【精華】藝術(shù)作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的藝術(shù)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)作文 篇1
我們0901班是一個(gè)陽(yáng)光向上的班級(jí),所以常常組織一些有趣的活動(dòng)。比如星期三的讀報(bào)課,與其閑著,還不如組織些有意義的活動(dòng)。就這樣——我們班的‘藝術(shù)一刻’活動(dòng)就閃亮登場(chǎng)了!
我是文藝部部長(zhǎng),所以要將這個(gè)活動(dòng)‘文藝’起來(lái)。于是我起草了一個(gè)關(guān)于此活動(dòng)的方案。此‘藝術(shù)一刻’分三部曲——第一期是活動(dòng)類 ,專門組織與藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng),比如歌詞接龍,千里傳音等等有趣的活動(dòng);而第二期則是表演類,我們一班自然是什么方面的人才都有,所以樂(lè)忠與表演的同學(xué)也是臥虎藏龍,講起相聲來(lái)一套一套的小廖,愛(ài)說(shuō)笑話的蟈蟈,0901班笑星四寶——盧寶、小劉、小廖、罡哥 是我們班的‘大眾明星’;第三期是鑒賞類,利于已有資源,欣賞文藝影片、同學(xué)之間分享歌曲……有了這三個(gè)活動(dòng),同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,在星期三的讀報(bào)課的20分鐘到是可以 輕松一刻、藝術(shù)一刻。
要說(shuō)這個(gè)‘藝術(shù)一刻’倒是帶給同學(xué)不少輕松與愉快。比如上次蟈蟈同學(xué)講的關(guān)于兔子的笑話,令我們回味無(wú)窮。當(dāng)時(shí)咱們的小郭可是落落大方的連稿子都不帶就上臺(tái),頭頭是到的講了起來(lái),那段“一兔子死了、二兔子埋,三兔子挖坑、四兔子抬……”的繞口令簡(jiǎn)直念的倒背如流,引得我的班同學(xué)嘖嘖稱奇,回味無(wú)窮。而小郭又如易中天教授講三國(guó)一般,兩手撐講臺(tái),挺直了腰板,頭頭是道的講起了其中的故事,還配上點(diǎn)肢體語(yǔ)言,又那么一板一眼的,實(shí)在引人發(fā)笑,這的確 藝術(shù)的可以,同學(xué)們也十分開(kāi)心!
‘藝術(shù)一刻’不僅給同學(xué)們帶來(lái)了學(xué)習(xí)之余的快樂(lè)與輕松,更使我們?cè)鲩L(zhǎng)了藝術(shù)知識(shí),豐富了我們的藝術(shù)體會(huì),使我們有了更好的藝術(shù)情操,對(duì)我們往后的發(fā)展是很有幫助的!
藝術(shù)作文 篇2
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng),其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難,我們就到達(dá)了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè),使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng),整日我都在卷海中游蕩。漸漸地,我練琴的時(shí)間變少了!笆罴,要考八級(jí)的,你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀!崩蠋煱欀碱^嚴(yán)厲地批評(píng)我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草,從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不舍。堅(jiān)持吧!我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出,以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒,就要在哪里站起來(lái)。今年暑假,我一定要認(rèn)真練琴,彈好那一音一弦。暑假中,我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴,汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí),揭下了的不僅僅是膠布,還有我手指尖上的一層層表皮,鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀!伴隨著陣陣鉆心的疼痛,我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了,心痛地說(shuō):“寶貝,別練了,養(yǎng)好傷再練。”我倔強(qiáng)地說(shuō):“上六年級(jí)后,學(xué)習(xí)可能更緊張,只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴,可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧,不然,上六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。
我的藝術(shù)生活,不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受,還讓我懂得了堅(jiān)持,鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。
藝術(shù)作文 篇3
每一個(gè)人都有學(xué)過(guò)藝術(shù)。比如:書(shū)法、雕塑、彈琴、唱歌、跳舞……我也學(xué)過(guò)藝術(shù),是我最喜歡的繪畫(huà)。
暑假的時(shí)候,爸爸知道我喜歡繪畫(huà),于是給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。老師說(shuō)我是剛學(xué)的,應(yīng)該從基本學(xué)起。老師給了我鉛筆。先教我素描。老師拿起一個(gè)蘋(píng)果圖畫(huà)給我看,說(shuō):“你用鉛筆在你的紙上描出來(lái)!蔽蚁让杷男螤,可怎么描也描不好,不是那個(gè)歪,就是那個(gè)不直。我全擦掉再描。老師走過(guò)來(lái)看:“怎么到現(xiàn)在還描不好啊!”我說(shuō):“老師,我描形狀,形狀歪了,所以我擦掉重描!”老師說(shuō):“我們應(yīng)該先畫(huà)個(gè)形狀,再添上一些葉子。如果哪些不好看的地方你再擦掉,再畫(huà)好一點(diǎn)!”聽(tīng)了老師的話后,我馬上再描。大概過(guò)了一小時(shí),我終于畫(huà)出來(lái)了,老師一看,說(shuō):“比剛才好了一點(diǎn),繼續(xù)努力!”
老師給我一幅畫(huà),是老鼠的。我先描個(gè)形狀,再描老鼠的頭。然后描老鼠的耳朵、眼睛、尾巴、嘴巴、鼻子、以及其他部分。老師走過(guò)來(lái)看,說(shuō):“基礎(chǔ)還算可以,能描出老鼠的身體、肢體,但是還描不出老鼠的眼神、動(dòng)作。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái),先觀察它的眼睛,眼睛露出了些什么,這要靠你的想象。”
我想老鼠平時(shí)都是令人厭惡的,可是看它的眼神,好像并不那么令人厭惡,我把它描了出來(lái)。老師一看,突然笑了起來(lái),說(shuō):“你描的老鼠,不是我們平時(shí)令人厭惡的老鼠,而是一只眼神露出可憐的老鼠,它渴望得到它最喜歡的東西,而沒(méi)有行動(dòng)起來(lái),只是在那趴著默默注視地它喜歡的東西。非常不錯(cuò),你的描畫(huà)的技術(shù)令我大吃一驚!蔽衣(tīng)了心里樂(lè)得開(kāi)花。
我學(xué)的是繪畫(huà)里其中一種,素描。雖然我學(xué)的素描不是很好,但我學(xué)的很認(rèn)真。后來(lái)通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持,我慢慢學(xué)會(huì)了繪畫(huà)的技巧,以后我還要堅(jiān)持不懈,把繪畫(huà)學(xué)得更好!
藝術(shù)作文 篇4
根據(jù)老師的安排,我有幸參加20xx年江西省“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng),我們金溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)成了表演的專場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我無(wú)比激動(dòng),因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰匆?jiàn)井岡山大學(xué)藝術(shù)表演。
我看到一場(chǎng)轟轟烈烈的革命武裝起義,打響在大型情景劇現(xiàn)場(chǎng),老一輩革命家曾志為了革命事業(yè),將自己出生不久的孩子送給當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)撫養(yǎng)。臨別時(shí),她雙膝跪地,久久不愿起來(lái)。
殘酷的戰(zhàn)斗開(kāi)始了。只見(jiàn)大刀不斷地舞動(dòng)、槍聲不斷響起,戰(zhàn)士們?cè)谂诨鹈媲皧^勇向前沖殺。不知是什么勇氣,讓?xiě)?zhàn)士們?cè)谒郎衩媲叭郧案昂罄^?不知是什么信念,讓武器落后的戰(zhàn)士們?nèi)匀挥写驍橙说臒o(wú)比自信?從舞臺(tái)上“戰(zhàn)士們”英勇的表現(xiàn),我明白了:是幾萬(wàn)人同仇敵愾、殺敵報(bào)國(guó)的勇氣,是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,是毛主席開(kāi)辟?gòu)霓r(nóng)村包圍城市、奪取全國(guó)勝利的正確的革命道路!
看完了演出,我心情久久不能平靜。井岡山,心中永遠(yuǎn)銘記井岡山!登上井岡山,無(wú)論是誰(shuí),都會(huì)體會(huì)到井岡山會(huì)師的精神、那里永駐的紅色靈魂。作為當(dāng)代少年,我應(yīng)該以怎樣的面貌來(lái)報(bào)答井岡山,回報(bào)井岡山千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄?答案就是:當(dāng)好新時(shí)代的中國(guó)少年!努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)!
藝術(shù)作文 篇5
藝術(shù)節(jié)比賽開(kāi)始了,四年級(jí)組表演的是課本劇,我們班精心準(zhǔn)備了一個(gè)歌舞劇———《爸爸的粉絲》,它既有美妙的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲又有感人的情節(jié),可謂“情景交融”。
比賽的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的,絲毫不敢大意。我扮演地震中背石頭救人的解放軍。輪到我上臺(tái)了,我背著塊“石頭”,盡量壓低著身子慢慢地一步一步往前走,以此突出解放軍救人的艱辛。要知道這個(gè)動(dòng)作我曾得到過(guò)老師的夸獎(jiǎng),所以演起來(lái)信心十足。我看見(jiàn)大家表演都非常專注,暗想:這次比賽,我們一定勝券在握了!
其他班級(jí)也各顯神通,有童話劇《冰雪奇緣》,夢(mèng)幻的畫(huà)面把我們帶進(jìn)了繽紛的童話世界。還有著名的音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》,充滿溫情……
藝術(shù)作文 篇6
在這個(gè)星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì)”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
我們第四小組是最先上場(chǎng)的,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢?
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí),我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。
誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢?我不這樣認(rèn)為,有時(shí)候一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話,它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
藝術(shù)作文 篇7
秋風(fēng)呼嘯,落葉飛舞,樹(shù)枝擺動(dòng)。在這副充滿自然氣息的畫(huà)卷中,藝術(shù)節(jié)的進(jìn)行曲奏響了!
藝術(shù)節(jié)是我校一年一度的節(jié)日。節(jié)日維持5天。在節(jié)日中,有跳舞比賽,有器樂(lè)比賽,也有圖畫(huà)比賽……可以使同學(xué)們盡情地展示自己的風(fēng)采。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)習(xí)是最重要的?墒牵绻麤](méi)有一點(diǎn)特長(zhǎng),那也是不行的。就連評(píng)三好學(xué)生,不是也得德智體美,全面發(fā)展嗎?如果所有的家長(zhǎng)都只重視我們的學(xué)習(xí),那我可真不敢想象,未來(lái)的生活將是怎么樣的了!而這個(gè)藝術(shù)節(jié),就可以讓大家展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),使我們從學(xué)習(xí)中,抽出身來(lái),細(xì)細(xì)品味藝術(shù)的魅力。
若讓我來(lái)構(gòu)想未來(lái)的幾屆藝術(shù)節(jié),我就會(huì)在保留目前比賽的基礎(chǔ)上,再增加一些全班參加的節(jié)目。因?yàn),現(xiàn)在的比賽中,只有圖畫(huà)比賽是可以全班參加的,而其他比賽,都有一定的條件限制。我覺(jué)得,藝術(shù)節(jié)不僅僅是有特長(zhǎng)的同學(xué)的天下,也應(yīng)該給那些心有余,而力不足的同學(xué)一些機(jī)會(huì)。
在這美妙而又充滿旋律的進(jìn)行曲中,讓我們用自己的每一滴汗水,來(lái)譜寫(xiě)曲中的`每一個(gè)音符吧!
藝術(shù)作文 篇8
今天下午我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看了來(lái)自北京歌舞劇的表演。
烈日炎炎,大家整齊有序地坐在操場(chǎng)上等待序幕的拉開(kāi)。三位表演家在主持人的介紹下款款走出,紅色的長(zhǎng)裙如她們似火的熱情一般濃烈。纖細(xì)的手指輕輕抬起一首美妙的曲子流瀉而出,音樂(lè)時(shí)而輕快悠揚(yáng);時(shí)而柔美婉轉(zhuǎn),時(shí)而莊嚴(yán)肅穆。美妙的樂(lè)曲充斥著我神經(jīng)中的每一個(gè)細(xì)胞,讓人不由的贊嘆。就這樣在一首俄羅斯樂(lè)曲中掀開(kāi)了民族樂(lè)曲神秘的面紗。
接下來(lái)是由一位歌唱家?guī)?lái)的節(jié)目——一首關(guān)于母親的歌。這一首也是我感觸最深的一首
深厚的聲音就如往昔母親對(duì)我深厚的愛(ài),一時(shí)間我心潮澎湃。閉上眼,深深的陶醉在這感人的音樂(lè)中;腥婚g,過(guò)往的一切猶如電影一樣在腦海中飛快變幻。童年時(shí)的我在爸爸媽媽中間一起走向回家的路,口中不清楚的喊著‘搖搖搖,搖搖搖,搖到外婆橋,夕陽(yáng)的余暉下把三人的背影拉的老長(zhǎng);初中的我,不懂事的我,在媽媽的銀絲中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)年頭!翱纯磿(shū),別老玩電腦,對(duì)眼睛!薄澳銦┎粺┌,你能別說(shuō)了嗎?看書(shū)就不費(fèi)眼睛了是么?”她的嘆息,我的輕浮,她的茫然,我的叛逆;母親嬌好的容顏在歲月的洗刷中變得蒼老,額上的皺紋向一條條枯萎的枝條遍布在臉上,而我曾對(duì)母親信誓旦旦的承諾已變得蒼白無(wú)力。想到這里,淚水紅了眼眶,抬頭看向高空,這天很藍(lán),很美,很純潔,就像當(dāng)初踏入校門時(shí)的諾言。我一直都明白,母親她為我做了很多可我每一次都是小心翼翼的將它藏在心里,不肯有半分的表露,即使我知道這是她一直都想聽(tīng)到的那句話。但今天,那一首歌卻唱到了心坎里,攻破了偽裝的防線,至少讓我懂得了,如何去面對(duì)她。
最后是一曲夜深沉。
夜深沉卻并非深沉反而有了一種不言而喻的奔放和狂野。
表演家豪邁的性格在這一曲終展露而出。
很多人都說(shuō),曲終,人散。雖然有些傷感,但這畢竟是實(shí)話?墒菑慕裉扉_(kāi)始我要重新書(shū)寫(xiě)這句話:曲終,人散,情在。
表演結(jié)束了,但卻讓我有了很多的感想。我是一名古箏愛(ài)好者,一直都在練習(xí)著它,可是今天的民族藝術(shù)表演中卻沒(méi)有古箏彈奏,這不免成為了我心中的一大遺憾,F(xiàn)在的我,知道自己的實(shí)力還不夠,只是一顆破土而出的幼苗,羽翼尚未豐滿,但我相信的是,總有一天我會(huì)用自己的雙手彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲,為名族藝術(shù)插上翅膀在祖國(guó)的高空之上騰飛!
藝術(shù)作文 篇9
自從我三歲的時(shí)候,我與藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣——每天早上一起來(lái),我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,像是一支神筆。
每天我都在墻上“創(chuàng)作”,可是,大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通,我十分委屈,之后,我漸漸在繪畫(huà)中成長(zhǎng),直到六歲那天,我正式“拜師學(xué)藝”。
這天,天氣十分的晴朗,太陽(yáng)從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的,也許太陽(yáng)公公也在為我高興吧!媽媽拉著我的小手,帶到了梅林畫(huà)室,走進(jìn)大門,那兒的每一面墻,每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。梅老師看了看我,就爽快的答應(yīng)收我為“徒”,梅老師帶我到教室,看到大家畫(huà)得栩栩如生,紙上的顏料像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍。
我也加入了這個(gè)“大家庭”畫(huà)起了畫(huà),咦?怎么畫(huà)不出來(lái)呢?我正在畫(huà)一個(gè)艾菲爾鐵塔,怎么也畫(huà)不好看,梅老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō):“不錯(cuò)嘛!基本功很好,就是有一點(diǎn)缺點(diǎn)”說(shuō)完,老師就在幫我修改。哇!這個(gè)與我畫(huà)得完全不一樣,梅老師微笑地對(duì)我說(shuō):“你只要努力就能成功,加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到現(xiàn)在已經(jīng)七年了,我還記得那句話!
功夫不負(fù)有心人,是。≈灰α四憔碗x成功不遠(yuǎn)了!
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