藝術(shù)的作文精選[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的藝術(shù)的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
你有沒有這樣的體驗(yàn),當(dāng)你偶然間遇到一幅畫或者是聽到一首歌的時候,你突然覺得所有的不開心或者是糾結(jié)都隨風(fēng)而散了,世界突然變得明朗起來。這種感覺就是很治愈的,這樣的一幅畫或者是一首歌,就叫做治愈的藝術(shù)品。
我一直很喜歡這樣有治愈性的藝術(shù)作品,比如說一本書,一首歌曲,一個電影,一張畫,甚至一片人工園林風(fēng)景。我總覺得能設(shè)計(jì)出很治愈的作品的人一定是溫暖的人,這樣的人一定擁有很好的人格,對生活充滿了熱情與憧憬。僅是因?yàn)樽髡邔ι畹?熱愛就足夠讓我愛上他們的作品。
我喜歡這樣很治愈的藝術(shù)品的第二個原因是他們總是像會說話一樣,讓我在它們的輕聲細(xì)語里慢慢地淡忘最近的煩惱。仿佛看到了所有的陽光都慢慢地落到了地面上,泛起一朵朵光斑。之前看了八月長安的《你好,舊時光》里面的主人公總是有著自己的小心酸,他們的命運(yùn)總沒有那么的一番風(fēng)順,但是他們都在自己陰翳中慢慢地成長,慢慢地堅(jiān)強(qiáng),故事的最后,是一個比較完美的結(jié)局,生命過分美好?戳诉@本書,我竟然也平緩了情緒,因?yàn)榭吹搅怂麄兊拿篮媒Y(jié)局讓我確信,生命里的陽光總是那么的爛漫。
我還喜歡看很多插畫師的畫,有的插畫師畫出來的女孩子,或者是陪著自己的貓咪度過一個漫長的下午,或者是在叢林里漫步,或者是在剛剛好的年紀(jì)有著剛剛好的小心事,所有的畫面都像童話般那么的靜好,讓人看完之后,整個人都輕松了下來。
我喜歡治愈的藝術(shù),比起那些總是讓人思緒萬千,悲意濃濃的作品,我更喜歡治愈性作品里的歲月靜好,如果可以我希望自己也可以制作出屬于我的治愈性作品。
藝術(shù)的作文 篇2
我沒有參加過盛大的藝術(shù)節(jié)活動,但在我的心目中,藝術(shù)節(jié)往往是輕松又神圣的。
首先藝術(shù)就是一個很莊嚴(yán)的詞語,羅曼羅蘭曾說過:“藝術(shù)的歷史最大的公用是使它接近一個時代的靈魂,從而使它能觸及情感的源泉!彼囆g(shù)代表了一個人的情感甚至涵養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)就是給了我們一個展示自己情感和修養(yǎng)的機(jī)會,開辦藝術(shù)節(jié),首先要公平,讓每一個優(yōu)秀的人都有機(jī)會站在藝術(shù)的舞臺上。
并不是每一個人都有出色的藝術(shù)修養(yǎng)和令人刮目的才藝的。那那些沒有接觸過藝術(shù)的人們又怎么參與到藝術(shù)節(jié)中來呢?難道只是冷落他們嗎?不,在我心目的藝術(shù)節(jié)里,這絕對不行。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)是公開的,而藝術(shù)節(jié)的目的也恰恰是為了提高并展現(xiàn)每個人的藝術(shù)品位。所以我認(rèn)為,應(yīng)該把他們接納到藝術(shù)節(jié)中來,欣賞藝術(shù),品味藝術(shù),學(xué)習(xí)藝術(shù)。不管怎么樣,人人都應(yīng)該走進(jìn)藝術(shù),在藝術(shù)節(jié)里得到快樂,體會藝術(shù)的魅力。
其次,藝術(shù)節(jié)應(yīng)該是歡樂輕松的,有些人把藝術(shù)課程當(dāng)作一種壓力,這是不對的。藝術(shù)本來就是用來放松你的精神,開拓你的思維的,如今卻有人把它當(dāng)作一種禁錮自己牢鎖,萬萬不可。這些人必須扭轉(zhuǎn)他們對藝術(shù)的'看法,而藝術(shù)節(jié)為他們提供了一個很好的轉(zhuǎn)變機(jī)會。鋼琴、小提琴、二胡、琵琶、長笛、小號、單簧管……各種各樣的樂器會使他們了解藝術(shù)的美麗;拉丁、小天鵝、芭蕾、現(xiàn)代、孔雀、街舞……多姿多彩的舞蹈會讓他們體會藝術(shù)的真諦。相信真正的參與到藝術(shù)節(jié)里以后,藝術(shù)對他們不會是死氣沉沉,而是生機(jī)勃勃了吧!
我的藝術(shù)節(jié)里,除了演奏樂器,唱歌舞蹈以外,絕不可少優(yōu)美的朗誦,還有各不相同的民間藝術(shù)。
因?yàn)槊總地區(qū)的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣都大不相同,所以各個地區(qū)展現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格也不會相同。想一想,先看看熱情歡快的東北大秧歌;再瞧瞧令人驚嘆的踩高蹺;瞥兩眼技術(shù)含量很高的民間雙簧……那種熱鬧非凡、樂趣橫生的藝術(shù)節(jié),大概大家已經(jīng)期待已久了吧!除了這些表演,我還會請來一些擁有高超手工藝術(shù)的民間老人,F(xiàn)場剪紙,牛、羊、狗……各種動物惟妙惟肖,再剪一個888個福字,全場都回味蜜餞藝術(shù)折服。還有現(xiàn)在已越來越少的捏泥人技術(shù),孫悟空,豬八戒,西施……人物們動作神情極其逼真,那種就要活了的藝術(shù),深受孩子們喜愛。這種貼近生活、充滿驚喜的藝術(shù)節(jié),誰又不想迎來呢?
我心目中的藝術(shù)節(jié)永遠(yuǎn)神圣輕松,人人皆可走進(jìn),雖然現(xiàn)在只是夢想,相信總有一天,它會成為現(xiàn)實(shí)。
藝術(shù)的作文 篇3
我愛追尋;追尋科學(xué),追尋生活,追尋自由,追尋快樂……但我最最喜愛的,無非是追尋藝術(shù)了。
藝術(shù),即是用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)更有典型性的社會意識形態(tài)。
藝術(shù)一直是我所向往,它那獨(dú)特的魅力,美好的韻味以及激烈的競爭性,深深地吸引著我。
自古以來,它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學(xué)、曲藝、戲劇、電影等。
我愛藝術(shù),我要追尋藝術(shù)。
追尋藝術(shù),追尋音樂,尤其是著名音樂家貝多芬作的曲,旋律優(yōu)美,又富有神秘感。我經(jīng)常在寫作文前聽音樂,便立刻會來靈感。無聊時,聽聽音樂,便能再次開心起來。心情煩躁時,只要一聽音樂,無論當(dāng)前有多生氣,多煩躁,都會變得舒暢起來……音樂獨(dú)特的魅力即是如此,它能給我?guī)盱`感,帶來快樂,帶來舒暢……
追尋藝術(shù),追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈,對舞蹈有著很大的興趣。上小學(xué)后,我加入了舞蹈班,對舞蹈更為喜愛了。跳起天鵝舞,舞步柔和,動作優(yōu)美,那獨(dú)有的`線
條美和姿態(tài)美,給人以十分美好的韻味。
追尋藝術(shù),追尋美術(shù)。美,即是好;好的藝術(shù)就是美術(shù)。美術(shù)包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描,那是因?yàn)槲覍W(xué)過,知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描;我最喜歡的,是漫畫。很多人都知道,漫畫是簡單而夸大事物特征的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧,我喜歡的,也不是這種漫畫。
也許你會問,漫畫不就是這樣的嗎?如果你不喜歡這樣的漫畫,那你喜歡的,又是什么漫畫呢?我的回答是:我喜歡的漫畫,是日本的傳統(tǒng)漫畫。雖然它也有具有諷刺性和幽默性,但它漫畫家的畫功占著它吸引人程度的很大的比例。就比如說現(xiàn)正暢銷的《哆啦a夢》吧!畫家藤子·不二雄以他獨(dú)特的畫功,塑造出人人見人愛的機(jī)器貓哆啦a夢,大大提高了該漫畫的暢銷量。此漫畫非彼漫畫,現(xiàn)在你應(yīng)該知道了吧!我們幾個好朋友都非常喜歡漫畫;我們經(jīng)常把自己畫好了的作品,作個比較。做得比較好的,她會再接再厲;做得不是很好的,她也會加倍努力,爭取超過這次比賽的佼佼者。因此,由于我們的競爭,令我們對美術(shù),對漫畫的追求更加執(zhí)著,更加堅(jiān)定。
我愛追尋藝術(shù),來源于藝術(shù)的魅力,藝術(shù)的韻味以及競爭性。
藝術(shù)的作文 篇4
屯溪路小學(xué)一年一度的“藝術(shù)節(jié)”來了。每個班的同學(xué)都上交了許多藝術(shù)作品,我們班也不例外,美術(shù)課上李老師讓我們拿出一早準(zhǔn)備好的紙盤,畫上一些漂亮的圖案,畫好后和同學(xué)合作,把兩幅作品的背面粘在一起,并且擺上幾幅畫好的紙盤供我們參考。
聽了老師的'布置后我們開始動筆了,這時我愁容滿面,心想美術(shù)可是我的弱項(xiàng),這可怎么辦啊?同桌葉群安慰我說沒事的,不就畫一幅畫嗎?你要相信自己很棒的,聽完同桌的鼓勵,我也為自己打氣,終于拿起了畫筆,飛快地在腦子里構(gòu)想起來,應(yīng)該在中心畫一個主要的東西,我想太陽是地球光的來源,它就是整個的中心,如果沒有了太陽就代表世界沒有光明,于是我在中間畫一個火紅的太陽,我剛畫好一個圓,突然想到了一個絕妙的主意,我先把圓的內(nèi)部涂上紅色,又在圓的周圍畫了一圈愛心,這是說愛可以相互傳遞的,而太陽發(fā)出來的金色光芒就不用畫出來了,直接用黃色彩筆把愛心和圓的空白部分涂實(shí),就表示愛圍繞著太陽,接下來是三圈,我想了想決定畫一個葉子形狀,用紫色畫筆涂好,擺出花朵形狀,這時我突然發(fā)現(xiàn)每兩個花瓣之間的距離有些大,空白部分比較多,我靈機(jī)一動,拿出綠色筆在中間點(diǎn)了一些點(diǎn)點(diǎn),最后用紅、粉、黃、藍(lán)涂在最后一圈里就完成了。
紙盤做好后我看了看,覺的還真不錯,這時葉群也做好了,她做的同樣也很漂亮,我對她說我們合作吧!她也很高興地答應(yīng)了,后來我們又忙活了一陣子,正好下課鈴響了,我也做好交上去了,老師還夸我們做得不錯,后來我在一樓的長廊發(fā)現(xiàn)了我的紙盤作品,我高興極了,原來藝術(shù)節(jié)這么有趣。
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