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【實(shí)用】藝術(shù)的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文9篇，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
上周老師讓我們每人帶5塊餅干，這時(shí)我就想帶餅干干什么?是讓我們品嘗餅干的各種味道嗎?還是讓我們比一比誰吃的快。令我們百思不得其解。今天，上課了，老師在黑板上寫出了“咬出來的藝術(shù)”，哦!原來是讓我們用牙齒咬出自己喜歡的圖形。
活動(dòng)開始了，只見老師在黑板上畫出了各種圖形，三角形、正方形、心形、小花的'形狀等等，我冥思苦想到底咬個(gè)什么好呢?我終于想到了，家里的芭比娃娃的頭好單調(diào)，我給她咬一朵小花吧!我小心翼翼的咬，先咬一個(gè)小洞，然后再慢慢的磨，最后咬出了一朵漂亮的小花，我又想到了要是月亮天天都在我們家那該多好呀!于是我就咬了一個(gè)彎彎的月亮。
咬出了各種圖形后，開始展示，把自己的圖形擺放在一張白紙上照照片。有兩個(gè)同學(xué)咬了10個(gè)，得了一個(gè)文具盒，有8個(gè)同學(xué)咬了4個(gè)或4個(gè)以上的，得了一個(gè)毽子和一把尺子。
藝術(shù)品可以畫，可以雕出來和咬出來，藝術(shù)在生活中是無處不在的。
藝術(shù)的作文 篇2
剪紙，又叫刻紙，是古老的民間藝術(shù)之一。剪紙，顧名思義是用剪刀把紙剪成各種各樣美麗的圖案。人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或玻璃上、門上、燈籠上，表達(dá)了濃郁熱烈的喜慶氣氛。
剪紙的作品豐富多彩，那美麗的小鳥好像在歡快地歌唱；十二生肖正在舉行森林大會呢；壽桃里刻著飛舞的`鳳凰——栩栩如生；兩只伶俐的燕子正在梅花枝頭上說著悄悄話……多姿多彩、變幻無窮。剪紙真是美的享受��！
我最喜歡的一幅作品是“兔子吃草”。那只小兔子的眼睛像鉆石一樣亮，它的尾巴像一顆小球上面沾滿了絨毛舒服極了，整個(gè)身體像是一朵朵雪花組成——漂亮極了，吃草的樣子更是惟妙惟肖。
看著這些精美的剪紙，我也手癢癢的，跟著電腦上的照片也動(dòng)起手來。首先我一折就三下五除二剪好了，但是一看作品嚇了一大跳，作品盡然變成了兩半；不服輸?shù)奈矣种匦略偌袅艘槐�，這次雖然不是兩半，但是仍然要合起來才是完整的圖案。我仔細(xì)地研究了一下后終于找到了竅門，第三次折了三下后再剪，最后一個(gè)漂亮的“月餅剪紙”展現(xiàn)在我面前。
剪紙，我發(fā)現(xiàn)看起來簡單剪起來真的有點(diǎn)難，難怪會被稱為國家文化遺產(chǎn)呢！
藝術(shù)的作文 篇3
暑假的第一天，媽媽帶著我和弟弟，來到上海的“玻璃博物館”，還有一大票的人也跟著來了，有我的外公外婆和阿姨、表弟。一行人熱熱鬧鬧，浩浩蕩蕩的，大家都很期待參觀這個(gè)特殊的博物館。
從來沒有看到這么多用玻璃制造的各種物品，有螞蟻、海豚、老虎、山羊……各種動(dòng)物之外，還有各式各樣的花朵和植物，栩栩如生，每一個(gè)都十分美麗，讓人不忍心把目光移開，歎為觀止。
博物館的地板也是玻璃制造的，走在上面心里怕怕的，明知道很安全，但還是覺得挺恐怖的，惟恐一不小心踩破了，那不就慘兮兮了嗎？
有一座玻璃橋，就在橋下，有整片的荷花池，青翠的荷葉，和潺潺的流水，逼真的`程度，讓我們贊嘆不已。還有人以為這是雕刻品，哪里里知道這些全是玻璃藝術(shù)師在高溫下“吹”出來的精美作品呢？
離開玻璃博物館，外公外婆他們一起回家，我們?nèi)齻�(gè)就到餐廳去吃免費(fèi)的冰飲。
我吃著好吃的冰飲，心里不禁想著：這些冰，如果要用玻璃來做的話，應(yīng)該也沒問題吧！
藝術(shù)的作文 篇4
金秋十月，空氣中彌漫著醉人的桂花香。而崇文已經(jīng)被濃濃的藝術(shù)氛圍包圍了。
當(dāng)我跨進(jìn)校門，就聽見一陣音樂傳來，音樂是那樣動(dòng)聽，那樣優(yōu)美，環(huán)繞在我耳畔，我愣了一會兒，才反應(yīng)過來，驚喜再次涌上心頭，藝術(shù)節(jié)來了！再走幾步，映入我眼簾的是一片歡騰的操場，不斷有樂聲傳來。我激動(dòng)地沖上了操場，感覺操場成了五線譜，而我們成了五線譜上的小音符。
校園成了藝術(shù)的海洋，空氣中的每一個(gè)分子都在渲染著藝術(shù)的氣氛。我們又來到了風(fēng)雨操場，欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫作栩栩如生，極有立體感，觀賞畫時(shí)，好像身臨其境。畫上有的地方挺拔如峰，有的地方清亮如溪，有的地方浩瀚如海，有的地方凝滑如脂。
每一幅惟妙惟肖的畫都有自己獨(dú)特的風(fēng)韻，又好似一個(gè)個(gè)活潑可愛的'精靈。瞧，汪老師的作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅大家的眼睛。而江老師的畫作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成，是油畫風(fēng)格，具有強(qiáng)烈的立體感， 有的老師筆下真是妙筆生花，更吸引我的是生動(dòng)形象的中國漢字。其中，有古色古香的篆書隸書;有流暢的行書;有端莊的正楷;有奔放的，鳳舞龍翔的狂草，有的字軀干彎曲，末梢放縱;有的字兩邊修長，軀干矮短;有的字外部輕靈，內(nèi)部緊湊;有的字不方不圓，若行若飛;有的字如龍蛇盤繞;有的字如鷹隼雄立。遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延;近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。無論是畫作，還是書法，它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你飛翔和馳騁。
藝術(shù)節(jié)是一個(gè)美妙的音符，讓校園上空久久回蕩著藝術(shù)的旋律。
藝術(shù)節(jié)也是一張相片，記錄下我們歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藝術(shù)節(jié)給我們鋪展了藝術(shù)的階梯，讓我們打開了藝術(shù)的大門，跨入了藝術(shù)的殿堂，讓我們離自己的藝術(shù)夢想更進(jìn)一步！
藝術(shù)的作文 篇5
今天是第26屆新芽藝術(shù)節(jié)比賽的日子，每個(gè)班級都準(zhǔn)備好參賽的節(jié)目。我們班跳的是《電動(dòng)娃娃狂歡夜》。
早上我們早早地來到學(xué)校，在媽媽們的幫助下，我們化好妝，穿好衣服。傅老師又讓我們在空地上排練了一下。一切準(zhǔn)備就緒后，同學(xué)們拿著凳子有次序地到操場上定點(diǎn)的地方坐好。我班是第四個(gè)表演的，一個(gè)一個(gè)節(jié)目下來，快到我們了，我們都非常緊張。老師說：“不用緊張，認(rèn)真做好每個(gè)動(dòng)作就行�！边�再一次提醒同學(xué)們跳舞時(shí)要注意的地方“要有精神，要微笑，更不要低著頭�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。記住了老師的'話，緊張的心平靜了許多。終于輪到我們上臺表演了。隨著熟悉的音樂，我們跟著音樂跳起舞來。表演時(shí)看著臺下那么的老師與同學(xué)，我們謹(jǐn)慎地做著每一個(gè)動(dòng)作......我們表演完了。一顆懸著的心終于放了下來。下來時(shí)老師還夸獎(jiǎng)我們表演的非常好，同學(xué)們都樂開了花。
雖然這次表演的結(jié)果不盡人意。但老師和同學(xué)都已經(jīng)盡力了。希望下一次的藝術(shù)節(jié)能取得好成績！
藝術(shù)的作文 篇6
去年寒假，我和爸爸媽媽去了西安的一處，那里有著數(shù)千萬個(gè)兵馬俑。兵馬俑原來是色彩斑斕的，但是自從接觸了空氣之后，顏色在空氣中氧化的無影無蹤，就只剩下石頭的顏色了。怪不得在照片中看起來冷清清的.。
我懷著滿懷的好心情與無盡的激動(dòng)來到了兵馬俑的內(nèi)部。不斷有陣陣涼風(fēng)撲面而來。還感覺陰森森的。雖然人潮騰涌，但是，接觸到冰涼涼的扶手，也總感覺心驚膽戰(zhàn)的。有的兵馬俑斷了一只手臂，有的兵馬俑手上的兵器也不知所蹤。面部的表情也各不相同。矗立在坑中的兵馬俑一動(dòng)不動(dòng)，顯得威風(fēng)凜凜。令人情不自禁地聯(lián)想：如果這些兵馬俑是活的，在戰(zhàn)場上浴血搏殺、英勇善戰(zhàn)的姿態(tài)是多么瀟灑、霸氣��！簡直是無人能擋啊！風(fēng)馳電掣的速度能與虎豹相拼。
兵馬俑的身上雕刻的栩栩如生，每一根眉毛都雕刻得很清楚，而且這已經(jīng)是過了數(shù)千年了，那時(shí)候也許更加清楚呢？而馬頭上帶著頭套，也可以想象：它與它的主人并肩戰(zhàn)斗、以一敵十，勢不可擋、所向披靡。
到后來，我感慨萬分，古人都能把兵馬俑雕刻得栩栩如生、完美無瑕，可是我們現(xiàn)在的條件自然比他們那個(gè)時(shí)候好，而古人卻能把它們做得活靈活現(xiàn)、美不勝收。就連我們現(xiàn)代人都感到心服口服，所以我們不能讓這一門藝術(shù)沒落，應(yīng)該努力讓它崛起……
藝術(shù)的作文 篇7
如果我提到窗戶，你肯定會說，這太無聊了，誰都知道�？墒�，你對窗上的藝術(shù)又知道多少呢？
今天早上，一件奇特的事出現(xiàn)在了我們家的窗戶上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù)，大自然的杰作__窗花。她不但奇特還很美麗，千姿百態(tài)。最普遍的應(yīng)該是“松塔”了。這是一棵水晶松，一條條花紋都很細(xì)致、輕柔。伸出手一摸，呀！涼絲絲的，還有一些突出的線條，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠(yuǎn)，獨(dú)處深林的感覺。當(dāng)然，窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的精華，還是民間藝術(shù)的珍品，同時(shí)又是民俗文化的`重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫介紹的淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)的紅火富麗，喜氣洋洋。
我喜歡窗花，但我更愛給我?guī)須g樂的冬天！
藝術(shù)的作文 篇8
假如鉛筆不經(jīng)歷刀削的鉆心之痛怎能寫出華麗的文字；假如蟬兒不經(jīng)歷破繭的萬分艱難怎能于炎炎夏日高昂歌唱。要學(xué)好一門藝術(shù)，必須數(shù)十年如一日曲不離口、拳不離手地不斷練習(xí)。
剛剛學(xué)薩克斯的時(shí)候，我是一個(gè)門外漢，根本聽不懂老師在講什么，毫無頭緒。有點(diǎn)云里來霧里去的感覺。摸著薩克斯的各個(gè)按鍵不知如何下手，而且看著書上一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的五線譜，像故意跟我捉迷藏似的，一不留神就不知道在哪里了。而且很容易看花，常常弄得我抓耳撓腮，吹出來的音比豬叫還難聽。
到了暑假，要考級了，我急得不知所措，像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？技壍那游叶疾皇煜�，經(jīng)常會吹錯(cuò)甚至破音，可謂錯(cuò)漏百出，如果我這樣去考級，吹一句考官就會讓我走人了。為了避免這種情況出現(xiàn)，我只好利用空閑的一分一秒來練習(xí)薩克斯。雖然旁邊有電風(fēng)扇吹著，但是我還是練得汗流浹背，嘴唇都僵硬得咬不住笛頭了，氣都從旁邊冒出來，嘴巴都起了泡，腰也挺不直了，每一次練習(xí)成了累贅，但我必須堅(jiān)持著。經(jīng)過幾個(gè)星期的.魔鬼式訓(xùn)練，我終于能將這首曲子流利地吹下來了，至少不會停頓了。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，考級時(shí)我取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績。
經(jīng)過幾年的努力，我考出了薩克斯七級。而且在今年的12月28日，我們學(xué)校的銅管樂隊(duì)，在保利大劇院還有和外國友人同臺演出的機(jī)會，還能與他們合影，這真是一個(gè)千載難逢的機(jī)會，錯(cuò)過這一次，再等八百年也沒有了。雖然每天排練十分辛苦，還錯(cuò)過了語數(shù)老師分析題目的內(nèi)容。俗話說有得必有失。每天的訓(xùn)練練就了我的毅力和勇氣，使我學(xué)會了堅(jiān)持，不會輕易放棄。
丑小鴨變成白天鵝的時(shí)候，毛毛蟲變成蝴蝶的時(shí)候，當(dāng)你登上舞臺贏來陣陣掌聲時(shí)，那掌聲就是對你的鼓勵(lì)和肯定。讓我真正了解臺上一分鐘，臺下十年功的道理。
藝術(shù)的作文 篇9
有時(shí)候，修補(bǔ)不只是為舊物賦予了一次新的生命，更是一種情感的延續(xù)，藝術(shù)的傳承。
隨著生活水平的提高，我們對于破損老舊的物品多半是丟之棄之，而家中的老一輩們卻總是搖搖頭語重心長地說：這么丟掉太可惜，修修補(bǔ)補(bǔ)還能用。爺爺奶奶告訴我，他們那個(gè)年代物質(zhì)缺乏，大家對舊物也倍加珍惜，哪怕家里的碗碗罐罐破了壞了也要修一修接著用。我不以為然，碗罐可不比衣服，能夠用線縫縫補(bǔ)補(bǔ)。
直到去年的夏令營活動(dòng)，我親眼目睹了這門“修補(bǔ)的藝術(shù)”。我和小伙伴們來到了制醬文化園，園中，大小一致的`醬缸整齊地排列在曬場上，為了讓這些醬缸不因破損而被丟棄，文化園還特地請來了一位補(bǔ)缸人——專門給缸缸罐罐“縫縫補(bǔ)補(bǔ)”的老爺爺。我和小伙伴們頓時(shí)覺得十分新奇，便圍著補(bǔ)缸爺爺提起問來。
爺爺邊說邊給我們示范著：“補(bǔ)缸其實(shí)就像補(bǔ)衣服，只不過用的是一種特殊的針與線，我們先用特制的鉆子沿著醬缸裂縫的兩邊打孔，然后再用一種長得像訂書釘?shù)摹颁|子”嵌住抓牢，最后涂上專門的膠水，缸就補(bǔ)好了。”我們大呼神奇，爺爺只是無奈地笑了笑：“現(xiàn)在會補(bǔ)缸的，恐怕也就是我們這樣的老人了，如今大家的生活水平提高了，也沒有人會喜歡用舊的東西，只可惜了這門手藝，怕是要被忘記了。”我不禁感嘆到，補(bǔ)缸不只是一門技藝，更是一種藝術(shù)，它縫補(bǔ)起來的是一代人的情懷，讓人們在修修補(bǔ)補(bǔ)之間學(xué)會珍惜，憶苦思甜。
這時(shí)，小伙伴們紛紛提議：如今科技進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)傳播迅速，我們?yōu)楹尾焕盟M(jìn)行宣傳，給補(bǔ)缸這門技藝賦予一次新的生命。我們瞬間來了激情，大家拿起手機(jī)開始分工合作：有的拍照，展示補(bǔ)缸爺爺?shù)墓ぷ鬟^程;有的編輯文字，介紹補(bǔ)缸流程;有的負(fù)責(zé)上傳，利用微博、朋友圈等網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳補(bǔ)缸技藝。短短一個(gè)下午，我們收到了許多關(guān)注，但我們知道，這條路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)檫�有著許多這樣的傳統(tǒng)技藝，正以獨(dú)特的方式訴說著這個(gè)國家的歷史與故事，而我們需要去聆聽、去傳承，讓這些遺落的珠寶再次閃耀光輝。
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