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中學生作文：一個隨音樂舞動的快樂男孩
他是一個陽光少年，給他一個舞臺，他便會盡情綻放，留下一片云彩。
二年級時，懵懂的他被琴行里優(yōu)雅的音樂而吸引。從此，開始了他艱辛的薩克斯學習之旅。一把锃亮的薩克斯擺在他面前，發(fā)著耀眼的光。背起它，對那時年幼乏力的他來說，還是遙不可及的事。短短的手指，想要夠到琴鍵，更是“天方夜譚”。為了能順利的練習，只能在每個琴鍵上粘貼棒冰棍。三個月時間，他都以這種方式學習。憑著一股好奇心和對音符的喜愛，他游動在音樂的海洋中，不斷深入。
考級是對平日練習的最好檢驗。僅僅用了四年時間，便拿到了十級考級證書。功夫不負有心人，在他的不懈努力下，又順利通過浙江省學生藝術特長A級考試，并且打破了該項演奏最高分紀錄。拿到證書的那一刻，他開心地笑了。
比賽是一次次的磨礪。在他的琴技稍稍成熟后，他開始迎接挑戰(zhàn)。初一時，他是班里的文藝委員。迎新晚會、才藝比賽，他都是第一個報名。他特別想為班級爭得榮譽，哪怕是一點點。演奏時，他的心很平靜。心中默念著八個字：我、我們班，我的音樂�！傲己玫陌l(fā)揮能讓我的音樂更動人，就能給我們班爭光�！彼沁@樣想的，也是這樣做的。在�！敖鸱彼囆g節(jié)三獨比賽中，他獲得了器樂類一等獎，為班級爭了光。之后，他又隨團去國外，參加了新加坡第九屆世界藝術大賽，并以悠揚的琴聲打動了評委們，獲得了金獎。那時，他又露出了燦爛的笑容。
在繁忙的學業(yè)中，他仍堅持每周練琴。每個月他都奔赴杭州，拜師于薩克斯管研究會常務理事、薩克斯名師曾遠翔。這一切的努力，都源于他對更高目標的渴望。
平日里，他也在發(fā)揮著自己的特長，給別人帶去快樂，讓人們更好的理解音樂。
他覺得，音樂可以給他人帶來快樂。通過社區(qū)，他認識了海曙區(qū)文化館的老師們。每當假期空余時間，他都會應邀演出。沒有亮麗的燈光，沒有華麗的裝束，只是樸實、自然。幾年來，敬老院、干休所、露天廣場、甚至上門拜訪演出。不論何時，不論何地，他心中的意念，都是讓他人歡悅。觀眾們的掌聲和微笑，就是對他最好的獎勵。
在學校，他用音樂譜寫著學習生活。閑暇時，他總是哼著旋律，感染他人；每逢音樂考試，他總是熱心的解答問題，幫助同學們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
超越自己，追逐夢想。音樂，輝映出他生命中的光彩。這就是他，一個隨音樂舞動的快樂男孩。