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描寫生活需要勇氣的作文
在以前的生活中,我只是一個平平凡凡的孩子,我認(rèn)為,只要緊跟大部隊走就不會拉隊。可是在現(xiàn)在看來,我當(dāng)時的想法是錯誤的,因為在前幾年,我是不會比普通同學(xué)多做一些事的,因此我對外也很少有交流對外人說話也缺乏自信和勇氣,因此產(chǎn)生了孤僻。
但是在幾次鍛煉的過程中,使我漸漸的學(xué)會了與外人交流。
第一次,是在超市的詢問。有一次我和同學(xué)一起為學(xué)校買本子,但本子的數(shù)量存在問題,所以我就習(xí)慣的讓同我一起去的同學(xué)去打聽打聽,誰知她也不想去,并且還讓我去問。現(xiàn)在的情況,只有我去了,我試探著去打聽這本子的消息,可是這似乎對服務(wù)員絲毫沒起作用。他不客氣的喊了聲:“本子就這些,沒有多的了!”她的回答令我非常失望。一氣之下,我又鼓起勇氣,跑到兩個服務(wù)員的旁邊,問她借一電話用用,于是就聯(lián)系上了楊老師,電話中得知:老師早已定下了本子的數(shù)量,于是借給我手機(jī)的服務(wù)員熱心的去幫我找管理本子的服務(wù)員,她正在幫我們搬本子哪!
這件事使我大大提高了自己的信心和勇氣,從此以后我在同學(xué)面前都表現(xiàn)的比較大方、活潑。
第二次,是在圖書館發(fā)生的事。我與同學(xué)共同完成暑假里需要做的研究性學(xué)習(xí)中的實踐調(diào)查問卷項目。因此我和我們小組的同學(xué)來到了銀座廣場的京廣書城進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查萬卷總共20份,發(fā)起來真不容易,在我們小組里,有個比較好說話的,于是我們決定讓他發(fā)10張,但是他的能力必定有限,經(jīng)過好多人的拒絕,他似乎沒大有信心了,于是發(fā)了5張就堅決不發(fā)了,還有剩下的15張呢!只有留給我和另一個靦腆的同學(xué)發(fā)了。緊接著,目標(biāo)出現(xiàn),就坐在我的身旁,我們誰也不想去,但也是實在不想丟掉這么好的目標(biāo),因此我的心情平靜了一下,鼓起了勇氣,裝作很大方的樣子上前說:“你好同學(xué),請問你上幾年級了?”我抱著一線希望(希望他是初中的)他自信的跟我說:“初一啦!”他的回答很讓我欣慰。“請你幫我們填一下調(diào)查問卷吧。這是我們初中的作業(yè)!蔽以俅喂钠鹩職獾卣f!昂玫摹!薄爸x謝!”
這一次,我向同學(xué)們打了個“ok”的手勢,代表我的成功與勇敢,雖說這是一次很平常的對話,但對于當(dāng)時的我是多么不平常!
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