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      2. 學(xué)藝術(shù)作文

        時(shí)間:2022-08-14 15:05:07 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        關(guān)于學(xué)藝術(shù)作文合集8篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的學(xué)藝術(shù)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于學(xué)藝術(shù)作文合集8篇

        學(xué)藝術(shù)作文 篇1

          小時(shí)候,家里有個(gè)小小的玩具鋼琴,讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽看在眼里,之后給我買來(lái)了一架真正的鋼琴。

          記得鋼琴剛買回來(lái)那陣,我的新鮮感和好奇心,就像春天的一粒粒種子,壓制不住地生根發(fā)芽。一些極其簡(jiǎn)單的音符,就能被我彈奏出美妙的樂(lè)曲,心里感覺(jué)美滋滋的。那時(shí)候,我練琴非常認(rèn)真,進(jìn)步也很快。

          可是,漸漸的,練習(xí)的曲子越來(lái)越難,彈琴的'感覺(jué)也越來(lái)越枯燥。每天,我都要坐在琴凳上練習(xí)1個(gè)小時(shí),手指像機(jī)器一樣在琴鍵上跑來(lái)跑去,真是腰酸背痛手抽筋啊。以前對(duì)彈琴的新鮮和好奇蕩然無(wú)存。

          我開(kāi)始對(duì)練琴有了抵觸情緒。每次一坐在琴凳上,委屈的眼淚就不聽(tīng)話地流下來(lái),有時(shí)甚至想,干脆把鋼琴砸爛算了。我故意拖延學(xué)習(xí)時(shí)間,很晚才完成老師布置的作業(yè),造成沒(méi)有多余的時(shí)間再練琴。

          用消極磨蹭對(duì)抗練琴,讓我很是暗自得意。直到三年級(jí)上學(xué)期的一天晚上,電視里播放著名青年鋼琴演奏家郎朗的演奏音樂(lè)會(huì)。我被他舞臺(tái)上的翩翩風(fēng)度所吸引,被他優(yōu)雅大氣的演奏所陶醉,心里很是欽佩。媽媽趁機(jī)告訴我,郎朗練琴的艱辛不是一般人所能做到的,他也差點(diǎn)半途而廢,如果沒(méi)有當(dāng)年的堅(jiān)持,就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)聞名世界的鋼琴演奏家!

          郎朗的故事鼓舞我重新找到了練琴的樂(lè)趣,它讓我懂得了堅(jiān)持在練琴中是如何重要,它牽引著我的手指每天在黑白相間的琴鍵上飛舞。每當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲在家中響起,內(nèi)心便會(huì)莫名的喜悅。學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥,仿佛化作了美妙的音樂(lè),快樂(lè)地在空氣中流淌。

        學(xué)藝術(shù)作文 篇2

          我對(duì)畫畫有很濃厚的興趣。

          去年暑假,媽媽把我送去學(xué)畫畫。

          第一堂課,老師在講臺(tái)上講課,大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語(yǔ)、玩東西,我也被他們帶動(dòng)了,于是,那節(jié)課,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)去老師講了什么。

          第二節(jié)課,老師讓我們把基本表情畫下來(lái),我畫的還不錯(cuò),我覺(jué)得:畫畫不難。

          第二天的課堂上,就在老師讓我們把漫畫書(shū)中的人物搬到自己紙上時(shí),我也認(rèn)為沒(méi)什么大不了的.,反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來(lái),把老師說(shuō)的各個(gè)部位的細(xì)節(jié)技巧充耳不聞。

          可是當(dāng)我看著在我筆下,被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時(shí),我后悔了,后悔當(dāng)初不該不聽(tīng)老師的話。于是,我在第三天的課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課,也再也沒(méi)受同學(xué)影響。

          在那一個(gè)暑假里,我一直在堅(jiān)持著認(rèn)真聽(tīng)講的做法。我還總結(jié)了一個(gè)道理,那就是:只要專心致志,端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認(rèn)真學(xué)習(xí)任何東西,領(lǐng)悟到了其技巧,功做得很好了,那么成已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。

          聰明如你,想必也領(lǐng)悟到了吧!

        學(xué)藝術(shù)作文 篇3

          要問(wèn)我最喜歡的一門藝術(shù)是什么?我會(huì)不假思索地告訴你:我最喜歡的一門藝術(shù)是寫作。

          也許你們會(huì)說(shuō),我這個(gè)小毛孩會(huì)把文章寫得咋樣?我其實(shí)寫得一點(diǎn)也不好,可是它仍讓我如癡如醉,樂(lè)在其中。

          我喜歡寫作這門藝術(shù)的興趣之一是受古典文學(xué)的影響。先泰以前,老子的《道德經(jīng)》,孔子的《論語(yǔ)》,孫子的《孫子兵法》等,都是我的愛(ài)好,我最崇拜的古代文學(xué)作家可不是上面的老子、孔子、孫子,而是兩漢魏晉南北朝的劉安,大家應(yīng)該知道這個(gè)作家吧!不知道也沒(méi)關(guān)系,但他的`作品一定是老少皆知,如:嫦娥奔月后羿射日女媧補(bǔ)天等。這些作品令后人們津津樂(lè)道,難以忘卻。

          我喜歡這門藝術(shù)的興趣之二是在一次我寫的作文獲獎(jiǎng)了。那一次,趙老師讓我們每一個(gè)人交一份自己寫得最好的作文。我漫不經(jīng)心地交給了她,過(guò)了一段時(shí)間,隨著急促的鈴聲,們回到了自己的座位上,趙老師捧著一疊鮮紅的硬紙殼,一張張地拿起來(lái),一個(gè)個(gè)念著同學(xué)們的名字,一位位同學(xué)隨著趙老師的聲音走上講臺(tái),這其中也有我,當(dāng)我拿著那張硬紙殼時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)那是一張獲獎(jiǎng)證書(shū),它告訴我,我的作文在這次全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽中獲得了第一名,這讓我欣喜若狂,讓我更加喜歡這門藝術(shù)作。

          寫作,我會(huì)始終堅(jiān)持下去。

        學(xué)藝術(shù)作文 篇4

          每當(dāng)電視里放出別人彈出優(yōu)美的鋼琴曲時(shí)我又興奮又嫉妒又羨慕。

          終于丑小鴨變沒(méi)美天鵝的時(shí)候來(lái)了,來(lái)得是那么突然那么迅速。媽媽同意我去學(xué)鋼琴了,我終于有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演了雖然那是以后的事情但我仍然能想象出我在舞臺(tái)上悠揚(yáng)的彈著鋼琴。

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨我膽怯的走上了“音樂(lè)之路”,媽媽將我送進(jìn)琴行就走了,媽媽的背影越來(lái)越遠(yuǎn)漸漸的`就消失了。我很想哭可轉(zhuǎn)念一想我已經(jīng)七歲了不能哭那樣別人會(huì)笑話我的,我堅(jiān)強(qiáng)的咬著牙根走進(jìn)了練琴室。里面不大只有三臺(tái)琴,這可跟外面的情況一點(diǎn)都不一樣外面的鋼琴花花綠綠多著呢!

          老師嚴(yán)肅的把我?guī)狭饲俚,他在那臺(tái)最矮的鋼琴上彈著《小星星》這首曲子,我的手指也只好在鋼琴上照葫蘆畫瓢可我的手沒(méi)有老師那樣在鋼琴上“跳舞”只是笨拙的在鋼琴上扭動(dòng)著?勺詈筮是扭出了《小星星》,老師的臉上才露出了笑容。就這樣我學(xué)了一年。

          在有一天上課的時(shí)候老師叫我去彈四級(jí)的曲子,這下我可嚇著了,我還連一級(jí)都沒(méi)考就四級(jí)?可老師說(shuō)把重要的段落彈上個(gè)一百遍不就行了,我只好點(diǎn)頭。

          在家里開(kāi)練了,才彈了四遍我就哭爹喊娘了,媽媽說(shuō)我不是想上舞臺(tái)嗎?這樣練可一輩子都別想了。我為了自己的夢(mèng)想便忘記的時(shí)間也忘記了發(fā)麻的手指到后來(lái)吃飯是媽媽才說(shuō)你已經(jīng)彈了不止一百遍啦!我這才停下來(lái)休息,這時(shí)才知道手指已經(jīng)沒(méi)力氣拿筷子了。

          這就是我的藝術(shù)雖然過(guò)了N級(jí)了但還是沒(méi)勇氣去舞臺(tái)上表演。

        學(xué)藝術(shù)作文 篇5

          每一個(gè)民族、時(shí)代、社會(huì)的文化,都有其不同于其他民族、時(shí)代、社會(huì)的特征,表現(xiàn)出不同的民族性格,不同的時(shí)代精神,和不同的社會(huì)思潮。所謂藝術(shù)的民族氣派與民族風(fēng)格,不過(guò)是特殊的民族精神在藝術(shù)中的一般表現(xiàn)而已。每一個(gè)民族的藝術(shù)都是豐富多彩的,甚至于形成許多不同的流派。但是與其他民族的藝術(shù)相比,這些不同流派又都顯得近似。

          在一定的意義上,這“近似”之處,往往正是它的價(jià)值所在。一件藝術(shù)作品,不僅表現(xiàn)出作者的'思想感情,也表現(xiàn)出一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì)共同的心理氛圍,和一種文化共同的價(jià)值定向。表現(xiàn)得越多,作品的藝術(shù)價(jià)值就越高。無(wú)所表現(xiàn)的藝術(shù),也就是沒(méi)有價(jià)值的藝術(shù)。

          人們常常用“鏡子”來(lái)比喻藝術(shù),這個(gè)比喻并不恰當(dāng)。藝術(shù)不同于鏡子。一面鏡子是一個(gè)死的物理事實(shí),它所反映的事物,事實(shí)上存在于它之外。而一件藝術(shù)作品則是一個(gè)活的有機(jī)體,它就是它所反映的事物。一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì)的要求、理想、信念與價(jià)值在藝術(shù)作品中獲得的意義與表現(xiàn)力,離開(kāi)了藝術(shù)作品就不復(fù)存在。所以藝術(shù),盡管與哲學(xué)有許多明顯的區(qū)別,還是有共同的基礎(chǔ)。

          一個(gè)民族、時(shí)代、社會(huì)的藝術(shù),必然與這個(gè)民族、時(shí)代、社會(huì)的哲學(xué)相聯(lián)系。哲學(xué)是民族、時(shí)代、社會(huì)的自我意識(shí),偉大的藝術(shù)作品總是表現(xiàn)出深刻的哲學(xué)觀念,它不僅是民族性格、時(shí)代精神、社會(huì)思潮等等的產(chǎn)物,而且也能動(dòng)地參與形成民族性格、時(shí)代精神、和社會(huì)理想,是自己的民族、時(shí)代、社會(huì)的代表。我們很難設(shè)想,如果沒(méi)有藝術(shù)和哲學(xué),我們到哪里去找一個(gè)民族的靈魂。

          藝術(shù)與哲學(xué)的聯(lián)系,在中國(guó)古典美學(xué)看來(lái),是不言而喻的:“畫以立意”,“樂(lè)以象德”,“文以載道”,“詩(shī)以言志”,最廣義的藝術(shù)也就是最廣義的哲學(xué)。自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),是中國(guó)古典美學(xué)的二個(gè)重要特征,也是我們探索藝術(shù)的民族形式、建立現(xiàn)代化的中國(guó)美學(xué)時(shí)必須認(rèn)真研究的一個(gè)問(wèn)題。

          中國(guó)藝術(shù)高度的表現(xiàn)性、抽象性和寫意性,來(lái)源于它同哲學(xué)的自覺(jué)聯(lián)系。通過(guò)中國(guó)哲學(xué)來(lái)研究中國(guó)藝術(shù),通過(guò)中國(guó)藝術(shù)所表現(xiàn)的哲學(xué)精神來(lái)理解它的形式,我們可以得到許多有益的啟示。

        學(xué)藝術(shù)作文 篇6

          有一天,媽媽不知道哪來(lái)的決心,讓我去報(bào)名學(xué)鋼琴。我聽(tīng)了心想:“學(xué)鋼琴,挺有趣的',那就去報(bào)名吧!”從此,媽媽就天天帶我去學(xué)鋼琴,我也學(xué)得挺認(rèn)真。

          不知不覺(jué),我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,不知是沒(méi)有那個(gè)天份,還是下的功夫不夠,我學(xué)了兩年,也沒(méi)有多大進(jìn)步,于是,我有點(diǎn)灰心了,媽媽覺(jué)察到這種情況,便鼓勵(lì)我說(shuō):“不要灰心,萬(wàn)事開(kāi)頭難,繼續(xù)努力!笨粗鴭寢尦錆M期望的目光,想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻,天天陪我練琴,我暗暗地下決心繼續(xù)努力,不要辜負(fù)媽媽對(duì)我的一片苦心。終于,我準(zhǔn)備考三級(jí)了,媽媽樂(lè)得合不攏嘴,高興地對(duì)我說(shuō):“楊楊,你真行!”我聽(tīng)了非常高興。

          有一天,我在練琴時(shí)感到悶極了,便從琴椅上跳下來(lái),坐在地上看故事書(shū)。真有趣啊!我看得入迷了,心想:“還是看書(shū)比彈琴好!”“楊楊,還不抓緊時(shí)間練習(xí),都快考三級(jí)了!蔽姨痤^看了看,媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后,正皺著眉頭看著我。我連忙說(shuō):“媽,我看完了就練!”媽媽生氣了,說(shuō)“是不是不聽(tīng)話了!”我看到媽媽這個(gè)樣子,還是別惹媽媽生氣了,就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。

          可是,我總是心不在焉,結(jié)果三級(jí)考試我沒(méi)通過(guò),媽媽為這事懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間。

          在此,我要向媽媽保證:我一定會(huì)好好地學(xué)好鋼琴。

        學(xué)藝術(shù)作文 篇7

          10個(gè)豎著排列的小圓孔,兩個(gè)橫著排列的小圓孔,下面一個(gè)紅艷艷的中國(guó)結(jié)。這就是我校藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)學(xué)吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優(yōu)美的樂(lè)曲,笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……

          去年開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,學(xué)校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子,上面刻著中國(guó)笛子四個(gè)大字。開(kāi)始,我對(duì)這個(gè)從未接觸過(guò)的樂(lè)器充滿了好奇心。于是,我迫不及待地打開(kāi)了盒子,拿出笛子,吹了起來(lái),結(jié)果,我怎么也吹不出聲,直到老師讓我們?cè)诘诙䝼(gè)孔子貼上竹模,這樣,我才能吃力地吹出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。

          每當(dāng)?shù)搅酥芏挛绲牡谒墓?jié)課是我校練習(xí)吹笛子的時(shí)間,學(xué)校就會(huì)安排老師教我們?cè)趺茨玫炎,怎么學(xué)吹笛子,怎么學(xué)曲譜?墒牵疫是吹不出聲來(lái),我心想:我都是按老師說(shuō)的做了!為什么還吹不出聲來(lái)呢?后來(lái),老師又過(guò)來(lái)叫我要把剩下的'小孔按緊……我聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)……功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地反復(fù)練習(xí),我終于能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調(diào),接著學(xué)《八月桂花遍地開(kāi)》《花頭臺(tái)》……

          通過(guò)學(xué)吹笛子,讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)藝術(shù)的魅力,通過(guò)學(xué)吹笛子,讓我懂得了藝術(shù)的價(jià)值,通過(guò)學(xué)吹笛子,讓我懂得了人生的生活如此美好。學(xué)吹笛子更為我們學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)增添了一道道美麗的風(fēng)景線。

        學(xué)藝術(shù)作文 篇8

          藝術(shù)最困難的問(wèn)題之一是心理素質(zhì)問(wèn)題,也就是怎樣解決心理問(wèn)題及怎樣訓(xùn)練心理素質(zhì),其實(shí),心理問(wèn)題就是心理作用不正常在作怪,比如虛榮心與名利欲望過(guò)重,及情緒不佳、煩躁不安、無(wú)緣無(wú)故的焦慮和注意力不集中等不良因素在作怪,總之,就是放不下自己,做不到靜下心來(lái),專心致志的投入訓(xùn)練。

          真正的藝術(shù)家都是性情中人,故都有其鮮明的藝術(shù)特點(diǎn),然而在現(xiàn)實(shí)的生活中,他們都具有明顯的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),光明磊落,故有時(shí)候他們顯得頗不入流,但他們是真正善良正義的人。

          中國(guó)的'戲劇是舞蹈、歌舞和說(shuō)唱藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式,比如京劇就是。經(jīng)常用腳趾頭向前或向后倒退著走路,這對(duì)于加強(qiáng)戲曲和歌唱藝術(shù)的基本功很有好處。填詞、譜曲、歌唱、朗誦和作賦是詩(shī)歌的創(chuàng)作基礎(chǔ);舞蹈和朗誦是歌唱、演唱的基礎(chǔ),而舞蹈、朗誦和歌唱、演唱?jiǎng)t是表演藝術(shù)的基礎(chǔ)。藝術(shù),不能壓抑人的天性和個(gè)性,而是要充分的挖掘出人的這種天性和個(gè)性。藝術(shù),不能壓抑自己的天性和個(gè)性,而是要充分的挖掘出自己的這種天性和個(gè)性。

          每一分鐘都在學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng),這是藝術(shù)的屬性,這就是藝術(shù)人生。每個(gè)人都有其獨(dú)特的特質(zhì),故也有其藝術(shù)的特點(diǎn)可開(kāi)發(fā),而去把個(gè)人的特點(diǎn)發(fā)揮到極致,堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持下去,就會(huì)形成自己的藝術(shù)特色,這就是你的藝術(shù),這一點(diǎn)很重要,需要有老師去發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo),或依靠個(gè)人去領(lǐng)悟和開(kāi)發(fā)。感覺(jué)、意境與節(jié)奏是音樂(lè)和藝術(shù)的三套馬車,需齊驅(qū)并進(jìn),而具備堅(jiān)強(qiáng)的意志則是從事藝術(shù)的脊梁。

          藝有藝德,戲有戲德、武有武德,文有文德,道有道德,這叫做德藝雙馨,這叫做德高望重,講的是一個(gè)德,講究的就是一個(gè)德字。學(xué)藝必講德,從藝必有德,無(wú)德不從藝。浮躁,是藝術(shù)最大的敵人。你的心,你的靈魂整個(gè)都是音樂(lè)和藝術(shù),且隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)刻刻的都處在藝術(shù)的陶醉狀態(tài)中,為此,你心甘情愿的愿意為之犧牲、奉獻(xiàn)和付出一切,這就是你所選擇和熱愛(ài)的藝術(shù)人生,為了夢(mèng)想,為了藝術(shù),我們不顧一切,永不拋棄,永不放棄,無(wú)怨無(wú)悔。

          藝術(shù)人生,主要是注重和拿出一種科學(xué)的態(tài)度來(lái)維持自己的藝術(shù)狀態(tài),而不是注重別人對(duì)自己的態(tài)度如何,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)很重要。

          音樂(lè)和藝術(shù)就是表達(dá)及表現(xiàn)出自己的靈魂。對(duì)于音樂(lè),心理不和諧自然就發(fā)不出和諧的聲音;而對(duì)于藝術(shù),則不可能產(chǎn)生和諧的行為和藝術(shù)感,故,心理和諧是修養(yǎng),也是基礎(chǔ)。藝術(shù)就是哲學(xué),藝術(shù)家也是哲學(xué)家。

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