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在學海中遨游作文
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”人們常說:“活到老,學到老。學習是我們精神上的糧食,能使我們的生活過地更充實。
孔子曾經說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者:”在學習的過程中,我們應該做一個好學的人,在好學的同時,我們還不如把學習當做一種快樂。學習中我們應該做到“多聽”、“多練”、“多想”、“多問”、“多讀”、“多看”、“多學”。做到“九多”!岸嗦牎保涸谧x英語的時候,要多聽磁帶,大聲讀出來。這樣才能把英語單詞和短語或句子記牢固!岸嗑殹保涸趯W完一種知識后,應該溫故而知新。多練習學習的知識,看看這些知識有沒有好好掌握,從而加深印象。有些人在學過知識以后,卻不及時溫故,導致一邊學以便忘!岸嘞搿保涸趯W習的時候應該多思考?鬃釉浗虒覀儯骸皩W而不思則罔,思而不學則殆!蔽覀児鈱W習卻不思考那又有什么用呢?光思考卻不學習,只是憑空虛想,還不如不想!岸鄦枴保涸趯W習的海洋里,總會碰到種種不懂的問題,使我們碰壁,這時我們應該懷著一顆好學的心,謙虛的請教別人。這樣能使我們記憶更深刻,把原來不懂的問號變成一個大大的嘆號。也是是一種極大的收獲。“多讀”:在看書時,我們應該有“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”的精神!岸嗫础睂W習在于多看書,“讀書破萬卷,下筆如有神”把書中的精彩部分埋記在心中,把書中的好詞好句記背在心里。在寫作文的時候要靈活運用,我們記背的好詞好句。嘗試著模仿書中的精彩部分,寫成自己的文章。在生活中,我們要善于積累,這樣才能給自己的作文添彩,讓作文妙筆生花。我們要用我們的眼睛“抓住”生活的精彩畫面,仔細觀察。它們是我們寫好作文的最大工臣。“讀書百遍,其義自見”其實謝謝很簡單,我們還不如把學習當做朋友,把學習當游戲,把學習當做一種快樂……
“沒有時間,擠;學不進去;鉆!笨傆腥苏腋鞣N理由抱怨:“沒有時間。”或是“看不懂”……學習室靠自主,你只要愿意學,會有許多時間。時間是擠出來的!皶r間就像海綿里的水,只要愿擠,總還會有的!比绻x不懂,只要有耐心,你就總會懂的。“水滴石穿,繩鋸木斷”只要你肯鉆研,反復琢磨,反復思索,就一定會讀的更深入,更透切,更精細,更清楚。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!鼻趯W苦練是一種學習的精神。沒有勤勞的汗水,就沒有豐碩的果實和收獲。老師和長輩經常教育我們;“枯木逢春猶再發(fā),人無兩度再少年!崩蠋熡斜薏呶覀儯骸吧倌暌讓W老難成,一寸光陰不可輕。”現在正是我們記、背、默和學習的好時機。于是老師讓我們每天記背詩句格言,中午上學時默寫。同學們一開始看見有許多詩句格言,就叫苦叫累。然而在記背的過程中,卻發(fā)現其實很容易,好多都是我們以前學過的。所以每天中午,都能聽見同學們低低的記背詩句格言的聲音,“沙沙”的寫字聲。這樣“一日復一日!辈粩嗟貙W習,使這些知識像種子一樣撒在我們的腦海里,深深地扎根于我們的腦袋里。
每個人都有自己獨特的閱讀方式。有些人偏愛“蝴蝶挑花式。”就是只挑選自己喜歡的書閱讀。而有些人卻喜歡“蜻蜓點水式!本褪强焖贋g覽。則有些人喜愛于“螞蟻辯字法式讀書法!甭掏痰刈x。還有少部分人經常用“蜜蜂釀蜜式。”就是:邊看邊思考邊琢磨邊積累。古今中外,圣賢先哲,留下的讀書之法,浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法,還是應當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”,因為他認為:“若是碰到疑問而只看到個地方,那么無論到多久都不懂的。所以,跳過去,再向前進,于是連以前的地方都明白了。”而愛因斯坦的“總、分、總”三步讀書法,特點同樣十分明顯。所謂總,就是對全文形成總體印象。所謂分,就是在總體了解基礎上,再逐字略讀一下全文的內容。而在略讀中,則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。最后是合,就是在略讀全書之后,著重把已經獲得的印象條理化、系統化,使觀點與材料有機結合起來。英國作家毛姆的“樂趣”讀書法,是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張,他說:“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言,我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為,我們無法每天都保持不便的心情,而且,即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情!
學習了這么多方法,F在我們一起在茫茫無邊的學海中自由盡情地游泳,不迷失方向地勤奮地學習吧!
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