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藝術(shù)與生活作文范例（通用42篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面的精彩內(nèi)容是小編精心整理的藝術(shù)與生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)與生活作文 1
當(dāng)今社會(huì)，不管你的產(chǎn)品是內(nèi)銷還是外銷，消費(fèi)者買(mǎi)產(chǎn)品是用來(lái)滿足生活需要，所以量，想要質(zhì)量得到信任，注入的科技實(shí)力就要過(guò)硬，所以，科技對(duì)于一個(gè)企業(yè)、對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，不僅如此，當(dāng)今國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)足以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，由此看來(lái)，科技與人們的生活密不可以。
科技的發(fā)展必將推動(dòng)人文精神的傳承，如果說(shuō)人文精神是畫(huà)工手上的.畫(huà)筆的話，那科技便是那顏料，不一樣的顏料。構(gòu)成了一幅徇爛多彩的藝術(shù)品，然而顏料殆盡，空有一支干燥的畫(huà)筆又有何用，可謂是巧米難為無(wú)米之炊。
毋庸置疑，處21世際的人們生活節(jié)奏越來(lái)越快，CO2的濃度一天天升高，大氣層被破壞，人類正在受此威脅，怎能無(wú)動(dòng)于忠，怎么辦？發(fā)展經(jīng)濟(jì)能源改善空氣質(zhì)量，坐以待斃？當(dāng)然，此時(shí)的唯一風(fēng)格只有發(fā)展科技，發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)能源改善空氣質(zhì)量，所以科技是讓人們生活得到更好的強(qiáng)大的支柱。
有思想力的人文者是懂得運(yùn)用科技來(lái)創(chuàng)造生活，他創(chuàng)造了電視、電腦、讓你在短時(shí)間內(nèi)了解各地發(fā)生的實(shí)情或是喜訊，他創(chuàng)造了飛機(jī)、飛船，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們的飛天夢(mèng)，追隨嫦娥的腳步，也許，他還會(huì)創(chuàng)造那令人贊嘆的諾亞方舟，在世界末日那那一刻，載著自然的種子繼續(xù)繁衍去。
看到貧窮落落后的非洲，怎能不讓人心里生“憐愛(ài)之心”，可是一味的施舍，只能增強(qiáng)他們的惰性，乞討的手越抬越高，生活依然貧困，所謂科技是第一生產(chǎn)力，如此是一張讓人爬得更高的梯子，試想一下，如果非洲人民發(fā)展科技，培育出適合其氣候種植的良種，解決了糧食危機(jī)，何來(lái)“貧困非洲”之說(shuō)，再者，如果實(shí)在無(wú)法提高糧食產(chǎn)量，就請(qǐng)“各種諸候”幫幫忙，問(wèn)題是沒(méi)有科技的發(fā)展，這糧食是安制人挑還是驢運(yùn)。
是的，生活處處需要科技，科技是人類社會(huì)的潤(rùn)滑劑是驅(qū)動(dòng)器，而人文、離了科技，便會(huì)是一紙空談，對(duì)于人類遇到的問(wèn)題，就如抱薪救火。
藝術(shù)與生活作文 2
生活的藝術(shù)！
是你？是我？亦或是他（她）？
每一天，重復(fù)每一天的生活。誰(shuí)會(huì)真正感受到生活里面潛在的藝術(shù)呢！
忙碌的生活，帶走的是一去不復(fù)返的年華？還是，我們來(lái)不及感受的藝術(shù)呢？
笑是不是藝術(shù)，那哭是不是藝術(shù)？
我想，每個(gè)人的確認(rèn)識(shí)多少會(huì)有不同的。但是，可以肯定的是。沒(méi)有人可以躲過(guò)哭笑，不是嗎？
沒(méi)什么可以代替生活的.確藝術(shù)！
就像沒(méi)什么可以代替媽媽給你泡的熱牛奶，暖心；剛出生的寶寶，帶給破敗之家的喜悅，新生……
不同的確生活帶給不同的人不同的藝術(shù)人生！
人應(yīng)該要改變，改變那些桀傲不羈。
用一顆真誠(chéng)的心去感受生活帶給你的藝術(shù)！
藝術(shù)與生活作文 3
生活是一門(mén)藝術(shù)，藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識(shí)生活的色彩；小鳥(niǎo)嘰喳，泉水叮咚，這是生活的旋律。不要對(duì)此不以為然，不要對(duì)此漫不經(jīng)心，這是自然賦予生活的美。
生活是一門(mén)藝術(shù)，面對(duì)成功或失敗，順利或失意，你能擺正心態(tài)，給自己重新定位嗎？生活亦需要思考，不被勝利沖昏頭腦，不因失敗而喪失斗志，時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力，挑戰(zhàn)生活是一門(mén)藝術(shù)。
從自然到社會(huì)，從外界到內(nèi)在，生活的藝術(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒(méi)有希望的人，看不到生活的明天；沒(méi)有熱情的人，找不到生活的情致；沒(méi)有愛(ài)的人，發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的`主人，才能成為一個(gè)懂得生活，了解生活，享受生活的藝術(shù)家！
從生命開(kāi)始到終止，我們每個(gè)人都在描繪著生活的畫(huà)卷。有的樸素清雅，有的色彩絢麗；冷難色調(diào)，也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。
充滿希望，飽含熱情，帶著愛(ài)心去生活吧，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩，無(wú)悔一生。
藝術(shù)與生活作文 4
小時(shí)候因?yàn)槭艿侥棠痰挠绊懀_(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙。奶奶是念佛的，要用到花就自己剪，跟著奶奶就在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了……
早晨，我拿上剪刀，咚咚的跑到奶奶那開(kāi)始學(xué)剪紙，奶奶正在家念佛就讓奶奶從百忙中抽空幫助我學(xué)習(xí)剪紙。“我們先剪一個(gè)圖形，手拿著剪刀慢慢地往下剪，另一只手要不停地轉(zhuǎn)著紅紙，這樣剪出來(lái)的圖形才好，你學(xué)會(huì)了剪圓形我們?cè)偌魟e的圖形。”
我剪完后給奶奶看，“哈哈！你剪的不是園，是橢圓了！”奶奶看著我剪的圓形，笑著說(shuō)。
我一頭霧水，什么橢圓，什么圓形，橢圓不就是圓形嘛！
就這一個(gè)圓，我就學(xué)了好半天，我厭煩的說(shuō)：“奶奶，剪紙好麻煩啊！一會(huì)這樣轉(zhuǎn)，一會(huì)那樣轉(zhuǎn)……能不能剪別的圖形啊？”
“你想剪什么圖形？”
“剪牛。”我高興地說(shuō)。
“牛！好的它的腳一定要剪的仔細(xì)，還有尾巴，尾巴的最后一些毛要剪的要仔細(xì)點(diǎn)。”
我聽(tīng)了奶奶的話開(kāi)始動(dòng)手，右手拿著剪刀慢慢地往下剪，左手慢慢地轉(zhuǎn)著紙頭，幾分鐘過(guò)后，牛算基本上完工了，就差了一個(gè)尾巴上的毛，我認(rèn)真的`剪著，“好了。”我歡快的告訴奶奶，并拿給她看了，“嗯，剪的很好。”通過(guò)這次剪紙，我知道自己的勞動(dòng)果實(shí)是最甜蜜的正像托爾斯泰所說(shuō)的：幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。
這次在奶奶的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了學(xué)剪紙，我們倆真是合作的天衣無(wú)縫啊！
藝術(shù)與生活作文 5
“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>
繪畫(huà)也是門(mén)藝術(shù)。從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”于是，我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。
繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅;在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。大家都知道，日本的漫畫(huà)水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫(huà)水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)絡(luò)上找一些日本的漫畫(huà)，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫(huà)，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班，還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試，一本本證書(shū)我一直珍藏著。
我的一個(gè)姐姐也十分喜歡繪畫(huà)。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫(huà)——那是她在10多歲的.時(shí)候，不顧她的反對(duì)，執(zhí)意要在自己的墻上，畫(huà)上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會(huì)到她對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，于是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設(shè)計(jì)和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計(jì)服裝的，有時(shí)候畫(huà)了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點(diǎn)意見(jiàn)。
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù)，唱歌是藝術(shù)，墻上的貼紙，窗戶上的窗花，這些都是藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂(lè)和平實(shí)。
藝術(shù)與生活作文 6
生活實(shí)踐是藝術(shù)靈感的來(lái)源，而藝術(shù)境界是生活所追求的目標(biāo)，二者的關(guān)系，歷來(lái)為人所討論，那么究竟兩者誰(shuí)先誰(shuí)后？
我認(rèn)為生活與藝術(shù)本是一朵并蒂花，兩者只有合在一起，才能夠開(kāi)出花朵，而不能把它們簡(jiǎn)單割裂，正如張愛(ài)玲所說(shuō)：“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了虱子。”正是張對(duì)生活的體驗(yàn)，才讓她寫(xiě)出了如此精妙文藝的句子，反過(guò)來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)樗盟囆g(shù)，所以才會(huì)在生活中體味出這句話來(lái)。
藝術(shù)源于生活，更離不開(kāi)生活，沒(méi)有了生活，藝術(shù)就如失根的樹(shù)，是無(wú)法長(zhǎng)出葉來(lái)的，歷史上著名的雕塑家賈科梅蒂在二戰(zhàn)后舍棄了圓潤(rùn)大方的人物，偏愛(ài)整體比例小，枯瘦焦黃的雕塑。這是他對(duì)二戰(zhàn)無(wú)聲的控訴，任何見(jiàn)到雕塑人都不免為其造型所震撼。若不是二戰(zhàn)，若不是生活對(duì)他的啟發(fā)，賈科梅蒂又怎能有如此震撼世人的'作品問(wèn)世，雕塑介的創(chuàng)作又怎會(huì)有如此之突破？
生活就像是大地，藝術(shù)一定要扎根在土地上，才能為人所見(jiàn)所賞，才能向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奔去。若沒(méi)有龍陽(yáng)縣的青草湖，唐溫如永遠(yuǎn)也吟不出“滿床清夢(mèng)壓星河”的清新目然；若沒(méi)有春天，柳絮小雨，也不會(huì)有賀鑄“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”的哀愁。
如此種種，都說(shuō)明了生活之于藝術(shù)的重要性。
但，生活更需要藝術(shù)的陪伴，才可謂“生活”。我們?nèi)嘶钤谑篱g，本是兢兢業(yè)業(yè)，安于現(xiàn)狀，不免索然無(wú)味，正是藝術(shù)為生活注入了色彩，讓生活更加充實(shí)飽滿，而藝術(shù)本身，也是生活模仿追求的對(duì)象。李叔同從一位脫不開(kāi)生活的“翩翩濁世佳公子”到遁入空門(mén)的苦行僧，世人不懂他的轉(zhuǎn)變，我以為，他是帶著生活去尋找藝術(shù)，去追求藝術(shù)了。倘若他沒(méi)有這么做，那么又何來(lái)他意味無(wú)窮的書(shū)法，又何來(lái)他圓寂前“華枝春滿，天心月圓”的感嘆呢？
藝術(shù)帶來(lái)的好處自不必多說(shuō)。生活中的電影、歌劇、讀書(shū)、寫(xiě)作，皆與藝術(shù)相關(guān)。生活與藝術(shù)是朵并蒂花，他們互為彼此，相輔相成，密不可分。
生活與藝術(shù)的先后之爭(zhēng)，本無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵在于我們能否正確對(duì)待二者。在生活中，我們要心懷藝術(shù)之心，去體驗(yàn)多彩生活；而在藝術(shù)之中，我們又要時(shí)刻思考著生活的奧秘。
生活與藝術(shù)這朵并蒂花，需要我們用心體悟。
藝術(shù)與生活作文 7
藝術(shù)，我被它的魅力所折服。
我喜歡學(xué)習(xí)，是從9歲左右才開(kāi)始的，才發(fā)現(xiàn)，我真的“喜歡”學(xué)習(xí)，而喜歡藝術(shù)，從3歲就開(kāi)始了。
引領(lǐng)我，開(kāi)啟藝術(shù)之門(mén)的，是我的媽媽和幼兒園老師。還未去上幼兒園，我就已經(jīng)在舞蹈班結(jié)交新朋友了。不記得當(dāng)時(shí)的心情了，只覺(jué)得后來(lái)一段時(shí)間，我有點(diǎn)緊張，必竟是新朋友。我只記得，我每周都來(lái)上這個(gè)課，老師教我做動(dòng)作，很有趣，我也就跟著學(xué)習(xí)。估計(jì)我學(xué)習(xí)了一年之后，才知道我學(xué)習(xí)的是舞蹈。
隨著年齡增漲，我們學(xué)的難度增加，相應(yīng)的老師也被換了。剛換了老師沒(méi)上幾節(jié)課。我就總想找理由不去上課，好像因?yàn)榕滦吕蠋煵幌矚g我，或者別的原因。但在媽媽一次次游說(shuō)下，我堅(jiān)持了下來(lái)。現(xiàn)在的我，特別喜歡跳舞，直到現(xiàn)在我才明白，舞蹈原來(lái)這么有用，若不堅(jiān)持，如今會(huì)追悔莫及。
幼兒園老師，給為我了我一把鑰匙音樂(lè)之匙。它讓我一直朝音樂(lè)之門(mén)跑去，不放棄。
一路走來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一路磕磕絆絆，始終都是一個(gè)絆腳石。幼兒園老師會(huì)彈鋼琴，是因?yàn)樗龔椀囊皇资浊樱抛屛覍?duì)鋼琴感了興趣，促使我去學(xué)習(xí)彈鋼琴。我曾遇到過(guò)的最大的`絆腳石，是不練習(xí)。它導(dǎo)致我的曲子彈不熟，毀了我一次表演的機(jī)會(huì)。幸運(yùn)，我繞開(kāi)了它繼續(xù)前行
熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更熱愛(ài)先術(shù)。藝術(shù)是我的靈魂，它與我的血液共生。
藝術(shù)與生活作文 8
很多人都認(rèn)為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓掛不上鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是高雅者的生活方式，但是其實(shí)不然，身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，只是我們都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在我們身邊，一些愛(ài)美的人，不管男女老幼，每次出門(mén)前，都會(huì)對(duì)著鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。
喜歡去西餐廳消費(fèi)的人，一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的`裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘，那些具有異國(guó)風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫(huà)和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高，我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫(huà)，都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺(jué)。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。
愛(ài)好時(shí)尚的女生，喜歡買(mǎi)一本精美裝飾的筆記本，在上面寫(xiě)滿自己的話語(yǔ)，出國(guó)傾訴自己的心情；在書(shū)包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛(ài)的卡通人物，使書(shū)包雅致美觀不再單調(diào)；給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調(diào)，這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。
藝術(shù)不一定是畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)，藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲……藝術(shù)更多是在我們身邊，在不知不覺(jué)中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可見(jiàn)。
藝術(shù)與生活作文 9
藝術(shù)可遇不可求——它不會(huì)因?yàn)槟闶瞧矫穸鴮?duì)你視若無(wú)睹，也不會(huì)因?yàn)槟闶峭豕鴮?duì)你青睞有加。天時(shí)未至，即使是最睿智的人也不能使藝術(shù)品誕生。
我學(xué)過(guò)很多門(mén)藝術(shù)，吹、彈、唱、書(shū)法、繪畫(huà)……與此同時(shí)，我也熱愛(ài)藝術(shù)，因?yàn)樗軒Ыo我精神上的振奮與鼓勵(lì)，以及無(wú)窮的樂(lè)趣。
像素描，它也是一門(mén)藝術(shù)，用一支鉛筆，繪出不同深淺、不同層次的事物，使平面的東西變得立體起來(lái)。
素描，首先需要觀察你所要畫(huà)的'物體，并從各個(gè)方面去對(duì)比。然后構(gòu)圖，也就是打稿，需要調(diào)整布局和比例。接下來(lái)是鋪“大關(guān)系”，如明暗、空間，還有黑白灰的一個(gè)分布情況。第四步，搞清形體結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系，深入刻畫(huà)。最后對(duì)整幅畫(huà)作細(xì)致入微的`細(xì)節(jié)上的修改，使整幅畫(huà)看起來(lái)更舒服。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也并非一帆風(fēng)順。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的畫(huà)常被老師否認(rèn)，甚至被作為反面例子展示給其他學(xué)員，總是需要老師幫忙打稿。但是現(xiàn)在不同了，我常常因?yàn)椴季�的細(xì)膩而受到老師的表?yè)P(yáng)，我的作品也成了正面的教材，我笑了，為自己的進(jìn)步感到快樂(lè)。
我常在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的存在，即使是再不起眼的小工藝品，在我的心中都閃著耀眼的光芒。
如果你愛(ài)藝術(shù)，藝術(shù)也會(huì)愛(ài)你，它是我們生活中必不可少的一部分，源于生活，而又高于生活。
藝術(shù)與生活作文 10
生活中的藝術(shù)無(wú)處不在，在世界的各個(gè)角落，都有著藝術(shù)的聲音。“藝術(shù)”是兩個(gè)普普通通而又微不足道的字眼，卻埋藏了許多人堅(jiān)持的汗滴。唱戲則是一個(gè)典型的藝術(shù)形式，現(xiàn)在唱戲的人雖少，但在古代，唱戲可是很多的。唱戲看似簡(jiǎn)單，卻是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的路。在這條路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只攔路虎，阻擋前進(jìn)的方向，而這時(shí)就必須穿過(guò)它，不可以繞過(guò)它。
在唱戲的過(guò)程中，要控制好聲音的高低，而這個(gè)過(guò)程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚，反復(fù)不停地練習(xí)，只是為了那一小時(shí)的演出。從中可知，唱戲是何等的困難，一個(gè)過(guò)程就要花費(fèi)這么多的精力，更別提全部過(guò)程了。
唱戲時(shí)要手腳并用，一刻也不能停息，若是突然停下來(lái)，就會(huì)造成極大的影響。
看一回戲，這個(gè)古色古香的藝術(shù)會(huì)使你永遠(yuǎn)也不能忘記。開(kāi)頭是長(zhǎng)的.，如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，慢慢地流出，漸漸地，漸漸地，戲曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，把自己的心情都盡情地通過(guò)唱聲釋放出來(lái)，向別人傳達(dá)出藝人平時(shí)的苦練的成果！戲曲久久回響在場(chǎng)內(nèi)外，聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，有著一種動(dòng)人心弦的唱聲，告訴人們：戲曲之聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它像一只火燭，不會(huì)泯滅。
看戲講究的不僅是看，還要會(huì)聽(tīng)，看與聽(tīng)結(jié)合在一起，才能品味出戲曲的美。
有的戲曲是激情高昂，激起人的斗志；有的則是感人肺腑，讓人無(wú)法控制自己的情緒；有的是委婉連綿，讓人的心靈得以滌蕩。
藝術(shù)是充滿魅力的，不管是什么藝術(shù)，都有著最獨(dú)特的一面。戲曲是美的，它已向人們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，人們?cè)趺茨懿贿M(jìn)去欣賞一番呢？
藝術(shù)與生活作文 11
微風(fēng)徐徐將少年的生活吹起，奏出未來(lái)的樂(lè)章，亦奏出了少年那份肆意的熱愛(ài)。這片微風(fēng)屬于藝術(shù)，吹響了少年的心弦。
大巴車(chē)滴滴響，進(jìn)入藝術(shù)之殿堂，恨不得將這間教室望個(gè)底朝天。
我所鐘意的篆刻，我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的篆刻，手中的刻刀輕輕的顫，兒時(shí)的夢(mèng)輕輕的響。回頭忘記身后的少年，赤誠(chéng)的.熱愛(ài)，彌漫在這片肆意的青春里，展現(xiàn)在少年赤誠(chéng)的眸底。是什么在心口猛跳?滿懷藝術(shù)熱愛(ài)被輕輕捧在心尖尖，是對(duì)一覽華夏五千年漢字的共鳴。仿佛墻上的一件件藝術(shù)品都融進(jìn)了心窩。
風(fēng)鈴微動(dòng)，心弦在我望向你時(shí)緩緩撥動(dòng)……
“同學(xué)們好！”
講臺(tái)上老師洪亮但又不失溫和的聲音回蕩在耳畔，“知道我們篆刻的是什么嗎？”老師放出一顆火星，點(diǎn)燃了整間教室的熱情。
“是字！”
“繁體字！”
“漢字，我們的字！”
一雙雙小手舉過(guò)頭頂，赤城的熱愛(ài)燃燒在這片教室。我轉(zhuǎn)頭望向墻上的`字，亦見(jiàn)巫山云雨間前的熱情的痕跡，亦見(jiàn)無(wú)數(shù)少年將熱情灑在這片殿堂的痕跡。陽(yáng)光跳躍在一張張紙上，仿佛昨天就有無(wú)數(shù)人將熱情灑在這片廣袤的土地上。“我們刻的是愛(ài)。”耳畔的話瞬間同我的熱愛(ài)拓在一塊兒，我久久不肯回頭望一眼，生怕一眼就陷進(jìn)去了。“既然大家都知道刻什么了，那便由我講一講刻刀的注意事項(xiàng)和用法吧！”老師將熱愛(ài)洋溢在臉上“首先……”
一雙雙小手開(kāi)始行動(dòng)了，一份份熱愛(ài)在刻刀上止不住的流淌。我與石頭上留下了印記，是我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。我刻的二字——喜樂(lè)，意為“諸事皆喜，終歲長(zhǎng)樂(lè)。”
藝術(shù)風(fēng)吹，少年心動(dòng)，風(fēng)鈴輕輕的奏，奏出了這片熱愛(ài)。
大巴車(chē)滴滴響，少年離去藝術(shù)的殿堂……
藝術(shù)與生活作文 12
今天下午，在校園的木瓜樹(shù)下，美術(shù)組的老師們組織了“迎接科技藝術(shù)節(jié)百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)”活動(dòng)。幾百個(gè)有繪畫(huà)才能的孩子們或爬或跪或蹲，用水彩筆、油畫(huà)棒、水粉等各種方式描繪著他們心中未來(lái)的科技世界。他們畫(huà)的那么專注，那么用心，以至于手上、臉上沾滿了油彩，也顧不上擦上一下。我?guī)ьI(lǐng)著兩個(gè)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的小記者采訪了幾個(gè)代表，他們或羞澀或大方或流暢或吞吞吐吐，都能夠?qū)ψ约旱淖髌窋⑹鲆环瞧渲械淖院篮蛣?chuàng)造是我們大人所不能想象的。
一個(gè)微微有些發(fā)胖的女孩響亮地說(shuō)：“我畫(huà)的是最新式的`潛水艇，人們可以乘坐著它遨游大海！”那神氣勁兒就甭提了。一個(gè)大眼睛的靦腆男孩子指著自己的畫(huà)作說(shuō)：“我畫(huà)的是牙膏火箭，現(xiàn)在能源短缺，我要制造出新型燃料，節(jié)省能源。”雖然他連眼皮都不敢抬一下，可我看得出來(lái)，他的心中燃燒著創(chuàng)造的激情，播下了創(chuàng)新的種子。還有一個(gè)小調(diào)皮畫(huà)的是一大片向日葵，還頗有些梵高的味道呢，他眨了眨眼，撇了撇嘴，小聲嘟囔：“我畫(huà)的'向日葵在陽(yáng)光下開(kāi)得多么燦爛呀！”望著他可愛(ài)的模樣，我禁不止笑出聲來(lái)。兩排孩子就這樣興高采烈地畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)出心中的夢(mèng)想，展示自信的力量。 也許孩子們只是在作畫(huà)，也許他們的想法很不成熟，然而，我仿佛看見(jiàn)一顆顆科技藝術(shù)新星正冉冉升起，一個(gè)個(gè)輕盈的心靈正飄向遙遠(yuǎn)的地方，充滿花香，充滿芬芳，那正是孩子們美麗的夢(mèng)想之地！附：（巨型條幅）乘科技之帆讓創(chuàng)新的思維空間鮮活靈動(dòng)展藝術(shù)之美讓幸福的校園生活魅力永存攀登科技巔峰，放飛藝術(shù)夢(mèng)想科技藝術(shù)大舞臺(tái)，大家攜手一起來(lái)，我們?nèi)巳苏癸L(fēng)采！
藝術(shù)與生活作文 13
滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是——藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶。走進(jìn)藝術(shù)的世界，你將從無(wú)知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向平和。
當(dāng)我聽(tīng)到這首代表作者悲慘一生的二胡曲時(shí)，我停住了手中干的事，想起這首曲子是阿炳不朽的巨作——《二泉映月》。隨著樂(lè)曲的旋律，我仿佛看著阿炳那飽經(jīng)風(fēng)霜的身影坐在二泉池畔：聽(tīng)著二泉不斷流水聲，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，想要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給茫茫月色。他的手下指在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、目光都變成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。
起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好生活的`無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用動(dòng)人心弦的聲音告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……當(dāng)我再次聽(tīng)完這首《二泉映月》時(shí)，我的淚水再也忍不住了。我被阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)音樂(lè)的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)。《二泉映月》我將永遠(yuǎn)銘記在心。
有一個(gè)精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月;
有一個(gè)精靈，惆悵如初夏細(xì)雨，幽怨似深秋桂子;
有一個(gè)精靈，它注定了永遠(yuǎn)被世人所傳承;
有一個(gè)精靈，樂(lè)壇奇葩——《二泉映月》。
藝術(shù)與生活作文 14
刷子李、泥人張、好嘴楊巴的故事，想必我們?nèi)匀欢炷茉敯伞晃皇恰昂谝露贩蹓Α钡母叱峁ぃ晃皇恰百v賣(mài)海張五”的泥人匠，一位是“妙解茶湯碎芝麻”的口才絕頂?shù)牟桊^，他們?cè)径际翘旖蛐l(wèi)地道的普通老百姓，卻在馮驥才先生的《俗世奇人》一書(shū)中大放異彩，蛻變成一群藝術(shù)家，在數(shù)十年后的今天，他們的`才藝絕活還引得人們嘖嘖贊嘆。
靠著書(shū)柜，我有滋有味地咀嚼《俗世奇人》。全書(shū)篇幅不長(zhǎng)，但讀完后我的心情卻久久不能平靜，仿佛身邊就站著這樣一群活生生的人物。
人群中，我看到了蘇七俠，他是一位醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精湛的老醫(yī)生。在昏黃的路燈下，我看著他將沉甸甸的七塊銀元小心遞給華大夫，那執(zhí)著的目光里滿載著他的善良。
人群中，我還看到了活出殯的劉老爺子。他將自己置身于棺材里舉行葬禮，為的是看看自己死后他人的態(tài)度。自感做盡好事的他，卻親眼在棺材中目睹了世人的丑惡和人心的善變。
人群中，我還看到了……
許多人物給我留下深刻的印象，我不得不嘆服馮老爺子高超的寫(xiě)作技藝，那老天津味的方言，充滿生活氣息的故事，還有令人捧腹的包袱，都讓我對(duì)生活燃起濃濃的熱愛(ài)。因?yàn)樵谒八住睔獾纳罾铮凶屓巳炭〔唤摹捌妗笔隆！皩?xiě)了這么多書(shū)，腦海里卻還有一大堆人未曾落筆，就此棄置豈不可惜？”馮先生在《俗世奇人》的前言里如實(shí)說(shuō)。
是啊，這些有血有肉的形象，就是生活中的藝術(shù)，我們也許只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。仔細(xì)觀察，說(shuō)不定我們自己身邊，也有這樣一位深藏不露的“俗世奇人”呢！
藝術(shù)與生活作文 15
我是依我所想來(lái)畫(huà)對(duì)象，而不是依我所見(jiàn)的來(lái)畫(huà)的。
——畢加索
藝術(shù)源于生活，卻高于生活。如著名畫(huà)家齊白石的蝦，正是因?yàn)辇R白石經(jīng)常接觸蝦、關(guān)注蝦，所以他筆下的蝦才栩栩如生。生活中的蝦子看上去四只無(wú)力，可畫(huà)家齊白石筆下的蝦，卻又比真實(shí)的蝦有精神。
又比如畫(huà)家畢加索的《和平鴿》，這幅畫(huà)也有它的由來(lái)。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國(guó)首都巴黎。當(dāng)時(shí)比加索心情沉悶地坐在他的畫(huà)室里，這時(shí)有人敲門(mén)，來(lái)者是鄰居米什老人，只見(jiàn)老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，向畢加索講述了一個(gè)悲慘的故事。原來(lái)老人的孫子養(yǎng)了一群鴿子，平時(shí)他經(jīng)常用竹竿拴上白布條作信號(hào)來(lái)招引鴿子。當(dāng)他得知父親在保衛(wèi)巴黎的戰(zhàn)斗中犧牲時(shí)，幼小的心靈里燃起了仇恨的怒火。他想白布條表示向敵人投降，于是他改用紅布條來(lái)招引鴿子。顯眼的紅布條被德寇發(fā)現(xiàn)了，慘無(wú)人道的法西斯匪徒把他扔到了樓下，慘死在街頭，還用刺刀把鴿籠里的鴿子全部挑死。老人講到這里，對(duì)畢加索說(shuō)到“先生，我請(qǐng)求您給我畫(huà)一只鴿子，好紀(jì)念我那慘遭法西斯殺害的孫子”。隨后，畢加索懷著悲憤的.心情，揮筆畫(huà)出了一只飛翔的鴿子--這就是“和平鴿”的雛形。1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì)，畢加索又欣然揮筆畫(huà)了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當(dāng)時(shí)智利的著名詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫？“和平鴿”，由此，鴿子才被正式公認(rèn)為和平的象征。
如果沒(méi)有這現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷，畫(huà)家畢加索也不會(huì)畫(huà)出這么具有影響力的《和平鴿》。
由此可見(jiàn)，繪畫(huà)與生活的聯(lián)系密切。如果沒(méi)有生活中的啟示。畫(huà)家們也不會(huì)有這樣的成就。
藝術(shù)與生活作文 16
當(dāng)你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有了音樂(lè)的世界真好!
竹笛，這是我最喜愛(ài)的樂(lè)器。因?yàn)樗l(fā)出的樂(lè)聲如同一縷縷炊煙，安詳而溫柔，沒(méi)有一點(diǎn)浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下，一片青青的草地上，一頭老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠閑的漫步。
那是初二上半學(xué)期，在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然，電腦里放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的滿是陰云的心照入了一道亮光。我的心里又展開(kāi)了一片綠草地，掛上了一個(gè)紅太陽(yáng)。優(yōu)美的笛聲仿佛在告訴我：失敗了一次后，千萬(wàn)不要灰心，只要你努力，下一次就一定會(huì)取得好成績(jī)。于是，我擦干了眼淚，卻在心里留下了一個(gè)堅(jiān)定的信念。
有了音樂(lè)的世界真好!它可以使你走出陰影，獲得陽(yáng)光；他可以使你走出悲哀，獲得快樂(lè)。記得有一本書(shū)上說(shuō)過(guò)：即使你心里的痛是任何語(yǔ)言、任何行動(dòng)都無(wú)法化解的，但是只要音樂(lè)響起，你的痛苦就緩解了好多。
有了音樂(lè)的世界真好!夜里，我的作業(yè)寫(xiě)完后，我會(huì)伸個(gè)懶腰，
打開(kāi)MP4，靜靜的聆聽(tīng)西城男孩的《Mylove》，不算悠揚(yáng)卻很優(yōu)美的歌聲把我的疲憊帶走了，讓我清醒又快樂(lè)的去預(yù)習(xí)。
有了音樂(lè)的世界真好!詩(shī)的語(yǔ)言將對(duì)祖國(guó)對(duì)親人的愛(ài)優(yōu)美的表達(dá)了出來(lái)，音符的'海洋就是一片愛(ài)的海洋，讓置身于此的每個(gè)人都感受到了溫暖、感受到了愛(ài)。
有了音樂(lè)的世界真好!如果我們天天都在嚴(yán)肅的、一板一眼的世界里生活，像一個(gè)按著程序工作的機(jī)器人一樣生活，那該是多么無(wú)趣，
多么郁悶。幸好有了音樂(lè)!就像有了色彩一樣，讓這個(gè)世界色彩繽紛，
絢爛多姿!
音樂(lè)，會(huì)讓生活更美好。如果你會(huì)演奏任何一種樂(lè)器，那么你都是世界上最幸福的人。因?yàn)椋阏诮o這個(gè)世界增添色彩!
藝術(shù)與生活作文 17
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒(méi)有觀察到的，不過(guò)，在我們語(yǔ)文課上，就舉辦了藝術(shù)在身邊的活動(dòng)。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的`情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海。我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
生活中不缺藝術(shù)，藝術(shù)就在生活里，一句話，一個(gè)小動(dòng)作，也許都是藝術(shù)。
藝術(shù)與生活作文 18
生活就是大藝術(shù)，每天都是新開(kāi)始！
記得那是在課上我?guī)У氖卟耸呛}卜,它是我和媽媽在菜市場(chǎng)買(mǎi)的,賣(mài)胡蘿卜的攤主是個(gè)男的,在他的臉上總是洋溢著笑容,看來(lái)他很喜歡這份職業(yè)。
胡蘿卜長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)，呈圓錐形，橘紅色，看起來(lái)非常新鮮。它含有很多維生素，營(yíng)養(yǎng)豐富，吃起來(lái)又甜又脆，它是我的最愛(ài)蔬菜之一。雖然它表面有些凹凸不平，但它們就像走向成功的坎坷，唯有經(jīng)歷過(guò)坎坷的人才能懂得安穩(wěn)有多奢侈。
胡蘿卜細(xì)長(zhǎng)得像竹竿，竹竿可以讓被風(fēng)吹彎的樹(shù)枝重新?lián)纹鹧鼇?lái)。我們的人生道路上也需要這樣一根支撐的竹竿，這樣才能更安全地走向成功。事實(shí)上，我們的父母就是我們的竹竿，他們會(huì)在你受到委屈和挫折時(shí)，在一旁為你加油、打氣、鼓勵(lì)你。
生活中的大藝術(shù)，就需要你自己去發(fā)現(xiàn)，只要有顆熱愛(ài)生活的心，就會(huì)發(fā)掘出很多美妙景象：抬頭看云、低頭看石都是藝術(shù)。
頭上的云在被夕陽(yáng)映成金黃色的時(shí)候，會(huì)變幻無(wú)窮：它們有時(shí)像奔騰后正在休息的.野馬，慢悠悠地散步；有的像正在守衛(wèi)城門(mén)的士兵一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)就像海中波浪，一浪接著一浪。
石頭也有各自的美，它們雖然有的外表平凡，甚至很丑，但如果是一顆價(jià)值連城的“丑石”呢，所以它們的外表并不代表它們的內(nèi)心。
藝術(shù)與生活作文 19
說(shuō)起夢(mèng)想小鎮(zhèn)這個(gè)詞匯，我又想起來(lái)在我們上區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課的時(shí)候，老師就布置了一個(gè)作業(yè)，就是讓我們用自己的角度去主觀的分析夢(mèng)想小鎮(zhèn)這個(gè)政策。
其實(shí)在絕大多數(shù)的農(nóng)村應(yīng)該都有過(guò)建立夢(mèng)想小鎮(zhèn)的，這個(gè)政策和說(shuō)法或者是多多少少的提起來(lái)過(guò)。其實(shí)在我的想象當(dāng)中，夢(mèng)想小鎮(zhèn)應(yīng)該是符合那種情懷的。
當(dāng)然現(xiàn)在很多商家也不僅僅是銷售情懷，他們?cè)谧约旱匿N售戰(zhàn)略當(dāng)中還蘊(yùn)含著很多的戰(zhàn)術(shù)還有技巧，也許作為消費(fèi)者的`我們從來(lái)都不知道，在這樣的過(guò)程當(dāng)中，那種銷售至上，消費(fèi)至上的情懷到底有意味著什么？
因?yàn)樘拇迪M(fèi)的重要性了，所以現(xiàn)在很少有人看重儲(chǔ)蓄的重要性。先是在年輕人這個(gè)群體當(dāng)中顯得尤為重要。假如你一直待在你自己小小的房間里，蝸居在那里，不從出門(mén)去，不曾鍛煉身體，不曾去遇見(jiàn)那些更廣闊的`世面，那么也許你的視野甚至你的思維就一直停留在了這個(gè)角度。
How:那坐井觀天的青蛙，大家都一直嘲笑他，但實(shí)際上這樣的存在在生活當(dāng)中真的是數(shù)不勝數(shù)，就好像在小時(shí)候，爸爸媽媽給我講了那些可笑的寓言故事，但是長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)社會(huì)上也同樣存在著這樣的人，并且不足為奇。
比如說(shuō)刻舟求劍，邯鄲學(xué)步。這些其實(shí)本來(lái)都是在生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)看到的。
我們?cè)诓煌臅r(shí)間點(diǎn)去尋找著一件事情，即便是我們?cè)缇鸵呀?jīng)知道他已經(jīng)流逝了，不可能回到過(guò)去了，破鏡難以重圓了，但是我們?nèi)耘f放不下內(nèi)心的那一份執(zhí)念。
在生活當(dāng)中有時(shí)候看透是非常重要的一門(mén)藝術(shù)。
藝術(shù)與生活作文 20
人們常說(shuō)：“藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)又高于生活。”這話說(shuō)的實(shí)在太對(duì)了，我就有過(guò)這么一段難忘的可笑的藝術(shù)人生。
一天中午，我在看電視時(shí)，偶然看到了中央二臺(tái)的《財(cái)富故事會(huì)》，被深深的吸引了。故事講了一個(gè)特愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人，一次偶然的`機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了沙畫(huà)的秘密，于是就努力地創(chuàng)新，有了自己的一片沙畫(huà)財(cái)富。他不僅圓了自己的.愛(ài)畫(huà)畫(huà)夢(mèng)，還掙了不少錢(qián)。看他在玻璃板上自如地涂抹沙子，每次的出場(chǎng)費(fèi)那么驚人。這跟玩有什么區(qū)別呢？我的嘴巴張成了“O”型，再也合不攏了。
我兩三歲就開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)，真是童子功呢。畫(huà)畫(huà)還能掙錢(qián)，為什么我就不能呢？我的小心思沒(méi)告訴任何人，但我迷上了畫(huà)沙畫(huà)。我從廢墟里撿了一塊玻璃，悄悄擦干凈，又從樓下帶回一些沙子，盡管衣服弄得很臟，我還是很高興，我沉浸在自己的藝術(shù)夢(mèng)和發(fā)財(cái)夢(mèng)中。
我把沙子鋪在玻璃上，也是瀟灑地用手在上面亂畫(huà)著，可什么也不像，只是蕩起一層土。我又把手按上去，玻璃板上只看到一片空白地方。我把玻璃終于弄得全是空白了，因?yàn)樯匙尤⒙涞搅说厣希稽c(diǎn)也不美觀。后來(lái)我又試著摻一些水和顏料，可沙子又凝成了塊，根本畫(huà)不成。
無(wú)數(shù)次的失敗后，我終于明白了自己是實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)藝術(shù)夢(mèng)和發(fā)財(cái)夢(mèng)的，這個(gè)沙畫(huà)究竟隱藏了多少秘密，我是無(wú)法知道了。不過(guò)我也給自己找好了臺(tái)階：藝術(shù)真的是高于生活的。
藝術(shù)與生活作文 21
有一句常言道：人生如畫(huà)，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無(wú)奇。”繪畫(huà)優(yōu)美的藝術(shù)。人生畫(huà)畫(huà)是一種心境，心情明了，畫(huà)就簡(jiǎn)單，心情彷徨，畫(huà)就復(fù)雜！
從小我就非常喜歡繪畫(huà)。繪畫(huà)對(duì)我有著致命的吸引力。通過(guò)不斷的努力，我的繪畫(huà)得到了很高的進(jìn)步。那一次繪畫(huà)讓我有著深刻的記憶。
記得那次，第一次學(xué)水粉。即便是第一次但我也對(duì)水粉有著極度輕慢的`態(tài)度。小小的進(jìn)步使我有了輕慢的態(tài)度。聽(tīng)說(shuō)老師那簡(jiǎn)單的講解，我對(duì)水粉更是輕慢了。老師講刷水的時(shí)候。就沒(méi)有好好聽(tīng)課，就拿起筆來(lái)，快速的在圖紙上涂抹了幾下。就開(kāi)始刷顏色，刷顏色時(shí)我也不按老師講的步驟來(lái)畫(huà)。畫(huà)出的'畫(huà)自然是慘不忍睹。
老師看到一向畫(huà)畫(huà)認(rèn)真的我畫(huà)出這樣的畫(huà)非常氣憤。看到一向夸獎(jiǎng)我的老師這樣子，我不好意思地低下了頭。在老師的耐心指導(dǎo)下。我認(rèn)真地聽(tīng)講，認(rèn)真的繪畫(huà)。一幅美輪美奐的星空水彩畫(huà)就在我的眼前呈現(xiàn)出來(lái)了。
從此以后每次繪畫(huà)我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槲抑浪囆g(shù)的階梯是沒(méi)有盡頭的。
藝術(shù)與生活作文 22
藝術(shù)是一首詩(shī)，一首優(yōu)雅文靜的詩(shī);藝術(shù)是一支歌曲，一支溫柔嫻靜的歌曲;藝術(shù)是一棵樹(shù)，一棵蓬勃生長(zhǎng)的樹(shù)。生活處處皆藝術(shù)，藝術(shù)讓生活更美好。
我已經(jīng)學(xué)畫(huà)畫(huà)七年了，這七年里我對(duì)繪畫(huà)和藝術(shù)的看法逐漸發(fā)生了改變。剛開(kāi)始，只是因?yàn)楹猛娌艑W(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，但是不知不覺(jué)中，繪畫(huà)已經(jīng)成為了我的愛(ài)好，成為了我生活中不可缺少的'一部分。學(xué)素描時(shí)，聽(tīng)著鉛筆在畫(huà)紙上有規(guī)律的沙沙聲，心里變得寧?kù)o，仔細(xì)刻畫(huà)每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受藝術(shù)帶來(lái)的愉悅。心情浮躁時(shí)，畫(huà)一幅油畫(huà)，用粗筆均勻涂抹著淡雅的顏色，慢慢地，畫(huà)面變得充實(shí)，心情也變好了，剛才的急躁已被滿心的喜悅?cè)〈？赡苓@就是藝術(shù)獨(dú)一無(wú)二的魅力吧。
最近，我們學(xué)校附近的電箱上畫(huà)上了美麗的畫(huà)，走過(guò)的路人時(shí)不時(shí)駐足欣賞，臉上流露出贊嘆和驚喜的表情。這些畫(huà)點(diǎn)綴著街頭巷尾，讓深圳這座繁忙的城市多了一份樂(lè)趣，一份美好。
藝術(shù)于生活中無(wú)處不在，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探索，用一對(duì)會(huì)聆聽(tīng)的耳朵去傾聽(tīng)，你總能找到藝術(shù)的美。藝術(shù)并不是那么遙遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們身邊。
藝術(shù)與生活作文 23
鋼琴---是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。學(xué)鋼琴可是很不容易呢。鋼琴要掌握記憶力好，而且多練的兩個(gè)特點(diǎn)才可以把鋼琴學(xué)好。我就很喜歡鋼琴。所以，我在鋼琴這一方面，投進(jìn)了我的努力和汗水。
那是兩年前的一天。我在手機(jī)上看到了鋼琴家在那彈鋼琴。我心血來(lái)潮，就跟媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽和爸爸也很贊同。我就這樣開(kāi)始了我的音樂(lè)之路。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)自己很放不開(kāi)，而且也很困難，老師讓我唱出譜子來(lái)，我也不敢唱。老師跟我說(shuō)：“如果想學(xué)好鋼琴，那就唱出來(lái)，而且必須得勇敢。”于是我鼓起勇氣，唱了起來(lái)。可到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我越唱越熟練，越來(lái)越喜歡彈鋼琴。我就更加努力了。
我常常會(huì)練到手很酸，汗水的.流下來(lái)。但是我知道這受一切苦都是值得的，總有一天，我會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，高高舉起那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯。
在音樂(lè)之路上我感受最深的就是那一次：老師讓我認(rèn)一首很長(zhǎng)的歌譜。我怎么也認(rèn)不會(huì)，都快把我急哭了。老師在那里一直說(shuō)，不著急慢慢彈。但是我的心就跟點(diǎn)著火一樣，很激動(dòng)。一直到下課，我才勉強(qiáng)把這首曲子彈會(huì)。回到家后，我認(rèn)真練習(xí)，終于彈的像個(gè)樣子了。
我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年了，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更加認(rèn)真。讓我們一起加油吧！
藝術(shù)與生活作文 24
我喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)家是我的夢(mèng)想，繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。
我是從小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，到現(xiàn)在已經(jīng)有四年多了，現(xiàn)在我會(huì)畫(huà)許多種畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)，寫(xiě)生，動(dòng)物和人，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，但回想起小時(shí)候剛開(kāi)始畫(huà)第一張畫(huà)的時(shí)候的我，畫(huà)面上的線條是多么的。幼稚啊。
還記得那時(shí)我畫(huà)的`第一張畫(huà)是關(guān)于中秋節(jié)的，那時(shí)老師要求我們畫(huà)一個(gè)籃子，里面畫(huà)上許多的水果和月餅。但是對(duì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的我來(lái)說(shuō)是多么的難呀。那時(shí)我還不會(huì)遮擋關(guān)系。發(fā)出來(lái)的是像飛起來(lái)的`一樣，非常的丑，我真想把那幅畫(huà)撕了。但是后來(lái)我慢慢地學(xué)會(huì)了各種畫(huà)法，畫(huà)的非常精美而我特別討厭那種不喜歡丑畫(huà)的人他們總以為這樣的丑畫(huà)撕了就撕了扔了就扔了，但是他們就沒(méi)想過(guò)。這也是一個(gè)人的心血，也是一種藝術(shù)品。并不是剛開(kāi)始就能畫(huà)好一個(gè)畫(huà)。
繪畫(huà)，不僅給人帶來(lái)一種美的享受，而且每一幅畫(huà)，都會(huì)讓人如癡如醉于情境中，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
藝術(shù)與生活作文 25
人們都說(shuō)：“藝術(shù)來(lái)源于生活”，就在這次的扎染課上，我感受到了。
多才多藝的謝老師首先給我們展示了材料：“這個(gè)扎染料是由板藍(lán)根提取出的精華做成的！”老師還交代這個(gè)染料會(huì)有點(diǎn)臭味，大家聽(tīng)了身體就情不自禁的伸到染料前，嗅了嗅。
“咦！”有一些同學(xué)說(shuō)道。大家開(kāi)始議論紛紛，老師還說(shuō)這個(gè)是沒(méi)有毒的。聽(tīng)完我們班好奇心最大的黃鑠用手伸進(jìn)染料里沾了沾，伸進(jìn)了嘴里，抿了抿，把舌頭伸了出來(lái)。“哈哈！”坐在他旁邊的幾位同學(xué)笑了起來(lái)，其他同學(xué)聽(tīng)了立刻把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。
全班熱熱鬧鬧的，笑聲洋溢著整個(gè)教室。
老師給我們做扎染過(guò)程的示范，我們開(kāi)始動(dòng)手了沒(méi)想到做這個(gè)竟這么簡(jiǎn)單，而坐在我旁邊的羅易從他的表情就看出了一個(gè)“難”字，他措手無(wú)足，弄得滿手滿臉都是藍(lán)染料。哦，對(duì)了，還有袖子！真像一只藍(lán)精靈，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的扎染，每個(gè)人都得到了最想要的染布，羅易，也就是全藍(lán)的抹布，最后我做出了一個(gè)漁網(wǎng)的.樣式。
羅易也由此總結(jié)：“一看就會(huì)，一做就廢。”聽(tīng)到了這句話全班又像瘋了似的笑了起來(lái)。
而我真的感受到了藝術(shù)來(lái)源于生活的意思。
藝術(shù)與生活作文 26
世界上到處都有藝術(shù)之美，我家里有一張畫(huà)也十分美。
那是一幅牡丹圖，畫(huà)中畫(huà)著很多牡丹花，有的已經(jīng)怒放，就像身上有使不完的勁，充滿了生命力，有的半開(kāi)的，像是害羞的大姑娘，露出半張臉來(lái)偷看這充滿神奇的世界，有的還沒(méi)有開(kāi)，像快出生的嬰兒即將睜開(kāi)雙眼。讓我想起一句詩(shī)“惟有牡丹真國(guó)色，開(kāi)花時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。牡丹的顏色有很多紅的，白的，紫的………蝴蝶在上面翩翩起舞，好像欣賞著這些美麗的花。一只蝴蝶好像在說(shuō)：“這些花又香又美，我太喜歡這里了。”另一只蝴蝶也說(shuō)著：“我是多想一直呆在這里呀！別的蝴蝶一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)這，我去告訴她們，讓她們也來(lái)享受一下這里的美。”
紅花還要綠葉襯，葉子也十分可愛(ài)，你看他們的葉子綠的多么漂亮呀。有深綠的，也有嫩綠的，還有說(shuō)不出的`綠色……有的葉子就像綠色的蝴蝶，彩色的蝴蝶都把她們錯(cuò)當(dāng)成了自己的伙伴。
我還知道周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò)："牡丹是我國(guó)的國(guó)花，它雍容華貴，富麗堂皇。是我們中華民族興旺發(fā)達(dá)，美好幸福的象征"。
我更加喜歡這幅畫(huà)了，她是多么美呀！
藝術(shù)與生活作文 27
有人認(rèn)為生活是藝術(shù)的來(lái)源，而藝術(shù)又必須為生活服務(wù)，也有人認(rèn)為“藝術(shù)至上”，它啟迪了生活，而我認(rèn)為藝術(shù)源于生活，高于生活，卻也啟迪著生活。
哲學(xué)上講，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，有什么樣的社會(huì)存在就會(huì)有什么樣的社會(huì)意識(shí)，而生活是客觀的。藝術(shù)源于生活，源于人們的實(shí)踐活動(dòng)，源于社會(huì)。正如白居易所說(shuō)的“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)為事而作。”故而，藝術(shù)的素材便是生活中的人事物，它源于生活。
恰如李白曾寫(xiě)到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，而這源于李白的所見(jiàn)所思；再說(shuō)婉約派著名詞人劉永，他的詞大都以市景風(fēng)光入詞，語(yǔ)言清俗，他的詞通俗易懂，為人所廣泛流傳；再說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙活動(dòng)，其剪紙式樣豐富多彩，有花，有草，有鳥(niǎo)，有人……，這也是源于生活的；更甚者，隨著時(shí)代的變遷，出現(xiàn)了讓人熱血沸騰的搖滾樂(lè)，其歌詞內(nèi)容也大都源于我們的.生活，但卻不同于以往的歌唱形式，故而給人以別樣的感覺(jué)。
藝術(shù)源于生活，但又高于生活，故而能推動(dòng)文化的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使人民生活水平的提高，既藝術(shù)又為生活服務(wù)。
而王爾德就曾說(shuō)過(guò)：“不是藝術(shù)模仿生活，而是生活模仿藝術(shù)。”是的，藝術(shù)雖源于生活，但是生活又模仿著藝術(shù)，因?yàn)樯畹囊淮蟊绢I(lǐng)便是“模仿”，而這僅出于生活變得更好的私心。
我們哲學(xué)上曾說(shuō)過(guò)，社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，它有時(shí)會(huì)先于社會(huì)存在而變化發(fā)展，有時(shí)又會(huì)落后于社會(huì)存在而變化發(fā)展，但先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。十九世紀(jì)，隨著浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的出現(xiàn)，人們便開(kāi)始追求浪漫的生活，而盧梭更是被稱為浪漫主義之父，主張主權(quán)在民。直至今日，人們也沒(méi)有放棄對(duì)浪漫的追求，如情人節(jié)，蜜月旅行等恰是這一方面的體現(xiàn)。
生活就如一個(gè)好學(xué)的孩童，模仿著藝術(shù)，提高人們的生活水平，使生活變得更是美好，從而啟迪著生活，儒家思想深遠(yuǎn)影響無(wú)不體現(xiàn)著這一點(diǎn)。
藝術(shù)源于生活，又高于生活，故而啟迪著生活，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
藝術(shù)與生活作文 28
《肖申克救贖》中說(shuō)：“有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因?yàn)樗拿恳黄鹨砩希颊礉M了自由的光輝。”藝術(shù)便是這樣一只天堂鳥(niǎo)，棲居在生活的地枝椏上汲取生命，時(shí)而飛翔時(shí)而跳躍，但從不離根。藝術(shù)與生活相互澆灌。
生活是藝術(shù)的來(lái)源，但藝術(shù)裝點(diǎn)了生活，這朵雙生花只有扎根，才可以枝繁葉茂。生活藝術(shù)讓我們藝術(shù)生活。
藝術(shù)與生活，從來(lái)都是一直在路上。龍應(yīng)臺(tái)的父親是位國(guó)民黨老兵，他在16歲時(shí)替母親買(mǎi)菜時(shí)便糊涂地從了軍，從此軍旅坎坷，再也沒(méi)能見(jiàn)到母親。龍應(yīng)臺(tái)帶他看《四郎探母》時(shí)，一句臺(tái)詞堵得老父親直流淚，只見(jiàn)在異域茍活十五年的四郎跪在母親面前，哭道：“千拜萬(wàn)拜，贖不過(guò)兒的罪來(lái)……”藝術(shù)是什么呢？它為每一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)人說(shuō)不出的痛苦找到了名字與定義。藝術(shù)從生活中來(lái)，但它猶如一塊蘸滿藥水的紗布，輕輕地擦拭每一個(gè)人的靈魂深處。龍應(yīng)臺(tái)在《人本是散亂的珠子，隨地亂滾》一文中說(shuō)：“文化，或者說(shuō)，藝術(shù)，為我們做了什么呢？在公民社會(huì)，不需要神權(quán)與王權(quán)鞏固它的底座，文化便成為其重要的黏合劑。”
藝術(shù)記錄生活，留下最燦爛的痛與愛(ài)。有人說(shuō)，我們每個(gè)時(shí)代有自身獨(dú)有的痛與愛(ài)。但丁9歲遇到貝亞特里奇，他說(shuō)她就同有力地脈搏注入他的血液，但他一直將這份愛(ài)埋在心底。直到35歲時(shí)貝亞特里奇嫁為人妻又死去，仍無(wú)語(yǔ)。《新生》就是記錄這樣一段愛(ài)情——愛(ài)在心里，死在心里。這位曠世奇才為其摯愛(ài)留下了不朽的詩(shī)歌與篇章。也許止合香山居士所言：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”但丁的藝術(shù)誠(chéng)然來(lái)自于生活，但藝術(shù)之于其生命，絕不僅僅是實(shí)事的衍生物，是他沉甸甸放不下的愛(ài)。
藝術(shù)為生活上演，也為生活而自我救贖。近來(lái)威尼斯電影節(jié)最佳女主角候選者云云，個(gè)個(gè)都是影后和好萊塢大咖。但最后默默領(lǐng)走大獎(jiǎng)的，是71歲的瑪格麗特。蘭普林，姐姐的產(chǎn)后抑郁自殺與丈夫的背叛
，曾將從不懷疑自己魅力的蘭普林推向深淵，她一度無(wú)法繼續(xù)自己的事業(yè)，直到安德烈。帕勞洛《漢娜》的上映，她在里面盡情演自己孤獨(dú)的`情緒，最終將30年的自我救贖之路走完。生活曾奪去她的一切，蒼老的面容疲憊的臉，她一樣也不缺，但藝術(shù)之于生活，便是奇跡般地扣留住她的性感與救贖。
藝術(shù)與生活，本是一朵雙生花，相輔相成，相憐相惜。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“從《四郎探母》，我醍醐灌頂?shù)匕l(fā)覺(jué)，《俄狄浦斯王》為什么在星空下演了兩千年仍然震撼，為什么《李爾王》在四百年后仍讓人感動(dòng)。”因?yàn)樗囆g(shù)源于生活，救贖生活，記錄生活，裝點(diǎn)生活。生活不止，藝術(shù)自然不息。
絕不僅僅像《我是范雨素》植根農(nóng)民工生活那樣坦然，也不僅僅像王爾德所認(rèn)為的“生活模仿藝術(shù)”那樣片面。藝術(shù)與生活，是傅雷給兒子細(xì)密整潔的家書(shū)，是王國(guó)維《人間詞話》的美麗痕跡。
藝術(shù)與生活，陌上雙生花開(kāi)，可緩緩歸矣。
藝術(shù)與生活作文 29
在生活中，有不少人不重視藝術(shù)，他們只是在乎眼前的物質(zhì)關(guān)系與價(jià)值的衡量，從不會(huì)用自己的感覺(jué)器官去感受空氣中的溫度和陽(yáng)光與塵埃折射出的畫(huà)面，不去欣賞分子與分子之間相互運(yùn)動(dòng)的美。
而這些人只是沉迷在單調(diào)一色的世界里，永遠(yuǎn)體會(huì)不到藝術(shù)存在的價(jià)值與那巨大的生命力。還有一些人，他們熱愛(ài)藝術(shù)達(dá)到瘋狂的地步，使自己完完全全地沉浸在藝術(shù)的海洋，無(wú)法自拔。他們是音樂(lè)家、歌手、畫(huà)家、設(shè)計(jì)師、造型師等，他們有的為錢(qián)而唱，有的因追求而做，有的甚至把生命的全部獻(xiàn)給了藝術(shù)。
在生活之中，早晨可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱，午間可以看到那如熊熊燃燒烈火般的太陽(yáng)正烘烤著大地，晚上可以坐在月華滿滿湖邊靜享迷人美景，那是大自然的杰作。
當(dāng)然，人是這個(gè)世界的主導(dǎo)者或者說(shuō)是統(tǒng)治者，而這些壯麗景觀總是少不了人的存在。正因?yàn)橛腥说拇嬖冢沤o那些畫(huà)家以及雕刻家們提供了創(chuàng)作的靈感，在天賦、基礎(chǔ)、機(jī)遇巧合的前提下創(chuàng)造出千古名作，這些名作至今也沒(méi)落后于現(xiàn)代藝術(shù)，而仍被奉為典范。如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和米開(kāi)朗基羅的《大衛(wèi)》等。
還有一些藝術(shù)是關(guān)于宗教政治方面，它影響著人類的發(fā)展與生命的延續(xù)，它所反映的則是人類的`罪惡、陰暗、丑陋的那一面，其針對(duì)的則是地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)等統(tǒng)治階級(jí)，歌頌的則是勞苦大眾。生活在那個(gè)時(shí)代的大藝術(shù)家們看透了社會(huì)的黑暗，并保持一顆正義的心，拿起筆，以自己的方式，用側(cè)面、襯托、反襯等手段來(lái)描繪現(xiàn)實(shí)。如《最后的晚餐》、《生與死》等。
而現(xiàn)代，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也在不斷的提高。美術(shù)領(lǐng)域逐漸細(xì)化，形成許多獨(dú)立的門(mén)類，其中有立體構(gòu)成、空間構(gòu)成、紙模與服裝設(shè)計(jì)等。這些有關(guān)的藝術(shù)，現(xiàn)在也都各成一派，所展現(xiàn)的成果則是我們所看到的高樓大廈、三維立體空間、仿真模型等。
現(xiàn)在的高樓大廈是立體構(gòu)成的產(chǎn)物。我們都知道，樓房是一個(gè)立體，那非常單調(diào)，人們還是追求它的質(zhì)量與規(guī)模，把高度與寬度加大，讓其巨大化，但把其中的美感給破壞了，就只是單一的基本設(shè)計(jì)而已，沒(méi)有創(chuàng)新性。但我覺(jué)得宿州市市政府大樓的造型藝術(shù)很不錯(cuò)，它的外觀設(shè)計(jì)是一個(gè)類似于“烏紗帽”的形狀，到了晚上，在邊框棱角上鑲嵌著只有紅色的霓虹燈，我覺(jué)得應(yīng)該是烏紗帽上的紅絲，類似于紅纓絡(luò)吧。
三維立體空間的構(gòu)成，是用無(wú)數(shù)條線來(lái)進(jìn)行無(wú)數(shù)次的平行與垂直交叉并無(wú)限制延長(zhǎng)，最后形成一個(gè)空間，而這個(gè)空間是用線構(gòu)成的，所以在交叉垂直的每一個(gè)點(diǎn)中又可以無(wú)限制的擴(kuò)大，那又是一個(gè)無(wú)盡的空間，可以給它一個(gè)物質(zhì)的定義式，在一個(gè)三維立體空間中，它可以無(wú)數(shù)次的變化。
對(duì)于現(xiàn)代的仿真模型，其實(shí)就是仿制，只不過(guò)大大減少了其本身的實(shí)用性，在一定程度上減少了它的本質(zhì)含義。而現(xiàn)代的模型則是千變?nèi)f化的，有紙模型、服裝模型等，紙模型就是用紙折疊成自己想要的東西，而服裝模型則是為人設(shè)計(jì)服裝，但這關(guān)系到社會(huì)人士的顏面，正所謂“佛靠衣裝，人靠靚裝！”
藝術(shù)源于生活，但卻高于生活，藝術(shù)有它的獨(dú)特、孤傲與不二。正如齊白石所說(shuō)“學(xué)我我者生，似我者死”，那意思是：可以學(xué)習(xí)我精神，但不要機(jī)械地模仿我。
藝術(shù)與生活作文 30
《藝術(shù)生活》藝術(shù)在常總是十分高雅而不可及的，其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂(lè)，就有美。 生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級(jí)的暑假時(shí)，媽媽帶著我來(lái)到了一個(gè)弦樂(lè)培訓(xùn)班，當(dāng)我還沒(méi)搞清楚是怎么回事時(shí)，一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的'東西叫“二胡”，從此，我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開(kāi)始了，剛開(kāi)始還真是十分的—— “新鮮” 那時(shí)候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂(lè)的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦地拉換，覺(jué)得很有趣，可學(xué)了一段時(shí)間，新鮮癮過(guò)了，我便嘗到了學(xué)二胡的—— “艱辛” 先是找音很困難，因?yàn)槎鷽](méi)有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來(lái)找音調(diào)，在音準(zhǔn)問(wèn)題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著，我天生就是個(gè)慢性子，對(duì)快弓的掌握十分吃力，一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見(jiàn)效。
為此，我常常是邊哭邊學(xué)，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí)，練完了還得做作業(yè)，哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí)，我對(duì)二胡還真是厭倦至極，還想過(guò)放棄，可每次還是堅(jiān)持下來(lái)了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實(shí)練二胡也是有技巧的，我也終于感受到了音樂(lè)、藝術(shù)帶給我的—— “樂(lè)趣” 隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高，曲子也越來(lái)越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂(lè)趣。
其實(shí)有沒(méi)有學(xué)會(huì)固然重要，但過(guò)程，克服困難的過(guò)程更重要。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，我用音樂(lè)表達(dá)我的歡樂(lè)，當(dāng)我悲傷時(shí)，我也用音樂(lè)來(lái)發(fā)瀉、表達(dá)，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達(dá)方式吧！學(xué)二胡，真的令我—— “受益匪淺” 學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng)，更重要的，是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒(méi)能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門(mén)樂(lè)器，還使我的樂(lè)感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。 有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。
藝術(shù)與生活作文 31
我穿著雨衣，慢慢地騎著車(chē)，心情也隨著雨水的沖刷而變壞。老師要求我們?cè)跐h河路上欣賞一小時(shí)的街景。這真是浪費(fèi)時(shí)間，還不如把我那多之又多的家庭作業(yè)做完呢!這時(shí)，一聲眩喝打斷我的牢騷。我抬頭一看，呵!街上的行人正在商店門(mén)口躲雨。這為小販們帶來(lái)了希望，他們把貨物推到商店門(mén)口。別看他們那兒平時(shí)冷冷清清的，可這時(shí)卻熱鬧非凡。
再看看路邊的綠化。哇里它們?cè)谟晁那逑聪拢诼窡舻恼找拢@得特別可愛(ài)。低矮的彩燈把樹(shù)葉兒們照得好似一塊塊璀璨的寶石。可樹(shù)葉兒卻不領(lǐng)情，任調(diào)皮的水珠砸在燈罩上，那熾熱的燈罩一遇到水，就發(fā)出了咝咝的呻吟聲，冒出了一股股熱氣。在燈光照熠下，那熱氣猶如美麗的云霧，讓人覺(jué)得仿佛置身于仙境之中。
抬頭望去，呵!文昌閣被一層薄煙籠罩著，而明亮的路燈，則把那層薄煙染成了絢麗的金色。此時(shí)的`文昌閣，已不是平時(shí)那冷冰冰的建筑，而好似一名戴著神秘面紗的少女，使人忍不住想揭開(kāi)那層薄紗，去一睹她的芳容。在薄霧的籠罩下，文昌閣突然散發(fā)出從未有過(guò)的高貴氣質(zhì)。
萬(wàn)家福商城的鐘聲響起，是那么的突然，蓋過(guò)了汽車(chē)飛馳而過(guò)的聲音、摩托車(chē)的馬達(dá)聲和人們的說(shuō)話聲，使喧囂的馬路頓時(shí)安靜下來(lái)，好像萬(wàn)物都在傾聽(tīng)這似乎單調(diào)而又感情豐富的鐘聲。我回頭望去，萬(wàn)家福的鐘樓在薄霧中若隱若現(xiàn)，顯得格外高大、威嚴(yán)，可又蓄滿柔情。
返回時(shí)，路邊的景色在燈光下越發(fā)顯得美麗可愛(ài)。我著了迷似的欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的美景。一片樹(shù)葉兒悄悄地降落，落在我的雨衣上，吸引了我的注憊。我仔細(xì)地觀察著，那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色點(diǎn)綴在微黃的葉片上，似乎在炫耀著自己的美麗。我輕輕托起這驕傲的葉兒，小心翼翼地放入了口袋中。我微笑著看了肴遠(yuǎn)方，向目的地騎去……
其實(shí)生活就是一件藝術(shù)品，但人們總是因自己對(duì)生活的片面認(rèn)識(shí)而給生活下了定義。或許他們只有在天堂中鳥(niǎo)瞰世界的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好吧里
我佇立在窗口，靜靜地看著這剛剛發(fā)現(xiàn)的美麗新世界，思索著這一切……
藝術(shù)與生活作文 32
那么，什么是漢語(yǔ)呢？根據(jù)這本書(shū)，漢語(yǔ)是語(yǔ)言的一個(gè)簡(jiǎn)單的總稱。漢語(yǔ)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言能力和語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)的總稱。在我看來(lái)，語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它讓人們通過(guò)文字交流，告訴別人自己的感受。因此，許多作家用筆墨向人們反映內(nèi)心的感受。
在這個(gè)廣闊的世界里，漢語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活，可以說(shuō)漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在。
公園、街道、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所有標(biāo)語(yǔ)。商場(chǎng)里經(jīng)常有“請(qǐng)不要用你的自私點(diǎn)亮我的大樓——請(qǐng)不要吸煙”這樣的`標(biāo)語(yǔ)。在公園里。青山綠水是我家，你別毀了他。”甚至在公交車(chē)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音，那就是“請(qǐng)給老弱病殘?jiān)袐D抱孩子讓座。”無(wú)論你走到哪里，這些口號(hào)都會(huì)隨時(shí)伴隨著你。這些廣告詞都是中文，只有當(dāng)詞可以理解的時(shí)候，才能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)潔的廣告詞。
當(dāng)你大聲朗讀一篇課文時(shí)，總會(huì)有一些單詞或單詞你看不懂或聽(tīng)不懂。這個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)上總會(huì)有一個(gè)小幫手——字典，對(duì)你有幫助。當(dāng)你查字典時(shí)，這是在學(xué)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一種方式。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì)記住一個(gè)漂亮的單詞或句子，所以當(dāng)你寫(xiě)作文時(shí)，你會(huì)適當(dāng)?shù)厥褂眠@些單詞、單詞和句子，這也是學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一種方式。當(dāng)你參加某些社交活動(dòng)時(shí)，你應(yīng)該和別人交流和交談。那么這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文就離不開(kāi)你了。中文在我們的生活中真的無(wú)處不在。有時(shí)候，中文就像一個(gè)伙伴，在你需要的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)：有時(shí)候，中文就像你的影子，隨時(shí)隨地跟著你；有時(shí)候，語(yǔ)文就像你的小老師。當(dāng)你對(duì)某件事感到困惑時(shí)，中國(guó)人會(huì)告訴你正確的答案。中文是這樣的。當(dāng)你不注意的時(shí)候，它就會(huì)悄悄溜走......
如果你沒(méi)有學(xué)好漢語(yǔ)，你就很難在這個(gè)社會(huì)立足。
藝術(shù)與生活作文 33
“藝術(shù)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們很遠(yuǎn)。似乎只有偉大的畫(huà)家和音樂(lè)家，這樣才華橫溢、引人注目的人，才能有這樣的文字，但藝術(shù)遠(yuǎn)不止于此。每個(gè)人對(duì)藝術(shù)都有不同的看法，有的人覺(jué)得藝術(shù)很偉大，有的人覺(jué)得藝術(shù)垃圾無(wú)用。我不反對(duì)這些理解，但也不支持。我還是堅(jiān)持自己的想法。
我覺(jué)得藝術(shù)是一個(gè)褒義詞，既神圣又平凡。我覺(jué)得藝術(shù)無(wú)處不在，每個(gè)人都可以擁有。如果你是一個(gè)愛(ài)美的人，每天早上醒來(lái)，整理頭發(fā)，搭配衣服，化一點(diǎn)妝都是藝術(shù)。如果你是一個(gè)喜歡種植的人，你會(huì)修剪你的植物的枝葉，整理枝條讓它們看起來(lái)更漂亮更有型，這也是藝術(shù)，如果你喜歡養(yǎng)動(dòng)物，你總會(huì)幫它們修復(fù)皮毛，穿上各種有趣的衣服，讓它們充滿個(gè)性，這也是藝術(shù)。
我很小就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)古箏。現(xiàn)在我已經(jīng)加入了學(xué)校合唱團(tuán)。所以我對(duì)藝術(shù)有一種特殊的感覺(jué)，有一種說(shuō)不出的熱愛(ài)。
畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能會(huì)遇到困難和不好的地方，但我總能畫(huà)完這幅畫(huà)，畫(huà)完整。每當(dāng)我完成一件工作，我就會(huì)有無(wú)限的成就感。藝術(shù)是當(dāng)你試圖讓事物變得更加美麗和精彩的時(shí)候。
練古箏的時(shí)候因?yàn)楸匙V不行，指法太復(fù)雜，練習(xí)太辛苦，差點(diǎn)放棄。然而我還是堅(jiān)持下來(lái)了。每次學(xué)另一首曲子都會(huì)有一種放松的.感覺(jué)。藝術(shù)需要決心和耐心。如果你下定決心，藝術(shù)就不遠(yuǎn)了。
藝術(shù)不一定是一個(gè)人絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心的創(chuàng)作。還有很多無(wú)意中創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)。
比如你不小心哼的小調(diào)，可能是未來(lái)最火最有名的一首歌；比如你不經(jīng)意間在筆記本上隨意畫(huà)的插畫(huà)，可能就是很多收藏者未來(lái)渴望得到的作品。
“藝術(shù)”這個(gè)詞與我們所有人息息相關(guān)。“藝術(shù)”這個(gè)詞屬于我們每個(gè)人。“藝術(shù)”有很多種。每個(gè)人都追求自己向往的藝術(shù)。每個(gè)人都是藝術(shù)家。生活造就藝術(shù)，藝術(shù)造就生活。
藝術(shù)與生活作文 34
在我六歲時(shí)，我開(kāi)始喜歡上了音樂(lè)。理查德。克萊德曼彈湊的優(yōu)美的鋼琴曲，天天伴隨著我，就像親密無(wú)間的姐妹，不離不棄。直到有一天，我遇到了一個(gè)名字，他讓我徹底地愛(ài)上了音樂(lè)。他的作品，就像一縷陽(yáng)光，又像一窩清泉，滋潤(rùn)著我，撫養(yǎng)著我。
他，就是雅尼。
雅尼的音樂(lè)，不象是用樂(lè)器在演湊，而是用心。他是唯一一個(gè)被獲繳在中國(guó)紫禁城開(kāi)音樂(lè)會(huì)的外國(guó)音樂(lè)家。其中《夜鶯》一曲，是他專為中國(guó)的笛子所創(chuàng)作，也是我最喜歡的一首。鋼琴，笛子，提琴的完美配合，講述了一只擁有動(dòng)人嗓音的小夜鶯，被一個(gè)國(guó)王抓去，天天為他唱歌，故事講述了小夜鶯的一生，以及它的美妙歌喉對(duì)國(guó)王的影響，音樂(lè)所講述的是關(guān)于愛(ài)與自由的.故事。笛子就像夜鶯一樣，婉的啼叫聲，帶著我進(jìn)入了森林，我看到了關(guān)在籠子里的小夜鶯，那讓我完全進(jìn)入了另一種境界。
我常常想：別人都或多或少有一些特長(zhǎng)，那我的藝術(shù)特長(zhǎng)是什么呢？可是一次偶然，改變了我的命運(yùn)，讓我也不再為沒(méi)有特長(zhǎng)而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。
這次偶然要追溯到7個(gè)月之前，我剛剛學(xué)葫蘆絲的時(shí)候。那時(shí)我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時(shí)候，意外地在長(zhǎng)廊里發(fā)現(xiàn)了一群賣(mài)葫蘆絲的人。看著他們吹得這樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買(mǎi)了一個(gè)，是C大調(diào)的，塑料的。沒(méi)想到，一玩就玩上癮了，從此一發(fā)不可收拾。
終于，有一天，我說(shuō)服了媽媽在國(guó)圖音樂(lè)廳爆了一個(gè) “葫蘆絲初級(jí)班”，徐寧老師教。那時(shí)候，我在那個(gè)六人小班里，那都是數(shù)一數(shù)二的呢，老師給我得單留作業(yè)。
藝術(shù)與生活作文 35
——記德州市奇石文化博物館館長(zhǎng)扈建國(guó)
在現(xiàn)實(shí)的忙碌與奔波中，磨掉我很多美好的記憶，唯獨(dú)王爾德的名言“生活模仿藝術(shù)勝于藝術(shù)模仿生活”，因經(jīng)常回味而不能忘記。是啊，自從生活中有了藝術(shù)，生活才高雅而脫俗；藝術(shù)中有了生活，藝術(shù)才有了生命而雋永。然而，現(xiàn)實(shí)中能達(dá)到這一境界的人很少，而又懂得把生活中的藝術(shù)無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給社會(huì)、獻(xiàn)給人民的人少之又少。德州華元集團(tuán)董事長(zhǎng)、奇石文化博物館館長(zhǎng)扈建國(guó)就是這“少之又少”的人之一。
走進(jìn)華元集團(tuán)，一尊雄獅首先映入人們的眼簾。這尊曾經(jīng)壓爆七條輪胎的巨獅雄壯威武鬃毛倒豎，清晨的微曦照亮巨獅，猶如非洲草原上的王者目空一切。此時(shí)此刻，假如火車(chē)一聲長(zhǎng)鳴，立刻讓人意會(huì)為雄獅的怒吼。“借景”是蘇州園林造景的常用手法，扈總也深喑其中的三昧，把這頭雄獅安放在鐵路旁邊雄踞東方。在華元的大院里，道路兩旁的奇石、亭榭、樹(shù)木與花卉相映成趣，把古典風(fēng)韻的園林元素鑲嵌在企業(yè)高大的廠房之間，現(xiàn)代城市生活中很難見(jiàn)到，公園綠地也很難看到如此精致的景色。
走進(jìn)博物館看奇石，兩千多平方米的展廳里琳瑯滿目，一塊塊奇石獨(dú)一無(wú)二又自然天成，形態(tài)逼真又像在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事。
這些奇石既有靈璧的奇珍，也有蒙陰的異寶。最讓人過(guò)目難忘的是那塊金獎(jiǎng)作品“蘑菇云”，這塊蘑菇云形體僅僅有半米左右，遠(yuǎn)觀那土黃顏色就像戈壁灘上升起的那最美的云朵。細(xì)看這片云仿佛自下而上不停地翻騰著，從左邊看去隱隱的`是亭閣，從右邊看去攘攘的是集市；再往細(xì)處看還有細(xì)細(xì)的紅色，是斑斕的秋林那一片紅楓葉嗎？層層疊疊又層出不窮，讓人久久不舍離去而流連忘返，或許這正是絲綢之路的精靈凝結(jié)而成的景觀，在向我們?cè)V說(shuō)當(dāng)年的繁華。
眼前的這些靈石天造地化，鐘靈毓秀。有的像古堡，有的像勁牛，有的像觀音。那一組十二生肖讓人難忘：那靈蛇酷似翹起頭來(lái)的一只眼鏡蛇，嘴邊的紋飾，就是開(kāi)叉的信子；那鼠的狡黠、虎的兇猛，我真的不知道自然是怎么賦予頑石的這樣的魂靈；我也不知扈建國(guó)是怎樣在行行色色的大自然之中發(fā)現(xiàn)奇石的美，妝點(diǎn)了我們的生活。其實(shí)大家都知道，“美”無(wú)處不在，美的心靈讓你用美的目光發(fā)現(xiàn)美；你心靈一片荒蕪，再美的景色在你眼里是一片荒涼，我贊嘆扈建國(guó)擁有一個(gè)多么美好的心靈啊！
扈總是懂奇石的人，就像南宋的米芾。他的樂(lè)趣不在于奇石名貴，而在于是否與自己心息相通。在他的辦公室里有塊龍鳳呈祥的奇石，工作累了他細(xì)細(xì)的欣賞這塊靈石，每一次欣賞他都會(huì)發(fā)現(xiàn)與上一次有好多不同。他尊敬每一塊奇石，他認(rèn)為奇石都有靈魂，是自己的良師益友。他只要看到這些石頭，任何煩惱都會(huì)被驅(qū)除干凈，使人心靜如水。奇石之美、之奇、之韻，引導(dǎo)人的心境達(dá)到一個(gè)純潔無(wú)暇的境界，凈化人的心靈，這就是奇石藝術(shù)的魅力。
心境藝術(shù)的核心是仁慈、善良。扈建國(guó)不把收藏看成自己的財(cái)富，而把奇石藝術(shù)當(dāng)做陶冶心靈的園地，讓奇石的真善美潛移默化的影響前來(lái)欣賞的每一個(gè)人，每個(gè)周日都是博物館對(duì)外免費(fèi)的開(kāi)放日。胡建國(guó)的仁心、善良也通過(guò)奇石藝術(shù)，傳達(dá)給每一個(gè)前來(lái)欣賞奇石的人，引導(dǎo)人們?cè)谏钪腥谌胨囆g(shù)，用藝術(shù)的生活體現(xiàn)人類的真誠(chéng)、善良和美好。“引人向善”就是高尚的生活的藝術(shù)家，這就是扈建國(guó)的人生寫(xiě)照。
藝術(shù)與生活作文 36
水頭的11月6日交流會(huì)到了，我和父母來(lái)到了停車(chē)場(chǎng)，乘車(chē)到了水頭。
車(chē)在大轉(zhuǎn)盤(pán)前便停了。那一堆又一堆的人群，就像一片海洋。我們下了車(chē)，很快成了海洋中的波浪。向前走著，我不斷地在出售書(shū)本出售倉(cāng)鼠金魚(yú)等動(dòng)物的攤子面前停下腳步，饒有興趣的看著這些出售的`物品。走著走著，前方有一個(gè)聚集著一堆人的小攤，我立刻拉著父母走了過(guò)去。
這是一個(gè)給人畫(huà)像的攤子。中間坐著一個(gè)不過(guò)40來(lái)歲的中年人，他戴著牛仔帽，身穿一件有些凌亂的土黃大衣，他有一雙明亮清澈的眼睛，可是他臉上的皮膚卻不是黃色，而是一種紅色，一種被火燒出來(lái)的深紅色，那深紅色覆蓋著他的一整張臉，只有戴著牛仔帽，帽沿才能遮住那紅色的臉。中年人正給一個(gè)青年畫(huà)像，他一會(huì)兒輕筆細(xì)描，一會(huì)兒工筆速寫(xiě)，青年的輪廓很快浮現(xiàn)出來(lái)，接著，他一把青年人的表情回了下來(lái)，那微微彎曲的濃眉，輕輕咧開(kāi)來(lái)的嘴角，帶著些許細(xì)渣般的胡子。啊，這真是太像了。周?chē)渤霈F(xiàn)許多贊嘆聲，畫(huà)得真好啊！一個(gè)小女孩說(shuō)。太妙了，妙級(jí)了！一個(gè)中年難人大聲贊揚(yáng)道。一個(gè)老人豎起大拇指，用不流利的普通話說(shuō)：太傳神啦！畫(huà)得栩栩如生！在贊揚(yáng)聲中，中年人將青年的眼睛也畫(huà)好了，接著，將畫(huà)嵌入畫(huà)筐，遞給青年，青年看著畫(huà)，掏出一張100元的鈔票給中年人，中年人雙手接過(guò)鈔票，從老土的錢(qián)包中掏出一張10元紙幣，5元紙幣中年人清點(diǎn)了一下，一共70元。他雙手緊握皺巴巴的鈔票，遞給青年青年 這才滿面笑榮地離去。
緊接著，一個(gè)老人立刻就走到中年人前，中年人拿了一把椅子恭敬地請(qǐng)他坐下，又開(kāi)始了畫(huà)像，又陷入了忙碌。
畫(huà)像，不僅是為了藝術(shù)，也為了生活。中年人雖然是一個(gè)殘疾人，但它畢竟是人，他對(duì)生活也充滿了希望，也許他的夢(mèng)想不是十分遠(yuǎn)大，只為了吃飽穿暖；也許他的生活艱難無(wú)比，但他努力了，他嘗試了，他超過(guò)了許多健全人，那些健全人面對(duì)困難，是否還能像他這樣依舊樂(lè)觀呢？
對(duì)人生有希望，對(duì)生命有希望。當(dāng)上帝關(guān)掉一扇門(mén)時(shí)，他還會(huì)再打開(kāi)一扇門(mén)，不要絕望，也不能絕望。人生路上遇到的困難，只是為了能夠更好的前進(jìn)。
藝術(shù)與生活作文 37
題目：暢銷書(shū)作家安妮寶貝《清醒記》表達(dá)了這樣一個(gè)思想：日常生活就是一件精致的藝術(shù)品，話題作文“生活是一件藝術(shù)品”指導(dǎo)。
西方現(xiàn)代藝術(shù)流派眾多，其中有一位藝術(shù)家把小便器送到展覽館中展覽，說(shuō)這就是藝術(shù)品。
現(xiàn)代都市中，經(jīng)濟(jì)的力量推動(dòng)了城市和居室的美化，招貼畫(huà)、裝飾、香水、汽車(chē)，使城市仿佛成了一個(gè)藝術(shù)寶厙。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，使藝術(shù)品（很廉價(jià)地）唾手可得，不再那么遙不可及。
而一幅獲獎(jiǎng)的新聞攝影作品中，反映的是非洲兒童因饑餓瀕臨死亡，另一側(cè)是一只禿鷲 虎視眈眈地注視著這個(gè)兒童。
請(qǐng)以“生活是一件藝術(shù)品”為話題，寫(xiě)一篇作文，文體不限（含詩(shī)歌），文600字以上，詩(shī)20行以上。
［指導(dǎo)］
生活和藝術(shù)是相互聯(lián)系的兩個(gè)事物，藝術(shù)包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、電影等門(mén)類。材料提供了生活和藝術(shù)兩方面情況及兩者的相互聯(lián)系情況，試分析之。
安妮寶貝表現(xiàn)出把生活細(xì)節(jié)當(dāng)作藝術(shù)品的觀點(diǎn)，她出于小資（又有別于貴族化的'小資）的審美情緒，既欣賞咖啡館、酒吧、香水、汽車(chē)等時(shí)尚，又很精致地欣賞一雙廉價(jià)的拖鞋，一只客房里的枕頭或一只農(nóng)婦的竹籃，在她這樣一位生活、工作節(jié)奏緊張但不愁人民幣的白領(lǐng)人士看來(lái)，生活就是一件藝術(shù)品。
西方現(xiàn)代派藝術(shù)理論及創(chuàng)作，事實(shí)是反藝術(shù)的，他們打破了生活與藝術(shù)的界限，如福柯、杜尚等人，混淆了生活和藝術(shù)，用他們自由的話來(lái)說(shuō)，是為了自由自在。看上去比較荒唐，其舉動(dòng)非一般人可以理解。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，把生活當(dāng)作藝術(shù)對(duì)待，卻是近年的“生活美學(xué)”如火如荼的表現(xiàn)。人們熱衷于追求一件漂亮的衣裳，一支精美的筆，一間華美的居室，有草坪的幽雅的生活空間……包裝、美化充斥了生活的每一個(gè)角落，這不能不說(shuō)是藝術(shù)對(duì)生活的影響，把生活藝術(shù)化，把生活裝飾得如藝術(shù)品般精美，是許多人的口號(hào)和準(zhǔn)則。
另一方面，生活在底層的人們，他們無(wú)論如何不能感受到什么生活藝術(shù)的。在改革開(kāi)放的中國(guó)，貧窮和富裕走向兩個(gè)極端，藝術(shù)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是遙不可及的。新聞攝影作品也可以視作藝術(shù)品，而照片的主人公卻是多么痛苦。
這里要分清兩個(gè)概念，生活、藝術(shù)。
這首先要分開(kāi)來(lái)看。著眼于生活，即生活是不是藝術(shù)品，這表現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。視生活為藝術(shù)品的自然是樂(lè)觀主義者，富有藝術(shù)細(xì)胞的審美者；不能視生活為藝術(shù)品的，卻有多種原因；或者是一個(gè)理性主義者，其眼睛如同一把手術(shù)刀；或者是一個(gè)悲觀主義者，不能看到生活的美和陽(yáng)光；或是生活在苦難中，無(wú)法感受陽(yáng)光、沙灘；或是知識(shí)有限的孩子，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)……
著眼于藝術(shù)，即藝術(shù)和生……
藝術(shù)與生活作文 38
我們之所以覺(jué)得不幸福，多半是因?yàn)槊撾x了現(xiàn)實(shí)，把幸福定義得過(guò)高和過(guò)于完美；或僅僅是因?yàn)橥税迅惺苄腋５男撵`雷達(dá)打開(kāi)，因此不夠敏感的心靈就和生活中屢屢出現(xiàn)的小幸福擦肩而過(guò)；不經(jīng)意，幸福已落千里之外。
幸福并不是大起大落，更不是擁有得越多，就越接近。擁有需要一定的限度，也需要循序漸進(jìn)。且幸福主要在你行為的過(guò)程中，而并不關(guān)乎太多的結(jié)果。人不能為了結(jié)果而活著，慢慢來(lái)，把注意放在過(guò)程上，此時(shí)人反而因?yàn)樵谛袆?dòng)中收獲了快樂(lè)和意義而幸福。
工作、機(jī)會(huì)、商品，甚至結(jié)婚對(duì)象。固然適當(dāng)?shù)倪x擇能帶來(lái)幸福，有選擇未必比沒(méi)有選擇好：當(dāng)選項(xiàng)各有千秋，難以取舍的時(shí)候；當(dāng)選項(xiàng)過(guò)多的時(shí)候；當(dāng)所有選項(xiàng)都會(huì)帶來(lái)負(fù)向情感的時(shí)候；當(dāng)選擇權(quán)一直有效的時(shí)候，你反而會(huì)一直躊躇該如何選擇，變得焦慮不幸福。
有一些父母，他們鼓勵(lì)孩子報(bào)考公務(wù)員，安安穩(wěn)穩(wěn)一生。但他們的孩子卻因此放棄了理想，日復(fù)一日地做著自己不喜歡的事情，感覺(jué)不到幸福。
幸福就是做讓自己感到愉快有興趣的事情，而失敗，則是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種檢驗(yàn)，無(wú)關(guān)乎好壞。
婚姻失敗，只是表明你們從不適合自己的伴侶中擺脫了出來(lái)，有了機(jī)會(huì)去尋找更合適的伴侶；
事業(yè)失敗，可能表明你并不適合從事這方面事情，你不妨改變方向；社交失敗也許可以幫助你更明智地去選擇朋友……平靜接受失敗，它會(huì)幫助你接近正確的選擇。
失敗遭遇得越早越好，你會(huì)更有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救。
幸福首先需要你堅(jiān)定內(nèi)心的方向，為了目標(biāo)而奮斗。如果你所做的事情偏離了內(nèi)心的方向，而是在“為別人做嫁衣裳”，那么你越努力，也許可能越不幸福。
大部分的`不幸福是因?yàn)槲覀儾煌５卦谂c別人攀比，別人的老公有錢(qián)、別人的妻子是女強(qiáng)人、別人的房子比你的大、別人吃得比你好、別人寫(xiě)得文章發(fā)表了，而你的文章無(wú)人問(wèn)津、別人的父母有錢(qián)，而自己的父母沒(méi)有、別人穿得漂亮、別人考上了公務(wù)員、別人進(jìn)了大公司、別人開(kāi)著寶馬、別人……總覺(jué)得都是比自己要好。
這是一種心態(tài)的不平衡，每個(gè)人都是唯一的，我們沒(méi)必要活在他人的眼光中，應(yīng)該活出真實(shí)的自己來(lái)，最起碼自己有衣服穿、最起碼自己有健全的四肢、最起碼自己有健在的父母、最起碼自己還有自行車(chē)騎、最起碼自己身上還夠吃飯錢(qián)、最起碼自己現(xiàn)在很快樂(lè)、最起碼自己現(xiàn)在可以想做什么就做什么，最起碼自己身強(qiáng)力壯、最起碼自己衣服得體、落落大方，最起碼現(xiàn)在還活著，這就是幸福。
我們?yōu)楹尾恍腋＃且驗(yàn)樽约河嗔耍傁氲玫降奶啵幌胂胱约簛?lái)到世上的時(shí)候，我們就是一無(wú)所有，所有的一切對(duì)于我們都是過(guò)眼云煙，沒(méi)有什么放不下的，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，我們應(yīng)該感謝父母，是他們帶給我們生命，感謝老師教會(huì)我們知識(shí)，感謝朋友，在我們遇到困難的時(shí)候默默地幫助，感謝很多的人，讓我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，教給我們做人的道理。
幸福其實(shí)就在我們身邊，只是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
藝術(shù)與生活作文 39
提到藝術(shù)，在人的意識(shí)里，它總是遙不可及的——王羲之的《蘭亭序》，達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，她好像是只有大師才能創(chuàng)造的，其實(shí)不是，在生活中，藝術(shù)，隨處可見(jiàn)。
對(duì)愛(ài)修剪的理發(fā)師來(lái)說(shuō)，一個(gè)發(fā)型就是藝術(shù)，即使它造型如同雞窩;對(duì)愛(ài)用剪刀亂剪的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)手工就是藝術(shù)，即使他顯得有些雜亂無(wú)章;對(duì)愛(ài)抖動(dòng)嗓子的人來(lái)說(shuō)，一支歌就是藝術(shù)，即使它不堪入耳;對(duì)好動(dòng)筆的人來(lái)說(shuō)，一幅畫(huà)就是藝術(shù)，即使它是小孩子的.涂鴉;對(duì)于愛(ài)用毛筆來(lái)說(shuō)，一個(gè)字就是藝術(shù)，即使它“龍飛鳳舞”。這是稚嫩的藝術(shù)。
也許你說(shuō)，我不怎么做這些事，我沒(méi)有任何特長(zhǎng)。那么仔細(xì)觀察我們的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是藝術(shù)。
人們都有美與不美的觀念，當(dāng)你去打量一個(gè)人物或人的美丑時(shí)，這時(shí)藝術(shù)就會(huì)出現(xiàn)。人們有味覺(jué)，當(dāng)你品嘗一種食物的時(shí)候，喝某種飲料時(shí)，這也是一種藝術(shù)。當(dāng)藝術(shù)出現(xiàn)時(shí)，只是人們沒(méi)有注意罷了。
人總會(huì)欣賞的，在一個(gè)人欣賞的時(shí)候，也就是在欣賞藝術(shù)。
也許，在一些人心里，藝術(shù)還是遙不可及的，但是，你我都會(huì)知道，藝術(shù)并不遙遠(yuǎn)，它就在生活中，它隨處可見(jiàn)。
藝術(shù)與生活作文 40
生活處處其藝術(shù)，藝術(shù)豐富了人生，藝術(shù)一個(gè)多么平凡的字眼，卻寫(xiě)出了不少藝術(shù)家，正如俗世奇人中的泥人張，令我留下了深刻的印象，如今真的是見(jiàn)過(guò)這么幾口一口的人物了，真是得感受到了藝術(shù)的美好。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天里，我與朋友們?nèi)ゼ型嫠＃鋈宦?tīng)到了，快跑過(guò)去看看老姨一人捏的泥人去，我的好奇心讓步伐加快了，順著人流擁擠的地方去跑去，我像一只小泥鰍從人群中竄來(lái)竄去，我看見(jiàn)了一張木頭的桌子，上面擺放著不少成品，有婀娜多姿的少女，有威武的大老虎，有一些互相追逐的小孩子，有趣極了這些泥人，被普通的老藝人捏得巧奪天工，栩栩如生，下面老藝人開(kāi)始為人們展示著自己的藝術(shù)，老藝人仿佛失了變戲法，手速快極了，讓人看得眼花繚亂，圍觀的人們拍手稱贊，手法廟這技術(shù)高超，可是那位衣著儉樸的老藝人卻默不作聲，還不到5分鐘的'時(shí)間，一個(gè)嬌氣非凡的小公主就捏好了。那個(gè)泥人如同活的一樣，正在淘氣的像人們眨了眨眼，惹的旁邊的小姑娘心里直癢癢，總想把它買(mǎi)走，一會(huì)兒老人收攤兒了，人群也散去了，朋友們也悄悄的對(duì)我說(shuō)，那位老人是聾啞人，我震驚了，因?yàn)槊@啞人內(nèi)心卻這樣熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)捏泥人。
我真為他點(diǎn)贊，藝術(shù)讓我們心中充滿陽(yáng)光，藝術(shù)豐富了我們的人生。
藝術(shù)與生活作文 41
今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的.動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，出國(guó)盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過(guò)這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無(wú)關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
藝術(shù)與生活作文 42
情不知所起，而一往情深。
我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)仿佛從很小便開(kāi)始了，之后對(duì)它的情感便愈來(lái)愈深。從約莫四、五歲時(shí)，每天涂涂畫(huà)畫(huà)便是我的一大趣事。手中的蠟筆總是不肯停下來(lái)，每天畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)花花草草，畫(huà)爸爸媽媽，次次都把手和臉蛋弄得五顏六色的。
后來(lái)，爸爸給我報(bào)了課外美術(shù)班。每周盡管課時(shí)沒(méi)有多長(zhǎng)，但那時(shí)卻是我最快樂(lè)的一段時(shí)間。每次課上都畫(huà)各種各樣的東西，用各種各樣的方法。油畫(huà)、素描、速寫(xiě)……有時(shí)，我會(huì)坐在一個(gè)小板凳上，一手舉著畫(huà)筆，一手托著調(diào)色盤(pán)，坐在畫(huà)架前一個(gè)多小時(shí)。那時(shí)的我，一心沉醉于繪畫(huà)的.世界中，這兒添一筆，那兒添一塊，用手中的畫(huà)筆小心翼翼地畫(huà)著，一旦畫(huà)錯(cuò)一點(diǎn)，整張畫(huà)便廢了。我的興趣越來(lái)越濃。有時(shí)出行也會(huì)抱著畫(huà)板，用手中的筆畫(huà)出生活中的一點(diǎn)一滴。在家里，我也會(huì)讓爸爸媽媽坐在那里，“可千萬(wàn)別動(dòng)哦！”這樣告訴他們，我便不時(shí)抬頭看一眼，低頭畫(huà)幾筆，畫(huà)下來(lái)一幅畫(huà)，脖子、手酸疼不已是再正常不過(guò)的事了。
已學(xué)了七年繪畫(huà)的我，作品越來(lái)越多，油畫(huà)、速寫(xiě)、建筑模型數(shù)不勝數(shù)。于是我便從無(wú)數(shù)張作品中，好不容易挑出了幾幅好的，裝裱起來(lái)，掛在了家中的墻上，辦了一個(gè)小小畫(huà)展。盡管來(lái)看的人屈指可數(shù)，我也不在意。只要辛苦勞累了一整天后，能回到家一眼看到我的畫(huà)，便也心滿意足了。
之后，我對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)已不止停留于學(xué)畫(huà)了，更是愿意去欣賞畫(huà)。我喜歡看畫(huà)，去大大小小的美術(shù)館。每一幅畫(huà)的背后都有一個(gè)故事，當(dāng)你不了解這幅畫(huà)時(shí)，它仿佛是被蒙上了一層神秘面紗，而我愿意去揭開(kāi)它并沉醉其中，欣賞畫(huà)背后的美。不光是畫(huà)的故事，更是賞畫(huà)所帶來(lái)的意境，或是古色古香的古韻，或是純美的愛(ài)與感動(dòng)，又或是風(fēng)景畫(huà)中的恬靜，令人心曠神怡，深陷其中。
生活，因藝術(shù)而精彩。
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