>作文>話題作文>熱點(diǎn)話題>那天，我正在家門口買珍珠奶茶喝，忽然有一股臭氣襲來(lái)，隨后我看到一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，他身后的蛇皮袋里裝的飲料罐子“叮叮當(dāng)當(dāng)”作響。我注意到老人黝黑的臉上，皺紋如溝壑般交錯(cuò)，胡子如雜草般飛翹著，他幾乎把所有的衣服都裹在了身上，破爛不堪。“老板，我要一杯珍珠奶茶。”老人操著一口難聽(tīng)的普通話向售貨員說(shuō)�！澳阋惨�?”“不是，是我孫女。那天她路過(guò)這里時(shí)，看了又看，我知道他不好意思說(shuō)她想喝�！薄靶�，三塊!”售貨員輕蔑地說(shuō)�！叭龎K?太貴了把!能便宜點(diǎn)嗎?”“買不買?不買就走!”“好，我買。”只見(jiàn)他露出無(wú)奈的表情，艱難地放下身后的袋子，伸出那雙黑手去掏口袋里的錢，搜了又搜，才找出一把硬幣。 “一角、兩角、五角……老板，我只有兩塊五，能賣給我嗎?”“不行!”售貨小姐投也不抬，斬釘截鐵地說(shuō)。我看到老人臉上寫滿了悲傷，伸出干柴似的顫巍巍的手那會(huì)那些血汗錢。我于心不忍，便說(shuō):“我來(lái)幫你付吧!” “不行，小伙子，謝謝你的好意，過(guò)幾天籌足了錢我再來(lái)買給孫女喝。”老人說(shuō)著便帶著失落和對(duì)孫女的愧疚離開(kāi)了。
看著老人遠(yuǎn)去的身影，我的心里很不是滋味。同時(shí)我也感到了欣慰:孫女體諒爺爺，爺爺盡力想滿足孫女，即使貧窮的門檻沒(méi)能讓孫女如愿，但她得到了愛(ài)，可以說(shuō)她也是個(gè)幸福的人。雖然爺爺沒(méi)能讓孫女如愿以償?shù)睾鹊秸渲槟滩瑁蚁嘈潘欢茏寣O女如愿。因?yàn)橛辛似谂�，身邊的人無(wú)時(shí)不刻讓我們感到溫暖，感到他人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
似乎是被上帝遺忘，在那次規(guī)模巨大的地質(zhì)演變后，有一個(gè)渺小的生命還在孤獨(dú)艱難的完成它的使命。
一滴快要被太陽(yáng)曬干的水珠，疲倦的想：“什么時(shí)候，我才能回到我的歸宿，什么時(shí)候，我才能回到大海，與同伴一起生活?”它躲在葉子下，不敢面對(duì)炙熱的陽(yáng)光。它仔細(xì)想想，它不過(guò)是一個(gè)渺小的生命，一滴渺小的水滴，即使干涸，也沒(méi)什么大不了，也沒(méi)有人為它惋惜，它想要放棄了。
不知為什么，它突然暈倒在葉子底下，沒(méi)有知覺(jué)。原來(lái)，它筋疲力盡了，它安靜的躺在葉子的身軀下。它做了一個(gè)夢(mèng)，做了一個(gè)沉沉的夢(mèng)：自己迷失在一個(gè)大森林里，而自己父母親在大海里日日夜夜的掛念自己，擔(dān)憂自己。但自己在這片的森林里，找不到出路，雖說(shuō)這里沒(méi)有炙熱的陽(yáng)光，但這里卻有恐怖的黑暗與可怕的寒冷，黑暗與寒冷在一直默默的侵?jǐn)_自己，用他們恐怖邪惡的眼神望著自己。終于走不動(dòng)了，他看著黑暗與寒冷恐怖邪惡的眼神，簡(jiǎn)直崩潰了!但又仿佛看到了父母親緊張擔(dān)憂的心情，看到了世界上父母親依然掛念著自己，關(guān)心著自己，對(duì)自己重新歸到父母親的懷抱中的期望。在這一瞬間，自己又重新站起來(lái)了，它鼓足了勇氣，再也不怕黑暗與寒冷恐怖的眼神，勇往直前，終于走出了大森林，回到了父母親的懷抱里。它醒來(lái)了，默默的想：對(duì)，只有有了期望，有了生存下去的期望，哪怕很小很小，它也依然能使自己走出困境，走出心靈的困鎖。
回想剛才做的那個(gè)沉沉的夢(mèng)，水滴終于笑了，它似乎看到了希望，看到了生機(jī)。它縱然是一個(gè)渺小的`生命，一滴渺小的水珠，但絕不可以放棄，因?yàn)槭澜缟细改赣H仍然掛念著自己。
它振奮起了精神，鼓足了勇氣，它很感謝那個(gè)沉沉的夢(mèng)，在它最絕望，崩潰的時(shí)候，給了他信心與期望。
它充滿著信心與期望，向大海的歸宿，向父母親的懷抱前進(jìn)。
就在那天晚上，它就到達(dá)了目的地，回到了它的歸宿。
第二天，太陽(yáng)的光輝照在大海上，而它，卻正在父母親的懷抱里睡得香著呢。
喜歡和孩子們無(wú)拘無(wú)束的玩耍，溫柔中透著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中流露著童真。
如果沒(méi)有了浮于表面的必修課，我和我的六十八個(gè)孩子會(huì)多些交流游戲共處的時(shí)間。
春日午后，只要陽(yáng)光尚好，總要帶孩子們?nèi)ピ鹤永锏幕萆贤嫠Ｒ环＿@個(gè)時(shí)候，我是孩子們愛(ài)戴的猴王了，孩子們前呼后擁推推搡搡的在我身邊，有恭維的`，有批評(píng)的，也有談心的，“雨老師，昨晚做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)你了�！薄坝昀蠋�，你怎么又亂花錢了。老換新衣服！”“雨老師，媽媽昨晚打我了。不讓我看動(dòng)畫(huà)片�！蔽腋┫律�，親著他們的笑臉一一作答：“雨老師也常夢(mèng)到你們的�！薄坝昀蠋熐趽Q衣服，講究衛(wèi)生啊。看是干凈衣服�！薄拔液湍銒寢屨�?wù)勑�，�?wèn)一問(wèn)為什么？”就這樣，半個(gè)小時(shí)的快樂(lè)時(shí)光就一晃而過(guò)了。
春雨蒙蒙的天氣，也帶孩子沐浴過(guò)細(xì)雨。帶他們看雨中刺玫枝條上的的嫩芽，樹(shù)上的桃花梨花。和孩子們齊頌“一望二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”
花開(kāi)總有花落，一夜春雨過(guò)后，桃花梨花散落了。看滿地花瓣，呆立在樹(shù)下，想起了帶過(guò)的一批批孩子，有一絲傷懷。瞬間花瓣拂過(guò)臉龐，眼前一亮，看到花瓣落后的小而稚嫩的青果，溫?zé)岬臏I滑落：春華秋實(shí)，落在地上的是花瓣，長(zhǎng)在樹(shù)上的才是希望！
我的生活，我的工作，我的希望！
希望，是人類實(shí)現(xiàn)自我的原動(dòng)力，就像魯迅所說(shuō)：“希望是附與于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”也因?yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)了希望，人類才能成為萬(wàn)物之靈。
不同的人，當(dāng)然就有著不同的希望，所以，希望的層次也就不盡相同；例如，有錢人的希望，就是著重品味、追求時(shí)尚；一般人的希望，除了衣食溫飽外，還注重物質(zhì)生活。貧窮人的希望，非常的簡(jiǎn)單，只要有了三餐溫飽與可以遮風(fēng)避雨的`地方就夠了。
然而，這些希望都還只是在物質(zhì)的層次范圍，各種職業(yè)的人們，他們的希望亦各有不同，銀行家希望存戶愈多愈好，投資獲利愈大愈好；科學(xué)家希望發(fā)明的進(jìn)度愈快愈 好，突破性愈大愈好；商人企業(yè)家希望商品獲利愈賺愈多，競(jìng)爭(zhēng)力愈強(qiáng)愈好；演藝人員希望觀眾愈多愈好，收視率愈高愈好；父母希望孩子們愈聽(tīng)話、愈用功、愈快 樂(lè)愈好，事實(shí)上這也是所有老師們共同的希望。至于我個(gè)人目前的希望就是盡快結(jié)束這個(gè)過(guò)度的叛逆青春期，真正將父母期待的快樂(lè)、安全、健康觀念融入我的生命中，培養(yǎng)出正確的人格，努力地善盡一位學(xué)生的基本責(zé)任，-用心正確的學(xué)習(xí)。
希望，是生命中的燈塔、失敗后的燭光；就像正在與死神搏斗的病人，他是需要有多么大的毅力跟信心，才能夠贏得最后得勝利。有了希望，就會(huì)有信心、有毅力，也才能激發(fā)出永不放棄的堅(jiān)定信念。期待我們能以更大的智慧、包容心，營(yíng)造出更健康、更有意義的希望。
有句話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。并沒(méi)有多少人能夠輕易成功的，成功往往是要經(jīng)歷挫折、困難與失敗的。遇到困難就要敢于面對(duì)，困難就會(huì)迎刃而解。魯迅曾說(shuō)到：懷疑并不是缺點(diǎn)�？偸且�，而并不下斷語(yǔ)，這才是缺點(diǎn)。在劍橋大學(xué)，維特根斯坦在聽(tīng)大哲學(xué)家羅素的課時(shí)老是露出迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題，而問(wèn)題往往就在思考中得到解答。
我們遇到挫折就像在半山腰遇到大雨，應(yīng)該向山頂爬去；我們遇到失敗就像海灘上突發(fā)海嘯，應(yīng)該向海中游去；我們遇到困難就像在牙牙學(xué)語(yǔ)中，應(yīng)該努力說(shuō)出我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)字。因?yàn)橹挥邢蚶щy進(jìn)軍，才有希望成功；只有向挫折昂起高昂的頭，才有希望不被他嚇倒；只有向失敗挑戰(zhàn)，才能高舉勝利的旗幟。
美國(guó)百貨大王梅西先后開(kāi)了兩家小雜貨鋪和一家飯店，還做了布匹服裝生意，最終都因生意冷淡而倒閉了，可他卻沒(méi)有因?yàn)榇煺鄱丝s，又到了英格蘭做布匹生意，最終梅西公司成了世界上最大的百貨商店之一；科幻小說(shuō)家凡爾納第一步作品——?dú)馇蛏系?五星期，先后投稿了15家出版社，都被退稿，可他卻沒(méi)有因?yàn)檫@些失敗而喪失信心，結(jié)果在第16次寄出后，被一家公司承印。困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我的字典里是沒(méi)有“難”字的。
是的，不管是失敗、挫折還是困難，只要你勇于思考，勇于創(chuàng)新，就會(huì)像拿破侖說(shuō)的字典里沒(méi)有“難”字。只要我們面對(duì)困難迎上去就有成功的希望！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想或是誨人不倦的老師，或是除暴安良的警察，或是救死扶傷的醫(yī)生……而我的理想是當(dāng)一名作家。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講一些故事，我聽(tīng)得入了迷，便問(wèn)這些故事是怎么來(lái)的。媽媽笑了笑，說(shuō):“當(dāng)然是作家寫的了�！蔽倚闹胁挥傻脤�(duì)作家產(chǎn)生了敬佩之情。
上小學(xué)后，我愛(ài)上了書(shū)。平時(shí)什么都不要，就要書(shū)。我不僅在乎書(shū)的內(nèi)容，還在乎書(shū)中作者的成就。慢慢地，我的心中產(chǎn)生了一種念想——長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名作家。
后來(lái)，我每看完一本書(shū)就會(huì)發(fā)現(xiàn):作者不單單是寫一種事物，它們的真正用意要仔細(xì)體會(huì)。比如:亞米契斯的《愛(ài)的教育》教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。安徒生的《安徒生童話》其實(shí)是反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡……這讓我心中的目標(biāo)更堅(jiān)定了。
到了六年級(jí)，我為了達(dá)到目標(biāo)更加努力了。我的作文在班上名列前茅，老師也經(jīng)常拿我的'作文當(dāng)范文在班上讀，同學(xué)們都羨慕地看著我，有的人還大膽地稱呼我“小作家”。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，有人推薦我到網(wǎng)上發(fā)表作文。我登錄網(wǎng)站后，看了幾篇作文，感覺(jué)都非常優(yōu)秀。真是“人外有人，天外有天”��！不過(guò)我并沒(méi)有因此氣餒，而是更加努力的趕超他們。我把我的作文也發(fā)表上去，老師點(diǎn)評(píng)后，我虛心地接受了意見(jiàn)。
夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣。我相信，有夢(mèng)想就有希望，只要我堅(jiān)持不懈，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)
跋山涉水時(shí)，不免會(huì)腰酸腿疼;懸梁刺股時(shí)，不免會(huì)疼痛難忍。
但是累的同時(shí)，有人可以賞心悅目，有人可以碩果累累，有人可以名揚(yáng)天下。那種在累后享受到的歡愉，才是人生的希望。
累，不是沒(méi)有回報(bào)的。
南梁沈約讀書(shū)刻苦，手不釋卷。母親擔(dān)心他累壞身體，就每天往油燈里加少量燈油，點(diǎn)不多久就會(huì)熄滅，以此限制沈約讀書(shū)。但實(shí)際上，熄燈后沈約并未休息，而是在腦中反復(fù)默習(xí)白天所學(xué)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，沈約掌握了大量的文史典籍，終于成為著名的`文學(xué)家、史學(xué)家。若不是承受那么多“累”，沈約也不會(huì)有這么大成就。
累，不會(huì)白白浪費(fèi)的。
秦始皇嬴政貪黑起早，料理國(guó)家大事，他可謂更累。然而，最后他統(tǒng)一了六國(guó)，成為這個(gè)古老國(guó)度的第一位皇帝，修建了凝結(jié)我國(guó)古代勞動(dòng)人民指揮的長(zhǎng)城。
累，是將我們引向成功的路標(biāo)。
毛主席帶領(lǐng)紅軍爬雪山、過(guò)草地，身累、心也累。那二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的路上灑過(guò)多少熱血、多少汗水啊!誰(shuí)不累呀!而當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí)，他們心中又是何等的欣喜!
天下誰(shuí)人不累?畫(huà)家不累嗎?他們需要一筆一筆地描摹;作家不累嗎?他們需要一字一字地推敲;歌唱家不累嗎?他們需要一聲一聲地練唱……他們都承受住了生命之累，不懼風(fēng)雨磨難，一步步走向成功。
累，給了我們成功的機(jī)會(huì)，累使明天更美好，累讓希望放射瑰麗的光芒!
愛(ài)，一個(gè)才10 畫(huà)組成的簡(jiǎn)單漢字，卻是建立起和諧社會(huì)的基石。因?yàn)閻?ài)雖然無(wú)影無(wú)形，卻也無(wú)處不在；愛(ài)更是關(guān)心、包容、理解、尊重等一切人類最美好情感的代名詞，是使我們的生活充滿活力與朝氣的源泉。
羅劍英，一位普普通通的語(yǔ)文教師，因?yàn)槊\(yùn)的捉弄，年僅29歲的她卻被無(wú)情的白血病病魔給纏上了。面對(duì)60萬(wàn)的天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)，她選擇放棄了生的希望——雖然她是多么希望自己能活下來(lái)，希望與自己年僅3歲的兒子一起長(zhǎng)大，但迫于經(jīng)濟(jì)的.壓力，她不得不放棄治療。但是這個(gè)偉大的母親，在生命的最后時(shí)刻，卻留給兒子一筆“巨額”的精神財(cái)富——滿腔的愛(ài)：她用母親博大的愛(ài)寫下了無(wú)數(shù)封感人的書(shū)信，好讓兒子在每個(gè)生日、每年的“六一節(jié)”、“中秋節(jié)”等特殊的日子里都能收到一封特別的禮物，都能讀到母親“寄”來(lái)的信。
我想，這應(yīng)該就是愛(ài)的力量吧！只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。有了愛(ài)，干涸的心田會(huì)被滋潤(rùn)；有了愛(ài)，生命的火焰會(huì)燃燒得更旺；有了愛(ài)，絕望的家庭會(huì)充滿陽(yáng)光與溫暖；有了愛(ài)，我們的社會(huì)會(huì)充滿感動(dòng)與精彩。
只要我們的生活有了愛(ài)，再大的困難就都能解決。不是有首歌這么唱嗎：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
有了愛(ài)，我們的世界就一定會(huì)更加和諧！
這是第七次閱讀《埋在雪下的小屋》了。這一次，我讀到了85頁(yè)。
雪下的木屋，黑暗，寒冷。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，大野他們的自信心也一點(diǎn)一點(diǎn)地磨蝕了。到了最后，他們百分百確認(rèn)出不去了，于是他們就喪失了斗志，放下了挖雪的板子。他們甚至想到了死，在他們看來(lái)，死不過(guò)是從一個(gè)世界到另一個(gè)世界，他們?cè)诨孟胫卸冗^(guò)了一天又一天的時(shí)光。他們?cè)谶@個(gè)不見(jiàn)一點(diǎn)光亮的雪下的小屋內(nèi)待了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間了，既然自己出不去，何必再做那些無(wú)謂的掙扎，用盡力氣去挖雪呢？這些天來(lái)，他們一直以出去的那點(diǎn)希望為精神支柱，現(xiàn)在希望一倒，他們就沒(méi)有了一點(diǎn)力氣，沉沉的睡著了。大野在雨的呼喚中猛然驚醒，突然想到一個(gè)處在極度饑餓和疲憊中的人睡著是很危險(xiǎn)的`，連忙去叫醒森森和林娃，可睡眠像膏藥一樣粘上了他們，大野怎么也叫不醒他們。這時(shí)，一道火光“哧”地一亮，三個(gè)人立即觸電似的跳了起來(lái)，原來(lái)是雪丫點(diǎn)燃了一根火柴。光給了他們希望，他們又有了活下去的信心。
一朵小小的火花，一道明麗的亮光，給了這三個(gè)絕望的男孩子信心，讓他們又有了出去的信念。當(dāng)他們漸漸失去活力的時(shí)候，一道火光就會(huì)“哧”地亮起，給他們帶來(lái)動(dòng)力，讓全身每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，興奮起來(lái)。
當(dāng)一個(gè)人處在黑暗中時(shí)，他最需要的就是一盞引航的明燈。哪怕是米粒大的一點(diǎn)光亮，也能帶他走出絕望的泥潭。
走在石徑上，發(fā)出“嗒嗒”的聲音。天上一片寧?kù)o，地下一片安詳。環(huán)顧四周，一片綠草地，一條石徑，一輪明月，看似安靜，可我心里卻在喊：“人們�。≌�(qǐng)你們有愛(ài)吧！”
事情發(fā)生在上午。
天陰沉沉的，淅瀝瀝下著小雨。我打著傘，走到街上買餅。剛走到小攤，付了錢接餅時(shí)，旁邊一聲嚎叫引起了我的注意。一個(gè)男子揪著一個(gè)女子的頭發(fā)，邊打邊拖。那個(gè)女子一點(diǎn)反抗力也沒(méi)有，只能掙扎和嚎叫。我的腦子像被什么猛擊了一下，餅差點(diǎn)兒掉了。我感覺(jué)身體不受控制，走過(guò)去，瞧著他。哦，他竟是一個(gè)孩子！那個(gè)男孩正拖著媽媽！我只能愣著。不知什么時(shí)候，我竟用——透露著殺氣和同情的眼睛看了他一眼，走了回家。
在家里，我一聲不吭。到了11點(diǎn)，我破例上床睡午覺(jué)，躺在床上，回憶著剛才那一幕，那個(gè)媽媽披頭散發(fā)，渾身透濕，想起來(lái)讓人不寒而栗，感覺(jué)整個(gè)身子都在抖。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)溫馨的小屋里，那個(gè)男孩向他媽媽道了歉，與她共進(jìn)晚餐。我笑了，那個(gè)笑，也許是開(kāi)心，也許是苦笑，但我在夢(mèng)里真正感覺(jué)到的`是欣慰。我無(wú)聲向男孩說(shuō)了一句：“再壞的人也會(huì)被親情融化，說(shuō)明他“好像”不是壞人�！蹦泻⒎路鹇�(tīng)見(jiàn)了，朝我笑了笑，那是感謝的笑。
我醒來(lái)，心情變好了。但我害怕再看到那個(gè)男孩，即便在夢(mèng)里，他改了，但我還是要呼吁：“人們啊，請(qǐng)你們有愛(ài)吧！”
我也希望，愛(ài)如影隨形。
雖然明天還有兩場(chǎng)考試，卻還是忍不住在這里記下些文字，因?yàn)槟菭T焰，告訴了我———“希望”！看不見(jiàn)不一定沒(méi)有光，觸摸不到不一定沒(méi)有熱，很多事物都在我們的不經(jīng)意和不察覺(jué)中醞釀。那個(gè)微微的燭光，告訴我，希望一直在身邊。周六時(shí)，在家閑來(lái)無(wú)事，手有些僵冷，于是和淘氣的小孩子一樣，點(diǎn)燃了那支蠟燭———那是一支很短的蠟燭，不舍得白白丟掉它，于是讓它開(kāi)始散發(fā)最后的熱。
由于上次的失誤，它的燭芯都被掩入蠟油中，所以費(fèi)了一番心機(jī)弄出一小截，然后點(diǎn)燃，它終于開(kāi)始了“貢獻(xiàn)”，只是由于芯太短，甚至光都微弱到需要離近才能仔細(xì)地看出上面的火焰。燭焰零零丁丁地獨(dú)自燃著，下面一點(diǎn)綠豆般大小的藍(lán)色，上面的'紅色則猶如它拖起的珍珠，在軟軟的、似水非水的藍(lán)上跳動(dòng)。“脆弱的生命”———我突然想到。
本來(lái)是可以把它熄滅的，可是我沒(méi)有。出乎意料的是，小小的焰火積聚了大量的熱以后，紅色琥珀般的蠟油慢慢多了，焰火變大又變大，直到光亮充盈了整個(gè)房間。我驚訝、嘆服地望著，思緒又開(kāi)始了飛揚(yáng)：這不就像我們所常說(shuō)的“希望”么？看得見(jiàn)也好，看不見(jiàn)也罷，希望總在身邊，希望總在醞釀，只是我們總是還沒(méi)等看得見(jiàn)希望就放棄，于是從前所做的一切化為烏有。由衷地感謝這個(gè)微小的燭焰，原來(lái)希望，比我們想像中的要頑強(qiáng)得多。
“開(kāi)學(xué)啦!”隨著一聲熟悉的聲音，一年一度的開(kāi)學(xué)第一課又開(kāi)始了。今年的開(kāi)學(xué)第一課以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題，講述了“夢(mèng)想”的意義。其中，最令我記憶深刻的.是鋼琴家郎朗的故事。
郎朗對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，要從他小時(shí)候說(shuō)起。他在看“貓和老鼠”時(shí)，被湯姆貓身穿燕尾服，優(yōu)雅地彈鋼琴的形象深深地吸引了。從那時(shí)起，做一個(gè)鋼琴家便成為了他心中的夢(mèng)想。他勤奮的練習(xí)鋼琴，并從中獲得了無(wú)限樂(lè)趣。他并不覺(jué)得這是一件枯燥的事，因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)想。十五歲時(shí)，郎朗為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，出國(guó)去學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)時(shí)作為第六第七替補(bǔ)的他，演出的機(jī)會(huì)非常渺茫。但他并沒(méi)有因此消沉，他更加努力地練習(xí)。他堅(jiān)信，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想就會(huì)有希望。終于，他被一個(gè)大師發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大師問(wèn)：“你有什么曲子”時(shí)，他自信地回答：“你要什么曲子”，結(jié)果他成功通過(guò)了大師兩個(gè)多小時(shí)的考驗(yàn)。第二天，他一早接到電話，要他參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出，從而一舉成名。
郎朗的故事給了我很大的感慨。他一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有放棄。若他沒(méi)有堅(jiān)持理想，就不會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí);若他在當(dāng)替補(bǔ)時(shí)心灰意冷便不會(huì)遇見(jiàn)那位大師;若他沒(méi)有信心滿滿地回答“你要什么曲子”就不一定會(huì)被大師看重……面對(duì)這一個(gè)又一個(gè)追夢(mèng)途中的抉擇、阻礙，他堅(jiān)持走了下來(lái)，因?yàn)樗麍?jiān)信，有夢(mèng)就有希望。我也要像郎朗一樣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不管有多少困難，都要努力去克服。因?yàn)橛袎?mèng)想，就有希望！
一年一年地長(zhǎng)大，我的心愿已經(jīng)從一棵棵小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一片又廣又綠的森林了，我多希望有個(gè)美夢(mèng)節(jié)，給我一個(gè)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，裝入我浮想聯(lián)翩的愿望。
我多想抓住夢(mèng)的翅膀，飛到天宮中，找到可能已經(jīng)老掉牙的孫悟空，借來(lái)他那威力無(wú)比的金箍棒。 || 我要穿越回宋朝，用金箍棒把高俅的爪牙幫兇們打個(gè)落花流水，讓梁山泊上一百零八位好漢生活得幸福快樂(lè)。我還要用金箍棒把美國(guó)的飛機(jī)、坦克和核武器打個(gè)稀巴爛，看他還能恃強(qiáng)凌弱不？。
我多想伏在夢(mèng)的背上，飛回遠(yuǎn)古？的三國(guó)時(shí)代，尋找神醫(yī)華佗。我想求他把保爾柯察金和海倫的眼睛治好，讓保爾柯察金重見(jiàn)光明，繼續(xù)革命工作；讓海倫夢(mèng)想成真，擁有好多個(gè)好多個(gè)“三天光明”。
我多想牽著夢(mèng)的手，漫步在月球、太陽(yáng)和金星上。我要尋找宇航員在月球上留下的足跡；我要驗(yàn)證太陽(yáng)上有沒(méi)有沒(méi)被燒成灰的`東西；我要看看火星上的環(huán)境跟地球的是不是一樣；我還要飛得更遠(yuǎn)更高，找找科學(xué)家們尋覓著的第十顆行星在什么地方。
我多想躺入夢(mèng)的懷抱，在沒(méi)有污染的世界里，與活潑好動(dòng)的風(fēng)弟弟跳上一曲拉丁舞，與白云寶寶在藍(lán)藍(lán)的天空上玩躲貓貓。我還要給清澈的小河伴唱，給嬌嫩的小草吟詩(shī)，給含羞答答的花兒畫(huà)素描。
心有多大，夢(mèng)就有多廣。如果有個(gè)美夢(mèng)節(jié)，讓我用天馬行空的思維，編織出一個(gè)個(gè)繽紛炫麗的夢(mèng)，那該多好！
一個(gè)星期有七天，我常常想：為什么一個(gè)星期只有七天，沒(méi)有八天呢？我真想有一個(gè)星期八。你知道我為什么想有一個(gè)星期八嗎？因?yàn)槲蚁耄阂粋�(gè)星期七天，五天學(xué)習(xí)，只有兩天玩，太不公平了，所以問(wèn)我想有一個(gè)星期八。
有時(shí)候作業(yè)非常多，我做不完，就可以多一天寫作業(yè)了；有時(shí)爸爸媽媽讓我做課外作業(yè)時(shí)，我就可以偷個(gè)懶，先把會(huì)做的做了，其他的都留到星期八做；要是放假作業(yè)少的時(shí)候，就可以多給小伙伴玩了。要是有個(gè)星期八，春天我就可以爬山了，夏天的時(shí)候可以玩水，秋天可以摘果子呀，冬天還可以堆雪人，打雪仗呢！
要是有個(gè)星期八，我就可以玩電腦��！看電視啊!吃冰棒�。『瓤蓸�(lè)��！練打字��！等等。星期八我還可以去參觀名勝古跡呢！比如游黃山呀！游長(zhǎng)城呀！有時(shí)候去聽(tīng)音樂(lè)呀！畝握桐去唱歌呀！去跳舞呀！或者我可以去當(dāng)片通人物。比如：唐老鴨、米奇、米妮、美羊羊、喜羊羊、紅太狼、電擊小子、卡比等等。我還可以去學(xué)習(xí)游泳，學(xué)習(xí)青蛙泳啊，憋氣游泳啊…….。
有了星期八我還可以做數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文題，還可以多看自己喜歡的'書(shū)：《格林童話》、《安徒生童話》、《灰姑娘》、《豪夫童話》、《王爾德童話》、《丑小鴨》，《一千零一夜》......有了星期八，那可是太好了！即可以玩又可以干自己喜歡的事。多好呀！我真想有一個(gè)星期八。
2008年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，瞬間將高樓夷為平地，使數(shù)十萬(wàn)同胞失去了美好的家園。我每天都看著新聞，流著淚，牽掛著那些像我一樣大的被埋在廢墟里的等待著救援的孩子，牽掛那些幸免于難卻沒(méi)有了家可以安歇，沒(méi)有了學(xué)�？梢宰x書(shū)的孩子……因此，我產(chǎn)生了一個(gè)非常大膽的想法，就是要建造幾種抗震房子，讓災(zāi)區(qū)的人們住進(jìn)去!想著想著我就把我的'設(shè)計(jì)畫(huà)了出來(lái)。
我設(shè)計(jì)的房子都是很特別的，而且各式各樣。就說(shuō)磁懸浮房子吧！它可以像磁懸浮列車一樣懸在地面上，地震來(lái)了，對(duì)里面的人沒(méi)有任何影響。
飛翔房子和磁懸浮房子差不多，飛翔房子是完全由智能的超級(jí)電腦控制的，地震來(lái)的時(shí)候，飛翔房子會(huì)自動(dòng)飛上天空，尋找安全的地方再降下來(lái)。
還有滾珠房子，它可以在地震時(shí)滾走。也許你要說(shuō)了，那里面的人不都被滾暈了嗎？不會(huì)，滾珠房子滾動(dòng)的時(shí)候，只是外面的金屬殼在地面上滾動(dòng)，房子里面的人不會(huì)受到任何傷害，仍能正常的生活。
還有許許多多種房子，比如：不倒翁房子不會(huì)倒塌，會(huì)隨著地震波左右前后搖擺；彈簧房子會(huì)在地震來(lái)時(shí)在地上彈跳，以減弱地震帶來(lái)的危害……
蔚藍(lán)的天，碧綠的地，潔白的云和一條奔流的小河。我把我的畫(huà)涂抹的很豐富。
我相信，我的畫(huà)一定會(huì)帶著我對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的祝愿飛進(jìn)他們的心里。
在我小的時(shí)候，我讀過(guò)一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《神筆馬良》。這本書(shū)的主人公是馬良，馬良有一只神筆，這只神筆只要輕輕的畫(huà)出自己想要的東西，愿望就會(huì)立刻實(shí)現(xiàn)。如果我有了這只神筆，我會(huì)畫(huà)出許多對(duì)人類有用的東西。
首先，我要畫(huà)出很多潔凈的水。大家都知道水是生命之源，有了水萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，人和動(dòng)物才能生存，如果沒(méi)有水，那后果不堪設(shè)想。而地球上的水資源已經(jīng)嚴(yán)重的被破壞了，有很多地區(qū)喝不到安全衛(wèi)生的水，有人會(huì)說(shuō)：地球上的水不是很多嗎？水怎么會(huì)不夠喝呢？其實(shí)不是這樣，雖然地球上71%的陸地被水覆蓋著，但是淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中有一部分被污染了，有一部分在南北兩極冰凍著，人類可以直接飲用的水只占淡水中的0.5%：世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的水，每天約有2.5萬(wàn)人由于飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡。從以上的數(shù)據(jù)我們可以看出現(xiàn)在水已經(jīng)很少了。如果我有了這只神筆，我會(huì)畫(huà)出許許多多的.清潔衛(wèi)生的飲用水，讓那些喝不到安全衛(wèi)生水的人也能像我們一樣喝上安全衛(wèi)生的水。
如果我有了這只神筆，我還會(huì)畫(huà)出許許多多瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)植物，讓這些動(dòng)植物在我們的身邊生存，讓它們永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
如果我有了這只神筆，我還會(huì)畫(huà)出各種各樣的美食，讓那些孤兒和窮人也能享受人間的美味。
如果我有了這只神筆，我還會(huì)畫(huà)出更多對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有用的東西，讓這個(gè)世界變得更加美好！
如果有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，那么，我就說(shuō)：“有一種力量叫希望”。學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活。懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福，只有擁抱希望才能收獲成功。
“十一”節(jié)的時(shí)候，我看了一部電影叫《隱形的翅膀》，影片中的女主人公因?yàn)橛|到了高壓電線，失去了雙手。截肢以后，她對(duì)生活沒(méi)有了希望，甚至想到了死，終于，她在醫(yī)生與父母的鼓勵(lì)下上了學(xué)，在上學(xué)時(shí)，她面對(duì)了同學(xué)們的嘲笑與歧視，因?yàn)樗龑?duì)生活充滿了希望，最后，她上了國(guó)家級(jí)的游泳隊(duì)，她努力訓(xùn)練，終于取得了第一名。
這是一個(gè)多么感人的故事啊!上帝給你關(guān)上了一道門，就會(huì)為你開(kāi)一扇窗，而在這一扇窗里，有太多太多美好的東西。但是推開(kāi)他，需要的.是一種堅(jiān)毅、永不舍棄的信念。電影中的小女孩，正是對(duì)生活充滿了信心，才使她用力推開(kāi)了那扇窗，獲得了成功。
你的眼睛里沒(méi)有色彩，你的生活就不會(huì)繽紛;你的心里沒(méi)有陽(yáng)光，你的生活就不會(huì)輝煌。用充滿希望的眼睛去看清整個(gè)世界吧!那樣你才會(huì)感到快樂(lè)。
正如隱形的翅膀中所唱的：“我知道我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”而在生活中，那對(duì)隱形的翅膀大概就是我們所說(shuō)的“希望之翼”吧!也正是這對(duì)希望之翼，給了我們勇氣，給了我們力量。
請(qǐng)記住，有一種力量叫希望，它能帶給你希望，帶你飛過(guò)絕望。
說(shuō)起老師這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養(yǎng)我們的園丁，如果要你選擇一個(gè)你喜歡的老師，我可能會(huì)喜歡這樣的老師。
俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒。我希望要一個(gè)嚴(yán)厲一點(diǎn)的老師把我的每一個(gè)細(xì)節(jié)都抓好，從而讓我避免不細(xì)心、馬虎這類的錯(cuò)誤，比如這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要填“，”但是我填成了“�！边@種不起眼的小細(xì)節(jié)，殺傷力其實(shí)很大很大，我希望老師也能抓起來(lái)。
還有我覺(jué)得老師應(yīng)該幫助學(xué)生記憶，不能就那么死記硬背，太枯燥了。沒(méi)有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺(jué)得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。
我想要的老師是親切的，是有耐心的。當(dāng)我遇見(jiàn)不會(huì)的題目題型，不會(huì)像有的老師那樣，語(yǔ)不耐煩�！斑@個(gè)題都講過(guò)那么多遍了，你怎么還不會(huì)呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會(huì)微笑的會(huì)親切的有耐心的再給我講一遍，“這個(gè)題是這樣做的，現(xiàn)在你會(huì)了嗎？這次可要記牢固了呀�！蔽业腵心里會(huì)暖烘烘的，謝謝我的老師。
最后，還有一點(diǎn)，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習(xí)，回顧昨天學(xué)習(xí)的知識(shí)，加深印象，不要讓我們那么快就忘記。也許是我總是忘記吧。
嚴(yán)格，有愛(ài)心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當(dāng)然，我認(rèn)為現(xiàn)在的老師每個(gè)也都可不錯(cuò)，但是更希望有這么個(gè)“私人訂制”的老師。
電視屏幕上突然映出了四個(gè)銅錢，這四個(gè)銅錢從金燦燦的“搖錢樹(shù)”上“丁當(dāng)”地掉了下來(lái)，它們搖身一變，變出了 “招財(cái)童子”四個(gè)醒目的大字。 這是一部反映當(dāng)前農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活的兒童故事片。主人公香妮是個(gè)品德高尚、心地善良，擅長(zhǎng)吹瑣吶的小姑娘。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，香妮吹A(chǔ)MY吶的高超技藝，被外村的一個(gè)到處掙錢的喚吶班看中，愿出高價(jià)招聘香妮，香妮的爸爸鼠目寸光，見(jiàn)錢眼開(kāi)，強(qiáng)迫女兒香妮退學(xué)去喚吶班。
在這關(guān)鍵時(shí)刻，是老師的幫助使她又回到了同學(xué)們中間……這就是影片的故事內(nèi)容。 當(dāng)前在農(nóng)村中，象香妮爸爸這樣思想守舊，認(rèn)為“讀書(shū)無(wú)用”的人決不是個(gè)別的。影片中的天寶爹就是個(gè)證明。他以天寶學(xué)習(xí)成績(jī)不好為借口，讓天寶退學(xué)賣羊湯。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好就不讓他學(xué)習(xí)，那他的知識(shí)不就更貧乏了嗎? 如果家長(zhǎng)都這么做，那么千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)少年兒童就會(huì)成為八十年代的新文盲，四個(gè)現(xiàn)代化又怎么能實(shí)現(xiàn)呢?做家長(zhǎng)的應(yīng)該為我們這一代的前途著想，以國(guó)家的.利益為重啊!千萬(wàn)不要把眼光盯在錢眼上。 由香妮的老師，我還想到了許許多多的老師。當(dāng)您的學(xué)生無(wú)故曠課的時(shí)候，當(dāng)您的學(xué)生也被家長(zhǎng)逼迫去噴吶班或賣羊湯掙錢的時(shí)候，您會(huì)不會(huì)也象香妮的老師那樣向他們伸出 、溫暖的手呢?
我還從香妮、天寶想到了我自己，想到了許許多多和我同齡的少年兒童，假如我們也遇上了香妮、天寶那樣的爸爸，而沒(méi)有香妮那樣的老師，那該怎么辦呢?我們能不能想到用法律來(lái)保護(hù)自己呢?
我的名字叫小飛，是一只活潑而又可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我喜歡在藍(lán)藍(lán)的天空下自由地飛，喜歡看那天空之上的朵朵白云，喜歡數(shù)著明亮的夜星喃喃入睡，更喜歡我那溫暖而又舒適的“家”！可是……
聽(tīng)祖母說(shuō)，在她還小的時(shí)候，一切都是那么美好。山是那么綠著，水是這樣清著，天又是這么藍(lán)著。到處皆是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處都是歡歌與笑語(yǔ)�？墒遣痪�，高樓大廈挺立了起來(lái)，蔚藍(lán)色的天空上分明多了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“黑龍”。于是，“家”沒(méi)了！我們成了喪家之鳥(niǎo)。
我痛恨！我痛恨那長(zhǎng)長(zhǎng)的`“黑龍”；我痛恨！我痛恨那臭的發(fā)黑的污水；我痛恨！更痛恨這無(wú)情的人類。是你們跋山涉水，破碎了我們安詳?shù)摹八摺�；是你們披荊斬棘，將藍(lán)藍(lán)的天空弄得不見(jiàn)天日；是你們無(wú)法無(wú)天，將大自然的一切破壞得不堪入目。
我們看見(jiàn)，天不再藍(lán)，水不再清；我們聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)不再安謐，雨不再輕柔；我們聞到，空氣不再清新，氣息不再平穩(wěn)。天黑了，黑得伸手不見(jiàn)五指，星星也看不見(jiàn)，而溫度有這么熱，使得我們不再南歸，使得我們喪失了生存本能。于是，我們聽(tīng)到了人們的驚恐聲：保護(hù)環(huán)境！
我并不知道狡詐的人類又再耍什么把戲，只是，我真的愿看到蔚藍(lán)色的天空之上，赫然飄立著那一朵朵白色的云，很白很白，像雪一樣……
大霧喧囂了城市的每個(gè)角落，蘆葦循序萌發(fā)然后漸進(jìn)死亡，翅膀匆忙的覆蓋率天空，剩下無(wú)法啟齒的猜想。突然，一縷陽(yáng)光照在身上，一切都變得很微妙，眼神有了溫度，手心有了潮濕，還有，在心中，有種溫暖拍打著節(jié)拍。
行星與地球發(fā)生碰撞，一陣陣?yán)坐Q響起，雨水扣打著窗欞，濺出無(wú)數(shù)的水花。我緊緊的握著手中發(fā)皺的成績(jī)單，上面各科成績(jī)慘不忍睹，寄語(yǔ)中，字里行間透露著無(wú)法掩飾的遺憾。
我仰頭喝完一罐可樂(lè)，刺刺的感覺(jué)從舌尖開(kāi)始蔓延，彌漫到喉間，刺激的感覺(jué)一次又一次的提醒我這件事不是夢(mèng)，是真實(shí)存在的。
狂風(fēng)在窗外肆虐，似乎想把室內(nèi)僅有的溫存也消失殆盡，室外昏暗像是出現(xiàn)一個(gè)黑洞，不停的吸入光，無(wú)邊的黑暗開(kāi)始吞噬，我記得拿到成績(jī)單時(shí)的恐懼，記得雀巢咖啡的味道，記得午夜的星星的寂寞的清輝……卻忘了當(dāng)時(shí)我所擁有的最重要的東西。
狂風(fēng)停止肆虐，一種光芒逆轉(zhuǎn)無(wú)邊的'黑暗，荒草蔓延上荒蕪的山坡，那些沉睡了很久的荒原終于被綠色渲染出柔和的質(zhì)感。我用顫抖的手指掀開(kāi)窗簾一角，一縷陽(yáng)光調(diào)皮的闖了進(jìn)來(lái)，我眼眸開(kāi)始有了光亮。一種溫情開(kāi)始在心中彌漫，全身似乎充滿了力量，是誰(shuí)說(shuō)，只要這一秒不絕望，下一秒就有希望。
那一縷溫暖的陽(yáng)光，我們叫它—希望。
“我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入�！边@就是我的爸爸——優(yōu)秀的人民警察爸爸。我為有一位警察爸爸而感到無(wú)比驕傲。但因?yàn)檫@個(gè)工作，爸爸很少有時(shí)間陪在我身邊。所以我希望爸爸能夠有更多的時(shí)間留給家人，留給我，陪著我一起長(zhǎng)大。
在我眼里，爸爸就像一顆大樹(shù)。英俊挺拔，堅(jiān)定自信，為我遮風(fēng)擋雨，是我永遠(yuǎn)的守護(hù)神。每當(dāng)我參加比賽時(shí)，我都希望爸爸陪在身邊，為我加油助威，哪怕只是默默地站在我身后。但很多時(shí)候，爸爸都因?yàn)楣ぷ鞑荒艿綀?chǎng)。為此我抱怨過(guò)，也哭過(guò)，可也都改變不了什么，因?yàn)樗兴墓ぷ�。每�?dāng)我生日前夕爸爸都會(huì)問(wèn)我想要什么生日禮物？我多想告訴他，我需要您的陪伴，`但通常爸爸的禮物都僅僅是電話那邊的一句問(wèn)候。因?yàn)樗兴墓ぷ��？赡�，為此我失望了多少次嗎�?/p>
在我的記憶里所有的法定節(jié)假日，爸爸都是在工作崗位上度過(guò)的。那些節(jié)日，都是別人家團(tuán)聚的日子。我向往過(guò)那種團(tuán)聚，我多希望爸爸能陪我度過(guò)每一個(gè)節(jié)日。但是他有他的工作。每年的廟會(huì)都是我期待的，但與其他同學(xué)們心情不同。我去廟會(huì)是為了看望身著制服，正氣凜然，堅(jiān)守在工作崗位上的'爸爸。我多希望爸爸可以陪我逛廟會(huì)呀。但我知道他有他的工作，不能陪我，只為保大家平安。
我希望世界上的壞人越來(lái)越少。這樣爸爸就能有更多的時(shí)間陪我。陪我經(jīng)歷挫折，陪我哭，陪我笑，陪我長(zhǎng)大。在我的心里，有個(gè)當(dāng)警察的爸爸是我最驕傲的事情。雖然他很忙，但我依然很愛(ài)他。
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