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      2. 藝術(shù)與生活作文

        時(shí)間:2025-02-08 15:34:51 嘉璇 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        藝術(shù)與生活作文范例(通用42篇)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面的精彩內(nèi)容是小編精心整理的藝術(shù)與生活作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        藝術(shù)與生活作文范例(通用42篇)

          藝術(shù)與生活作文 1

          當(dāng)今社會(huì),不管你的產(chǎn)品是內(nèi)銷還是外銷,消費(fèi)者買(mǎi)產(chǎn)品是用來(lái)滿足生活需要,所以量,想要質(zhì)量得到信任,注入的科技實(shí)力就要過(guò)硬,所以,科技對(duì)于一個(gè)企業(yè)、對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,不僅如此,當(dāng)今國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)足以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量,由此看來(lái),科技與人們的生活密不可以。

          科技的發(fā)展必將推動(dòng)人文精神的傳承,如果說(shuō)人文精神是畫(huà)工手上的.畫(huà)筆的話,那科技便是那顏料,不一樣的顏料。構(gòu)成了一幅徇爛多彩的藝術(shù)品,然而顏料殆盡,空有一支干燥的畫(huà)筆又有何用,可謂是巧米難為無(wú)米之炊。

          毋庸置疑,處21世際的人們生活節(jié)奏越來(lái)越快,CO2的濃度一天天升高,大氣層被破壞,人類正在受此威脅,怎能無(wú)動(dòng)于忠,怎么辦?發(fā)展經(jīng)濟(jì)能源改善空氣質(zhì)量,坐以待斃?當(dāng)然,此時(shí)的唯一風(fēng)格只有發(fā)展科技,發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)能源改善空氣質(zhì)量,所以科技是讓人們生活得到更好的強(qiáng)大的支柱。

          有思想力的人文者是懂得運(yùn)用科技來(lái)創(chuàng)造生活,他創(chuàng)造了電視、電腦、讓你在短時(shí)間內(nèi)了解各地發(fā)生的實(shí)情或是喜訊,他創(chuàng)造了飛機(jī)、飛船,實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們的飛天夢(mèng),追隨嫦娥的腳步,也許,他還會(huì)創(chuàng)造那令人贊嘆的諾亞方舟,在世界末日那那一刻,載著自然的種子繼續(xù)繁衍去。

          看到貧窮落落后的非洲,怎能不讓人心里生“憐愛(ài)之心”,可是一味的施舍,只能增強(qiáng)他們的惰性,乞討的手越抬越高,生活依然貧困,所謂科技是第一生產(chǎn)力,如此是一張讓人爬得更高的梯子,試想一下,如果非洲人民發(fā)展科技,培育出適合其氣候種植的良種,解決了糧食危機(jī),何來(lái)“貧困非洲”之說(shuō),再者,如果實(shí)在無(wú)法提高糧食產(chǎn)量,就請(qǐng)“各種諸候”幫幫忙,問(wèn)題是沒(méi)有科技的發(fā)展,這糧食是安制人挑還是驢運(yùn)。

          是的,生活處處需要科技,科技是人類社會(huì)的潤(rùn)滑劑是驅(qū)動(dòng)器,而人文、離了科技,便會(huì)是一紙空談,對(duì)于人類遇到的問(wèn)題,就如抱薪救火。

          藝術(shù)與生活作文 2

          生活的藝術(shù)!

          是你?是我?亦或是他(她)?

          每一天,重復(fù)每一天的生活。誰(shuí)會(huì)真正感受到生活里面潛在的藝術(shù)呢!

          忙碌的生活,帶走的是一去不復(fù)返的年華?還是,我們來(lái)不及感受的藝術(shù)呢?

          笑是不是藝術(shù),那哭是不是藝術(shù)?

          我想,每個(gè)人的確認(rèn)識(shí)多少會(huì)有不同的。但是,可以肯定的是。沒(méi)有人可以躲過(guò)哭笑,不是嗎?

          沒(méi)什么可以代替生活的.確藝術(shù)!

          就像沒(méi)什么可以代替媽媽給你泡的熱牛奶,暖心;剛出生的寶寶,帶給破敗之家的喜悅,新生……

          不同的確生活帶給不同的人不同的藝術(shù)人生!

          人應(yīng)該要改變,改變那些桀傲不羈。

          用一顆真誠(chéng)的心去感受生活帶給你的藝術(shù)!

          藝術(shù)與生活作文 3

          生活是一門(mén)藝術(shù),藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識(shí)生活的色彩;小鳥(niǎo)嘰喳,泉水叮咚,這是生活的旋律。不要對(duì)此不以為然,不要對(duì)此漫不經(jīng)心,這是自然賦予生活的美。

          生活是一門(mén)藝術(shù),面對(duì)成功或失敗,順利或失意,你能擺正心態(tài),給自己重新定位嗎?生活亦需要思考,不被勝利沖昏頭腦,不因失敗而喪失斗志,時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力,挑戰(zhàn)生活是一門(mén)藝術(shù)。

          從自然到社會(huì),從外界到內(nèi)在,生活的藝術(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒(méi)有希望的人,看不到生活的明天;沒(méi)有熱情的人,找不到生活的情致;沒(méi)有愛(ài)的人,發(fā)現(xiàn)不了生活的真、善、美。做生活的`主人,才能成為一個(gè)懂得生活,了解生活,享受生活的藝術(shù)家!

          從生命開(kāi)始到終止,我們每個(gè)人都在描繪著生活的畫(huà)卷。有的樸素清雅,有的色彩絢麗;冷難色調(diào),也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。

          充滿希望,飽含熱情,帶著愛(ài)心去生活吧,從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大,從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩,無(wú)悔一生。

          藝術(shù)與生活作文 4

          小時(shí)候因?yàn)槭艿侥棠痰挠绊懀_(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙。奶奶是念佛的,要用到花就自己剪,跟著奶奶就在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了……

          早晨,我拿上剪刀,咚咚的跑到奶奶那開(kāi)始學(xué)剪紙,奶奶正在家念佛就讓奶奶從百忙中抽空幫助我學(xué)習(xí)剪紙。“我們先剪一個(gè)圖形,手拿著剪刀慢慢地往下剪,另一只手要不停地轉(zhuǎn)著紅紙,這樣剪出來(lái)的圖形才好,你學(xué)會(huì)了剪圓形我們?cè)偌魟e的圖形。”

          我剪完后給奶奶看,“哈哈!你剪的不是園,是橢圓了!”奶奶看著我剪的圓形,笑著說(shuō)。

          我一頭霧水,什么橢圓,什么圓形,橢圓不就是圓形嘛!

          就這一個(gè)圓,我就學(xué)了好半天,我厭煩的說(shuō):“奶奶,剪紙好麻煩啊!一會(huì)這樣轉(zhuǎn),一會(huì)那樣轉(zhuǎn)……能不能剪別的圖形啊?”

          “你想剪什么圖形?”

          “剪牛。”我高興地說(shuō)。

          “牛!好的它的腳一定要剪的仔細(xì),還有尾巴,尾巴的最后一些毛要剪的要仔細(xì)點(diǎn)。”

          我聽(tīng)了奶奶的話開(kāi)始動(dòng)手,右手拿著剪刀慢慢地往下剪,左手慢慢地轉(zhuǎn)著紙頭,幾分鐘過(guò)后,牛算基本上完工了,就差了一個(gè)尾巴上的毛,我認(rèn)真的`剪著,“好了。”我歡快的告訴奶奶,并拿給她看了,“嗯,剪的很好。”通過(guò)這次剪紙,我知道自己的勞動(dòng)果實(shí)是最甜蜜的正像托爾斯泰所說(shuō)的:幸福存在于生活之中,而生活存在于勞動(dòng)之中。

          這次在奶奶的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了學(xué)剪紙,我們倆真是合作的天衣無(wú)縫啊!

          藝術(shù)與生活作文 5

          “藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的,是高雅者的研究對(duì)象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>

          繪畫(huà)也是門(mén)藝術(shù)。從小,我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候,媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說(shuō):“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。”于是,我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。

          繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候,用彩筆畫(huà)下自己的喜悅;在我不開(kāi)心的時(shí)候,用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

          繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物,是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo),但我一直自己在努力,自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在,我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本,現(xiàn)在翻出來(lái)看,別有一番風(fēng)味,盡管以前畫(huà)的不是很好,但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。大家都知道,日本的漫畫(huà)水平是非常棒的,雖然我恨日本人,但他們的漫畫(huà)水平,確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后,我便在網(wǎng)絡(luò)上找一些日本的漫畫(huà),然后自己臨摹下來(lái),久而久之,自己的水平也提高了不少。不光是漫畫(huà),其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候,我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班,還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試,一本本證書(shū)我一直珍藏著。

          我的一個(gè)姐姐也十分喜歡繪畫(huà)。在她房間里的白墻上,可以看到她的畫(huà)——那是她在10多歲的.時(shí)候,不顧她的反對(duì),執(zhí)意要在自己的墻上,畫(huà)上最美的東西,她大膽、粗礦的線條深深讓我體會(huì)到她對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài),于是,我跟她有了共同話題。

          此外,服裝設(shè)計(jì)和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計(jì)服裝的,有時(shí)候畫(huà)了幾副,就拿去給我姐姐看,讓她給我提點(diǎn)意見(jiàn)。

          往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,其實(shí)說(shuō)白了,這些都是藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù),唱歌是藝術(shù),墻上的貼紙,窗戶上的窗花,這些都是藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿快樂(lè)和平實(shí)。

          藝術(shù)與生活作文 6

          生活實(shí)踐是藝術(shù)靈感的來(lái)源,而藝術(shù)境界是生活所追求的目標(biāo),二者的關(guān)系,歷來(lái)為人所討論,那么究竟兩者誰(shuí)先誰(shuí)后?

          我認(rèn)為生活與藝術(shù)本是一朵并蒂花,兩者只有合在一起,才能夠開(kāi)出花朵,而不能把它們簡(jiǎn)單割裂,正如張愛(ài)玲所說(shuō):“生活是一襲華美的袍,上面爬滿了虱子。”正是張對(duì)生活的體驗(yàn),才讓她寫(xiě)出了如此精妙文藝的句子,反過(guò)來(lái)說(shuō),正是因?yàn)樗盟囆g(shù),所以才會(huì)在生活中體味出這句話來(lái)。

          藝術(shù)源于生活,更離不開(kāi)生活,沒(méi)有了生活,藝術(shù)就如失根的樹(shù),是無(wú)法長(zhǎng)出葉來(lái)的,歷史上著名的雕塑家賈科梅蒂在二戰(zhàn)后舍棄了圓潤(rùn)大方的人物,偏愛(ài)整體比例小,枯瘦焦黃的雕塑。這是他對(duì)二戰(zhàn)無(wú)聲的控訴,任何見(jiàn)到雕塑人都不免為其造型所震撼。若不是二戰(zhàn),若不是生活對(duì)他的啟發(fā),賈科梅蒂又怎能有如此震撼世人的'作品問(wèn)世,雕塑介的創(chuàng)作又怎會(huì)有如此之突破?

          生活就像是大地,藝術(shù)一定要扎根在土地上,才能為人所見(jiàn)所賞,才能向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奔去。若沒(méi)有龍陽(yáng)縣的青草湖,唐溫如永遠(yuǎn)也吟不出“滿床清夢(mèng)壓星河”的清新目然;若沒(méi)有春天,柳絮小雨,也不會(huì)有賀鑄“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”的哀愁。

          如此種種,都說(shuō)明了生活之于藝術(shù)的重要性。

          但,生活更需要藝術(shù)的陪伴,才可謂“生活”。我們?nèi)嘶钤谑篱g,本是兢兢業(yè)業(yè),安于現(xiàn)狀,不免索然無(wú)味,正是藝術(shù)為生活注入了色彩,讓生活更加充實(shí)飽滿,而藝術(shù)本身,也是生活模仿追求的對(duì)象。李叔同從一位脫不開(kāi)生活的“翩翩濁世佳公子”到遁入空門(mén)的苦行僧,世人不懂他的轉(zhuǎn)變,我以為,他是帶著生活去尋找藝術(shù),去追求藝術(shù)了。倘若他沒(méi)有這么做,那么又何來(lái)他意味無(wú)窮的書(shū)法,又何來(lái)他圓寂前“華枝春滿,天心月圓”的感嘆呢?

          藝術(shù)帶來(lái)的好處自不必多說(shuō)。生活中的電影、歌劇、讀書(shū)、寫(xiě)作,皆與藝術(shù)相關(guān)。生活與藝術(shù)是朵并蒂花,他們互為彼此,相輔相成,密不可分。

          生活與藝術(shù)的先后之爭(zhēng),本無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),關(guān)鍵在于我們能否正確對(duì)待二者。在生活中,我們要心懷藝術(shù)之心,去體驗(yàn)多彩生活;而在藝術(shù)之中,我們又要時(shí)刻思考著生活的奧秘。

          生活與藝術(shù)這朵并蒂花,需要我們用心體悟。

          藝術(shù)與生活作文 7

          藝術(shù),我被它的魅力所折服。

          我喜歡學(xué)習(xí),是從9歲左右才開(kāi)始的,才發(fā)現(xiàn),我真的“喜歡”學(xué)習(xí),而喜歡藝術(shù),從3歲就開(kāi)始了。

          引領(lǐng)我,開(kāi)啟藝術(shù)之門(mén)的,是我的媽媽和幼兒園老師。還未去上幼兒園,我就已經(jīng)在舞蹈班結(jié)交新朋友了。不記得當(dāng)時(shí)的心情了,只覺(jué)得后來(lái)一段時(shí)間,我有點(diǎn)緊張,必竟是新朋友。我只記得,我每周都來(lái)上這個(gè)課,老師教我做動(dòng)作,很有趣,我也就跟著學(xué)習(xí)。估計(jì)我學(xué)習(xí)了一年之后,才知道我學(xué)習(xí)的是舞蹈。

          隨著年齡增漲,我們學(xué)的難度增加,相應(yīng)的老師也被換了。剛換了老師沒(méi)上幾節(jié)課。我就總想找理由不去上課,好像因?yàn)榕滦吕蠋煵幌矚g我,或者別的原因。但在媽媽一次次游說(shuō)下,我堅(jiān)持了下來(lái)。現(xiàn)在的我,特別喜歡跳舞,直到現(xiàn)在我才明白,舞蹈原來(lái)這么有用,若不堅(jiān)持,如今會(huì)追悔莫及。

          幼兒園老師,給為我了我一把鑰匙音樂(lè)之匙。它讓我一直朝音樂(lè)之門(mén)跑去,不放棄。

          一路走來(lái),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)一路磕磕絆絆,始終都是一個(gè)絆腳石。幼兒園老師會(huì)彈鋼琴,是因?yàn)樗龔椀囊皇资浊樱抛屛覍?duì)鋼琴感了興趣,促使我去學(xué)習(xí)彈鋼琴。我曾遇到過(guò)的最大的`絆腳石,是不練習(xí)。它導(dǎo)致我的曲子彈不熟,毀了我一次表演的機(jī)會(huì)。幸運(yùn),我繞開(kāi)了它繼續(xù)前行

          熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí),更熱愛(ài)先術(shù)。藝術(shù)是我的靈魂,它與我的血液共生。

          藝術(shù)與生活作文 8

          很多人都認(rèn)為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓掛不上鉤,藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞,藝術(shù)是高雅者的生活方式,但是其實(shí)不然,身邊的藝術(shù)無(wú)處不在,只是我們都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

          在我們身邊,一些愛(ài)美的人,不管男女老幼,每次出門(mén)前,都會(huì)對(duì)著鏡子打扮一下自己的發(fā)型,女的描眉涂唇,前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚,顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。

          喜歡去西餐廳消費(fèi)的人,一定會(huì)對(duì)某家西餐店中的`裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘,那些具有異國(guó)風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫(huà)和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高,我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫(huà),都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺(jué)。此時(shí)的你不僅是吃客,而且還是一位藝術(shù)欣賞者。

          愛(ài)好時(shí)尚的女生,喜歡買(mǎi)一本精美裝飾的筆記本,在上面寫(xiě)滿自己的話語(yǔ),出國(guó)傾訴自己的心情;在書(shū)包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛(ài)的卡通人物,使書(shū)包雅致美觀不再單調(diào);給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套,讓房間增添了亮麗的暖色調(diào),這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。

          藝術(shù)不一定是畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà),藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品,藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲……藝術(shù)更多是在我們身邊,在不知不覺(jué)中,我們的生活,我們的身邊,藝術(shù)隨處可見(jiàn)。

          藝術(shù)與生活作文 9

          藝術(shù)可遇不可求——它不會(huì)因?yàn)槟闶瞧矫穸鴮?duì)你視若無(wú)睹,也不會(huì)因?yàn)槟闶峭豕鴮?duì)你青睞有加。天時(shí)未至,即使是最睿智的人也不能使藝術(shù)品誕生。

          我學(xué)過(guò)很多門(mén)藝術(shù),吹、彈、唱、書(shū)法、繪畫(huà)……與此同時(shí),我也熱愛(ài)藝術(shù),因?yàn)樗軒Ыo我精神上的振奮與鼓勵(lì),以及無(wú)窮的樂(lè)趣。

          像素描,它也是一門(mén)藝術(shù),用一支鉛筆,繪出不同深淺、不同層次的事物,使平面的東西變得立體起來(lái)。

          素描,首先需要觀察你所要畫(huà)的'物體,并從各個(gè)方面去對(duì)比。然后構(gòu)圖,也就是打稿,需要調(diào)整布局和比例。接下來(lái)是鋪“大關(guān)系”,如明暗、空間,還有黑白灰的一個(gè)分布情況。第四步,搞清形體結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系,深入刻畫(huà)。最后對(duì)整幅畫(huà)作細(xì)致入微的`細(xì)節(jié)上的修改,使整幅畫(huà)看起來(lái)更舒服。

          當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也并非一帆風(fēng)順。剛開(kāi)始的時(shí)候,我的畫(huà)常被老師否認(rèn),甚至被作為反面例子展示給其他學(xué)員,總是需要老師幫忙打稿。但是現(xiàn)在不同了,我常常因?yàn)椴季的細(xì)膩而受到老師的表?yè)P(yáng),我的作品也成了正面的教材,我笑了,為自己的進(jìn)步感到快樂(lè)。

          我常在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的存在,即使是再不起眼的小工藝品,在我的心中都閃著耀眼的光芒。

          如果你愛(ài)藝術(shù),藝術(shù)也會(huì)愛(ài)你,它是我們生活中必不可少的一部分,源于生活,而又高于生活。

          藝術(shù)與生活作文 10

          生活中的藝術(shù)無(wú)處不在,在世界的各個(gè)角落,都有著藝術(shù)的聲音。“藝術(shù)”是兩個(gè)普普通通而又微不足道的字眼,卻埋藏了許多人堅(jiān)持的汗滴。唱戲則是一個(gè)典型的藝術(shù)形式,現(xiàn)在唱戲的人雖少,但在古代,唱戲可是很多的。唱戲看似簡(jiǎn)單,卻是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的路。在這條路上,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只攔路虎,阻擋前進(jìn)的方向,而這時(shí)就必須穿過(guò)它,不可以繞過(guò)它。

          在唱戲的過(guò)程中,要控制好聲音的高低,而這個(gè)過(guò)程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚,反復(fù)不停地練習(xí),只是為了那一小時(shí)的演出。從中可知,唱戲是何等的困難,一個(gè)過(guò)程就要花費(fèi)這么多的精力,更別提全部過(guò)程了。

          唱戲時(shí)要手腳并用,一刻也不能停息,若是突然停下來(lái),就會(huì)造成極大的影響。

          看一回戲,這個(gè)古色古香的藝術(shù)會(huì)使你永遠(yuǎn)也不能忘記。開(kāi)頭是長(zhǎng)的.,如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),慢慢地流出,漸漸地,漸漸地,戲曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量,把自己的心情都盡情地通過(guò)唱聲釋放出來(lái),向別人傳達(dá)出藝人平時(shí)的苦練的成果!戲曲久久回響在場(chǎng)內(nèi)外,聲音舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩,有著一種動(dòng)人心弦的唱聲,告訴人們:戲曲之聲,永遠(yuǎn)不會(huì)消失,它像一只火燭,不會(huì)泯滅。

          看戲講究的不僅是看,還要會(huì)聽(tīng),看與聽(tīng)結(jié)合在一起,才能品味出戲曲的美。

          有的戲曲是激情高昂,激起人的斗志;有的則是感人肺腑,讓人無(wú)法控制自己的情緒;有的是委婉連綿,讓人的心靈得以滌蕩。

          藝術(shù)是充滿魅力的,不管是什么藝術(shù),都有著最獨(dú)特的一面。戲曲是美的,它已向人們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén),人們?cè)趺茨懿贿M(jìn)去欣賞一番呢?

          藝術(shù)與生活作文 11

          微風(fēng)徐徐將少年的生活吹起,奏出未來(lái)的樂(lè)章,亦奏出了少年那份肆意的熱愛(ài)。這片微風(fēng)屬于藝術(shù),吹響了少年的心弦。

          大巴車(chē)滴滴響,進(jìn)入藝術(shù)之殿堂,恨不得將這間教室望個(gè)底朝天。

          我所鐘意的篆刻,我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的篆刻,手中的刻刀輕輕的顫,兒時(shí)的夢(mèng)輕輕的響。回頭忘記身后的少年,赤誠(chéng)的.熱愛(ài),彌漫在這片肆意的青春里,展現(xiàn)在少年赤誠(chéng)的眸底。是什么在心口猛跳?滿懷藝術(shù)熱愛(ài)被輕輕捧在心尖尖,是對(duì)一覽華夏五千年漢字的共鳴。仿佛墻上的一件件藝術(shù)品都融進(jìn)了心窩。

          風(fēng)鈴微動(dòng),心弦在我望向你時(shí)緩緩撥動(dòng)……

          “同學(xué)們好!”

          講臺(tái)上老師洪亮但又不失溫和的聲音回蕩在耳畔,“知道我們篆刻的是什么嗎?”老師放出一顆火星,點(diǎn)燃了整間教室的熱情。

          “是字!”

          “繁體字!”

          “漢字,我們的字!”

          一雙雙小手舉過(guò)頭頂,赤城的熱愛(ài)燃燒在這片教室。我轉(zhuǎn)頭望向墻上的`字,亦見(jiàn)巫山云雨間前的熱情的痕跡,亦見(jiàn)無(wú)數(shù)少年將熱情灑在這片殿堂的痕跡。陽(yáng)光跳躍在一張張紙上,仿佛昨天就有無(wú)數(shù)人將熱情灑在這片廣袤的土地上。“我們刻的是愛(ài)。”耳畔的話瞬間同我的熱愛(ài)拓在一塊兒,我久久不肯回頭望一眼,生怕一眼就陷進(jìn)去了。“既然大家都知道刻什么了,那便由我講一講刻刀的注意事項(xiàng)和用法吧!”老師將熱愛(ài)洋溢在臉上“首先……”

          一雙雙小手開(kāi)始行動(dòng)了,一份份熱愛(ài)在刻刀上止不住的流淌。我與石頭上留下了印記,是我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。我刻的二字——喜樂(lè),意為“諸事皆喜,終歲長(zhǎng)樂(lè)。”

          藝術(shù)風(fēng)吹,少年心動(dòng),風(fēng)鈴輕輕的奏,奏出了這片熱愛(ài)。

          大巴車(chē)滴滴響,少年離去藝術(shù)的殿堂……

          藝術(shù)與生活作文 12

          今天下午,在校園的木瓜樹(shù)下,美術(shù)組的老師們組織了“迎接科技藝術(shù)節(jié)百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)”活動(dòng)。幾百個(gè)有繪畫(huà)才能的孩子們或爬或跪或蹲,用水彩筆、油畫(huà)棒、水粉等各種方式描繪著他們心中未來(lái)的科技世界。他們畫(huà)的那么專注,那么用心,以至于手上、臉上沾滿了油彩,也顧不上擦上一下。我?guī)ьI(lǐng)著兩個(gè)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的小記者采訪了幾個(gè)代表,他們或羞澀或大方或流暢或吞吞吐吐,都能夠?qū)ψ约旱淖髌窋⑹鲆环瞧渲械淖院篮蛣?chuàng)造是我們大人所不能想象的。

          一個(gè)微微有些發(fā)胖的女孩響亮地說(shuō):“我畫(huà)的是最新式的`潛水艇,人們可以乘坐著它遨游大海!”那神氣勁兒就甭提了。一個(gè)大眼睛的靦腆男孩子指著自己的畫(huà)作說(shuō):“我畫(huà)的是牙膏火箭,現(xiàn)在能源短缺,我要制造出新型燃料,節(jié)省能源。”雖然他連眼皮都不敢抬一下,可我看得出來(lái),他的心中燃燒著創(chuàng)造的激情,播下了創(chuàng)新的種子。還有一個(gè)小調(diào)皮畫(huà)的是一大片向日葵,還頗有些梵高的味道呢,他眨了眨眼,撇了撇嘴,小聲嘟囔:“我畫(huà)的'向日葵在陽(yáng)光下開(kāi)得多么燦爛呀!”望著他可愛(ài)的模樣,我禁不止笑出聲來(lái)。兩排孩子就這樣興高采烈地畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)出心中的夢(mèng)想,展示自信的力量。 也許孩子們只是在作畫(huà),也許他們的想法很不成熟,然而,我仿佛看見(jiàn)一顆顆科技藝術(shù)新星正冉冉升起,一個(gè)個(gè)輕盈的心靈正飄向遙遠(yuǎn)的地方,充滿花香,充滿芬芳,那正是孩子們美麗的夢(mèng)想之地!附:(巨型條幅)乘科技之帆讓創(chuàng)新的思維空間鮮活靈動(dòng)展藝術(shù)之美讓幸福的校園生活魅力永存攀登科技巔峰,放飛藝術(shù)夢(mèng)想科技藝術(shù)大舞臺(tái),大家攜手一起來(lái),我們?nèi)巳苏癸L(fēng)采!

          藝術(shù)與生活作文 13

          滄海桑田,歲月變遷,只有它永恒,這就是——藝術(shù)。藝術(shù)是我們生命中不可或缺的伴侶。走進(jìn)藝術(shù)的世界,你將從無(wú)知走向豐富,從淺薄走向深刻,從浮躁走向平和。

          當(dāng)我聽(tīng)到這首代表作者悲慘一生的二胡曲時(shí),我停住了手中干的事,想起這首曲子是阿炳不朽的巨作——《二泉映月》。隨著樂(lè)曲的旋律,我仿佛看著阿炳那飽經(jīng)風(fēng)霜的身影坐在二泉池畔:聽(tīng)著二泉不斷流水聲,阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡,想要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給茫茫月色。他的手下指在琴弦上不停地滑動(dòng)著,流水、目光都變成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來(lái)。

          起初,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師父,在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入高潮。它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帲惆l(fā)了對(duì)美好生活的`無(wú)限向往。月光照水,水波映月,樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。阿炳用動(dòng)人心弦的聲音告訴人們,他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀清泉的月光……當(dāng)我再次聽(tīng)完這首《二泉映月》時(shí),我的淚水再也忍不住了。我被阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)音樂(lè)的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)。《二泉映月》我將永遠(yuǎn)銘記在心。

          有一個(gè)精靈,漂泊如三春之水,清冷似冬夜之月;

          有一個(gè)精靈,惆悵如初夏細(xì)雨,幽怨似深秋桂子;

          有一個(gè)精靈,它注定了永遠(yuǎn)被世人所傳承;

          有一個(gè)精靈,樂(lè)壇奇葩——《二泉映月》。

          藝術(shù)與生活作文 14

          刷子李、泥人張、好嘴楊巴的故事,想必我們?nèi)匀欢炷茉敯伞晃皇恰昂谝露贩蹓Α钡母叱峁ぃ晃皇恰百v賣(mài)海張五”的泥人匠,一位是“妙解茶湯碎芝麻”的口才絕頂?shù)牟桊^,他們?cè)径际翘旖蛐l(wèi)地道的普通老百姓,卻在馮驥才先生的《俗世奇人》一書(shū)中大放異彩,蛻變成一群藝術(shù)家,在數(shù)十年后的今天,他們的`才藝絕活還引得人們嘖嘖贊嘆。

          靠著書(shū)柜,我有滋有味地咀嚼《俗世奇人》。全書(shū)篇幅不長(zhǎng),但讀完后我的心情卻久久不能平靜,仿佛身邊就站著這樣一群活生生的人物。

          人群中,我看到了蘇七俠,他是一位醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精湛的老醫(yī)生。在昏黃的路燈下,我看著他將沉甸甸的七塊銀元小心遞給華大夫,那執(zhí)著的目光里滿載著他的善良。

          人群中,我還看到了活出殯的劉老爺子。他將自己置身于棺材里舉行葬禮,為的是看看自己死后他人的態(tài)度。自感做盡好事的他,卻親眼在棺材中目睹了世人的丑惡和人心的善變。

          人群中,我還看到了……

          許多人物給我留下深刻的印象,我不得不嘆服馮老爺子高超的寫(xiě)作技藝,那老天津味的方言,充滿生活氣息的故事,還有令人捧腹的包袱,都讓我對(duì)生活燃起濃濃的熱愛(ài)。因?yàn)樵谒八住睔獾纳罾铮凶屓巳炭〔唤摹捌妗笔隆!皩?xiě)了這么多書(shū),腦海里卻還有一大堆人未曾落筆,就此棄置豈不可惜?”馮先生在《俗世奇人》的前言里如實(shí)說(shuō)。

          是啊,這些有血有肉的形象,就是生活中的藝術(shù),我們也許只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛罷了。仔細(xì)觀察,說(shuō)不定我們自己身邊,也有這樣一位深藏不露的“俗世奇人”呢!

          藝術(shù)與生活作文 15

          我是依我所想來(lái)畫(huà)對(duì)象,而不是依我所見(jiàn)的來(lái)畫(huà)的。

          ——畢加索

          藝術(shù)源于生活,卻高于生活。如著名畫(huà)家齊白石的蝦,正是因?yàn)辇R白石經(jīng)常接觸蝦、關(guān)注蝦,所以他筆下的蝦才栩栩如生。生活中的蝦子看上去四只無(wú)力,可畫(huà)家齊白石筆下的蝦,卻又比真實(shí)的蝦有精神。

          又比如畫(huà)家畢加索的《和平鴿》,這幅畫(huà)也有它的由來(lái)。1940年,希特勒法西斯匪徒攻占了法國(guó)首都巴黎。當(dāng)時(shí)比加索心情沉悶地坐在他的畫(huà)室里,這時(shí)有人敲門(mén),來(lái)者是鄰居米什老人,只見(jiàn)老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子,向畢加索講述了一個(gè)悲慘的故事。原來(lái)老人的孫子養(yǎng)了一群鴿子,平時(shí)他經(jīng)常用竹竿拴上白布條作信號(hào)來(lái)招引鴿子。當(dāng)他得知父親在保衛(wèi)巴黎的戰(zhàn)斗中犧牲時(shí),幼小的心靈里燃起了仇恨的怒火。他想白布條表示向敵人投降,于是他改用紅布條來(lái)招引鴿子。顯眼的紅布條被德寇發(fā)現(xiàn)了,慘無(wú)人道的法西斯匪徒把他扔到了樓下,慘死在街頭,還用刺刀把鴿籠里的鴿子全部挑死。老人講到這里,對(duì)畢加索說(shuō)到“先生,我請(qǐng)求您給我畫(huà)一只鴿子,好紀(jì)念我那慘遭法西斯殺害的孫子”。隨后,畢加索懷著悲憤的.心情,揮筆畫(huà)出了一只飛翔的鴿子--這就是“和平鴿”的雛形。1950年11月,為紀(jì)念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì),畢加索又欣然揮筆畫(huà)了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當(dāng)時(shí)智利的著名詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫?“和平鴿”,由此,鴿子才被正式公認(rèn)為和平的象征。

          如果沒(méi)有這現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷,畫(huà)家畢加索也不會(huì)畫(huà)出這么具有影響力的《和平鴿》。

          由此可見(jiàn),繪畫(huà)與生活的聯(lián)系密切。如果沒(méi)有生活中的啟示。畫(huà)家們也不會(huì)有這樣的成就。

          藝術(shù)與生活作文 16

          當(dāng)你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):有了音樂(lè)的世界真好!

          竹笛,這是我最喜愛(ài)的樂(lè)器。因?yàn)樗l(fā)出的樂(lè)聲如同一縷縷炊煙,安詳而溫柔,沒(méi)有一點(diǎn)浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下,一片青青的草地上,一頭老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠閑的漫步。

          那是初二上半學(xué)期,在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然,電腦里放出了我熟悉的那首《小牧童》,我的滿是陰云的心照入了一道亮光。我的心里又展開(kāi)了一片綠草地,掛上了一個(gè)紅太陽(yáng)。優(yōu)美的笛聲仿佛在告訴我:失敗了一次后,千萬(wàn)不要灰心,只要你努力,下一次就一定會(huì)取得好成績(jī)。于是,我擦干了眼淚,卻在心里留下了一個(gè)堅(jiān)定的信念。

          有了音樂(lè)的世界真好!它可以使你走出陰影,獲得陽(yáng)光;他可以使你走出悲哀,獲得快樂(lè)。記得有一本書(shū)上說(shuō)過(guò):即使你心里的痛是任何語(yǔ)言、任何行動(dòng)都無(wú)法化解的,但是只要音樂(lè)響起,你的痛苦就緩解了好多。

          有了音樂(lè)的世界真好!夜里,我的作業(yè)寫(xiě)完后,我會(huì)伸個(gè)懶腰,

          打開(kāi)MP4,靜靜的聆聽(tīng)西城男孩的《Mylove》,不算悠揚(yáng)卻很優(yōu)美的歌聲把我的疲憊帶走了,讓我清醒又快樂(lè)的去預(yù)習(xí)。

          有了音樂(lè)的世界真好!詩(shī)的語(yǔ)言將對(duì)祖國(guó)對(duì)親人的愛(ài)優(yōu)美的表達(dá)了出來(lái),音符的'海洋就是一片愛(ài)的海洋,讓置身于此的每個(gè)人都感受到了溫暖、感受到了愛(ài)。

          有了音樂(lè)的世界真好!如果我們天天都在嚴(yán)肅的、一板一眼的世界里生活,像一個(gè)按著程序工作的機(jī)器人一樣生活,那該是多么無(wú)趣,

          多么郁悶。幸好有了音樂(lè)!就像有了色彩一樣,讓這個(gè)世界色彩繽紛,

          絢爛多姿!

          音樂(lè),會(huì)讓生活更美好。如果你會(huì)演奏任何一種樂(lè)器,那么你都是世界上最幸福的人。因?yàn)椋阏诮o這個(gè)世界增添色彩!

          藝術(shù)與生活作文 17

          生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。往往身邊有許多藝術(shù)品我們卻沒(méi)有觀察到的,不過(guò),在我們語(yǔ)文課上,就舉辦了藝術(shù)在身邊的活動(dòng)。

          首先上場(chǎng)的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的`情節(jié)之中。

          接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海。我陶醉了,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢?

          最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí),我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。

          生活中不缺藝術(shù),藝術(shù)就在生活里,一句話,一個(gè)小動(dòng)作,也許都是藝術(shù)。

          藝術(shù)與生活作文 18

          生活就是大藝術(shù),每天都是新開(kāi)始!

          記得那是在課上我?guī)У氖卟耸呛}卜,它是我和媽媽在菜市場(chǎng)買(mǎi)的,賣(mài)胡蘿卜的攤主是個(gè)男的,在他的臉上總是洋溢著笑容,看來(lái)他很喜歡這份職業(yè)。

          胡蘿卜長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng),呈圓錐形,橘紅色,看起來(lái)非常新鮮。它含有很多維生素,營(yíng)養(yǎng)豐富,吃起來(lái)又甜又脆,它是我的最愛(ài)蔬菜之一。雖然它表面有些凹凸不平,但它們就像走向成功的坎坷,唯有經(jīng)歷過(guò)坎坷的人才能懂得安穩(wěn)有多奢侈。

          胡蘿卜細(xì)長(zhǎng)得像竹竿,竹竿可以讓被風(fēng)吹彎的樹(shù)枝重新?lián)纹鹧鼇?lái)。我們的人生道路上也需要這樣一根支撐的竹竿,這樣才能更安全地走向成功。事實(shí)上,我們的父母就是我們的竹竿,他們會(huì)在你受到委屈和挫折時(shí),在一旁為你加油、打氣、鼓勵(lì)你。

          生活中的大藝術(shù),就需要你自己去發(fā)現(xiàn),只要有顆熱愛(ài)生活的心,就會(huì)發(fā)掘出很多美妙景象:抬頭看云、低頭看石都是藝術(shù)。

          頭上的云在被夕陽(yáng)映成金黃色的時(shí)候,會(huì)變幻無(wú)窮:它們有時(shí)像奔騰后正在休息的.野馬,慢悠悠地散步;有的像正在守衛(wèi)城門(mén)的士兵一動(dòng)不動(dòng);有時(shí)就像海中波浪,一浪接著一浪。

          石頭也有各自的美,它們雖然有的外表平凡,甚至很丑,但如果是一顆價(jià)值連城的“丑石”呢,所以它們的外表并不代表它們的內(nèi)心。

          藝術(shù)與生活作文 19

          說(shuō)起夢(mèng)想小鎮(zhèn)這個(gè)詞匯,我又想起來(lái)在我們上區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課的時(shí)候,老師就布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們用自己的角度去主觀的分析夢(mèng)想小鎮(zhèn)這個(gè)政策。

          其實(shí)在絕大多數(shù)的農(nóng)村應(yīng)該都有過(guò)建立夢(mèng)想小鎮(zhèn)的,這個(gè)政策和說(shuō)法或者是多多少少的提起來(lái)過(guò)。其實(shí)在我的想象當(dāng)中,夢(mèng)想小鎮(zhèn)應(yīng)該是符合那種情懷的。

          當(dāng)然現(xiàn)在很多商家也不僅僅是銷售情懷,他們?cè)谧约旱匿N售戰(zhàn)略當(dāng)中還蘊(yùn)含著很多的戰(zhàn)術(shù)還有技巧,也許作為消費(fèi)者的`我們從來(lái)都不知道,在這樣的過(guò)程當(dāng)中,那種銷售至上,消費(fèi)至上的情懷到底有意味著什么?

          因?yàn)樘拇迪M(fèi)的重要性了,所以現(xiàn)在很少有人看重儲(chǔ)蓄的重要性。先是在年輕人這個(gè)群體當(dāng)中顯得尤為重要。假如你一直待在你自己小小的房間里,蝸居在那里,不從出門(mén)去,不曾鍛煉身體,不曾去遇見(jiàn)那些更廣闊的`世面,那么也許你的視野甚至你的思維就一直停留在了這個(gè)角度。

          How:那坐井觀天的青蛙,大家都一直嘲笑他,但實(shí)際上這樣的存在在生活當(dāng)中真的是數(shù)不勝數(shù),就好像在小時(shí)候,爸爸媽媽給我講了那些可笑的寓言故事,但是長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)社會(huì)上也同樣存在著這樣的人,并且不足為奇。

          比如說(shuō)刻舟求劍,邯鄲學(xué)步。這些其實(shí)本來(lái)都是在生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)看到的。

          我們?cè)诓煌臅r(shí)間點(diǎn)去尋找著一件事情,即便是我們?cè)缇鸵呀?jīng)知道他已經(jīng)流逝了,不可能回到過(guò)去了,破鏡難以重圓了,但是我們?nèi)耘f放不下內(nèi)心的那一份執(zhí)念。

          在生活當(dāng)中有時(shí)候看透是非常重要的一門(mén)藝術(shù)。

          藝術(shù)與生活作文 20

          人們常說(shuō):“藝術(shù)來(lái)源于生活,藝術(shù)又高于生活。”這話說(shuō)的實(shí)在太對(duì)了,我就有過(guò)這么一段難忘的可笑的藝術(shù)人生。

          一天中午,我在看電視時(shí),偶然看到了中央二臺(tái)的《財(cái)富故事會(huì)》,被深深的吸引了。故事講了一個(gè)特愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人,一次偶然的`機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)了沙畫(huà)的秘密,于是就努力地創(chuàng)新,有了自己的一片沙畫(huà)財(cái)富。他不僅圓了自己的.愛(ài)畫(huà)畫(huà)夢(mèng),還掙了不少錢(qián)。看他在玻璃板上自如地涂抹沙子,每次的出場(chǎng)費(fèi)那么驚人。這跟玩有什么區(qū)別呢?我的嘴巴張成了“O”型,再也合不攏了。

          我兩三歲就開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà),真是童子功呢。畫(huà)畫(huà)還能掙錢(qián),為什么我就不能呢?我的小心思沒(méi)告訴任何人,但我迷上了畫(huà)沙畫(huà)。我從廢墟里撿了一塊玻璃,悄悄擦干凈,又從樓下帶回一些沙子,盡管衣服弄得很臟,我還是很高興,我沉浸在自己的藝術(shù)夢(mèng)和發(fā)財(cái)夢(mèng)中。

          我把沙子鋪在玻璃上,也是瀟灑地用手在上面亂畫(huà)著,可什么也不像,只是蕩起一層土。我又把手按上去,玻璃板上只看到一片空白地方。我把玻璃終于弄得全是空白了,因?yàn)樯匙尤⒙涞搅说厣希稽c(diǎn)也不美觀。后來(lái)我又試著摻一些水和顏料,可沙子又凝成了塊,根本畫(huà)不成。

          無(wú)數(shù)次的失敗后,我終于明白了自己是實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)藝術(shù)夢(mèng)和發(fā)財(cái)夢(mèng)的,這個(gè)沙畫(huà)究竟隱藏了多少秘密,我是無(wú)法知道了。不過(guò)我也給自己找好了臺(tái)階:藝術(shù)真的是高于生活的。

          藝術(shù)與生活作文 21

          有一句常言道:人生如畫(huà),一筆一足跡,一步一腳印,有的絢麗輝煌,有的卻平淡無(wú)奇。”繪畫(huà)優(yōu)美的藝術(shù)。人生畫(huà)畫(huà)是一種心境,心情明了,畫(huà)就簡(jiǎn)單,心情彷徨,畫(huà)就復(fù)雜!

          從小我就非常喜歡繪畫(huà)。繪畫(huà)對(duì)我有著致命的吸引力。通過(guò)不斷的努力,我的繪畫(huà)得到了很高的進(jìn)步。那一次繪畫(huà)讓我有著深刻的記憶。

          記得那次,第一次學(xué)水粉。即便是第一次但我也對(duì)水粉有著極度輕慢的`態(tài)度。小小的進(jìn)步使我有了輕慢的態(tài)度。聽(tīng)說(shuō)老師那簡(jiǎn)單的講解,我對(duì)水粉更是輕慢了。老師講刷水的時(shí)候。就沒(méi)有好好聽(tīng)課,就拿起筆來(lái),快速的在圖紙上涂抹了幾下。就開(kāi)始刷顏色,刷顏色時(shí)我也不按老師講的步驟來(lái)畫(huà)。畫(huà)出的'畫(huà)自然是慘不忍睹。

          老師看到一向畫(huà)畫(huà)認(rèn)真的我畫(huà)出這樣的畫(huà)非常氣憤。看到一向夸獎(jiǎng)我的老師這樣子,我不好意思地低下了頭。在老師的耐心指導(dǎo)下。我認(rèn)真地聽(tīng)講,認(rèn)真的繪畫(huà)。一幅美輪美奐的星空水彩畫(huà)就在我的眼前呈現(xiàn)出來(lái)了。

          從此以后每次繪畫(huà)我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槲抑浪囆g(shù)的階梯是沒(méi)有盡頭的。

          藝術(shù)與生活作文 22

          藝術(shù)是一首詩(shī),一首優(yōu)雅文靜的詩(shī);藝術(shù)是一支歌曲,一支溫柔嫻靜的歌曲;藝術(shù)是一棵樹(shù),一棵蓬勃生長(zhǎng)的樹(shù)。生活處處皆藝術(shù),藝術(shù)讓生活更美好。

          我已經(jīng)學(xué)畫(huà)畫(huà)七年了,這七年里我對(duì)繪畫(huà)和藝術(shù)的看法逐漸發(fā)生了改變。剛開(kāi)始,只是因?yàn)楹猛娌艑W(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),但是不知不覺(jué)中,繪畫(huà)已經(jīng)成為了我的愛(ài)好,成為了我生活中不可缺少的'一部分。學(xué)素描時(shí),聽(tīng)著鉛筆在畫(huà)紙上有規(guī)律的沙沙聲,心里變得寧?kù)o,仔細(xì)刻畫(huà)每一個(gè)細(xì)節(jié),感受藝術(shù)帶來(lái)的愉悅。心情浮躁時(shí),畫(huà)一幅油畫(huà),用粗筆均勻涂抹著淡雅的顏色,慢慢地,畫(huà)面變得充實(shí),心情也變好了,剛才的急躁已被滿心的喜悅?cè)〈?赡苓@就是藝術(shù)獨(dú)一無(wú)二的魅力吧。

          最近,我們學(xué)校附近的電箱上畫(huà)上了美麗的畫(huà),走過(guò)的路人時(shí)不時(shí)駐足欣賞,臉上流露出贊嘆和驚喜的表情。這些畫(huà)點(diǎn)綴著街頭巷尾,讓深圳這座繁忙的城市多了一份樂(lè)趣,一份美好。

          藝術(shù)于生活中無(wú)處不在,用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探索,用一對(duì)會(huì)聆聽(tīng)的耳朵去傾聽(tīng),你總能找到藝術(shù)的美。藝術(shù)并不是那么遙遠(yuǎn),其實(shí)它就在我們身邊。

          藝術(shù)與生活作文 23

          鋼琴---是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。學(xué)鋼琴可是很不容易呢。鋼琴要掌握記憶力好,而且多練的兩個(gè)特點(diǎn)才可以把鋼琴學(xué)好。我就很喜歡鋼琴。所以,我在鋼琴這一方面,投進(jìn)了我的努力和汗水。

          那是兩年前的一天。我在手機(jī)上看到了鋼琴家在那彈鋼琴。我心血來(lái)潮,就跟媽媽說(shuō)了這件事情,媽媽和爸爸也很贊同。我就這樣開(kāi)始了我的音樂(lè)之路。

          剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,感覺(jué)自己很放不開(kāi),而且也很困難,老師讓我唱出譜子來(lái),我也不敢唱。老師跟我說(shuō):“如果想學(xué)好鋼琴,那就唱出來(lái),而且必須得勇敢。”于是我鼓起勇氣,唱了起來(lái)。可到后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我越唱越熟練,越來(lái)越喜歡彈鋼琴。我就更加努力了。

          我常常會(huì)練到手很酸,汗水的.流下來(lái)。但是我知道這受一切苦都是值得的,總有一天,我會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,高高舉起那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯。

          在音樂(lè)之路上我感受最深的就是那一次:老師讓我認(rèn)一首很長(zhǎng)的歌譜。我怎么也認(rèn)不會(huì),都快把我急哭了。老師在那里一直說(shuō),不著急慢慢彈。但是我的心就跟點(diǎn)著火一樣,很激動(dòng)。一直到下課,我才勉強(qiáng)把這首曲子彈會(huì)。回到家后,我認(rèn)真練習(xí),終于彈的像個(gè)樣子了。

          我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年了,在接下來(lái)的日子里,我會(huì)更加認(rèn)真。讓我們一起加油吧!

          藝術(shù)與生活作文 24

          我喜歡畫(huà)畫(huà),因?yàn)楫?huà)家是我的夢(mèng)想,繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候,用彩筆畫(huà)下自己的喜悅;在我不開(kāi)心的時(shí)候,用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

          我是從小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),到現(xiàn)在已經(jīng)有四年多了,現(xiàn)在我會(huì)畫(huà)許多種畫(huà),風(fēng)景畫(huà),寫(xiě)生,動(dòng)物和人,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟,但回想起小時(shí)候剛開(kāi)始畫(huà)第一張畫(huà)的時(shí)候的我,畫(huà)面上的線條是多么的。幼稚啊。

          還記得那時(shí)我畫(huà)的`第一張畫(huà)是關(guān)于中秋節(jié)的,那時(shí)老師要求我們畫(huà)一個(gè)籃子,里面畫(huà)上許多的水果和月餅。但是對(duì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的我來(lái)說(shuō)是多么的難呀。那時(shí)我還不會(huì)遮擋關(guān)系。發(fā)出來(lái)的是像飛起來(lái)的`一樣,非常的丑,我真想把那幅畫(huà)撕了。但是后來(lái)我慢慢地學(xué)會(huì)了各種畫(huà)法,畫(huà)的非常精美而我特別討厭那種不喜歡丑畫(huà)的人他們總以為這樣的丑畫(huà)撕了就撕了扔了就扔了,但是他們就沒(méi)想過(guò)。這也是一個(gè)人的心血,也是一種藝術(shù)品。并不是剛開(kāi)始就能畫(huà)好一個(gè)畫(huà)。

          繪畫(huà),不僅給人帶來(lái)一種美的享受,而且每一幅畫(huà),都會(huì)讓人如癡如醉于情境中,我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。

          藝術(shù)與生活作文 25

          人們都說(shuō):“藝術(shù)來(lái)源于生活”,就在這次的扎染課上,我感受到了。

          多才多藝的謝老師首先給我們展示了材料:“這個(gè)扎染料是由板藍(lán)根提取出的精華做成的!”老師還交代這個(gè)染料會(huì)有點(diǎn)臭味,大家聽(tīng)了身體就情不自禁的伸到染料前,嗅了嗅。

          “咦!”有一些同學(xué)說(shuō)道。大家開(kāi)始議論紛紛,老師還說(shuō)這個(gè)是沒(méi)有毒的。聽(tīng)完我們班好奇心最大的黃鑠用手伸進(jìn)染料里沾了沾,伸進(jìn)了嘴里,抿了抿,把舌頭伸了出來(lái)。“哈哈!”坐在他旁邊的幾位同學(xué)笑了起來(lái),其他同學(xué)聽(tīng)了立刻把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去。

          全班熱熱鬧鬧的,笑聲洋溢著整個(gè)教室。

          老師給我們做扎染過(guò)程的示范,我們開(kāi)始動(dòng)手了沒(méi)想到做這個(gè)竟這么簡(jiǎn)單,而坐在我旁邊的羅易從他的表情就看出了一個(gè)“難”字,他措手無(wú)足,弄得滿手滿臉都是藍(lán)染料。哦,對(duì)了,還有袖子!真像一只藍(lán)精靈,經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的扎染,每個(gè)人都得到了最想要的染布,羅易,也就是全藍(lán)的抹布,最后我做出了一個(gè)漁網(wǎng)的.樣式。

          羅易也由此總結(jié):“一看就會(huì),一做就廢。”聽(tīng)到了這句話全班又像瘋了似的笑了起來(lái)。

          而我真的感受到了藝術(shù)來(lái)源于生活的意思。

          藝術(shù)與生活作文 26

          世界上到處都有藝術(shù)之美,我家里有一張畫(huà)也十分美。

          那是一幅牡丹圖,畫(huà)中畫(huà)著很多牡丹花,有的已經(jīng)怒放,就像身上有使不完的勁,充滿了生命力,有的半開(kāi)的,像是害羞的大姑娘,露出半張臉來(lái)偷看這充滿神奇的世界,有的還沒(méi)有開(kāi),像快出生的嬰兒即將睜開(kāi)雙眼。讓我想起一句詩(shī)“惟有牡丹真國(guó)色,開(kāi)花時(shí)節(jié)動(dòng)京城”。牡丹的顏色有很多紅的,白的,紫的………蝴蝶在上面翩翩起舞,好像欣賞著這些美麗的花。一只蝴蝶好像在說(shuō):“這些花又香又美,我太喜歡這里了。”另一只蝴蝶也說(shuō)著:“我是多想一直呆在這里呀!別的蝴蝶一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)這,我去告訴她們,讓她們也來(lái)享受一下這里的美。”

          紅花還要綠葉襯,葉子也十分可愛(ài),你看他們的葉子綠的多么漂亮呀。有深綠的,也有嫩綠的,還有說(shuō)不出的`綠色……有的葉子就像綠色的蝴蝶,彩色的蝴蝶都把她們錯(cuò)當(dāng)成了自己的伙伴。

          我還知道周恩來(lái)總理曾說(shuō)過(guò):"牡丹是我國(guó)的國(guó)花,它雍容華貴,富麗堂皇。是我們中華民族興旺發(fā)達(dá),美好幸福的象征"。

          我更加喜歡這幅畫(huà)了,她是多么美呀!

          藝術(shù)與生活作文 27

          有人認(rèn)為生活是藝術(shù)的來(lái)源,而藝術(shù)又必須為生活服務(wù),也有人認(rèn)為“藝術(shù)至上”,它啟迪了生活,而我認(rèn)為藝術(shù)源于生活,高于生活,卻也啟迪著生活。

          哲學(xué)上講,社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),有什么樣的社會(huì)存在就會(huì)有什么樣的社會(huì)意識(shí),而生活是客觀的。藝術(shù)源于生活,源于人們的實(shí)踐活動(dòng),源于社會(huì)。正如白居易所說(shuō)的“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)為事而作。”故而,藝術(shù)的素材便是生活中的人事物,它源于生活。

          恰如李白曾寫(xiě)到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,而這源于李白的所見(jiàn)所思;再說(shuō)婉約派著名詞人劉永,他的詞大都以市景風(fēng)光入詞,語(yǔ)言清俗,他的詞通俗易懂,為人所廣泛流傳;再說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙活動(dòng),其剪紙式樣豐富多彩,有花,有草,有鳥(niǎo),有人……,這也是源于生活的;更甚者,隨著時(shí)代的變遷,出現(xiàn)了讓人熱血沸騰的搖滾樂(lè),其歌詞內(nèi)容也大都源于我們的.生活,但卻不同于以往的歌唱形式,故而給人以別樣的感覺(jué)。

          藝術(shù)源于生活,但又高于生活,故而能推動(dòng)文化的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,促使人民生活水平的提高,既藝術(shù)又為生活服務(wù)。

          而王爾德就曾說(shuō)過(guò):“不是藝術(shù)模仿生活,而是生活模仿藝術(shù)。”是的,藝術(shù)雖源于生活,但是生活又模仿著藝術(shù),因?yàn)樯畹囊淮蟊绢I(lǐng)便是“模仿”,而這僅出于生活變得更好的私心。

          我們哲學(xué)上曾說(shuō)過(guò),社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性,它有時(shí)會(huì)先于社會(huì)存在而變化發(fā)展,有時(shí)又會(huì)落后于社會(huì)存在而變化發(fā)展,但先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。十九世紀(jì),隨著浪漫主義文學(xué)藝術(shù)的出現(xiàn),人們便開(kāi)始追求浪漫的生活,而盧梭更是被稱為浪漫主義之父,主張主權(quán)在民。直至今日,人們也沒(méi)有放棄對(duì)浪漫的追求,如情人節(jié),蜜月旅行等恰是這一方面的體現(xiàn)。

          生活就如一個(gè)好學(xué)的孩童,模仿著藝術(shù),提高人們的生活水平,使生活變得更是美好,從而啟迪著生活,儒家思想深遠(yuǎn)影響無(wú)不體現(xiàn)著這一點(diǎn)。

          藝術(shù)源于生活,又高于生活,故而啟迪著生活,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

          藝術(shù)與生活作文 28

          《肖申克救贖》中說(shuō):“有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的,因?yàn)樗拿恳黄鹨砩希颊礉M了自由的光輝。”藝術(shù)便是這樣一只天堂鳥(niǎo),棲居在生活的地枝椏上汲取生命,時(shí)而飛翔時(shí)而跳躍,但從不離根。藝術(shù)與生活相互澆灌。

          生活是藝術(shù)的來(lái)源,但藝術(shù)裝點(diǎn)了生活,這朵雙生花只有扎根,才可以枝繁葉茂。生活藝術(shù)讓我們藝術(shù)生活。

          藝術(shù)與生活,從來(lái)都是一直在路上。龍應(yīng)臺(tái)的父親是位國(guó)民黨老兵,他在16歲時(shí)替母親買(mǎi)菜時(shí)便糊涂地從了軍,從此軍旅坎坷,再也沒(méi)能見(jiàn)到母親。龍應(yīng)臺(tái)帶他看《四郎探母》時(shí),一句臺(tái)詞堵得老父親直流淚,只見(jiàn)在異域茍活十五年的四郎跪在母親面前,哭道:“千拜萬(wàn)拜,贖不過(guò)兒的罪來(lái)……”藝術(shù)是什么呢?它為每一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)人說(shuō)不出的痛苦找到了名字與定義。藝術(shù)從生活中來(lái),但它猶如一塊蘸滿藥水的紗布,輕輕地擦拭每一個(gè)人的靈魂深處。龍應(yīng)臺(tái)在《人本是散亂的珠子,隨地亂滾》一文中說(shuō):“文化,或者說(shuō),藝術(shù),為我們做了什么呢?在公民社會(huì),不需要神權(quán)與王權(quán)鞏固它的底座,文化便成為其重要的黏合劑。”

          藝術(shù)記錄生活,留下最燦爛的痛與愛(ài)。有人說(shuō),我們每個(gè)時(shí)代有自身獨(dú)有的痛與愛(ài)。但丁9歲遇到貝亞特里奇,他說(shuō)她就同有力地脈搏注入他的血液,但他一直將這份愛(ài)埋在心底。直到35歲時(shí)貝亞特里奇嫁為人妻又死去,仍無(wú)語(yǔ)。《新生》就是記錄這樣一段愛(ài)情——愛(ài)在心里,死在心里。這位曠世奇才為其摯愛(ài)留下了不朽的詩(shī)歌與篇章。也許止合香山居士所言:“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作。”但丁的藝術(shù)誠(chéng)然來(lái)自于生活,但藝術(shù)之于其生命,絕不僅僅是實(shí)事的衍生物,是他沉甸甸放不下的愛(ài)。

          藝術(shù)為生活上演,也為生活而自我救贖。近來(lái)威尼斯電影節(jié)最佳女主角候選者云云,個(gè)個(gè)都是影后和好萊塢大咖。但最后默默領(lǐng)走大獎(jiǎng)的,是71歲的瑪格麗特。蘭普林,姐姐的產(chǎn)后抑郁自殺與丈夫的背叛

          ,曾將從不懷疑自己魅力的蘭普林推向深淵,她一度無(wú)法繼續(xù)自己的事業(yè),直到安德烈。帕勞洛《漢娜》的上映,她在里面盡情演自己孤獨(dú)的`情緒,最終將30年的自我救贖之路走完。生活曾奪去她的一切,蒼老的面容疲憊的臉,她一樣也不缺,但藝術(shù)之于生活,便是奇跡般地扣留住她的性感與救贖。

          藝術(shù)與生活,本是一朵雙生花,相輔相成,相憐相惜。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“從《四郎探母》,我醍醐灌頂?shù)匕l(fā)覺(jué),《俄狄浦斯王》為什么在星空下演了兩千年仍然震撼,為什么《李爾王》在四百年后仍讓人感動(dòng)。”因?yàn)樗囆g(shù)源于生活,救贖生活,記錄生活,裝點(diǎn)生活。生活不止,藝術(shù)自然不息。

          絕不僅僅像《我是范雨素》植根農(nóng)民工生活那樣坦然,也不僅僅像王爾德所認(rèn)為的“生活模仿藝術(shù)”那樣片面。藝術(shù)與生活,是傅雷給兒子細(xì)密整潔的家書(shū),是王國(guó)維《人間詞話》的美麗痕跡。

          藝術(shù)與生活,陌上雙生花開(kāi),可緩緩歸矣。

          藝術(shù)與生活作文 29

          在生活中,有不少人不重視藝術(shù),他們只是在乎眼前的物質(zhì)關(guān)系與價(jià)值的衡量,從不會(huì)用自己的感覺(jué)器官去感受空氣中的溫度和陽(yáng)光與塵埃折射出的畫(huà)面,不去欣賞分子與分子之間相互運(yùn)動(dòng)的美。

          而這些人只是沉迷在單調(diào)一色的世界里,永遠(yuǎn)體會(huì)不到藝術(shù)存在的價(jià)值與那巨大的生命力。還有一些人,他們熱愛(ài)藝術(shù)達(dá)到瘋狂的地步,使自己完完全全地沉浸在藝術(shù)的海洋,無(wú)法自拔。他們是音樂(lè)家、歌手、畫(huà)家、設(shè)計(jì)師、造型師等,他們有的為錢(qián)而唱,有的因追求而做,有的甚至把生命的全部獻(xiàn)給了藝術(shù)。

          在生活之中,早晨可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱,午間可以看到那如熊熊燃燒烈火般的太陽(yáng)正烘烤著大地,晚上可以坐在月華滿滿湖邊靜享迷人美景,那是大自然的杰作。

          當(dāng)然,人是這個(gè)世界的主導(dǎo)者或者說(shuō)是統(tǒng)治者,而這些壯麗景觀總是少不了人的存在。正因?yàn)橛腥说拇嬖冢沤o那些畫(huà)家以及雕刻家們提供了創(chuàng)作的靈感,在天賦、基礎(chǔ)、機(jī)遇巧合的前提下創(chuàng)造出千古名作,這些名作至今也沒(méi)落后于現(xiàn)代藝術(shù),而仍被奉為典范。如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和米開(kāi)朗基羅的《大衛(wèi)》等。

          還有一些藝術(shù)是關(guān)于宗教政治方面,它影響著人類的發(fā)展與生命的延續(xù),它所反映的則是人類的`罪惡、陰暗、丑陋的那一面,其針對(duì)的則是地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)等統(tǒng)治階級(jí),歌頌的則是勞苦大眾。生活在那個(gè)時(shí)代的大藝術(shù)家們看透了社會(huì)的黑暗,并保持一顆正義的心,拿起筆,以自己的方式,用側(cè)面、襯托、反襯等手段來(lái)描繪現(xiàn)實(shí)。如《最后的晚餐》、《生與死》等。

          而現(xiàn)代,人們對(duì)于藝術(shù)的追求也在不斷的提高。美術(shù)領(lǐng)域逐漸細(xì)化,形成許多獨(dú)立的門(mén)類,其中有立體構(gòu)成、空間構(gòu)成、紙模與服裝設(shè)計(jì)等。這些有關(guān)的藝術(shù),現(xiàn)在也都各成一派,所展現(xiàn)的成果則是我們所看到的高樓大廈、三維立體空間、仿真模型等。

          現(xiàn)在的高樓大廈是立體構(gòu)成的產(chǎn)物。我們都知道,樓房是一個(gè)立體,那非常單調(diào),人們還是追求它的質(zhì)量與規(guī)模,把高度與寬度加大,讓其巨大化,但把其中的美感給破壞了,就只是單一的基本設(shè)計(jì)而已,沒(méi)有創(chuàng)新性。但我覺(jué)得宿州市市政府大樓的造型藝術(shù)很不錯(cuò),它的外觀設(shè)計(jì)是一個(gè)類似于“烏紗帽”的形狀,到了晚上,在邊框棱角上鑲嵌著只有紅色的霓虹燈,我覺(jué)得應(yīng)該是烏紗帽上的紅絲,類似于紅纓絡(luò)吧。

          三維立體空間的構(gòu)成,是用無(wú)數(shù)條線來(lái)進(jìn)行無(wú)數(shù)次的平行與垂直交叉并無(wú)限制延長(zhǎng),最后形成一個(gè)空間,而這個(gè)空間是用線構(gòu)成的,所以在交叉垂直的每一個(gè)點(diǎn)中又可以無(wú)限制的擴(kuò)大,那又是一個(gè)無(wú)盡的空間,可以給它一個(gè)物質(zhì)的定義式,在一個(gè)三維立體空間中,它可以無(wú)數(shù)次的變化。

          對(duì)于現(xiàn)代的仿真模型,其實(shí)就是仿制,只不過(guò)大大減少了其本身的實(shí)用性,在一定程度上減少了它的本質(zhì)含義。而現(xiàn)代的模型則是千變?nèi)f化的,有紙模型、服裝模型等,紙模型就是用紙折疊成自己想要的東西,而服裝模型則是為人設(shè)計(jì)服裝,但這關(guān)系到社會(huì)人士的顏面,正所謂“佛靠衣裝,人靠靚裝!”

          藝術(shù)源于生活,但卻高于生活,藝術(shù)有它的獨(dú)特、孤傲與不二。正如齊白石所說(shuō)“學(xué)我我者生,似我者死”,那意思是:可以學(xué)習(xí)我精神,但不要機(jī)械地模仿我。

          藝術(shù)與生活作文 30

          《藝術(shù)生活》藝術(shù)在常總是十分高雅而不可及的,其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂(lè),就有美。 生活處處有藝術(shù),當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級(jí)的暑假時(shí),媽媽帶著我來(lái)到了一個(gè)弦樂(lè)培訓(xùn)班,當(dāng)我還沒(méi)搞清楚是怎么回事時(shí),一個(gè)慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西,接著一個(gè)大哥哥手把手地教我怎么拿,還告訴我這把奇怪的'東西叫“二胡”,從此,我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開(kāi)始了,剛開(kāi)始還真是十分的—— “新鮮” 那時(shí)候,只知道新奇,根本不知道學(xué)習(xí)弦樂(lè)的艱辛,每天一放學(xué)回家就拿起二胡,拉著弓,內(nèi)外弦地拉換,覺(jué)得很有趣,可學(xué)了一段時(shí)間,新鮮癮過(guò)了,我便嘗到了學(xué)二胡的—— “艱辛” 先是找音很困難,因?yàn)槎鷽](méi)有像笛子、古箏那樣有個(gè)固定的音準(zhǔn),所以只能靠耳朵來(lái)找音調(diào),在音準(zhǔn)問(wèn)題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著,我天生就是個(gè)慢性子,對(duì)快弓的掌握十分吃力,一練幾個(gè)小時(shí)還得不到什么見(jiàn)效。

          為此,我常常是邊哭邊學(xué),再加上小孩子貪玩,可練二胡常常是好幾個(gè)小時(shí),練完了還得做作業(yè),哪還有什么時(shí)間玩。那時(shí),我對(duì)二胡還真是厭倦至極,還想過(guò)放棄,可每次還是堅(jiān)持下來(lái)了。練了幾年,上了軌,也就不用那么辛苦了,其實(shí)練二胡也是有技巧的,我也終于感受到了音樂(lè)、藝術(shù)帶給我的—— “樂(lè)趣” 隨著學(xué)習(xí)二胡等級(jí)的升高,曲子也越來(lái)越有難度。可是,我卻不再像以前那樣厭倦,而是從中尋找樂(lè)趣。

          其實(shí)有沒(méi)有學(xué)會(huì)固然重要,但過(guò)程,克服困難的過(guò)程更重要。當(dāng)我開(kāi)心時(shí),我用音樂(lè)表達(dá)我的歡樂(lè),當(dāng)我悲傷時(shí),我也用音樂(lè)來(lái)發(fā)瀉、表達(dá),將我的感情融入二胡,這也許是最好的表達(dá)方式吧!學(xué)二胡,真的令我—— “受益匪淺” 學(xué)二胡,不僅僅讓我有了這一技之長(zhǎng),更重要的,是使我收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今,我已經(jīng)逐步學(xué)會(huì)如何良好把握和調(diào)解心理,使釘在面臨重大事件前不會(huì)驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒(méi)能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣,學(xué)一門(mén)樂(lè)器,還使我的樂(lè)感有了提高,陶冶情操。豐富了我的課余生活,使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。 有了藝術(shù),生活才有美,有了生活,也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù),不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美,自然才有藝術(shù)。

          藝術(shù)與生活作文 31

          我穿著雨衣,慢慢地騎著車(chē),心情也隨著雨水的沖刷而變壞。老師要求我們?cè)跐h河路上欣賞一小時(shí)的街景。這真是浪費(fèi)時(shí)間,還不如把我那多之又多的家庭作業(yè)做完呢!這時(shí),一聲眩喝打斷我的牢騷。我抬頭一看,呵!街上的行人正在商店門(mén)口躲雨。這為小販們帶來(lái)了希望,他們把貨物推到商店門(mén)口。別看他們那兒平時(shí)冷冷清清的,可這時(shí)卻熱鬧非凡。

          再看看路邊的綠化。哇里它們?cè)谟晁那逑聪拢诼窡舻恼找拢@得特別可愛(ài)。低矮的彩燈把樹(shù)葉兒們照得好似一塊塊璀璨的寶石。可樹(shù)葉兒卻不領(lǐng)情,任調(diào)皮的水珠砸在燈罩上,那熾熱的燈罩一遇到水,就發(fā)出了咝咝的呻吟聲,冒出了一股股熱氣。在燈光照熠下,那熱氣猶如美麗的云霧,讓人覺(jué)得仿佛置身于仙境之中。

          抬頭望去,呵!文昌閣被一層薄煙籠罩著,而明亮的路燈,則把那層薄煙染成了絢麗的金色。此時(shí)的`文昌閣,已不是平時(shí)那冷冰冰的建筑,而好似一名戴著神秘面紗的少女,使人忍不住想揭開(kāi)那層薄紗,去一睹她的芳容。在薄霧的籠罩下,文昌閣突然散發(fā)出從未有過(guò)的高貴氣質(zhì)。

          萬(wàn)家福商城的鐘聲響起,是那么的突然,蓋過(guò)了汽車(chē)飛馳而過(guò)的聲音、摩托車(chē)的馬達(dá)聲和人們的說(shuō)話聲,使喧囂的馬路頓時(shí)安靜下來(lái),好像萬(wàn)物都在傾聽(tīng)這似乎單調(diào)而又感情豐富的鐘聲。我回頭望去,萬(wàn)家福的鐘樓在薄霧中若隱若現(xiàn),顯得格外高大、威嚴(yán),可又蓄滿柔情。

          返回時(shí),路邊的景色在燈光下越發(fā)顯得美麗可愛(ài)。我著了迷似的欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的美景。一片樹(shù)葉兒悄悄地降落,落在我的雨衣上,吸引了我的注憊。我仔細(xì)地觀察著,那星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色點(diǎn)綴在微黃的葉片上,似乎在炫耀著自己的美麗。我輕輕托起這驕傲的葉兒,小心翼翼地放入了口袋中。我微笑著看了肴遠(yuǎn)方,向目的地騎去……

          其實(shí)生活就是一件藝術(shù)品,但人們總是因自己對(duì)生活的片面認(rèn)識(shí)而給生活下了定義。或許他們只有在天堂中鳥(niǎo)瞰世界的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好吧里

          我佇立在窗口,靜靜地看著這剛剛發(fā)現(xiàn)的美麗新世界,思索著這一切……

          藝術(shù)與生活作文 32

          那么,什么是漢語(yǔ)呢?根據(jù)這本書(shū),漢語(yǔ)是語(yǔ)言的一個(gè)簡(jiǎn)單的總稱。漢語(yǔ)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言能力和語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)的總稱。在我看來(lái),語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù),它讓人們通過(guò)文字交流,告訴別人自己的感受。因此,許多作家用筆墨向人們反映內(nèi)心的感受。

          在這個(gè)廣闊的世界里,漢語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活,可以說(shuō)漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在。

          公園、街道、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所有標(biāo)語(yǔ)。商場(chǎng)里經(jīng)常有“請(qǐng)不要用你的自私點(diǎn)亮我的大樓——請(qǐng)不要吸煙”這樣的`標(biāo)語(yǔ)。在公園里。青山綠水是我家,你別毀了他。”甚至在公交車(chē)上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)聲音,那就是“請(qǐng)給老弱病殘?jiān)袐D抱孩子讓座。”無(wú)論你走到哪里,這些口號(hào)都會(huì)隨時(shí)伴隨著你。這些廣告詞都是中文,只有當(dāng)詞可以理解的時(shí)候,才能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)潔的廣告詞。

          當(dāng)你大聲朗讀一篇課文時(shí),總會(huì)有一些單詞或單詞你看不懂或聽(tīng)不懂。這個(gè)時(shí)候,學(xué)習(xí)上總會(huì)有一個(gè)小幫手——字典,對(duì)你有幫助。當(dāng)你查字典時(shí),這是在學(xué)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一種方式。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí),你會(huì)記住一個(gè)漂亮的單詞或句子,所以當(dāng)你寫(xiě)作文時(shí),你會(huì)適當(dāng)?shù)厥褂眠@些單詞、單詞和句子,這也是學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一種方式。當(dāng)你參加某些社交活動(dòng)時(shí),你應(yīng)該和別人交流和交談。那么這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文就離不開(kāi)你了。中文在我們的生活中真的無(wú)處不在。有時(shí)候,中文就像一個(gè)伙伴,在你需要的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn):有時(shí)候,中文就像你的影子,隨時(shí)隨地跟著你;有時(shí)候,語(yǔ)文就像你的小老師。當(dāng)你對(duì)某件事感到困惑時(shí),中國(guó)人會(huì)告訴你正確的答案。中文是這樣的。當(dāng)你不注意的時(shí)候,它就會(huì)悄悄溜走......

          如果你沒(méi)有學(xué)好漢語(yǔ),你就很難在這個(gè)社會(huì)立足。

          藝術(shù)與生活作文 33

          “藝術(shù)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們很遠(yuǎn)。似乎只有偉大的畫(huà)家和音樂(lè)家,這樣才華橫溢、引人注目的人,才能有這樣的文字,但藝術(shù)遠(yuǎn)不止于此。每個(gè)人對(duì)藝術(shù)都有不同的看法,有的人覺(jué)得藝術(shù)很偉大,有的人覺(jué)得藝術(shù)垃圾無(wú)用。我不反對(duì)這些理解,但也不支持。我還是堅(jiān)持自己的想法。

          我覺(jué)得藝術(shù)是一個(gè)褒義詞,既神圣又平凡。我覺(jué)得藝術(shù)無(wú)處不在,每個(gè)人都可以擁有。如果你是一個(gè)愛(ài)美的人,每天早上醒來(lái),整理頭發(fā),搭配衣服,化一點(diǎn)妝都是藝術(shù)。如果你是一個(gè)喜歡種植的人,你會(huì)修剪你的植物的枝葉,整理枝條讓它們看起來(lái)更漂亮更有型,這也是藝術(shù),如果你喜歡養(yǎng)動(dòng)物,你總會(huì)幫它們修復(fù)皮毛,穿上各種有趣的衣服,讓它們充滿個(gè)性,這也是藝術(shù)。

          我很小就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)古箏。現(xiàn)在我已經(jīng)加入了學(xué)校合唱團(tuán)。所以我對(duì)藝術(shù)有一種特殊的感覺(jué),有一種說(shuō)不出的熱愛(ài)。

          畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能會(huì)遇到困難和不好的地方,但我總能畫(huà)完這幅畫(huà),畫(huà)完整。每當(dāng)我完成一件工作,我就會(huì)有無(wú)限的成就感。藝術(shù)是當(dāng)你試圖讓事物變得更加美麗和精彩的時(shí)候。

          練古箏的時(shí)候因?yàn)楸匙V不行,指法太復(fù)雜,練習(xí)太辛苦,差點(diǎn)放棄。然而我還是堅(jiān)持下來(lái)了。每次學(xué)另一首曲子都會(huì)有一種放松的.感覺(jué)。藝術(shù)需要決心和耐心。如果你下定決心,藝術(shù)就不遠(yuǎn)了。

          藝術(shù)不一定是一個(gè)人絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心的創(chuàng)作。還有很多無(wú)意中創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)。

          比如你不小心哼的小調(diào),可能是未來(lái)最火最有名的一首歌;比如你不經(jīng)意間在筆記本上隨意畫(huà)的插畫(huà),可能就是很多收藏者未來(lái)渴望得到的作品。

          “藝術(shù)”這個(gè)詞與我們所有人息息相關(guān)。“藝術(shù)”這個(gè)詞屬于我們每個(gè)人。“藝術(shù)”有很多種。每個(gè)人都追求自己向往的藝術(shù)。每個(gè)人都是藝術(shù)家。生活造就藝術(shù),藝術(shù)造就生活。

          藝術(shù)與生活作文 34

          在我六歲時(shí),我開(kāi)始喜歡上了音樂(lè)。理查德。克萊德曼彈湊的優(yōu)美的鋼琴曲,天天伴隨著我,就像親密無(wú)間的姐妹,不離不棄。直到有一天,我遇到了一個(gè)名字,他讓我徹底地愛(ài)上了音樂(lè)。他的作品,就像一縷陽(yáng)光,又像一窩清泉,滋潤(rùn)著我,撫養(yǎng)著我。

          他,就是雅尼。

          雅尼的音樂(lè),不象是用樂(lè)器在演湊,而是用心。他是唯一一個(gè)被獲繳在中國(guó)紫禁城開(kāi)音樂(lè)會(huì)的外國(guó)音樂(lè)家。其中《夜鶯》一曲,是他專為中國(guó)的笛子所創(chuàng)作,也是我最喜歡的一首。鋼琴,笛子,提琴的完美配合,講述了一只擁有動(dòng)人嗓音的小夜鶯,被一個(gè)國(guó)王抓去,天天為他唱歌,故事講述了小夜鶯的一生,以及它的美妙歌喉對(duì)國(guó)王的影響,音樂(lè)所講述的是關(guān)于愛(ài)與自由的.故事。笛子就像夜鶯一樣,婉的啼叫聲,帶著我進(jìn)入了森林,我看到了關(guān)在籠子里的小夜鶯,那讓我完全進(jìn)入了另一種境界。

          我常常想:別人都或多或少有一些特長(zhǎng),那我的藝術(shù)特長(zhǎng)是什么呢?可是一次偶然,改變了我的命運(yùn),讓我也不再為沒(méi)有特長(zhǎng)而煩惱。從此以后,我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。

          這次偶然要追溯到7個(gè)月之前,我剛剛學(xué)葫蘆絲的時(shí)候。那時(shí)我和媽媽每周都去去頤和園,一次,我和媽媽去的時(shí)候,意外地在長(zhǎng)廊里發(fā)現(xiàn)了一群賣(mài)葫蘆絲的人。看著他們吹得這樣好,宛如高山流水,我很是羨慕,于是我們買(mǎi)了一個(gè),是C大調(diào)的,塑料的。沒(méi)想到,一玩就玩上癮了,從此一發(fā)不可收拾。

          終于,有一天,我說(shuō)服了媽媽在國(guó)圖音樂(lè)廳爆了一個(gè) “葫蘆絲初級(jí)班”,徐寧老師教。那時(shí)候,我在那個(gè)六人小班里,那都是數(shù)一數(shù)二的呢,老師給我得單留作業(yè)。

          藝術(shù)與生活作文 35

          ——記德州市奇石文化博物館館長(zhǎng)扈建國(guó)

          在現(xiàn)實(shí)的忙碌與奔波中,磨掉我很多美好的記憶,唯獨(dú)王爾德的名言“生活模仿藝術(shù)勝于藝術(shù)模仿生活”,因經(jīng)常回味而不能忘記。是啊,自從生活中有了藝術(shù),生活才高雅而脫俗;藝術(shù)中有了生活,藝術(shù)才有了生命而雋永。然而,現(xiàn)實(shí)中能達(dá)到這一境界的人很少,而又懂得把生活中的藝術(shù)無(wú)償?shù)孬I(xiàn)給社會(huì)、獻(xiàn)給人民的人少之又少。德州華元集團(tuán)董事長(zhǎng)、奇石文化博物館館長(zhǎng)扈建國(guó)就是這“少之又少”的人之一。

          走進(jìn)華元集團(tuán),一尊雄獅首先映入人們的眼簾。這尊曾經(jīng)壓爆七條輪胎的巨獅雄壯威武鬃毛倒豎,清晨的微曦照亮巨獅,猶如非洲草原上的王者目空一切。此時(shí)此刻,假如火車(chē)一聲長(zhǎng)鳴,立刻讓人意會(huì)為雄獅的怒吼。“借景”是蘇州園林造景的常用手法,扈總也深喑其中的三昧,把這頭雄獅安放在鐵路旁邊雄踞東方。在華元的大院里,道路兩旁的奇石、亭榭、樹(shù)木與花卉相映成趣,把古典風(fēng)韻的園林元素鑲嵌在企業(yè)高大的廠房之間,現(xiàn)代城市生活中很難見(jiàn)到,公園綠地也很難看到如此精致的景色。

          走進(jìn)博物館看奇石,兩千多平方米的展廳里琳瑯滿目,一塊塊奇石獨(dú)一無(wú)二又自然天成,形態(tài)逼真又像在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事。

          這些奇石既有靈璧的奇珍,也有蒙陰的異寶。最讓人過(guò)目難忘的是那塊金獎(jiǎng)作品“蘑菇云”,這塊蘑菇云形體僅僅有半米左右,遠(yuǎn)觀那土黃顏色就像戈壁灘上升起的那最美的云朵。細(xì)看這片云仿佛自下而上不停地翻騰著,從左邊看去隱隱的`是亭閣,從右邊看去攘攘的是集市;再往細(xì)處看還有細(xì)細(xì)的紅色,是斑斕的秋林那一片紅楓葉嗎?層層疊疊又層出不窮,讓人久久不舍離去而流連忘返,或許這正是絲綢之路的精靈凝結(jié)而成的景觀,在向我們?cè)V說(shuō)當(dāng)年的繁華。

          眼前的這些靈石天造地化,鐘靈毓秀。有的像古堡,有的像勁牛,有的像觀音。那一組十二生肖讓人難忘:那靈蛇酷似翹起頭來(lái)的一只眼鏡蛇,嘴邊的紋飾,就是開(kāi)叉的信子;那鼠的狡黠、虎的兇猛,我真的不知道自然是怎么賦予頑石的這樣的魂靈;我也不知扈建國(guó)是怎樣在行行色色的大自然之中發(fā)現(xiàn)奇石的美,妝點(diǎn)了我們的生活。其實(shí)大家都知道,“美”無(wú)處不在,美的心靈讓你用美的目光發(fā)現(xiàn)美;你心靈一片荒蕪,再美的景色在你眼里是一片荒涼,我贊嘆扈建國(guó)擁有一個(gè)多么美好的心靈啊!

          扈總是懂奇石的人,就像南宋的米芾。他的樂(lè)趣不在于奇石名貴,而在于是否與自己心息相通。在他的辦公室里有塊龍鳳呈祥的奇石,工作累了他細(xì)細(xì)的欣賞這塊靈石,每一次欣賞他都會(huì)發(fā)現(xiàn)與上一次有好多不同。他尊敬每一塊奇石,他認(rèn)為奇石都有靈魂,是自己的良師益友。他只要看到這些石頭,任何煩惱都會(huì)被驅(qū)除干凈,使人心靜如水。奇石之美、之奇、之韻,引導(dǎo)人的心境達(dá)到一個(gè)純潔無(wú)暇的境界,凈化人的心靈,這就是奇石藝術(shù)的魅力。

          心境藝術(shù)的核心是仁慈、善良。扈建國(guó)不把收藏看成自己的財(cái)富,而把奇石藝術(shù)當(dāng)做陶冶心靈的園地,讓奇石的真善美潛移默化的影響前來(lái)欣賞的每一個(gè)人,每個(gè)周日都是博物館對(duì)外免費(fèi)的開(kāi)放日。胡建國(guó)的仁心、善良也通過(guò)奇石藝術(shù),傳達(dá)給每一個(gè)前來(lái)欣賞奇石的人,引導(dǎo)人們?cè)谏钪腥谌胨囆g(shù),用藝術(shù)的生活體現(xiàn)人類的真誠(chéng)、善良和美好。“引人向善”就是高尚的生活的藝術(shù)家,這就是扈建國(guó)的人生寫(xiě)照。

          藝術(shù)與生活作文 36

          水頭的11月6日交流會(huì)到了,我和父母來(lái)到了停車(chē)場(chǎng),乘車(chē)到了水頭。

          車(chē)在大轉(zhuǎn)盤(pán)前便停了。那一堆又一堆的人群,就像一片海洋。我們下了車(chē),很快成了海洋中的波浪。向前走著,我不斷地在出售書(shū)本出售倉(cāng)鼠金魚(yú)等動(dòng)物的攤子面前停下腳步,饒有興趣的看著這些出售的`物品。走著走著,前方有一個(gè)聚集著一堆人的小攤,我立刻拉著父母走了過(guò)去。

          這是一個(gè)給人畫(huà)像的攤子。中間坐著一個(gè)不過(guò)40來(lái)歲的中年人,他戴著牛仔帽,身穿一件有些凌亂的土黃大衣,他有一雙明亮清澈的眼睛,可是他臉上的皮膚卻不是黃色,而是一種紅色,一種被火燒出來(lái)的深紅色,那深紅色覆蓋著他的一整張臉,只有戴著牛仔帽,帽沿才能遮住那紅色的臉。中年人正給一個(gè)青年畫(huà)像,他一會(huì)兒輕筆細(xì)描,一會(huì)兒工筆速寫(xiě),青年的輪廓很快浮現(xiàn)出來(lái),接著,他一把青年人的表情回了下來(lái),那微微彎曲的濃眉,輕輕咧開(kāi)來(lái)的嘴角,帶著些許細(xì)渣般的胡子。啊,這真是太像了。周?chē)渤霈F(xiàn)許多贊嘆聲,畫(huà)得真好啊!一個(gè)小女孩說(shuō)。太妙了,妙級(jí)了!一個(gè)中年難人大聲贊揚(yáng)道。一個(gè)老人豎起大拇指,用不流利的普通話說(shuō):太傳神啦!畫(huà)得栩栩如生!在贊揚(yáng)聲中,中年人將青年的眼睛也畫(huà)好了,接著,將畫(huà)嵌入畫(huà)筐,遞給青年,青年看著畫(huà),掏出一張100元的鈔票給中年人,中年人雙手接過(guò)鈔票,從老土的錢(qián)包中掏出一張10元紙幣,5元紙幣中年人清點(diǎn)了一下,一共70元。他雙手緊握皺巴巴的鈔票,遞給青年青年 這才滿面笑榮地離去。

          緊接著,一個(gè)老人立刻就走到中年人前,中年人拿了一把椅子恭敬地請(qǐng)他坐下,又開(kāi)始了畫(huà)像,又陷入了忙碌。

          畫(huà)像,不僅是為了藝術(shù),也為了生活。中年人雖然是一個(gè)殘疾人,但它畢竟是人,他對(duì)生活也充滿了希望,也許他的夢(mèng)想不是十分遠(yuǎn)大,只為了吃飽穿暖;也許他的生活艱難無(wú)比,但他努力了,他嘗試了,他超過(guò)了許多健全人,那些健全人面對(duì)困難,是否還能像他這樣依舊樂(lè)觀呢?

          對(duì)人生有希望,對(duì)生命有希望。當(dāng)上帝關(guān)掉一扇門(mén)時(shí),他還會(huì)再打開(kāi)一扇門(mén),不要絕望,也不能絕望。人生路上遇到的困難,只是為了能夠更好的前進(jìn)。

          藝術(shù)與生活作文 37

          題目:暢銷書(shū)作家安妮寶貝《清醒記》表達(dá)了這樣一個(gè)思想:日常生活就是一件精致的藝術(shù)品,話題作文“生活是一件藝術(shù)品”指導(dǎo)。

          西方現(xiàn)代藝術(shù)流派眾多,其中有一位藝術(shù)家把小便器送到展覽館中展覽,說(shuō)這就是藝術(shù)品。

          現(xiàn)代都市中,經(jīng)濟(jì)的力量推動(dòng)了城市和居室的美化,招貼畫(huà)、裝飾、香水、汽車(chē),使城市仿佛成了一個(gè)藝術(shù)寶厙。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,使藝術(shù)品(很廉價(jià)地)唾手可得,不再那么遙不可及。

          而一幅獲獎(jiǎng)的新聞攝影作品中,反映的是非洲兒童因饑餓瀕臨死亡,另一側(cè)是一只禿鷲 虎視眈眈地注視著這個(gè)兒童。

          請(qǐng)以“生活是一件藝術(shù)品”為話題,寫(xiě)一篇作文,文體不限(含詩(shī)歌),文600字以上,詩(shī)20行以上。

          [指導(dǎo)]

          生活和藝術(shù)是相互聯(lián)系的兩個(gè)事物,藝術(shù)包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、電影等門(mén)類。材料提供了生活和藝術(shù)兩方面情況及兩者的相互聯(lián)系情況,試分析之。

          安妮寶貝表現(xiàn)出把生活細(xì)節(jié)當(dāng)作藝術(shù)品的觀點(diǎn),她出于小資(又有別于貴族化的'小資)的審美情緒,既欣賞咖啡館、酒吧、香水、汽車(chē)等時(shí)尚,又很精致地欣賞一雙廉價(jià)的拖鞋,一只客房里的枕頭或一只農(nóng)婦的竹籃,在她這樣一位生活、工作節(jié)奏緊張但不愁人民幣的白領(lǐng)人士看來(lái),生活就是一件藝術(shù)品。

          西方現(xiàn)代派藝術(shù)理論及創(chuàng)作,事實(shí)是反藝術(shù)的,他們打破了生活與藝術(shù)的界限,如福柯、杜尚等人,混淆了生活和藝術(shù),用他們自由的話來(lái)說(shuō),是為了自由自在。看上去比較荒唐,其舉動(dòng)非一般人可以理解。

          反過(guò)來(lái)說(shuō),把生活當(dāng)作藝術(shù)對(duì)待,卻是近年的“生活美學(xué)”如火如荼的表現(xiàn)。人們熱衷于追求一件漂亮的衣裳,一支精美的筆,一間華美的居室,有草坪的幽雅的生活空間……包裝、美化充斥了生活的每一個(gè)角落,這不能不說(shuō)是藝術(shù)對(duì)生活的影響,把生活藝術(shù)化,把生活裝飾得如藝術(shù)品般精美,是許多人的口號(hào)和準(zhǔn)則。

          另一方面,生活在底層的人們,他們無(wú)論如何不能感受到什么生活藝術(shù)的。在改革開(kāi)放的中國(guó),貧窮和富裕走向兩個(gè)極端,藝術(shù)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是遙不可及的。新聞攝影作品也可以視作藝術(shù)品,而照片的主人公卻是多么痛苦。

          這里要分清兩個(gè)概念,生活、藝術(shù)。

          這首先要分開(kāi)來(lái)看。著眼于生活,即生活是不是藝術(shù)品,這表現(xiàn)的是一種人生態(tài)度。視生活為藝術(shù)品的自然是樂(lè)觀主義者,富有藝術(shù)細(xì)胞的審美者;不能視生活為藝術(shù)品的,卻有多種原因;或者是一個(gè)理性主義者,其眼睛如同一把手術(shù)刀;或者是一個(gè)悲觀主義者,不能看到生活的美和陽(yáng)光;或是生活在苦難中,無(wú)法感受陽(yáng)光、沙灘;或是知識(shí)有限的孩子,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)……

          著眼于藝術(shù),即藝術(shù)和生……

          藝術(shù)與生活作文 38

          我們之所以覺(jué)得不幸福,多半是因?yàn)槊撾x了現(xiàn)實(shí),把幸福定義得過(guò)高和過(guò)于完美;或僅僅是因?yàn)橥税迅惺苄腋5男撵`雷達(dá)打開(kāi),因此不夠敏感的心靈就和生活中屢屢出現(xiàn)的小幸福擦肩而過(guò);不經(jīng)意,幸福已落千里之外。

          幸福并不是大起大落,更不是擁有得越多,就越接近。擁有需要一定的限度,也需要循序漸進(jìn)。且幸福主要在你行為的過(guò)程中,而并不關(guān)乎太多的結(jié)果。人不能為了結(jié)果而活著,慢慢來(lái),把注意放在過(guò)程上,此時(shí)人反而因?yàn)樵谛袆?dòng)中收獲了快樂(lè)和意義而幸福。

          工作、機(jī)會(huì)、商品,甚至結(jié)婚對(duì)象。固然適當(dāng)?shù)倪x擇能帶來(lái)幸福,有選擇未必比沒(méi)有選擇好:當(dāng)選項(xiàng)各有千秋,難以取舍的時(shí)候;當(dāng)選項(xiàng)過(guò)多的時(shí)候;當(dāng)所有選項(xiàng)都會(huì)帶來(lái)負(fù)向情感的時(shí)候;當(dāng)選擇權(quán)一直有效的時(shí)候,你反而會(huì)一直躊躇該如何選擇,變得焦慮不幸福。

          有一些父母,他們鼓勵(lì)孩子報(bào)考公務(wù)員,安安穩(wěn)穩(wěn)一生。但他們的孩子卻因此放棄了理想,日復(fù)一日地做著自己不喜歡的事情,感覺(jué)不到幸福。

          幸福就是做讓自己感到愉快有興趣的事情,而失敗,則是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種檢驗(yàn),無(wú)關(guān)乎好壞。

          婚姻失敗,只是表明你們從不適合自己的伴侶中擺脫了出來(lái),有了機(jī)會(huì)去尋找更合適的伴侶;

          事業(yè)失敗,可能表明你并不適合從事這方面事情,你不妨改變方向;社交失敗也許可以幫助你更明智地去選擇朋友……平靜接受失敗,它會(huì)幫助你接近正確的選擇。

          失敗遭遇得越早越好,你會(huì)更有機(jī)會(huì)去補(bǔ)救。

          幸福首先需要你堅(jiān)定內(nèi)心的方向,為了目標(biāo)而奮斗。如果你所做的事情偏離了內(nèi)心的方向,而是在“為別人做嫁衣裳”,那么你越努力,也許可能越不幸福。

          大部分的`不幸福是因?yàn)槲覀儾煌5卦谂c別人攀比,別人的老公有錢(qián)、別人的妻子是女強(qiáng)人、別人的房子比你的大、別人吃得比你好、別人寫(xiě)得文章發(fā)表了,而你的文章無(wú)人問(wèn)津、別人的父母有錢(qián),而自己的父母沒(méi)有、別人穿得漂亮、別人考上了公務(wù)員、別人進(jìn)了大公司、別人開(kāi)著寶馬、別人……總覺(jué)得都是比自己要好。

          這是一種心態(tài)的不平衡,每個(gè)人都是唯一的,我們沒(méi)必要活在他人的眼光中,應(yīng)該活出真實(shí)的自己來(lái),最起碼自己有衣服穿、最起碼自己有健全的四肢、最起碼自己有健在的父母、最起碼自己還有自行車(chē)騎、最起碼自己身上還夠吃飯錢(qián)、最起碼自己現(xiàn)在很快樂(lè)、最起碼自己現(xiàn)在可以想做什么就做什么,最起碼自己身強(qiáng)力壯、最起碼自己衣服得體、落落大方,最起碼現(xiàn)在還活著,這就是幸福。

          我們?yōu)楹尾恍腋#且驗(yàn)樽约河嗔耍傁氲玫降奶啵幌胂胱约簛?lái)到世上的時(shí)候,我們就是一無(wú)所有,所有的一切對(duì)于我們都是過(guò)眼云煙,沒(méi)有什么放不下的,沒(méi)有什么過(guò)不去的坎,我們應(yīng)該感謝父母,是他們帶給我們生命,感謝老師教會(huì)我們知識(shí),感謝朋友,在我們遇到困難的時(shí)候默默地幫助,感謝很多的人,讓我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,教給我們做人的道理。

          幸福其實(shí)就在我們身邊,只是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          藝術(shù)與生活作文 39

          提到藝術(shù),在人的意識(shí)里,它總是遙不可及的——王羲之的《蘭亭序》,達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,她好像是只有大師才能創(chuàng)造的,其實(shí)不是,在生活中,藝術(shù),隨處可見(jiàn)。

          對(duì)愛(ài)修剪的理發(fā)師來(lái)說(shuō),一個(gè)發(fā)型就是藝術(shù),即使它造型如同雞窩;對(duì)愛(ài)用剪刀亂剪的人來(lái)說(shuō),一個(gè)手工就是藝術(shù),即使他顯得有些雜亂無(wú)章;對(duì)愛(ài)抖動(dòng)嗓子的人來(lái)說(shuō),一支歌就是藝術(shù),即使它不堪入耳;對(duì)好動(dòng)筆的人來(lái)說(shuō),一幅畫(huà)就是藝術(shù),即使它是小孩子的.涂鴉;對(duì)于愛(ài)用毛筆來(lái)說(shuō),一個(gè)字就是藝術(shù),即使它“龍飛鳳舞”。這是稚嫩的藝術(shù)。

          也許你說(shuō),我不怎么做這些事,我沒(méi)有任何特長(zhǎng)。那么仔細(xì)觀察我們的生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是藝術(shù)。

          人們都有美與不美的觀念,當(dāng)你去打量一個(gè)人物或人的美丑時(shí),這時(shí)藝術(shù)就會(huì)出現(xiàn)。人們有味覺(jué),當(dāng)你品嘗一種食物的時(shí)候,喝某種飲料時(shí),這也是一種藝術(shù)。當(dāng)藝術(shù)出現(xiàn)時(shí),只是人們沒(méi)有注意罷了。

          人總會(huì)欣賞的,在一個(gè)人欣賞的時(shí)候,也就是在欣賞藝術(shù)。

          也許,在一些人心里,藝術(shù)還是遙不可及的,但是,你我都會(huì)知道,藝術(shù)并不遙遠(yuǎn),它就在生活中,它隨處可見(jiàn)。

          藝術(shù)與生活作文 40

          生活處處其藝術(shù),藝術(shù)豐富了人生,藝術(shù)一個(gè)多么平凡的字眼,卻寫(xiě)出了不少藝術(shù)家,正如俗世奇人中的泥人張,令我留下了深刻的印象,如今真的是見(jiàn)過(guò)這么幾口一口的人物了,真是得感受到了藝術(shù)的美好。

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天里,我與朋友們?nèi)ゼ型嫠#鋈宦?tīng)到了,快跑過(guò)去看看老姨一人捏的泥人去,我的好奇心讓步伐加快了,順著人流擁擠的地方去跑去,我像一只小泥鰍從人群中竄來(lái)竄去,我看見(jiàn)了一張木頭的桌子,上面擺放著不少成品,有婀娜多姿的少女,有威武的大老虎,有一些互相追逐的小孩子,有趣極了這些泥人,被普通的老藝人捏得巧奪天工,栩栩如生,下面老藝人開(kāi)始為人們展示著自己的藝術(shù),老藝人仿佛失了變戲法,手速快極了,讓人看得眼花繚亂,圍觀的人們拍手稱贊,手法廟這技術(shù)高超,可是那位衣著儉樸的老藝人卻默不作聲,還不到5分鐘的'時(shí)間,一個(gè)嬌氣非凡的小公主就捏好了。那個(gè)泥人如同活的一樣,正在淘氣的像人們眨了眨眼,惹的旁邊的小姑娘心里直癢癢,總想把它買(mǎi)走,一會(huì)兒老人收攤兒了,人群也散去了,朋友們也悄悄的對(duì)我說(shuō),那位老人是聾啞人,我震驚了,因?yàn)槊@啞人內(nèi)心卻這樣熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)捏泥人。

          我真為他點(diǎn)贊,藝術(shù)讓我們心中充滿陽(yáng)光,藝術(shù)豐富了我們的人生。

          藝術(shù)與生活作文 41

          今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

          首先上場(chǎng)的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的.動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

          接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,出國(guó)盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢?

          最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí),我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。

          通過(guò)這次朗誦比賽,我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無(wú)關(guān),其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。

          藝術(shù)與生活作文 42

          情不知所起,而一往情深。

          我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)仿佛從很小便開(kāi)始了,之后對(duì)它的情感便愈來(lái)愈深。從約莫四、五歲時(shí),每天涂涂畫(huà)畫(huà)便是我的一大趣事。手中的蠟筆總是不肯停下來(lái),每天畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)花花草草,畫(huà)爸爸媽媽,次次都把手和臉蛋弄得五顏六色的。

          后來(lái),爸爸給我報(bào)了課外美術(shù)班。每周盡管課時(shí)沒(méi)有多長(zhǎng),但那時(shí)卻是我最快樂(lè)的一段時(shí)間。每次課上都畫(huà)各種各樣的東西,用各種各樣的方法。油畫(huà)、素描、速寫(xiě)……有時(shí),我會(huì)坐在一個(gè)小板凳上,一手舉著畫(huà)筆,一手托著調(diào)色盤(pán),坐在畫(huà)架前一個(gè)多小時(shí)。那時(shí)的我,一心沉醉于繪畫(huà)的.世界中,這兒添一筆,那兒添一塊,用手中的畫(huà)筆小心翼翼地畫(huà)著,一旦畫(huà)錯(cuò)一點(diǎn),整張畫(huà)便廢了。我的興趣越來(lái)越濃。有時(shí)出行也會(huì)抱著畫(huà)板,用手中的筆畫(huà)出生活中的一點(diǎn)一滴。在家里,我也會(huì)讓爸爸媽媽坐在那里,“可千萬(wàn)別動(dòng)哦!”這樣告訴他們,我便不時(shí)抬頭看一眼,低頭畫(huà)幾筆,畫(huà)下來(lái)一幅畫(huà),脖子、手酸疼不已是再正常不過(guò)的事了。

          已學(xué)了七年繪畫(huà)的我,作品越來(lái)越多,油畫(huà)、速寫(xiě)、建筑模型數(shù)不勝數(shù)。于是我便從無(wú)數(shù)張作品中,好不容易挑出了幾幅好的,裝裱起來(lái),掛在了家中的墻上,辦了一個(gè)小小畫(huà)展。盡管來(lái)看的人屈指可數(shù),我也不在意。只要辛苦勞累了一整天后,能回到家一眼看到我的畫(huà),便也心滿意足了。

          之后,我對(duì)于藝術(shù)的熱愛(ài)已不止停留于學(xué)畫(huà)了,更是愿意去欣賞畫(huà)。我喜歡看畫(huà),去大大小小的美術(shù)館。每一幅畫(huà)的背后都有一個(gè)故事,當(dāng)你不了解這幅畫(huà)時(shí),它仿佛是被蒙上了一層神秘面紗,而我愿意去揭開(kāi)它并沉醉其中,欣賞畫(huà)背后的美。不光是畫(huà)的故事,更是賞畫(huà)所帶來(lái)的意境,或是古色古香的古韻,或是純美的愛(ài)與感動(dòng),又或是風(fēng)景畫(huà)中的恬靜,令人心曠神怡,深陷其中。

          生活,因藝術(shù)而精彩。

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