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【實(shí)用】藝術(shù)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的藝術(shù)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文 篇1
“……即將開(kāi)始！”
心不在焉，只聽(tīng)得這四個(gè)老套的字詞。跟隨著稀稀拉拉的掌聲緩慢地抬起頭。余光不小心掃過(guò)后臺(tái)，不禁震了一下——校合唱團(tuán)的服裝，竟跟電視劇上酒店服務(wù)員的極其相似！藍(lán)色的裙身，白色的小圍裙，腳著一雙黑色小皮鞋……
“哎喲喂……真是戳瞎人的眼球啊！”后邊兒的女同學(xué)驚嘆道。想必她也已看到這一幕。
校樂(lè)團(tuán)的匯演在我看來(lái)是整個(gè)藝術(shù)節(jié)中最好的一個(gè)節(jié)目。古箏、三角琴、葫蘆絲，以及一些我報(bào)不上名字的樂(lè)器。
彈琴的女孩兒微微側(cè)著頭，濃密的睫毛幾乎完全蓋住了她們的明眸。纖細(xì)修長(zhǎng)的手指，擺出蘭花的模樣輕盈地劃過(guò)琴弦。律動(dòng)的音符與空氣融為一體，融化在懂得欣賞音樂(lè)的人的心里。漸變的天藍(lán)色長(zhǎng)裙上繡著銀色的亮片，將女孩兒反襯得更加柔美、高雅。若此時(shí)能有個(gè)淡淡的笑容，這將是一幅令人賞心悅目的圖畫(huà)。
暴風(fēng)雨般的掌聲，為她們?cè)谂_(tái)下苦練而換來(lái)的成果畫(huà)上圓滿的.句號(hào)。迄今還漫步在她們優(yōu)雅的琴聲中……
火辣辣的太陽(yáng)熱情得有點(diǎn)兒過(guò)頭。原已有倦意，但一支街舞立馬使我精神振奮。但如此酷帥的畫(huà)面，竟被攝影師拍得如此驚悚！舞臺(tái)上的屏幕，顯示的全是近景，而且還總在抖動(dòng)。街舞主要看總體的畫(huà)面！不得不抱怨：“攝像大哥啊，你是做兼職的嗎？”
其中一兩臺(tái)機(jī)器將臺(tái)下的觀眾都錄了下來(lái)：一些羞澀地將臉遮住，一些笑嘻嘻地?fù)]舞著手中的扇子，一些呆若木雞傻乎乎地坐著……屏幕上突然出現(xiàn)了一張熟悉的面孔，她微微地一笑，是如此的傾城，身旁站著一個(gè)小巧玲瓏的女孩兒，水汪汪的大眼睛令人憐愛(ài)。這是歷史老師與她的女兒。大伙兒不禁“哇”的一聲，鼓起掌來(lái)。
“……正式結(jié)束！”
又是那個(gè)令學(xué)生憎惡的老師。將近兩個(gè)半小時(shí)的藝術(shù)節(jié)，在對(duì)五月底的悶熱的抱怨中結(jié)束……
藝術(shù)作文 篇2
每一件藝術(shù)品都是用靈巧的雙手做成的，都是用勤勞的汗水打造的。有些藝術(shù)品做的非常精致，有些則隨便做的。
不管是精致的藝術(shù)品，還是粗糙的藝術(shù)品，只要是用自己勤勞的雙手做成的，也都值得。
一天，我和爸爸媽媽出門旅游，我看見(jiàn)路邊有一位叔叔正專心致志地做著手工。他手里拿著五顏六色的`繩子，好像在編一個(gè)藝術(shù)品。我好奇地走到他身邊，只見(jiàn)他拿來(lái)兩根不同顏色的繩子，先將紅繩子掛在黑繩子的上面，然后將左邊的紅繩放在右邊的紅繩上，接著將右邊的紅繩繞過(guò)上面的黑色繩子，再把紅色的繩頭放到下面，最后收緊繩子。他的手法真熟練��！過(guò)了一會(huì)兒，一只用各種顏色的繩子編織成的五顏六色的孔雀正昂首挺胸地站在那位叔叔的工作臺(tái)上。它全身藍(lán)色，頭上插著綠色的羽毛，兩只黑眼睛點(diǎn)綴在臉上，看起來(lái)挺漂亮的�？墒俏铱傆X(jué)得哪里怪怪的，原來(lái)它是沒(méi)有尾巴的孔雀。那位叔叔正在編織它的尾巴呢。過(guò)了好一會(huì)兒，那位叔叔編好了孔雀的尾巴。只見(jiàn)它的尾巴大得像把蒲扇，綠白藍(lán)相間的羽毛插在它的尾巴上，好像有無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛在盯著我們，大功告成。我覺(jué)得這只孔雀非常漂亮，于是就買回來(lái)了。
看著這只精致的孔雀，我想：那位叔叔一定是經(jīng)過(guò)了許多磨練，最終才能編織成這樣美麗的孔雀。這位叔叔的精神值得我們學(xué)習(xí)，不管前進(jìn)的道路有多少個(gè)攔路虎，我們都要勇往直前，不能退縮。
這就是中國(guó)人的品質(zhì)，中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)，當(dāng)外國(guó)人來(lái)到中國(guó)時(shí)，就可以看見(jiàn)中國(guó)人的獨(dú)特藝術(shù)和中國(guó)人的品質(zhì)。
藝術(shù)作文 篇3
科技館是一個(gè)展示科技，了解科學(xué)的地方。
我今天去科技館參觀了電子藝術(shù)展。里面展覽了雨中曲，機(jī)器人之舞，幻影蝴蝶和嗓音與聲音。雨中曲是一個(gè)雨傘舞蹈。雨中曲一共有八把雨傘。雨傘本來(lái)是合起來(lái)的，要等雨傘全部打開(kāi)，音樂(lè)響起的'時(shí)候，那八把雨傘就會(huì)隨著音樂(lè)舞動(dòng)，它們打開(kāi)合上，還真像在跳舞呢！機(jī)器人之舞是四個(gè)機(jī)器人像在水中跳芭蕾。它們的手和腳一會(huì)兒彎曲，一會(huì)兒伸直，靈活極了！幻影蝴蝶是在簾布上的蝴蝶，不過(guò)它們都是幻影。有一個(gè)發(fā)光的小球，如果你拿在手上，蝴蝶就會(huì)出現(xiàn)，如果你藏在衣服里，蝴蝶就會(huì)消失。嗓音與聲音是一個(gè)視聽(tīng)互動(dòng)裝置，有一個(gè)大屏幕和一個(gè)麥克風(fēng)，你對(duì)著麥克風(fēng)講話，聲音大時(shí)，屏幕上的線條就粗，聲音小時(shí)，屏幕上的線條就會(huì)細(xì)。我最喜歡機(jī)器人之舞了，因?yàn)樗鼈兊氖帜_非常靈活，跳舞的方式也很奇特，千變?nèi)f化，美妙極了。
我要經(jīng)常去科技館，增長(zhǎng)更多的科學(xué)知識(shí)。
藝術(shù)作文 篇4
又到了一年度的體育藝術(shù)節(jié)。早上，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，平日里比較安靜的校園，這時(shí)變得喧鬧了。
我們端著凳子來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)許多班級(jí)都已經(jīng)到了，黑壓壓的一片，很是壯觀。這可是我們參加的最后一次小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)了。雖然沒(méi)有我們六年級(jí)的項(xiàng)目，但是我們還是想做好一名觀眾，況且這一天我們也不用上課。我們都坐好，聽(tīng)說(shuō)又有電視臺(tái)的來(lái)錄制，還有部隊(duì)的官兵來(lái)參加。大家都左顧右盼，看看誰(shuí)先入場(chǎng)。
上午是開(kāi)幕式，表演項(xiàng)目比較多，操場(chǎng)中央就是一個(gè)大舞臺(tái)，同學(xué)們?cè)谏厦姹硌萘艘粋�(gè)又一個(gè)精彩的'節(jié)目：活力四射的啦啦操、花樣百出的跳繩，氣勢(shì)磅礴的跆拳道，官兵們的大鼓、、配上主持人優(yōu)美的嗓音，令我們目不暇接，拍手叫好。
下午，操場(chǎng)就成了運(yùn)動(dòng)員們自由馳騁地舞臺(tái)。大家都蠢蠢欲動(dòng)，早就躍躍欲試了，恨不得一下子沖到操場(chǎng)中央展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。雖然沒(méi)有我們的項(xiàng)目，但是我們使勁吶喊助威。
這個(gè)小學(xué)階段最后一個(gè)體育藝術(shù)節(jié)，還是給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，至少在這緊張的小升初中，我們今天沒(méi)有上課，痛痛快快地玩了一天。
藝術(shù)作文 篇5
今天是第五小學(xué)第四屆文化藝術(shù)節(jié)。我非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀兛嗑毩艘粋�(gè)月的舞蹈終于要向大家展示了。
這次藝術(shù)節(jié)，我參加了很多項(xiàng)目，取得了優(yōu)異的成績(jī)。最讓我擔(dān)心的是我們的舞蹈。我們和家長(zhǎng)們花了一個(gè)月的時(shí)間才把這個(gè)舞蹈練成，因?yàn)槲覀儾皇菍I(yè)舞蹈演員，所做動(dòng)作里邊有一個(gè)下腰的動(dòng)作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很難。每天我們回家都要練很多次�，F(xiàn)在這個(gè)節(jié)目終于要和大家見(jiàn)面了。俗話說(shuō)的`好：臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘。上臺(tái)之前馬老師囑咐我說(shuō)：“不管這次我們跳的舞蹈能不能得第一，同學(xué)們都要開(kāi)開(kāi)心心地跳完，表情一定要美。”聽(tīng)了馬老師的囑咐，我們都消除了緊張的情緒，表情很美地、很自信地上臺(tái)表演了。跳完舞后，張濱老師來(lái)到后臺(tái)祝賀我們，說(shuō)我們棒極了，不管得不得第一，我們永遠(yuǎn)是她心目中的第一。盡管這一個(gè)月很辛苦，但我覺(jué)得自己為班級(jí)作出了貢獻(xiàn)，很開(kāi)心。
這次藝術(shù)節(jié)我們班得了全校第一名————鉆石獎(jiǎng)，這是我們班59名同學(xué)共同努力的結(jié)果，我們真是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)。
藝術(shù)作文 篇6
今年初春的天氣還算不錯(cuò)，晴朗的天空時(shí)長(zhǎng)多過(guò)往年，正值出游踏青的時(shí)光，孩子們也可能更適宜在這樣子的天氣里玩耍。一個(gè)晴朗的午后，我準(zhǔn)備從租住的地點(diǎn)驅(qū)車回6公里路程的住所，這樣子的情況基本上每個(gè)月有四次左右，正好讓車子不至于長(zhǎng)時(shí)間停放在那里而虧電受損。
那輛業(yè)已陳舊的車子放置在露天的停車場(chǎng)基本上也有四、五天的時(shí)間了，每次上下班都有意地扭頭觀望一下，看看它是不是還在那里。前幾天車身還算干凈，近日外表被空氣中落下的灰塵均勻覆蓋著，現(xiàn)今在零星的雨點(diǎn)沖擊下車身成了麻灰點(diǎn)狀，似雪豹斑紋，也有點(diǎn)養(yǎng)眼之態(tài)。
待我走近車子，眼前的場(chǎng)景還是讓人心情有些低沉，引擎蓋正中央偏下的位置被人寫(xiě)了三個(gè)幼圓體的字體：“你是豬”，在豬字的前面畫(huà)上了一個(gè)和這三個(gè)字一般大小的動(dòng)漫人頭像來(lái)，字和畫(huà)之間配合得簡(jiǎn)潔明了，不差分豪。三個(gè)字與這個(gè)圖像各占居一個(gè)拳頭大小的平面，下筆的力度正好不深也不淺，擦不掉也洗不盡之狀，如要去掉，只能送到修理廠再次噴漆了。
此時(shí)我心中的第一個(gè)反應(yīng)是這個(gè)情況怎么形成的？三個(gè)字的右上方有一塊人工畫(huà)出的6平方厘米的硯臺(tái)來(lái)，或許是用來(lái)沾墨所用，整個(gè)布置相當(dāng)精巧，左前輪的側(cè)面地上丟下了一塊明顯的紅色瓦塊棱形物，其與地上其它瓦塊不盡相同，邊緣兩個(gè)約模10歲的孩子正在幾米開(kāi)外的地方玩沙子，四周除了幾輛臨時(shí)停放的車輛外沒(méi)有其余閑游人員。
“小朋友，這車子上面的字是那位寫(xiě)的知道嗎？”我小心翼翼地問(wèn)著。
“這是樂(lè)樂(lè)寫(xiě)的，我叫他不要寫(xiě)他非要寫(xiě)�！逼渲幸粋�(gè)個(gè)頭相對(duì)矮點(diǎn)、長(zhǎng)得非常有精神氣的`孩子立即站起來(lái)說(shuō)道。
“他姓啥？他家在哪里你知道嗎？”
“他姓呂，就是那家，菜地那邊白色墻面的第一家。”孩子說(shuō)著，還抬手指了一下。
順著這孩子的手指方向，原來(lái)那個(gè)住戶是我租房子的后一幢，那幢人家居住的一層地基正好和我這邊樓房的二層一樣高。
“下次你們千萬(wàn)不能再劃車子了啊，好不好？”我一邊說(shuō)著一邊走開(kāi)了。
“呯，呯！”
走得不到二百米的路程，我又來(lái)到了孩子所指的那幢樓低下敲著那戶人家的門，沒(méi)有應(yīng)聲。此時(shí)樓道口已經(jīng)迷漫著一股刺鼻的煙味來(lái)，看著二樓一位年過(guò)半白的老年婦女正在給煤爐起火，她漫不經(jīng)心地盯著我，有點(diǎn)不屑的神態(tài)。
“你好！請(qǐng)問(wèn)這戶人家是姓呂嗎？”
“不姓呂，那他家姓什么啊！”她一邊干著活，順便回了一句。
“他家有小孩子嗎？”
“你這人問(wèn)話問(wèn)得各像話！那家沒(méi)有小孩子！”
“哦，不好意思，我的車子停在前面的操場(chǎng)上，聽(tīng)在那里玩的孩子說(shuō)是被他家孩子劃壞了，我只是來(lái)問(wèn)問(wèn)�！�
“星期天，操場(chǎng)就是給孩子們玩的，又不是給你們停車的，他們不在那里玩到哪里玩啊！他們不在家！”
我一臉驚愕，覺(jué)得這位老年婦女說(shuō)得相當(dāng)?shù)膶?duì)，那時(shí)候自己低聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)話的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)被這些言語(yǔ)擊得粉碎，無(wú)言以對(duì)地離開(kāi)了，走時(shí)還不忘說(shuō)了聲：“謝謝！”
以防撲空，幾天后的中午下班回家，我再次敲響了那家門，打開(kāi)門的是一位中年婦女，或許就是樂(lè)樂(lè)他媽吧，我于是問(wèn)道：“你好！這是呂樂(lè)樂(lè)的家嗎？”
“嗯，是的，找他有什么事情嗎？”她有點(diǎn)疑惑地看著我。
“前幾天我的車停要菜地那邊停車場(chǎng)，聽(tīng)在場(chǎng)的小朋友說(shuō)是呂樂(lè)樂(lè)在引擎蓋上寫(xiě)的幾個(gè)字，所以今天來(lái)問(wèn)問(wèn)是不是的？也沒(méi)有其他意思，只是叫他以后不在再在車子上劃了。”
“我家樂(lè)樂(lè)應(yīng)該不會(huì)劃的，他不在家，不好意思啊！”
看見(jiàn)其有點(diǎn)擔(dān)心的神情我沒(méi)有再多說(shuō)什么，順便說(shuō)了聲：“只是問(wèn)問(wèn)，沒(méi)有事情�！彪S手帶上了門，趕緊離開(kāi)了。
近些天，每當(dāng)我走到停車場(chǎng)準(zhǔn)備開(kāi)車之時(shí)，原先和我說(shuō)話的那個(gè)小孩子只要還在那里玩耍，他邊立即和我說(shuō)著同樣子的那句話：“叔叔，你車子上面的字是樂(lè)樂(lè)寫(xiě)的，我叫他不要寫(xiě)他非要寫(xiě)。”
看著這個(gè)孩子天真的神情和爛漫的口語(yǔ)，此時(shí)我的心釋然不少，于是不由自主地再次看看引擎蓋上面的三個(gè)字和人頭像，它們也正在審視著我，如同和我說(shuō)話的樣子活了起來(lái)。
真的不必再問(wèn)了，更不必再去打擾，就讓它們靜靜地立在那里，讓它們時(shí)時(shí)注視著我，提醒著我。我也可能因此一不小心成為一個(gè)哲人，六安市的未來(lái)出現(xiàn)一個(gè)偉大的書(shū)法家不是沒(méi)有可能，或許還能出現(xiàn)一個(gè)梵高式的人物，也算讓沒(méi)有文采和構(gòu)思的我為此做出一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，讓我享受余生。
藝術(shù)作文 篇7
藝術(shù)，我們都知道藝術(shù)，藝術(shù)分為好多種有：繪畫(huà)、戲曲、書(shū)法、雕塑……，我今天主要給大家講一講：書(shū)法。
書(shū)法，我也練過(guò)，我自己的感受就是一個(gè)字：難。書(shū)法要把筆拿好，還要把握好力度，并且要把每一個(gè)字的筆順記牢，千萬(wàn)不要和現(xiàn)代字搞混。
書(shū)法，你要記住的是：握筆姿勢(shì)、站姿或坐姿、字形……反正要學(xué)好書(shū)法，你就必須記住好多好多的字。
現(xiàn)在我來(lái)給大家講一講我的親身體驗(yàn)：我第一節(jié)上書(shū)法課時(shí)，我就感覺(jué)書(shū)法和平時(shí)寫(xiě)字沒(méi)有區(qū)別，沒(méi)想到書(shū)法老師來(lái)給我糾正握筆姿勢(shì)，我當(dāng)時(shí)心里就想：我上了這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué)了，學(xué)書(shū)法字握筆姿勢(shì)竟然不對(duì)!那我這么多年學(xué)豈不是白上了。書(shū)法老師又說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字，要從右邊開(kāi)始寫(xiě)起，今天我們學(xué)習(xí)第一個(gè)字”天“�！崩蠋熛冉o我寫(xiě)了一個(gè)示范字，我第一眼一看和現(xiàn)代字沒(méi)有啥區(qū)別嘛!然后我就提筆寫(xiě)了一個(gè)現(xiàn)在寫(xiě)的“天”，沒(méi)想到老師竟然像幽靈一樣，來(lái)到我身邊，說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了，我就納了悶了，我寫(xiě)的和你的有啥區(qū)別呀!還不都是天，然后，老師握著我的手，寫(xiě)了“天”，我就更加納悶，為什么毛筆在老師手里就那么乖巧，而我寫(xiě)的時(shí)候，好像時(shí)時(shí)刻刻都想逃走似的'。
可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，寫(xiě)毛筆字竟然還有那么多講究，比如：橫要左底右高、撇要短短的……，我徹底暈了，不就是寫(xiě)個(gè)毛筆字嗎，干嘛要有那么多的規(guī)矩，搞得像是我要參加比賽似的。
唉!就算要那么多的規(guī)矩我也得忍著，因?yàn)椋瑢?xiě)毛筆字可以讓我寫(xiě)的漢字變得更漂亮。所以，我也就忍著這么多規(guī)矩，學(xué)了兩年毛筆字，也就學(xué)了十幾個(gè)那有難寫(xiě)又難看的字、幾幅對(duì)聯(lián)，
練了這兩年毛筆字我的字也比以前有進(jìn)步了，看來(lái)我的這兩年毛筆字沒(méi)有白練，總算有那么一點(diǎn)點(diǎn)成就了，呵呵�？上КF(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，所以我也就沒(méi)再練毛筆字了。經(jīng)過(guò)這兩年毛筆字的熏陶，我也感受到了古代人們學(xué)習(xí)寫(xiě)字是多么的累了，可是古代人再累都堅(jiān)持下來(lái)了，而我為什么堅(jiān)持不下來(lái)呢?
看過(guò)了我寫(xiě)的藝術(shù)，你們是不是也有了靈感了呢?拿起筆也寫(xiě)一些吧!