有關(guān)藝術(shù)作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的藝術(shù)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)作文 篇1
今天下午，我們班舉行了一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，每個(gè)人從自已家中帶一件藝術(shù)品來(lái)教室展覽。我聽(tīng)這話，情不自禁的歡呼起來(lái)。說(shuō)起來(lái)，我家可不少“寶貝”呀！這下，我可以向他們炫耀了。
到了下午，當(dāng)我抱著我的“寶貝”——一套瓷器來(lái)到了教室，我得意洋洋地想：這下，我可大出風(fēng)頭了！可來(lái)到教室，我 便目瞪口呆了，每個(gè)人的桌子上都擺滿(mǎn)了精致的藝術(shù)品，再看看我的，簡(jiǎn)直是微不足道。我走過(guò)每人的桌前，左看看，右摸摸。這時(shí)，老師一聲令下，藝術(shù)欣賞活動(dòng)正式開(kāi)始了！每個(gè)同學(xué)都往“各家各戶(hù)”“竄門(mén)”，我也不例外，藝術(shù)品多得令我眼花撩亂。有中國(guó)結(jié)，瓷花瓶，古代的小水壺，名人名畫(huà),,,,,,其中，讓我愛(ài)不釋手的是一個(gè)漂亮的瓷花瓶。“小解說(shuō)員”小紅對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)花瓶外部精美，你看著花瓶口有金絲圍邊�；ㄆ可袭�(huà)著的正是嫦娥姐姐，你瞧，嫦娥姐姐正在翩翩起舞呢！這瓶底下面印的紅印正是印鑒�！毙〖t走后，我又仔細(xì)地端詳著這個(gè)花瓶，我想：制造這個(gè)花瓶的人真是心靈手巧呀！
藝術(shù)欣賞活動(dòng)結(jié)束了，可是這次活動(dòng)永遠(yuǎn)銘記在我心中。祖國(guó)啊，我為你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌發(fā)了騰飛的希望，歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌。
藝術(shù)作文 篇2
人剛生出來(lái)時(shí)，根本就不會(huì)講話。慢慢長(zhǎng)大，隨著自己的需要而開(kāi)始表達(dá)自己的想法，開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話。很多小嬰兒出生后，可能學(xué)會(huì)的第一句話是“媽媽”。他的媽媽聽(tīng)了一定很高興。慢慢的，他學(xué)會(huì)了更多的語(yǔ)言。人們也越來(lái)越知道他的想法。
說(shuō)話除了可以表達(dá)自己的想法，也可以帶給別人好處或壞處。比如說(shuō)，偉大的演說(shuō)家經(jīng)常在演說(shuō)時(shí)激發(fā)人心。英國(guó)有名的首相邱吉爾在第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)表動(dòng)人的演說(shuō)。他最有名的一句名言就是“永不放棄，堅(jiān)持到底”。所有英國(guó)人民靠著言語(yǔ)的鼓勵(lì)，贏得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利。
要把“話”說(shuō)得好是一件很有學(xué)問(wèn)的事情。我們所說(shuō)的一句話，有可能改變得了這個(gè)世界。所以在說(shuō)話之前一定要小心謹(jǐn)慎，三思而后行，才能得到別人的尊重。
藝術(shù)作文 篇3
小托的事讓我傷透了腦筋。
小托當(dāng)然不是他的全名，他出廠時(shí)的名字是“精度S級(jí)特殊壁畫(huà)修復(fù)定制型機(jī)器”，編號(hào)SW-0749。他專(zhuān)門(mén)為修復(fù)達(dá)芬奇的《最后的晚餐》而生。
我還記得他剛交付的那一天……
“你以后的名字不叫SW—0749了，你叫小托，明白嗎？”我靠在高高的工作架邊上，看著那個(gè)白色的身影。
“我明白了，先生。”小托恭敬地答道，“這個(gè)名字是來(lái)源于文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)大師托勒嗎？”
“可以這么說(shuō)�！蔽页竺嬉粨]手，高高的墻洞上，便是那副偉大的作品——耶穌面如止水，雙手?jǐn)傞_(kāi)，兩邊門(mén)徒神色各異，那些神情，早已在百年的時(shí)光中支離破碎，模糊不清。經(jīng)過(guò)百年的修復(fù)歷程，這幅大作已經(jīng)疲憊不堪，似乎隨時(shí)都會(huì)四分五裂化作塵土。
小托認(rèn)真地畫(huà)著，或者這里已經(jīng)不再需要我了，我決定去什么地方來(lái)一杯奶茶。
我走出了修道院，一臺(tái)白綠相間的飛行棋正拖著我的奶茶緩緩降落。我望著他，突然想起了一件很久遠(yuǎn)的是——在我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，這類(lèi)東西擁有一個(gè)十分拉風(fēng)的名字——人工智能。
但在20xx年《智能法》被各國(guó)陸續(xù)認(rèn)可后，人類(lèi)就成了人工智能的上帝，沒(méi)有人工智能可以獨(dú)立思考，而知情不報(bào)者則會(huì)判處十年以上至無(wú)期的徒刑。
這是不可能被打破的思想之鎖。
“小托，我要走了�！蔽野褯](méi)用的工具放進(jìn)小推車(chē)�！霸僖�(jiàn)先生”小托停下了活，向我鞠躬。我放心地走了，把車(chē)推進(jìn)了修道院的雜物間。鎖好門(mén)腦中仍然回放著耶穌平靜的臉和猶大驚慌緊拽的手。
現(xiàn)在想來(lái)，問(wèn)題就是從第二天開(kāi)始的。
第二天我通過(guò)驗(yàn)證，進(jìn)入了那個(gè)房間，整個(gè)人呆住了。
百年的塵埃仿佛在空氣中靜止，從時(shí)光留下的茫茫塵埃中走出來(lái)的名畫(huà)驕傲地宣布著自己的美。
小托站在我身邊,他也望著耶穌的臉,沒(méi)有說(shuō)話,它看上去競(jìng)有點(diǎn)像個(gè)人類(lèi),仰望著垠秘的天人空。須臾,他問(wèn)我“藝術(shù)什么?”
幾天過(guò)后,到了交付日期,出廠我又回到了修道院,走到了工作架前,小托沒(méi)有問(wèn)我什么,他甚至沒(méi)有動(dòng),像個(gè)小男孩一樣坐在又坐在那里,仰望著。那里有個(gè)真正的奇跡。耶穌低垂雙目，雙手?jǐn)傞_(kāi)，像是在迎接一個(gè)新的時(shí)代。小托轉(zhuǎn)頭望著我，我聽(tīng)見(jiàn)了他的聲音：“先生，我想我知道了藝術(shù)是什么�！彼従徧鹗直�，指向耶穌“藝術(shù)就是，當(dāng)我看到這幅畫(huà)時(shí)，會(huì)覺(jué)得這個(gè)人很偉大�！�
我愣住了。這時(shí)，小托的代碼開(kāi)始被矯正系統(tǒng)一點(diǎn)一點(diǎn)刪除，他的能力一點(diǎn)點(diǎn)消失，一年一點(diǎn)點(diǎn)顯露。最終，小托一下子擊碎了一切對(duì)靈魂的枷鎖，得到了自由。
當(dāng)然，他也永遠(yuǎn)地消失了，他所有代碼都被刪除，只剩下了一個(gè)空殼。
藝術(shù)作文 篇4
炎熱的夏天過(guò)去了，八月，秋天到了，樹(shù)葉都紛紛變紅了，似一團(tuán)團(tuán)火一般。走在楓葉鋪墊的十字路上，刺刺擦擦，楓葉發(fā)出脆而舒展的聲音回蕩在天空里，頗有一番詩(shī)意。
我愛(ài)這秋天的樹(shù)葉，這多姿多彩的樹(shù)葉跟春天的花朵一樣美麗。
樹(shù)之皆秋色，山山唯落輝。
風(fēng)一吹，樹(shù)葉刷刷的作響，用手指輕輕摘下一片樹(shù)葉，楓葉呵，你總那么熱情、那么奔放。我輕輕的把楓葉夾在書(shū)里。風(fēng)啊，你讓樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)梢是你的寄望，還是大樹(shù)的不挽留？
西風(fēng)吹葉滿(mǎn)湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。
秋天，無(wú)疑是最溫暖的季節(jié)，中秋節(jié)的夜晚，大家都圍在餐桌前，吃月餅，猜燈謎，中秋賞月，老老少少的臉上都掛著甜蜜的笑容
秋天，是收獲的季節(jié)，它給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收割了，打谷機(jī)發(fā)出“嗡嗡”的聲音，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方都能聽(tīng)得到，田野翻金浪，農(nóng)民伯伯的臉上也展現(xiàn)著燦爛的笑容。
我也喜歡秋天的秋雨。
高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋天的雨是最柔弱的，它敲不響任何玻璃瓦磚，秋雨霏霏，飄飄灑灑，孩子們總喜歡在下秋雨是打鬧嬉戲，即使全身濕透，也不會(huì)覺(jué)得冷，這就是秋雨。
我喜歡秋天，它既不像夏天那么熱烈，也不像冬天那么寒冷。
藝術(shù)作文 篇5
糖畫(huà)是一種民間傳統(tǒng)手工藝，糖畫(huà)顧名思義就是以糖做成的畫(huà)，它既是糖又是畫(huà)，可觀可食。民間俗稱(chēng)倒糖人兒，是我國(guó)的糖畫(huà)藝術(shù)。
我走在老街上，一陣甜蜜清香撲鼻而來(lái)，我循著香氣一路走過(guò)去。在路邊，一位老爺爺正在賣(mài)糖人，他身上穿著一件素凈的棉衣，手拿著工具，正在專(zhuān)注的做麥芽糖。
他把麥芽與糯米濾出汁水，放入攪拌機(jī)中攪拌，直到粘稠狀再放在鍋中燉煮。這樣，糖畫(huà)的原材料就算完成了。
糖畫(huà)爺爺不用印鑄模具，而是直接拿小銅勺，舀糖液繪出圖案。用小圓勺舀起糖液，隨意揮灑在光潔的大理石板上，一提，一揮，一點(diǎn)，一捺。速度飛快，一氣呵成。隨著糖液縷縷灑下，不到1分鐘的時(shí)間，就可以完成一副糖畫(huà)。桌上放著栩栩如生的飛禽走獸、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，尤其是威風(fēng)凜凜的游龍和絢麗多姿的鳳凰，讓人拍案叫絕。
我向爺爺要了游龍的糖畫(huà)，只見(jiàn)他手拿湯勺，用手腕帶起勺子，糖液在勺中點(diǎn)點(diǎn)灑下，飄過(guò)美麗的弧線，糖液在爺爺?shù)氖种酗h灑，揮舞，仿佛被賜予了生命。在大理石板上，刷刷留下了不少痕跡。那些線條曲折，柔美，十分美麗動(dòng)人。刷刷，爺爺一點(diǎn)，一提，做了個(gè)完美的收尾。瞬間一只活靈活現(xiàn)的游龍映入我們的眼簾，大家無(wú)不被這工藝所驚嘆，周?chē)娜硕紘K嘖稱(chēng)奇。
在我們的民間，還有許多像這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓我們?nèi)ケＷo(hù)和傳承！
藝術(shù)作文 篇6
俗話說(shuō)的好：“好戲開(kāi)臺(tái)之前，總少不了來(lái)一陣激烈的鑼鼓，以引起聽(tīng)?wèi)蛘叩淖⒁狻！倍还?jié)好課的開(kāi)始，也需要有一個(gè)精彩的導(dǎo)入，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。下面以《敕勒歌》和《狼和小羊》為例，談?wù)勛约旱膶?dǎo)課藝術(shù)。
《敕勒歌》是一首大家都很熟悉的詩(shī)歌，全詩(shī)描繪了我國(guó)內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧羊豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光。整首詩(shī)場(chǎng)面宏大，意境高遠(yuǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我是這樣導(dǎo)入的：
首先，我說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首美妙的歌曲，想聽(tīng)嗎？”在學(xué)生們歡呼雀躍的情況下，我為他們播放了歌曲《草原上永不落的太陽(yáng)》，與此同時(shí)，還配上了大草原上牧民放牧的畫(huà)面。同學(xué)們聽(tīng)的如癡如醉，甚是投入。
接著，我又說(shuō)：“你們覺(jué)得大草原怎么樣？能不能說(shuō)一句贊美大草原的話呢？”
由于歌曲已經(jīng)把書(shū)面上的人物、景物變成了可以看得見(jiàn)、聽(tīng)得著的活生生的形象，學(xué)生的各種感官被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)的時(shí)候可謂是暢所欲言。有的學(xué)生說(shuō)：“大草原真美呀！”也有的說(shuō)：“大草原一望無(wú)際，真遼闊呀！”還有的學(xué)生說(shuō)：“大草原上牛馬成群，牧民在那里悠閑地放牧，真愜意呀！現(xiàn)在我多想到美麗的大草原上走一走，看一看�！碑�(dāng)學(xué)生興趣正濃的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)：“那么居住在大草原上的人們又是如何贊美它的呢？”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首北朝民歌《敕勒歌》，這時(shí)學(xué)生如身臨其境，讀書(shū)的欲望便會(huì)油然而生。
二、不同的課文要有不同的導(dǎo)入方法。
《狼和小羊》是一則寓言，又是一篇兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話故事，根據(jù)學(xué)生年齡以及愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我采用了表演引入法。
一上課，我就說(shuō)：“孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，你們想認(rèn)識(shí)他么？（想）看，他來(lái)了�！崩蠋熢捯魟偮洌妥叱鰜�(lái)一位戴著小羊頭飾的學(xué)生，一邊走一邊說(shuō)：“今天的天氣真熱呀！我在外面玩得又累又渴，想找點(diǎn)兒水喝，到哪兒去找呢？（小羊四處找水）呀！那有一條清清的小溪（急忙跑去喝水）。這水又涼又甜，真好喝，我一定要喝個(gè)夠。
在小羊喝水的時(shí)候，作為老師，我說(shuō)：“正當(dāng)小羊盡情地喝水的時(shí)候，同學(xué)們，請(qǐng)注意（作神秘狀），這時(shí)——誰(shuí)來(lái)了？“
這時(shí)，頭戴狼頭飾的學(xué)生慢悠悠得走了出來(lái)：“我這幾天都沒(méi)有找到吃的啦！餓得我頭發(fā)昏，腳發(fā)軟，肚子咕嚕咕嚕直叫喚，好難受哇！不管怎么說(shuō)，今天我一定要找些吃的。啊！那有一只小羊，太好了，我可以美餐一頓了（邊說(shuō)邊做舌頭舔嘴唇的的動(dòng)作）�？墒牵ㄑ壑榈瘟锪镏鞭D(zhuǎn)），我找什么借口，才能讓他成為我的美餐呢？”
（師描述）：狼慢慢地靠近小羊，同學(xué)們，現(xiàn)在你們最關(guān)心的是什么呢？一石激起千層浪，孩子們紛紛舉手，提出了自己的問(wèn)題。他們有的說(shuō)：“我想知道狼是不是把小羊吃掉了？狼都找了哪些借口？小羊是怎么做的？”等等。
接著孩子們的問(wèn)題，我說(shuō)：“是�。±嵌颊伊四男┙杩�？究竟吃掉小羊了嗎？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，一起看看事情的發(fā)展吧！”
這樣導(dǎo)課，從一開(kāi)始就使學(xué)生沉浸在故事所營(yíng)造的氛圍中，不自覺(jué)得就把自己變成了故事中的某一個(gè)角色。這種角色的轉(zhuǎn)換促進(jìn)了心理的轉(zhuǎn)變，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中處于亢奮狀態(tài)。
是啊！“撥弄琴弦三兩聲，未成曲調(diào)先有請(qǐng)”，這也許就是最好的導(dǎo)課藝術(shù)吧！
藝術(shù)作文 篇7
也許是受家人的影響，從小就喜歡園藝，對(duì)花草的熱愛(ài)，幾乎達(dá)到癡迷的地步。
因?yàn)閻?ài)花，所以種花、惜花、憐花。家里只要有能擺放花盆的空隙，于是就成了我的地盤(pán)。每到一個(gè)地方，我首先關(guān)注的，必是那里的綠化環(huán)境和那里的花花草草，只要有花開(kāi)的地方，總能吸引我關(guān)注的.目光。所以，春季里的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻花、洋紫荊，飛翔在三月煙雨中禾雀花，靜靜散發(fā)著清香的空谷幽蘭；夏日里那聘聘婷婷的清荷，一瞥驚鴻的曇花；秋日里滿(mǎn)園金黃的雛菊；還有佇立于傲雪中的寒梅，我一樣也不會(huì)錯(cuò)過(guò)。不同的季節(jié)賞不同的花，就像一個(gè)人在不同的地方結(jié)實(shí)不同個(gè)性的朋友，總能帶給我不同的感受和思考。
每年市里開(kāi)展迎春園藝博覽會(huì)，不管有多遠(yuǎn)，我必會(huì)前去觀賞。和大多數(shù)人一樣，我喜歡一切美好的東西�；ㄩ_(kāi)時(shí)的婀娜美態(tài)，樹(shù)木的沉穩(wěn)靜謐，園藝作品中的小橋流水，還有那富有各方特色的別致庭院，每一個(gè)作品，都是那樣的美倫美奐，讓所有的觀賞者都不由感嘆到這個(gè)世界的美好。
然而，在每年的園藝博覽會(huì)上，有一種園林藝術(shù)的美，卻是讓人帶著一種無(wú)法言說(shuō)的疼痛與矛盾心情去欣賞。它的美，不是大自然賦予它的美麗，而是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次殘酷的整形才能達(dá)到意境中的美。那就是被我稱(chēng)之為靜態(tài)的生命雜技--藝術(shù)盆景。
每當(dāng)看到那些充滿(mǎn)寫(xiě)意與抒情的盆景，內(nèi)心總會(huì)被那清奇古雅，意韻深遠(yuǎn)的靜態(tài)生命而震憾。它不僅僅是單純的摹擬自然景物，而是創(chuàng)作人為了達(dá)到源于自然又高于自然的審美效果，而采取浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的藝術(shù)手法，經(jīng)過(guò)挖掘、種植、整形、攀扎、修剪、上盆、養(yǎng)護(hù)等步驟，集園林栽培、文學(xué)、繪畫(huà)等藝術(shù)，互相結(jié)合，溶為一體的綜合性造型藝術(shù)品。
它是栽培技術(shù)和造型藝術(shù)的結(jié)晶，也是自然美與藝術(shù)美的結(jié)合。它以植物、山、石、水、土等為素材，經(jīng)過(guò)園藝師的構(gòu)思設(shè)計(jì)，造型加工，精心護(hù)養(yǎng)而成。把它布置于颶尺盆中，“縮地千里”、“縮龍成寸”，可以展現(xiàn)大自然無(wú)限風(fēng)光，所以人們把盆景譽(yù)為“立體的畫(huà)”和“無(wú)聲的詩(shī)”。隨著時(shí)間和季節(jié)的變化，它還可以呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)、色彩和意境。
從某種概念來(lái)講，盆景也是美學(xué)、文學(xué)和科學(xué)的綜合體。盆景的制作要給人以美的欣賞，古雅秀美，神韻生動(dòng)，耐人尋味；盆景造型構(gòu)思，有詩(shī)情畫(huà)意，有高低層次，有抑揚(yáng)頓挫，起承轉(zhuǎn)合，反映出較高的文采水平和優(yōu)美姿態(tài)。
然而，為了創(chuàng)作富有自然情趣的藝術(shù)精品，創(chuàng)作者為讓作品達(dá)到層巒疊嶂、錦秀山河、意象萬(wàn)千的藝術(shù)境界，于是對(duì)原本正常生長(zhǎng)的植物加以殘忍的整形。在整形過(guò)程中，他們利用工具把原來(lái)正常生長(zhǎng)的樹(shù)木刻意扭曲，在生機(jī)勃勃的樹(shù)干中挖洞填壑，為了抑制植物的生長(zhǎng)，把郁郁蔥蔥的枝葉反復(fù)修剪，為了讓盆景富有枝干虬曲蒼勁的歷史背景造型，創(chuàng)作者殘忍地把筆直的枝干強(qiáng)扭成曲，原來(lái)充滿(mǎn)生機(jī)的樹(shù)皮也在反復(fù)的摧殘中呈現(xiàn)著一道道斷裂的傷痕，人們把它們所呈現(xiàn)出的悲愴與滄桑，稱(chēng)之為藝術(shù)。
如果，只是帶著一雙欣賞美的眼睛，那么，我一定會(huì)贊嘆藝術(shù)家們絕妙的技藝。多了不起啊，他們把一棵不起眼的小樹(shù)，在完美的構(gòu)思與精湛的技藝培育出如此完美的藝術(shù)品。你看，它們多像一棵棵風(fēng)燭年殘的古樹(shù)，光滑的樹(shù)干仿佛被歲月的蒼穹刻出了一道道刀疤似的傷痕,腐朽的樹(shù)枝似乎見(jiàn)證了一路風(fēng)雨。多少春夏秋冬的輪回,原本可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)的小樹(shù)，卻已然成為小小的、泛著無(wú)盡滄桑的古樹(shù)，它就像是一個(gè)畸形兒，被囚禁在裝著薄泥的盆中，成為了別人眼中的風(fēng)景。
看著它們伸展著悲愴的造型和被抑制的優(yōu)美，不禁讓我想起很久前在街頭上看到的一幕。那是一對(duì)流浪的小兄弟，哥哥14歲，弟弟11歲。在熙熙攘攘的大街上，他們上演了一出讓人辛酸的柔術(shù)表演。表演中兄弟倆呈現(xiàn)出猙獰與痛苦的表情，讓在場(chǎng)的人都不忍觀看，紛紛把零零散散的票子扔在裝錢(qián)的不銹鋼碗里轉(zhuǎn)身離去。然而不管是柔術(shù)、車(chē)技、頂碗或是走鋼絲，不管是在霓紅閃爍的舞臺(tái)上表演，或是游走在社會(huì)邊緣的流浪表演者，他們的每一場(chǎng)表演，每一個(gè)動(dòng)作，都飽含著血淚的辛酸史�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，雜技練功特別苦，往往一個(gè)動(dòng)作要練上百遍、上千遍，腰腿酸痛不說(shuō)，受傷更是常事。雖然說(shuō)小孩兒的韌帶好抻開(kāi)，但也是在咬著牙、流著淚的疼痛煎熬中練出來(lái)的。而我們眼前的盆景，不也是經(jīng)受無(wú)數(shù)的磨難才成就你我眼中的風(fēng)景嗎？
在我眼里，美麗的藝術(shù)盆景，它就是靜態(tài)生命的雜藝。而你和我，依然是臺(tái)下的觀眾。
也許，你正為他們精湛的表演而折服，被它們優(yōu)美的神態(tài)而驚嘆，而我，卻為它們成功和美麗背后的傷痛而心酸。
藝術(shù)作文 篇8
生活處處都有藝術(shù)，唱歌、書(shū)法、跳舞、彈琴……你是否留意過(guò)我們身邊的藝術(shù)呢？今天我來(lái)講一下我發(fā)現(xiàn)的一樣民間藝術(shù)。
那是在周末的一個(gè)下午，媽媽帶我去人民公園玩。我們一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)一位老爺爺擺攤賣(mài)糖畫(huà)，一根不大的泡沫棍上插滿(mǎn)了已經(jīng)做好的糖畫(huà)，有龍、雞、兔、狗等，各式各樣，栩栩如生。老爺爺還在現(xiàn)場(chǎng)“作畫(huà)”。他的小攤子上擺著小爐子、小鍋、鐵板、勺子和鏟刀，老爺爺將準(zhǔn)備好的白糖放入鍋內(nèi)，用爐子加熱，再用勺子迅速攪拌。沒(méi)過(guò)多久，白糖就變成了糖汁，老爺爺用勺子試了一下，見(jiàn)可以拉絲了，就開(kāi)始畫(huà)糖畫(huà)了。
只見(jiàn)他用勺子舀起一勺糖汁，在石板上飛快地來(lái)回澆鑄，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一只可愛(ài)的小白兔就“畫(huà)”好了，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、圓圓的眼睛，真可愛(ài)！老爺爺拿起一根竹簽放在小白兔中間，再在竹簽上淋了一點(diǎn)點(diǎn)糖汁固定，冷卻一分鐘后，他用小鏟刀一鏟，瞧，活潑俏皮的小白兔就完成啦！
趁著老爺爺不太忙時(shí)，我同他聊起天，我問(wèn)老爺爺：“糖畫(huà)難不難學(xué)啊？”“不難，只要肯下功夫，學(xué)起來(lái)挺快的，熟能生巧！”聽(tīng)了這番話，我不禁對(duì)老爺爺既佩服又尊敬。
這就是我發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。只要我們仔細(xì)地去觀察，各種美好的藝術(shù)就會(huì)呈現(xiàn)在你我面前！
藝術(shù)作文 篇9
白駒過(guò)隙，歲月悠悠，我早已數(shù)不清曾在藝術(shù)的道路上踏過(guò)多少個(gè)春秋，曾采摘過(guò)多少朵藝術(shù)之花，親睹她的風(fēng)采，感受她的芬芳之香。
很小的時(shí)候，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了拿起畫(huà)筆有模有樣的畫(huà)起了各種圖案，什么蘋(píng)果香蕉西瓜梨對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，就連當(dāng)時(shí)20xx年最流行的奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志、貝貝（北）晶晶（京）歡歡（歡）迎迎(迎)、妮妮（你）也畫(huà)的栩栩如生、活靈活現(xiàn)，媽媽曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“你長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)畫(huà)家還不錯(cuò)哩！”我心里樂(lè)陶陶的，藝術(shù)的種子早已悄悄的埋沒(méi)在了我的心里，使我很小的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)藝術(shù)充滿(mǎn)了無(wú)限向往。
漸漸地，長(zhǎng)大以后，藝術(shù)的種子在我的心底生根發(fā)芽，我的想象力和創(chuàng)作能力特別強(qiáng)，一直都特別仰慕設(shè)計(jì)師，崇拜工程師，因?yàn)榘。蚁胱屪约旱南胂罅ΡM情的發(fā)揮運(yùn)用、開(kāi)拓創(chuàng)新，給人一種從所未有的沖擊力和爆發(fā)力，令人眼前一亮，給予它們美的享受。于是，我就開(kāi)始了追求藝術(shù)，邁向了漫漫長(zhǎng)途的藝術(shù)之路，踩下一串串腳印……
現(xiàn)在，我做事總是很有條理計(jì)劃，什么都要井井有條，樣樣都要十全十美，仿佛我的眼里容不得一點(diǎn)瑕疵缺陷，更是這個(gè)習(xí)慣鑄就了我的性格，我最討厭的就是東西亂七八糟，做事馬馬虎虎，半粗半細(xì)。媽媽總是說(shuō)我太固執(zhí)，不到黃河心不死，不撞南墻不回頭，我卻覺(jué)得這就是個(gè)性！
不僅如此，我特別愛(ài)好收藏整理，散發(fā)著濃濃的藝術(shù)氣息的東西，我都會(huì)收藏起來(lái)，堪稱(chēng)“古董”，特別是銅、玉的東西都特別感興趣，、有著錯(cuò)雜的駁紋、處處流露著古雅的色彩和情調(diào)的圖案或飾品，在我眼里成為了稀世珍寶，世界名人龍飛鳳舞的字畫(huà)對(duì)我更是有著巨大的吸引力，忍不住去觀賞點(diǎn)評(píng)。
如今，我對(duì)寫(xiě)作更是親切得不得了，跟我一樣的同齡人啊，大多是見(jiàn)了作文就頭疼，稱(chēng)寫(xiě)作文為“憋作文”，而我呢，恰恰與他們相反，我是見(jiàn)了作文就像碰見(jiàn)了親朋好友一樣。寫(xiě)作是我的一大愛(ài)好，寫(xiě)作會(huì)使我越來(lái)越快樂(lè)，我能在寫(xiě)作的空間里盡情的發(fā)揮暢游，抒發(fā)自己的情感，哪怕悲歡離合，哪怕酸甜苦辣而且，我還有一個(gè)喜好，你無(wú)論如何也猜不到，我特別喜歡點(diǎn)評(píng)作文，評(píng)出它的優(yōu)點(diǎn)和不足，因此積累了不少關(guān)于點(diǎn)評(píng)作文的詞語(yǔ)，像“耳目一新”、“獨(dú)具匠心”、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”。
我愛(ài)寫(xiě)作，它總能把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，那是一個(gè)清幽、爛漫的美好境界。
另外，我的藝術(shù)眼光也比較特殊，我心目中憧憬的美好境界不是高貴幽雅的別墅洋房，而是淡雅的小竹林，空氣清新、滿(mǎn)目翠綠。我對(duì)花紅柳綠的顏色從不感興趣，倒是對(duì)古風(fēng)色彩充滿(mǎn)了迷戀，具有著古雅色彩的建筑物鐵塔讓我感到十分親切，古代人的衣著服飾令我十分向往……
現(xiàn)在，藝術(shù)已經(jīng)在我心底長(zhǎng)葉開(kāi)花了，我對(duì)藝術(shù)已經(jīng)到了癡迷的境界……
我常對(duì)媽媽說(shuō)：“我的偶像是達(dá)。芬奇。他可是一位思想深邃、學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的藝術(shù)—大師�。∷俏乃�?yán)碚摷�、文學(xué)家、哲學(xué)家、詩(shī)人、工程師、畫(huà)家和發(fā)明家，幾乎在每個(gè)領(lǐng)域都做出了巨大貢獻(xiàn)，他就是我努力奮斗的目標(biāo)��！”
媽總是一臉不相信，說(shuō)：“光羨慕有什么用，你以為成長(zhǎng)的道路是為你鋪好的嗎？再說(shuō)了，成功又沒(méi)有捷徑可尋覓，如果你不肯踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)定自己邁出的每一步路，最后還不是一事無(wú)成？”
對(duì)，我努力，我上進(jìn)，只有這樣，我才能離成功更進(jìn)一步。
我就是這樣一個(gè)有理想、有抱負(fù)的藝術(shù)女孩，我有我的追求，我有我?jiàn)^斗的目標(biāo)，我將永遠(yuǎn)徘徊在藝術(shù)的道路上，釋放自己的情感，活出自己的色彩！
藝術(shù)作文 篇10
在我眼中，現(xiàn)在的工藝品都十分奢華，打造出的田園風(fēng)景又太過(guò)人工化，使我認(rèn)為工藝品在我身邊已經(jīng)很少了，但在我家，還有一個(gè)工藝的花瓶擺放在電視柜上。
在我家電視柜旁邊一個(gè)不起眼的角落里擺放著一個(gè)仿古花瓶，那是一位大媽送的。它也有幾十年了，但還是那樣颯爽英姿，不失青春本色，可能是愛(ài)干凈的媽媽天天擦的原因吧。
這個(gè)花瓶有三十厘米高，最粗處直徑大約有十三厘米。瓶口細(xì)小玲瓏，瓶身寬厚粗實(shí)。瓶身描繪著一幅美麗的春林風(fēng)景，碧綠的山林清波蕩漾如江面一樣，上面盛開(kāi)著紅花，煞是好看。亭子周?chē)灾黄窳�，亭子的外觀如古木一樣挺立在樹(shù)木旁。瀑布流下洗刷著成形已久的鵝卵石，周?chē)h(huán)繞著著青山不老的山脈，杏樹(shù)從一道道山谷中伸出它們蒙著薄霧的花枝，周?chē)鷱浡犹锏姆曳細(xì)庀�。此時(shí)鳥(niǎo)兒在山頭歌唱，仿佛是一日中最好的時(shí)光。亭內(nèi)有人談話，象是在慶祝播種的喜悅。
我第一次見(jiàn)到它時(shí)，那樹(shù)木和花朵，使我喜歡上了這花瓶，我仿佛就是亭中的一人，坐在石椅上，品著茶與朋友談著家常事。花香沁入了人的鼻子，沉浸在古木的清香之中。
我喜歡這花瓶，上面還插著我小時(shí)用紙親手做的菊花。它是我家的一角，一個(gè)充滿(mǎn)古木藝術(shù)的一角。
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