瞬間永恒作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的瞬間永恒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
瞬間永恒作文1
永恒的起點(diǎn)便是瞬間，沒有瞬間的點(diǎn)睛一筆，永恒便不會(huì)得以長(zhǎng)生。所以，我們感嘆永恒的亙古之壯美，不如去感激瞬間的如斯之精髓。畢竟，瞬間鐫刻永恒，每一段不朽都于一點(diǎn)被流傳至今
普羅米修斯盜火的瞬間，便實(shí)現(xiàn)了溫暖人間的永恒；吉爾伽美什登基的瞬間，便實(shí)現(xiàn)了成就美索不達(dá)米亞的永恒；英雄凱撒打敗龐培的瞬間，便實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一羅馬的永恒；秦王掃六合的瞬間，便實(shí)現(xiàn)了奠定中國(guó)的永恒…偉大的開端源于瞬間的壯舉，之后偉大才被滋養(yǎng)留存
窺探宇宙演化的進(jìn)程，我們?cè)谟钪娲蟊ê笫斋@了整條星河，爆炸的瞬間便建立了宇宙的永恒。之后牛頓動(dòng)力學(xué)成立的瞬間便確定了個(gè)行星運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的永恒，直到愛因斯坦的狹義相對(duì)論被愛丁頓證明后，這一瞬間又測(cè)定了水星近日點(diǎn)運(yùn)行軌跡的永恒。我們?cè)诒姸嗟膫ゴ笏查g的滋補(bǔ)下，見證了宇宙的美，宇宙之永恒。
人格的高貴也因?yàn)樗查g而得以體現(xiàn)。使人們平凡的靈魂在那一刻更接近神格，更接近不朽，常青。
董存瑞舍身炸碉堡的瞬間，讓不屈成為永恒；李重光掩護(hù)孫文赴死的瞬間，讓職責(zé)成為永恒；荊軻刺秦的瞬間。讓反抗成為永恒；項(xiàng)羽烏江自刎的瞬間，讓氣節(jié)成為永恒。我們也許只看到了結(jié)局的不幸，卻未曾留意到他們抉擇時(shí)的深遠(yuǎn)。雖說芳名留給后人，但我認(rèn)為真正震撼被烙進(jìn)人心的是他們就以的瞬間，那不畏死亡的從容讓一切終結(jié)，又讓一切開始。
比起永恒，我更覺得瞬間璀璨。那一瞬間包含著萬(wàn)物的睿智，果敢，氣魄，來鐫刻這永恒的不老傳說。
喜歡鷹撞碎喙的瞬間，因?yàn)檫@讓它獵殺的能力永恒。喜歡鳳凰浴火的瞬間，因?yàn)檫@讓它的生命得以永恒。萬(wàn)物的永恒，都在于他們起始的瞬間，那個(gè)瞬間不見得美麗，甚至屈辱，憤怒，苦痛，但也正因?yàn)檫@一刻的磨練，雕琢才使得未來保持鮮活，沁出彌香。
穿越時(shí)間，空間，這縱橫交錯(cuò)的平行世界正高速地向前躍遷，一代又一代的人被歷史洪流沖走，氣象萬(wàn)物又被自然更替重置。又要駐足其中，必然需開始一瞬間的偉大，然后再歷史長(zhǎng)河的推進(jìn)下得以永恒綿延吧！
瞬間永恒作文2
人生長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，有歡樂，有傷心，有高興，有......在我的記憶中，一直珍藏著一個(gè)永恒的瞬間。
那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，我的父親整個(gè)白天都在忙活著他的早點(diǎn)店。那天早晨，店里的一塊石板從屋頂落下，重重地砸在地上，所幸沒有人受傷。父親的臉色頓時(shí)暴青，連脖子上的青筋都冒了出來�？腿说哪樕隙悸冻龌炭种�。父親把店里的客人打發(fā)走，并讓母親照管一下早點(diǎn)店，說完便狂奔出門。我悄悄地跟在父親身后，想看看他到底去干什么。父親的腳步很大，我必須要小跑才能趕上父親�？墒撬阶咴娇�，到了后來竟如飛一般地走，我使出了全身的力氣奔跑，視野里還是沒有出現(xiàn)父親的身影，無(wú)奈的我只好回家�；氐郊也痪�，父親便來了，還帶來一個(gè)類似千斤頂?shù)臇|西。也許這就是父親狂奔去朋友家借來的吧，我想。只見父親用“千斤頂”一點(diǎn)一點(diǎn)地把巨大的石板抬了起來。父親讓我站遠(yuǎn)一點(diǎn)，然后拿出一把很大的錘子，使勁地錘石板。父親整整用了十分鐘，才把大石板的五分之一給敲落下來。然后，父親搬來梯子，爬上房頂，把這一小塊空洞給補(bǔ)好。我抬頭，頓時(shí)一粒水珠滴落在我臉上，一聞，才知道是父親的汗珠。父親瘦小的'身子，怎么抗得動(dòng)石板呢？我疑惑之時(shí)，父親已從房頂下來，又用那已經(jīng)敲鐘的手接過錘子使勁敲打石板。過了幾分鐘，父親竟又將石板生生得敲下五分之一。就這樣，父親敲斷石板，又將他們扛上房頂補(bǔ)好�？删褪Ｗ詈笠粔K時(shí)，父親在梯子上，竟然昏倒了，可他馬上又抬起頭來，把最后一塊石板給補(bǔ)好。這是，也已臨近黃昏。父親忙活了一天，連午飯也沒有顧得上吃一口。我忽然覺得樓頂上的父親是多么偉大。我看見，在樓頂上，父親的全身上下都淌著汗水，他那稍駝的背扛起了滿山的紅霞。從衣襟的縫隙中，我見到了一樣令我膽戰(zhàn)心驚的殷紅的流動(dòng)液體！是的，是血！時(shí)間好像就定格在這
個(gè)瞬間，仿佛這個(gè)瞬間就是永恒。猛然間，我的淚水從眼眶中噴涌而出，如決堤的江水滔滔不絕。我一下子沖過去，抱住了父親。父親則撫摸著我的頭，任我在他懷中哭泣......
這永恒的瞬間深深刻在我的記憶最深處，每當(dāng)觸碰它，我就會(huì)想起：那個(gè)秋天的黃昏，父親背上那一抹，最燦爛的流動(dòng)的紅霞......
瞬間永恒作文3
十歲那年，我一個(gè)很鐵的朋友，叫肖宇。他一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，留著斜斜的劉海，水潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，看上去還有一點(diǎn)迷人。一雙纖細(xì)的手，抓人很痛。我嘗試過。他每次叫我出去玩或者叫我去上學(xué)，只要我在他身邊，他就會(huì)死死的抓著我的手不放，直到我叫痛為止。我常常懷疑是我上輩子欠他一只手，還是怎么的，要老抓我的手。因?yàn)樗请p手，常叫我胡思亂想。
一天，他又在窗口叫我：“嘿！朋友，走！出去走走，別老窩在家里，能憋死你的，信不？”說完他做了個(gè)鬼臉，又笑了笑。我說：“不信！”
他走了，我也就放松了。
可是，一眨眼他就站到我面前來了，拽我的手腕。這次，他掐得我好痛，我差點(diǎn)咬他了。還好他能瞄我一眼說：“對(duì)不起，弄疼了！”我崩潰！我搖搖頭說：“有事沒事就說吧！”
“我要回老家了，你不送我東西嗎？”
聽完，我有點(diǎn)高興，還有點(diǎn)舍不得，
“你不就是要嘛，好吧！”我轉(zhuǎn)身對(duì)他揮了揮手，他就走了。
那天，我左思右想就是不知道送他什么？想來想去，我就去買了本筆記本，我在上面寫一些他欺負(fù)我的話，畫了一些他欺負(fù)我的情景……
忙完了，我去他家按了門鈴，他出來的時(shí)候，帶著微笑。
“喏！你要的東西，不嫌棄吧！”
“不，不會(huì)，你送什么我都會(huì)珍藏�！�
“其實(shí)我是騙你的，我只是想知道你會(huì)……送什么東西給我而已�！�
聽完他的解釋，我沒有表情地對(duì)他伸手要十塊。因?yàn)檫@個(gè)本子十塊�？晌覜]想到他擁抱了我一下，然后掏出十塊。
“開玩笑的。”
“沒事，明天來找我�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒要那十塊錢。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他的一樣?xùn)|西在我這。這是塊動(dòng)漫表，有著五顏六色的花邊，還有可愛的小貓……我非常喜歡，但對(duì)他來說很重要，這是他媽媽在他九歲生日那天送給他的，而他媽媽去年走了，所以不能弄丟！
我急忙穿好衣服去他家�？墒�，這一瞬間讓我永遠(yuǎn)記住了昨天……
這塊手表成了我永恒的記憶。
瞬間永恒作文4
回望20xx，有多少默默無(wú)聞的人在靜靜的感動(dòng)著我們？又有多少平平凡凡的事忽然間震撼了我們？
天下英雄氣
輕聲安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)。這就是官東，不惜自己生命的普通潛水員。20xx年6月1日，東方之星客輪突遇龍卷風(fēng)，很快在海面上傾覆，船上的454人全部性命堪憂。自此，一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)救競(jìng)賽拉開帷幕。次日，官東及13名救援隊(duì)員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)展開營(yíng)救工作。官東兩次下水，第二次更是將自己的潛水裝備讓給被困人員，自己則險(xiǎn)些喪命。
我在想，到底是什么，讓他竟不顧自身安危，一心想著被困人員？他說，那是身為潛水員的職責(zé)；人們說，那是身為男子漢的勇敢；我說，那是身為中國(guó)人的精神。從古至今，有多少人見義勇為、舍己為人？這何嘗不是中國(guó)氣概、中國(guó)精神？
化作光明燭
你走了，你沒有離開。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。這就是莫振高，鞠躬盡瘁的“化緣校長(zhǎng)”。他曾用自己微薄的工資及陸續(xù)化緣來的3000多萬(wàn)元善款資助近兩萬(wàn)多名貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)；也曾拖著病重的身子給學(xué)校一個(gè)接一個(gè)地打電話，生怕落下學(xué)校的一點(diǎn)動(dòng)靜。他是家人眼中的好父親，更是學(xué)生眼中的好爸爸。20xx年3月9日，早已病重的他永遠(yuǎn)合上了雙眼。消息一出，馬上震動(dòng)了當(dāng)?shù)�。幾千學(xué)生從世界各地趕來為他送行，隊(duì)伍綿延數(shù)百米，全校學(xué)生更在他去世當(dāng)晚熄燈默哀三分鐘。
我在想，到底是什么，讓他忘記自身病痛，一心撲在學(xué)生身上？他說，那是身為校長(zhǎng)的義務(wù)；人們說，那是身為爸爸的奉獻(xiàn)；我說，那是身為中國(guó)人的心胸。從古至今，有多少人將自己的一切獻(xiàn)給教育事業(yè)？這何嘗不是中國(guó)風(fēng)度、中國(guó)心胸？
展望20xx，我堅(jiān)信，會(huì)有更多人感動(dòng)中國(guó)。