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(精華)關(guān)于永恒作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于永恒作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于永恒作文1
結(jié)束了一日的喧囂與繁華，世界漸漸趨于平靜。它靜靜地棲息樹梢，清涼憂傷的聲音就勢(shì)蔓延。它在歌唱一首不老的歌，永恒的歌。
夜鶯！
歌是紀(jì)念。我一直這么認(rèn)為。因?yàn)樗茏屛覐默F(xiàn)在走回從前。那布滿瘡痍但卻依舊美麗的從前。
如水的音樂(lè)在緩緩流進(jìn)我心里。忽然會(huì)想起一些人，一些事。
渴望面朝大海春暖花開的海子，最終卻臥軌結(jié)束了自己的一生。
想起，心里便會(huì)覺得隱隱地痛。海子！孩子！你是否真的找到了一座能面朝大海春暖花開的.房子呢？
用執(zhí)拗筆觸描摹出向日葵的梵高。這個(gè)偉大的瘋子。這個(gè)最終選擇自殺的偉大的瘋子。這個(gè)極度愛著向日葵卻最終選擇自殺的偉大的瘋子！
那只耳朵，那只耳朵！那個(gè)生命，那個(gè)生命！
我最終只想靜靜地聽《夜鶯》。
我最終只想靜靜地陶醉。
陶醉在一片虛無(wú)空曠而又干凈溫暖的境地！
那些過(guò)去的事，過(guò)去的人，過(guò)去的微笑，過(guò)去的歌。我靜靜選擇忘記。
唯獨(dú)《夜鶯》。它的遍地凄涼讓我欲罷不能。
其實(shí)想要忘的忘不了！海子、梵高他們都在奏響著一首最凄涼但卻最華麗的歌。他們用生命在奏，我們用心在聽。留下的，便就是一個(gè)個(gè)的傷。
只流血不結(jié)痂的傷。
所以會(huì)永遠(yuǎn)記得，一輩子記得。
感謝雅尼，感謝他的《夜鶯》，沒(méi)有一句歌詞但卻能使人深深陶醉的《夜鶯》。
或低沉或激烈，那是他們的一生。絢爛華麗但卻同時(shí)又傷痕累累的一生。
藝術(shù)！這個(gè)偉大的名詞。多少人在追求它，也有多少人在為它發(fā)瘋！
多少人的一生華麗而又有憂傷，多少人恨著怨著最后卻只能笑著迎接死亡？！
愛玲，三毛……
海子，梵高……
夜鶯在靜靜地歌唱，依舊悲涼清澈，但卻亙古持續(xù)。
這是一首永遠(yuǎn)不會(huì)衰竭的歌，這是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)愈合的傷。
聽！它正流過(guò)光陰的長(zhǎng)河，它正靜靜等候在光陰的那一端。
永久持續(xù)，連綿不斷，欲楊又抑。
明亮的火焰在心中燃去，迸發(fā)著它的生命。《夜鶯》的演奏愈加激烈。
不老！不衰！不竭！
永久！永遠(yuǎn)！永恒！
關(guān)于永恒作文2
時(shí)代就似面多棱鏡，可以反映出我們天性中最優(yōu)美的部分——真善美。但切勿因時(shí)代變遷，而遺失了這美好的永恒。
我不知是否可以永留這優(yōu)美的天性，卻仍念胡塞爾所說(shuō)的“我們切不可為了時(shí)代而放棄永恒”。
我想順應(yīng)這個(gè)時(shí)代，于是不得不拋棄些什么。似乎是有人高呼“這是個(gè)最好的時(shí)代！”我也曾想過(guò)盡情在這旅途的燈紅酒綠中穿梭，可當(dāng)虛假充斥了這個(gè)時(shí)代的外殼時(shí)，我卻緊握住口袋中永恒的“真”，知道不可隨波逐流。三毛曾說(shuō)：“我笑，便面如春花定能感動(dòng)人，任他是誰(shuí)�！笨赡芫褪沁@份真實(shí)讓她吸引了荷西，才有了他們共同的夢(mèng)里花落知多少。不禁感嘆，如今這看似現(xiàn)代化的時(shí)代，前進(jìn)了科技經(jīng)濟(jì)的腳步，卻落后了人性中真實(shí)的腳步。即使再如何緊握，也不免擔(dān)心前進(jìn)的路是否被稱為消逝。
社會(huì)進(jìn)步了，于是腳步變輕了。腳步變輕了，于是天性的儲(chǔ)備也逐漸消逝了。
“最美的事不是留住時(shí)光，而是留住記憶�！绷只找蛩坪踝龅搅恕Ｋ�'善似春水，漣漪得讓人忘了我們只是個(gè)仰望者。我們難道真的不怕沒(méi)有了善的世界嗎？不怕沒(méi)有了這份溫暖力量的精神而帶來(lái)的淺薄與蒼白嗎？當(dāng)我們想吸引他人眼球時(shí)，善比任何精致的妝容都善良。如果我們留住了懷念，留住了溫馨，哪怕是一個(gè)不經(jīng)意的笑容也足以告訴我們，善不曾被時(shí)代稀釋，它會(huì)似星空中永恒的光亮，散發(fā)微弱卻溫暖的光芒。
美是任何時(shí)代都不可或缺的，可天性方面呢？早已在春天的最后一朵花敗去時(shí)，隱去了芬芳的笑靨，只留遍地殘紅。
可能是她的情讓我覺得，她是個(gè)如此之美的女人。我曾無(wú)數(shù)次地想象著她著一身華麗的袍子，說(shuō)著她的情。低到塵埃中又如何？不是一樣開出美麗的花嗎？不懂夜中的漆黑又如何？不是有白天的光明嗎？她的美是現(xiàn)在的我們無(wú)法企及的，我們做不成那般無(wú)物，但卻可以做到展現(xiàn)自己的美。每個(gè)個(gè)體不同，綻放的絢爛都是與眾不同的。
時(shí)代在變，永恒的真善美是不容被棄的。
散盡浮云，真實(shí)可以在天性中閃耀奪目的光彩。
撥開云霧，善性可以在回憶中溫暖寂寞的心靈。
撣去微塵，美好可以在追尋中再現(xiàn)當(dāng)初的魅力。
關(guān)于永恒作文3
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了，在離開母校之前，我們開了一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)歡會(huì)的地點(diǎn)為楠溪江的百丈瀑。在那之前，當(dāng)我們知道了去百丈瀑時(shí)，便激動(dòng)萬(wàn)分，早已準(zhǔn)備好了要帶的東西。
那天早上一大早醒來(lái)便睡不著了，激動(dòng)的心情把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，六點(diǎn)多，我們便到了學(xué)校。等到車來(lái)的時(shí)候，就帶便著激動(dòng)的心情上了車，在這一路上有說(shuō)有笑的，沒(méi)過(guò)多久，就到達(dá)了我們的目的地――百丈瀑。我們下了車便開始分組：黃教練讓我們一致三報(bào)數(shù)，報(bào)道一的一組二的一組……分好組后就開學(xué)取隊(duì)名，想口號(hào)和隊(duì)歌。我們便想出了“白鴿隊(duì)”我們的口號(hào)是：愿做一只白鴿，在天空中遨游�！懊利惖�.鴿子，鴿子，我喜歡你，小時(shí)候……”我們便開始唱起了隊(duì)歌。分完組后，第一個(gè)活動(dòng)――友誼傳遞便開始了。黃教練給了我們每做一個(gè)呼啦圈，組里的人手拉手把這個(gè)呼啦圈傳遞下去，傳好一圈過(guò)后，用時(shí)最短的一組獲勝。到了公布成績(jī)時(shí)，雖然我們是最后一名，但是我們已經(jīng)努力了，這也是我們自己的成果。
到了下午考驗(yàn)我們膽量的機(jī)會(huì)來(lái)了。在我眼前騰空的鋼絲、獨(dú)木橋、網(wǎng)墻……讓人觸目驚心。當(dāng)我上了那個(gè)塔就已經(jīng)開始全身發(fā)冷汗，當(dāng)時(shí)旁邊的人都能看得出我有恐高，但我不想因?yàn)榭指叨艞夁@次機(jī)會(huì)。我小心翼翼的邁開了第一步，后面的腳步也緊跟著，整個(gè)板子越來(lái)越晃，因?yàn)榭指�，我甚至閉上了眼睛，但是我已決定把它走好，絕不退縮。聽著同學(xué)們的尖叫聲，我的腳步不由得越來(lái)越快，我身上冒的冷汗讓我很難握起頭上的鋼絲。我走完了一關(guān)又一關(guān)，但是在最后一關(guān)，走鋼絲時(shí)，就要決定放棄了，因?yàn)槲抑牢铱指卟豢赡軗蔚米∵@一關(guān)的，但是又看到同學(xué)們勝利的喜悅，我又不肯放棄，我不愿看到中途放棄的我，我又踏上了最后一關(guān)的腳步，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我過(guò)了最后一關(guān)。
無(wú)論你遇到了什么困難，只要你有信心，堅(jiān)持不懈，重重的困難都不可能戰(zhàn)勝你。
關(guān)于永恒作文4
十歲那年，我一個(gè)很鐵的朋友，叫肖宇。他一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，留著斜斜的劉海，水潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，看上去還有一點(diǎn)迷人。一雙纖細(xì)的手，抓人很痛。我嘗試過(guò)。他每次叫我出去玩或者叫我去上學(xué)，只要我在他身邊，他就會(huì)死死的抓著我的手不放，直到我叫痛為止。我常常懷疑是我上輩子欠他一只手，還是怎么的，要老抓我的手。因?yàn)樗请p手，常叫我胡思亂想。
一天，他又在窗口叫我：“嘿！朋友，走！出去走走，別老窩在家里，能憋死你的，信不？”說(shuō)完他做了個(gè)鬼臉，又笑了笑。我說(shuō)：“不信！”
他走了，我也就放松了。
可是，一眨眼他就站到我面前來(lái)了，拽我的手腕。這次，他掐得我好痛，我差點(diǎn)咬他了。還好他能瞄我一眼說(shuō)：“對(duì)不起，弄疼了！”我崩潰！我搖搖頭說(shuō)：“有事沒(méi)事就說(shuō)吧！”
“我要回老家了，你不送我東西嗎？”
聽完，我有點(diǎn)高興，還有點(diǎn)舍不得，“你不就是要嘛，好吧！”我轉(zhuǎn)身對(duì)他揮了揮手，他就走了。
那天，我左思右想就是不知道送他什么？想來(lái)想去，我就去買了本筆記本，我在上面寫一些他欺負(fù)我的話，畫了一些他欺負(fù)我的情景……
忙完了，我去他家按了門鈴，他出來(lái)的時(shí)候，帶著微笑。
“喏！你要的東西，不嫌棄吧！”
“不，不會(huì)，你送什么我都會(huì)珍藏�！�
“其實(shí)我是騙你的，我只是想知道你會(huì)……送什么東西給我而已�！�
聽完他的解釋，我沒(méi)有表情地對(duì)他伸手要十塊。因?yàn)檫@個(gè)本子十塊�？晌覜](méi)想到他擁抱了我一下，然后掏出十塊。
“開玩笑的�！�
“沒(méi)事，明天來(lái)找我�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)要那十塊錢。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他的`一樣?xùn)|西在我這。這是塊動(dòng)漫表，有著五顏六色的花邊，還有可愛的小貓……我非常喜歡，但對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要，這是他媽媽在他九歲生日那天送給他的，而他媽媽去年走了，所以不能弄丟！
我急忙穿好衣服去他家。可是，這一瞬間讓我永遠(yuǎn)記住了昨天……
這塊手表成了我永恒的記憶。
關(guān)于永恒作文5
春的希望給予了我成長(zhǎng)的陽(yáng)光，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)；夏的熾熱讓我看到了熱情奔放，令青春色彩飛揚(yáng)；冬的純潔使人寧?kù)o安詳，伴我在困境中等待新的希望�？伤募局形椅┆�(dú)愛秋，愛它的落葉繽紛，愛它的天高云淡，愛它的大雁南飛，愛它的遍地金黃。
漫步在校園中，校園秋色總能使我心潮澎湃，即使是天邊的那一抹夕陽(yáng)紅都能令我熱淚盈眶，感激上蒼帶給我們的四季交替。讓雙腳與青石小道親密接觸，緩緩前行，迎著撲面而來(lái)的秋風(fēng)，抬頭仰望湛藍(lán)的天空，大雁一會(huì)兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，伴著偶爾飄過(guò)的白云，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。驀地，一陣清香進(jìn)入我的心房，循香望去原來(lái)是石道旁種滿了怒放的菊花。菊黃的猶如高貴的新娘，潔白的恰似輕盈的白云，而那紫紅的，仿佛一位羞澀的小姑娘，在秋風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著自己的裙擺。我悄悄地走過(guò)那片色彩斑斕，生怕打擾了那一份美麗。
再往前走就來(lái)到了校園最南的一角，那里種滿了高大的木棉樹，殷紅的花朵傲放在枝頭，好像在悄然訴說(shuō)著一段屬于木棉花的歷史�；秀遍g，我仿佛看見了木棉果實(shí)爆裂的那一刻，木棉從天上緩緩飄落，棉絮紛飛，似雪非雪，覆蓋在那早已凋零的紅花上，不由使人想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這樣的詩(shī)句。
秋日的校園最美麗應(yīng)是傍晚時(shí)分，天邊的紅日即將沉落在西邊，原本蔚藍(lán)的天空卻被映襯的緋紅，無(wú)論是碧綠的草場(chǎng)還是那整齊的`看臺(tái)都被籠罩在一片金色中，晚風(fēng)吹拂令我有些迷醉，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句突然躍入我的腦海，再一次環(huán)視這金色中的校園，不由暢然一笑，近黃昏又如何呢？這美景若能永遠(yuǎn)定格在這一刻，即使生活即逝也不會(huì)后悔吧！
“自苦逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，”秋的美或許清冽蕭瑟，可正是這一種特有的凄美才襯托出了豐收的喜悅。完全沉浸在秋中的校園又響起了朗朗讀書聲，這樣完美的結(jié)合不正預(yù)示著成功的降臨嗎？
愛秋，更愛校園中的秋，是它讓我看見了平靜中的啟迪，是它讓我感悟到了人生的美好，是它讓我品味到豐收的喜悅。菊黃蟹肥，如血?dú)堦?yáng)，我愿意用一生去讀懂它的一切。
校園秋色，記憶中的金黃——我心中永恒的美好。
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