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愛我麻城，精神永恒作文（通用11篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的愛我麻城，精神永恒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛我麻城，精神永恒作文 1
麻城，不像江南秀麗的小鎮(zhèn)，體味不到“水村山郭酒旗風”的情調(diào)，不比美麗的北戴河，感受不到“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊；也沒有齊魯那樣的山川，體會不到“一覽眾山小”的豪情。但當你走近麻城，了解麻城精神，你會發(fā)現(xiàn)這是一方獨特的土地，剛烈中不乏柔情，柔情中又張顯出無盡的豪邁。
“憶柏舉鏖兵，決春秋之雄霸；黃麻舉幟，定華夏之乾坤�！弊x完《麻城賦》，我獨喜愛這句，麻城古屬黃國，強楚伐黃，黃人寧死不降，這種英勇無畏、忠貞愛國的浩然正氣滋養(yǎng)著一代代麻城人�！爸矣滦⑸�，創(chuàng)新奮進”，作為麻城精神之首的“忠勇”，是麻城人骨子里不可缺少的存在。說到忠勇，蔡濟璜，我仿佛看到他在血雨腥風中偉巖的身影。
“明月照秋霜，今朝還故鄉(xiāng)，留得頭顱在，雄心誓不降�！泵鎸β柸寺犅劦摹奥槌菓K案”，他不曾畏懼；堅守城池，英勇抗敵，斬奸除惡，組建力量……如果說，這些事跡構(gòu)成了蔡濟璜這個人，組成了他的身軀，那么忠勇，奮進便是這永不停息的鮮紅的血液，流遍他的全身。殺害，沒有打倒他；死亡，無法止 住他的腳步；挫折，也沒有擊毀他心靈的城墻。他積極向上，賦詩明志。他用行動詮釋了何為忠，何為勇。
“忠勇”一詞對我們而言可能過于沉重，但“孝善”就仿佛春日里和煦的陽光，一次一次打開，心中便沒有黑暗�！鞍偕菩橄取保⑸撇粌H是每一名麻城人的道德規(guī)范，更是一種社會責任。王祥臥冰求鯉，用行動詮釋“孝”；李密奏《陳情表》用精神表達“孝”。不管是孝敬老人，父母的“小孝”，還是忠孝祖國、人民的“大孝”，都是中華傳統(tǒng)文化的靈魂，是華夏子孫最基本的人倫規(guī)范。
“兩彈一星功勛獎?wù)隆钡腵獲得者彭桓武，仿佛是一個傳奇。畢業(yè)于清華大學物理系，獲得過博士學位，擔任過皇家愛爾蘭科學院院士，他的學識鋪就了他的創(chuàng)新之路。四十年代起研究固體物理，后轉(zhuǎn)向量子場論的研究。開展了應(yīng)用量子力學到金屬、場、核、分子等方面的理論研究。六十年代初期參與了中國核武器的理論研究。六十年代初期參與了中國核武器的研制工作，是當時理論研究的主要主持人之一，為中國原子彈、氫彈以及戰(zhàn)略核武器的理論研究和設(shè)計。他在中學物理、輻射流體力學、凝聚態(tài)物理、爆轟物理等多個學科領(lǐng)域取得了重要成果。
創(chuàng)新，是推動發(fā)展的動力、實現(xiàn)進步的靈魂，是時代精神的精華，也是麻城人的精神因子。我只知道創(chuàng)新精神的根須植入了我的腦海，但彭桓武的事跡卻仿佛陽光雨露，讓我看到了創(chuàng)新的綠芽，嬌艷的嫩葉，原來創(chuàng)新離我們并不遙遠，并不是抽象的事物，它也可以那么的清晰，那么具體的存在。
外公已經(jīng)有七十多歲了，從我出生起，外公便一直陪伴在我的身邊，外公的諸多教誨中，我最忘不了的便是“奮進”，不管是在學習中受挫，還是生活中有不愉快，外公都一直鼓勵我向前看，勇于去面對。外公慈祥的笑容我不會忘記，奮進的心也不會停止。
在麻城生活了十幾年，感受麻城特有的風土人情，我愛麻城，愛麻城忠勇孝善，創(chuàng)新奮進的精神，愛麻城特有的樸實，麻城精神永恒。
愛我麻城，精神永恒作文 2
我的家鄉(xiāng)在麻城，是個好地方��！
麻城位于湖北省東北部，境內(nèi)山區(qū)、丘陵、平原兼有；氣候?qū)儆趤啛釟夂蛱卣髂兀柟獬渥�，氣候溫和，雨量充沛，四季分明，無霜期長。大家去那里一看便知。
不錯吧，再來介紹農(nóng)業(yè)戶，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水稻呀、油菜呀、棉花呀、水果、藥材等等。地下產(chǎn)幼稚陶瓷、大理石、花崗石、玄武巖的功能非金屬產(chǎn)礦......
麻城不僅資源豐富，而且景色也美不勝收啊。
位于麻城市東三十公里路處，因其山顛一塊巨石形狀酷似一只昂首向上的巨龜?shù)妹�。此山景點很多，據(jù)我所知，主要有龜峰旭日人跡巖、馬跡巖、棋盤巖、白龍井、黑龍井....等等等等，名字真是太奇妙了。告訴你們，龜峰旭日最為著名，若值凌晨，站在雁門寨觀龜峰日出，但見“扶桑動搖，海水吞吐、金蛇萬道，射日蕩心，固無唉侈談，泰山日觀也啊�！蔽衣犝f每個景點都有一個古老的`傳說。龜涎也令人稱奇叫絕，這乃是懸崖之上的一眼泉水，夏冷冬溫，天旱不干，暴雨不詣，晶瑩清澈，四季不涸。有“龜涎泡龜茶，天下第一家”之說。爬到山頂，會有一種涼爽的感覺，陣陣涼風飄起，自己仿佛是一張紙，被隨意地吹了起來，如仙境一般呀！
本
麻城，風景如畫，資源豐富，稱得上是名副其實的好地方�。�
愛我麻城，精神永恒作文 3
“人間四月天，麻城看杜鵑。”麻城因映山紅而紅遍中國，大多數(shù)人只知麻城風景美，即不知還有一種美，它濃縮在我們的血液里，也化為火紅，那就是麻城精神——忠勇孝善，創(chuàng)新奮進。
在麻城這片紅土地上，古往今來，許許多多的麻城人用行動詮釋著忠勇孝善這四個字。這里，是革命者揮灑血淚的地方。在黃麻起義中，蔡濟璜忠貞不屈英勇犧牲；在太平天國運動中，屈子厚伸長民權(quán)付出生命；在辛亥革命中，周維楨遙遙作武漢聲援視死如歸。中國從革命中崛起，而麻城人民將麻城精神和愛國熱情融為一體，融入他們的雙手，融入他們的刀槍，融入他們的思想中去，他們將自己的微薄之力奉獻給革命，奉獻給祖國。我們麻城雖然渺小，地處偏遠，但我們的精神力量決不輸給別人！
在我看來，創(chuàng)新奮進的麻城精神也十分可貴。如果說創(chuàng)新是民族進步的靈魂，那么麻城人民就一定是一泓清泉，蕩滌著靈魂，豐富著靈魂，他們演繹著獨特的麻城精神。
理論物理學家彭桓武六十年代初期參與了中國核武器的研制工作，他刻苦鉆研，認真嚴謹，開拓創(chuàng)新，為中國原子彈、氫彈的研制作出了貢獻，他對分子結(jié)構(gòu)提出新的處理方法，在量子多體問題研究中提出了自治場的推廣理論，正是他的'創(chuàng)新奮進，才成就了科學界的偉人，成就了麻城的光榮。
倡導改良教育的余誠帶頭興辦學校，在講課中痛陳時弊，聲淚俱下，感動了無數(shù)受教育者。他用先進的思想武裝頭腦，用口和筆為武器，不卑不亢，勇于開拓。他將創(chuàng)新與愛國融為一體，他在日記中寫道：“造極精純之學問，建設(shè)新政府，使中國成為第一等強國�！闭撬膭�(chuàng)新奮進，才解放了大眾的思想，才指引著更多的人投身革命，帶領(lǐng)了更多的麻城志士。
除此之外，還有許多麻城人，他們在科學、經(jīng)濟、文化、思想、政治等領(lǐng)域做出了杰出貢獻。他們在那個兵荒馬亂、硝煙四起的戰(zhàn)爭年代無愧是一抹亮色，他們用汗水、淚水、血水換取富強、先進、和平，他們是麻城的驕傲！
“忠勇孝善、創(chuàng)新奮進”是對麻城精神恰到好處的概括，“鎖光黃之險隘，控吳楚之要津”的麻城，大別山母親的驕子，用麻城精神孕育著一代又一代子孫。我想，這種精神應(yīng)當是永垂不朽的，應(yīng)當可以用“源遠流長，生生不息”來形容。為什么？我可以很自豪地說：麻城精神不僅是大別山兒女的寶藏，它承載著過去的光榮，它也是大別山兒女的希冀，它映透著未來的光明。麻城精神，是充滿正能量的神圣而不可褻瀆卻又值得我們每個人去踐行的。
忠勇孝善，創(chuàng)新奮進，需要我們用心靈去感悟，去把握精髓；但正所謂“絕知此事要躬行”，它更需要我們用行動去傳承，去領(lǐng)會實際意義。
氣卷八極兮何土有象，龍騰四溟兮何人能承？壯哉！麻城精神，無形之映山紅，美哉！壯哉！
愛我麻城，精神永恒作文 4
縱觀麻城山水，蜿蜒千里，大別作朔風屏障；奔騰九曲，長江迎紫氣東升。回首英雄人民，柏舉鏖兵，決春秋之雄霸；黃麻舉幟，定華夏之乾坤！
一個民族的文化就是它的根，這個民族的精神便是它的魂，而我們麻城的靈魂所在便是忠勇孝善，創(chuàng)新奮進。
忠誠，是對麻城的歸屬感�！逗楹舜蚶恕返那髡吆驮~創(chuàng)作參與者張敬安，在湖北省實驗歌劇團做出將洪湖赤衛(wèi)隊的英勇事跡搬上舞臺的決定后，欣然接受了這一重任，從編劇到音樂創(chuàng)作再到排演指揮，均由他一人負責指導。這首歌有很明顯的麻城民歌身影，更將麻城東路花鼓戲的歡快、悠長、激情、豪邁風格貫徹在里面，進一步推動了湖北地方特有劇種和音樂的`傳播及研究工作�；仡檹埦窗驳囊簧�，他一直將故鄉(xiāng)當成事業(yè)的奮斗中心，正是這種強烈的身份歸屬感，才為他日后著成《湖北楚劇花鼓戲曲集》這樣集具資料價值的專著奠定了基礎(chǔ)。
勇敢，是對麻城的使命感。明月照秋霜，今朝還故鄉(xiāng)，留得頭顱在，雄心誓不降。在多少個血雨腥風的日子里，蔡濟璜正是靠著詩中說的壯志豪情，一步一步挺了過來。1927年4月那場聳人聽聞的麻城慘案中，他臨危不懼，領(lǐng)導工人農(nóng)民英勇抗戰(zhàn)，并在乘馬崗將作戰(zhàn)勇敢的農(nóng)民武裝死隊編為麻城農(nóng)自衛(wèi)軍，成為麻城第一支可靠的武裝力量。從堅持斗爭到壯烈犧牲，他始終本著對家鄉(xiāng)與人民的責任感，始終勇敢著，他憑著這種無畏一切的頑強意志，致力于麻城按定，挽救了一代麻城人。
孝親為善，是對人性光輝的贊美。張倩，一位普通的農(nóng)信社工作人員，本就不富裕的家庭因媽媽遭車禍變得更加艱于維持。媽媽生活不能自理，她便從起居開始細心照料；不放心媽媽一個人在家，她便帶著媽媽一起上班。多年的百般呵護，我們并未從她臉上看出一絲灰色，反而總是感到一種莫大的正能量。百善孝為先，孝順的張倩想必會得到上天眷顧，迎來屬于她的春天！
創(chuàng)新奮進，是對人類智慧的考驗，百年大計，教育為本，當年的余誠作為一屆新青年，深入我市改良教育，發(fā)動群眾剪辮，動員婦女放足，一面為中國公學募款，一面與人合力留東預(yù)備學校。不斷于《民報》發(fā)表犀利文辭，嘗于日記寫道：養(yǎng)極高尚之人格，造極精純之學問，建設(shè)新政府，使中國成為第一強國。為了順應(yīng)國際各領(lǐng)域的發(fā)展，創(chuàng)新精神成了一個國家綜合國力的體現(xiàn)。
麻城精神是城市的一面旗幟以及文化的體現(xiàn)，代表了麻城的形象，彰顯了麻城的特色風貌。它引領(lǐng)著麻城的未來發(fā)展，是廣大人民認同的精神價值與共同追求，也是凝聚人心，展示麻城文明的重要載體。
作為新一代麻城人，我們應(yīng)弘揚麻城精神，繼承上一輩英雄人民忠勇孝善的優(yōu)秀品質(zhì)，努力把創(chuàng)新奮進作為自己新的追求，總結(jié)過去，面向未來。
愛我麻城，精神永恒作文 5
昨天，爸爸帶著我到麻城去溯溪。先前我并不知道溯溪到底是什么意思，問媽媽也不知道。當問爸爸的時候，他只是神秘一笑，然后說去了我就會告訴你！
到了那個地方，爸爸停完車后，意味深長地和我說了這樣一段話：溯字的本身解釋有逆著水流的方向走：溯河而上。尋求根源；回想過去：溯源｜追溯｜回溯。所謂溯溪，就是由峽谷溪流的下游向上游，克服地形上的各處障礙，窮水之源而登山之巔的一項探險活動。在溯溪過程中，溯行者須借助一定的裝備、具備一定的技術(shù)，去克服諸如急流險灘，深潭飛瀑等許多艱難險阻，充滿了挑占性。也正是由于地形復雜，不同地須以不同的裝備和方式行進，因則使得這項活動富于變化而魅力無窮。溯溪活動需要同伴之間的密切配合，體現(xiàn)一種團隊精神，去完成艱難的攀登，對于溯行者是一種考驗，同時又得到一種信任和滿足，一種克服困難后的自信與成就感。這是爸爸經(jīng)過幾次的經(jīng)驗得來的。
首先，我們先去第一潭。和我坐在同一輛阿姨對我說。經(jīng)過一路上的熟悉，我們的關(guān)系也漸漸融洽了些。
由于第一潭和入口離的挺近，所以我們只走了十分鐘左右就到了第一潭。那個潭是算大的，在潭的盡頭是一個從上往下流的一個大瀑布，甚是美麗。我們直接穿著衣服就下水玩。有許多人因為不會游泳，所以都穿上了救生衣或者是救生圈。爸爸為了訓練我的膽量，所以并沒有找他們要任何救生裝備。
沒有游泳鏡，我并不習慣這樣游泳。在爸爸的強烈要求下，我只好下水游。起先我并不習慣這樣的'游泳方式，但漸漸的，就變得越來越熟練了。
玩了近一個小時后，我們拿出自己背包里的食物，大口大口地吃了起來。吃完后休息了一會兒，我們又繼續(xù)趕路向第二個潭出發(fā)。
中間的路途很艱辛，既有山路，又有水路。讓我記憶猶新的是中間的一段非常陡峭的山路。
走著走著，前方盡然突然停了下來。由于我實在隊伍的最后幾名，所以并不知道發(fā)生了什么，只知道現(xiàn)在發(fā)生了人群堵塞。爸爸，前面發(fā)生了什么，為什么突然停下來呀？我問爸爸。也許是前方有什么人吧？爸爸回答道。漸漸到底，終于輪到了我們。我的天，這也太難走了吧！前方的路是一條非�；南缕拢徊涣羯駮粝氯�。我看著面前的路，十分害怕。爸爸仿佛看出了我心里所想，就鼓勵我說加油，有爸爸在呢！
我鼓起勇氣，扶著旁邊的樹枝，一步一步小心地走著，生怕會掉下去。也就是因為這個原因，所以我走得非常慢。扶著我的手！走在我正前方的阿姨朝我伸出了一只手。謝謝！我抓著她的手，賣力地往前走著。邊走還不忘緊緊地抓著身旁的樹枝。
終于，脫離了這段危險的地段。
又走了一段路，看見前方有一段河流，而且要想經(jīng)過那里，必須得游泳游過去�？粗鴮Π�，已經(jīng)有一小部分人過去了。為了避免我們游泳有得累，他們那些打頭陣的人早已在中間系了一條繩子，意思是要我們扒著繩子游過去。以防萬一，我穿上了救生衣，扒著繩子，快速地抵達對岸。
中途還有許許多多的水路，是必須從水中走的，不過那里的水都還挺淺，是可以走過去的。中間還有石頭。不過還是有人踩著石頭的時候由于石頭太滑而摔跤了，這些都是無法避免的事。
經(jīng)過一路上的奔波，我們終于到了第二潭。
那里的風景更是迷人，雖說沒有第一潭大，大結(jié)構(gòu)卻比第一潭還要好。我游到了盡頭，坐在石頭上，享受著從上面而瀉下來的瀑布的沐浴，飛流直下三千尺，我的勞累頓時全消失了。
玩了近半個小時。這里原本有四個潭，本想繼續(xù)玩的，但礙于時間關(guān)系，也沒有辦法，只好返回。
下山的路比上山還難走，而且穿的鞋子還打腳，也只能忍住疼痛，艱難地往下走。
下山后，在車子里換完衣服后，我們照了幾張合影便回去了。
我們在麻城隨便找了家餐館解決了伙食問題，回家的時候已經(jīng)十一點四十左右了，接近凌晨一點才睡的覺。
經(jīng)過這一天的邊玩邊爬山的旅程后，也讓我徹徹底底的明白了爸爸先前說的那段話的含義。
愛我麻城，精神永恒作文 6
從新聞上聽到麻城小學生的呼喚，看到麻城小學生上課時辛苦的景象，我幼小的心靈被深深地打動了。麻城的小學生上學是那樣的痛苦，那樣勞累！看到麻城小學生我感到很難過。麻城的小學生過的學習生活都很艱苦，麻城小學生的學習用品都 是自帶，再理家回家。麻城是一個貧困山區(qū)，那里物質(zhì)缺少，因為學校支援不足，而導致了小學生只能自帶課桌椅。同學們帶的都是家里用過幾十年的'椅子和桌子，這些椅子高矮大小各不相同，看起來既不美觀，又不整齊。
假如我是麻城的小學生，只能帶家里唯一用來吃飯的茶幾，每天 走陡峭的山路。過凹凸不平的山路，而且時刻背負著沉重的桌椅，小心翼翼的走著，生怕把桌椅弄壞，盡管如此小心，也可能會把桌椅摔壞，這樣不僅會沒了吃飯的茶幾，還會沒了上課用的桌子，我不會因為這樣而自暴自棄，而會更加珍惜現(xiàn)在的條件，好好學習。
假如我是麻城的小學生，如果進著又矮又小的桌子和椅子，而同學們卻坐著又高又大的桌椅，這樣就遮住了我的視線，面對這樣的困難，我很生氣，也很苦惱，想看清楚黑板，也只能側(cè)著看，抄筆記時看不到，也只能看同學的了。雖然是這樣我也不會這樣的條件而放棄學習，我會克服困難，盡量愛惜自己珍惜學習機會。同時為其他同學做表率，和他們共同搞好學習，共同進步。
假如我是麻城的小學生，我會懷著一顆求知的心，非�？释麑W習。我不會因為自己貧窮而自卑，會因為在艱苦的求學環(huán)境中用知識來填補知識的空白的。
假如我是麻城的小學生，我要不畏艱難險阻，讓自己強大起來，才能振興中華民族，振興偉大的祖國才能讓祖國更加繁榮富強！
愛我麻城，精神永恒作文 7
我們的車像撒歡的馬駒，追著天邊的云朵，路邊閃過金色的彩帶，那是一片片正在開花的油菜。
當汽車翻越一條柏油大路后，我們像終于跳過龍門的鯉魚，像走遍大山美景終達西天的唐僧，終于見到了那朝思暮想的景色——林立的高樓起起伏伏地一直漫到天邊，除了高樓，便是濃濃的綠和這座城市的蓬勃朝氣。
噢，麻城！麻城！
我越過歷史與書籍，樓臺與車仗，去赴與麻城的約會。以步為馬，現(xiàn)在便出發(fā)。
我踏進那莊嚴沉重的烈士陵園，去赴那與麻城的約會。我看見高高的烈士紀念碑直入云端，灰白色長磚一寸一寸鋪成的大道肅穆而莊嚴，我看見那亭樓風格的革命列士紀念館上漆著令人心頭發(fā)緊的`紅漆，那一座座大理石砌成的先烈雕像面部的堅毅與頑強。我想尋找一個答案，一個關(guān)于生命原則的答案。
在革命烈士紀念館中，我見到了很多將軍的照片，有的緊鎖眉頭，有的開懷大笑，他們的拼搏被后人鑲嵌在這里，在這肅穆的大廳，在這受萬人崇敬的烈士陵園。可他們是為了受后人崇敬的英勇獻身嗎？他們是知道百年之后能受到這樣的榮譽而為革命至死 不渝嗎？再或者，是為了一枚又一枚鑲著金邊的榮譽勛章而在戰(zhàn)場上拼死敵嗎？我想，麻城精神給了我答案，忠勇啊，這是關(guān)乎人生原則的答案，更是關(guān)乎生命與尊嚴的最莊重的答案。忠勇之義流在百萬麻城人的血液之中，忠勇之精神深深植根于麻城這片赤色之土中，忠勇之大氣向四周蔓延，覆蓋了絕望，給予了我們赤紅明媚的希望！
我為赴與麻城的約會而來，懷著忠勇之心而去。噢，麻城，麻城！
微風掠過草面，送來一陣明媚的芬芳。這綠底子上又不時鉆出一束束金色的小花和白絨絨的香茅草，遠望金銀相錯，如繁星在空。溫暖的氣氛里，舉家出游已不少見，中年扶著年邁古稀的老人，孩子們在前蹦蹦跳跳，怕是這世間最美的畫面了。猶記當年，行至街頭巷口，轉(zhuǎn)眼間的畫面，便是那些古稀老人們坐在大樹下乘涼，渾濁而空洞的眼睛眺望著遠方那只斑駁光彩的落日，天色灰蒙蒙地，許久未施過肥的大樹皮一塊又一塊地脫落。那時聽媽媽說，這叫老齡化現(xiàn)象嚴重，可那些老人們渾濁而空高速的眼神仍在我童年記憶中久久無法散去。
今昔，麻城的道路上處處都有老人們紅潤的面孔和爽朗的笑容，子女能回鄉(xiāng)務(wù)業(yè)，更是給了這些年近古稀的老人們以最大的安慰。我為赴與麻城的約會而行走，沿路懷抱著一顆孝善的心而歸。我曾問外公他心中的麻城精神，老人的嘴唇抖動著，“孝善”，百善孝為先，孝善更成為麻城人心中最美好的人文情懷。讓孝善之風永拂大地，讓孝善之鐘扣響心鉉！
噢，麻城，麻城！
清風拂過面頰，傳來那瑯瑯讀書聲。我走近那些古木參天，敦厚寬宏的學校。麻城的希望一代，正在這里拼搏著編織著他們的夢。走出去，是每個人的過程，而回來，回來建設(shè)這充滿激情的城市，更是大部分的結(jié)果與夙愿。麻城這個崛起中的城市，正努力地汲取著周圍那豐富的經(jīng)驗，秉承著它一向的樸實與勤奮，大踏步地向前行走。我看見那莘莘學子們閃著理想光芒的雙眼，我看見三尺講臺那教師們充滿激情的講演，我看見那一支支白色的粉筆磨煉出了那些博學精思的少年們，我看見那黑板上有著遒勁有力的四個字：“創(chuàng)新奮進。”
我為赴與麻城的約會而來，帶著創(chuàng)新奮進的激情而去。我看著這片年輕而富有活力的土地，多么想在它肥沃的黑土上種出屬于自己的果實！噢，麻城，麻城！
又是一年春，春風拂來和熙的風兒，新鮮的青草長出了，春雨匯聚在洼地里，形成大大小小的水泡子，這富含養(yǎng)分的水兒清澈溫暖。生命在蔓延流竄，花在開，鵲在唱，麻城以博大茁壯的生命力和高尚的精神慈祥著人類。而我走在它的懷中，聽著它強有力的心跳，分分秒秒，朝朝暮暮，都是我與麻城的心的約會！
站在這土地上，我只愿做個歌頌者。
噢，麻城！麻城！
愛我麻城，精神永恒作文 8
千多名學生上學自己帶桌椅，這一條新聞給我心頭留下了深刻的印象，也讓我明白了人生的哲理。
看著一個個稚嫩的肩膀，從小就要扛著沉重的桌椅；看著一雙雙小腳從凹凸不平的山路間留下自己的腳印。想到這一幕，我熱淚不禁奪眶而出。
假如我是麻城的小學生，只能帶著家里沉重的茶幾當桌子。年復一年，日復一日地翻越一一座座陡峭的山坡，踏著一條條崎嶇的山路。而且時時刻刻背負著沉重的桌椅，我會小心翼翼的走著，生怕自己的一時疏忽而摔跤。
假如我是麻城的小學生，那天還下著傾盤大雨，自己利用身上僅存的一點力氣，利用自己已經(jīng)傷痕累累的肩膀，扛起那沉重的課桌，步伐艱難的移動著，就連自己摔跤了也會把它當成是家常便飯，擦干眼淚，對自己說聲“無所謂”。
假如我是麻城的小學生，我會懷著一顆求知的心。因為只有知識豐富，才能讓祖國繁榮富強，就算在偏僻的'地方，我也不會因為自微而自卑。反而我會因為這樣艱苦的求學環(huán)境燃起我求知的欲望。我渴望學習，我立志要為“中華之崛起而讀書.”
假如我真的是麻城的小學生，我會變得更加堅強起來，遇到困難了對著天空大喊：無所謂！
麻城的小學生可真難當啊。與現(xiàn)在的我，形成了鮮明的對比，因此我今后不管遇到任何困難都要勇敢向前。
愛我麻城，精神永恒作文 9
閃閃的紅星放光彩，一腔的熱血反暴政，漫山杜鵑映山紅。作為黃麻起義的發(fā)源地和紅色革命老區(qū)之一的麻城，在經(jīng)歷淚水與辛酸，戰(zhàn)爭與壓迫后仍放出耀眼的光芒，它的輝煌源于富有特色的麻城精神。
麻城精神是勇敢，敢于反抗和不屈。
作為革命老區(qū)的麻城在抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出了一大批英勇的戰(zhàn)士。敢于反抗的梁維亞，救國救民的屈子厚，大義凜然的嚴重……他們身上彰顯麻城無畏與勇敢，大義與不屈的精神，為我們學生們作出榜樣。也使得麻城人在逆境困難面前永不放棄，迎難而上，使得麻城在文化、經(jīng)濟、教育方面取得驕人的成績。
麻城精神是嘗試，創(chuàng)新與無私。
泱泱華夏自古以來，始終遵循著“身體發(fā)膚，受之父母”的傳統(tǒng)，而不敢破壞自己身體一寸一分，而將自己器官捐獻給別人更是想都不敢想的。這是前所未有的嘗試與創(chuàng)新。
魏霞，一位女性，生成麻城，卻有著嘗試的精神，是麻城第一位將自己器官捐出的麻城人。他們都受到麻城精神的影響，無私地去幫助別人。
麻城精神蘊含豐富的孝文化。
自古中國孝的觀念十分深厚，而麻城更是具特色的“尋根”文化。自中原戰(zhàn)亂以來，許多麻城人向南遷移，聚集到了四川等地方�，F(xiàn)如今，大量的人返回麻城，尋找自己的根，建設(shè)自己的'家鄉(xiāng)。
麻城精神是善良、樂于助人。
作為麻城的一份子，我們都知道“麻姑仙洞”的由來。麻姑本是一個地主家的女兒，時逢饑荒，人們沒有東西吃，麻姑就打開父親的糧倉救濟饑民，最終自己被趕出家門。善良，樂于助人的麻姑也只是麻城精神的一個縮影。
麻城精神培育了一批又一批人才。
魅力麻城培育了彭桓武，參與了中國核武器研制，也是理論研究的主要主持人之一。還孕育了楊潔、劉昌國、鮑先志等，使麻城在歷史的書頁上大放光彩。
忠勇孝善，創(chuàng)新奮進的麻城精神，孕育出紅色的革命文化和杜鵑文化，是滿天繁星中耀眼的一顆，在歷史的推移和發(fā)展中不斷傳承下去。
如果說麻城是穿行在江流中的大舟，麻城精神就是那推動的楫；如果說麻城是一顆挺拔的大樹，那么麻城精神就是那孕育它那具有靈氣的山峰；如果說麻城是遨游天際的大鵬鳥，那么麻城精神就是那六月使其飛翔的大風。
愿有獨特魅力的麻城精神，能長存于我心。
愛我麻城，精神永恒作文 10
麻城龜峰山，有古杜鵑群落十萬余畝，號稱杜鵑花海。我曾慕名兩次前往觀賞，均賞心悅目，感悟良多。
馬年杜鵑花節(jié)，麻城又添一盛事，承辦“中國第12屆杜鵑花展覽”。好友蔡均全君，有杜鵑盆景《雙鹿合歡》，其形特異，其花繁茂，堪稱佳品。麻城花木協(xié)會特邀蔡君參展，我有幸偕蔡君赴龜山觀展。
4月10日，我們一行三人清早乘車，八點就到達了龜山展館。工作人員告知，展館十點開放。為消磨時間，我們就信步閑游。轉(zhuǎn)過山坳，一座龐大的建筑物赫然入目。我們進入其中，不禁眼光一亮，脫口驚呼。原來，這就是名聲遐邇的“花立方”，是麻城龜山近年新建的四季杜鵑盆景園。“花立方”不愧為杜鵑花的世界。鋼架構(gòu)的巨大陽棚中，有人造山川，有亭臺樓閣，有曲徑雅座，有如織游人。走進花立方，如同劉姥姥進大觀園，眼花繚亂，目瞪口呆。成千上萬株杜鵑花競相開放，各呈異彩。置身花立方，感覺自己已經(jīng)羽化登仙，在王母娘娘的瑤池躑躅流連。我是土生土長的大別山人，喜歡家鄉(xiāng)的映山紅。但畢竟偏居山區(qū)，孤陋寡聞，沒見過幾種杜鵑花。如今出人意料地在花立方看到品類齊全的杜鵑花，我簡直迷癡了，陶醉了。我手拿照相機，仔細觀賞千姿百態(tài)的杜鵑花。就形態(tài)來看：有單株的，有組合的；有蒼勁古老的，有秀麗嬌嫩的；有曲干虬枝的，有直立挺拔的；有盤根錯節(jié)的，有簇擁成團的；有模形象意的，有自然生發(fā)的……姿態(tài)各異，各有千秋；就花色來看：主要是紅色的，火紅、深紅、淺紅、朱紅、桃紅、粉紅、鮮紅、殷紅、烏紅、金紅、水紅，不一而足；還有紫色、白色、黃色、橙色、甚至綠色的，五彩繽紛；更有多色同株、雜色同瓣的，稀奇罕見；就產(chǎn)地來看：有本地的，有外地的；有溫帶的，有熱帶的；有中國的，還有外國的；就生態(tài)來看：有原生態(tài)的，有嫁接的；有野生移栽的，有人工培植的。沿著花苑小徑，徜徉觀摩，時而駐足細瞅，時而指點評品，時而會心微笑，時而頷首搖頭。我驚嘆大自然的鬼斧神工，更感嘆人力的巧奪天工。
看到形態(tài)奇特、花色出眾的盆株，我覺得不可思議，反復觀賞，真正是心曠神怡了。我一邊欣賞奇花異貌，一邊捕捉美妙的鏡頭，把美好的瞬間定格為永恒的記憶。相機不停地咔嚓，兩百多張圖畫就庫存于我的博客了。不知不覺兩個小時過去了，我們戀戀不舍地離開了花立方，還意猶未盡，頻頻回頭觀望。當我們步入杜鵑花展館，又一種景象令人驚嘆。來自全國各地還有海外的'杜鵑花名品，分設(shè)在二十多個展館中，媲美競艷。千奇百怪的花姿，五光十色的花容，匪夷所思的造型，匠心獨運的布展，讓人充分體驗到藝術(shù)的魅力。
在黃岡展館前，我看到蔡均全的《雙鹿合歡》位居首座，花枝招展，真?zhèn)�是不同凡響。好友的至寶登上了大雅之堂，我為之高興，為之自豪。云南百里的杜鵑，舉世聞名。在百里展館，我見識了熱帶杜鵑的奇特風貌。百里杜鵑居然是常綠喬木，與我們大別山的落葉灌木迥然不同。其樹干的形態(tài)、花朵的顏色也非常怪異�？吹竭@些異域奇花，我感覺自己夜郎君子的無知和渺小了。井岡山杜鵑與大別山杜鵑區(qū)別不大，一片火紅，鮮艷奪目。江蘇無錫的杜鵑，裝點在江南園林之中，宛如大家閨秀。還有幾處展館中展出從歐洲比利時等國家引進的杜鵑，花形小，花叢密，花色艷，顯得嬌小柔嫩，極像塑料制作。把展館與花立方作個比較，一個是擂臺選秀，一個是林苑集美；一個是單唱獨舞，一個是合唱群操；一個是俊俏多姿，一個是雄渾多蘊。人間四月天，麻城看杜鵑。龜山的杜鵑裝扮了紅色的大別，花立方的盆景裝點了龜山的花海。龜山杜鵑扮演了中華杜鵑花王子的角色，我們期待它的風光世界永遠精彩！
愛我麻城，精神永恒作文 11
穿越五千年悠悠歲月，走過六十年繽紛花季。在山之川，水之湄，花之洋，海之濱。掀起層層漣漪，擊起陣陣回聲。壯哉！麻城山水，偉哉！英雄人民。永恒的精神，不變的誓言！
曾幾何時，陳再道上將，策馬奔騰，鏖戰(zhàn)疆場。拋頭顱，撒熱血，在所不辭；曾幾何時，蔡濟璜壯士，振臂高呼，沖鋒陷陣。雄心在，誓不降，以死明志；曾幾何時，梁維亞營長，自告奮勇，救國救民。將功成，萬骨枯，視死如歸。一個個英勇的靈魂，一顆顆忠義的心靈，一句句鏗鏘的誓言，號召著麻城兒女，引領(lǐng)著中華子孫！他們的忠勇鑄就了“麻城精神”！
有的人，生活一貧如洗，家庭舉步維艱，面對病危的兒子，他不離不棄，獨挑重擔。父愛如山，感人肺腑，他就是“鐵肩父親”程龍富。有的人，一生普通平實，命運曲折離奇，看著身患重病的的骨肉
她十年如一日，堅強的生活著。愛子之心，昭然若揭，她叫徐新菊，一位樸實的農(nóng)民媽媽。萬事善為大，百善孝為先，他們用行動詮釋了孝的本義，用愛心弘揚了善的'美德。他們用孝善鑄就了“麻城精神”。
彭桓武，一位來自麻城的清華學子，他遠渡重洋，心系祖國，在我國科技水平很低的情況下，他用智慧，用汗水，靠拼搏，靠勤奮，讓原子彈的爆炸聲在中國的土地上響起。劉昌國，發(fā)奮讀書，刻苦鉆研，他用自己的青春譜寫了挑戰(zhàn)，成功的背后不知是多少血淚，多少韶華與青春，是他們，用創(chuàng)新鑄就了“麻城精神”。
“洪湖水，浪打浪，洪湖岸邊是家鄉(xiāng)�！边@一首膾炙人口，動人心弦的歌曲，鼓舞了多少革命戰(zhàn)士的信心，洗滌了多少炎黃子孫的靈魂。他的作者張敬宏，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，以自己的方式奮進著。
“歸到黃泉方可了，漫將心事訴蒼穹。”一首《十字詩》，反映的是一位勇士的凌云壯志，彰顯的是一位詩人的愛國心聲，他就是夏建民，麻城的驕傲，時代的楷模！他們，用奮進鑄就了“麻城精神”。
仰望藍天，英雄的靈魂云集蒼穹，俯瞰大地，英雄的子女續(xù)寫詩篇！
身為麻城兒女，我們要秉承忠勇的壯志，力行孝善的本源，發(fā)展創(chuàng)新的思想，弘揚奮進的意念。讓麻城精神澆灌每一個人的心靈，讓麻城精神，常駐每一個人的心間！
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