永恒的關愛作文2篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的永恒的關愛作文，希望對大家有所幫助。
永恒的關愛作文1
瑟瑟的秋風，無情地驅趕著枝頭僅存的一點點綠意。一個個寒戰(zhàn)過后，你輕輕地，靜靜地告別了枝頭，飄落——戰(zhàn)斗化為泥土，化為清香與純情。
無奈的枝頭零落著悔恨的淚光：“葉呀，你為什么留下我，獨自而去，你忘了明媚的陽光下，我們曾一同嬉戲？‘約黃昏以為期兮，恙中道而改路’？”
你沉默。
你真的無動于此？不！你懂得真正的關愛是沉默，真正的關愛是無私，真正的關愛是“化作春泥更護花”，真正的關愛是“香如故”。
于是，你咽下了心中的淚，獨自去承受秋風的無情。
萬里晴空，是你偉岸的身軀。
一只蒼鷹飛翔于其間，顯得有此疲憊，更加幾分無奈的神色。
鷹說：“天呀，為什么不給我歇腳的地方？你看，魚兒有水的承載，游得多痛快！馬有大地的支撐，跑得多豪邁！為何只有我，只這在空空的地方游蕩？”
你微笑，只送給了他一絲清風。
你微笑，只送給了他一朵云彩。
難道你真的如此無情？
你繼續(xù)微笑，因為你知道，真正的關愛是厲煉，真正的關愛是默默地注視，真正的關愛是鼓舞，真正的關愛是擁抱。
于是，你的笑，染紅了天邊的云彩，金色的霞光散發(fā)出靜靜的關愛——你相信，他一定會懂你的愛。
關愛是葉落歸根的守護，泛起的點點清香。
關愛是天空之于蒼鷹的鼓舞，激起的朵朵云霞。
關愛是魚兒涌出水面，蕩起的圈圈漣漪。
關愛是滴水穿石的'剎那迸發(fā)的激情，與三塞三暴的厲煉與承載。
關愛是春風為柳楊依依的撫摸，是春色無盡的嫁妝。
關愛是新芽呼喚生命的力量，是萬物舒醒的靈動。
關愛是一把鑰匙，輕輕地插入我的心間，是你與我生命的溝通。
永恒的關愛作文2
那是我永遠無法忘卻的一幕：李老師一只腳上綁著白色的繃帶，套著一只軍綠色的棉鞋，拄著拐杖單腳向我們走過來……我默默地注視著她，近了，更近了……
兩周前，教我們數學的李老師不小心把一只腳摔成了骨折，班主任說養(yǎng)好傷至少要一個月�？蛇@樣一來，我們班的課程就會落下很多。就快期末考試了，這可怎么辦呢?大家都有些擔心。這天，上早自習時，一些同學在竊竊私語，說李老師回來給我們上課了。大家聽了都是將信將疑。“丁零零——”上課鈴響了，看著空無一人的講臺，我嘆了口氣，看來這節(jié)數學課又得上自習了。當李老師一瘸一拐地走進教室的那一刻，我們簡直不敢相信自己的眼睛!
在我們的一片驚訝聲中，李老師艱難地走上了講臺。她微笑著看了看我們，小心地將腳擱在了椅子上。沒有多余的寒暄，她便開始為我們上起課來。
李老師說，我們的課已經落下很多，所以我們上課要更加集中注意力才行。只見她用一只手扶著椅子，另一只手握著粉筆寫板書，那姿勢十分別扭。忽然，李老師沒有站穩(wěn)，險些從講臺上摔下來。坐得遠的同學一片驚叫，坐得近的連忙探身伸手去扶，大家都為李老師捏了把汗。她趕緊站住了腳，鎮(zhèn)定下來，微笑著示意我們繼續(xù)學習。后來我們才慢慢得知，李老師就是因為擔心我們的課程比其他班級落下太多，才不顧腳傷，來為我們上課。我們知道了，心里滿是感動。
我們的一節(jié)節(jié)數學課就這樣在李老師一瘸一拐的頑強支撐下上完了。這一節(jié)節(jié)課中承載著她對我們無限的關愛與期望啊!
現在，李老師的腳傷已經差不多痊愈了。而老師彎曲著腿，拄著拐杖單腳向我們走過來的那幅畫面，卻一直銘記在我的心中，成為一道永恒的風景。
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