的微風(fēng)也仿佛應(yīng)和起小姑娘聲音歡快的節(jié)奏。

　　走出幽靜曲雅的竹林小徑，小姑娘又搭訕著與其他一些人談起她的生態(tài)旅游去了。我來到一片種滿茶樹的丘陵，緩步而行，只見高低起伏的茶樹隨著山丘而起伏，迂曲起伏在山巒幽谷之間，迤儷延伸于鳥語歡歌之中，放眼遠眺，如一幽遂綠宮，翠微撩人。面對溪水清澈透亮又色彩斑斕，滿丘溢滿山鳥的鳥囀，這時小姑娘的話語又不由自主地清晰地浮現(xiàn)在耳際：“對于大自然，除了腳印，什么也不留；除了攝影，什么也不取。學(xué)會把自然當(dāng)作有個性的獨立的生命，虛心地傾聽環(huán)境的呼喊與細語，與大自然交流，……”

　　想到生態(tài)旅游，我又情不自禁地停下腳步，側(cè)耳傾聽。那風(fēng)聲、鳥語、流水聲、萬物生長的聲音，自然界的一切聲音融會在一起，仿佛是一首讓人品味不盡的田園交響曲，這不就是我們通常所說的天籟之聲么？

　　我靜靜地聆聽這天籟的交響曲，漸漸地，我又仿佛品味出了這天籟之音中，小姑娘的聲音竟然是反復(fù)出現(xiàn)的主題，這個主題在不斷發(fā)展出龐大的交響音符，久久回旋在大自然……

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