“永恒的回憶”作文4篇
篇一
我的爺爺雖然去世已經7年了，但我還經常想著他，回憶他生前對我關懷的事，讓我非常懷念他。
我的爺爺長得濃眉大眼，臉色黝黑，頭發(fā)斑白。經常穿著一件帶著油膩的藍色工作服，因為他是一個修理工，給人們修柴油機、電機。他的技術很高明，沒有修理不好的機器，受到人們的夸獎，是遠近聞名的修理工。
爺爺對人的態(tài)度很和藹可親，講話很幽默，記得我剛會走路學說話的時候，他給我取一個外號叫“欽差”。每當他沒事情的時候，他就把我抱起來，把我扛在肩膀上，嘴里說：“寶貝欽差，爺爺帶你去買東西吃嘍!”我喜歡吃墨魚，他就給我買。他還給我買玩具。他喜歡撓我的癢癢，讓我格格大笑，他親我的臉蛋的時候，那粗粗硬硬的胡子弄得我的臉上又癢又又疼但是很舒服，爺爺對我多么親熱啊!
不幸的是，在我6歲的時候，爺爺?shù)昧酥夭。瑩尵葻o效，永遠地離開了我。每當我回憶我和爺爺一起歡樂的往事，我充滿了感激，又很傷感，爺爺，要是你還活著，該有多好啊!
爺爺，您的孫子永遠懷念您!
篇二
這雨已經連續(xù)下了兩天，把夏天的暑熱澆的蕩然無存。我望著外面密集的雨幕，回憶起昨天那一幕幕快樂的場景，不由得輕輕地長嘆了一口氣。
大家都知道，昨天是六月一日，兒童節(jié)。而今年的兒童節(jié)對我來說，有一種不尋常的意義。作為六年級的我，只有最后一個兒童節(jié)了。
而昨天，我卻過的很平淡。我們馬上就要考初中了，學校不讓我們參加演出，也不讓我們自己演節(jié)目，只能坐在電視前看別人演。再加上天氣不好，我覺得心里很悶，似乎有什么東西在堵者。
班里的同學到是很興奮，他們一邊裝飾教室，一邊嘻嘻哈哈地說著什么好玩的話。而我，卻獨自望著外面灰蒙蒙的天，淅瀝瀝的雨發(fā)呆。朋友過來邀我一起去裝飾教室，我輕輕地搖了搖頭，繼續(xù)望著窗外的雨。朋友看著我的樣子，說了聲“不可理喻”就走了。
昨天的雨特別的大，我在想，是不是這一場雨受上帝的派遣，強行把我的童年帶走?過了這個六一，我就告別了童年，不再是小孩了。想想童年那美好的時光，真是留戀……不，不是留戀，是眷戀。我真的不想長大，長大，就意味著要有更多的煩惱，更多的困難。
想想以前，第一次走進校園，滿懷憧憬，滿腦子的天真、純潔，無憂無慮。同學之間，也都是純潔的友誼，直通通的，沒有什么拐彎抹角，更不用提什么虛假。那時的時光是多么的美好啊!這種心情，只能在美好消失過后才能體會到。
時間一天一天地溜走，我隨著時間的腳步慢慢長大，果然，長大后有不少的煩惱隨之而來：學習的壓力，友情的虛假……這些種種成長的煩惱像山一樣壓在我身上，讓我喘不過起來。
六年級了，煩惱更多了。馬上我就要參加一場決定命運的考試。現(xiàn)在，我想學習的機器一樣整天都在為考試做準備，老師的期望，家長的期待，讓我不得不去做這些事。直到今天，我才真正體會到，童年是多么的美好!
有些東西，失去了，才知道它的美好。
篇三
“源遠流淌的蘭江邊，青松翠竹之間。有一個繽紛的小世界，這是我們美麗的校園。”校歌那優(yōu)美的旋律，一陪伴我度過了小學生活的六年�，F(xiàn)在，作為一個畢業(yè)生的我，馬上就要離開這個繽紛的小世界了。在我心中，更多的不是沉浸在“我畢業(yè)了”的喜悅中，而是離開母校的不舍。
六年了，我在這個繽紛的小世界中，生活了六年。現(xiàn)在，我要對一個與我相伴的伙伴說再見，你們說，我的心中是什么味道?對，是苦的，是酸的
每當哼起校歌，一層水霧就會遮蓋我的眼睛。實小，無不幸離開你。當娜教師樓墻上的爬山虎更綠了，當那花壇中的花兒咱開了燦爛的笑臉，當娜操場上飛舞的身影更多了。我童年的夢啊，就要結束了。
每一天中午，我都會在校園中轉幾圈，我要將校園中的一草一木，一景一物，都成為我腦海中揮之不去的記憶。
來到教師辦公室，看到老師那熟悉的身影，我的不舍更多了�，F(xiàn)在，我終于嘗受到“一日為師，終生為父”的感覺了。老師的音容笑貌，我將牢記在心中。
回到教室，原來活躍的教室，現(xiàn)在變得憂愁，傷感。雖然，有許多同學都在談談笑笑，可我清楚地看到，他們眼中全是不舍和悲傷。
同學們，我們曾經是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友：我們曾經是同根的小苗;我們曾經是手拉著手一起進校的伙伴。你們銀鈴般的笑聲，我真的不想忘記。我們相伴的點點滴滴，是我們有意的最好見證。
在以后的日子里，我將面對全新的教室和陌生的校園。我將面對陌生的同學和老師。也許，那個校園沒有爬山虎。也許，那個校園沒有幾個同學在操場上飛舞。也許，那兒的花朵笑得不燦爛。但是，我會想象那里就是實小，那里就是我最愛的“家”。
再見了，實小!再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學們!在未來的每一天，我都會隨著蒲公英，為你們帶來最美的祝福!
篇四
經歷了五年的校園生活，總有幾件往事塵封在記憶里，不愿被現(xiàn)實的喧鬧所打擾，，為保持自己所應有的潔凈。但每當回憶起種種往事，那些細碎的片段，如同一對出生入死的好兄弟，緊緊聯(lián)系在一起�？墒强傆幸欢位貞涀屛矣肋h記住。
三年級的一天，那是一個寒冷的早晨，我們正在上體育課，當時我們在訓練立定跳遠。個個滿頭大汗，都那把厚厚的棉襖脫了下來。我和幾個沒測到的同學被留下來補測。當時，可能走得匆忙，粗心的我竟忘拿了衣服。過了一會兒，一陣冬風吹來，我冷颼颼發(fā)抖，習慣性地向書包里拿衣服，可找了老半天，什么也沒出找來。我的腦袋嗡地悶掉了，心想：完了，我衣服忘拿了，現(xiàn)在去肯定被人拿走了，這可是媽媽新買的，回到家肯定又要被媽媽罵了。我急的眼淚都快出來了。但我轉念一想：對呀，我還沒去看過呢，怎么知道衣服真被人拿走了呢?于是，我懷著僥幸心理，在去操場的路上，我的心情猶如一團亂麻，恨不得快點來到操場上，看看衣服是不是真的被人拿了。
來到寂靜操場上，操場上空無一人，出乎我的意料的是，我的衣服被好端端的掛在司令臺上，我歡快地跑到司令臺旁，拿起我的衣服。這時一張雪白的紙飄落下來“下次小心點，不要這么粗心了”一股暖流漸漸涌上心頭。
那繁忙的校園生活有喜也有憂……
在四年級時，我經歷了一場信任危機，本是一個艷陽高照的日子，同學們都在操場上奔跑玩耍，我因病請假。就在同學們回來交飯錢的時候，小趙大叫一聲：“呀!我的飯錢呢?”
隨后，她便對我投來了懷疑的目光：“說，小周，是不是你拿的!”
“不，不，不是我!”
“呵呵，誰知道呢!”
緊接著，我接受了我最難接受的侮辱，被同學們排擠，老師的指責。
最后，小趙在書包的夾層中找到了錢，對大家澄清了事實。
五年的時光匆匆流逝，五年的記憶也隨著時光沉入記憶的海底，但它卻平平靜靜永恒不熄。
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