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藝術(shù)的作文3篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的藝術(shù)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
為了慶祝六一兒童節(jié)，我們學(xué)校在增城廣場(chǎng)舉行了百年二小藝術(shù)作品展。5月31日的晚上我和爸爸、媽媽一起參觀了作品展，
步入展廳，展現(xiàn)在我眼前的是許多生動(dòng)、有趣的師生作品。有插花、油畫、攝影，還有幾米長(zhǎng)的'長(zhǎng)畫。其中我最喜歡的有：插花和長(zhǎng)畫。因?yàn)橥瑢W(xué)們把花插花得非常優(yōu)美又生動(dòng)；而那幾米長(zhǎng)的長(zhǎng)畫就與眾不同，是全班同學(xué)畫的，所以讓我記憶猶新。不僅我欣賞這些作品，還有許多觀賞者也贊不絕口。
看完了作品展后，我想我要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在藝術(shù)方面有所創(chuàng)作，使自己全面發(fā)展。
藝術(shù)的作文 篇2
也許是受家人的影響，從小就喜歡園藝，對(duì)花草的熱愛，幾乎達(dá)到癡迷的地步。
因?yàn)閻刍ǎ苑N花、惜花、憐花。家里只要有能擺放花盆的空隙，于是就成了我的地盤。每到一個(gè)地方，我首先關(guān)注的，必是那里的綠化環(huán)境和那里的花花草草，只要有花開的地方，總能吸引我關(guān)注的目光。所以，春季里的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻花、洋紫荊，飛翔在三月煙雨中禾雀花，靜靜散發(fā)著清香的空谷幽蘭；夏日里那聘聘婷婷的清荷，一瞥驚鴻的曇花；秋日里滿園金黃的雛菊；還有佇立于傲雪中的寒梅，我一樣也不會(huì)錯(cuò)過(guò)。不同的季節(jié)賞不同的花，就像一個(gè)人在不同的地方結(jié)實(shí)不同個(gè)性的朋友，總能帶給我不同的感受和思考。
每年市里開展迎春園藝博覽會(huì)，不管有多遠(yuǎn)，我必會(huì)前去觀賞。和大多數(shù)人一樣，我喜歡一切美好的東西。花開時(shí)的婀娜美態(tài)，樹木的沉穩(wěn)靜謐，園藝作品中的小橋流水，還有那富有各方特色的別致庭院，每一個(gè)作品，都是那樣的美倫美奐，讓所有的觀賞者都不由感嘆到這個(gè)世界的美好。
然而，在每年的園藝博覽會(huì)上，有一種園林藝術(shù)的美，卻是讓人帶著一種無(wú)法言說(shuō)的疼痛與矛盾心情去欣賞。它的美，不是大自然賦予它的美麗，而是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次殘酷的整形才能達(dá)到意境中的美。那就是被我稱之為靜態(tài)的生命雜技--藝術(shù)盆景。
每當(dāng)看到那些充滿寫意與抒情的盆景，內(nèi)心總會(huì)被那清奇古雅，意韻深遠(yuǎn)的靜態(tài)生命而震憾。它不僅僅是單純的摹擬自然景物，而是創(chuàng)作人為了達(dá)到源于自然又高于自然的審美效果，而采取浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的藝術(shù)手法，經(jīng)過(guò)挖掘、種植、整形、攀扎、修剪、上盆、養(yǎng)護(hù)等步驟，集園林栽培、文學(xué)、繪畫等藝術(shù)，互相結(jié)合，溶為一體的綜合性造型藝術(shù)品。
它是栽培技術(shù)和造型藝術(shù)的結(jié)晶，也是自然美與藝術(shù)美的結(jié)合。它以植物、山、石、水、土等為素材，經(jīng)過(guò)園藝師的構(gòu)思設(shè)計(jì)，造型加工，精心護(hù)養(yǎng)而成。把它布置于颶尺盆中，“縮地千里”、“縮龍成寸”，可以展現(xiàn)大自然無(wú)限風(fēng)光，所以人們把盆景譽(yù)為“立體的.畫”和“無(wú)聲的詩(shī)”。隨著時(shí)間和季節(jié)的變化，它還可以呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)、色彩和意境。
從某種概念來(lái)講，盆景也是美學(xué)、文學(xué)和科學(xué)的綜合體。盆景的制作要給人以美的欣賞，古雅秀美，神韻生動(dòng)，耐人尋味；盆景造型構(gòu)思，有詩(shī)情畫意，有高低層次，有抑揚(yáng)頓挫，起承轉(zhuǎn)合，反映出較高的文采水平和優(yōu)美姿態(tài)。
然而，為了創(chuàng)作富有自然情趣的藝術(shù)精品，創(chuàng)作者為讓作品達(dá)到層巒疊嶂、錦秀山河、意象萬(wàn)千的藝術(shù)境界，于是對(duì)原本正常生長(zhǎng)的植物加以殘忍的整形。在整形過(guò)程中，他們利用工具把原來(lái)正常生長(zhǎng)的樹木刻意扭曲，在生機(jī)勃勃的樹干中挖洞填壑，為了抑制植物的生長(zhǎng)，把郁郁蔥蔥的枝葉反復(fù)修剪，為了讓盆景富有枝干虬曲蒼勁的歷史背景造型，創(chuàng)作者殘忍地把筆直的枝干強(qiáng)扭成曲，原來(lái)充滿生機(jī)的樹皮也在反復(fù)的摧殘中呈現(xiàn)著一道道斷裂的傷痕，人們把它們所呈現(xiàn)出的悲愴與滄桑，稱之為藝術(shù)。
如果，只是帶著一雙欣賞美的眼睛，那么，我一定會(huì)贊嘆藝術(shù)家們絕妙的技藝。多了不起啊，他們把一棵不起眼的小樹，在完美的構(gòu)思與精湛的技藝培育出如此完美的藝術(shù)品。你看，它們多像一棵棵風(fēng)燭年殘的古樹，光滑的樹干仿佛被歲月的蒼穹刻出了一道道刀疤似的傷痕,腐朽的樹枝似乎見證了一路風(fēng)雨。多少春夏秋冬的輪回,原本可以長(zhǎng)成參天大樹的小樹，卻已然成為小小的、泛著無(wú)盡滄桑的古樹，它就像是一個(gè)畸形兒，被囚禁在裝著薄泥的盆中，成為了別人眼中的風(fēng)景。
看著它們伸展著悲愴的造型和被抑制的優(yōu)美，不禁讓我想起很久前在街頭上看到的一幕。那是一對(duì)流浪的小兄弟，哥哥14歲，弟弟11歲。在熙熙攘攘的大街上，他們上演了一出讓人辛酸的柔術(shù)表演。表演中兄弟倆呈現(xiàn)出猙獰與痛苦的表情，讓在場(chǎng)的人都不忍觀看，紛紛把零零散散的票子扔在裝錢的不銹鋼碗里轉(zhuǎn)身離去。然而不管是柔術(shù)、車技、頂碗或是走鋼絲，不管是在霓紅閃爍的舞臺(tái)上表演，或是游走在社會(huì)邊緣的流浪表演者，他們的每一場(chǎng)表演，每一個(gè)動(dòng)作，都飽含著血淚的辛酸史。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，雜技練功特別苦，往往一個(gè)動(dòng)作要練上百遍、上千遍，腰腿酸痛不說(shuō)，受傷更是常事。雖然說(shuō)小孩兒的韌帶好抻開，但也是在咬著牙、流著淚的疼痛煎熬中練出來(lái)的。而我們眼前的盆景，不也是經(jīng)受無(wú)數(shù)的磨難才成就你我眼中的風(fēng)景嗎？
在我眼里，美麗的藝術(shù)盆景，它就是靜態(tài)生命的雜藝。而你和我，依然是臺(tái)下的觀眾。
也許，你正為他們精湛的表演而折服，被它們優(yōu)美的神態(tài)而驚嘆，而我，卻為它們成功和美麗背后的傷痛而心酸。
藝術(shù)的作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲，有的是炒菜，有的是收納，有的是剪紙，有的是舞蹈。我的拿手好戲是泡茶。
茶，在中國(guó)有悠久的歷史，受到許多人的喜愛。我的媽媽就是這樣一位“茶迷”。在媽媽的熏陶下，我也愛上了品茶，還時(shí)常向媽媽討教如何才能泡出一杯好茶。每個(gè)月，媽媽都會(huì)安排我跟著茶藝?yán)蠋煂W(xué)習(xí)“泡茶”這門藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國(guó)的茶文化。經(jīng)過(guò)不斷的鉆研、嘗試以及老師的細(xì)心指導(dǎo)，我的泡茶技術(shù)越來(lái)越好了，泡出的茶水已經(jīng)從原來(lái)的索然無(wú)味，變得茶香撲鼻。
這不，上個(gè)春節(jié)，我就在各位親戚面前露了一手我的“拿手絕活”。吃完年夜飯，阿姨提議道：“這大魚大肉這么豐盛，要不等一會(huì)兒泡點(diǎn)茶喝，解解膩？”一聽到“泡茶”兩字，我就來(lái)了興趣，自告奮勇：“好呀！我來(lái)為大家泡茶吧！”我在媽媽的幫助下擺放好了各種茶具，有模有樣地?zé)鹆怂�，心里暗自竊喜：這次終于有機(jī)會(huì)展示我的泡茶技術(shù)了，我可要好好表現(xiàn)！水開了，我有模有樣地提起水壺，微微傾斜，將開水傾倒進(jìn)了蓋碗中。接著將蓋碗中的開水倒進(jìn)公道杯中，然后再分裝到一個(gè)個(gè)小客杯中，進(jìn)行溫杯。我小心翼翼地拿起客杯，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，讓滾燙的'水珠流過(guò)杯子的每一個(gè)角落，然后將水倒進(jìn)水盂中。�。∵@水真燙！我覺得自己的手指如同被燙火烤著一般。但在大家面前絕不能露怯，我咬咬牙完成了另外幾個(gè)杯子的“溫杯”。
接著我從茶袋中撥了適量的茶葉，放入蓋碗中。再次提起茶壺，向蓋碗內(nèi)注入開水。這一步可有講究，水不能直接沖在茶葉上，要緩緩地倒在茶葉旁邊，讓水浸潤(rùn)茶葉，而不燙傷茶葉，從而最大限度地激發(fā)茶葉的香氣。我合上蓋子，水汽被鎖在蓋碗中，炮制著鮮美的茶水。一秒，兩秒，十秒，二十秒，我在心中數(shù)著時(shí)間。時(shí)間到了！我端起蓋碗，用食指輕輕扣住蓋子，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，將茶水瀝進(jìn)公道杯中，再將公道杯中的茶水分裝到每一個(gè)客杯中。
我端起一杯茶，“奉”到阿姨面前。阿姨端起茶杯，仔細(xì)地打量了一會(huì)兒，享受地聞了聞，再酌了一口，細(xì)細(xì)品味，臉上浮現(xiàn)出滿意的表情�！班牛娌诲e(cuò)！這茶色澤紅亮，香味濃郁，品起來(lái)也十分甘甜！非常好，看來(lái)你這泡茶的技術(shù)已經(jīng)‘爐火純青’啦！”聽了阿姨的贊揚(yáng)，我的心就如這茶一樣甜。
得到贊揚(yáng)的我，漫不經(jīng)心地開始沖泡第二壺茶，給自己也倒上了一杯，端起來(lái)嘗了嘗。瞬間一陣強(qiáng)烈的苦澀沖擊著我的味蕾。咦，這壺茶為什么又苦又澀呢？我?guī)е蓡?wèn)去請(qǐng)教了媽媽。媽媽品了一口，笑著說(shuō)：“是茶葉在水中浸泡的時(shí)間太久了。一定是你沒(méi)有按照規(guī)范操作，我來(lái)給你做個(gè)示范吧�！蔽艺J(rèn)真地學(xué)習(xí)著�？磥�(lái)，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、練習(xí)��！
人生如茶，茶藝師永遠(yuǎn)都不知道自己泡的下一壺茶是好是差。只有不斷練習(xí)，才能泡出最完美的一壺茶。只有不斷嘗試，才能開出最美麗的人生之花。
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