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文學(xué)藝術(shù)中的怪象作文800字
在我們的課本中和平日所涉獵的雜志中，里邊的選文可大致分二類(lèi)：文章與文學(xué)。文章包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、雜文等。文學(xué)包括了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等。而在這兒
所談的就是詩(shī)歌。
詩(shī)歌起源于中國(guó)。在唐代時(shí)發(fā)展到鼎盛時(shí)期。那時(shí)的文人無(wú)不吟詩(shī)作賦。凡是做學(xué)問(wèn)的人，都要學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。所以，當(dāng)時(shí)詩(shī)歌在社會(huì)上流行甚廣，乃中華之國(guó)粹。讀書(shū)人不會(huì)做幾首詩(shī)是會(huì)被人恥笑的。我們今天的語(yǔ)文課本上所學(xué)詩(shī)大抵都是從古代的優(yōu)秀詩(shī)賦中選來(lái)的，而現(xiàn)代詩(shī)極少。詩(shī)歌的發(fā)展為什么會(huì)隨著我們社會(huì)文明的發(fā)展而倒退?幾近封殺。這種精練，感情強(qiáng)烈，節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文學(xué)藝術(shù)。為什么會(huì)在文壇中淡化?值得我們深思。
作者隊(duì)伍在縮小。文壇中的詩(shī)人，在不斷減少，沒(méi)有李白，杜甫，白居易此類(lèi)作詩(shī)大家。人們不重視詩(shī)歌，沒(méi)人去專(zhuān)業(yè)地作詩(shī)。試想若詩(shī)仙李白迄今在世，他的生活會(huì)怎樣?整日爛醉如泥，寫(xiě)詩(shī)發(fā)牢騷，恐怕要處于現(xiàn)今社會(huì)的低層了，哪里有他適己容身之處?現(xiàn)代在變革，中華國(guó)粹在被人們淡忘，文學(xué)藝術(shù)在抖動(dòng)，在碰撞，變?yōu)槲拿鞯乃槠Ｃ擅?--野蠻—文明，人類(lèi)演變?nèi)壳琅f上演。心不在詩(shī)，豈能作詩(shī)?
國(guó)家不重視詩(shī)的發(fā)展。大家可以發(fā)現(xiàn)，在我們的語(yǔ)文考試中，都有習(xí)作，但習(xí)作的要求是，一行刺眼的大字“除詩(shī)歌外，文體不限。”多么冷酷的命題?多么無(wú)情的命題老師?多么干涸的作文?把詩(shī)歌置之門(mén)外，拒之于考場(chǎng)之外，寂之于僻地，少人堪摘，少人憐愛(ài)。中國(guó)社會(huì)在前進(jìn)，教育走向普及，文明不斷在人群中傳播。但終究會(huì)有遺留，留下文明的碎片。詩(shī)歌就成了這國(guó)家教育的冷漠對(duì)象。于中華之國(guó)粹，在步步跌落，走向平淡，走向衰落，走向文壇中的僻角。時(shí)不適詩(shī)，豈能興詩(shī)?
讀者隊(duì)伍在不斷縮小，好詩(shī)無(wú)人拜讀，好詩(shī)無(wú)人品味，好詩(shī)無(wú)人傳唱。這是停滯詩(shī)歌發(fā)展的又一個(gè)現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。朋友，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)在閑暇之余讀《詩(shī)刊》、《詩(shī)集》，品味現(xiàn)代詩(shī)?有，一定有，但不多。詩(shī)是語(yǔ)言精華，是曲中最悠揚(yáng)的旋律，是感情的無(wú)限凝聚。曾幾何時(shí)，詩(shī)是文人手中利劍，手中長(zhǎng)矛，刺向敵人的胸膛;曾幾何時(shí)，詩(shī)是尖銳的頌歌，激勵(lì)著一代又一代的英雄兒女，奔赴向前;曾幾何時(shí)，詩(shī)海中那個(gè)遨游著一位又一位博愛(ài)的詩(shī)人，成為歷史的印記!而如今，你我不曾領(lǐng)略詩(shī)的風(fēng)韻，不曾體味詩(shī)的戰(zhàn)斗精神。者不讀詩(shī)，豈能復(fù)詩(shī)?
文壇上的巨匠啊!國(guó)粹在損，你心之何安?教育的領(lǐng)頭人，國(guó)粹不興，你職責(zé)何在?朋友們，興復(fù)國(guó)粹，在你我心中升騰!讀詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)，興詩(shī)，成為你我的共鳴!