心中有優(yōu),力爭上游的作文
冬季如期到來,本學(xué)期也到了尾聲,又一次迎來寒假,回首過去的這半學(xué)年,步入初三的我們發(fā)生了很多故事,有哪些呢?讓我們一起來捋一捋吧!
一班兩制分類管理
進入了九年級的我們,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,前列的同學(xué)開始進行最后的沖刺,后面的同學(xué)努力跟進,但同學(xué)們實力各部相同,那么如何提升成了關(guān)鍵,在萬老師的觀察下,萬老師發(fā)現(xiàn)我們班的體育能力實在是太弱了,特別是前幾名的同學(xué),成績達不到滿分,這對于他們尖子生考學(xué)來說實在是一大損失,后排的同學(xué)與前排的學(xué)生差距也越來越大,分水嶺越來越明顯,所以為了改善這一現(xiàn)象,萬老師實行了一般兩制體育課分批計劃,前20幾名可以上后操場進行體育課鍛煉,后幾十名在教室進行復(fù)習(xí)鞏固,當(dāng)然還是會有體能加強的,只不過時間短一些,在教室的同學(xué),可以去找科任老師詢問不懂的問題,進行加強練習(xí),背書等等,這樣一來我們班就可以緩解分水嶺這一不平衡的現(xiàn)象,相信后面的同學(xué)學(xué)習(xí)會進步,前面的同學(xué)成績能多加幾分。
英語默寫政策改革
班級實行“一班兩制”這一改革成效不小,在英語默寫方面,萬老師也實行了相應(yīng)的措施,因為在上半年,在教室默寫有一些同學(xué)不誠信現(xiàn)象有一點嚴重,到了九年級,提升是一個大問題,所以誠信很關(guān)鍵,所以在這種情況下,萬老師將我們班分成兩批,一批到備考室默寫,另一半在教室默寫,老師并不是盲目的叫人過去,而是有針對性的選擇同學(xué)過去默寫,在那邊默寫的同學(xué)在寫完后,隨機尋找周圍寫好了額同學(xué)交換批改,這樣不僅鞏固了知識點,還減輕了黃老師負擔(dān),真是一舉兩得,在這樣的環(huán)境中,我們的英語也提升不少,在這之后的考試中,我們與六班相比,我們比他們成績高出了不少,所以這一項改革成效非凡,相信我們繼續(xù)努力,我們的英語會更上一層樓。
一日一題集優(yōu)進步
我們班是一個民主的班級,對待民眾的意見是非常重視的,在上次家長群里,萬老師看見唐婷婷家長發(fā)的'一條信息,立馬就采納他家長的意見,在班級上規(guī)劃好每周一日一題的規(guī)定,并且有班費出錢給大家買本子,這個集優(yōu)本就是讓我們在每周中的五天內(nèi),每天做一個大題,題目不限科目,主要是針對自己的薄弱學(xué)科,例如我在數(shù)學(xué),物理等方面比較短板,所以我主要做這兩門學(xué)科的習(xí)題,這樣不僅可以讓我們學(xué)到知識,在最后的總復(fù)習(xí)中,找出本子可以進行加深印象復(fù)習(xí),這個集優(yōu)本還可以針對自己在作業(yè)中的錯題進行重做,這樣對我們更是一種幫助。只要我們繼續(xù)努力明天一題,我們再次面對考試答題就不會頭疼了。
這是我們在五班的最后一個冬天,盡管天氣很冷,學(xué)習(xí)壓力很重,但依舊撲不滅我們內(nèi)心的熊熊烈火,我相信我這一屆只要在最后關(guān)頭不掉鏈子,心中有優(yōu),繼續(xù)努力,定會創(chuàng)造輝煌!
【心中有優(yōu),力爭上游的作文】相關(guān)文章:
心隨優(yōu)走初中作文07-15
雪中有顆晶瑩的心作文10-04
山游境優(yōu),心暖無憂作文01-26
心湖中有個為我提燈的人作文06-05
人人為優(yōu)優(yōu)為人人作文09-04
力爭上游是褒義詞嗎01-02
我的房間優(yōu)精選作文12-22