藝術(shù)的作文

[通用]藝術(shù)的作文9篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的藝術(shù)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)的作文 篇1

　　每一個人可能或多或少地學過某種藝術(shù)，比如：美術(shù)繪畫、寫作、練字、唱歌、跳舞……而我學的是跆拳道。

　　在剛開始練習的時候，我認為這一切都好難�。∮绕涫菈喉g帶，非常痛，不過，橫叉我拿手，因為我曾在幼兒園練過。

　　開始時，因為我體力十分差，練習跑步時，還沒跑到幾圈，就已經(jīng)累得不行了，在那兒大口大口地喘氣。慢慢的到了后來，當我考了級之后，我覺得這越來越困難了。

　　我記得有一次，示范團來我們館，我看了他們的訓練，比我們更難，更苦，可他們還是堅持著，看了他們的`訓練，讓我不得不佩服他們。

　　我也遇到了許多困難，比如腿法動作不到位，品式的動作不對，力度和旋轉(zhuǎn)也不到位。每當我想放棄時，就想起他們的訓練，想到這，我想：他們能做到的，為什么我做不到呢？還不是因為我怕苦，不能持之以恒，我暗下決心：我一定要練好！

　　成功只是一時的快樂，而你成功道路上付出的堅持與努力才是真正永久的快樂！

藝術(shù)的作文 篇2

　　盛大的科技文化藝術(shù)節(jié)在佳月十一隆重閉幕。憶盛會，天漸涼，夜?jié)u長，可涼不透新希望學子的熱情，蓋不過學子們心中的光明，眾志成城，點亮藝術(shù)，點亮青春。

　　花團錦簇蓄朝氣

　　＂三，二，一。＂伴隨著鏗鏘有力的倒計時，從瑰綠色的幕布里涌出了一堆＂五顏六色＂，這＂五顏六色＂分開，聚攏，旋轉(zhuǎn)，跳躍，宛如種子破土而出，又似朝陽照拂萬里。上上下下，生龍活虎，生活和夢幻，擺脫和追求，全在這著花樣的舞步和強烈的鼓點中。這開場舞真是妙：紅色的打著鼓，藍色的舞著扇，黃色的舉著傘，綠色的提著燈。交織！旋轉(zhuǎn)！翻飛！紅色的那浪未退，藍色的就逼上來，黃色的'和綠色的搶著，動著…一浪一浪向觀眾拋去，濺起紅的卻又涌了藍的。這是書家的狂草，斑斕的繡球，詩人的長嘯。升華，奔騰著。

　　幽涼小曲靜中清

　　綠色，白色，全在這臺上靜立著，靜立著。叮，一聲清脆，如同水落下的漣漪，如同風穿林的遼遠，如同海微顫的戰(zhàn)栗，使人仿佛吃了人參果，無一個地方不服帖，無一個地方不暢快。墜入了夢境，半癡著。嗩吶有力雄厚的將大伙拽了出來，民樂《步步高》的所有演奏者從夢中驚醒，十指如簧，如急雨入河的演奏起來。驟雨一樣，是緊湊的琴侓；旋風一樣，是干練的節(jié)奏；仙樂一樣，是悠長的琴聲；斗牛一樣，是嗩吶的怒吼。愈奏愈烈，愈彈愈勇，這是華夏民族的風采，這是炎黃子孫的力量!

　　大江大河育眾生

　�。⒁粭l大河哎，波浪寬＂上著輕白軟襟絨絲褂，下穿青藍及踝百褶裙的豆蔻少女們輕輕的來了，發(fā)梢上的紅飄帶舞著，逸著。舞步在祖國的心上踏著，在觀眾的心上踏著，如似水，嬌媚如花。一笑一顰，是那么柔和，那么靈動。突然，“嘩一＂少女們白色的衣裙一剎那間變成了紅色，這是跳動的火焰！我親愛的祖國母親啊，您不就像這翻飛的衣裙，從無到有，再到今天的昌盛，這不正是我們炎黃子孫的心愿嗎��！

　　文化藝術(shù)節(jié)雖然畫上了句號，可藝術(shù)的燈卻永遠燃在我們的心上，指引著真善美的方向······

藝術(shù)的作文 篇3

　　一年一度的藝術(shù)節(jié)來了，同學們都懷著無比激動的心情積極參與，有的唱歌，有的跳舞，有的彈鋼琴，有的演小品，有的剪紙，有的刻花……，項目不僅多，而且都豐富多彩。到了比賽那一天，每個同學雖然都安靜地坐在那里等待演出，可內(nèi)心里卻非常興奮，盼著早點輪到自己表演，展示自己的才華。整個學校沉浸在一片歡樂的氣氛中。

　　最吸引人的節(jié)目就是跳舞，參賽者都穿著漂亮的奇裝異服，有個同學頭上戴著一根很長的羽毛，一搖一晃的，像西游記時里的孫猴子；有個同學扮采茶姑娘，身穿綠衣，頭戴絲巾，手提竹籃，邁著秀氣的小步子，我們看了都忍不住偷偷地笑；有個同學穿著古代格格的衣服，不時轉(zhuǎn)起身來，那粉色的衣服就像一朵盛開的桃花，美麗極了。表演時，一個個“小表演家”們專心致志，一絲不茍，全心全意地表演，好像忘記了自己，忘記了臺下的觀眾，仿佛自己就是舞蹈里的人物。評委們看到一個個的表演都露出滿意的笑容。

　　鋼琴也很受歡迎，有個身穿黑色外衣的.同學，像一名黑衣忍者，非�？��？伤�的表演比他的人還酷。他的音樂先從低到高，再從高到低，抑揚頓挫，讓聽者的心也跟著提起來又沉下去，忽上忽下。還有一位選手，貌不驚人，可他的音樂很純，一點雜音都沒有，很明顯，他已經(jīng)非常老練了。還有一位選手的表演給我印象最深，那聲音響極了，像打雷，我聽了好像心都快要從嘴里蹦出來了。

　　也該說說我自己了，我參加了詩歌朗誦和軟筆書法。因為感冒，在朗誦前我的聲音還有點沙啞，輪到我時，我心都慌了，可一上臺，就完全不同了。我在配樂響起之前想：我不能害怕，雖然今天我的聲音不怎么好，但我也要全力表演。等配樂響起時，我已經(jīng)完全不緊張了，我就當自己在家里練習一樣，很有感情地朗誦起來。等我朗誦完了，臺下響起了掌聲，我非常激動。我為自己沒被自己打倒而高興。

　　對于軟筆書法，我很有信心，一點也不緊張。等老師把紙發(fā)下來時，我就拿起筆，沾了墨，精雕細琢地寫起來，前面寫得非常順利，得心應手。寫著寫著，不知不覺一個小時就過去了。可后面有幾個字特別難寫，筆畫非常多。我心想：堅持到底就是勝利，都寫了這么多了，后面幾個難字難不倒我，我也一定能寫完、寫好。我就不慌不忙一筆一畫地又接著寫了下去，最后看看這幾字也很好看，我開心極了。

　　多么精彩的藝術(shù)節(jié)�。∽屛覐闹械玫搅嗽S多快樂和收獲。

藝術(shù)的作文 篇4

　　我是個熱愛藝術(shù)的小姑娘。每到假期，我就會進行各種各樣的手工制作。這個暑假又不例外，我又動手制作了一個藝術(shù)鏡框，大家一起看看吧！

　　我的桌上放著一只可愛的小鬧鐘，可最近把鬧鐘換上電池，時針還是紋絲不動！它真該退休了。這么漂亮的鬧鐘，扔了可惜，可以把它改裝一下，作為別的裝飾品�。”热缯f鏡框！紙上談得終覺淺，我趕緊開始了我的創(chuàng)作。

　　我先拿了一把小鋼尺，小心翼翼地把小鬧鐘的外殼與身子&“分開&”，然后輕而易舉地就取出了里面的'鏡片。下面就開始“重新組裝”了！因為玻璃片容易劃傷手，我先用白膠布把玻璃片的邊緣貼上膠布�？墒钦f上去容易做上去難！這玻璃片可是圓的�。∵@一不留神就會裹歪了，而且還會有皺折，這樣看上去會很難看的。但沒有別的辦法，嘗試一下吧！

　　我抱著試一試的心理慢騰騰地貼膠布。才貼了一厘米長，就不得不出現(xiàn)一個皺折！我把皺折按按平，這樣看起來舒服多了。但我是個急性子，做的越來越快，結(jié)果做完了一看！膠布貼的歪七扭八而且不平整！怎樣才能讓這個奇丑無比的鏡框變漂亮呢？重新貼？不行，這樣膠布的粘度還會留在上面，不美觀！上色？如果把膠布涂上艷麗的色彩會是什么效果呢？我立即拿起顏料，把白花花的一層膠布涂成了紫色，放在太陽底下晾干，過了一小會，它竟然奇跡般的搖身一變，變成了一個“魔法鏡框”：淡淡的紫色把整個鏡子包圍住，凹凸不平的皺折仿佛是一個個小波紋，上下律動著，這讓我不禁想起了魔法世界里巫師的魔鏡與飛天掃帚！現(xiàn)在這個鏡框已經(jīng)大致成型了，我又用五顏六色的熒光筆在鏡片的反面畫上點綴鏡片的小花紋和一串大葡萄，很有鄉(xiāng)村風格；接著我找來一卷雙面膠，把它剪成一些規(guī)則的圖形，分別貼在鏡片的四個角上，這樣照片就可以粘在鏡框上了！最后，我從我的“收藏盒”中，找出了一根粗線，用膠帶把它貼在“鏡框”上，這樣，一個“藝術(shù)鏡框”就完工啦！

　　我把鏡框上的線慢慢提起，鏡片左右搖擺，就好像是一個成熟的大葡萄，望著它，我有說不出的興奮。

　　雖然現(xiàn)在市場有許許多多、數(shù)不勝數(shù)的小鏡框，但我做的這個藝術(shù)鏡框在我心目中永遠是一個“無價之寶”！

藝術(shù)的作文 篇5

　　中華文明上下五千年，其中封建社會占了二千多年。歷代封建帝王號令天下，具有無上權(quán)力，是神圣不可侵犯的。因為他們是天子，是代表上天來統(tǒng)治天下的，臣民只能絕對服從。

　　《詩經(jīng)》云：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。而舜既為天子矣，敢問‘瞽瞍’之非臣如何？”是說舜已經(jīng)做了天子，請問“瞽瞍”（舜之父）怎能不做他的臣子？由此可知皇帝的權(quán)力之大。

　　因此，自古以來，“伴君如伴虎”，稍有不慎，就有可能身首異處，甚至株連九族，遭滅頂之災。但是仍有無數(shù)謀臣良相，他們懷著一顆赤膽忠心，出于對國家命運的深慮、對民族存亡的憂患，勇敢地向君王冒死直諫，結(jié)果落得輕者貶謫削官，重者慘遭滅門之禍，讓功臣謀士談虎色變，封堵進諫言路。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐，司馬遷蒙宮刑之辱等。

　　然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術(shù)，他憑借自己的智謀，巧妙諷諫，讓楚莊王欣然納諫，不僅收回成命，而且還將他的愛馬交給了主管宮中膳食的太官，做了大家的盤中之物，不得不讓人佩服。那么優(yōu)孟到底利用了什么法術(shù)呢？仔細捉摸，他只不過是深明諷諫之道，充分運用諷諫藝術(shù)，取得了眾人稱快的效果。

　　諷諫，亦稱“設喻說理”，即用暗示、比喻、夸張、反語等方法委婉的說理，也就是用生動具體的事例說明抽象的道理。

　　1。為對方打算——不暴露游說目的

　　設身處地地為對方的'切身利益著想，是游說時應遵循的原則之一。燭之武先講明秦和晉圍鄭（即使是攻下鄭國），秦國無大裨益；進而分析晉侯出征目的在于擴張領(lǐng)土，且欲壑難填。一方面使秦伯覺得枉費心機，一方面頓感危險將至矣。可見，燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”。這叫曲線救國。

　　鄒忌可謂酒色財氣俱全，竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴，叫人刮目相看。他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹，獻身說法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。也使齊國奪得人才乃至發(fā)展先機。

　　觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎，用“引誘法”開后門托幼子，用“旁擊法”談燕后陪襯人，用‘植入法”論歷史望未來。先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛，再用反證法“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君”來巧設魚餌，引魚上鉤，推出“為長安君計短也”的結(jié)論。迂回包抄使得趙太后主動繳械。

　　2。用婉言相勸——忠言順耳利于聽

　　下級勸說上級，由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫，否則會引來殺身之禍。雖然燭之武和觸雞年歲已高，但豈敢倚老賣老？燭之武早有言“無 能”，鄒忌實話實說“不如徐公美”，觸龍噓寒問暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒話找話，話題輕松，鋪設情境。此三者諳習“良藥蜜口更于病，忠言順耳更利于聽”之道。事實亦如此，良言一聲三冬暖，冷語一句六月寒。

　　3。巧施攻心術(shù)——先對方之憂而優(yōu)

　　燭之武長于外交辭令，說理透辟，步步深人，層層逼緊。他抓住秦伯擔憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，申明圍鄭對秦無任何好處，曉之以利害，因說服力很強，所以句句打動對方。鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中，必然是個耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂國之清明；又因曉得齊王有修明內(nèi)政以興邦的宏志（心理），為此設喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國威望，贏得了諸侯的尊敬。觸龍非常了解趙太后愛子、憐子之心，便采用拿人心比自心，以己子做誘引，動之以情申明大義，進而解太后心結(jié)。當然更見觸龍為國之憂心，忠心明鑒。

　　燭之武、鄒忌、觸龍游說的成功也告訴我們：游說時要不亢不卑，言語恰到好處——既不刺激對方，又不失自己尊嚴。

藝術(shù)的作文 篇6

　　小時候，我很喜歡畫畫。每次在家里沒事干，我都會拿出彩筆畫花、畫草……畫完后，手上、臉上都有彩筆留下的印跡。

　　七歲的一個星期日，爸爸媽媽帶我走進了湖北美術(shù)館。當我看到美術(shù)館的墻壁上那一幅幅沒有任何色彩，卻又畫得惟妙惟肖的素描畫像時，我羨慕不已。我嚷著要學素描，爸爸媽媽答應了。

　　那是我第一次走進專業(yè)的畫室。老師給我發(fā)了一個大筆盒，筆盒里裝著許多鉛筆，一把美工刀，三塊橡皮。接著老師講解了鉛筆的分類和用途，又講了橡皮的不同用途。我暗暗咋舌，原來畫畫竟然有這么多講究呀！

　　“素描畫沒有任何色彩，主要由明暗關(guān)系來表現(xiàn)物體的形狀，這也是畫素描的難處之一。畫畫之前，我們得先學會用美工刀削筆。”老師示范了削鉛筆的方法后，我們就開始自己嘗試削筆。我學著老師的做法，先把鉛筆豎著拿在左手上，右手橫著捏住美工刀，然后用左手的大拇指，推動刀子，“唰”地一下，美工刀削到了我的中指，血瞬時滴到了我的畫板上。本以為老師會安慰我，可沒想到，老師竟然面不改色地說：“被刀削是每一個美術(shù)生的必修課，沒有哪一個學素描的人沒被刀削過�？烊グ蜒�洗掉，回來繼續(xù)削�！蔽抑缓萌讨�痛去洗傷口。這就是我上的'第一節(jié)素描課。

　　自從學了畫畫，我基本上就沒有假期了。暑假里，我每天在畫室里坐三個小時。中途也不能喝水上廁所，畫不完不得離開畫室半步。如果畫得慢了，還會拖一個小時的堂，因為，只有畫完了才能走。寒假里，原計劃可以八點起床，但因為有了七點半的素描課，我每天六點半就要爬起來，趕去上美術(shù)課。

　　我曾有過想要放棄的想法，因為接連兩個月不停地排線（反復在素描紙上畫線條），徹底讓我知道素描有多么枯燥、乏味。但一場比賽讓我打消了這個念頭，這是一次湖北創(chuàng)意大賽，老師把我送去參加了比賽。在規(guī)定的３個半小時內(nèi)，我神經(jīng)緊繃，拼盡全力，終于獲得了小學組創(chuàng)意比賽金獎。爸爸對我說，這個獎項真不容易，好多學畫時間更久的哥哥姐姐都沒有得到它。如果沒有假期里的刻苦練習，又哪里會有今天豐碩的果實呢？

　　是呀，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？我將帶著老師和家人的祝福，在美術(shù)之路上走得更久、更遠……

藝術(shù)的作文 篇7

　　在我四的那年，有一次被一陣優(yōu)美的聲音陶醉了，原來是樓下的哥哥在拉二胡媽媽帶我欣賞了一節(jié)課，在老師的演奏下那把木制的古色古香的樂器發(fā)生了美妙動聽的旋律，時而快，時而慢，時而蕭瑟纏綿，時而飛揚灑脫。從那時開始，我就喜歡上了那個發(fā)出美妙聲音的東西——二胡。并且，在媽媽的支持下，我也擁有了一把新二胡！

　　捧著它的那一刻竟有種怦然心動的感覺！只見細細的琴柱下面是琴筒琴筒的一面罩著蟒蛇皮，它控制二胡的發(fā)音與音色。琴桿上的'弦分內(nèi)弦和外弦，內(nèi)弦發(fā)音低沉，外弦發(fā)音高亢。內(nèi)、外弦之間是一只弓，弓上緊繃著一簇馬尾上的毛。二胡是我國著名的民族樂器，至今有千年的歷史，被譽為“東方的小提琴”。

　　從此我便正式開始拜師學藝。我每個星期天都要跟老師學習二胡，并且每天還要在家練習。老師每次都手把手的教我，讓我左手按弦、右手持弓，時間長了不免有些厭煩，幾次差點放棄，但看著老師那么辛苦的教我，更何況這是我自己想學的東西，俗話說：“師傅請進門，修行在個人”，這何嘗不是對意志的一種磨練呢？于是就暗下決心：既然學了，就一定要把它學好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來嘛。

　　現(xiàn)在，我拉二胡已經(jīng)有8年了，也上臺演出過，它讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功！”練二胡可是說起來容易做起來難，要想學好它談何容易？只有勤學苦練。

　　二胡像是我的朋友，帶給了我許多歡樂；二胡就像是我的老師，教會了我“持之以恒”的道理，也帶著我走進了音樂的殿堂。

藝術(shù)的作文 篇8

　　我喜歡的剪紙是從四歲開始的。多才多藝的爺爺經(jīng)常用剪刀在紙上剪小動物，他沒幾下功夫就能把紙變成各種小動物，當時我對爺爺?shù)募艏埶囆g(shù)真是羨慕極了。當然在爺爺?shù)难�陶下，我對剪紙有了最初的認識。

　　在我二年級時正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手，他送給我一本關(guān)于剪紙的書。我被書里的內(nèi)容深深吸引住了。通過這本書的學習，我才開始對剪紙有了一點認識，因為我有美術(shù)課的.基礎，學起來就簡單多了。不過剪紙是細致活，心急的人做不來，作品往往馬上就要完工了，卻因為不小心剪斷了一根線條就功敗垂成，讓人惋惜不已。所以說起來剪紙還能修身養(yǎng)性呢！剪紙人只要用心去體會其中的奧妙，才能使作品順乎自然，淳樸清晰，細微處行云流水。

　　剪刀，膠紙發(fā)出輕微的聲音，像美妙的音樂，對于我來說，簡直是一種美的享受呢，在美妙的音樂里，可愛的小動物活了！要想學好剪紙，先要學好繪畫，以后就可以學習用剪刀來剪紙。

　　剪紙體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，剪紙是勞動人民聰明才智的展示。剪紙是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。

　　我也想像民間藝人那樣擁有好的手藝，剪出一幅幅精美絕倫的作品，好好地繼承和發(fā)揚中國的剪紙藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇9

　　我家的一個柜子里藏著兩個具有藝術(shù)價值的陶瓷，它們兩個來頭可不小，都有收藏證書呢！爸爸超級喜歡陶瓷，有得時候把陶瓷當做自己的孩子一樣，所以呀，那兩個陶瓷就一直被“關(guān)”在柜子里，爸爸根本舍不得用，生怕被摔破了。要說我最喜歡的陶瓷只能是龍泉青瓷。

　　青瓷之美，肯定是龍泉。龍泉青瓷始于三國兩晉，興于北宋，盛于南宋，是中國國制瓷史上一顆璀璨的明珠。有著“質(zhì)如玉、亮如鏡、聲如磬”的'美譽。龍泉青瓷不僅是皇宮的貢品，而且是中國國對外經(jīng)濟、文化交流的世界性商品。它以古樸典雅的造型，渾厚如玉的釉色著稱在民間，是我國制造陶瓷歷史最久，最大的一個瓷窯的地方。 青瓷以瓷質(zhì)細膩，線條明快流暢、造型端莊渾樸、色澤純潔而斑斕著稱于世。不愧為瓷中之寶，珍奇名貴。龍泉窯的青瓷技藝推動了各地瓷窯的發(fā)展，從南宋至明代，福建、廣東沿海和江西一帶的瓷窯紛紛燒造出類似龍泉青瓷的產(chǎn)品。這套精美的茶具，特別像一個溫馨的家庭，這個茶壺上面的圖畫非常簡單，但看起來，卻有藝術(shù)的美。上面的只有一片葉子，旁邊一根凸出來的竹根，它的茶柄那真是非常的有趣，是一根細細長長的竹子，只不過是彎的，竹子一節(jié)一節(jié)凸出來的地方，都做得非常精致。這個大茶壺就是媽媽，而四個小茶杯就是孩子了。這個陶瓷的藝術(shù)真是非同凡響啊！

　　我覺得這套茶具是相當?shù)钠�亮，因此我更愛這套茶具了。這就是藝術(shù)的魅力。

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