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      2. 勇氣作文600字

        時(shí)間:2022-12-26 09:34:55 勇氣 我要投稿
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          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的勇氣作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)勇氣作文600字錦集5篇

        勇氣作文600字 篇1

          勇氣是什么?是克服了困難,是挑戰(zhàn)了自我?是戰(zhàn)勝了恐懼?我現(xiàn)在也有了勇氣,我挑戰(zhàn)了我自己……

          那是一個(gè)中午,爸爸媽媽說要帶我去玩鬼屋,我知道后覺得并不害怕。到了那邊以后,我看見那里全是可怕的假僵尸,我才開始害怕。

          “媽呀,這么可怕我才不去呢!”“沒事,又不是真的!”“不要!萬一把我給嚇出了心臟病可怎么辦?”我現(xiàn)在心里只想快點(diǎn)回家,哪也不想去,可爸爸不管三七二十一只把我往里推,我看已經(jīng)走投無路了,只好向鬼屋邁出了第一步。

          我的心率跳得非常快,可以清楚地聽到心臟的“咚咚”聲,我的全身都在發(fā)抖。里面非常黑,伸手不見五指。只有頭上那盞接觸不良的燈,閃爍著微弱的光。這時(shí),燈突然短路了,而旁邊有一個(gè)洞,一個(gè)僵尸向我們沖過來,滿臉是血,眼睛發(fā)著紅光!拔业奶彀!太可怕了!我什么也不管,一直向前沖。

          突然,我踩到了一個(gè)軟軟的東西,仔細(xì)一看,“哇!是塊肉!快跑!”我又向一個(gè)洞跑去,“這又是什么?”我突然坐到了地上,原來那是一個(gè)血肉模糊,滿頭白發(fā)的人,他雙手伸出,嘴在呢喃:“快救……救……我……快……”

          我已經(jīng)快要被嚇?biāo)懒,于是只好閉眼前行,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不見了!八麄冋鎵,竟然跑回去了!”這可怎么辦?算了,直沖!于是我用手摸來摸去,像個(gè)盲人似的!笆澜缟细揪蜎]有鬼!”我的腦海里突然出現(xiàn)了這些話:“都是假的!”這時(shí)我的勇氣開始燃燒了。漸漸地,我覺得不害怕了。我開始睜開眼睛!

          “嘿嘿!”一個(gè)陰冷的笑聲從遠(yuǎn)方飄來,“哈哈!我現(xiàn)在一點(diǎn)也不怕!”我的聲音比那聲音還要大,甚至我可以向它們做鬼臉。最后我終于走出來了。

          我挑戰(zhàn)了我自己,得到了勇氣,我決定以后要多去嘗試,讓自己變得強(qiáng)大起來。

        勇氣作文600字 篇2

          人的一生不可能盡如人意,生活的道路不可能總是一馬平川,生命的長(zhǎng)河不可能總是順流到底。每個(gè)人總會(huì)有一段灰暗時(shí)光,可就在你墜入谷底時(shí),也總有那么一個(gè)人,如童話般降臨在你的身邊,帶給你戰(zhàn)勝困難的勇氣。

          十三歲的我,任性而又脆弱,總是會(huì)在與人掙得面紅耳赤時(shí),卻又流下幾滴委曲的眼淚;十三歲的我,執(zhí)拗卻也敏感,與朋友鬧了矛盾既不肯向?qū)Ψ秸f“對(duì)不起”,又害怕會(huì)失去這份友誼;十三歲的我是個(gè)女孩,卻有著與男孩不相上下的淘氣,在別人眼里我可能滿身都是缺點(diǎn),在你心里卻又占有著很大的位置。

          八年級(jí)上期的一學(xué)月月考中,我的分?jǐn)?shù)“破了紀(jì)錄”,是我考過的最差分?jǐn)?shù),一張張?jiān)嚲砩系臄?shù)字是那樣鮮紅、刺目,同學(xué)們投來擔(dān)心的目光,在我眼中卻變成了嘲笑與諷刺,安慰的話語也是那樣刺耳。唯獨(dú)你,和平常一樣,沒有任何“表示”,在去吃飯排隊(duì)的途中,我有些不解地望著你,你似乎看穿了我的心思,說:“想問我為什么不安慰一下你嗎?我覺得沒有必要,安慰的話你已經(jīng)聽了不少,我再多說一句也沒什么作用!睕]等你說完我就擔(dān)心而又低聲的向你問道:“老師,我是不是很沒用?”你依然平靜的望了我一眼很沉靜地說道:“只是一次月考,沒什么大不了,別放在心上,人總會(huì)失誤,這跟你有用沒用沒有半點(diǎn)關(guān)系!鳖D了一會(huì)兒,你又緩緩開口,“我們都是沒有傘的孩子,必須努力奔跑!我是相信你的!”

          你就像一道星光,雖微暗,卻讓我看清前方,你帶給我披荊斬棘的力量,就算有一天太陽遮住了你的光芒,但我知道,你仍在前方,帶給我力量!

        勇氣作文600字 篇3

          傍晚的微風(fēng)柔柔的、涼涼的,爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下的桑園摘桑葚。我們順著長(zhǎng)滿野草的田間小路來到桑樹林,桑葉長(zhǎng)得很茂盛,每一張葉片都綠得發(fā)亮,桑果卻不多?墒俏覀儾⒉皇?yàn)楸叹G的田野帶給了我們清新、自然的感覺,讓人的心也不由得隨之寧靜起來。迎著帶著青草氣息的晚風(fēng),我們往田野深處走去。我看見了一片被熱遺棄的葡萄園,里面雜草叢生,已經(jīng)看不到一寸泥土了,幾根用來搭架子的竹竿東倒西歪,幾棵和雜草差不多高的葡萄長(zhǎng)得并不茂盛。我停下腳步,靜靜地望著它們,心底忽然涌起一絲憐憫來。

          你看,那些葡萄苗幾乎要被雜草掩埋了,似乎快要窒息了,葉片是綠的,但缺乏生氣,身體顯得那么柔弱。突然,我發(fā)現(xiàn)被雜草掩蓋的葡萄藤上竟然開花了!有的已經(jīng)結(jié)出了一粒粒的綠色的小“豆子”!我不禁為它們的勇氣而喝彩。是啊,它們并沒有因?yàn)楸蝗藗冞z棄而委屈,并沒有因?yàn)殡s草的肆虐而嚇倒。它們不自卑、不畏懼。因?yàn)樗鼈兠靼,既然得到了生命,就得好好使用它,使它有價(jià)值。所以,小小的葡萄藤勇敢地長(zhǎng)出來了!,雖說雜草在拼命搶奪本屬于它的養(yǎng)料,瘋狂地排擠它,但它們依然長(zhǎng)出了葉,抽出了蔓,只要觸到一點(diǎn)東西,它們就會(huì)緊緊抓住,努力向上攀登。未來的它也許會(huì)結(jié)出味道甜美的紫葡萄,或許只能結(jié)出又小又酸的怪葡萄,但是,沒有關(guān)系,因?yàn)樗呀?jīng)努力了,不管葡萄是甜是酸,這都是它和命運(yùn)抗?fàn)幍慕Y(jié)果──它的生命是有價(jià)值的。落日的余輝給葡萄園抹上了一層金色,矮矮的葡萄藤顯得更有精神了。

        勇氣作文600字 篇4

          歌德說:如果失掉了財(cái)富,你失掉的只是極小的一部分;如果失掉了榮譽(yù),那你將失掉許多;如果失掉了勇氣,那你就失掉了一切。是啊,前行路上,貴在有勇!

          勇氣,是通向勝利的橋梁;勇氣,是達(dá)到目標(biāo)的`捷徑。想當(dāng)年,西楚霸王項(xiàng)羽的兵力并不強(qiáng)大,為何卻能大敗秦軍呢?皆船沉,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心。通過這句話我們不難明白,他靠的正是那種破釜沉舟、置于死地后生的勇氣。

          古話說得好,知難而后勇。一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候,固然需要支持,但最重要的還是有勇氣。有了這種勇氣,我們才會(huì)自強(qiáng)不息,才會(huì)不斷進(jìn)取,F(xiàn)實(shí)已經(jīng)告訴我們,有勇氣的人是推不倒的,即使他倒下了,也能依靠自己的勇氣,重新站起來!

          素有中國(guó)保爾之稱的張海迪,也曾一度消沉,甚至服用過大量sleepingpill,但后來她卻以驚人的勇氣站了起來,聞名世界,成為了中國(guó)殘聯(lián)的主席。震撼國(guó)人的史鐵生,雖然在地壇曾有過死的念想,但母親的教誨激勵(lì)他帶著勇氣上路了。一個(gè)在輪椅上寫作的人,終于用自己殘缺的身體創(chuàng)造了中國(guó)文壇的奇跡。

          走過中考的朋友們,我們更應(yīng)該明白:沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣,困難永遠(yuǎn)是一道堅(jiān)實(shí)的銅墻鐵壁;沒有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,錯(cuò)誤就會(huì)蔓延,無情地毀去你本應(yīng)輝煌的青春;沒有創(chuàng)造未來的勇氣,你的人生就是輕浮的毫無價(jià)值的人生!沒有勇氣正視自己,你更沒有勇氣面對(duì)別人!

          普希金說過,勇氣是人類美德的高峰。讓我們保持生活的勇氣,帶著這種美德出發(fā),我們一定能夠到達(dá)那春暖花開的遠(yuǎn)方。

        勇氣作文600字 篇5

          上個(gè)星期天,我們召開了家長(zhǎng)會(huì),最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了。

          那次一見到何老師,我們都開始鼓掌。只不過我們都把手放在胸前。何老師笑著告訴我們:“做人要做高尚的人,那就要從鼓掌開始,鼓掌要高過頭頂,那才是高尚。”原來鼓掌還有學(xué)問啊。

          接下來何老師讓我們做個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字就是“鼓掌”。游戲的規(guī)則是:何老師說“1、2、3”,說到“3”時(shí),就必須把雙手扣住。

          游戲開始了,何老師說:“1、2…….”老師還沒說3,有的同學(xué)就把手給扣住了,違反了規(guī)則。老師又說:“1、2、…….”老師沒說3,但他又鼓掌了,我們也就跟著鼓掌。有的同學(xué)說:“何老師,你太壞了,我見你鼓掌,我也就跟著鼓掌。”何老師說:“有的人寧愿相信自己看到的,也不愿意相信所聽到的,何老師在這里要告訴你們,傾聽,也是一種高尚的品質(zhì)!

          游戲繼續(xù),何老師說:“1、2、3!闭坡曧懫饋!巴,別動(dòng)!崩蠋熡终f,“你們誰是左大拇指壓住右大拇指?”我連忙舉起手,老師說:“恭喜你們,將來,你們會(huì)成為大作家。”聽了之后我很激動(dòng),因?yàn)槲視?huì)成為大作家。老師又說:“那誰是兩個(gè)手指平行的?”“我是!”有人大聲說。老師對(duì)他說:“恭喜你,三十年后,你會(huì)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”“真的嗎?”同學(xué)們大喊。這時(shí)老師說:“剛才我說的都是虛構(gòu),要想成為大作家,獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),就要付出行動(dòng),全力以赴,要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神!

          老師的3句話我會(huì)永遠(yuǎn)記得的。

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