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      2. 藝術(shù)的作文600字

        時間:2023-12-17 16:30:59 藝術(shù)話題作文 我要投稿
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        藝術(shù)的作文600字(精選5篇)

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        藝術(shù)的作文600字(精選5篇)

        藝術(shù)的作文600字 篇1

          那是冬日的晚上八點鐘,天又黑又冷。天空像披上了黑斗篷,由于天氣冷,四周一片寂靜。而此時,蒼山飯店的禮堂內(nèi)卻熱鬧非凡,戴著棉帽,戴著手套的人們聽說要開一場音樂會,便蜂擁而來,我也不例外。場外,每個座位上都坐滿了人。所有人都目不轉(zhuǎn)睛的盯著中央的舞臺,等待音樂家的出現(xiàn)。

          舞臺是扇形的,都是用木地板鋪成的,舞臺后面的幕布是玫紅色的.,顯得高雅,而中間擺著一臺黑色的三角鋼琴。

          突然,四周全暗了下來,唯有舞臺的燈亮著,像在等待什么。這時,一位身穿綠色晚禮服的女士走上了舞臺。她叫唐瑾,是一位很著名的鋼琴家。無數(shù)的聚光燈打在她身上,射出閃亮的光,顯得很輝煌。

          音樂家這時小心的坐上了琴凳,優(yōu)雅地提起雙臂,做了一個落提動作,把手放在了琴鍵上。突然,舞臺的燈光暗淡了許多。音樂家借著暗淡的光,按起了琴鍵。禮堂里頓時響起音樂,此時,觀眾們閉上眼,靜靜地欣賞著,而音樂家也閉起眼,隨著音樂律動。鋼琴聲時而低沉,時而高昂。低的時候,像珠子滾落在地上;高的時候,像雷鳴震撼著大地。

          一段緩慢而飽含深情的旋律過后,是一段歡快的樂曲,音樂家指尖飛舞,禮堂內(nèi)立刻洋溢著光明的鋼琴聲,這聲音讓人想到了溫暖的春天,時間好似正飛速流逝,本來是寒冷的冬天,一下就來到了溫暖的春天:解凍了的冰河“咯咯”的笑著,露出了她清澈的水面,粉紅色的桃花綻開了笑臉,露出她美麗的笑容,胖胖的蜜蜂辛勤的勞作著,縈繞在花叢里,挨過了一個寒冬的動物們有說有笑地走出了洞口,溫柔的春風(fēng)歡快地在大地奔跑……觀眾們也像被樂曲感染了似的,臉上露出了笑容,仿佛有一束春光照進了他們的心房。

          一曲已終,禮堂內(nèi)的燈亮了起來,而觀眾們卻還在閉目回味著,對琴聲中“溫暖的春天”贊嘆不已。

          “指尖上的藝術(shù)”,使我對音樂產(chǎn)生了興趣,讓我明白:藝術(shù)就像人類文化中一顆璀璨的明珠,他的光輝將永遠(yuǎn)照耀著我們。

        藝術(shù)的作文600字 篇2

          盼星星盼月亮,我們終于迎來了盼望已久的第十屆藝術(shù)節(jié)。你知道我為什么這么期待藝術(shù)節(jié)的到來嗎?哈哈,當(dāng)然是因為藝術(shù)節(jié)有我要表演的節(jié)目了!

          為了這個只有短短十分鐘的節(jié)目,我們竟付出了一個半月的努力,真可謂是臺上一分鐘,臺下十年功!

          第一次登臺表演,我的心情是又興奮又激動,一大早就來到了學(xué)校,可讓我沒想到的`是,已經(jīng)有一大群同學(xué)在那兒等我了,還一個勁地問我,怎么這么遲才來。我暈!

          我胡亂穿好了那件“縮水”了的衣服,就慌慌張張地跑上了四樓化妝室,一推開門,就看到一大堆同學(xué)在那兒化妝了,老師們個個忙得不可開交。我趕緊排到了隊伍的最后面,看著長龍般的隊伍,我心里暗暗著急。每個老師都分工明確,我們就像是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,一個接著一個的從撲粉底的老師那里被送到擦眼影的老師那,又從擦眼影的老師那送到涂口紅的老師手里,整個就像是一個工廠流水線。

          終于輪到我們上臺了,看著黑壓壓的人群,我不由得緊張起來,腦子里一片空白。事先想好的表情竟在我登上舞臺的一瞬間忘了個精光

          一時間我的表情僵硬了,腿也開始有點微微顫抖起來,心里只想要打退堂鼓。隨著伴奏音樂的響起,看著臺下同學(xué)們老師們鼓勵的眼神,我靜下心來,一個深呼吸,壯起膽大聲的投入到詩歌朗誦當(dāng)中……表演結(jié)束了,我們的節(jié)目贏得了觀眾熱烈的掌聲。

          表演還在繼續(xù),藝術(shù)節(jié)充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。操場上歌聲、笑聲、喝彩聲融合在一起,變成了一曲動聽的交響樂。感謝藝術(shù)節(jié)給我一次展現(xiàn)自我的平臺,感謝學(xué)校老師們對我們的淳淳教導(dǎo)和培養(yǎng)!

        藝術(shù)的作文600字 篇3

          今天微型課上了一節(jié)令我難忘的課:插花藝術(shù)。

          相信同學(xué)們都知道許多花和草如:太陽花,菊花,桂花,百合……而進來了一位我們不認(rèn)識的阿姨,她披著一頭金發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,個子中等,經(jīng)介紹才知道她是王子龍的媽媽!

          終于開始上課了!首先王子龍媽媽介紹了幾種我們認(rèn)識和不認(rèn)識的花和草:太陽花,百合,巴西葉,針葵草,康乃馨……現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下吧!太陽花有很多種顏色,花也很好看,它代表:陽光,熱情。百合相信大家都知道,它也有很多種顏色,最常見的是白色,百合代表:圣潔……插花正式開始!只見王子龍媽媽眼疾手快地把針葵草剪成圓弧形,挨個兒插在四周,再用剪刀修一下,再迅速插入花盆中,“嚓嚓嚓”阿姨又放了許多紅色,黃色的`太陽花,轉(zhuǎn)眼間花籃的雛形就出來了。

          接下來,王子龍媽媽邊說邊插道:“中間應(yīng)該放像百合這樣的大花,要不然兩邊不對稱!”哇!好漂亮的花兒。

          最后一步就是放巴西葉,巴西葉可以根據(jù)我們的心情隨意搭配,可以是直的,也可以是彎的。好啦,完成了!咦?怎么感覺少了點什么?

          “自古紅花配綠葉嘛,所以再放一些綠葉就行了!”做完之后,我們都好有成就感,我想,王子龍媽媽真厲害,真是手到擒來。

          這堂別開生面的課讓我懂得了:插花也是一門藝術(shù),而且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來選材;遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個優(yōu)美的形體(造型)并借此表達(dá)一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快!

        藝術(shù)的作文600字 篇4

          在我的生活中,充滿了藝術(shù)。有時候藝術(shù)也使我乏味———鋼琴,但通過了一件小事,我突然發(fā)現(xiàn),鋼琴是我的朋友。

          每天,我寫完作業(yè)后,彈鋼琴是我一天中必不可少的一個環(huán)節(jié)。坐在那龐然大物面前,看著鋼琴上那黑白相間的鍵盤:看著樂譜上那黑白的像小蝌蚪一樣的音符,我不由的覺得——鋼琴,那在人們眼中十分高尚的.藝術(shù),似乎變了一個樣,變得十分枯燥乏味,沒有生機。

          我每天總是機械般地在那些琴鍵上垂打著,沒有興趣,沒有樂趣。

          終于有一天,媽媽看著我無精打采,愁眉苦臉的面孔,一臉嚴(yán)肅地對我說:“快點!給我好好彈!”當(dāng)時我忍不住內(nèi)心的怒火,往琴鍵上重重一敲,“哐”地一聲,我把怒火全發(fā)泄在了這臺鋼琴上。

          之后這一天,我一言不發(fā),坐在床上靜靜地想著:“我不學(xué)鋼琴了,以后不學(xué)了,一生不學(xué)了!

          晚上,我久久不能入睡,心煩意亂。

          第二天早上,媽媽把我叫起來,語重心長地說:“對不起,媽媽昨天對你太兇了,但是我是為你好,不論學(xué)什么都不能半途而廢。鋼琴這門藝術(shù)是要你從內(nèi)心去感受它,去傾聽它的聲音!

          媽媽的話并不多,但對我感觸很大,聽了媽媽的話后,我決定繼續(xù)把鋼琴學(xué)下去。

          以后,我每次在彈琴時都用心去傾聽的。我發(fā)現(xiàn)鋼琴這門藝術(shù)是個會說話的朋友,你傷心時音樂就會幫你傾訴,你快樂時音樂就會和你一起歡快。

          鋼琴使我在生活中多了一絲歡樂,鋼琴也使我知道了在學(xué)習(xí)中要堅持不懈?偠灾,鋼琴現(xiàn)在成了我生活中最好的伴侶。

        藝術(shù)的作文600字 篇5

          嘴,一個不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”,而且它還能創(chuàng)造藝術(shù)。牙齒、嘴唇、舌頭,組合起來,能變成一張張五花八門的嘴,同樣,如果它們互相配合,也可以“畫”出一幅幅漂亮的畫。

          老師給我們每人發(fā)了一個道具——一張潔白的紙,要求我們在老師所規(guī)定的時間內(nèi)咬出一幅畫。聽了老師的要求,大家都笑了,那是一種胸有成竹的笑。我想,就這么一張弱不禁風(fēng)的紙,怎么會斗得過我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下,發(fā)現(xiàn)大家都不以為然,或許和我的想法一樣吧。

          可是,這張微不足道的紙,并沒有我們想象的那樣輕而易舉。一開始,大家有的想咬個“冰淇凌”,有的想咬只“鉛筆”,還有的想咬個“十字架”…….想象豐富了。

          老師鄭重其事地宣布游戲開始。頓時,大家都“口忙手亂”的“畫”起畫來。我原本打算“畫”一朵云,線條都已描繪好了,我對準(zhǔn)云的上方,狠狠地咬了下去……

          咦,怎么咬不斷?我趕緊松口,拿著這張紙,我覺得納悶:“平時輕輕一撕就碎的紙,怎么會咬不動呀?難道它上輩子是無敵金剛?”不可能,紙的.上輩子不是紙就是樹,不行,不行,我得再試一次。

          第二回合開始了,我使出了吃奶的力,舌頭、牙齒,能用上的都用上了,舔、咬、抿、頂,能做的都做了。功夫不負(fù)有心人,終于,紙被我成功咬了下來。只可惜,現(xiàn)在的形狀和我打算“畫”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調(diào):我想咬下一小塊,卻咬下來了一大塊,我想咬邊上,偏咬壞了中間……最終,我敗下了陣。再看看周圍,大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙,折磨得一片狼狽:有的牙疼,有的因為咬得太使勁,頭直發(fā)暈…….通過這次和紙的較量,我再也不敢斷章取義了。

          怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng)造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。

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