【精】關(guān)于藝術(shù)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于藝術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于藝術(shù)的作文1
如果一個人從小生活在一個家庭條件富裕，父母對子女疼愛有加，對子女各方面都十分重視的家庭，那么他的成長道路對于他來說會影響他的一生。
一個對子女教育十分重視的家庭，必然會重視家庭教育，也必然會給孩子營造一個良好的家庭氛圍。一個良好的生活氛圍可以讓一個人從小就養(yǎng)成許多良好的品質(zhì)。
如果一個人生活的環(huán)境里，父母都很尊敬家中的長輩，經(jīng)常關(guān)心家中的長輩，對于晚輩也疼愛有加。時間長了，在孩子的潛意識就形成了要尊老愛幼這種意識。這樣一來，當(dāng)孩子遇到老年人時會幫助老人，遇到小弟弟小妹妹時會幫他們。
如果一個人生活的環(huán)境里，周圍的人都很誠實(shí)，很善良，樂于幫助人。那么在這種環(huán)境下長大的人心地善良，待人和藹，對人公平、公正。也不會欺騙別人。
如果一個人從小生活的環(huán)境是一個相對自由、相對寬松的環(huán)境，而且周圍的人對別人的要求并不高。這種環(huán)境下長大的人，通常都是向往自由的人，而他對周圍人的要求并不高。因?yàn)樵谒磥�，對待別人不應(yīng)該用一種太嚴(yán)格的要求。
如果一個人從小生活的環(huán)境里，沒有世間的丑惡，人與人之間都是以誠待人，人與人之間沒有勾心斗角，人與人之間是充分的信任。那么在這種環(huán)境下長大的人都是很純潔很善良的人，對待別人沒有一絲虛情假意。
如果一個人生活的環(huán)境里，周圍的人都是見多識廣，博學(xué)多識的人，且見解都十分獨(dú)到、獨(dú)特的人，那么在這種環(huán)境下長大的人都會獲得許多知識，而這些知識有些從書中得不到。
學(xué)習(xí)源自于生活，我們一生中學(xué)到的許多知識有大部分都是從社會上得到的。學(xué)習(xí)是需要善于發(fā)現(xiàn)的，如果我們善于從生活中發(fā)現(xiàn)，我們會得到許多做人的道理和知識。
關(guān)于藝術(shù)的作文2
思想者被法國雕塑家奧古斯迪 羅丹創(chuàng)作于1880－1900年，現(xiàn)收藏于巴黎美術(shù)館。他象征著但丁對于地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個形象，羅丹傾注了巨大的藝術(shù)力量，被譽(yù)為世界十大雕塑。直至現(xiàn)在，我才有幸見到他的真面目。
一個風(fēng)和日麗的星期天，我們?nèi)襾淼搅酥腥A世紀(jì)壇參觀文藝復(fù)興時期展覽。展覽廳里掛滿了大大小小的名畫，他們都出于許多很有名的畫家之手，但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。
這座雕像塑造了一個身材高大強(qiáng)壯的巨人，他左手扶膝，右手托著下巴，好像在思考著一件很重要的大事。巨人面部表情很嚴(yán)肅，他的肌肉非常緊張，仿佛沉浸在無限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態(tài)，把身體蜷縮成一團(tuán)，仿佛渴望沉入 絕對 的冥想。他低著頭，給人一種很沉默的氣息，若有所思。深陷的眼眶，不知所措的眼神，更突出了這種苦悶的內(nèi)心情感。通過思想者的動作，他的思想感情深深的表達(dá)了出來，給予參觀者一種引發(fā)深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。
羅丹的思想者是西方雕塑藝術(shù)的瑰寶。從古至今，思想者給了多少人以藝術(shù)的熏陶和美的享受。他一直默默地注視著地面，仿佛還在思考著。今天，當(dāng)我站在這座雕像前，才真正感受到藝術(shù)的魅力。
關(guān)于藝術(shù)的作文3
今天中午，美妙的起床鈴響了，我伸了伸懶腰，薛老師興奮地大喊大叫：“今天有藝術(shù)節(jié)表演，大家整整齊齊的排好隊到四樓多功能廳！”我們懷著高興的心情來到了四樓多功能廳，里面人山人海，多功能廳一下沸騰了起來。
藝術(shù)節(jié)表演開始了，一位漂亮的小女生和一位帥氣的小帥哥走了出來，他們是讓人羨慕的主持人，它們先讓二年級一班的小帥哥表演街舞，他跳的街舞就像一個機(jī)器人在揮舞著手臂，表演完后，一群小觀眾們鼓起了熱烈的掌聲，像有人在敲鼓。
主持人再次走了出來，鄭重的說：“你們看見過街邊唱歌的人嗎？下面有請二年級二班的同學(xué)帶來獨(dú)唱隱形的翅膀！”一位亭亭玉立的小仙女走了過來，后面帶著一雙潔白如雪的翅膀，她放聲歌唱，我聽的很認(rèn)真，都不由的唱起來，最后，她唱完了，大家鼓起了清脆的掌聲。
主持人有禮貌的走上臺，興奮的大喊大叫：“下面有請二年級三班的同學(xué)表演獨(dú)唱！”一位帥氣的小王子走上了臺，他用自己清脆的聲音放聲大唱起來，我們也跟著一起唱起來，多功能廳混亂了起來，他唱完了，我們鼓起了震耳的掌聲。
主持人亭亭玉立的走了上去，興奮的大叫：“下面有請二年級四班的同學(xué)表演葫蘆絲！”一位亭亭玉立的小公主上了臺，她的衣服就像開屏的孔雀衣，她開始吹起了葫蘆絲，她吹的葫蘆絲簡直就像別人唱的，太美妙了，我都不由地贊嘆：“真好聽！”過了一會，這位亭亭玉立的小公主走下了臺，我們給她鼓起了掌聲。
過了一會，節(jié)目演完了，我們依依不舍地離開了整整齊齊的四樓多功能廳！
關(guān)于藝術(shù)的作文4
四月份，學(xué)校里要舉辦藝術(shù)節(jié)，我想：我雙排鍵不是彈得挺好的嗎？要不我也參加比賽吧！我就情不自禁地向老師報了名。回到家里，我和媽媽商量了一下，媽媽說：“佳禾，如果你真的很想?yún)⒓颖荣�，我也支持你，雖然那家伙挺重的。”我高興地大喊：“耶！”
舉辦藝術(shù)節(jié)的當(dāng)天，我的心怦怦直跳，我們提前吃了飯，去周品妙的媽媽辦公室化妝。我們興奮地討論著自己化妝起來會是什么樣子，周品妙生氣地說：“都什么時候了，還胡鬧！”我們委屈地說：“我們沒胡鬧呀，我們只是覺得閃光粉抹到臉上不好抹，決定把閃光粉放到面油里沾一沾，再抹到臉上，不是挺好的嗎？”周品妙恍然大悟，說：“對不起，我真是錯怪你們了�！敝芷访钰s緊把我們討論出來的辦法告訴了她的媽媽，周品妙的媽媽拍了拍手，說：“佳禾真聰明，這真是一個好辦法！”我們趕緊用剛才的辦法把這個麻煩的妝給化好了。
化好了妝，我們要去會場了，我的身體抖得更厲害了，因?yàn)槲易钆律系呐_就是舞臺。但是，我還是讓自己穩(wěn)定了下來，靜下心來回顧著動作。同學(xué)們帶的樂器還真有意思，什么小提琴啦、薩克斯啦、電子琴啦、古箏啦，五花八門。周品妙跟我說：“佳禾，我很喜歡薩克斯哦！”我環(huán)顧四周，看到臺上閃閃發(fā)光的薩克斯像一把金色的喇叭在緩緩地演奏著，頓時聽得入了迷。輪到我演奏了，我的心情緊張得像只只想努力縮進(jìn)殼里的烏龜，不過，我還是努力地把這首《阿里山的姑娘》給彈下來了。那觀眾們呢？似乎每一個人都不讓自己眨一下眼睛，認(rèn)真地傾聽我演奏的清脆悅耳的樂聲，等我彈完了，熱烈的掌聲傳到了我的耳朵里，我頓時感到喜悅無比。
我們回到教室，男同學(xué)一見我和周品妙化妝起來像妖精一樣，趕緊四散逃命。今天真是我最快樂的一天。
關(guān)于藝術(shù)的作文5
中國的剪紙術(shù)源遠(yuǎn)流長。一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出一幅幅惟妙惟肖、栩栩如生的藝術(shù)品，讓人嘖嘖贊嘆。
你瞧這幅剪紙：兩個牧童騎在牛背上歸去。這讓我不由得展開了想象的翅膀。
在一個偏僻的小山村里，住著兩個牧童——小王和大莊。每天早晨，他們都要去放牛，直到傍晚才回家。他們和老牛成了形影不離的好朋友。
這天，兩個牧童還是像往常一樣，一大早就出去放牛了。他們帶著老牛來到了一片開闊的青草地上。老�？惺持嗖�。兩個牧童則在一旁讀書。
這時，危險悄悄降臨了。突然，一頭猛虎向兩個牧童撲去，牧童卻渾然不知。老牛大叫一聲，兩個牧童這才反應(yīng)過來。他們?nèi)鐾染团�。老虎在后面窮追不舍。
他們跑呀跑，來到了河邊，但是河水洶涌，他們過不去。兩個牧童急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，老牛走了過來，對他們說：“小王、大莊，你們倆騎在我的背上，讓我?guī)е銈兲^去。”兩個牧童迅速爬上牛背，老牛使出渾身解數(shù)，縱身一躍，他們一起過了河。老虎在河的另一邊，氣得大聲咆哮。兩個牧童見脫離了險境，如釋重負(fù)。
兩個牧童對老牛說：“謝謝你呀，老牛！要是沒有你，我們現(xiàn)在恐怕已經(jīng)在老虎的肚子里了！”
“沒關(guān)系，這是應(yīng)該的�！崩吓Ｕf，“我們都是好朋友！”
太陽已經(jīng)偏西，兩個牧童騎在牛背上歸去了。晚風(fēng)吹拂著他們，還有一支短笛在風(fēng)中微微作響……
我依然沉浸在想象的世界里，心情久久不能平靜。
中國的剪紙藝術(shù)竟是那么的出神入化，引人入勝，讓我如此陶醉！我愛剪紙！
關(guān)于藝術(shù)的作文6
星期六，大家剛坐好準(zhǔn)備上課，便見趙老師提著一包餅干走進(jìn)來。同學(xué)們議論紛紛，有的說趙老師沒吃中午飯，有的問趙老師買餅干干什么。趙老師在黑板上寫下了五個大字:咬出的藝術(shù)。同學(xué)們一看見這五個大字，便恍然大悟。果然，今天的游戲是咬餅干。
趙老師一聲令下，第一輪游戲便開始了。我們各自咬個自的餅干，誰也沒顧誰。只有我在三分鐘中擠出一點(diǎn)時間，看了他們。只見他們咬的都是歪瓜裂棗，我必勝無疑。果然，我用一個十字打敗了他們的失敗作品，獲得了第一。于是，我緊張的看著下面的比賽。經(jīng)過了前幾輪的比賽，決賽選手定了下來。趙老師給了我們一分鐘的思考時間。我左思右想，不知道要做什么。忽然，我看見了最后邊的墻上有許多花，我便有了主意。一分鐘過去了，決賽終于開始了。我用門牙不停地磨餅干，好像一只老鼠正在磨牙。好不容易磨出了六個小小的缺口，我才發(fā)現(xiàn)自己滿身都是餅干屑。所謂：福無雙至，禍不單行，因?yàn)槲夷サ锰昧α�，所以牙齦開始痛了起來。
這時，臺下又喊了起來：“五、四、三、二、一，時間到!”我心中很緊張，但當(dāng)我看了旁邊兩位的作品時，這些緊張飛到了九霄云外。原來，我左邊的同學(xué)想咬一個熱帶魚，可是他把尾巴咬掉了，只剩一個三角。而右邊的那位則更神奇，咬得像狗骨頭一樣，應(yīng)該是一個失敗的作品。果然，我勝利了。我美滋滋的吃著餅干，心里想：“原來咬也能咬出藝術(shù)啊!”
關(guān)于藝術(shù)的作文7
我校第五屆藝術(shù)節(jié)晚會是一場精彩絕倫、美輪美奐，堪比春晚的一場視聽盛宴。晚會同時開放網(wǎng)絡(luò)直播，讓不能到場的家長們都能一睹風(fēng)采。那晚的盛況，我至今歷歷在目。
那是我第一次登上學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺。雖然我只是作為管樂團(tuán)的一員登臺，卻依然滿懷一萬分的激動，兩萬分的期待！我們樂團(tuán)剛剛獲得市中小學(xué)生器樂大賽一等獎，但為了這次藝術(shù)節(jié)，依然刻苦訓(xùn)練，不斷完善音色和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
作為50多人的樂團(tuán)，我們排在第一位上場。旋律響起，我就被一種強(qiáng)大的共鳴感包圍了，潮水翻滾一樣，同時還有一種置身在聲音里去聽聲音的奇妙感。我遨游在音樂的海洋里，覺得自己就是音樂之河的一滴水。絢爛的燈光打在我身上，我努力打出最響亮的節(jié)奏�，F(xiàn)在回想起來，還有余音繞梁的感覺。
我們在熱烈的掌聲中走下臺。緊接著，葫蘆絲社團(tuán)，舞蹈社團(tuán)、小布谷聲樂社團(tuán)、五彩跳繩社團(tuán)等數(shù)個我校特色優(yōu)異社團(tuán)輪番上場。精彩的節(jié)目一個接著一個。你聽，飄逸輕柔的葫蘆絲把我們帶到了西雙版納的林中，讓人流連忘返；小布谷們的歌聲如山澗泉水般清澈而自然，把我們深深吸引；你看，上過央視的紅舞鞋社團(tuán)的小精靈們像美麗的蝴蝶飛舞著，美的讓人陶醉；跳繩社團(tuán)的小帥哥們像一只只敏捷的小燕子變著各種花樣飛起、落下，讓人眼花繚亂。
整場晚會用驚艷的燈光，烘托著音樂，配上我校學(xué)子的十八般才藝，帶動著現(xiàn)場的共鳴。難怪外界都評論說這是一場堪比春晚的晚會！我校的藝術(shù)節(jié)晚會，太棒了！
你問我同學(xué)們的十八般才藝從何而來？告訴你吧，這是我校學(xué)科拓展課程之一“一門興趣愛好”以50多個社團(tuán)的形式開展的結(jié)果。
關(guān)于藝術(shù)的作文8
自從一年級的時候，我就喜歡上圍棋特色班，當(dāng)時我總感覺圍棋這種藝術(shù)十分的好玩……終于，我等到了二年級的時候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師說：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應(yīng)了。
終于到了我盼望已久的圍棋班開班的時候了，可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個時候遲到，結(jié)果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說明了理由才進(jìn)了教室。
可是我才上了不到三天，立刻便開始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡著了。后來老師知道此事后便對我說：“你在上一節(jié)課吧！如果還不想學(xué)的話就退了圍棋班了吧！”一說退字，我心中甚是高興�。�
這次我是高高興興的來上圍棋課的，是因?yàn)樵谏贤赀@一節(jié)圍棋課后，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來上課了，我心想：反正這是最后一節(jié)圍棋課了，認(rèn)真的聽一聽老師想的也無妨。我聽著圍棋，竟然竟然聽的如癡如醉，老師竟然提問我了，我從來沒有被提問過。老師讓我和他對弈一盤，幸虧我這節(jié)課聽了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表揚(yáng)我了。我從來沒有被表揚(yáng)過，從此，我便熱愛上了圍棋。
雖然現(xiàn)在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學(xué)圍棋。
關(guān)于藝術(shù)的作文9
這兩年帶藝術(shù)生的語文，應(yīng)該說，這些學(xué)生還是很可愛的，個性化也比較強(qiáng)，在形象語言的表達(dá)上，比較強(qiáng)勢，但也不能否認(rèn)，在語文表達(dá)上，他們還是有些弱勢。
這語言表達(dá)上的弱勢之一，就是他們不愿意寫命題作文，不愿意寫材料作文。直接有題目的還好些，若是給材料，則很是有一些學(xué)生，不知道寫些什么，或者審題的時候，直接就偏了�；蛘哒f，相對于我們大家主體的認(rèn)知來說，他們是審題偏了。這審題偏了，若是自己寫點(diǎn)興趣文章，隨意發(fā)表點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，其實(shí)并不算什么的，畢竟老是隨大流，也不符合藝術(shù)的規(guī)律，也不容易出精品�？墒欠旁趪胰〔牡母呖贾�，這些劍走偏鋒的文章，就很容易被打入冷宮，然后就可能影響他們的人生道路。所以，在藝術(shù)生的語文教學(xué)上，如何讓他們能寫出適應(yīng)高考的作文，真是一個難題。
對于這個難題，我曾經(jīng)分析，不愿寫或不能寫一個可能是他們閱讀能力弱，讀材料抓不住要點(diǎn)；另一個可能是他們思維單一，不會聯(lián)系，不會擴(kuò)散思維；也有可能是他們生活閱歷簡單，看完材料后不能聯(lián)系生活實(shí)際，沒有感想。所以，我也有針對性地做了一些努力，比如說引導(dǎo)閱讀，在閱讀中有意識的讓他們歸納，學(xué)習(xí)課文時，盡量聯(lián)系現(xiàn)實(shí)設(shè)計問題等等。
我曾經(jīng)聽過魏書生老師的講課，有一段印象很深：魏老師的一個學(xué)生，不會寫作文，有一次寫了5個字，魏老師說“很好嘛，這次能寫5個，有進(jìn)步，下次寫10個字，應(yīng)該能做到吧？”然后那個學(xué)生就一點(diǎn)點(diǎn)的寫了下去。所以我在教學(xué)的時候，也嘗試著模仿，對于這些不愿寫作文的同學(xué)們，也這樣引導(dǎo)。并且期待著他們順利長成的那一天。
關(guān)于藝術(shù)的作文10
今天，我們演了很多精彩的節(jié)目。我們學(xué)校迎來了“歡樂的校園”昆小之下第二界藝術(shù)節(jié)。可把我們班的同學(xué)高興壞了。
瞧，我們班的來到操場上坐在看文藝演出。瞧，各村鄉(xiāng)親的觀眾來的真多。解放軍叔叔來到我們的學(xué)校。搬得干干凈凈，擺著各種顏色的花。又來這么多的校長，又上了講臺說了許多的話。過了20分鐘，馬上開始文藝演出了�？次逡话嗝恳粋�都拿著小喇叭，滴滴的吹�？墒墙袢说腵伴奏者。
藝術(shù)節(jié)的節(jié)目數(shù)不勝多，看的令人眼花繚亂。節(jié)目的有人唱歌、彈琴，小喇叭，快板，時裝秀，這么多的節(jié)目我感到高興壞了，開始演出了。主持人說：“有請一三班的表演節(jié)目，一三班的表演是《快樂天使》，穿著紫色的裙子。頭上戴著天使一樣的快樂。情不自禁的數(shù)數(shù)幾個人。10個人吧！一三班的表演節(jié)目很好。我看一三班的全都下去了，就這么一個同學(xué)康老師的女兒叫丁一。丁一穿著紅色衣服，頭上帶著頭紗，丁一跳的是天竺少女，我坐在看見白色的衣服是老師教丁一的。丁一她爸爸拿照相機(jī)。丁一跳的太美了。我很喜歡丁一跳的好看。我最喜歡的節(jié)目是猜猜幾班。我不告訴你，你就猜猜吧。
著藝術(shù)節(jié)展示我風(fēng)采，就會過去了。我當(dāng)時沒想到藝術(shù)節(jié)還真熱鬧，像人山人海��！藝術(shù)節(jié)真了不起。我感到想寫什么喜歡的節(jié)目。你就猜不著，我來告訴你把！我最喜歡的節(jié)目是-一三班祝你藝術(shù)節(jié)跳的美極了一切快樂的自由的過去了！
關(guān)于藝術(shù)的作文11
“咦?爸爸，這是什么?”“這是朋友出差給我?guī)Щ貋淼囊患碌奶沾晒に嚻�。你看，很漂亮�?”家里的柜櫥里陳列滿了大大小小的工藝品�？晌覍λ鼈儾]有多大的興趣，感覺它們就像木頭一樣，呆呆的，一點(diǎn)兒生機(jī)都沒有。直到那件名稱“鷹蛇戰(zhàn)”的工藝品擺放到我家的柜櫥時，我一下就喜歡上了它，真是讓我愛不釋手。
它并不是獨(dú)一無二，但卻與眾不同。在一塊陡峭的懸石上，兩只被雕刻的栩栩如生的動物——鷹和蛇開始了一場激烈地搏斗。只見那只雄鷹怒目圓睜的眼睛機(jī)警地注視著蛇，那向天空高展的翅膀好像正在扇動著，時刻準(zhǔn)備起飛。那敏捷的腳早已離開懸石了，怎么看都像要進(jìn)攻的樣子。但那只挺著身子在巖石上盤旋著的蛇卻截然不同。這條蛇的模樣既不像進(jìn)攻，又不像逃跑，好像只想防守。應(yīng)該是想跟鷹比一比是鷹的進(jìn)攻厲害，還是它的守厲害。它的尾巴在巖石上盤了三圈，上半截身子挺了起來，眼睛一動不動地盯著鷹的一舉一動，隨時準(zhǔn)備躲避，后發(fā)制人。我此時也仿佛成了巖石上的一棵小草，默默注視著這場激烈的戰(zhàn)斗。
這個陶瓷藝術(shù)品不管是蛇還是鷹，是巖石還是小草，在我看來只是一種棕色涂染而成的，但這棕色卻是不同一般的棕色，棕得生機(jī)勃勃，棕得光彩奪目。“鷹蛇戰(zhàn)”這個藝術(shù)品雖然是靜物，但卻讓我用心感受到了充滿生機(jī)的一幕。鷹那先下手為強(qiáng)的勇猛和蛇后發(fā)制人的智慧令我敬佩。怎么樣，你們喜歡觀看這場鷹蛇戰(zhàn)嗎?
關(guān)于藝術(shù)的作文12
在這春光明媚，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，春暖花開的季節(jié)里，我校一年一度的藝術(shù)節(jié)開幕了！寧靜的校園里到處都洋溢著歡聲笑語，連太陽都露出來笑臉，為藝術(shù)節(jié)增添了一片光彩。
我們班同學(xué)個個熱情高漲，都想在藝術(shù)節(jié)舉行的比賽中展示自己的才藝，取得好成績呢！同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙地討論怎樣編排節(jié)目，大家在一起出謀劃策，有的表演魔術(shù)，有的表演唱歌，陳燦等同學(xué)一起排了一個歌伴舞《棉花糖》。我和沈子杰在Miss陳的幫助下，排了一個特殊的節(jié)目——雙簧！我們努力練習(xí)，經(jīng)過幾次選拔，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目很有特點(diǎn)，我們勝出了！
我們可以登上“我的舞臺我出彩”的大舞臺了，我們兩個太興奮了，當(dāng)然，也有一點(diǎn)小緊張。
演出當(dāng)晚，每個節(jié)目都很精彩，每個同學(xué)的表演，都體現(xiàn)了多才多藝，令人興奮不已。我們的節(jié)目比較靠后，是第11個，我們坐在臺下，欣賞每一個節(jié)目，但我們也有一點(diǎn)點(diǎn)著急，因?yàn)槲蚁氚炎约旱牟潘嚳禳c(diǎn)展示給大家。輪到我們上場了，我們的心情開始平靜了，不緊張，我們把最好的狀態(tài)發(fā)揮了出來，逗得大家哈哈大笑，贏得了陣陣掌聲！我們的節(jié)目給藝術(shù)節(jié)增添了更多的亮點(diǎn)！
藝術(shù)節(jié)節(jié)是我校給全體同學(xué)才藝展示的一個平臺，我和同學(xué)們都像過年一樣欺盼著，也像過兒童節(jié)一樣開心！這次的藝術(shù)節(jié)讓我明白了什么是一分耕耘，一份收獲。明年的藝術(shù)節(jié)，相信通過我自己的努力，一定有更加精彩的節(jié)目展示給大家！
我愛您，廣東碧桂園學(xué)校！
我為你驕傲，難忘的藝術(shù)節(jié)！
關(guān)于藝術(shù)的作文13
永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔永遠(yuǎn)年輕。也許這緣于我對一位哲人的拜訪。我問哲人怎樣才能永遠(yuǎn)年輕和快樂。哲人笑而不答，剎那間，我大悟道：對��！是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人的地方都會開放，心靈越是高潔，微笑之花越美。
人生的樂趣莫過于微笑著面對一切。它緣于佛祖拈花的智慧，于是，佛教便有了無語的禪宗。微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。只要你可以自信而不輕狂，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不搖滾……
我要微笑著面對自己，不論是冒犯，還是恭維。微笑會讓冒犯者無地自容。正是你的寬容包容了他人的狹隘，你的理智喚醒了他人的良知，你的勝利不在是言語的得失，不在是爭一日長短，而此刻他的心中便會有一粒微笑的種子發(fā)芽。佛家云：“不悟既佛是眾生，一念悟時眾生是佛。
面對周圍的喝彩，我還以微笑。這微笑更是提醒自己，一切都會過去的�！比γ麎m與土，八千里路云和月�！叭松膽B(tài)度最難就是看淡眼前的虛華，把思想放飛卻腳踏實(shí)地的前行。
我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。不用在去苦苦尋覓快樂，不在乞求光陰的憐憫，而是面帶著微笑走過四季，在將它們貯成幸福的美酒，享受一生。如果命運(yùn)允許我平凡，那么好吧，我會欣然接受，微笑著繼續(xù)……
我不會去為自己辯解，我要用微笑去說明一切。也許你此刻正沐浴著幸�；蛟馐懿恍遥菬o論悲傷還是不幸，請記�。何⑿χ鎸�。
看那一條條林間小溪，悠然而新鮮的流過樹根，穿過草地，看那小草高高的長，花兒默默的紅，葉片輕輕的綠，一切都在微笑著前行，成長，繼續(xù)……
關(guān)于藝術(shù)的作文14
在藝術(shù)的長河中，繪畫是我的最愛。在我無聊的時，就會畫一幅;在我失落的時，就會畫一幅;在我開心的時，就會畫一幅。至今，我小時候畫的畫雖然大都找不到了，但回想起來還是頗有些留戀。如今我六年級了，隨著作業(yè)的增多，我休息的時間越來越少，更別提繪畫了。
在很小的時候我就在電視上看那些工作人員在一些面版，用細(xì)小的沙子作畫，這對小時候我來說是多么不可思議呀!于是我
便在樓頂上找了甚多細(xì)小的沙子裝進(jìn)盒子，帶到樓下就開始了作畫……也許是那個時候我喜歡上繪畫的吧!
當(dāng)我還上小學(xué)一年級的時候，父母就給我報了繪畫補(bǔ)習(xí)班�；叵氘�(dāng)時在補(bǔ)習(xí)班的快樂情景，不由的拿出以前畫觀賞，不由得發(fā)現(xiàn)原來我小時候畫的畫是多么幼稚。而那時父母卻一直贊不絕口，也許是因?yàn)樗麄儾幌肫茐奈业淖宰鹦陌?他們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)繪畫這條路鋪好了平坦的水泥路�？稍谶@條路上不會一帆風(fēng)順，遇到坎坷是在所難免的：那是在我剛上三年級時，老師說不教兒童繪畫了，改教素描了。因?yàn)楦改刚J(rèn)為那是高年級學(xué)的，擔(dān)心我會承受不住、受累，所以就不學(xué)了。因此，我的繪畫生涯就終止了。
但我們又因此就放棄繪畫，而是在家中仍然在畫，可在家中畫的就沒有老師教得好。有一次，我閑著無聊便在本子上畫小姑娘，可我畫完后覺得我畫的怎么看都超難看，便拿起筆開始修改……最后我怎么改都不好看，就把本子撕了。爸爸媽媽看見了，連忙跑來安慰我：“你畫的蠻好的，不必傷心�！蔽倚睦镏浪麄兪窃诎参课�，有感覺他們的安慰似乎就是對我的嘲笑，便更加氣憤……從那以后我更加努力畫畫了。
我堅信總有一天我能在繪畫這方面展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，像爸爸媽媽證明我的努力沒有白費(fèi)。
關(guān)于藝術(shù)的作文15
那是一個晴朗的早晨，舞動俱樂部舉行藝術(shù)節(jié)。
太陽公公才露出一點(diǎn)肚皮，月亮姐姐還在天上玩耍。我已經(jīng)早早地來到了那里，為今天的藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。
我們幾個有參加藝術(shù)節(jié)的同學(xué)做完了準(zhǔn)備。我的心情如同熱鍋上的螞蟻，慌得很！既激動又緊張；緊張的是馬上就要開始了，不知道我們能否發(fā)揮得好，如果不好就得不了獎，如果得不了獎就不能為班級加分，加不了分就落后了，如果落后了就……激動地是我們很快就上臺了！
就快要輪到我們的時候，亮亮的服裝出了點(diǎn)小問題，我們只好趕快解決咯！有的人在為亮亮的服裝“包扎”，有的人忙得滿頭大汗，有的人為滿頭大汗的人補(bǔ)妝，有的人……
一切準(zhǔn)備就緒。我見前面幾個節(jié)目表演得很好；你瞧！觀眾們大聲尖叫連連叫好，評委們一個個露出微笑，有的評委點(diǎn)頭，有的評委們圍成一堆激烈地討論著，有的人......我們隊員個個急了起來。
終于輪到我們了。一個姿勢、一個微笑、一個動作……大家都做得還不錯，現(xiàn)場的觀眾一個比一個叫得響，一個比一個激動，有的觀眾直接從座位上蹦起來！跟著評委們也拍手了；有幾個跟我們比賽的人也驚呆了，也許是我們的節(jié)目與眾不同了吧！我還看見有一個人搖搖頭，走了。我見隊員們一個個跳得越來越有勁兒，我也跟著起勁兒。最后圓滿結(jié)束了。
我們很高興，得到了許多人的表揚(yáng)，其實(shí)還有一小部分的人認(rèn)為我們的表演不夠精彩吧！但是，我們確實(shí)努力了。
我們邁著歡快的步伐回到了休息室，休息室里充滿了我們的歡聲笑語。是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，才又今天的勝利。
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