【實(shí)用】永恒作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的永恒作文9篇，歡迎大家分享。
永恒作文 篇1
紅塵中，一朵思念之花在歲月的暗影里執(zhí)著綻放，任流年匆匆，任往事成風(fēng)。站在歲月的巷口回望，那一抹醇厚的牽念，在玲瓏歲月里凝成永恒。
——題記
漫漫人生，許多故事總是太匆匆，許多故事常常有始無(wú)終，太多苦澀和無(wú)奈讓往事飄零成冢�？墒�，如若一個(gè)人真正能夠在對(duì)方心靈深處植入刻骨的思念，那么，這個(gè)人的音容笑貌、言談舉止便會(huì)在對(duì)方心中深深扎根，再也拔不出。
發(fā)出如此感慨，不由得淺淺一笑。紅塵中的恩怨瓜葛，我本涉足不深，也總是以旁觀(guān)者的心態(tài)靜觀(guān)，更何況，自己已不是情竇初開(kāi)的少女，也已過(guò)了風(fēng)花雪月的年齡。但是，閑暇之余，看了《何以笙簫默》后，還是被其執(zhí)著深厚、純潔熾熱的情感所感動(dòng)。
校園戀情多數(shù)是純潔的，彼此相愛(ài)，無(wú)關(guān)家庭背景，無(wú)關(guān)財(cái)富門(mén)第。愛(ài)他，只因他英俊灑脫，才情滿(mǎn)腹；愛(ài)她，只是因?yàn)樗兦樯屏�，溫柔可人。彼此間沒(méi)有太多的心計(jì)，沒(méi)有太多的世俗。他的才情堅(jiān)毅，她的溫婉清麗，都是彼此眼中最美的風(fēng)景。
青春歲月，燦如錦霞。總是會(huì)有愛(ài)情的滋潤(rùn)，有真情的溫暖。旖旎的心事，伴隨著，初春的一抹淺紅，盛夏的一樹(shù)蔥蘢，在牽手走過(guò)的樹(shù)蔭下柔柔地升騰。
但這份純潔的戀情，會(huì)面臨很多誘惑。一個(gè)高薪清閑的職位，一個(gè)殷實(shí)富有的家庭，足以使意志不堅(jiān)和動(dòng)機(jī)不純者心旌搖動(dòng)。作品中，應(yīng)輝和佟心櫻的戀情，就被這些誘惑力十足的現(xiàn)實(shí)擊碎了。
人都說(shuō)，真正的愛(ài)情，經(jīng)得起距離和金錢(qián)的考驗(yàn)。是的，這個(gè)世界，有虛偽，就會(huì)有真誠(chéng)；有狡詐，就會(huì)有淳樸；有短暫，就會(huì)有恒久。真愛(ài)，就是將一抹誠(chéng)摯的情愫鐫刻在心靈深處，任風(fēng)雨瀟瀟，都不會(huì)變淺變淡，亦不會(huì)變質(zhì)變味，一如何以琛與趙默笙的愛(ài)情。
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。人生的旅途中，總是寫(xiě)滿(mǎn)離愁別緒。
七年，一段不算短的時(shí)光，兩千五百多個(gè)日日夜夜，足以改變一個(gè)人的脾性、愛(ài)好、追求，可是，那份初心，那份執(zhí)念，始終沒(méi)有在大洋彼岸隨風(fēng)飄散，始終沒(méi)有隨伴著歲月匆匆而無(wú)影無(wú)蹤。思念，總是蕩一葉蘭舟，飄向有愛(ài)守候的彼岸。
誰(shuí)能將蝕骨的思念化作一朵云淡風(fēng)輕的微笑？誰(shuí)能將恒久的執(zhí)念化作一縷薄如羽翼的輕煙？
愛(ài)，就算是極淺極淡的，只要經(jīng)歷過(guò)，總是不容易抹去，更何況是刻骨銘心的？想要它淡如煙霞，便是要忍著蝕骨之痛由歲月之刀來(lái)刮，來(lái)削，來(lái)剜，那種切膚之痛，很難被匆匆劃過(guò)的歲月?lián)崞健?/p>
夜深人靜時(shí)，撥動(dòng)心弦的，始終是初遇時(shí)的那份唯美，始終是十指相扣的那份浪漫，始終是朦朧月色下的那個(gè)初吻。
合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，遇到合適的那個(gè)人，是人生的幸事。不管歲月的潮水如何沖刷，都不愿，也不忍松開(kāi)緊握的、哪怕是僅有的一絲溫度。愛(ài)，需要用熱情和寬容來(lái)溫暖，而不是用冷漠和高傲去冰鎮(zhèn)。既然愛(ài)，就放下所有的驕傲和矜持，放下種種顧慮和擔(dān)憂(yōu)，穿過(guò)重重阻礙和牽絆，越過(guò)層層歲月塵埃，無(wú)怨無(wú)悔地奔向愛(ài)得城堡。愛(ài)他，就想住進(jìn)他的城，就只想相攜共織紅塵夢(mèng)。
愛(ài)得載體不是物質(zhì)，而是真情。所以，渺渺人生，親情也罷，愛(ài)情也罷，都需要用真情來(lái)織就天長(zhǎng)地久的愛(ài)，如此，方能穿越歲月風(fēng)塵，歷久彌醇。
既然琴瑟起，何以笙簫默。紅塵中，那朵思念之花在歲月的暗影里執(zhí)著綻放，任流年匆匆，任往事成風(fēng)。站在歲月的巷口回望，那一抹醇厚的牽念，在玲瓏歲月里凝成永恒。
永恒作文 篇2
青綠的石門(mén)
蓬生的蒿
殘?jiān)辖^美的刻雕
依稀中瞥見(jiàn)
昔日的華貌
高貴的頭顱
不凡的種
面容上凜凜的威嚴(yán)
渺然都遠(yuǎn)杳
因?yàn)闃尯偷?/p>
先進(jìn)的艦船
文明的炮
子彈的嗖嗖聲里
皇朝的膝骨
正慢慢軟掉
拿破侖三世在左
維多利亞女王居右
勝利后舒心的微笑
西歐的殿堂
華爾茲悠揚(yáng)的飄
西逃的驚恐
諂媚的笑
全中華廣博的物力
千年的珍藏
作禮物討洋人的好
圓明園的寶物
侵略者的.腰包
能帶的都帶走
不能帶的用火來(lái)燒
燒、燒、燒
血紅的火光
猙獰的狂笑
天朝的迷夢(mèng)
伴著烏黑的煙云
隨風(fēng)而消
圓明園
你燒得好
燙破了迷夢(mèng)
灼亮了惑眸
固步自封哪能不被打倒
圓明園
你燒得好呀
燒得好
點(diǎn)燃了救亡圖存的火苗
燃著了反抗斗爭(zhēng)的怒號(hào)
重溫歷史
記憶中滿(mǎn)是傷痕
憤怒的文字
列不盡往日辱懊
昔年萬(wàn)園之園
今日斷壁殘?jiān)?/p>
遭受恥辱的見(jiàn)證
喚起自強(qiáng)的號(hào)角
永恒作文 篇3
“祺祺，我來(lái)了！”一陣陣沉重而有節(jié)奏的腳步聲傳來(lái)，我快活的如風(fēng)一般跑了過(guò)去，還傻笑著，靜候著她開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備給她一個(gè)驚喜，因?yàn)樗狭耍_(kāi)門(mén)慢，晚輩要多體諒長(zhǎng)輩，還因?yàn)樗恰业睦牙选?/p>
那時(shí)候，我還小，卻明事理。姥姥也時(shí)常從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)看我接我放學(xué)。那時(shí)，姥姥身子是硬朗的，眼睛是明亮的，整個(gè)人也是容光煥發(fā)的，無(wú)論啥事都依著我。在學(xué)校到我家的一段路上，有一條坡路，崎嶇又多碎瓦，而在幼小的我眼里，這可是充滿(mǎn)“荊棘”又“泥濘”的絕妙的探險(xiǎn)之地。探險(xiǎn)便成了我的嗜好，姥姥也陪著我度過(guò)這個(gè)“冒險(xiǎn)之地”。我在前面生龍火虎的跑著，姥姥也在后面緊追不舍。她小心翼翼的踩著碎石，明明離我還有一段距離，卻笑意盈盈的說(shuō)：“祺祺，我快追上你了奧！”我便邊大笑邊尖叫：“不要！不要！”說(shuō)著，心里像吃了棒棒糖一樣甜，不知是快樂(lè)還是刺激引起的。這時(shí)，若是一個(gè)“狗啃屎”摔倒了，也不會(huì)痛，姥姥便一邊急匆匆的“飛”過(guò)來(lái)，一邊朝我笑笑，她的笑，很令人暖暖的，受了陽(yáng)光的沐浴和姥姥如陽(yáng)光般的微笑，傷口也不再痛了。那時(shí)真是快樂(lè)，自由呀！
而現(xiàn)在，姥姥雖說(shuō)是硬朗的，但卻缺少了以前的那種活力，眼睛也不再清澈明亮。我也長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣貪玩，整天在學(xué)海中遨游。放學(xué)回家，也只好飛快地趕路，顧不得那條以前幽深崎嶇的路。而姥姥卻總是用她沙啞的嗓子期盼地問(wèn)我：“祺祺，還走那條路嗎？”我也總是毫不留情的暴躁的打斷她：“什么時(shí)候了？還浪費(fèi)時(shí)間干什么？存心讓我成績(jī)下滑，是吧？��！”我那時(shí)怎么會(huì)這樣對(duì)待一個(gè)老人？那天夜晚，姥姥在她屋里悶著，沒(méi)出來(lái)。我不以為然。而第二天，接我回來(lái)時(shí)，姥姥哽咽的對(duì)我說(shuō)：“姥姥得回老家一趟，暫時(shí)回不來(lái)了，放學(xué)書(shū)包會(huì)有點(diǎn)沉，快點(diǎn)走啊�！蔽业膬�(nèi)心忽的崩潰了，腦子被一團(tuán)污泥堵住了。我轉(zhuǎn)頭看著姥姥，她眼中貌似有淚，歲月在她臉上刻了無(wú)數(shù)痕跡，而我卻從未注意……
姥姥身體越來(lái)越差了，不能再接我了。而直到現(xiàn)在，我才明白：姥姥對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)訴說(shuō)不完的，而我也才明白：
外貌會(huì)改變，人會(huì)老。但有一個(gè)東西永遠(yuǎn)不會(huì)變，那就是愛(ài)！
永恒作文 篇4
瞬間凝聚永恒。也許它不是最美的，但至少是實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，歷久彌香。
——題記
我的肩上漸漸伸出兩只翅膀，徐徐地，伸展開(kāi)來(lái)。清風(fēng)吹過(guò)，我隨風(fēng)起舞，在風(fēng)中翩飛，猶如落下的絕美花瓣。我想，現(xiàn)在，我是一只蝴蝶。
我飛過(guò)一樹(shù)繁花，是櫻花。風(fēng)微微吹過(guò)，便下起一陣櫻花雨�；ò暧朴骑h下，留下唯美的身影。聽(tīng)說(shuō)，這叫櫻吹雪。我蕩漾其中，享受著這粉紅色的雪花。自古至今，不知已有多少文人騷客惋惜于櫻花短暫的生命。是啊，櫻花的花期很短；但人們不知，不論花期再長(zhǎng)，她們總會(huì)委于塵土，只要美麗過(guò)，燦爛過(guò)，花開(kāi)一瞬，足矣。
——櫻花綻放的瞬間，凝聚著永恒。她們，以?xún)?yōu)美的姿勢(shì)見(jiàn)證了花的生命價(jià)值。
我飛過(guò)汨羅江畔，煙雨朦朧。江邊一個(gè)清瘦的背影踽踽獨(dú)行，枯瘦的背影似乎有著竹簫般的憂(yōu)郁清苦。他獨(dú)自吟著：“世人皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！表暱�。濤聲驚起，浪花起伏，一派隱逸中，那背影逐漸遠(yuǎn)去。我知道，在那瞬間，他投江了。也許，只有冰冷的江水才能沖淡他的痛苦孤獨(dú)。我知道，那位寂寞的君子叫屈原。他為一個(gè)亡去的國(guó)家而殉。只要盡忠盡力，他無(wú)怨無(wú)悔，人生一世，足矣。
——屈原投江的瞬間，凝聚著永恒。他，以悠遠(yuǎn)的背影實(shí)現(xiàn)了人的生命價(jià)值。
我靜靜地?fù)u曳著翅膀。有人說(shuō)，蝴蝶是花的鬼魂，回來(lái)尋找永恒。我想，我找到了。那一一遠(yuǎn)去的瞬間，雖逝，猶在。那是世人永恒的美，歷久彌香。
我笑了。有時(shí)，瞬間即為永恒。
而有時(shí)，永恒只是瞬間。
永恒作文 篇5
在經(jīng)過(guò)了六個(gè)晝夜的急救之后，奇跡并沒(méi)有像人們所渴望的那樣，降臨到殷雪梅老師的身上。一個(gè)偉大的靈魂悄然逝去，離開(kāi)了她至愛(ài)的親人，離開(kāi)了她傾注畢生心血的教育事業(yè)，離開(kāi)了她牽腸掛肚的學(xué)生。
三月三十一日上午，金壇市城南小學(xué)組織數(shù)百名學(xué)生前去觀(guān)看革命傳統(tǒng)教育影片。隊(duì)伍剛出校門(mén)，一輛失控的小轎車(chē)迎著學(xué)生飛馳而來(lái)，眼看就要撞上了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在這危急關(guān)頭，只見(jiàn)五十二歲的殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，奮不顧身地將走在馬路中的六名學(xué)生推開(kāi)。六名學(xué)生的性命保住了，殷老師卻被小轎車(chē)撞出了二十五米之遙，頓時(shí)鮮血直流，昏迷不醒，被送往醫(yī)院搶救。盡管人們竭盡全力，但是仍沒(méi)能挽留住殷老師的生命。
看到了殷老師舍己救學(xué)生英雄事跡的報(bào)道，我忍不住留下了眼淚，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。殷老師那感天動(dòng)地的壯舉讓我刻骨銘心。
殷老師只是一位普普通通的小學(xué)老師，她為什么會(huì)在這生死悠關(guān)的瞬間，做出如此驚天動(dòng)地的壯舉？我深信，這絕不是殷老師一時(shí)的沖動(dòng)，這是她對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)限愛(ài)心的表現(xiàn)。當(dāng)小轎車(chē)飛馳而來(lái)的時(shí)候，她完全可以做出另外一種選擇——自己躲開(kāi)。但是她沒(méi)有！因?yàn)樯磉呌兴鶡釔?ài)的學(xué)生。當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，是愛(ài)的力量促使她沒(méi)有絲毫的猶豫，飛身上前，用自己的血肉之軀保護(hù)了孩子們。她把生的希望留給了學(xué)生，把死的結(jié)果留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄就了一個(gè)永恒的瞬間，用她的精神為我們樹(shù)起了一座豐碑，她用無(wú)私的愛(ài)心感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)！
殷老師留給我們的不僅僅是她救下的六位學(xué)生，她為我們留下了受益不盡的精神財(cái)富，她真正無(wú)愧于老師的稱(chēng)號(hào)，在殷老師的追悼大會(huì)上，有這樣一幅挽聯(lián)道出了人們的心聲：慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古！
讓我們永遠(yuǎn)記住這樣一位平凡而又偉大的老師，她的名字叫——殷雪梅！
永恒作文 篇6
在我們步履維艱時(shí)，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助。在我們孤單落寞時(shí)，親情是最真誠(chéng)的陪伴，給予我們無(wú)限的溫馨。在我們迷茫彷徨時(shí)，親情是最清晰的路標(biāo)，給予我們無(wú)窮的力量。親情，是風(fēng)雨中伴我航行的遠(yuǎn)帆，無(wú)論遇到什么困難，不離不棄。親情，是海上明亮的燈塔，在我迷茫時(shí)，指引我前進(jìn)的方向。親情，是慰藉我心靈的雞湯，無(wú)論受了什么委屈，總能給我溫暖。親情，就在眉眼的顧盼間，淺淺的微笑間，聲聲關(guān)懷中，潛滋暗長(zhǎng)。我生長(zhǎng)在一個(gè)普普通通的家庭，父母對(duì)我的愛(ài)普通像空氣一樣甚至讓我忽略了它的存在，但有一件事，改變了我原有的這個(gè)想法。
我在高一那年的暑假快要來(lái)臨的時(shí)候，準(zhǔn)備和幾個(gè)同學(xué)一起去外地補(bǔ)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，給家里打電話(huà)時(shí)，電話(huà)響了好久才接通，可接電話(huà)的并不是母親，而是舅舅。因?yàn)椴皇悄赣H接的電話(huà)，我簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句便掛了，舅舅并沒(méi)有多說(shuō)什么。到了放假的前一天，我給母親打電話(huà)，心里在默默念著：這次一定要接啊，一定要接啊……當(dāng)電話(huà)里的嘟嘟聲響了一遍又一遍，我快要放棄時(shí)，電話(huà)通了，里面?zhèn)鱽?lái)母親虛弱的聲音，我急忙問(wèn)：“媽?zhuān)鍪裁词铝�？”母親卻說(shuō)：“傻孩子，媽在家能出什么事。”我聽(tīng)得出母親的話(huà)說(shuō)得很勉強(qiáng)，可是她卻不給我細(xì)問(wèn)的機(jī)會(huì)，就岔開(kāi)了話(huà)題問(wèn)我有什么事，我把握的假期安排告訴了母親，家里一向支持我的學(xué)習(xí)，母親一聽(tīng)說(shuō)我要外出學(xué)習(xí)很快就回答我：“去吧，去吧，現(xiàn)在累點(diǎn)，以后生活會(huì)好點(diǎn)。你放假回家去姥姥家吃飯，你胃不好，別餓著……”回到家后聽(tīng)姥姥一說(shuō)，才知道母親因?yàn)檐?chē)禍住了院。
在去醫(yī)院的路上，就在想母親被車(chē)撞了，還擔(dān)心我的身體，知道我在學(xué)校有考試，就不讓舅舅告訴我家里出事了。到醫(yī)院，我跟母親說(shuō)，我不去補(bǔ)課了，在家照顧你。母親聽(tīng)了很反對(duì)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一定要去的，家里的事你不用管，只是你自己把東西收拾好，我也不能送你，你沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)……”，聽(tīng)到這些，我的眼淚止不住地流了下來(lái)。后來(lái)，我去石家莊的路上，母親給我發(fā)了好幾條短信，讓我照顧好自己，別太累……母親躺在醫(yī)院的病床上，強(qiáng)忍著疼痛，還不忘給我發(fā)短信囑咐我，這是怎樣的愛(ài)啊！親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下快樂(lè)；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。
親情是偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。親情，是生命永恒的動(dòng)力。
永恒作文 篇7
教養(yǎng)常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了教養(yǎng)的缺陷。
——題記
有人說(shuō)，知識(shí)多的人就是有教養(yǎng)的人；也有人說(shuō)，有錢(qián)的人就是有教養(yǎng)的人；而我說(shuō)，通情達(dá)理，熱愛(ài)自然的人才是有教養(yǎng)的人。我們的身邊時(shí)常發(fā)生著一些體現(xiàn)人有無(wú)教養(yǎng)的事情，讓我們來(lái)看一下下面的鏡頭：
鏡頭一
在某一節(jié)課上，老師請(qǐng)某位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)因緊張而不小心說(shuō)錯(cuò)了答案，周?chē)娜肆⒓垂笮Γ@一笑又進(jìn)一步增加了那位同學(xué)的緊張度，只是他問(wèn)題回答不下來(lái)，被老師責(zé)罰。契科夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有教養(yǎng)不是吃飯不灑湯，是別人灑湯時(shí)別去看他。那身為學(xué)生的這些人的所作所為，又何談?dòng)薪甜B(yǎng)呢？
鏡頭二
在某一公園內(nèi)，來(lái)玩耍的大人，孩子不計(jì)其數(shù)。那一幕映入了我的眼簾，一個(gè)男人帶著他的家人在湖上劃船，那一家有線(xiàn)的欣賞著那動(dòng)人的美景。突然，那男人的一個(gè)動(dòng)作打破了這一和諧的畫(huà)面——他將剛剛吸過(guò)的煙頭隨手丟進(jìn)了湖中。愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這是小孩子都懂得的，那這個(gè)男人又怎能稱(chēng)得上有教養(yǎng)呢？
鏡頭三
交談是人類(lèi)生活中必不可少的行為，那你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)這一現(xiàn)象——那是在大街上行走的一行人，她們一邊走，一邊交談，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣不和諧的笑聲，而且其中還有人爆粗口，玩笑似的推擠他人。這些人難道算是有教養(yǎng)的人嗎？
我想你們給我的回答都是一致的——都不是有教養(yǎng)的人。雖然這都是一些微不足道的小事，但是它足以看出某些人的教養(yǎng)與否。
教養(yǎng)，不是金錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)的，亦不是用外表美來(lái)證實(shí)的，它是人內(nèi)心的表現(xiàn)，是人高尚品格的聚集。
永恒作文 篇8
永恒的美，永遠(yuǎn)留在我心中。美，來(lái)自于那些發(fā)自?xún)?nèi)心的小小舉動(dòng)。
讓路
曾在電視上看過(guò)這么一個(gè)有趣的節(jié)目——讓幾個(gè)人站在人行橫道旁，觀(guān)察行人過(guò)人行橫道，車(chē)會(huì)不會(huì)主動(dòng)停下來(lái)讓行人先走。可是等了幾個(gè)鐘頭，看到的都是行人讓車(chē)，而不是車(chē)讓行人。終于，功夫不負(fù)有心人，等到了一位司機(jī)，他在行人走來(lái)時(shí)，主動(dòng)讓行人先走，為此，他還得到了給他的一千元獎(jiǎng)勵(lì)。讓人感動(dòng)，我記住了，這永恒的美！
披布
在我家樓下有一個(gè)老奶奶，她每讓一輛車(chē)?yán)M(jìn)來(lái)，都要急著收錢(qián)，那時(shí)，我覺(jué)得，她是那么愛(ài)錢(qián)如命，但一件事改變了我對(duì)她的看法——那一天，天公不作美，灰蒙蒙的，我如同往常一樣去上學(xué)去，突然天下起了驟雨，我只得躲在車(chē)篷中，只見(jiàn)老奶奶忙拿著一塊布蓋在車(chē)上，又把另外的布都紛紛蓋上，可是風(fēng)太大，把布都吹走了，可她不灰心，一次又一次地直到把所有的車(chē)都蓋上為止，我當(dāng)時(shí)心里一驚，��！我錯(cuò)了，我錯(cuò)怪老奶奶了。那天，我遲到了，但我卻為自己能看到了美而欣喜。我也記住了，這永恒的美！
蓋蓋子
“喲，誰(shuí)把蓋子打開(kāi)的？”人們每走過(guò)這個(gè)馬路上的蔭井時(shí)，就紛紛地議論著，可誰(shuí)也沒(méi)有把蓋子蓋上。人們都在埋怨別人，可自己不愿意去蓋。不久，一個(gè)中年人走來(lái)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就立刻把蓋子蓋上，還踩了幾下，自言自語(yǔ)說(shuō)：“這樣行人就安全了�！比藗兛戳硕假潎@不已。小小舉動(dòng)就是美，我記住了，這永恒的美！
這動(dòng)人的畫(huà)面，這美麗的瞬間，這份美，是永恒的！
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