音樂(lè)作文

音樂(lè)作文[優(yōu)選6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)作文 篇1

　　我們寧波可美了，有很多著名的景點(diǎn)。有美麗的東錢湖、有讀書圣地天一閣、有舉世聞名的保國(guó)寺……但是我最喜歡的還是天一廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了。

　　音樂(lè)噴泉坐落在天一廣場(chǎng)的正中央，噴泉里噴出的.水柱就像一位位高大挺拔的士兵，守護(hù)著天一廣場(chǎng)。隨著音樂(lè)的曲子，音樂(lè)噴泉里噴出一高一低的水柱，有時(shí)像一朵朵綻開的花朵，爭(zhēng)奇斗艷；有時(shí)像筆直的水晶，閃閃發(fā)亮。你瞧，那水的顏色又變了，它怎么會(huì)變顏色呢？原來(lái)是水池下的燈光在搞怪，在燈光的照耀下，音樂(lè)噴泉的顏色變得更加絢麗多彩了。當(dāng)水柱的顏色變成雪白時(shí)，似乎時(shí)間被凝結(jié)住了，那一束束水柱變成了一把把冰柱。一時(shí)之間，我感覺(jué)到有一陣陣清涼而又舒適的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，就好象吹走了煩悶，吹走了燥熱，吹走了夏天的炎熱。我看著這幅美麗的畫卷，深深地陶醉在了其中。

　　天一廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉讓我們既能欣賞到美妙的音樂(lè)，又能看到美麗的景色，真是讓人流連忘返��！

音樂(lè)作文 篇2

　　那天我穿著拖鞋，去聽了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

　　沒(méi)有iPhone。沒(méi)有DV。沒(méi)有MP4。

　　什么高科技也沒(méi)有帶。有的，只是一雙用來(lái)賞心悅目的眼睛，和一對(duì)在春天領(lǐng)著我去紅樹林的拖鞋�？墒俏覅s近視了。沒(méi)有戴眼鏡。

　　我聽見那些或近或遠(yuǎn)的天籟，卻看不見任何一個(gè)歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊，我的后邊，或許是在左面，在前面？不對(duì)，那需要一些精確的表達(dá)，因?yàn)槊恳环N聲音都那樣不盡相同，我如何能夠統(tǒng)一概述。比如我的眼眉之間，向上方傾斜六十五度，有只小家伙的清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側(cè)微微傾向小腦的后處，那有一位領(lǐng)唱或是指揮官，她清晰悅耳的歌聲響起，所有奏樂(lè)便都開始。

　　很多時(shí)候，當(dāng)我終于找到它們的影子，它們卻過(guò)早地帶著我的目光，消失在一棵樹的樹冠里。這真是好動(dòng)的精靈。

　　沿著這棵樹向著高處看。樹和樹的罅隙間，幸運(yùn)的時(shí)候又能看見兩只圓鼓鼓小肚子的鳥滑翔過(guò)去。個(gè)頭小的.緊隨著一只個(gè)頭大的，那是它們追逐著啄著一些小小的虱子，抑或是兩個(gè)小打小鬧的戀人？我細(xì)細(xì)地看著那兩只鳥展開雙翅的樣子，仿佛能夠感受到它們滑翔而過(guò)產(chǎn)生的氣流，也許能收獲一片絨羽，輕輕地摔在游人臉上，淡淡的癢。

音樂(lè)作文 篇3

　　在一堂音樂(lè)課上，發(fā)生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語(yǔ)的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

　　老師來(lái)了，“同學(xué)們好！”“老師好�！薄敖裉�，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》。”老師唱了起來(lái)，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先，音樂(lè)課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌，然后就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。老師唱完了，接下來(lái)是我們來(lái)唱了，我們分成四組比拼，結(jié)果第一組獲勝了。

　　歌唱完了，接下來(lái)就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。第一個(gè)開始猜成語(yǔ)的就是我們最厲害的成語(yǔ)大王小明，他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著，然后憤怒的'眼神仿佛冒火一樣，接著再跳起來(lái)老高，然后指墻�？吹剿�惟妙惟肖的動(dòng)作，同學(xué)們大聲的說(shuō)出“狗急跳墻”這個(gè)成語(yǔ)。游戲不斷進(jìn)行，有的表演的生動(dòng)活潑，有的表演的僵硬牽強(qiáng)，大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語(yǔ)了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個(gè)人那樣汪汪，這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字，我又學(xué)著雞叫喔喔，同學(xué)們猜出了是雞，猜成語(yǔ)大王猜出了是雞飛狗跳，我對(duì)猜成語(yǔ)大王豎起了大拇指。

　　這節(jié)音樂(lè)課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

音樂(lè)作文 篇4

　　音樂(lè)對(duì)我有一種無(wú)法抗拒的誘惑力。

　　音樂(lè)是我靈魂的一部分，我特別是對(duì)中國(guó)曲風(fēng)的樂(lè)曲有一種特別的感覺(jué)，尤其是古箏曲。

　　原來(lái)我并不是多么多么地喜歡彈古箏，而只是帶著一種好奇和一種試試看的心理走進(jìn)了古箏班。

　　媽媽幫我買了一架形態(tài)優(yōu)美，聲音清脆的古箏。當(dāng)這位貴賓來(lái)到我面前時(shí)，我的'眼睛一下子就閃閃發(fā)光，如同見到天仙一般，我“指揮”著爸爸媽媽讓他們把這位“貴賓”小心翼翼地抬到我的小房間里，然后我輕輕地?fù)軇?dòng)了一下琴弦“�！币宦暎�一陣清脆悅耳的聲音進(jìn)入了我的耳朵，就像置身在茂密的大森林里，小溪緩緩的流淌著，微風(fēng)輕輕的吹拂著，溫柔的摸著我的臉，讓我心曠神怡，就這樣，我愛(ài)上了古箏。

　　前幾個(gè)星期，我可是天天都彈古箏，可是之后幾個(gè)星期，我漸漸地認(rèn)為彈古箏非常非常地枯燥、乏味，我變得越來(lái)越懶，不愿意把自己寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在彈古箏上面。

　　久而久之，我一個(gè)禮拜可能只彈一、兩次而已，那時(shí)候我真想放棄這位“老朋友”了。

　　可是，有一天早上。我被一陣優(yōu)美的越劇和二胡給叫了起來(lái)。我探頭仔細(xì)一看，原來(lái)是一位老奶奶在演奏呢之后幾個(gè)月，每天早上都有一陣悅耳的音樂(lè)進(jìn)入我的耳朵，我覺(jué)得自己實(shí)在是太懶了，連老奶奶都能堅(jiān)持練習(xí)，可我連幾個(gè)星期都堅(jiān)持不了，我決定向老奶奶學(xué)習(xí)。

　　不知不覺(jué)，五個(gè)春秋過(guò)去了，我的古箏課也將接近尾聲，馬上就要告別我的“老朋友”了，我十分不舍，但這五年里，我懂得一種道理：堅(jiān)持可以戰(zhàn)勝所有困難。

音樂(lè)作文 篇5

　　三年級(jí)的時(shí)分，咱們才剛上音樂(lè)，所以我很喜愛(ài)，但由于教師要抽考吹直笛，所以我就越來(lái)越不喜愛(ài)上音樂(lè)課了，由于我底子就不會(huì)吹直笛，并且我也不會(huì)認(rèn)譜，其時(shí)我在想為么要上音樂(lè)課，莫非不上音樂(lè)課會(huì)找不到工作嗎？并且我也在想究竟誰(shuí)發(fā)明晰音樂(lè)，要是讓我知道我一定會(huì)很厭煩他，考試現(xiàn)已到了，我很嚴(yán)重，到了音樂(lè)教室，教師請(qǐng)?jiān)蹅兿炔倬殻�幸好有一位同學(xué)教了我怎樣看直笛譜，才干過(guò)關(guān)，從此以后，我就漸漸操練，并且我也更喜愛(ài)音樂(lè)課了。

　　每當(dāng)上音樂(lè)課的時(shí)分，我都很振奮，由于這是我最喜愛(ài)的課，并且我也有參加校園的樂(lè)隊(duì)，這是在三年級(jí)時(shí)我吹直笛吹的很好，也幸虧那位同學(xué)的教訓(xùn)，我才干進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，要不然我現(xiàn)在仍是一位不會(huì)吹直笛的菜鳥，但惋惜的是他沒(méi)有進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，可能是他沒(méi)有常常操練的`原因，才導(dǎo)致沒(méi)有辦法進(jìn)入樂(lè)隊(duì)，假如少了那位同學(xué)，我也沒(méi)有這怎樣好的成果，假如少了那位同學(xué)，我就像凋零的小樹苗，永久不會(huì)有開花結(jié)果的一天。

　　我覺(jué)得盡管很多人都不喜愛(ài)音樂(lè)，可是只需好好操練，終有一天一定會(huì)成功，就像我相同，本來(lái)很厭煩音樂(lè)，但通過(guò)重復(fù)的操練，我才會(huì)吹的這么好，音樂(lè)就像魔術(shù)師相同，發(fā)明更好聽的歌曲給咱們聽，讓咱們陶醉在它的懷有里，音樂(lè)就像口香糖相同，只需你愛(ài)上它，它就會(huì)一向跟著你，永久都放不開，盡管音樂(lè)的技巧是要鍛煉的，但你只需好好盡力操練，有朝一日，一定會(huì)成為巨大的音樂(lè)家。

音樂(lè)作文 篇6

　　“咚咚咚�！薄罢l(shuí)呀？”我不耐煩地握著鋼筆，開了門。“我是調(diào)鋼琴的�！眮�(lái)人似乎有些靦腆。

　　他的到來(lái)讓我感到非常意外。我急忙奔到書房，匆匆收拾起隨手?jǐn)R在鋼琴上的樂(lè)譜和書。誰(shuí)知，他也來(lái)到書房，幫我收拾著。

　　我微微歪過(guò)頭，偷瞄著他的模樣：他又高又瘦，鼻子上架著一副黑框眼鏡，白凈的臉上鑲嵌著一雙雖不大，但很有神的眼睛，紅紅的嘴唇，臉上沒(méi)有一絲瑕疵。我收回目光，心想：如果在古代，那他不就是個(gè)白面書生嗎？我為我的想法感到很是好笑，嘴角不知不覺(jué)地上揚(yáng)著。

　　好了，一切要收拾的都收了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　只見他拉開工具箱，掏出工具，擺放在一邊。他手腳麻利地揭開鋼琴蓋，左動(dòng)動(dòng)，右搖搖，很快，鋼琴被“拆”開了。它露出了里面的奧秘：它里邊的大大小小的各種繁瑣零件。

　　調(diào)音師摸摸鋼琴鍵，抬起搖搖。“你最近彈得挺多的？”“嗯，還好哈�！薄扒冁I有些松了。”我有些驚訝。

　　他不再說(shuō)話，專心地調(diào)起音來(lái)。他一手按著琴鍵，一手拿著工具，在銅絲上擰來(lái)擰去。他不時(shí)頂頂眼鏡，但從沒(méi)抬頭看看墻上的時(shí)鐘。

　　突然，他開口了。

　　“有防濕劑嗎？”

　　“呃，應(yīng)該有�！�

　　“你找找看�！�

　　“哦。”

　　我跑到一樓，翻箱倒柜地找出一盒除濕劑。

　　“這個(gè)可以嗎？”他頂頂眼鏡，停止了敲擊琴鍵�！翱梢�，但你必須一、兩個(gè)月拿出來(lái)，否則里面全變成水�！薄疤堪�可以不？”我被那句話愣住了，連忙舉起手中的'炭包�！昂�，我?guī)湍惴派先��！?/p>

　　他小心翼翼地接過(guò)炭包，輕輕地放上去，還抹了抹上面的灰塵。

　　待他調(diào)好后，他坐下來(lái)，彈了首曲子。那悠揚(yáng)的音樂(lè)回旋在整個(gè)大樓上，縈繞在我們的耳畔，同時(shí)，它也飄進(jìn)我們的心。

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