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從此,我們開(kāi)始了兩年的相處。這兩年里,在您的眼里我們沒(méi)有壞孩子、沒(méi)有丑孩子,更加沒(méi)有差孩子。我們都是您的寶貝,您把我們當(dāng)作您自己的孩子,我們也像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)著您。
今天,媽媽告訴我,到了三年級(jí)您有可能不再教我們了,我傷心地哭了。真的不想離開(kāi)您的懷抱?墒菋寢屨f(shuō)沒(méi)辦法,張老師要服從學(xué)校的安排。我只有每天都對(duì)自己要求更高一點(diǎn),要自己表現(xiàn)的再好一點(diǎn),因?yàn)槲蚁胱審埨蠋熼_(kāi)心。
張老師教我們的日子我們很開(kāi)心。希望張老師快快樂(lè)樂(lè),健健康康。
點(diǎn)評(píng):老師的一言一行輕輕地映入你的眼里,老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴悄悄地滴落你的心底,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子,一張張燦爛的笑臉,一顆顆純真的心靈。從來(lái)都沒(méi)認(rèn)真想過(guò)自己在孩子心里會(huì)是這么美好的形象?赐曛,有感動(dòng),有不舍,有溫馨,為學(xué)生們所付出一切在此刻都覺(jué)得值得了。
離別的情緒縈繞心頭,那感覺(jué)就像羽翼初豐的鳥(niǎo)娃要離開(kāi)媽媽的懷抱去獨(dú)自迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn),雖然我們還能在實(shí)小共處四年。有了你們,老師的生活才充滿趣味和激情,為了你們,老師一定會(huì)積極地努力地向校長(zhǎng)申請(qǐng)。實(shí)在不行,也不要有遺憾,因?yàn)闊o(wú)論老師在哪兒,都會(huì)時(shí)刻關(guān)注你們,陪你們共同成長(zhǎng)。
你,誕生在炎黃那個(gè)偉大的時(shí)代,與我們的祖先相伴;你,誕生在文明的曙光之中,被倉(cāng)頡喚醒。冥冥之中,你的命運(yùn)早已和每個(gè)中國(guó)人的命運(yùn)交織在一起。你,中華民族的瑰寶,璀璨地綻放在中原大地上。
因?yàn)橛心,人類得以交流。每?dāng)看到這熟悉的線條,或蒼勁,或柔和,或奔放,或婉約,即使從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也能理解它的含義。那是早在五千年前就已經(jīng)配合完美的默契。“仁”字,恰似慈眉善目,寬容大度的面孔;“德”字,恰似德高望重,以理服人的長(zhǎng)者。然而又不同于拼音文字的生硬、死板,它如同水墨畫(huà),留白是委婉,是中庸,讓人類得以發(fā)揮它的.最大作用。
因?yàn)橛心,歷史得以記錄。夏桀、商紂終究被人民推翻;商湯、周武千古被人稱誦。歷史本是緘默的老人,因?yàn)槟,他才開(kāi)口,告訴我們不變真理。司馬遷、司馬光順著你的引導(dǎo)才轉(zhuǎn)述了歷史深?yuàn)W的話語(yǔ);《史記》、《資治通鑒》沒(méi)有你不能完成。你推動(dòng)了歷史的進(jìn)程,對(duì)炎黃子孫的影響超過(guò)歷史上任何一個(gè)所謂的偉人、英雄。是你,讓人類理解了最為晦澀的歷史的真諦。
因?yàn)橛心,人類得以抒發(fā)情懷,贊美自然。曹操“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里!崩畎住熬灰(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!狈吨傺汀跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)!薄睦锊灰(jiàn)你的身影?因?yàn)橛心,人類才“指點(diǎn)江山”、“數(shù)風(fēng)流人物”;因?yàn)橛心,人類才能“中流擊水,浪遏飛舟!蹦懔钊说乃枷氪蠓殴馊A。
因?yàn)橛心,人類得以交?因?yàn)橛心,歷史得以記錄;因?yàn)橛心,人的思想大放光華;因?yàn)橛心悖澜绮抛兊昧鞴庖绮,光芒四射。你,漢字,中華民族永恒的朋友,因?yàn)橛心,炎黃子孫才能自豪地說(shuō):“我是中國(guó)人!薄?yàn)橛心,一切都是因(yàn)橛心恪獫h字!
溫暖的陽(yáng)光從窗臺(tái)瀉下,灑在那潔白的作業(yè)本上,灑在我握著水筆的手上,也灑在那一抹淺綠上。
那抹淺綠是什么呢?它在陽(yáng)光的沐浴下逐漸透明,周圍仿佛渡了金一般有一層淡淡的光暈。這才知那原來(lái)是幾株多肉植物,它長(zhǎng)得壯碩,幾乎占據(jù)了整個(gè)直徑10cm的花盆,從原來(lái)的一株長(zhǎng)成現(xiàn)在的`五六株。
那是在兩年前,我一個(gè)人獨(dú)自在街上走著,低頭數(shù)著地上一塊一塊的磚頭,一邊等著朋友。那一天,我本與朋友約定一起去圖書(shū)館,但我等了許久她還是沒(méi)來(lái),我像等了一個(gè)世紀(jì)一般,事實(shí)證明她失約了!于是我一個(gè)人去圖書(shū)館意興闌珊地看了一會(huì)書(shū)就回家了。
我一邊走著,一邊數(shù)著自己的步數(shù),不知不覺(jué)間走到了一家花店門口。即使那里面的花琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)令人眼花繚亂,有:月季、水仙、節(jié)節(jié)高、牡丹、富貴竹。但我卻被角落里的一株多肉植物所吸引。
那植物放在一堆紅艷艷的虹之玉旁邊顯得格格不入、孤寂冷清猶如“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅”。它綠色的葉圓滾滾、肉乎乎的,像一個(gè)個(gè)珍珠,在陽(yáng)光下閃著瑩白色的光,幾近透明,讓人看一眼就喜歡上了,于是我買下了它。
它就是玉露。
回到家,我急忙把它栽到花盆里。多肉植物好養(yǎng)活是大家公認(rèn)的事實(shí)。它的葉子可以進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖,即使是落下的葉子也可以培育成一株新的植株,就像那“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!钡牟。
它還是我的精神寄托。每當(dāng)我有傷心的事,無(wú)人傾訴,我可以與它訴說(shuō),說(shuō)完以后,連自己也不知道自己是為了什么而傷心;當(dāng)不開(kāi)心的時(shí)候,只要看到它那像個(gè)孩子似的,肥嘟嘟的形態(tài)就會(huì)忍俊不禁,不開(kāi)心的事會(huì)一掃而空;當(dāng)遇到開(kāi)心的、有趣的事,可以多一個(gè)傾聽(tīng)者,在與它分享喜悅的同時(shí)增加自己的喜悅。
聽(tīng)說(shuō),多與植物溝通可以促進(jìn)植物生長(zhǎng),但我也不知道是真是假。雖然與一株綠植溝通看上去很傻,但生活中總有許多事需要一個(gè)傾聽(tīng)者;如果無(wú)處訴說(shuō),那將會(huì)好事變壞事,壞事更加壞,你會(huì)覺(jué)得孤單寂寞,會(huì)徒增很多煩惱。
每個(gè)人在生活中都要有一個(gè)“朋友”。那個(gè)“朋友”可能會(huì)鼓勵(lì)你、支持你、傾聽(tīng)你,讓你不再孤寂。
玉露,因?yàn)橛心,我不再孤寂?/p>
【因?yàn)橛心阕魑摹肯嚓P(guān)文章:
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