【精品】藝術(shù)作文600字10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的藝術(shù)作文600字10篇,歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)作文600字 篇1
清明節(jié)前夕,學(xué)校組織我們到附近的一個(gè)革命烈士紀(jì)念碑去祭掃烈士。排好隊(duì),唱著歌,我們經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)步行終于來到了紀(jì)念碑前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,紀(jì)念碑高大、宏偉?勺呓(xì)看,只能看見“麻城市三河口鎮(zhèn)九歇山革命烈士紀(jì)念碑”這一行鮮紅的大字,碑文簡(jiǎn)單明了,只說明了這兒躺著一百多名在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的一百多名紅軍戰(zhàn)士,沒有詳細(xì)的文字記載,更無法考證他們的名字。天哪,一百多名無名英雄!后人連他們的名字都不知道!懷著無比崇敬的心情,我們敬獻(xiàn)了花圈,恭敬地鞠躬、敬禮,并在紀(jì)念碑下紛紛宣誓……
回來后,老師又讓我們讀了《復(fù)興中華從我做起》,一個(gè)個(gè)鮮活的革命前輩和當(dāng)代一個(gè)個(gè)先進(jìn)、模范人物的典型事跡讓我們激動(dòng)、自豪,興奮不已。是啊,前輩們能在艱苦、平凡的崗位上作出那么突出的成績(jī),為國(guó)爭(zhēng)光,作為當(dāng)代小學(xué)生,我們能做些什么呢?
記得有位前輩說過“一屋不掃,何以掃天下?”,說的就是要從自己身邊小事做起,因此,我認(rèn)為,作為小學(xué)生:首先當(dāng)然是要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),增長(zhǎng)本領(lǐng),為將來積蓄力量。其次,從身邊的小事兒做起,為復(fù)興中華做點(diǎn)事兒。做什么呢?在學(xué)校老師的指導(dǎo)下,我們最后確定:潔凈校園,為地球減負(fù)!說干就干,我們發(fā)動(dòng)全校師生,對(duì)校園內(nèi)外兩百米范圍內(nèi),進(jìn)行一次全方位的衛(wèi)生大掃除,尤其是要清理干凈白色垃圾。整整一天,我們把校園外差不多十幾年都沒有清理的白色垃圾,都撿到垃圾池里,車子拉了幾趟,全都送到村里的垃圾回收站進(jìn)行了分類處理。看到整潔的校園,我們都開心地笑了。老師還號(hào)召大家,從今天起,絕不隨手丟棄垃圾,尤其是白色垃圾,更要處理好。
通過這兩次活動(dòng),我們明白了,復(fù)興中華,不是口號(hào),更不是我們做不了的大事,而是我們身邊的小事,小小事兒。只要有心,復(fù)興中華的大事,你天天可以做!
藝術(shù)作文600字 篇2
五月的學(xué)軍校園,到處是“小百靈”的歌聲、“小涂鴉”的杰作和“小天鵝”的舞姿,因?yàn)槲逶率且荒暌欢鹊乃囆g(shù)節(jié)。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”美妙的音樂從學(xué)軍小學(xué)的校園中傳來,吸引了師生們好奇的眼球,原來今天是“小樂手”的節(jié)日,樂器大賽開幕啦!對(duì)“小樂手”來說,這次比賽的吸引力超過了運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于遠(yuǎn)動(dòng)員的吸引力。
今年的藝術(shù)節(jié),我打算展示一個(gè)我從未展示過的才藝——大提琴。今天我早早換上了一身白色紗裙,又在周老師的幫助下,略畫了一個(gè)淡妝,便與我的搭檔——季玥兒和劉彥辰一起來到了音樂教室。
比賽已經(jīng)開始了,我心里不禁直打鼓,大家從未一起合作表演過,大家能行嗎?于是,大家抱著“臨陣磨槍,不快也光”的心情在教室中練習(xí)了幾遍。終于輪到大家了,大家走進(jìn)了表演場(chǎng)地,雖然里面打著空調(diào),但我覺得這里比外面更熱。不知不覺,我的手心已經(jīng)被我拿不受控制的冷汗打濕了,握在大提琴上滑滑的,好像它隨時(shí)會(huì)從我的手中滑落似的。
等主持人報(bào)完幕,大家三個(gè)人便故作鎮(zhèn)定地走上臺(tái),待三人一起坐定后,我和劉彥辰便很有默契地互望了一眼,并向季玥兒點(diǎn)了一下頭,她會(huì)意一笑,隨之手輕巧地落在琴鍵上,優(yōu)美歡快的旋律從指尖流淌出來,我右手的弓似乎也插上了翅膀,開始在琴弦上跳動(dòng),像一只歡快的百靈鳥。隨著曲子到了高潮部分,旋律如同一陣陣?yán)嘶,緩緩(fù)苿?dòng),此時(shí),我似乎完全忘了比賽,也已經(jīng)感覺不到緊張,只是陶醉在樂曲中……
又是一年藝術(shù)節(jié),讓我有機(jī)會(huì)再一次展示自己,我想這次比賽一定會(huì)成為我一個(gè)美好的童年回憶。
藝術(shù)作文600字 篇3
古箏對(duì)我有著神奇的吸引力。三年級(jí)時(shí),我只聽音樂胡老師彈了一首曲子,立馬就喜歡上了古箏。經(jīng)過回家與爸爸媽媽的軟磨硬泡,我終于如愿以償?shù)貙W(xué)起了古箏。
報(bào)完名后的幾天,因?yàn)樾鹿殴~不能馬上運(yùn)過來,所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認(rèn)弦。那一陣子,那二十一根琴弦,在我眼里都成了我的二十一個(gè)敵人。最開始,我按順序記憶,過了一會(huì)兒,我認(rèn)為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測(cè),誰知?jiǎng)傞_始還好說,因?yàn)闆]有打亂順序。可越往后,胡老師的要求難度太大。一會(huì)兒高音,一會(huì)兒低音。把我搞得七葷八素的,自然也沒有通過測(cè)試。
回到家,我大哭了一場(chǎng)。但后來,我想我不能認(rèn)輸。于是我一骨碌從床上爬起來繼續(xù)記弦位,直到我把所有弦位記下來為止。
后來我在胡老師家彈琴,本來我們的練習(xí)曲目是“快四點(diǎn)”。(右手的一種練習(xí)曲)但是到胡老師家以后,胡老師卻讓我彈左右手都彈的,而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對(duì),特別是那各種各樣繁多的手法,只要錯(cuò)一個(gè)。胡老師就會(huì)用她的教育工具——一根教棍,打我的手背,簡(jiǎn)直是讓我痛不欲生。但是我并不氣餒,認(rèn)真地看胡老如何彈,再和自己比較。不斷發(fā)現(xiàn),不斷比較,不斷學(xué)習(xí)。終于,我的手再也沒讓胡老師打過。
現(xiàn)在,我已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了。“功夫不負(fù)有心人”,我的付出得到了回報(bào)。前年,我獲得了“星星火炬”全國(guó)決賽的銀獎(jiǎng)。我現(xiàn)在還記得,媽媽祝賀我時(shí)的開心表情。那一刻,我十分驕傲。
現(xiàn)如今,古箏已經(jīng)成了我不可割舍的一項(xiàng)愛好。古箏練習(xí)如同一把火,練就了我的勇氣和毅力。
藝術(shù)作文600字 篇4
我很小的時(shí)候,只要一聽到音樂,就會(huì)高興地跳動(dòng),隨著節(jié)拍一扭一扭。大人們都會(huì)好奇地看著我,他們當(dāng)然不懂我的小小的音樂世界,因?yàn)槟鞘菍儆谖业男∶孛堋?/p>
再大一點(diǎn)時(shí),我對(duì)音樂有了全新的認(rèn)識(shí),喜歡聽歡快的節(jié)拍,跟著那些跳動(dòng)的音符一起進(jìn)入音樂的殿堂,去領(lǐng)略人世間的歡樂。
到了十歲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)生活中除了有歡樂,還有煩惱,比如說考試沒考好,回家挨父母批評(píng);作業(yè)頭一天晚上寫了,沒帶,第二天又被老師訓(xùn)。特別是像我這樣健忘的人,那種倒霉事可真是不少啊!每當(dāng)我為此感到悲傷時(shí),音樂就隨風(fēng)兒一起飄了過來,環(huán)繞在我的周圍,輕輕的撫慰我,為我梳理煩惱的心緒,帶給我歡快和愉悅,所以這時(shí)的我很喜歡輕音樂。
如今的我已經(jīng)十三歲了,已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。已經(jīng)褪去了幼稚和不懂事。少了一份童真,卻多了一份壓力。每天只是在家中-車上-學(xué)校來回奔跑。每天老師、父母的叮嚀都是我腦中的烙印。我渴望徜徉在大自然的懷抱中,卻不得不低眉伏案,奮筆疾書。這時(shí)候,那種轟轟烈烈的音樂聲趕走了那些憂愁和煩惱。這種奔放、豪邁的樂曲卻成了我中學(xué)時(shí)代的最愛。
兒歌、輕音樂、豪放曲陪伴我走過了三個(gè)階段分明的人生旅途,回首過去,能使我更清楚地找到自我、找到我成長(zhǎng)的腳印。
音樂伴我成長(zhǎng),她是我風(fēng)雨交加時(shí)的避所、是我困難無助時(shí)的拐杖。她讓我領(lǐng)略到了生活的明媚、青春的美好。讓我們從現(xiàn)在開始熱愛音樂、感悟生活。讓我們展開那雙“隱形的翅膀”在音樂的世界里飛翔吧!
藝術(shù)作文600字 篇5
五月,百花盛開的季節(jié);五月,和風(fēng)吹拂,陽光燦爛;五月;我們迎來了藝術(shù)節(jié)——鋪滿鮮花的路。
此次藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容可真謂是豐富多彩:有低年級(jí)小朋友的獨(dú)跳獨(dú)唱比賽;有同學(xué)展示才藝的樂器;有合唱,吹笛子比賽……
隨著美妙的樂曲,藝術(shù)節(jié)表演的帷幕徐徐升起,即將開始。起先是鼓號(hào)隊(duì)嗎在演奏,接著是唱校歌,隨著音樂的演奏,我們都唱了起來,那美妙動(dòng)人的聲音,令人陶醉,然后是評(píng)委入席,最后才剛剛開始。你看!從舞臺(tái)的一角,慢慢地走出5個(gè)主持人,她們穿著五彩斑斕的衣服,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去格外漂亮。
令我最喜歡的要數(shù)非洲舞了!從兩邊慢慢地走出一對(duì)對(duì)穿著和服的小姑娘,她們的舞姿各顯其態(tài),像風(fēng)中的小花朵,婀娜多姿;當(dāng)音樂變得高昂激烈時(shí),她們擺動(dòng)著腰肢,猶如一位位漂亮的仙女,令人應(yīng)接不暇。哦!她們?cè)瓉硎?(1)班的同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩。∵@時(shí)燈光突然昏暗,音樂的節(jié)奏也加快了,突然出來了一位身穿草裙舞的小姑娘,隨著音樂手舞足蹈。仔細(xì)一看,她是在跳非洲舞呢!
令人最精彩的要數(shù)沃老師班的芭蕾舞加合唱了!她帶領(lǐng)著她的班級(jí),表演的節(jié)目是《小鳥天堂》。大部分同學(xué)在后面合唱,十幾個(gè)女同學(xué),穿著芭蕾舞的鞋子,穿著天藍(lán)色的裙子,正在跳著芭蕾舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛一只只藍(lán)天鵝在湖里跳舞!她們隨著音樂,一會(huì)兒踮腳,一會(huì)兒抬頭,后面合唱的同學(xué)也唱得如醉如癡,而我聽著她們唱的歌,看著她們跳的舞,讓我陶醉其中。有好像我是其中的一只藍(lán)天鵝,踮著腳,跳著舞……
精彩的藝術(shù)節(jié)令我沉醉,我喜歡學(xué)校的藝術(shù)節(jié)——鋪滿鮮花的路!
藝術(shù)作文600字 篇6
今天,天氣晴朗,碧藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。我格外興奮,因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)的日子。
這次,我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是《大夢(mèng)想家》歌舞表演。這個(gè)節(jié)目是我們班主任郁老師和幾位熱心的家長(zhǎng)志愿者共同策劃的,我們班一部分人在前面跳舞,另一部分人在后面唱歌,其中還有十位同學(xué)要走到舞臺(tái)中央說出自己夢(mèng)想,我就是其中之一。
在十幾位熱心家長(zhǎng)的齊心幫助下,我們換上了漂亮的演出服,畫上了妝,一個(gè)個(gè)神采奕奕地排著整齊的隊(duì)伍來到禮堂等候演出?吹絼e的班同學(xué)個(gè)個(gè)表演得很出色時(shí),我在心里暗自鼓勵(lì)起自己:“我們班的節(jié)目肯定比他們的好得多,因?yàn)槲覀冏詈筮有個(gè)壓軸好戲——拉大紅五角星!苯K于,輪到我們班上臺(tái)了。剛登上舞臺(tái)時(shí),看到臺(tái)下有幾百雙熾熱的眼睛正緊緊地盯著我們,我心中不由地緊張起來,心想:這么多人看著我們,萬一我出錯(cuò)了,人家很容易看出來,就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)得分。我也有點(diǎn)擔(dān)心最后大紅五角星能不能順利拉出來。但是,當(dāng)顧秘寧那清脆的聲音響起時(shí),我不禁放松了下來,情不自禁地隨著音樂揮舞起手臂。看到前排的同學(xué)熟練地跳起了舞蹈,他們那輕快整齊的舞步讓我信心倍增,心想:我們班一定會(huì)拿到第一名的。
等輪到我上前說夢(mèng)想的時(shí)候,我大聲而又自豪地說出了自己的夢(mèng)想:“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,點(diǎn)燃智慧火花,放飛童真夢(mèng)想!”最后,伴隨著我們班嘹亮的口號(hào)聲——“心懷夢(mèng)想,奮勇攀登,我們都是追夢(mèng)人”,我和另外四位同學(xué)順利拉開了代表我們?nèi)?6)班所有人夢(mèng)想的大紅五角星,完美地謝幕了。這時(shí),臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲。我心想:這幾天我們辛苦排練流下的汗水,總算沒有白流。真是一份付出,一份收獲。∥乙欢ㄒW(xué)習(xí),開闊自己的視野,早日實(shí)現(xiàn)我那偉大的夢(mèng)想。
這真是一個(gè)精彩而有意義的藝術(shù)節(jié)!
藝術(shù)作文600字 篇7
提起老虎,大家心里一定會(huì)發(fā)怵,可是我對(duì)老虎卻有著獨(dú)特的感情。
在我家的玻璃柜里,放著一件泥塑上釉的精致工藝品:有號(hào)稱“森林之王”的動(dòng)物——老虎。這件工藝品把猛虎上山的雄姿塑得惟妙惟肖,它高達(dá)一遲,寬約3寸,它的周圍還有許多奇異美妙的小工藝品,可是我卻獨(dú)獨(dú)喜愛它。
你看,一只昂首仰視的猛虎,奔騰在一塊崢嶸嶙峋的山形巖石上。猛虎的整個(gè)身軀是土黃色的`,它身上的黑色花紋給猛虎添上了美麗的色彩,下面的巖石是由白色和綠色配成的,襯著上面土黃色的虎身,色彩是那么鮮明和諧,給人以高雅的藝術(shù)享受。
猛虎頭部有兩三寸長(zhǎng),額頭有一個(gè)黑色的“王”字,這個(gè)“王”字不動(dòng)聲色地表明了它既是百獸之王,又是大森林的主宰。它的耳朵向后豎著,雖然很小,但 充滿了力量,仿佛正靜聽著山中的動(dòng)靜。它的雙眼怒視著前方,虎視眈眈。它張開了血盆大口,大吼一聲,仿佛威震山林,群樹顫抖。你們看了一定會(huì)望而生畏,可 我卻為它威風(fēng)凜凜的樣子豎起了大姆指。
猛虎的身軀,比頭部長(zhǎng)兩倍,虎背微微隆起。由于它用力向前撲,把皮膚撐得很緊,露出了兩根堅(jiān)實(shí)的肋骨。兩只前腿已越出了巖石,利爪緊收,兩只后腿用 力地蹬著巖石,做騰空而起之態(tài)。它的尾巴很長(zhǎng),向后甩了一圈,尾梢得意地盤在左腿上,像一條剛勁有力的鋼鞭。我看著看著,情不自禁地被這咄咄逼人的虎威懾 服了。
我贊美虎,因?yàn)榛⑹前佾F之王。它沒有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng),卻不懼風(fēng)霜雨雪,它是生命中的強(qiáng)者,雖然什么動(dòng)物對(duì)它都聞風(fēng)而逃。它有一種對(duì)任何困難和對(duì)手都一屑一顧的性格,我喜歡這種性格,難道我們不該學(xué)學(xué)這種性格嗎?
藝術(shù)作文600字 篇8
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn),藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫,也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美。吹、拉、彈、唱,書法、繪畫、泥塑、雕刻……這些都是藝術(shù)。
我學(xué)習(xí)聲樂已經(jīng)三年了,其中經(jīng)歷過許多坎坷與挫折,可最終還是堅(jiān)持了下來。
三年前,媽媽帶我找到了范老師,見到這個(gè)和藹可親的老師,我便高興地一蹦三尺高。剛開始學(xué)的時(shí)候,不管是刮風(fēng)還是下雨,都阻擋不了我學(xué)習(xí)聲樂的腳步。放學(xué)回家后也認(rèn)真復(fù)習(xí),因此多次得到老師的好評(píng)。可漸漸時(shí)間一長(zhǎng),我對(duì)聲樂產(chǎn)生了一種反感,經(jīng)常找一些身體不舒服啦、嗓子難受啦的借口。
周六下午又到了學(xué)聲樂的時(shí)間,我像往常一樣,裝作是嗓子疼,“哎喲喂,咳咳,媽媽我嗓子疼,你待會(huì)向范老師請(qǐng)假吧,看來我今天又不能上課了!薄笆菃?你剛才還和小朋友在樓下又喊又鬧的吧!”我懷里好像裝了一只兔子,“通通”亂跳!翱煺f吧,如實(shí)招來!”我望著媽媽那鋒利的眼神,不得不說出事實(shí)。
“寶貝兒,你如果不喜歡聲樂可以選擇放棄,只是……”媽媽語重心長(zhǎng)地說,更讓我不知所措,“只是什么?”“只是咱們之前所做的一切全部白費(fèi)了,你不覺得可惜嗎?仔細(xì)想想,三年啊,整整三年,你就要這樣告別成功嗎?或許成功離你只有一步之遙呢?”是啊,這三年的時(shí)間我已經(jīng)全身心投入到聲樂之中了,如果我放棄,豈不太可惜了?“寶貝兒,”媽媽又說“古人云:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。你要懂得堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利呀!”聽了媽媽的話,我不禁鼻子一酸,有迎風(fēng)踏上了學(xué)習(xí)聲樂的道路。這時(shí)我發(fā)現(xiàn):天空是格外的藍(lán),鳥兒歌唱,花朵微笑……
從此,我便專心向范老師請(qǐng)教有關(guān)聲樂方面的技巧。現(xiàn)在,聲樂已經(jīng)成為我靈魂中的一部分了!安唤(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”這首歌在我的耳邊回蕩,回蕩……
藝術(shù)作文600字 篇9
在紐約,我和藝術(shù)有了一次“邂逅”,一次完美的親密接觸。
來到大都會(huì)博物館的門口,我一下就被它的外形給震住了——米灰色的高大建筑,高高的臺(tái)階,厚重的廊柱,氣勢(shì)恢弘。整個(gè)建筑干凈卻不單調(diào),富有一種莊嚴(yán)的氣息。
這是多么奇妙的旅程!漫步在博物館就仿佛是穿梭在時(shí)空隧道中,從古埃及到中世紀(jì)的歐洲,從亞洲到現(xiàn)代美國(guó),世界文明從古至今的精華在這里得以集中體現(xiàn)。
在古埃及的黃土文物間穿行,在那些凝視著遠(yuǎn)方的雕像前停步,時(shí)間仿佛一下子凝固了。來到陳列著雕塑大師羅丹的作品的展廳前,隊(duì)伍流動(dòng)得更慢了。每一座雕塑都雕刻得細(xì)膩逼真,每一幅作品都好像在訴說著自己的故事。我耐心地等待著,不一會(huì)兒就見到了它——“思想者”。黑漆漆的青銅晶瑩透亮,“他”如真人那樣坐在石頭上,臉部表情凝重,一個(gè)手肘撐著膝蓋,手托著下頜一副苦苦思索的模樣。是在思考人生哲理還是其他什么問題?“他”的身體雖然是用青銅雕刻的,但肌肉筋腱都像真人般那么細(xì)致,假如刷上顏料,跟真人一定不會(huì)有兩樣。老媽還“天真“地說:“是不是他讓人坐在那里倒上黑漆制成的呢”,引來我們一陣嘲笑。
我們還見到了來自中國(guó)的大型壁畫和石刻。壁畫大氣恢宏,美輪美奐,雖然表面有些斑駁,可畫面的色彩還是那樣艷麗,畫中的眾佛神態(tài)各異,栩栩如生。看著這些來自自己國(guó)家的藝術(shù)珍品,我也陷入了沉思:這些壁畫和石刻是怎樣離開故園跑到這兒來的呢?
這次與藝術(shù)的“邂逅”讓我印象深刻,讓我難以忘懷。
藝術(shù)作文600字 篇10
1、演講的蓄勢(shì)
沒有氣勢(shì),沒有充沛的激情的演講是蒼白無力的。而氣勢(shì)、激情來源于“蓄”。演講中蓄勢(shì)的運(yùn)用,就是在構(gòu)建演講高潮的過程中,先極力鋪排、儲(chǔ)存,積蓄起強(qiáng)烈主觀情感,從而構(gòu)成一種雄渾、強(qiáng)健、飽滿的沖擊力量,一經(jīng)觸發(fā)、突破,就有如排山倒海、氣貫長(zhǎng)虹,不可阻擋。演講的氣勢(shì)、要旨,就在這種積蓄情感、意念的基礎(chǔ)上顯現(xiàn)出來。
。1)抑揚(yáng)蓄勢(shì)
抑是貶,揚(yáng)是褒,揚(yáng)的目的在于抑,抑的目的在于揚(yáng)。演講中抑揚(yáng)滲透,往往詞反意正,加強(qiáng)說理的濃度。根據(jù)演講的不同主旨,或者采用欲揚(yáng)先抑法,或是欲抑先揚(yáng)法。
。2)鋪陳蓄勢(shì)
演講者為論證自己對(duì)某種事物、事件的深刻見解時(shí),先根據(jù)自己的觀點(diǎn)從各個(gè)角度、各個(gè)側(cè)面對(duì)事物、事件進(jìn)行具體考察,將利害擺出來,極力鋪排,逐一蓄勢(shì),造成一種懸念,造成一種懸念,造成一種氣勢(shì),最后集中力量論證孰是孰非,這樣使論證如川涌堤決,是非理性也就明了無余。
(3)修辭蓄勢(shì)
演講中的蓄勢(shì)還常常借助于瑰麗多姿的修辭手法,即借助于一定的表達(dá)形式。任何語言都具有節(jié)奏美,演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、整句、對(duì)偶、蟬聯(lián)、反問等詞式,可以奏出華美的樂章,使演講產(chǎn)生浩大激蕩的氣勢(shì)。
(4)轉(zhuǎn)語蓄勢(shì)
沒有轉(zhuǎn)折,便不會(huì)形成蓄勢(shì),即使形成蓄勢(shì)也只能是蓄而無用。無論是哪種蓄勢(shì)技巧,在造成內(nèi)容的氣勢(shì)之后,都必須有轉(zhuǎn)折的配合,才能形成“比差”,使演講氣勢(shì)磅礴、節(jié)奏鮮明,產(chǎn)生動(dòng)人心魄、感人肺腑的藝術(shù)魅力。
【【精品】藝術(shù)作文600字10篇】相關(guān)文章:
【精品】藝術(shù)作文五篇02-08
【精品】身邊藝術(shù)作文五篇02-14
【精品】藝術(shù)作文合集六篇02-14
【精品】寫藝術(shù)作文5篇02-03
【精品】身邊藝術(shù)作文8篇01-21
【精品】藝術(shù)作文300字10篇02-14
【精品】寫藝術(shù)作文七篇02-14
【精品】藝術(shù)作文600字五篇02-13