藝術(shù)話題作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的藝術(shù)話題作文，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)話題作文1
王爾德曾說：“許多東西，如果不是別人在搶，我們都會扔掉�！边@大抵是人類的劣根性，好的東西，是別人在搶的。
正如音樂家的門票被搶購一空，但在地鐵里卻無人問津。是音樂變了嗎?不，是人的心態(tài)和群體變了。
對于心態(tài)的變化，大部分人也許會認為在劇場和地鐵里的演奏必然是不同的。這是一種文化的誤區(qū)，但也無可厚非。地鐵里缺少藝術(shù)渲染的氛圍和安靜虔誠的氣氛，對一些音樂家來說，配件的缺失也會影響發(fā)揮和觀眾的欣賞。正如《塔木德》中，骯臟貧窮的猶太人仍堅持花色的搭配和不逾矩的禮儀，這不是矯情，是對藝術(shù)和美的極致的追求，氛圍的缺失影響地鐵中行人對音樂家藝術(shù)的欣賞能力，倒也無法深追其錯。
另一方面，人的群體變化也是不可忽視的原因。愿意花200美元聽音樂的人，大部分應(yīng)是中產(chǎn)階級，不至于行色匆匆乘坐地鐵。地鐵站是一個相當喧鬧的環(huán)境，每個人內(nèi)心都充斥著煩悶和無奈。《皇帝的詛咒》中善良的女法醫(yī)在第一次搭乘地鐵時憤恨地希望殺死全車的人以結(jié)束擁擠。屠格涅夫說：“要是你沒有欣賞美的能力，美自然也不會來找你。”在擁擠喧鬧的場景下，試問誰還有心情去傾聽世界名曲呢!再動人的音樂，也抵不過內(nèi)心深處歸家的沖動。
但這不是說地鐵站中不應(yīng)有藝術(shù)的出現(xiàn)。人們行走得越來越快，心靈漸漸蒙塵，對于藝術(shù)，只相信票上的標價。人生應(yīng)當放慢速度，聆聽身邊無價的藝術(shù)。鮑比·讓周游世界，在底層記錄人民的悲歡離合，慢慢地，安靜地生活讓他嗅得花開的香氣。地鐵站中神色匆忙，各懷心事的路人，怎能安靜地聆聽大師手指間琴弦的淺吟低唱?慢下來一點，聽墻角花開的聲音，看芳草破土的美景。
《浮生六記》中寫道：“人生在世，競短論長，卻不道枯榮有數(shù)，得失難量。”不必走得太快，人生中有那么多細微的藝術(shù)，就在我們身邊，而不在渺遠的前方。
藝術(shù)話題作文2
你想擁有細心，還是粗心？相信大家一定會選擇前者�？墒�，今天我們班同學(xué)卻無一幸免地被粗心“俘虜”了。今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營，把我們個個“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。
第一招：請君入“甕”上午，程老師說要我們下午帶一支紅彩筆，同學(xué)們謹遵師命，全部照帶�？烧l知從那一刻起就已經(jīng)鉆進了老師設(shè)的“圈套”里。
第二招：故弄玄虛老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說：“在左手食指上畫一個紅點，要涂得大大的喲。”程老師干這種“勾當”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。
第三招：以假亂真大家畫完了大紅點，竊竊私語，探討老師為什么讓大家在手指上畫紅點。老師神秘地一笑，說：“現(xiàn)在在眉心用手指點紅點�！蓖瑢W(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈？”一個同學(xué)對著她的同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒有紅點，可是我明明看見她在手指上畫了一個又大又紅的點�。�
第四招：上當受騙在同學(xué)們的逼問下，程老師供認不諱：原來，她涂紅的是食指，按上額頭的卻是中指。 “老師真壞！” “我恨老師！” “老師干嘛騙我們呀！” “老師？”簡直是民怨沸騰，程老師卻幸災(zāi)樂禍地說：“誰讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當猴耍了。同學(xué)個個擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點；馬啟瑞則用手擋著臉，無臉見人；劉子源本來就是個“四眼”，他覺得這像是百天娃娃眉頭上的紅點兒，很丟人，就擦來擦去，竟然又擦出了三個紅點，成了名副其實的“四眼”同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。
哈哈！下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。
藝術(shù)話題作文3
在我們的生活中，藝術(shù)無處不在。藝術(shù)的表達形式多種多樣，它可以用抑揚頓挫的音樂來表達；它可以用剛?cè)嵯酀奈璧竵肀磉_；當然，有意境，有氣勢，有情趣的美術(shù)也能夠表達出這藝術(shù)的多姿多彩，這藝術(shù)的千變?nèi)f化。而我們這學(xué)期的特色課程就是這奇妙的美術(shù)。
我們熟知的美術(shù)一般就是那立體感強烈，對比鮮明的素描；或者層次感豐富，意境突出的油畫；或者是活靈活現(xiàn)，栩栩如生的漫畫。但是，這一次，這些熟悉的美術(shù)表達方式都不是我們要學(xué)的。我們要學(xué)的是——鋼筆淡彩�；蛟S大家都沒有聽說過鋼筆淡彩吧，其實鋼筆淡彩是用鋼筆勾勒出大致的形狀，然后用水彩抹上一層淡淡的色彩這樣構(gòu)成的一幅畫就叫做鋼筆淡彩。這鋼筆淡彩奇妙無比，給人一種充滿意境的美的感受。
老師告訴我們，畫畫首先是要心靜，心靜下來才會有所感受，才會在那一剎那間產(chǎn)生靈感。在畫畫中線條的表現(xiàn)也是極其重要的，線條是造型藝術(shù)與視覺形式中最本質(zhì)的語言要素，而線條的表示形式也是多種多樣的，有直線，粗線，曲線，硬線，軟線……而每一種線都有自己不同的意義，都有自己不同的運用的地方。而形是根本之根本，寫形來源于造化，造型出自與心源。在畫畫時我們可以進行適當?shù)目鋸埡妥冃�，使畫變得豐富多彩，讓畫給人一種美的感受。而在風(fēng)景寫生的時候我們應(yīng)該分清主次，畫出風(fēng)景的層次感，畫出風(fēng)景的美感。而我們也應(yīng)該學(xué)會取舍概括，比如一個美麗的風(fēng)景旁，有一個垃圾堆，我們就應(yīng)該把這個垃圾堆去掉。而且我們還應(yīng)該抓住重點，把重要的細畫出來，而把次要的畫個大概就行了。
畫畫就是這樣一個奇妙的東西，你不認真，不傾注情感的去畫，你就不能畫出這幅畫真正的含義，就只能畫得有形無神。而你飽含感情，認認真真，一絲不茍的去畫，你就能夠把這幅畫畫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。藝術(shù)是一種奇妙的東西，它能夠帶給我們不一樣的感受；藝術(shù)是一種奇妙的東西，它用不一樣的形式，出現(xiàn)在我們的身邊；藝術(shù)是一種奇妙的東西，它用無數(shù)的感情傾注于我們身上，讓我們感受到藝術(shù)的好；藝術(shù)是一種奇妙的東西，我們需要真心去傾聽和感受！
藝術(shù)話題作文4
你想擁有細心，還是粗心？相信大家一定會選擇前者�？墒牵裉煳覀儼嗤瑢W(xué)卻無一幸免地被粗心“俘虜”了。
今天，老師使用了連環(huán)花招，步步為營，把我們個個“整”得落花流水，枝折花落——“枝”指男生，“花”指女生。
第一招：請君入“甕”
上午，程老師說要我們下午帶一支紅彩筆，同學(xué)們謹遵師命，全部照帶�？烧l知從那一刻起就已經(jīng)鉆進了老師設(shè)的“圈套”里。
第二招：故弄玄虛
老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說：“在左手食指上畫一個紅點，要涂得大大的喲�！背汤蠋煾蛇@種“勾當”竟臉不紅，心不虛，真是“老奸巨滑”。
第三招：以假亂真
大家畫完了大紅點，竊竊私語，探討老師為什么讓大家在手指上畫紅點。老師神秘地一笑，說：“現(xiàn)在在眉心用手指點紅點。”同學(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個同學(xué)對著她的同桌大笑，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒有紅點，可是我明明看見她在手指上畫了一個又大又紅的點��！
第四招：上當受騙
在同學(xué)們的逼問下，程老師供認不諱：原來，她涂紅的是食指，按上額頭的卻是中指。
“老師真壞！”
“我恨老師！”
“老師干嘛騙我們呀！”
“老師……”
簡直是民怨沸騰，程老師卻幸災(zāi)樂禍地說：“誰讓你們不看清呢？這怎么能怪我呢？”唉，被老師當猴耍了。同學(xué)個個擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點；馬啟瑞則用手擋著臉，無臉見人；劉子源本來就是個“四眼”，他覺得這像是百天娃娃眉頭上的紅點兒，很丟人，就擦來擦去，竟然又擦出了三個紅點，成了名副其實的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài)。哈哈！
下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池。
藝術(shù)話題作文5
畫家
春是一位畫家，它帶著五顏六色的彩筆來到美好的人間時，用自己的彩筆給世界涂上了一片色彩，讓世界變得更加絢麗多彩，更加美好了。
小草被春涂上了綠色，像是穿上了綠色的盛裝。小草揉了揉眼睛，迷迷糊糊的睜開了雙眼，伸了一個大懶腰，往自己身上一看，驚住了，自己往日那棕黃色的衣服現(xiàn)在變成了綠色。小草可高興了，正準備給春道謝，可是春已經(jīng)走遠了……
花兒也被春涂上了各種各樣的顏色。一陣微風(fēng)吹過，花朵在風(fēng)中輕輕地搖晃著腦袋，迎接春的到來。我在遠方，花香也撲鼻而來，突然，有一簇花吸引了我，花兒們有說有笑，時兒也會有爭議，原來它們在草地上比美呢！
樂師
春是一位世界聞名的樂師，全世界的人每年都可以觀看春的現(xiàn)場演唱會。
最近，森林里異常熱鬧，原來是春的下一場演唱會將在這里舉行。激動人心的時刻終于來了。春帶著一片烏云來到森林，天空黑壓壓的，就像鍋底一樣。這時，雷公拿出一幅嶄新的鑿子，使勁的敲了起來，頓時天空響起震耳欲聾的春雷。雨滴和著風(fēng)，落在樹葉上、草皮上、水面上，形成一曲震嘆世人的交響樂，時而尖銳，時而柔和。
春用水滋潤了大地，大地萬物高興得叫了起來。仔細聆聽雨聲，你會感覺雨滴嗒滴嗒在地上的聲音很尖銳，但尖銳也帶有不平凡的柔和。大地萬物沉浸在一種從未有過的感覺之中，像是中了邪似的，心中所有的快樂在此刻得到釋放。雨漸漸小了，雨聲變得柔和了，大地萬物細細的聆聽著，突然一道光劃過，春離開了森林，春雨留下了一片雨滴聲，滴嗒滴嗒……
舞者
春是一名優(yōu)秀的舞者。
春來到了水平如鏡的水池上，吹起了一陣春風(fēng)，水波向四周緩緩?fù)崎_，形成朵朵浪花，浪花排著整齊的隊伍翩翩起舞，不停地向春天招手。春風(fēng)向水池邊的花兒吹了吹，花兒的腰彎了彎，仿佛也跳起了舞。池子里的小魚在水里活蹦亂跳，仿佛連聲說好。一群小魚聚集在池邊，看著春在跳舞，魚兒們就是小觀眾。不一會兒，春在魚兒們不注意時離開了池邊，去下一個地方，為別的人跳舞表演。小魚兒們用熱烈的掌聲送走了整天忙個不停的春。
魚兒們散開了，搖著尾巴也跳起了舞，回到了自己的崗位進行工作。
藝術(shù)話題作文6
什么是縫隙的藝術(shù)？
我們常常抱怨裝修好的房間木版隆起或開裂，殊不知這一切要歸咎于裝修時的“太完美”，高明的木匠在處理這一問題時往往會恰倒好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，這便是“縫隙”的藝術(shù)。
我們不得不驚嘆木匠的高明，與其苛細追求完美無缺，倒不如留出一道小小的縫隙。木匠活兒尚且需要如此，我們的生活又何嘗不是這樣呢？
生活中，很多人精打細算，步步為營，恨不能事事都如他所想，也許這樣的人可以很富有，很有權(quán)勢，但是他絕不是一個生活快樂的人，因為他時時都要為自己擁有的而擔心，又要盤算著下一刻怎么樣能獲取更多的。試想，一個整日處于憂慮之中的人怎么可能真正地去享受生活呢？可悲！
于是，我們知道留一道縫隙就是為自己騰出多一點的空間。當我們被繁重的學(xué)習(xí)生活繃得很緊時，不妨放下手中的工作，喝一杯茶聽一首音樂。千萬別忽視這留出的一小點時間，我們會以更好的狀態(tài)重新出發(fā)。
你是否覺得他人待你苛刻？是否總以為上帝待你不公平？是否總對別人曾跟你無意中說的一段話而耿耿于懷？
曾經(jīng)有個農(nóng)夫看到一個僧人在靜坐，他放下肩上的擔子也學(xué)著靜坐起來。十多分鐘后，農(nóng)夫急著要走，僧人問他緣故。他說，我突然想起十多年前隔壁老王問我借了一百塊錢到現(xiàn)在還沒有還呢，我得去向他要。
試想，一個連打禪坐都想著別人欠他錢的人怎么可以靜得了心呢？
于是，我們知道，留一道縫隙，就是給他人留下更多的包容。對人寬容以愛，不僅溶解了擋在你面前的的'隔閡，而且為我們自己熔鑄了一個更為豁達而自由的胸襟。
中國畫歷來崇尚空白藝術(shù)，它不似西方油畫那樣逼真細膩，面面俱到，看似簡單，實際上卻蘊涵了更高的意境。你看那淺淺淡淡之間，那濃濃之余，畫的意蘊，畫家的情感以及你的，千千萬萬個讀畫的人心緒都包含了進去，真讓人嘆其精妙！
我們知道，留一道縫隙，就是給生活留下更多的內(nèi)容。
不要再對生活中瑣事斤斤計較，不要再對他人的一點過失耿耿于懷，不要再為生活中本可以更精彩的空間而絞盡腦汁。多學(xué)學(xué)高明的木匠，多用點“縫隙”藝術(shù)，讓我們的生活多一些完滿的缺憾！
在空白中，我們輕輕獨舞……
藝術(shù)話題作文7
我所有的愛好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個愛好，它在我的生活中占去了一定的休閑時間。大家猜猜我是怎樣愛上和享受這門藝術(shù)的呢?
事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來參加，我也不例外，報完名便開始了課余時間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當我聽見美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對琴有了一些了解。四年級上音樂課，老師愛帶我們?nèi)ヒ魳肥疑希?jīng)過老師的講解和彈奏，我慢慢的對琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進行休息。
在家里，我從學(xué)校學(xué)來的幾首歌總是來家里唱一下，爸爸媽媽看見我天天這樣唱，也知道了我對琴有點感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時，爸爸叫我靜下心來，彈最簡單的練習(xí)曲：《歡樂頌》，可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要彈好哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。說起來容易，做起來難，光這七個音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認識簡譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過了幾個月的學(xué)習(xí)我學(xué)會了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進行曲》等。現(xiàn)在在家，時常陶醉在電子琴美妙的樂曲中，每當我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時候，我的神思似乎也回到了學(xué)校和同學(xué)們在一起上課、游戲、玩耍。每當我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時候，我的心情就顯得無比舒暢，就好像吃了一個人參果，渾身三萬六千個毛孔都開放了。
我愛音樂，我愛電子琴，我愛這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶�。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲。
藝術(shù)話題作文8
唐詩是我國古代文學(xué)中一顆璀璨的明珠，在文學(xué)史上占有重要的地位。課文精選了三位代表詩人的作品，其內(nèi)容、樣式、風(fēng)格雖不同，但語言凝練、用詞準確的特點是一致的。閱讀時，不僅可以了解當時的社會背景，體會作者的情懷，還可以推敲語言，領(lǐng)略唐詩的風(fēng)采。
《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》這首七言絕句寫于乾元二年(公元759)春，抒發(fā)了詩人遭流放后的悲寂、憤慈的心情。閱讀時可從以下兩方面人手。
1、體會作者的心境。李白懷著一片赤誠參加平叛，結(jié)果卻淪為囚犯遭到流放，心中壓抑可想而知。后中途遇赦，飲聽黃鶴樓，舊地重游，更是無限傷感和悲憤。
2、揣摩“江城五月落梅花”一句的含義。詩人想象：笛曲聲中，五月江城梅花正紛紛墜落。這明顯有悖常理的聯(lián)想，隱含了作者強烈的憤慈之情。這種言近旨遠的表現(xiàn)手法，很值得細細品味。
《聞官軍收河南河北》這首詩是杜甫于公元763年春天，安史之亂結(jié)束，聽到唐軍相繼收復(fù)河南河北這個消息時，喜悅之情難以自禁而寫下的名作。閱讀時應(yīng)以體會語言為主。如首聯(lián)中一個“忽”字，寫盡捷報驟傳、喜出望外的情態(tài)；一個“滿”字極寫“初聞”捷報時復(fù)雜的心情，以形傳神，形象逼真。又如尾聯(lián)中用“穿”表現(xiàn)從“巴峽”至“巫峽”的峽窄和流急，舟行如梭，用詞極為準確。
《賣炭翁》是白居易的《新樂府》中的一首，主旨是反映宮市給人民造成的苦難，反映封建統(tǒng)治者對勞動人民的殘酷剝削，表達詩人對人民的深切同情。
閱讀本詩，應(yīng)重點學(xué)習(xí)其寫法。這首詩，沒有發(fā)議論，而是將作者的愛憎完全寓于生動的敘事和描寫之中。寫賣炭翁的貧困與可憐，不是由作者下斷語，而是借人物的形象來顯示的。“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”活現(xiàn)出賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜的外貌；“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”則是對老人痛苦內(nèi)心的刻畫。作者既不直接批判，也不在文章結(jié)尾“顯其志”，而是直書其事，在敘述事實中結(jié)束，顯得更含蓄，更發(fā)人深思。
藝術(shù)話題作文9
藝術(shù)可以分為很多種，有音樂、繪畫、雕塑、詩文、書法、舞蹈、陶瓷、建筑、刺繡、編織和園林等許多的種類，其中我最喜歡建筑，因為它可以反映出一個國家的歷史和人民的智慧。
我最喜歡的建筑是長城。長城是我國古代規(guī)模最大的防御性軍事工程。長城東起山海關(guān)，穿過高山深谷，伸延于沙漠和草原，一直到達終點嘉峪關(guān)。全長1.2萬余華里，故稱“萬里長城”。長城的修筑是在漫長的歲月中逐步完成的，從修筑伊始到最后完成，共歷時20xx多年，若把歷代修筑的長城連接起來，總長超過50000公里。它是中華民族艱苦卓絕、堅忍不拔、古老文明的象征。
它體現(xiàn)了我國古代人民的智慧，它是我國古代人民智慧的象征。長城的美屬于陽剛之美，它的這種美來源于它外部的巨大體積所形成的磅礴之勢。長城，以它的奇?zhèn)�，雄險和綿延數(shù)萬里的雄姿，征服了無數(shù)的瞻仰者。萬里長城，是我國古代的一項空前雄偉浩大的工程，是人類建筑史上罕見的偉大奇跡。
千百年來，它一直令華夏兒女自豪，令國際友人贊嘆。萬里長城因它的氣勢宏偉，工程艱巨，歷史悠久，被列入世界古七大奇跡之一。萬里長城，像一條土石身軀的巨龍在中華大地上跨崇山，越峻嶺，穿草原，過沙漠，驟然崛起，用它磅礴的氣勢成為了世界上最偉大的工程之一。長城是我國古代人民的心血和智慧的結(jié)晶。它體現(xiàn)了我國古代人民的堅忍不拔和超群的智慧。它是我國兩千多年文明的象征。雖然它現(xiàn)在有些地方已經(jīng)殘破不堪，但它仍然是我們國家和民族的象征。
它是我國古代文明的代表。在兩千多年的歷史上，長城雖然有些地方已經(jīng)破損，但長城雄偉的氣勢，偉大的工程和精湛的技術(shù)，讓我們知道了長城不僅是一個工程，也包含了偉大的建筑藝術(shù)。
悠悠歲月，擋不住長城的萬古雄風(fēng)；浩瀚空間，隔不斷長城的不朽魅力。無論時間過去多久，長城依然氣勢磅礴，依然是偉大的建筑藝術(shù)杰作。
藝術(shù)話題作文10
閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字，每一句話……這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術(shù)。是的，讀書實在如此。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！�
讀書是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界�！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松�。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩!
藝術(shù)話題作文11
我們很多人都有自己熱愛的一門藝術(shù)，而我喜愛的這門藝術(shù)就是繪畫。
在我不到三歲時，媽媽就對我進行了繪畫藝術(shù)的啟蒙。她給我準備了鉛筆、粉筆、蠟筆、毛筆，讓我在紙上、地上任意涂鴉和揮灑。還給我買來了色彩鮮艷的兒童圖書讓我欣賞。那時候，每天畫上一兩幅稚氣十足的圖畫，是我最開心的事情了。記得我上幼兒園的第一天，我回到家畫了一幅依維柯汽車，因為我那天是坐著這樣的校車回家的。媽媽就把我每天的“作品”裝訂起來，集了厚厚的兩大本。在媽媽的不斷鼓勵下，我對于繪畫的熱愛更加濃厚了。
上了小學(xué)一年級，媽媽送我進入了繪畫培訓(xùn)班正式學(xué)習(xí)繪畫這門藝術(shù)。在老師的帶領(lǐng)下，我由淺入深地學(xué)習(xí)了兒童油畫棒、線描、刮畫、兒童水粉和紙版畫的繪畫方法。當我學(xué)習(xí)了版畫的畫法與技巧后，我創(chuàng)作了一幅《�；丶铱纯础返募埌娈嬜髌�。畫中我和爸爸、媽媽一起到汽車站乘坐巴士回老家看望爺爺、奶奶和姥姥姥爺。這幅畫還在華表杯全國青少年書畫大賽中獲得了銀獎。我的另一幅版畫作品《大明湖的荷花》入選了《中國兒童美術(shù)集粹》。
在我上四年級時，又進行了一個學(xué)期高級油畫棒畫法的學(xué)習(xí)。不僅使我對漸變色、對比色、互補色有了更多的認識，還讓我掌握了點彩法、色彩混涂法、重疊刮色法等更多的繪畫技法。記得在20xx年6月份。我國成功發(fā)射了神舟九號載人飛船，于是我就用高級油畫棒的畫法，繪出了一幅《神九飛天》圖，把這一激動人心的時刻記錄了下來。這幅畫，被班主任懸掛在了教室里，鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)為國爭光。
四年級下學(xué)期，我就被老師提前選入素描小學(xué)組開始學(xué)習(xí)素描的專業(yè)知識。物體的明暗關(guān)系、景物的遠近透視、人物的整體結(jié)構(gòu)，一步步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)下來。當數(shù)學(xué)課學(xué)到關(guān)于立方體、長方體的面積以及圓柱、圓錐的體積計算時，讓我頗感輕松。
學(xué)畫的這幾年，我利用課余時間，創(chuàng)造了不少優(yōu)秀作品，拿了不少獎項。之所以我的作品能夠?qū)覍耀@獎，是因為我把自己親身體驗過的生活，用畫筆描繪出了一幅幅具有生活氣息、時代特色和藝術(shù)價值的圖畫。我們不是常說“藝術(shù)來源于生活又高于生活”嗎?我會沿著繪畫這條道路繼續(xù)走下去，用畫筆描繪出人間的真、善、美和我們的幸�？鞓返纳�。
藝術(shù)話題作文12
在中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，用剪紙的方式詮釋國寶級《清明上河圖》，來描繪汴京清明時節(jié)的繁榮景象，見證汴京當年繁榮，是一項非常耗時且巨大的作品，是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。
剪紙《清明上河圖》遵照原作，《清明上河圖》的情景歷歷躍于紙上。線條明確、人物生動。
中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗粗一看，人頭攢動，雜亂無章;細細一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點點，或在觀看河中往來的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的，有騎馬的，有挑擔的，有趕毛驢運貨的，有推獨輪車的……
汴河上來往船只很多，可謂千帆競發(fā)，百舸爭流。有的停泊在碼頭附近，有的正在河中行駛。有的大船由于負載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進。有只載貨的大船已駛進大橋下面，很快就要穿過橋洞了。這時，這只大船上的船夫顯得十分忙亂。有的站在船篷頂上，落下風(fēng)帆;有的在船舷上使勁撐篙;有的用長篙頂住橋洞的洞頂，使船順水勢安全通過。這一緊張場面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注，他們站在一旁吶喊助威�！肚迕魃虾訄D》將汴河上繁忙、緊張的運輸場面，描繪得栩栩如生，增添了生活氣息。
《清明上河圖》剪紙全卷以全景式構(gòu)圖，用嚴謹精細的筆法，描繪了北宋都城汴京清明時節(jié)的春景，廣闊而詳盡地展示了當時社會政治、文化、經(jīng)濟的繁榮景象。純熟的剪紙技法，精湛的剪紙刀功，實現(xiàn)了民間藝術(shù)與國寶的完美結(jié)合，達到了場景宏大、畫面精微、生動傳神，構(gòu)圖豐滿、造型生動、疏密有致、章法巧妙，線條流暢，釋了中國傳統(tǒng)繪畫的神韻，展現(xiàn)了中國剪紙藝術(shù)的獨特魅力，達到出奇制勝的藝術(shù)風(fēng)范，代表著我國剪紙文化藏品的博大境界和精美工藝。
藝術(shù)話題作文13
今年暑假，老媽帶我去了向往已久的首都————北京。我們到了北京以后，草草地逛完了各個游覽區(qū)，最后在“789藝術(shù)街”大玩了一通。下面我給大家好好介紹一下。
789，是一個廢棄的兵工廠，離市區(qū)中心較遠，占地面積極大。因這北京寸土寸金，一丁點兒地皮都被炒爆了，所以那里成了全國各地落魄藝術(shù)家們的“棲息地”，他們在那里創(chuàng)作、生活，漸漸地使這個廢棄的兵工廠成了藝術(shù)的天堂，從而一舉成名。
走進798藝術(shù)街，第一眼看見一位新娘站在一面被藝術(shù)家們涂鴉過的墻面前，開心地笑著。墻上色彩繽紛，形象奇異，好像傳說中的女巫森林，吸引著我的目前，久久不能離開。好不容易我等他們走后，也讓老媽給我照了幾張相片留念。
離開了那里，我們來到一間小木屋，在里面看到了許多獨創(chuàng)的、別具特色的小飾品和玩具。其中一只手工縫制的貓兔特別可愛，它的頭像一般兔子頭一樣，可耳朵卻像貓耳朵，胳膊很長很長，一直拖到腳邊。我想買一個帶回家，可是價錢卻貴得嚇人，媽媽說：“你記好它的特征，回家后自己嘗試做一個，那樣會更有意義�！�
告別了小飾品店，我們又來到了一個叫“熊貓慢遞”的小郵局，看到了好多好多熊貓名信片，每一張都體現(xiàn)了各自的藝術(shù)特色，看得我心里佩服不已。店主給顧客準備了一塊白板，上面可以貼上自由創(chuàng)作的話語，于是我興趣大發(fā)，用花體藝術(shù)字寫上了“祝大家開開心心，快快樂樂，心想事成！”并畫上了“豆豆”圖案，貼在白板上，開心的離開了“熊貓慢遞”小郵局。
在798藝術(shù)街可以欣賞到世界各地藝術(shù)家們超現(xiàn)實主義、行為主義、印象主義等不同藝術(shù)風(fēng)格的繪畫作品、攝影作品，還有藝術(shù)家們因地制宜而創(chuàng)作的雕塑作品、手工藝品，真讓人目不瑕接�。�798藝術(shù)街不僅漂亮、美麗，而且奇幻、新異，更是處處散發(fā)著濃郁的藝術(shù)氣息。下次來北京，我一定還要去798！
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