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永恒的作文【必備】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的永恒的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永恒的作文1
風在刮，雨在下，樹在不斷呻吟。雨幕中，仿佛又現出她的身影，在雨的沖刷下，由清晰到模糊，卻從未消失，我凝望遠方，在蒙蒙的雨中幻出她的面影。
風凄凄，雨茫茫。一切都被擁迷雨的懷抱。我撐著傘，抱著一摞書，在雨夜中走著。路燈被雨紗罩得極不清楚，睡眼惺松，眸子里發(fā)著昏黃的光。
我走著，在街上走著，默默地，向家的方向。
路上是冷清的，除我之外，也只是三兩個行人，稀稀落落的。
因是在雨夜，一切都被厚厚的雨幕籠著，人影，樹影全是模糊一片，只能隱約看清衣著，卻看不清長相。
行程是無聊的，周圍是模糊的。我便開始注意人們的`衣著，前面的女孩，便成了我的目光停留之處，她穿著一身潔白長裙，長垂腰，看著很美麗。
望著，望著，我竟沒注意到腳下有一塊石子，不知不覺踩下。結果是尷尬的。我坐在地上，傘，書，全都落在地上，沾滿了泥漿。我無助地跌坐著，掙扎著要爬起。
就在這一瞬間，那個白色衣裙的女孩回過頭，正撞見我的眼光，我頓時感到困窘。
我本以為她是繼續(xù)向前走，或是嘲笑我一通�？墒�，她并沒有那樣做。
走上前，嘴角上揚，形成一個很好看的弧度。她什么也沒說，把我從地上扶起，并將她的傘遞給我，又替我拾起散落的書和傘，取回自己的傘，隨后轉身離開。
我本想說些感謝的話，卻怎么也說不出口，只好目送她在遠處雨中隱去。
就在那瞬間，她拾起書的平凡動作，瞬間變?yōu)橛篮悖谖页呱嫌烙赖胤拧?/p>
以后的日子，我再沒有見到她。但她那彎腰拾書的平凡動作，在那一瞬凝成了永恒，在我心上永揮不散。
永恒的作文2
記得在六年級的時候，我有考試成績很理想，所以我很自負。
有一次，我們考數學。在分數沒有公布時，我還是和同學們開心地說說笑笑。課代表將試卷發(fā)到我手上，當分數映入我的眼簾時，我嘴角邊的笑容凝固了，整個人就楞在那兒了。我不由得低下頭，看著很可憐的分數、大大小小的鮮紅的'“×”，平時非常喜慶的紅竟然非常刺眼，不，應該是刺心。我不禁閉起雙眼，想杜絕與外界的溝通。接下來的幾節(jié)課，我變得沉默寡言了，不再開朗，不再說笑。
終于熬到了放學，別的同學開開心心地收拾好了書包回家報喜去了，沒有人注意我。我慢慢吞吞地收好書本，獨自一人走出校門。我有點失魂落魄，走在路上，眼前老是有紅紅的“×”在晃蕩。漫不經心地走著，走著……遠處，一個小女孩跌到了，正掙扎著爬起來，旁邊的那個女人似乎有點無動于衷，根本不去幫忙拉一把，我實在看不慣，連忙跑過去準備幫小女孩。那個女的向我搖搖手，說：“讓她自己爬吧，我們都別幫她！她能自己站起來的�！蔽艺咀×�，看著小女孩，只見她用手撐著地，先跪在地上，然后再慢慢爬起來……霎時，我想起我的分數，其實，我還比不過這個小女孩，人家還知道堅持不懈，最終終于站起來了，我呢？
是啊，即使再大的困難也終有解決的時候；即使你再笨，也有自己的特長；即使雨再大，也有停的一天。雨過后，總會出現一道魅力無限的彩虹。對我的學習來說，或許這道“彩虹”還沒有出現，但我堅信，不久的將來，它就會出現的，“彩虹”的出現就是一個永恒的瞬間。
永恒的作文3
愛心可以讓人受益匪淺，但是在你付出你的愛心時，往往卻是一個小小的不經意的細節(jié)。愛心可以來自不同的人，也可以是不同程度的關愛和關心。有親人的、朋友的、同學的、老師的`等等。同樣也可以是來自素不相識的陌生人的關愛，在這種關愛里，我有著非常深刻的體會，雖然受到關愛的不是我，可我卻記憶猶新。
一次，我在家里和家人一起看一部電影，不記得名字了，就是講：一個小女孩，在放學回家的途中，在過十字路口時，被一輛汽車撞倒在地，一個好心的路人急忙把小女孩送到了醫(yī)院搶救并通知了小女孩的家長，然后他便悄悄的走了。后來經過搶救，那個小女孩活過來了，臉上又露出了燦爛的笑容，小女孩的家長為了感謝那個路人，在電視上播出了那個感人的故事，在一次偶然的一天，路人在看電視時看的了這個廣告，可他并沒有去找小女孩的家長，也沒去找他們領取在廣告上說的那所謂的報酬，只是對電視機笑了笑……。
上面講述的是一個帶有虛構和編造的故事，然而在現實生活中，也有類似的事情在發(fā)生。一天，我和媽媽在街上閑逛，當我們走到了煙水亭廣場，媽媽看見那兒有個“無償獻血”的流動獻血車，媽媽便對我說：“我也去看看�！比缓蠼涍^咨詢和了解，一個醫(yī)護人員開始幫媽媽兩血壓，過了二、三分鐘，那個護士對媽媽說：“血壓正常，可以獻血�！眿寢尡阕呱狭双I血車，我一直認為媽媽的身體并不是很好，所以我很不想讓她獻，結果她還是獻了三百毫升，最后，我哭了，因為媽媽的一時新奇而流失的血液，媽媽對我說：“不要哭啊，我知道你是為了我好，我是科學獻血，這點血對我不會有事的，而別人卻會喪失生命啊�！甭犃诉@句話，我非常感動，對媽媽說：“是，我知道了，我以后也要向你一樣�！�
我想，有些關愛雖然很小，卻可以使人繼續(xù)擁有生命，甚至更多的一切的一切。希望大家珍惜別人的關愛，也多給別人關愛，讓世界充滿愛！
永恒的作文4
然漢字一直銘雖記于心，但對于它卻是既熟悉又陌生的。終于，有一刻讓我真正地感受到了漢字的魅力
登上高樓，眺望樓下的風景，腦海中不禁浮現出一個字“妙”。我有些震驚，為什么會不自覺地想到這個字？望著遠處大街上，看著過往的人群打打鬧鬧，突然，眼神凝滯在漫步路邊的妙齡少女身上，亳無思緒的頭腦中，深刻的感受到了“柳暗花明又一村”的'含義�！懊睢辈鸱珠_來不就是“女”和“少”，如果組一個詞便是“少女”，年少的女子難道不妙嗎？第一次真正地去體會中華漢字的魅力，感覺到一種從未有過的自豪！
離開高樓，漫無目的地走著，不知不覺中，眼前的景色變成了一片茫茫的江水。
漫步江邊，漸漸停住了腳步，站在高大的榕樹下，望著眼前的河氷，不禁想到蘇軾寫的“清風徐來，水波不興�！笨粗鴮Π肚嗌揭黄�，不禁想到錢起寫的“青山看不厭，流水趣何長。”如此寥寥幾筆，卻深刻的表達出了詩人的心境，描繪出眼前的美好瞬間。漢語總是那么奇妙有趣，難以捉摸。
站在高高的山峰，感受風的姿態(tài)，領略風的舞姿。閉上雙眼，靜靜地傾聽風吹過樹梢的聲音……是那么富有音韻，是那么讓人舒坦，讓人不自覺的去思考，去感受。漸漸地眼前浮現出一個字“寧”�！皩帯痹谧值渲械慕忉尀榘矊帲绻麑ⅰ皩帯辈痖_來便是“丁”和“宀”。用文字來理解也就是“丁丁的響聲被關到屋子里去了”因此寧靜、安寧了。
第一次，認認真真地去理解漢字；第一次，對漢字有更深的認識；第一次，去領略了中華上下五千年的漢字文化。漢字，是擁有靈魂的，漢字的靈魂是堅固的，是有性格、有靈性的！
中華漢字的美，我領略了；中華漢字的形，我銘記了；中華漢字的靈魂，我卻捉摸不透……
五千年的中國文化——漢字，是中國永恒的瑰寶！
永恒的作文5
將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。
客觀上它要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯(lián)系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。
有一次我到醫(yī)院看病，看到一位護士正準備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護士扎了好幾下都沒扎住阿姨的血管，一旁站著一個年輕的女孩，她心里似乎很著急，原來她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看著這情景，我以為阿姨會責怪這位護士�？墒聦崊s超出了我的.想像，當一旁的女孩剛要開口罵這位護士時卻被那位阿姨拉住了她的手。當這位護士扎第六下時，她終于成功地扎住了血管！于是她滿臉通紅地對阿姨說：“阿姨，謝謝您，我失敗了那么多次，可您卻還給我機會，其實我是一個實習生，您是我的第一個病人。”阿姨聽后拉著她的手微笑著說：“沒關系！我的女兒也是學醫(yī)學方面的，今年她也要畢業(yè)了，我希望在她以后的工作中也會得到別人的寬容與理解�！甭犃税⒁痰脑捄笪液芨袆�。
暑假，我與父親到個舊，乘坐公共汽車。公共汽車的座位已被坐滿了，但是到了另一站點時，一位年過七旬的老人，挪著艱難的腳步登上了汽車。于是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶溫和地對我說：“孩子你怎么想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎么辦？”我也微笑著對老奶奶說：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以后她也得到別人的關懷和謙讓，我是孩子站點沒關系的�！�
在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來謀求自己的利益。我們希望別人怎么對待自己，也應該以同樣的方式對待別人。
永恒的作文6
生命，一個有血有肉的字眼；生命，留下了一個個會消失但永遠不會磨滅的痕跡！一個個平凡而又不平凡的生命，組成了大千世界。
常聽人說，“這個世界對我太不公平了！”“生命對于我來說已經毫無意義、毫無價值了！”生命原本就不是完美的，人生也并不是完整的�？赡苡械娜艘簧聛砭褪菤埣驳�；可能有的人屢屢遭遇失敗……但是你想過嗎？生命的意義并不在于它的完美，而在于它的.存在、它的過程。
也許正是這些不完美，譜寫了生命這一永恒的樂章！誰不說海倫·凱勒是可悲的？誰又能說海倫·凱勒是可悲的？生命對于她來說并不完美，但是生命對于她來說是偉大的，永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她用有限的生命譜寫了一首屬于她自己的永恒頌歌！
可能你會說：“我不是名人、偉人；我也不想成為名人、偉人，如此平凡的一生，也值得稱頌？”是的，雖然你不像愛迪生那樣有所發(fā)明，造福人類；雖然你不像愛因斯坦那樣發(fā)現“相對論”，名垂千古，但是，你為了自己的未來奮斗過，你關心他人，給別人以溫暖，你團結他人，樂于奉獻……生命的意義不在于它的偉大，而在于它的價值。
宏偉的萬里長城是千千萬萬人用汗水、用勤勞、用生命鑄就的輝煌；一間小小的房子也是少數人汗水、勤勞的成果。你的生命平凡而微不足道，但是，你可以給別人微笑，可以給別人幫助……這樣你的生命就有無盡的意義。
生命無分貴賤，只要你做了，縱使它并不完美，縱使它依然平凡，它依然是美麗的樂章。
你就如一個音符，人生就如五線譜，穿過它，你就譜寫了一曲完整的永恒的生命樂章——有你生命的存在，有你生命的過程，有你生命的意義。
永恒的作文7
當一個美麗的女孩從你身邊匆匆跑過，你會注意到她的美麗嗎？但是相同的，假若一個帶著香味的女孩從你身邊匆匆跑過，即使你看不見她的容顏，但那瞬間的香味，是否已給你留下烙��！
一天，有兩個女孩在一起爭論！花兒為什么這樣紅！
第一個說：“因為它美麗！”
第二個說：“因為它芳香！”
第一個說：“蜜蜂是沖著它的美麗來的！”
第二個說：“不！是沖著它的芳香來的！”
第一個說：“美麗是那么迷人！猶如一道風景！”
第二個反駁：“可美麗也挺無奈！它很快就開敗了！”
第一個憤然：“芳香連看都看不到，難道不更無奈！”
第二個坦然：“為什么非要讓人看到呢？離的遠遠的就能聞到，難道不是更有魅力嗎？”
于是，第一個沉默了！轉眼間過了好多年！愛打扮的第一個女孩子已經老了，當她擁有花的“美麗”時，她忘記學本事！于是，當美麗開敗時，她也只能無奈的看著臉上的皺紋，深深的嘆著氣！
愛學習的第二個女孩子也老了！盡管當年的她沒有花的.“美麗”！但她卻堅信自己可以成為有香味的花！她一直堅持學習！很快就取得了輝煌的成就！她的生活很充實！那意味著成功的“芳香”已經傳的很遠很遠！
第一個女孩子打聽到了第二個女孩子的消息時，哭了！哭的那樣傷心！她在后悔！后悔當她是花時！忘記了做個有香味的女孩！
“香味”肯定比“美麗”深刻！美麗說敗就敗，香味卻厚重很多！即便捻成了泥，依然能夠飄香萬里！年輕時，美麗的光環(huán)也許會顯得十分絢爛！但，隨著歲月流逝，你會發(fā)現智慧的魅力才是永恒的！
香永恒，美轉瞬！
永恒的作文8
永恒的微笑在我們那個地方，有許多美麗的花兒：玫瑰、菊花、梅花、梨花、還有一些無名的野花……隨處可見的就是“太陽花”！太陽花是一種總向太陽開放的花朵，就像一個朝氣蓬勃的.孩子，帶著微笑，為世界帶來歡樂！1年生肉質草本，高10-15厘米。莖細而圓，平臥或斜生，節(jié)上有叢毛。葉散生或略集生，圓柱形，長1-2.5厘米�；斏�，直徑2.5-5.5厘米，基部有葉狀苞片，花瓣顏色鮮艷，有白、黃、紅、紫等色。蒴果成熟時蓋裂，種子小巧玲瓏，銀灰色。 園藝品種很多，有單瓣、半重瓣、重瓣之分。原產南美巴西。我國各地均有栽培。生于山坡、田野間。分布黑龍江、吉林、遼寧、河北、河南、山東、安徽、江蘇、浙江、湖北、江西、四川、貴州、云南、山西、陜西、甘肅、青海、內蒙古等地。每每早晨，我都會用鼻子輕輕一聞，啊哈！真香，是太陽的味道。聞著這另一番的香，眼前仿佛看見了小蜜蜂們采蜜時歡樂的情景。太陽花，四季開放，只要有陽光，它便會露出甜美的笑容！黎明，太陽花含苞欲放，似乎在等待時機，綻放心花，又似一群正呼呼大睡的孩子，都整齊的蓋好綠被子。等太陽升起的時候，一片一片火紅的花朵綻放了，映現我的眼簾，一切的一切都似乎發(fā)生了奇跡。蘇醒的花兒們，翩翩起舞，是多么有詩意啊！它向世界展現了無窮的魅力，人們都當它是神奇的植物，能給人們帶來歡樂，它們每天的都迎著笑來送太陽伯伯。似乎有一種魔力，欣賞的人會悟出一些人生哲理，當然，我也不例外：它們對世間充滿希望，不畏艱難險阻，開放生命之花。當太陽升起的那一刻，它笑了，笑得那么那么燦爛。面對所有的事物，都是那么快樂，總是微笑！人們都稱它是“太陽的使者”，我卻稱它是“太陽的微笑”！所以，一定要保持良好的心態(tài)，微笑！去面對任何一個困難！
永恒的作文9
六月的那天，我們輪流在橫幅上留下自己的名字，筆尖在飛快的行走著，幾秒間完成了一幅作品，看著這名字的海洋，內心的聲音哭了起來，那一天看似開心，但每個人的內心都無比沉重。
葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現在我的腦中……
我們在一起的生活是那么美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最后還是舍不得遺忘。
那天，我們表演著排練了許久的節(jié)目，雖然很緊張，但是容不得有一點差錯，短短幾分鐘內容納著我們日日夜夜的努力，同樣，也是為學校留下的最后一點光彩。觀看完各班的`節(jié)目，壓軸的節(jié)目呈現在眼前，六個班的老師穿著仙氣十足的藍衣，手握一把淡粉色的油紙傘，準備開始表演。登上舞臺的那一刻，我們都驚呆了，原本以為這幾日自己已經夠辛苦了，卻沒想到老師們竟然利用休息時間排練了節(jié)目。音樂響起，老師們緩緩舞動雙臂，見了六年的老師相貌平平，卻不想那一瞬間，她們竟是如此美麗。是啊，六年的時間，六年的時間，我究竟何時認真觀察過老師，以至于老師的頭上有了白發(fā)，我們都沒有發(fā)覺。音樂停止，場上響起如雷般的掌聲。
系上那將要告別的紅領巾，走上舞臺，敬禮，雙手從校長手中接下了那畢業(yè)證，再緩緩走下舞臺。那是畢業(yè)證，是我們日思夜想的畢業(yè)證啊，如今，我卻一點兒也不愿接下，接下畢業(yè)證，就代表著我們——畢業(yè)了，就代表著將要與朝夕相處了六年的老師、同學告別。老師啊，多想回到六年前，再感受一下您那溫暖的手掌輕輕撫摸著我的頭；同學啊，多想讓時間停止，我們永不分離……
想到這里，我突然懷念起來：老師對我們的嚴厲，尺子落向手中，站整整一天，這一切的一切究竟是為了什么？老師教育我們，是一種多么純真的愛呀，哪個老師，不是希望學生更優(yōu)秀嗎？
永恒的作文10
在月光的照耀下，我靜靜地獨自漫步于寬闊的街道上，這時已經將近零點了。夜，安靜的很詭異。此時內心如空氣一樣清新透明，偶爾，一兩輛車打破夜的寧靜，聲音漸漸地消失在空蕩的街景中。
總在這時會想起JAY的《一路向北》，里面的凄冷讓人心痛。JAY模糊不清的聲音牽引著我的'思緒，慢慢回轉到一個屬于自己的世界。我很享受這份感覺，在不同的環(huán)境，配上適當的音樂，使內心找到休息的地方，讓音樂為自己療傷，默默地感受瞬時的感動。沉浸在如此冷清的夜晚中不免有些悲涼，但也許傷感比快樂更容易讓人刻在回憶里。只有痛才使感覺變得如此強烈，那是來自于心底的灼燒，刺骨。幸福只是浮在心里的一層面紗，永遠只有那么薄薄的一層覆蓋著底下的感受。當面紗被痛刺傷時，它便會連同痛一起墜入靈魂的最深處。所以，幸福是短暫的，而傷痛才是刻骨銘心的永恒。
總在這時會想到人的一生，想到泰戈爾的生命詩篇，歌頌的生命如此真實，如此滄桑。
總在這時忽然感受到大自然的偉大，世界的奇妙。月光，空氣，夜晚，天空，街道，人，車輛構成了一幅最原始的感受。隨著時間的推移，月光散了，人沒了，車靜了，一切又變成了一幅最沒落的感受。瞬間的美永遠大于永恒的美，一種美看久了會變質，會腐爛，而一時的美只能看到殘缺的景致，感覺即是如此。靈感源于最初的感受，就在那么一剎那間，我們找到了自己想要的。
感覺不是靠內心就可以表達出來的，它需要我們用文字抒寫這份感覺。有些感覺沉積久了就會變?yōu)閭郏行└杏X無需沉積就消失了。
永恒的作文11
秋天，它不同于春，不同于夏，更不同于冬，沒有一朵花，沒有一聲蟬鳴，沒有一陣酷寒，只有光禿禿的樹枝和枯黃的地毯……望著枯黃的樹葉紛紛揚揚的飄落，鼻子便不由自主的酸起來，望著光禿禿的樹枝，心里便感到陣陣凄涼，回想起小時候被父母打后跑出來，躲在這里哭泣時曾祖母安慰我時，心里便波濤洶涌起來……
那天剛好是我的生日，不過在這重男輕女的家庭里沒有人給我愛，所以自然也沒有人會記得我的生日�！芭尽钡囊宦暎绺绮恍⌒陌驯铀に榱��！霸趺戳�！”話音剛落，一陣急切的腳步聲越來越響亮。面對眼前這一幕，父親二話不說，走到我面前“啪”的一聲，頓時我臉上多了一個手掌印。我含著淚跑了出去了。
我獨自一人躲在荒郊野外的屋檐下抽泣著，一滴滴眼淚從我的臉頰上劃了下來。突然，天空下起雨來。難道，老天也看不慣我？此刻我就像是在黑暗中徘徊的小船，期待著一盞明燈為我照亮黑暗。
這時，曾祖母從遠處走了過來，撫摸著我的頭，并不斷地給予我安慰。那一刻，我仿佛看到了愛的光。這束光為我照亮黑暗，讓我沐浴到愛的懷抱里！雖然曾祖母不知道今天是我的生日，但是我覺得曾祖母對我的關愛就是世界上最好的禮物。
那一幕，成了永恒，因為曾祖母已經離世了�，F在身邊這些樹已經增添了六個年輪。那些年輪就像是一本色彩斑斕的.畫冊，記錄著我與曾祖母的成長經歷，記載著我與曾祖母的故事，我眼前又浮現出曾祖母的面容，和曾祖母做游戲的場景。
凄涼的十月，淚流滿面的秋天，也許除了凄涼與淚水，沒有別的了吧？不！還有與曾祖母在一起的美好回憶……
永恒的作文12
一個人靜靜地在屋子里，聽著傷感的歌曲，孤獨感油然而生，還沒聽完，淚水已經不正氣地落了下來。歌曲并不感人，可我卻抑制不住自己的感情，于是，三年前的一幕浮現在我的眼前……
有兩個快樂卻很平凡的女孩，手牽著手走在海邊的沙灘上，她們是來看日出的，因為她們從小到大沒有看過海上日出，其中一位患了白血病，另一位是陪她來的。這位白血病患者最大的心愿就是在有生之年能看一次海上日出，她們滿懷著希望站在沙灘上，頓時，他們感覺幸福就要降臨了，記事即使只有一瞬間，對她們而言，那就是永恒的畫面。她們幻想著日出時的景象，但僅僅是幻想，就在她們幻想幸福的瞬間，這位患白血病的女孩閉上了眼睛，她永遠實現不了自己的心愿了。就在這位女孩閉眼的一瞬間，另一位女孩看見了日出，她哭了：為什么她連最后幾秒鐘也熬不到？她哭著把女孩背回了家，腳步很沉重，因為里面摻雜了太多的淚水與傷感�！盀槭裁此@么快就走了？為什么幸福永遠不屬于她？為什么我要帶她來看日出？如果不來，她或許就不會匆匆離去了。”這位女孩自責地說。
你們可能已經猜到這個女孩是誰了，我就是這所謂的“另一個女孩”。事情過去那么久了，可我心中一直裝著一個心愿，就是我要把海上日出的那一瞬間拍攝下來。于是，我一個人獨自出現在海邊，任還封吹拂著我的`臉頰，我看著日出，品位著似乎千年不遇的風，我做到了，我留住了這一美好的瞬間，我完成了她的心愿，她的在天之靈一定會安息的。
我懷著一種思念的心情來到了她的墳前，把海上日出的照片放在了她的遺像前，我希望這張照片能夠伴隨她走過今后風風雨雨的日子，希望她在另一個地方能夠感受得到，這樣，她才會沒有遺憾。這樣，我的心才會放下來。
一個人常常在沒事時走到她的墳前，看看她，看看那永恒的瞬間，讓她知道，有一個人一直在關愛著她，即使她已經不在了。每當這時，一股莫名的傷感就會涌上心頭，揮之不去，許久許久……
永恒的作文13
燈光黯淡的大街上，我披著厚重的棉衣，兩手緊緊揣住口袋，逆著狂風走在寂靜的街上。
突然，前邊的一位阿姨吸引了我的眼球。她一身白色服飾，戴著個口罩，風將她那美麗的、黑白相間的頭發(fā)吹得零亂不堪，凍黑的雙手持著掃把在大地的臉上揮動，沙沙作響。不用說，那位阿姨是個清潔工。
她一臉嚴肅，好象對我們的行為不滿，又帶著幾分敬業(yè)的神情，使人看著很同情。拼命睜眨的眼睛里透著幾點閃光的淚水。不知是掃地讓她感到委屈，還是沙子進了眼睛。
當她回過頭來掃那一塊地時，她抹去了那些淚水，之后望著我，對我摘去口罩，然后淡淡地笑了一下。瞬間，我似乎看到了蒙娜麗莎，她的微笑讓人覺得有股淡淡的甜。之后又開始戴回口罩，揮舞著掃把奏出永恒的曲子。
她對每一個路人都這樣嗎？如果說是的話，那么她每天要遭到多少次拒絕？甚至她是否得到過行人的一抹笑容？不知她雙眸中的光亮要熄滅多少次？
當我快要與她站在同一條人行線時，她注視著我，好象在等待什么似的，然而就在我們面面相覷的瞬間，我送給了她一個微笑。很奇怪，在我走了之后，那掃把奏出的樂曲聲更動聽了。
那個原來抖得厲害的雙腳開始堅定，沉著穩(wěn)重地佇立在地上，雙手使勁地揮舞著污點存在的區(qū)域，望著那燈光璀璨的大街，她的佝僂孤獨的背影，似乎已挺直了一些，我知道這將是她一生中幸福的時刻。因為有人對她發(fā)自內心敬意的微笑。
我漸漸離她遠去，但她那朦朧的背影和淡淡的微笑早已在我心中烙下了深深的`印記。她那美麗的白發(fā)，在幸福中發(fā)芽；抹去的污染，是她的慈祥。
有時候，給別人一個善意的微笑，就是對自己良心的報答。給他們一個善意的微笑，就能換來別人對自己的一份溫暖，一分祝福……
永恒的作文14
微笑著上場，執(zhí)筆，落墨，倒計時響起，他輕輕點下確定。
這是中央電視臺近期播出的中國漢字聽寫大會，節(jié)目十分簡單，只有一位主持人向來自各省的選手提出聽寫的詞語，選手聽寫后由評委裁定。緊張的氣氛中，觀眾和選手一起埋頭，在記憶中苦苦思索著那些簡單的橫豎，紅色的米字格間，流溢著簡單的悲喜。
說到聽寫，這本是幼兒識字本上一筆一劃早已熟識的。那些忙于在鍵盤上伸縮指節(jié)，那些遠離筆墨聽寫遠矣久矣的人，終于也能坐下來，執(zhí)一支筆，在橫豎點撇捺間，在遺忘與回憶間找尋漢字的渾圓，也能于苦思冥想后會心一笑，感嘆著“這字常說竟寫不出來”�；蚴翘狳c記憶，或是擴充詞匯，亦或是警醒世人，漢字聽寫于最簡易中給人以深刻的領悟。
在激情沖關、娛樂相親、狗仔八卦充斥電視節(jié)目的當下，仿佛一打開電視，便有炫目的光彩與激烈的`火光流動開來，似一場肥膩華麗的盛宴，肆意沖擊著你疲累的視網膜，在面具與面具前流連，在盛妝與盛妝間徘徊，艷麗的脂粉涂進了俗世的面龐，而當繁華落盡，只空落得幾場過眼的憂喜與漫漫的空寂。
古今中外，多少人在這片刻寧靜中淡然處之，曾忘懷于筆墨丹青，巋然不動于門外的繁華；以刀割席，斬斷俗世妄想；曾毫不在意于廳堂間阿諛繁禮，坦腹東床，盡展才子風騷；曾厭惡憤恨于地位懸殊，遠走離家，將倔強二字揮灑得鏗鏘；曾醉心癡迷于油綠的稻田，隴畝躬耕，汗水落在腳下；曾于繁華春日外，潛心筆墨中，也曾于東籬把酒后，醉倒落花前。
“智者樂水，仁者樂山”，如今的我們，該去何處找尋那一汪清水，一座孤山？
永恒的作文15
我和陳明不僅是一對好朋友，好鄰居，更是一對好同學。每天都有我們肩搭肩的身影，不知實情的外人還以為我們是兄弟。可是，有一天，我們的友誼破裂啦。
那一天，陳明約我去公園玩，并叫我?guī)闲∧敬?/p>
到了公園。陳明見我的小木船非常精致，忍不住開口說：你的小木船真精致，能借我看看嗎？這不是廢話嗎，我把小木船遞給他，誰叫咱倆是朋友呢。他伸手接過小木船，拿在手中，贊不絕口。忽然，一個聲音傳來啪。只見我的小木船在地上，已經四分五裂啦了，顯然是被摔壞啦。我對陳明吼道：陳明，你干嗎把我的小木船給摔壞。說完，我就用手指著被摔壞的小木船。我我，我不是故意的。陳明支支吾吾地說。你不是故意的，就是有意的！我絲毫不給陳明任何回話的機會。他的臉刷的變紅啦，不說話。我以為他心虛了，氣沖沖的推了他一下。哪知，他左搖右擺了幾下，正好踩中已被摔得不成樣子的小木船。這下，我更氣了，對他說：要死一起死，要活一起活，今天你把我的小木船給摔壞啦，我也要把你的給摔壞！說完，就伸手搶了他的小木船，使勁一摔，啪。接著，我就頭也不回地走出了大門，留下他呆呆的站著。
我躺在床上。腦中一遍一遍的浮現了今天的`事情。慢慢的，我覺得似乎自己做的太過分了。畢竟，他不是故意的，而我是有意的，更何況，人生難得一知己。所以，我決定做一個小木船賠給他，已示歉意。
第二天，學校里。我見到陳明時，他總是微笑著，手插在褲袋里，褲袋鼓鼓的。想跟他說對不起吧，可又鼓不起勇氣。上午就這樣度過了，可卻一直僵持到下午。
下午放學，我沖出教室，走在回家的路上。想起以往我和陳明肩搭肩的一起走，心里覺得有點傷感。等等我！我向后望，熟悉的聲音在耳邊回蕩是陳明，我停了下來，向后轉。忽然，我想起了小木船。低下頭，說：對不起。這時，我清楚地聽到，不是一個人在說是兩個人再說是我和陳明在說。我抬起頭來，和他一起會心的笑了。
從此，每天又照樣有我們肩搭肩的身影了。