(薦)音樂作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼囊魳纷魑�9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂作文 篇1
經(jīng)過年級的選拔，老師確定我在年級年度音樂會上進行鋼琴演奏。星期二晚上，我正在聚精會神地寫家庭作業(yè)。突然，爸爸問：“明天是不是要參加年級音樂會？”
我奇怪地問：“不是下周的星期三嗎？”
爸爸連忙說：“學校負責音樂會的老師發(fā)來信息，通知明天上午開音樂會，讓做好準備，在家穿好演出服裝。”
我一看手機上的信息，頭嗡的一下：“是我記錯了，這可怎么辦，還沒有準備演出服呢？”我趕緊翻箱倒柜，找出了以前穿過的幾件演出服。左挑右挑，最后挑中了一件，我一穿，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太小了。我傻呆在那里不知如何是好，現(xiàn)在去買也來不及了！
爸爸看我呆若木雞的樣子說：“服裝的事，我看看能不能解決，你去寫作業(yè)吧”聽了爸爸這樣說，我懸著的心，也就放下了一半，進到我的房間繼續(xù)寫作業(yè)了。心里有事寫作業(yè)也不踏實，不知爸爸怎么解決服裝的？過了一會兒出來看，爸爸正在用媽媽以前穿過的一件短袖，放在裙子上面比量，我一看頓時覺得不錯。爸爸讓我把兩件合起來穿上，看看是否合適。爸爸幫我穿好，照了照鏡子：“不錯，挺好的。”我心里一塊石頭總算落地了，別提多高興了。跑過去，親了老爸幾下，就放心地去寫作業(yè)了。
老爸在我穿在身上的時候，用筆在衣服上劃好。脫下來后，老爸又是剪，又是縫。把兩件拼成了一件演出服。我又試了一下，挺好，明天可以按照老師的要求參加音樂會的演奏了，今晚也可以睡個放心覺了。
第二天早上，頭一天已經(jīng)向班主任劉老師請好假了，我和老爸去小區(qū)的疫苗站點補打A+C疫苗。我們到時已經(jīng)排了很多人，本應8點開始打�？墒堑搅�8點半多了，防疫站的人員才到。我們音樂會是九點開始，如果這樣下去肯定是來不及了。年級音樂會一年一次，我還是代表四年4班的，要給班級爭榮譽，不能缺席，疫苗可以星期六去區(qū)里的防疫站打。想到這，我和爸爸說了。爸爸也同意我的想法，我們一路小跑，到了家里，穿好演出服，拿起書包，就跑步到了學校。
剛剛進到教室，班主任劉老師就叫我和另外一位同學，趕快去體育館化妝。我趕到體育館化妝間，負責化妝的志愿者家長，給我們很快就畫好了淡妝。
在舞臺旁邊，等待的時候有些緊張，懷里好像揣了一只小兔子似的`。輪到我上場了，老師在一旁鼓勵我說，不要緊張，平時怎么彈，現(xiàn)在就怎么彈。我走向舞臺中央的鋼琴，向臺下的老師和同學們鞠了一個躬：“我給大家彈奏的曲子是《童年的回憶》”。我在琴凳上坐定，定了定神，就開始按下了第一個琴鍵。手指在琴鍵上飛舞，時快是慢，美妙的音樂在指尖流淌，讓我陶醉，剛剛還懷揣的小兔子一下就跑的無影無蹤了。我的最后一個琴音剛剛落定，余音還在回響，臺下就響起了熱烈的掌聲！
演出結束后班主任劉老師夸獎我演奏得很成功，同學們也都說我的演出服好看，我心里美滋滋的，謝謝爸爸給我拼制的演出服裝！
音樂作文 篇2
輕輕戴上耳機，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無以用語言來形容的美——音樂。
那美妙的感覺，注定在那按鈕的瞬間就已開始。聽高山，聽碧水，聽奇幻，聽仙境，聽輪月，聽古色古香，聽美輪美奐，聽余音繞梁。
聽，一段悠揚的木吉他聲響起。它訴說著天空上的一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥兒們自由飛翔。它的曲調，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢想的意愿。它就是《天空之城》。
聽，一段中國風的古典古箏曲響起。它的彈奏仿佛帶我來到了春天的夜晚里。一輪孤月高懸空中，月下有江流，有芳花。有竹林，它們相相呼映，那么唯美。過了一陣子，春江的潮水涌起，氣勢磅礴，那輪孤月與江潮互相輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月朗照之中。江水彎彎曲曲，繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，江畔白沙與月光融為一體，白茫茫一片。這是皓月當空光照江天一派空明的`幽美景色，這樣的良辰美感景，除了《春江花月夜》能演繹，還能有誰呢?
聽，一段輕快活潑的交響樂響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛。曲調干凈利落，質樸動人的旋律還富有田園般的詩意。它就是著名芭蕾舞樂曲《四小天鵝》。
音樂像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風雨中的一把傘……音樂的魅力使我無法擺脫，讓我深深沉醉其中。
耳機里的音樂換了一首又一首，但美妙的感覺仍舊還在……讓音樂洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生!
音樂作文 篇3
月光溫和明麗，沒有風，也沒有云，所以星星也是金裝洋溢，給人的感覺就是精美而璀璨。一顆星星是平凡的，但它能帶給人不平凡的感受。
夜晚，抬頭仰望星辰，天空是它們的母親，她高興的時候，就梳洗梳洗，讓星星穿上亮裝，我們就能夠欣賞到滿天星辰。她不高興的時候，就把星星扔進黑暗，讓它們蒙上黑塵，我們就只能看見黑色的天空了。既然這樣，那要星星做什么呢，星星應該是要閃出自己的光輝呀！
有著星星相伴的月亮，更是高雅美麗，我卻無心賞用。在這浩瀚的宇宙之間，銀星萬點之下，我想到的是那“天作棋盤，星做子，誰人敢下”的浩然氣派，我佩服古人，竟作出了如此精妙的比喻，無與倫比的氣勢誰人能及？然而，星星給我的卻是另一種感受。每一顆星，都是一個跳動的音符，當它幸福、快樂的時候，它就穿上亮裝，發(fā)出一個高昂的音律；當它遇到困難、疑惑的'時候，它就用黑紗將自己遮起來，發(fā)出一個低沉的音律。不同的星星，不同的音律，匯集在一起譜成一首首人生的贊歌。這是一首聾人的音樂，不能用耳朵去聽，而是要用眼睛去看，用心去體會，才能聽到那美妙的音樂。聽！音樂響起來了，星星們在盡情地演奏著，多么美妙，多么動人……
星星總是很努力地綻放自己的光彩，因為它畢竟很小，如果再不努力發(fā)光，就沒有人能夠看見它，就不知道它存在了。它們?yōu)榱苏麄�宇宙的夜晚不再那么黑暗、陰沉，它們不惜點燃自己，但同時也照亮了別人。它發(fā)誓，要做一個成功的奉獻者，于是它就努力地燃燒著。
聽吧！纏纏綿綿，起起伏伏，宛宛轉轉，那些星星還在繼續(xù)演奏那一首首人生譜曲。有悲、有喜，每一個音律都牽動著人的心弦。
我，在那一群奏樂人中，作的是撫琴人！
音樂作文 篇4
我，在我們家可以算是一個奇跡般的存在了。老爸擁有純正的湖南口音，嗓門大卻“n”“l(fā)”不分；老媽五音不全，一張口唱歌破音是順理成章的事，咿咿呀呀唱得讓人渾身發(fā)顫。怎么會生出我這樣的音樂奇才呢？
我在二年級時，讀書洪亮有力，飚個高音更是小菜一碟。合唱團的老師不愧是擁有一雙音樂的慧耳——把我拉進了合唱團。我的音樂之旅，就從那里開始了。
我其實是比較喜歡那種熱血沸騰的搖滾樂的，一聽到動感的節(jié)奏就讓我瞬間嗨起來。課間我和我的鐵哥們在教室里聲嘶力竭地K歌，我們唱得最多是汪峰的《一起搖擺》。在自嗨中想象著重金屬的音樂穿透我們的耳膜，讓禁錮在沉悶課堂里的我們獲得解放。幼稚的我們以為搖滾樂就是音樂的全部。
但是當我學會品味音樂時，一切都變了，變了，當一個煥然一新的音樂世界浮現(xiàn)在眼前時，我知道，我之前的結論操之過急了。
我在合唱團學的第一首歌叫《hand in hand》，是我在音樂之路上的一次很重要的成長。每當我輕柔而緩慢地唱起這首英文歌時，就像是坐在樹下的秋千上吟誦著一首典雅的詩。忽飛忽落的音符，像山一樣低沉穩(wěn)重，又像自由的鳥兒一樣輕盈，還有那宛如流水般的旋律被我歌唱出來時，我感覺到音樂的魔力是這樣神奇。
還有一首歌也令我印象深刻，那就是美麗空靈的《鈴蘭》。五年級的我歌唱技術也進步了不少，我雖沒有見過鈴蘭花，但我隨著音樂聲輕輕搖擺時，那純潔美麗而樸素的鈴蘭花就會一次次出現(xiàn)在我的腦海中。這首歌里有我對樸實生活的向往。
我對音樂的理解仍不夠全面。有一次我去大劇院看話劇，看到抒情的部分竟然是用一首歌來表達的，有悲傷，有歡快，有擔憂……太不可思議了，原來音樂還可以這樣去“玩”。說到“玩”音樂，最近一期《中國新歌聲》節(jié)目里有一個四川人改編周杰倫的《雙節(jié)棍》真是絕了，原先的旋律灰飛煙滅，被他改編成了長工號子的調調，用的還是四川方言演唱的'，音樂時尚和四川古樸文化合二為一，這些音樂人表達音樂的思維真是天馬行空，自由自在，別具一格��！
俗話說得好，條條大路通羅馬，這話在音樂世界里也說得通。音樂的世界里有許多讓人著迷的音符。重金屬的歌，讓你感受到一種狂野的力量；空靈的歌聲，則讓你感到一種祥和的美麗；來自電影《海洋之歌》的主題曲，那低沉平緩的旋律更是構成了一首耐人尋味，古老而悠揚的生命之歌！
音樂世界無奇不有，我的音樂之旅還在繼續(xù)。音樂奇才難道不該在奇幻的世界里繼續(xù)為夢想向前嗎？
音樂作文 篇5
聽媽媽說，在我牙牙學語地、的時候調皮得能和孫悟空媲美，一天到晚不是碰掉這個、弄爛這個，就是放開大嗓門哭鬧，把家里人鬧得沒了轍。有一天，我哭得震天撼地，全家人輪流著哄我，可我就是哭個沒完。媽媽只好打開電視希望能轉移我的注意力。恰好少兒頻道在播放著一首動聽的兒歌。那動人的音調在我耳邊響起，漸漸蓋過我的哭聲。我睜著大大的眼睛，允著大拇指，癡癡迷迷地聆聽著。家里人相視一笑。這就是我與音樂的首次邂逅。
那次起，家里的哭鬧聲漸漸少了，歌聲漸漸多了。兒歌一直陪伴著我，直到把我送上了小學。
轉眼便到了六年級，不知怎的，我迷上了憂傷的情歌，那種淡淡的憂傷縈繞著我，也讓我的作文蒙上了一層淡淡的傷感。正如那個年齡，總是多愁善感，卻不失去童真。
已經(jīng)是初中的我，那是那樣迷戀音樂。很多時候，有些苦悶不愿意向他人訴說，寧愿自己躲在房間里，讓音樂慢慢撫去心靈的創(chuàng)傷，帶走生活的煩惱，讓焦躁的心慢慢平靜。我會在自己失落的時候，聆聽“尋夢”，告訴自己：風華正茂的年齡不可以萎靡不振，我擁有著最美好的青春，就應該放飛夢想，勇敢追尋明天的太陽。
已經(jīng)是初三，雖然不說飽嘗世態(tài)炎涼，也漸漸懂得了人心難測海水難量，我慢慢學會掩飾自己的.情緒，只露出最開心最無所謂的一面。此時，我又在音樂的海洋，重溫那兒歌陪伴的時光，重拾童心，因為我知道，保持著一顆童心的人，才會永遠年輕。感謝音樂，讓我在一個繁雜的世界還能有著自己的童心，有著自己的快樂。
音樂陪著我走過了14個春夏秋冬，陪著我笑，陪著我哭。我愿永遠在音樂的海洋里蕩漾，騎著音樂飛翔，讓音樂見證我的成長！
音樂作文 篇6
在學校的樂團里進行著新年晚會排練的我，時常會因著自己與音樂的緣分而走神，想到自己的出生，想到自己學古箏的這些年，也想到自己的夢想。
聽我的媽媽說，我的出生都是因為音樂的緣故。媽媽說她生我的那一天把她給折磨透了，生了差不多十個小時都沒有順利生出來，最后站在旁邊的爸爸放上媽媽在家常聽的古箏曲子，沒幾分鐘，我響亮的哭聲便劃破了產(chǎn)房的緊張氣氛，出生了。爸爸則說我的哭聲像極了古箏的聲音，響亮、清脆，一出聲就知道我和音樂是有緣的。學古箏的這些年，我有很多很多時候都想要放棄學古箏，不是因為自己不喜歡古箏，而是因為每天的練習對一個還是孩子的我來說，真的太苦太累了，再喜歡古箏的人，每天如此重復著練習，都是會感到枯燥乏味、想要放棄的。但每次我都沒有放棄成功，因為媽媽不準我放棄。媽媽會在我想要放棄的時候，重復我出生的`故事，告訴我關于我和音樂的緣分，還說不是“我選了古箏”，是“古箏選了我”這樣的話。沒辦法，我就在媽媽說的這些緣分里繼續(xù)堅持著對古箏的學習，堅持著在每年學校的晚會上都表演一下古箏的彈奏。雖說練琴是苦的，但我卻還是非常喜歡古箏，甚至于自己的夢想也是以后要去專門的樂團和其他音樂表演者做和音樂有關的工作，好像我對自己未來的想象里，古箏還是我最親密的朋友，我還是古箏陪伴下演奏者，沒有其他的版本。
每次在自己對音樂與我的回憶中回過神來時，我都會更加認真去彈奏自己手中的曲子，想到既然是音樂選擇了我，那我就好好的完成我的使命，從一而終的對待我與音樂的緣分，譜寫一首我和音樂有緣的曲子。
音樂作文 篇7
彩云追月，雨打芭蕉，盡在旋律中；
高山流水，漁舟唱晚，知音能幾人？
淺薄的喧鬧譏笑著音樂的虛妄，卻始終阻擋不了音樂的永恒。因為它是一筆財富，一筆可以流傳千年的財富；它又勝過一筆財富，因為金錢再多卻買不醉一抹琵琶聲的暗襲，買不回一輪明月下的簫聲故園情。
在小時候有幸參加過一場音樂會，那時我就發(fā)現(xiàn)音樂原來是那么的美妙。鋼琴演奏師的指法是那么的嫻熟而優(yōu)雅，在輪指與和弦中迸發(fā)出對生命的熱望與歌頌；提琴手跟著主樂章，緩緩地拉出延綿的弦樂，書寫音樂的靈魂；管樂加入的交響，用甜蜜的圓號詮釋著音樂的深沉與厚重。
我開始踏進音樂的圣殿。
我認為我在尋求一筆財富。我認為擁有了駕馭音樂的能力就相當于擁有了掌管財富的能力。我選擇了鋼琴，以為它能更好地表現(xiàn)演奏者的內(nèi)心世界。
于是，我開始寫詩，用鋼琴寫詩，想到詩的'背后蘊藏著一大筆財富。
我迫切地想擁有它，于是我開始苦練。在練習中我似乎體會到了一種力量，它吸引著我，就像鍵盤上的黑白鍵吸引我的手指一樣。每天晚上，我都堅持回去練琴，為的是參加一年后鋼琴的高級考試。
果然，在目標的指引下，我的琴技得到很快提升，在考級那天，我熟練地演奏了幾年來精心準備的曲子，最終通過。
原以為這樣就算成功了，可我卻并不快樂。我在不停地思索：為什么我已達到高級水平了，還不能擁有音樂帶來的財富？
漸漸地，我明白了。原來我一直是在為了財富而追求音樂；原來過去幾年的努力都是帶著功利性的；原來我……
終于，我真正領悟了音樂的財富所在。在閑暇時彈彈琴，得到高雅的精神享受不也是擁有一筆別人沒有的財富嗎？騎上了一匹赤兔還在找什么寶馬呢？
原來，音樂也是一筆財富。這筆財富將一直在我身邊，任何人也搶奪不走。
音樂作文 篇8
太陽的光芒硬生生地照著照著大地，還時不時被深深地云層遮住�？諝鈵瀽灥模輩仓悬c綴著一兩朵紅花，也顯得無精打采。同學們排著隊穿行在校園的小路間，一齊向著音樂教室進發(fā)。
這節(jié)音樂課，袁老師想嘗試一種新的教學方法，先讓女生學唱，男生在一旁觀看，等這節(jié)課結束后，讓男生來評論，下一次就輪換一下，男生唱，女生評論。據(jù)袁老師介紹，這種方法曾經(jīng)被他試用到別的班級，結果，屢試屢佳，別的.班的同學一碰到這種新教法，就像一塊磁石被牢牢地吸引住了。一個吵鬧的班馬上變得很安靜，教學效果出奇地好。不知道這種方法對我們班有沒有效果呢？
總算，在我們的焦急等待中，這節(jié)課結束了�，F(xiàn)在到了男生評論的時間，袁老師惠眼識"英雄",請來我們班的音樂大師計宇樂來做權威發(fā)言人。沒想到這次袁老師請來的不是從前那個喜好發(fā)言的"小熊"計宇樂，而是一位擅長搞導火索，擅長扇風點火的"妖怪".他的發(fā)言令我們大吃一驚："其實也不怎么樣（這里指發(fā)生唱的歌），而且紀律也不好，有些女生還在說我們男生不好，故意抵毀我們，不時白我們幾眼，你以為我不知道啊……"他越說越激動，男女生之間的地面上仿佛裂開了一條大縫，音樂教室仿佛被炸藥轟炸過，硝煙彌漫。計宇樂的"演說"將那根"情緒導火索"徹底引爆了。頓時，班里安靜了下來，只剩下計宇樂一個人在那兒滔滔不絕。沒過一會，他那原本尖亮的聲音變成了帶著哭腔的男低音，鼻涕眼淚雨點般地落了下來。這大概也算是世界上最富有情感的演說了。同學們的臉色立刻變了，女生們又驚奇又傷感，男生們義憤填膺，袁老師一臉迷茫。演講不出四分鐘，班上開始出現(xiàn)流淚現(xiàn)象，教室里靜得掉下一根針都能聽見。終于，袁老師聽不下去了，當他意識到局面已經(jīng)無法挽回時，他問計宇樂："你說好了嗎？"計宇樂已經(jīng)講得山窮水盡，他下意識地坐了下去。袁老師遺憾地說："我本想讓大家變得安靜一些，不是讓你們來發(fā)泄脾氣的，可既然這樣，那就下課吧。"就這樣，計宇樂的演講將袁老師那百試不厭的好方法埋入了谷底。
音樂課本該是有著扣人心弦的旋律的歡樂課堂，可這節(jié)音樂課卻被詆毀、嫉妒、沖動給埋葬了。
我們丟失的不僅是一節(jié)音樂課，還丟失了學會欣賞別人的美德。
音樂作文 篇9
也許，在現(xiàn)實生活中，會多一些苦，讓自己無法隱瞞那么脆弱。每個人，都有一個屬于自己的精神家園，它可以豐富人生，讓人們在生命旅途中充滿活力。
有的人，到了較高層次的境界，他們在懷著一種鄉(xiāng)愁的沖動，尋找家園。還有的人，他們到達了超凡脫俗的境界，達到了天地境界吧！人生，不只是活著，還要有詩意地棲居。
高中生的我，有著十七歲的夢想，十八歲的天空。我也一直在尋找著自己的精神家園，在書本中找著，在回家的路上等待著。然而，我異常地發(fā)現(xiàn)每當我在音樂中體驗之時，有種說不出的快感，有著無限的思想空間。在這兒，我的靈魂就在音樂中漫步。
音樂，有不同的曲調，有無限的空曠世界，我的精神家園居然隱匿在此之中。音樂，一個靈魂輕舞飛揚的世界。感覺對了，我要出發(fā)，用我自己的步伐。告別所有舊的想法。別害怕不像話，還懷疑嗎？“今天想做什么，比昨天多什么，成長有點難懂，會不會落后。我經(jīng)常有這種想法，莫名其妙地就使自己陷入困惱之中。我很快就有一種解脫的辦法，讓自己從苦惱中掙脫出來——那就是音樂所帶來的'——讓我在很輕松或很深沉的音樂中釋懷，并且啟窗露出自己最真實的容顏。
我在音樂中漫步。但我不會盲目尊崇音樂，在那些輕松、沉重的樂曲中，無論從哪個方面、哪個角度都能找到自我，這也是為什么音樂才是我的精神家園的原因之一。至此，我會在音樂中漫步，音樂漫步或許能夠一點一滴的找回一部分殘缺的我，從而拼湊成一個完美的我。
林黛玉的精神家園是她的刻骨銘心的愛情；三毛的精神家園是她的徹悟和超脫；凡高的精神家園是太陽給他的劇痛；貝多芬的精神家園是生命中悲壯的樂章，而我的精神家園，則是音樂漫步！
我，站在青青云端，在音樂中漫步。
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